Lesson9 The U.S.
Lesson 9 The U.S.(课件)冀教版(三起)英语五年级上册
the capital city of... ……的首都
Washington, D. C. /ˈwɒʃɪŋtən ˌdiː ˈsiː/ 华盛顿哥伦比亚特区
Let’s learn. Here’s/are...
Here’s the capital city of the U.S.
Here are some new books.
Presentation Fill in the form.
I know about the U.S.
Where The U.S. is next to Canada.
Language They speak English.
Capital city It’s Washington, D. C.
Flag
Lead in Let’s watch the video and answer.
Which country is introduced in the video?
The U.S.
Presentation
U. S.
Lesson 9 The U.S.
U.S.美国 =United States
Presentation
Presentation Listen and read after it.
Miss Zhang:This is a map of the U.S. What country is next to the U.S.? Li Ming:I know! It’s Canada. Miss Zhang:In the U.S., they speak... Li Ming: English! Miss Zhang:Here’s the capital city of the U.S. It’s Washington, D. C. Miss Zhang:The flag of the U.S. has stars and stripes. Li Ming: It’s red, white and blue.
五年级上册英语说课稿- Lesson9 The U.S. 冀教版
五年级上册英语说课稿- Lesson9 The U.S. 冀教版一、背景本节课是五年级上册英语的第九课，主要是介绍美国的文化和习俗，帮助学生了解美国，拓宽视野，丰富知识，提高语言综合运用能力。
二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读单词和句型：“The United States of America”、“grandparents”、“father’s/mother’s sister/brother”、“in the USA”、“live in New York”、“fourth of July”等2.学生能够了解美国的标志和文化：“the Statue of Liberty”、“the American flag”、“Thanksgiving Day”、“fourth of July”等3.学生能够用所学语言介绍美国的文化和习俗三、教学重点和难点1.教学重点•掌握重点单词和句型的发音、用法和整体意思•熟悉美国的标志和文化•掌握用所学语言介绍美国的文化和习俗2.教学难点•学生对美国文化和习俗的理解和表达四、教学流程1.Warming-up（5 minutes）教师出示美国国旗和美国国歌视频，唱学生唱国歌，教师让学生尝试用英语说出自己的国家或家乡的名字。
2.Presentation（10 minutes）教师出示美国标志”the Statue of Liberty”，让学生用英语说出它的名字以及相关的知识，如“the statue of the goddess of liberty”，在教师的引导下，学生掌握并模仿该句的发音和用法。
3.Practice（10 minutes）教师出示美国国旗，学生一起大声朗读单词“the American flag”，教师在黑板上写下，依次拼读单词的每一个字母，并让学生模仿，掌握单词的发音和拼写。
4.Reading（15 minutes）教师发给每组一份资料，让学生阅读文章“Thanksgiving Day”，并回答问题，帮助学生理解和掌握美国文化中的一个重要习俗。
五年级上册英语课件-Lesson 9 The U.S｜冀教版 (共张PPT)
教学目标
知识目标
1.了解美国的国旗（flag），语言（language）， 首都 （capital city），著名建筑（famous place）以及地理位置。 2.能写出你对美国的了解（用英语）
能力目标
能写出你对美国的了解（用英语）
重难点
能写出你对美国的了解（用英语）如： the flag of the U.S. the capital city of the U.S. 等
I know about the U.S. This is the U.S. They speak English. The capital city of the U.S. is Washington D.C. The U.S. is east of China and south of Canada. The flag of the U.S. is red, white and blue. It has stars and stripes. I know two famous buildings in the U.S. They are the White House and the Statue of Liberty.
/'prezId(E)nt/
the White House 白宫
What is this? It’s the Statue of Liberty. It’s in New York.
/'stQtju:/ / 'lIbEtI /
the Statue of Liberty 自由女神像
This is a map of the U.S. What country is west of the U.S.? I know! It’s China. What country is north of the U.S.? I know! It's Canada.
冀教版五年级英语上册Lesson 9
Lesson 9 The U.S.教学目标知识目标能听、说、读、写词汇：of star能认读、理解并应用下列句型：They speak…能力目标能在语言环境中领悟这些单词的意思，并能用简单的语言句式扩展运用这些单词，达到学以致用的目的。
情感目标通过创设情景发掘学生学习兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。
教学重难点：知识目标知识目标能听、说、读、写词汇：of star能认读、理解并应用下列句型：They speak…教法：情景教学法学法指导：小组合作学习课件使用：录音机、地图、卡片教学课时：2课时第一课时Step1 Class Opening and review1、Class OpeningGreeting [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]Good morning/afternoon, class! Where do we live?2、Review用所学词汇描述中国或者加拿大。
Step2 New Concepts1、Demonstrate to learn know（1）T:（指着中国或加拿大）What country is this ?（指着一个学生）Do you know?S甲：。
T：Yes! You know this country. This is China/Canada. （指着另一个学生）What do they/we speak in Chinese/English.?S乙：Chinese/EnglishT：They/We speak Chinese/English. （指着另一个学生）what country is next to Canada?板书next to示意。
（2）用the U.S.继续这个话题。
板书：the U.S. = the United States 美利坚合众国，简称美国，缩写为the U.S.单词的首字母及缩写形式都要大写。
（3）让学生讨论他们所知道的美国。
Lesson9 The U.S.
Uncle Sam 山姆大叔
Homework Find out more about the U.S.
EFrnegn7licshh Wona, sD8h.iCng. t 9
about English
city
of red
stars blue
习题
一、单项选择。
1. The supermarket is ___A__ the bus stop.
A. next to B. on
C. between
2. The people in the U.S. speak ___C___ .
Washington,D.C.
讲解
Here’s the capital city of the U.S. 这是美国的首都。 [难点] 此句话的正常语序为：
The capital city of the U.S. is here.
Here are our new books.
这是我们的新书。
Our books are here. 我们的书在这里。
冀教版小学英语五年级上册
Lesson 9 The U.S.
张纪小学 米晓蒙
This is a map of the U.S.
the United States.
Let’s learn the U.S.
place (位置)
capital city (首都)
Language (语言)
flag (国旗)
It’s red, white and blue.
Famous places
president 总统
the White Houty 自由女神像
New York. 纽约
新冀教版五年级英语上册《Lesson 9 The U.S.》课件
有古
一人Βιβλιοθήκη 个云在：路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
片内容
Here’s the flag of the U.S.. It has stars and stripes.
Here’s the map of the U.S..
Here’s the capital city of the U.S..
强化训练，巩固兼清
1. This is a map _o_f__ the U.S. 2. Canada is _n_e_x_t_t_o_（紧挨着）the U.S.. 3. In the U.S., they speak _E_n_g_li_sh_. 4. W_a_s_h_in_g_to_n_, _D_.C_.is the capital city of the U.S. 5. The flag of the U.S. _h_a_s__（有）stars
next to
• 相邻，紧挨着： Canada is next to the U.S..
Here’s …
• Here’s…=here is…这就是… • 用法与This is…相似，用来介绍人或事物。 • Eg: Here’s the capital city of the U.S..
新冀教版五年级英语上册《Lesson 9 The U.S.》公开课课件.ppt
Let's do i1t.!I know _____ the U.S.
2.They speak _______in the U.S.
3.Washington,D.C.is the capital _____of the U.S.
4.The flag ____the U.S.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/162020/8/16Sunday, August 16, 2020
Here’s the capital city of the U.S. It's Washington, D.C.
50 6
7
The flag of the U.S.has stars and stripes. It is red,white and blue. 红 白 蓝
This is the White House. The president of the U.S. lives in the White House.
国家 首都
语言 of the
The
Washington,
.
It’s red
U.S. D.C.
blue
华盛顿 and
.
white.
It has
stars
and
stripes.
The White House 白宫
The Statue of Liberty 自由女
神像
English
the U.S. U.
China Canada
Washington,D.C.is the capital city.
lesson9theus说课稿
Lesson9 The U.S.说课稿一、教学目标通过本课学习，使学生了解美国国旗的含义，首都华盛顿，主要城市旧金山、洛杉矶，主要河流密西西比河，主要山田阿巴拉契亚山脉和科迪勒拉山系等。
本课还介绍了美国的种族构成和人口、面积、经济情况。
通过本课学习，使学生知道美国是世界第三大国家，并能在地图上指出其位置。
二、教学重难点本课的重点是美国的地理位置和主要城市。
难点是美国国旗的含义和美国的种族问题。
三、教具和多媒体资源1. 美国国旗图片；2. 美国地图；3. 教学软件“美国的地理位置和主要城市”；4. 电脑或投影仪。
四、教学方法1. 首先以图片形式展示美国国旗，通过小组讨论方式让学生回答美国国旗各部分的意义，教师总结并补充；2. 利用地图让学生指出美国在世界的位置，进一步巩固美国的地理位置；3. 通过展示美国地图，让学生找出美国的主要城市、河流和山脉，教师补充说明；4. 通过小组活动，让学生总结美国的种族构成特点；5. 教师进行总结和补充。
五、教学过程1. 导入：通过展示美国国旗图片，引导学生讨论并回答美国国旗各部分的意义，自然地引入新课。
2. 讲授新课：通过地图和教学软件展示美国的地理位置、主要城市、河流和山脉等，结合小组活动进行讲解和讨论。
3. 巩固练习：通过填图、选择题等方式，让学生练习美国地理位置、主要城市等的识别。
4. 归纳小结：总结本课所学内容，并回顾学习过程。
六、评价与反馈1. 设计评价策略：课堂小测验、小组报告。
2. 为学生提供反馈：在学生完成练习后，及时给予反馈，指出错误及不足之处，并指导学生进行纠正。
同时，对学生在小组活动中的表现给予评价和反馈，鼓励他们积极参与讨论。
3. 根据评价结果，向学生提供针对性的建议，帮助他们更好地理解和掌握本课内容。
七、作业布置1. 在世界地图上标出美国的地理位置；2. 列出美国的主要城市、河流和山脉；3. 简述美国国旗的含义；4. 思考：为什么美国的种族问题会成为一个社会问题？5. 阅读课文，准备下节课的提问。
小学五年级英语课件Lesson 9 The U.S.
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课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起跟着读吧。
课文原文
重难点探究
重点词汇 country（名词）国，国家
例句 Which country do you know?你了解 哪个国家？
复数形式 countries
短语 country music 乡村音乐
课堂互动
Pair work
你能说出更多关于美国的信息吗？
巩练习
一、用括号内所给词的适当形式填空。
1. The flag of the U.S.
(have) stars and
stripes.
2. People in China speak
(China).
3. My grandfather
(live) in Washington ,
in front of 在……前面
star(名词) 星
例句
There are many stars in the sky. 天 空中有很多星星。
复数形式 stars
重难点探究
重点词汇 stripe（名词）条纹
例句 There are many stripes on it. 上面有许 多条纹。
复数形式 stripes
重难点探究
重点词汇 next to 挨着
例句 The school is next to the hospital. 学校 挨着医院。
近义短语 close to / beside
重难点探究
重点词汇 of （介词）……的
例句 短语
This is the map of the U.S.这是一幅美 国地图。
新冀教版五年级英语上册《Lesson 9 The U.S.》优质教案.doc
《Lesson 9 The U.S.》优质教案教学目标：1、知识目标：学习“U.S. know”以及关于美国的相关常识。
2、能力目标：可以读、写、说出并且听懂“U.S. know”，可以说出并且听懂“Do you know _____ ? Yes, I know. No, Idon’t know.”3、情感目标：激发学生对英语的持久兴趣，培养运用语言进行交际的能力，鼓励同学之间的合作并能互帮互助。
教学重点、难点：能用英语向其他人简单介绍美国这个国家。
教具准备：地图教学过程：一Class Opening and Review1，出示世界地图指着中国问What do we speak in China?(Chinese)Can you talk about China’s flag?(It’s red. It has yellow stars.)What are the represent things in China?(The Palace Museum.)通过综合语言训练方式复习了中国的基本常识。
2，指着加拿大地图问What’s this country? (Canada.)What colour is this country?（It’s green.）What do they speak in Canada?(English and French.)What is the capital city of Canada? (It’s Ottawa.)What country is south of Canada?(the U.S.)Can you describe Canada’s flag? (Canada’s flag is red andWhite. It ha s a leaf.)What is the famous waterfall in Canada?(Niagara Falls.)What’s the mountains’ name in Canada?(Rock Mountains)通过综合语言训练方式复习了加拿大的基本常识二New Contents1.教师问“Boys and girls, do you know the U.S.? ”S: Yes.T: Yes, you know. (教学新单词“U.S. know”)教师指着黑板上的地图，说“This is the U.S. We can also call it ‘the United States’. ‘U.S.’is short for ‘the United States’.”3.出示世界地图指着美国问What colour is this country?（It’s purple.）What’s the capital city of this country?（Washington，D.C.）What country is east of China?（the U.S.）What country is south of Canada?（the U.S.）What do they speak in the U.S.?(English)Can you talk about the U.S.’s flag?(It’s red,white and blue, it has stars andstripes.)What are the represent things in the U.S.?The U.S. has White House and Statue of Liberty.通过对中国加拿大知识的对比，既复习了前两课的知识，又能对美国常识有深刻的印象。
冀教版英语五上《lesson 9 the u.s》ppt课件(1)
Famous places in the U.S.
• 导学一、同学们了解并掌握美国的著名景 点和城市：the White House, the Statue of Liberty, New York.
• 导学二、同学们可以用This is …来介绍美 国的著名景点
国家
• speak
说
• Washington, D.C. 华盛顿
• star
星星
• Stripe
Байду номын сангаас
条纹
• Next to
相邻，紧挨着…
the U.S.
• the U.S. • the United States
This is a map of the U.S.
country
• country:国家 • country复数countries
C.经试触后，被测电压不超过小量程时， 应选用较小量程
D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-” 接线柱的接法
3.在图所示电路中，开关闭合后，会出 现的后果是（ D ） A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏
4.如图所示，要使电压表测灯L2两端 的电压，正确的电路图是（ D ）
Lesson 9 The U.S.
目标导学
• 导学一、读课文，划出新单词：the U.S., country, Washington, D.C., stripe, next to, a map of…, 小组讨论其发音与中文意思。
Words and phrases
• the U.S.
美国
• country
五年级上册英语课件 Lesson 9 The US 冀教版
目标导学
? 导学一、读课文，划出新单词：the U.S., country, Washington, D.C., stripe, next to, a map of…, 小组讨论其发音与中文意思。
Words and phrases
? the U.S.
美国
? country
国家
? speak
说
? Washington, D.C. 华盛顿
? star
星星
? Stripe
条纹
? Next to
相邻，紧挨着…
the U.S.
? the U.S. ? the United States
This is a map of the U.S.
country
? country:国家 ? country复数countries
Washington, D.C.
? Here' s the capital city of the U.S.. ? 这就是美国的首都城市。 ? It' s Washin源自ton, D.C.. ? 它是华盛顿。
stripe
? The flag of the U.S. has stars and stripes. ? 美国的国旗有星星和条纹。 ? It' s red, white and blue. ? 它是红白蓝相间的。
Here' s the flag of the U.S.. It has stars and stripes.
Here' s the map of the U.S..
Here' s the capital city of the U.S..
新冀教版五年级英语上册《Lesson 9 The U.S.》优质课课件
纽约
This is a map of the U.S. Canada is next to the U.S.
Washington,D.C.
Here’s the capital city of the U.S.
It’s Washington , D.C.
In the U.S. , they speak English.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/9
谢谢观看
圈出搭配正确的图片 Canada Chinese
the U.S. English
Canada english
China Chinese
读句子，补充句子中所缺的单词 a.Beijing is the capital city of China. b.The flag of the U.S. has stars and
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021 1:00:53 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/92021/2/92021/2/9Feb-219-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/92021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
冀教版英语五上：《lesson 9 the u.s》ppt课件(6)
The U.S.
This is a map of the U.S. What country is next to the U.S.?
I know! It's Canada. In the U.S.,they speak...
English!
Washington, D.C.
培养热爱自然、笑对人生的生活态度。
作者介绍
y
自由女 神像
English
Read and choose.
( c) 1.The president of the U.S. lives in the
.
A. Tian’anmen Square B. the Palace Museum
C. the White House
( B) 2.The Statue of Liberty is in
1.能够_______的两个图形称为全 等图形,全等图形的____和____ 都相同.
2.能够________的两个三角形叫 做全等三角形,全等三角形的 ______相等,______相等.
3.全等三角形用符号_____ 表示,读作_____.例如, △ABC 和△DEF全等,记作: △ABC __ △DEF.
ห้องสมุดไป่ตู้
Countr Capital
y
首都
国家
flag 国旗
名胜 Languag e
语言
The
U.S. .
Washington,
D.C.
华盛顿
. It’s red blue and white.
It has stars and stripes.
The White House 白宫
冀教版五年级英语上册教案：Unit 2 Lesson 9 The U.S.
冀教版五年级英语上册教案：Unit 2 Lesson 9 The U.S.一、教学目标1.能够听懂、会说、会读本课的单词和句型：–America, the United States–Where are you from?–I’m from the United States.2.能够正确运用句型进行交际，询问他人的国籍并表达自己的国籍。
3.能够通过本课的学习了解美国人的生活和文化。
二、教学重点1.学会运用句型：“Where are you from?”和“I’m from the United States。
”进行交际。
2.了解美国人的生活和文化，能够简单介绍美国。
三、教学难点1.学生听懂句型：“Where are you from?”和“I’m from the United States。
”的意思并能够用英语回答。
2.学生了解美国的文化和生活，能够用简单的语言进行表述。
四、教学过程1. Warming-up1.Greeting.2.Sing the song “Where are you from?”.2. Presentation1.Introduce the new words: America, the United States.2.Ask students: Do you know where the United States is? Show the map and point out America on the map.3.Play the game “Guess the Country”. Show the pictures ofdifferent countries and ask “Where is it?”.4.Introduce the sentence stru cture “Where are you from?” and“I’m from the United States.”.5.Practice the sentence structure by asking and answering different students: “Where are you from?” and “I’m from the United States.”.3. Application1.Introduce some famous things from the United States, such as hamburgers, hot dogs, and Statue of Liberty.2.Show some pictures of the United States and introduce American culture and life to the students.3.Pair work. Ask the students to talk to each other and practice the sentence structure: “Where are you from?” and “I’m from the United States.”.4.Role-play. Divide the students into pairs and ask them to act outa conversation using the new sentence structure.4. Consolidation1.Review the new words and sentence structure with the whole class.2.Play a game “Find the American flag”. Hide the American flag somewhere in the classroom and let the students find it. The student who finds it first can answer a question about the United States.5. Summary1.Summarize the main points of the lesson.2.Let the students rep eat the sentence structure: “Where are you from?” and “I’m from the United States.”.6. Homework1.Listen and read the text “The United States” on the textbook.2.Write a short passage to introduce a famous place or food from the United States.五、教学反思本节课主要通过引入美国地图和图片，学生对美国有了直观的认识，同时通过学习句型“Where are you from?”和“I’m from the United States.”，强化了英语口语交际能力。
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What is this, Li Ming? It's the... Statue of Liberty
It 's in New York
Now what do you know about the U.S.?
Let's do it!
1.I know _____ the U.S. 2.They speak _______in the U.S. 3.Washington,D.C.is the capital _____of the U.S. 4.The flag ____the U.S. has ______and stripes. 5.It's _______, white and _______.
Here’s the capital city of the U.S.
It's Washington, D.C.
50 6
7
The flag of the U.S.has stars and stripes. It is red,white and blue. 红 白 蓝
This is the White House. The president of the U.S. lives in the White House.
Try to answer these questions.
2.What is the capital city of the U.S.？
Washington,D.C.is the capital city.
3.What country is next to the U.S. ？
Canada is next to the U.S.
4.What colour is the flag of the U.S. What does it have?
It‘s red, white and blue. It has stars and stripes.
The U.S.
This is a map of the U.S. What country is next to the U.S.? I know ! It's Canada. In the U.S., they speak English.
8.the Statue of Liberty 自由女神像 9.New York 纽约
Washington,D.C.
[‘wɒʃɪŋtən]
华盛顿特区
President
[ˈprezɪdənt]
总统
Statue of Liberty
[ˈstætju: əv ˈlibəti]
自由女神像
1.What do they speak in the U.S.？ They speak English.
Lesson 9 The U.S.
Xihe Primary School
By Wang Yuqin
Sep.28
1. the U.S.
2. star
美国
星
3. stripe
4.பைடு நூலகம்next to
条
旁边
5. Washington D.C.
6. White House
华盛顿
白宫
7. president
总统