2015岗位竞聘教师基本信息及评分表

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竞聘评分表完整

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竞聘评分表

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竞聘评分表-评委

竞聘评分表-评委

员工岗位竞选评分表姓名:部门:竞选岗位:评委:时间:

岗位竞聘人员评分表

姓名:原部门:原职位:竞聘部门:竞聘岗位:

面试问题汇总

逻辑思维:

1、有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天”; 也有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着今天, 而不是明天”。请谈一谈你的看法。

(1)“基本态度”: 这两种观点都有一定的道理。然而, 第一种说法更有道理, 一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天, 更能够体现领导者的作用与职责。(2)“阐述理由”: 首先, 领导者是一个组织中具有突出的知识、能力和品德的人, 他们的主要职责率领和引导其他被领导者实现领导目标。确立和制定各种领导目标, 是领导者的主要作用和任务。这就决定了一个优秀领导者的眼睛必须是看着明天, 也就是必须有战略思维, 能够高瞻远瞩, 通揽全局。

人际沟通:

1、请联系实际谈谈怎样妥善处理同下级的关系。

(1)真诚尊重与严格要求相结合。 (2)合理授权与有效调控相结合。(3)注重激励与适当批评相结合。(4)一视同仁与有所倾斜相结合。

2、公司安排你负责一次外出活动,而另一位协作的同事与你有矛盾,你怎样处理?

(1)团结出战斗力,团结出生产力。

(2和同事外出活动,必须以工作为重,以大局为重,注意讲求团结,人与人之间有点矛盾是正常的。

(3)应时时考虑工作,事事出于公心,争取做到求同存异,精诚团结,同舟共济,圆满完成领导交办的任务。

(5)应该在活动一开始就对这次活动进行详细分工,明确各自职责,活动中对他多尊重,工作中多沟通,生活中多照顾。

教师职务岗位竞聘量化考评得分登记表

教师职务岗位竞聘量化考评得分登记表

中心学校教师职务岗位竞聘量化考评得分登记表单位(盖章):__________________ 填报时间:____年___月____日

备注:此登记表中的具体内容可根据自己的实际情况自行调整。如(表彰、论文、指导学生等)

竞聘打分表

竞聘打分表

演讲和答辩评分表

竞聘人

考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知(20分)认识,了解深刻

任职后的工作思路(30分)层次清晰,运作流畅

任职后的管理措施(30分)有效,可行

对现场所提问的答辩(20分)标准,到位

总计

演讲和答辩评分表

竞聘人

考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知(20分)认识,了解深刻

任职后的工作思路(30分)层次清晰,运作流畅

任职后的管理措施(30分)有效,可行

对现场所提问的答辩(20分)标准,到位

总计

演讲和答辩评分表

竞聘人

考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知(20分)认识,了解深刻

任职后的工作思路(30分)层次清晰,运作流畅

任职后的管理措施(30分)有效,可行

对现场所提问的答辩(20分)标准,到位

总计

演讲和答辩评分表

竞聘人

考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知(20分)认识,了解深刻

任职后的工作思路(30分)层次清晰,运作流畅

任职后的管理措施(30分)有效,可行

对现场所提问的答辩(20分)标准,到位

总计

岗位竞聘面试评分表

岗位竞聘面试评分表

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岗位竞聘面试评分表

应聘岗位:

签名:即使生活费尽心思为难你,你也要竭尽全力熬过去;即使别人想方设法刁难你,你也要坚强勇敢挺过去。做人当自强。自己强,比什么都强!不求事事顺利,但求事事尽心;不求控制他人,但求掌握自己。记住,没有伞的孩子,必须努力奔跑。靠自己的人,命最好!

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岗位竞聘评分表

岗位竞聘评分表

奖励
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8、近五年(任现职后),获党政部门综合表彰:市级3分,县级2 综合性表彰 分、局级1.5分,乡镇1分。考核优秀记1.5分。获县、市、省级 证件原件或 (3) 以上优秀辅导教师称号的,分别记0.5、1、1.5分。本项最高记3 文件 分。 9、近五年(任现职后),担任学校或部门负责人、班主任每年 教育教学管 学校资料证 记1分,教研组长、年级组长工作每年记0.5分,累计最高记3分 理(3) 明 。
中小学专业技术岗位竞聘考核评分表
(适用于首轮竞聘)
姓名: 项目 师德 任职 年资 权 重 5 内 容 评 职称: 分 标 竞聘等级: 准 得分: 评分依据 评分
师德表现 工作年限 (20) 任职年限 (20)
近三年受党纪政纪处分的记0分,无故不服从工作安排的扣1分, 无特殊原因不参加派出学习的扣1分/次。 1、每年1分,最高得分不超过20分。 2、20÷本镇该层次最高职称年限×本人职称年限=实际得分。 4、根据近3年教育教学质量考评结果计分:每学年优秀(前1/3 名)记7分、良好(中1/3名)记6分、合格(后1/3)记5分;非 统考科目、教辅、后勤岗位记18分。体运会获团体前八名,文艺 学校资料证 汇演获县二等奖以上,辅导教师当年教学成绩以优秀计算;美术 明 教师辅导学生参加竞赛获市级二等奖以上,辅导教师当年教学成 绩以优秀计算。 5、近五年(任现职后)以来的优质课按一、二、三等奖:市级 证件原件或 分别记6、4、2分,县级分别记4、2分,联片及镇级分别记2 、1 文件 分。各级别优质课取最高项计分,该款最高6分。

竞聘上岗评分表

竞聘上岗评分表

班级:
色帕巴依乡中心小学竞聘上岗讲课评分表
授课人:
教学语言 教案 教学内容 教学过程 板书 总分 分值 与教态 (10分) (15分) (35分) (15分) (100分) (25分) 得分
班级:
色帕巴依乡中心小学竞聘上岗讲课评分表
教学语言 教案 教学内容 教学过程 板书 总分 分值 与教态 (10分) (15分) (35分) (15分) (100分) (25分) 得分
授课人:
班级:
色帕巴依乡中心小学竞聘上岗讲课评分表
教学语言 教案 教学内容 教学过程 板书 总分 分值 与教态 (10分) (15分) (35分) (15分) (100分) (25分)
授课人:
班源自文库:
得分
色帕巴依乡中心小学竞聘上岗讲课评分表
授课人:
教学语言 教案 教学内容 教学过程 板书 总分 分值 与教态 (10分) (15分) (35分) (15分) (100分) (25分) 得分

岗位竞聘人员评分表(横)

岗位竞聘人员评分表(横)

岗位竞聘人员评分表

姓名:原部门:原职位:竞聘部门:竞聘岗位:

面试问题汇总

逻辑思维:

1、有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天”; 也有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着今天, 而不是明天”。请谈一谈你的看法。

(1)“基本态度”: 这两种观点都有一定的道理。然而, 第一种说法更有道理, 一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天, 更能够体现领导者的作用与职责。

(2)“阐述理由”: 首先, 领导者是一个组织中具有突出的知识、能力和品德的人, 他们的主要职责率领和引导其他被领导者实现领导目标。确立和制定各种领导目标, 是领导者的主要作用和任务。这就决定了一个优秀领导者的眼睛必须是看着明天, 也就是必须有战略思维, 能够高瞻远瞩, 通揽全局。

人际沟通:

1、请联系实际谈谈怎样妥善处理同下级的关系。

(1)真诚尊重与严格要求相结合。(2)合理授权与有效调控相结合。(3)注重激励与适当批评相结合。(4)一视同仁与有所倾斜相结合。

2、公司安排你负责一次外出活动,而另一位协作的同事与你有矛盾,你怎样处理

(1)团结出战斗力,团结出生产力。

(2和同事外出活动,必须以工作为重,以大局为重,注意讲求团结,人与人之间有点矛盾是正常的。

(3)应时时考虑工作,事事出于公心,争取做到求同存异,精诚团结,同舟共济,圆满完成领导交办的任务。

(5)应该在活动一开始就对这次活动进行详细分工,明确各自职责,活动中对他多尊重,工作中多沟通,生活中多照顾。

3、你善于与他人和睦相处吗

(1)能够具备与人“协调”行动能力的人是最好的选择,过于孤僻、不能有丝毫容忍和妥协的人,在未来的工作中有妨碍他人和事业的可能。但“协调性”并不仅仅意味着“合群”,而是要求在注意集团整体动向的基础上,发表自己的意见,并尽可能使个人的意见和其后的行为同群体一致。也只有这样,才能做到与人“和睦”相处。

竞聘综合评分表

竞聘综合评分表

竞聘综合评分表姓名:目前岗位:竞聘岗位:

1.经总经理审批后,录取人员名单在公司内部进行公示,公示期间若无异议,由人力资源部向竞聘成功者发放录用通知.

2.竞聘成功者在收到录取通知一周之内做好工作移交,并到人力资源部办理调动手续,在规定时间内到新的部门报到.

班主任演讲竞聘评分表

班主任演讲竞聘评分表
单位:
班主任演讲竞聘评分表
日期:
Hale Waihona Puke Baidu
年 月日
平时表现情况, 衣着得体、形象良 演讲思路清晰,内容切合实 声音洪亮、普通话标
满分60分。
好,满分10分。
际,满分20分。
准,满分10分。
合计
评委签字:
1、本次评委共有7名,打分时去掉一个最高分和一个最低分,取中间5为评委的平均分。 2、评委打分时,一定要坚持客观、公正、合理的原则进行打分。
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月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 10 月获 月获 月获
级 级 级 级 级 级 级 级 级 级 月获 级 级 级 校 级
奖 奖 奖 奖 奖 奖 课 课 课 奖 一等 奖 奖(专业队) 奖(专业队) 奖 0.5
第 1 页,共 3 页
教学 成绩
2015年岗位竞聘教师基本信息及评分一览表
现专技等级 6 研究生 从 从 从
2013年春季 超工作量 2014年春季 2015年春季 劳动纪律扣分 2013年春期任 本任任期内班主任 2014年春期任 期数 2015年春期任 年 管理 业绩 任秀班主任、任秀 年级组长、先进教 育工作者 年 2014 年 年 月获 10 月获 6
节,秋季 节,秋季
节,少 节,少 12
节,秋季 6
节,少
班班主任;203年秋期任
班班主任。 班班主任。 班班主任。 奖
班班主任;2014年秋期任 班班主任;2015年秋期任 月获 县 级 月获 级 县 级 奖 级 先进教师 奖
高考 优秀备课组

0.3
年 优质课赛、教学技 能大赛 年 年 年 多媒体课件、教具 制作 年 年 年 示范课、公开课 年 年 年 高、初中毕业班工 作质量奖 2014 年 年 教学 成绩 音体美教学业绩 年 年
2015年岗位竞聘教师基本信息及评分一览表
(以下项目不能随意删除,表格不够可自行在相应栏内填加)
姓名 岗位等级 学历(博8硕6本4专2) 校龄(0.3分/年,最高6 分) 教龄(0.3分/年,最高9 分) 任职年限(0.5分/年)
胡国财
得分 级,申报专技等级5 级 6 1989 1989 2011 年7 年 年 5 月到 7月到 月到 2015 2015 2015 节,超 5 节,超 节,超 5 年12 年 12 年 12 月 月 月 节 节 节 0.5 1.2 6 7.8 2.25
模范教师 年 骨干教师 教坛新秀 年 年 年 演讲、书法、美术 、音乐等 年 年 上级部门组织的活 动奖 年 年 年 音体美教师指导教 工队获奖 年 年 年 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 级 级 级 级 级 级 级 级 级 级 级 级 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖
其他 获奖
总分
28.55
注:任期内论文获奖:只对各级党政、教育主管部门、教育科学研究所组织的教学、优质课竞赛获奖计分,其余的 一律不计分。 此表均双面打印。
第 3 页,共 3 页
年 年
月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 级 级 级 级 级 级 级 级 级
奖 奖 奖 奖 奖 奖 奖 刊号,论文名: 刊号,论文名: 刊号,论文名: 刊号,论文名: 级,课题名: 级,课题名:
年 年 年 年 年 教育科研成果、科 技发明奖 年
月 月 月 月
月(结题或在研)(主研或参研) 月(结题或在研)(主研或参研)
(以下项目不能随意删除,表格不够可自行在相应栏内填加)
音体美教学业绩 年 年 年 任期内校学科优秀 教师奖 年 年 年 年 年 其它获奖 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 月获 级 级 级 级 级 奖(田径运动团体赛) 奖(田径运动团体赛) 奖 奖 奖
业 绩 类 年 任期内论文获奖 (最高5分) 年 年 年 科研 成绩 奖 任期内论文发表 (最高5分) 年
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职称年度考核(本 校内,优秀1分/ 次)
年获优秀 年获优秀 年获优秀 年 2015 月获 年 月获 月获 月获 级 10月获 级 级 级 级 奖 县级 奖 奖 奖 奖 4
师德标兵等
党政工团先进
年 年
模范教师

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其他
2015年岗位竞聘教师基本信息及评分一览表
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