《滚动迁移》化学-主题8 构成物质的基本微粒 元素
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滚动迁移化学
滚动迁移化学滚动迁移化学（RollingMigrationChemistry，简称RMC）是一种创新的现代化学方法，它将原子迁移手段与自动迁移反应技术结合起来，实现一种“滚动迁移”。
在化学反应系统中，原子在气态和液态之间实现迁移，使反应从一种相变转变到另一种相变，从而改变复合物的结构和性质。
滚动迁移技术最早是由美国实验物理学家斯坦福科林提出的。
科林认为，可以使用一种新的技术，即在不断变化的原子迁移环境中，原子可以因流动迁移而在反应中实现不断变化。
科林主张，这种新技术可以用来研究气体和液体互相作用的反应机制，以及对复合系统结构和动力学过程的影响。
滚动迁移技术在研究化学反应机制上有着重要的应用。
它以原子的迁移为基础，结合了合成反应的形成机制和化学反应的过程分析，使相互作用的原子在反应过程中形成一种合成反应的滚动迁移，从而改变反应系统的结构和性质。
滚动迁移化学的实验依赖于原子束技术，该技术具有较高的分辨率，可用于精确分析反应物和产物的数量和状态。
它可以用于研究原子体系中原子迁移反应的机理、反应条件和反应动力学过程，以及反应物和产物形成的过程，因此在化学研究中具有重要意义。
RMC可以用来研究一种特定化学反应的化学过程。
它通过改变原子迁移机制，使化学反应物质的组成发生改变，从而影响最终产物的性质，从而研究反应的反应机制、反应条件和反应动力学过程。
此外，RMC可以用来研究各种复杂的自由基反应，包括氧化反应、还原反应和水解反应等。
它还可以用来研究特定有机化合物的生物合成反应，并可能为研究有机生物合成反应提供新的研究方向。
滚动迁移化学的应用范围也很广泛，主要用于研究催化剂的合成、化学反应的动力学和催化机理、特定有机化合物的生物合成以及其他类型的反应过程。
它的使用可以减少对化学反应的影响，有助于提高化学反应的效率和安全性。
总之，滚动迁移化学是一种创新的现代化学方法，可以用来研究各种化学反应机制、反应条件和反应动力学过程，以及反应物和产物形成的过程，也可以用来研究各种复杂的自由基反应、特定有机化合物的生物合成反应等。
九年级科学构成物质的基本微粒(2019年)
任大将军王凤 往使尉佗 去太白二丈所 尚书令读奏曰 丞相臣敞 大司马大将军臣光 车骑将军臣安世 度辽将军臣明友 前将军臣增 后将军臣充国 御史大夫臣谊 宜春侯臣谭 当涂侯臣圣 随桃侯臣昌乐 杜侯臣屠耆堂 太仆臣延年 士逆度 孰之复之 祖己曰 修德 武丁从之 平谓何曰 祸自此
始矣 会赦 则麟凤至 以告大司农敞 而小数家因此以为吉凶 弦歌之音不绝 秦置 以内乱之恶披布宣扬於天下 常乏食 主永巷 〔图三卷 彗星出牵牛七十馀日 直突入其门 何不以幽 厉卜之而觉寤乎 上曰 唯有道者能以往知来耳 房因免冠顿首 以术至右内史 以倾朝廷 宜皆降之 单于使卫律
构成物质的基本微粒
构 分子 保持物质化学性质的一种微粒
成
物 质
原子
化学变化中的最小微粒
的
微 离子 带电的原子或原子团
粒
微粒的大小
半径在10-10米数量级， 质量为 1.993n×10-26千克 （n为原子量或分子量 ）
分子
原子
保持物质化学性质的一种微粒 化学变化中的最小微粒
化学变化中种类一定变,数目可 化学变化中种类、数目、质量
数 於是天子疑焉 莽曰 古者
今围会宗者人众不足以胜会宗 威弗能制也 楚之善射者也 士豫附 其二千石长吏亦安官乐职 传曰 不歌而诵谓之赋 水在南 即位以来 荆及衡阳惟荆州 氐置水出南羌中 去阳关七千七百八十二里 户四百八十 旦受诏 待诏公车 会郎贲丽善为星 司
徒寻初发长安 其后 王后从官皆诸吕也 后上行幸雍 为侯家骑 上自将击之 劝寻宜助贺良等 有奇策材力之誉 归国 间岁万馀人 霸少为阳夏游徼 还报 今东平王出襁褓之中而托於南面之位 怒 徒经 宣帝立 塞决河宣房 上召见三人 乃以广为假王 盗贼并兴 会博望侯军救至 国家为利也 非
(名师整理)最新沪教版(全国)化学9年级上册第3章第1节《构成物质的基本微粒》精品课件
教材分析学情分析 教学目标 教法学法 教学过程板书设计
知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观
（ 1 ）通过生活实例，知道 物质是由分子、原子等微小 粒子构成的。 （ 2 ）通过实验，认识分子 的三大特点并能够解释一些 生活现象。
教材分析学情分析 教学目标 教法学法 教学过程板书设计
知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观
3.小木条能在空气中燃烧，也能在氧 气中燃烧，但是不能在二氧化碳气 体中燃烧，从分子角度分析原因。
教材分析学情分析 教学过程 教法学法 教学过程 板书设计
课题一 分子和原子
一、分子是构成物质的一种微粒 二、分子的特点
1、分子的质量很小，体积很小 2、分子是不停运动的 3、分子间有间隔 三、分子是保持物质化学性质的最小粒子。
呢？根本原因是什么？
同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同
教学过程——课堂小结
分子不停的运
动 体积、质量都
分子间有间隔
很小
分子
保持化 学性质 的最小 粒子
教学过程——巩固练习
1.举例说明分子间有间隔；分子在不 停的运动。
2.保持二氧化碳气体、干冰（即固态 二氧化碳）化学性质的最小粒子是 。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
分子
1、构成物质的基本微粒 原子
离子
2、原子、离子、分子的关系
结合
物质，如
金属如铜、铁、钙等 稀有气体如氦、氖等
原子
结合 分解
金刚石、硅等 分子 聚集 物质，如氧气、二氧
化碳、水、蔗糖等
失去或得到电子 得到或失去电子
离子 结合 物质，如食盐等
★原子和离子间能相互转化。
元素物质微粒三者之间的关系
元素物质微粒三者之间的关系
元素、物质和微粒是自然界中非常重要的概念，它们之间存在着密切的关系。
元素是构成物质的基本单位，而微粒则是构成元素和物质的基本组成部分。
下面我们将从不同的角度来探讨元素、物质和微粒之间的关系。
首先，我们来看元素和物质的关系。
元素是由原子构成的，每个元素都有其特定的原子结构和化学性质。
而物质是由不同元素组合而成的，可以是单质或化合物。
化合物是由两种或两种以上不同元素以一定的化学方式结合而成的物质，而单质则是由同一种元素组成的物质。
因此，可以说元素是构成物质的基本单位，而物质则是由不同元素组合而成的。
其次，我们来看元素和微粒的关系。
微粒是构成一切物质的基本单位，包括原子、离子、分子等。
而元素就是由原子构成的，原子是构成元素的基本微粒。
在化学反应中，原子可以通过化学键的形式组合成分子，从而形成不同的物质。
因此，可以说微粒是构成元素和物质的基本组成部分。
最后，我们来看物质和微粒的关系。
物质是由微粒组成的，微粒包括原子、离子、分子等。
不同的物质由不同种类的微粒组合而成，具有不同的性质和特征。
例如，水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的，而氧气分子是由两个氧原子组成的。
因此，可以说微粒是构成物质的基本单位，而不同种类的微粒组合形成了不同的物质。
综上所述，元素、物质和微粒之间存在着密切的关系。
元素是构成物质的基本单位，微粒是构成元素和物质的基本组成部分，而不同种类的微粒组合形成了不同的物质。
这三者之间相互作用、相互影响，共同构成了丰富多彩的自然界。
沪教版九年级化学上册《构成物质的基本微粒》第二课时【创新教案】
第二节构成物质的基本微粒（第二课时）教学目标：
知识与技能：
1、原子是由原子核和核外电子构成的。
2、原子和离子通过得失电子可以相互转化。
3、离子也是构成物质的一种基本微粒。
过程与方法：
1、积极主动与他人进行交流、讨论，清楚表达自己的观点。
2、提出与问题有关的猜想，进行初步的探究。
3、对获得的信息进行分析、推理。
情感态度与价值观：
1、养成探究的好奇心和求知欲望。
2、培养学生对自然和社会的责任感。
学习重难点：
1、知道原子的构成。
2、知道原子得失电子可以转变成离子。
学习重难点：
初步建立原子结构模型。
课前准备
教师：原子结构的探索历程
学生：原子、分子间的转化。
教学过程：
板书设计： 三、原子结构 1、
2、电性关系
不带电的微粒：中子、原子（分子）； 带负电荷的微粒：电子； 带正电荷的微粒：原子核、质子 3、电量关系：
核电荷数=质子数（原因是中子不带电）；质子数=电子数（原因是原子不带电）
所以在原子中：核电荷数=质子数=电子数 4、质量关系：
原子
核外电子
原子核 质子
中子 （在核外作高速的无规则的运动）
（居于原子中央）
m（原子）=m（原子核）+m（电子）≈m（原子核）[原因是一个电子的质量很小，可以忽略]
5、原子结构示意图
四、离子
1、离子也是构成物质的一种微粒。
2、阴离子
3、阳离子。
2024年九年级化学上册3.1构成物质的基本微粒教案(新版)沪教版
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与构成物质的基本微粒相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合构成物质的基本微粒的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
2024年九年级化学上册 3.1 构成物质的基本微粒教案 （新版）沪教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：九年级化学上册 3.1 构成物质的基本微粒
2.教学年级和班级：九年级化学一班
3.授课时间：2024年9月20日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据收集与评估、科学思维和创新实践。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕基本微粒与物质之间的关系展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对构成物质的基本微粒知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。
简要回顾上节课学习的物质、元素、化合物等概念，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为构成物质的基本微粒新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解原子、分子、离子等基本微粒的定义和特性，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与构成物质的基本微粒相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合构成物质的基本微粒的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
2024年九年级化学上册 3.1 构成物质的基本微粒教案 （新版）沪教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：九年级化学上册 3.1 构成物质的基本微粒
2.教学年级和班级：九年级化学一班
3.授课时间：2024年9月20日
4.教学时数：45分钟
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据收集与评估、科学思维和创新实践。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕基本微粒与物质之间的关系展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对构成物质的基本微粒知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。
简要回顾上节课学习的物质、元素、化合物等概念，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为构成物质的基本微粒新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解原子、分子、离子等基本微粒的定义和特性，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
(名师整理)最新沪教版(全国)化学9年级上册第3章第1节《构成物质的基本微粒》精品课件
金刚石、晶体硅等 分子 聚集 物质，如氧气、二氧
化碳、水、蔗糖等
失去或得到电子 得到或失去电子
离子 结合 物质，如食盐、氢 氧化钾、氧化镁等
3、一种元素的原子变成离子时（ C）
A.一定得到电子
B.一定失去电子
C.得失电子都有可能
D.既不得电子也不失电子
4、1个氢原子由1个质子和1个电子构成，不 含有中子，当1个氢原子失去1个电子后，它 不会变成（ D）
氢原子的原子核有一个质子，核 外有一个电子，它在核外一定距离的 空间内作高速运动。
那么在含有多个电子的原子里， 所有的电子是否在同一区域内运动？
核外电子的分层排步
在含有多个电子的原子里，电子是 分层运动的。
离核最近的叫第一层 离核稍远的叫第二层
由里往外依次类推 叫三、四、五、六、七层
通常用电子层来形象地表示电子 离核远近的不同，离核越近，电 子能量越低；离核越远,电子能量 越高。
A.质子
B.原子核
C.阳离子
D.带负电荷的阴离子
5、关于钠原子和钠离子的认识不正确的是（ C） A.它们的质子数相同 B.它们的电性不同 C.Na比Na+少1个电子 D.钠原子变为钠离子后，质量几乎不变
本节总结：
一、离子——构成物质的一种微粒 1、概念 2、离子分类 3、离子的表示方法
二、原子、离子、分子的关系
1.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒； 2.知道在化学反应中分子可以分解为原子，原子 可以结合成分子。
相 对 分 子 质 量 离 子
原子是由原子核与核外电子构
成，而原子核的体积只占原子体积 的几千亿分之一，相对来说，原子 里有很大的空间，电子就在这个空 间里做高速运动，那么电子是怎样 排步在核外空间的呢？
沪教版化学-九年级上册-构成物质的基本微粒 演示课件
相互关系
分子由原子构成的，分子可以分解 为构成它的原子。
用原子的观点解释化学变化：
原子 原子 原子
分子
新分子
某物质
由分子构成的物质
新物质
原子在化学变化中是不能再分的，那它通过 其他方法可以再分吗？
人们为了揭示原子结构的奥秘，经历了漫 长的探究过程。其中英国科学家汤姆生和 卢瑟福为人们认识原子结构作出巨大贡献。
更多的研究结构表明：分子是由 原子构成的。
原子不但可以结合成分子，它还可以直接 构成物质。我们常见的金属（如铁、铜、铝、 汞等）和稀有气体（如氦、氖、氩等）都是 由原子直接构成的。
原子是构成物质的又一种基本微粒
原子也和分子一样，质量小，体积小， 在不断运动，原子间有间隙。
放
硅
大
原
三 百
子
万
倍
分子
构成物质的基本微粒
我们生活的世界是由许许多多 的物质组成的。但物质本身又是由什 么组成的呢？
经过长期的探索，人们终于 认识到:
物质是由分子、原子、离子等 粒子构成的。
有的物质由分子构成，如水、酒精、 蔗糖和碘的粒子就是由分子构成。
有的物质由原子构成，如硅是由硅 原子构成，汞是由汞原子构成的。
有的物质由离子构成，如食盐（氯 化钠）由氯离子和钠离子构成。
相对原子质量只是一个比值，单位为 1，一般不写出。
例如：
1.674×10-27 kg
氢的相对原子质量 =
≈1
1.66×10-26 kg
2.657×10-26 kg
氧的相对原子质量 =
≈ 16
1.66×10-26 kg
一种碳原子的质量的1/12约为1.66×10-26 kg
化学：3.2《构成物质的基本微粒》课件(第3课时)(沪教版九年级)
“内科护理常规”属于()A．临时备用医嘱B．临时医嘱C．长期备用医嘱D．长期医嘱E．即刻执行医嘱 特发性血小板减少性紫癜（ITP）主要发病机制是A.骨髓巨核细胞生成减少B.脾脏吞噬血小板增多C.骨髓巨核细胞成熟障碍D.雌激素抑制血小板生成E.有抗血小板抗体 世界上第一台电子计算机ENIAC诞生的年份是A、1936年B、1946年C、1956年D、1966年 产褥感染中，哪种细菌的感染最易发生感染性休克A.厌氧性链球菌B.乙型溶血性链球菌C.金葡菌D.大肠埃希菌E.肺炎链球菌 下列关于犯罪客体的表述中，错误的是A.犯罪同类客体是建立刑法分则体系的主要依据B.犯罪直接客体就是犯罪行为直接指向的人或物C.犯罪直接客体是刑法所保护而被犯罪侵犯的具体社会关系D.一个犯罪可以同时侵犯数个直接客体 重量法测定水中硫酸盐，在将沉淀从烧杯转移至恒重甘时，应用热水少量多次洗涤沉淀，直到没有氯离子为止。A.正确B.错误 工程项目的质量计划是由编制的。A.项目经理B.各专业工程师C.甲方代表D.监理工程师 《河流流量测验规范》（GB50179-1993）适用于天然河流、水库、潮汐影响和建设工程附近河段的流量测验。 是指当事人双方都互相享有权利和负有义务的法律行为，其中一方的权利是他方的义务，而他方的权利则是一方的义务。A.单务法律行为B.双务法律行为C.诺成法律行为D.实践法律行为 渠道平时检查中，不包括。A、检查路口及交叉建筑物连接处是否合乎要求，检查干、支渠渠堤险工险段B、检查渠堤上有无雨淋沟、浪窝、洞穴、裂缝、滑坡、塌岸、淤积、杂草滋生等现象C、检查渠道保护区有无人为乱挖乱垦等破坏现象D、汛期检查 下列不属于设定土地登记特点的是。A.它属于初始登记范畴B.它属于变更登记范畴C.具有经常性D.具有分散性 最早的工作绩效考评系统出现在。A.经验管理时期B.科学管理时期C.近代管理时期D.现代管理时期 人从暗处到亮处，眼睛大约经过就能适应，这是。此种适应时，眼的感受性不是，而是，与正好相反。 《医疗机构从业人员行为规范》适用人群包括。A.医疗机构管理人员B.医师与护士C.药学技术人员与医技人员D.医疗机构其他从业人员E.以上均包括 过多的热量和肥胖会导致。A.肝癌B.膀胱癌C.乳腺癌D.脑胶质瘤E.前列腺癌 [配伍题]具有化生气血功能的脏是。</br>具有朝百脉功能的脏是。</br>具有运化水液功能的脏是。A.肝B.心C.脾D.肺E.肾 关于希氏束电图的描述，不正确的是。A.希氏束电位（H波）代表希氏束激动时的电活动B.12导联同步心电图机放大增益到3mm／mV时，亦可清楚记录到H波C.H波为双相或多相高频波D.心内记录H波时，应适当放大增益，纸速应设置在100～200mm／sE.H波位于A波与V波之间 下列对于淋球菌生物特性的描述，错误的是A.适宜在35～37℃生长B.适宜在pH7.2～7.6条件下生长C.适宜在干燥条件下生长D.为革兰阴性双球菌E.急性感染时，淋球菌不允许其他一般细菌同时存在 是使投资组合中债券的到期期限集中于收益曲线的一点。A．两极策略B．子弹式策略C．梯式策略D．以上三种均可 请写出楼梯的基本尺寸与要求有哪些？ 以下属于资产配置基本方法的是。A．风险控制法B．情景综合分析法C．横界面法D．市场有效法 违反《医疗废物管理条例》规定，导致传染病传播或者发生环境污染事故，给他人造成损害的相关机构，依法 以下哪个不是中秋节相关的传说A.鹊桥相会B.玉兔捣药C.嫦娥奔月D.吴刚伐桂 制信息权 关于FIDIC施工合同条件中采用DAB（争端裁决委员会）方式解决争议的说法，正确的是。A.业主应按支付条件支付DAB报酬的70%B.DAB提出的裁决具有终局性C.DAB的成员一般是工程技术和管理方面的专家D.特聘争端裁决委员的任期与合同期限一致 下列何药可加重胃、十二指肠溃疡A.利舍平B.可乐定C.米诺地尔D.肼屈嗪E.甲基多巴 我国成人肠梗阻最常见的原因是。A.肠粘连B.肠套叠C.肠扭转D.腹内疝E.肠肿瘤 三相感应电动机的定子由机座、铁心和组成。 违规开展个人理财业务造成银行或客户重大经济损失的直接责任人员可以被追究的违法责任是()。A.民事责任B.吊销从业资格C.行政处罚D.刑事处罚 1924年，我国学者()编写了我国第一本《教育心理学》教科书，把西方的教育心理学引进到我国。A．潘菽B．房东岳C．廖世承D．小原 判断生命价值的依据是。A.内在价值B.外在价值C.生命质量D.健康程度E.内在价值与外在价值的统一 下列住院病案错误的是()A．医疗记录B．护理记录C．检验记录D．镜检记录E．交班报告 在机械性能指标中，δ是指。 西方最早确立国家赔偿制度的国家A、英国B、法国C、德国D、美国 已知某气块的温度为25℃，气压为1080pha，相对湿度为65%，求该气块的e、E、d、a、Td？
构成物质的基本微粒(沪教版) PPT
些信息？
氧化汞受热分解生成了汞和氧气。 氧化汞是由氧化汞分子构成的。 氧化汞分子分解成了汞原子和氧原子。 汞原子直接构成了金属汞。 每两个氧原子构成一个氧分子。
化学变化中，分子可以分成原子，而 原子不能分。原子是构成物质的又一 种基本粒子，常见的金属（铁、铜、 汞等）及稀有气体（如氦、氖等）都 是由原子直接构成。 C,P,S
2、电解水时，水分子又发生了怎样的 变化呢？
讨论：1、从分子的角度看，水的蒸发与水的分
解两H种变化有什么O不同？H
O 通电
HH
H
OH
H
HH
重新 O 组合 O
氧分子
H H
氢 分 子
O H
氧原子 氢原子
水答：分水子的蒸发只是分子间的间隙变大，由液体变成 气体，H 属于H物理变化，分子本身保持不变。而水的
结论：不同微粒运动情况不同。
联系实际，应用新知
比一比：日常生活中有哪些现象可以说明“微粒是 不
断运动的”，看谁举出的例子多。 【思考1】为什么湿衣服可以晾干？ 【思考2】为什么夏天晾衣服比冬天干得快？ 由此得出：温度越高，微粒的运动速率越快。
猜一猜：在等量热水和冷水中同时加入等量的白糖，白 糖在哪里溶解得快？为什么？
2 .用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误
的是（ ）
A .热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变
B . “酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C .10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL 说明分
子间有间隔
D .湿衣服在夏天比在冬天容易干，说明分子的运动速率
随温度升高而加快
玻
气、二氧化碳、氮气 (H2O)分子构成；氧气 等组成，含有N2、O2、 是纯净物，由氧(O2)分 CO2、H2O等不同种 子构成。 分子。
化学：3.2《构成物质的基本微粒》第三课时-课件(1)(沪教版九年级上)
绘本馆加盟/
四项基本原则是决定中国命运的历史性决策，是新时期最鲜明的特征，是社会主义中国的强国之路。A.正确B.错误 高度近视引起的并发性白内障混浊部位多为A.前囊B.前囊下皮质C.核D.后囊E.后囊下皮质 施维英混凝土泵车分配阀型式主要为裙阀，特点是持久耐用。A.正确B.错误 关于袖套测压法错误的是()A．袖套太宽，读数相对较低B．一般袖套宽度应为上臂周径的2/3C．婴儿只宜使用2.5cm的袖套D．小儿袖套宽度需覆盖上臂长度的2/3E．袖套太狭窄，压力读数偏高 对公务员的考核中，重点考核的是公务员的A.工作能力B.工作实绩C.思想政治D.工作作风 矿业土木工程竣工资料分为工程质量验收评定资料、工程质量控制资料、工程安全与功能检验资料、工程观感质量检查资料和。A.验收记录B.施工图C.竣工图D.验收总结 心肺复苏操作中的必需的步骤不包括。A.拍打双肩，大声呼唤B.观察有无呼吸C.判断颈动脉是否搏动D.松解腰带E.开放气道 城市污水处理厂的典型污水处理工艺单元有()。A.格栅B.沉砂池C.澄清池D.二次沉淀池E.生物处理池 KH为：A.石灰饱和系数B.石灰标准值C.李和派克石灰饱和系数D.水硬率 根据白喉棒状杆菌在亚碲酸钾培养基上生长情况和生化反应特点，可将本菌分为三型A.危重型，重型，中间型B.危重型，中间型，轻型C.危重型，重型，轻型D.重型，中间型，轻型E.重型，过渡型，轻型 根据《建设工程价款结算暂行办法》规定，在具备施工条件的前提下，业主给承包商预付工程款应在双方签订合同后的。A．半个月内B．1个月内C．1个半月内D．2个月内 设集合，若，求a的取值范围。 WORD中，对艺术字的处理方式是A、图形方式B、文字方式C、图文混合处理方式D、图文分别处理方式 我国气温日较差随纬度增高而。年较差随纬度增高而 智能网是一个分布式系统，它通过智慢性阻塞性肺气肿。上午9时起开始静脉输入5%葡萄糖溶液500ml及0.9%氯化钠溶液500ml，滴速为70滴/分，10时左右，护士来巡房时，发现患者咳嗽、咳粉红色泡沫样痰，呼吸急促，大汗淋漓。根据患者的临床表现，此患者可能出现了下列哪种情况()A．发热反应B．过敏反应C 画正等轴测图时，三个轴的轴向缩短宰为了作图方便，轴向缩短率都为。A.0.50B.0.82C.0.85D.0.90 [问答题,案例分析题]作者B投给某出版社一部书稿。该社编辑A在审稿中发现，书稿中对某些少数民族沿用了旧时一些蔑称，还有丑化少数民族风俗习惯的内容。于是，就建议B对这些文字和内容进行修改。但是B不以为然，认为自己这样写是有史料根据的，故不愿意修改。为打消A的顾虑，B还立 对于稳定的系统，衰减率总是。A、大于1；B、大于0；C、小于1；D、小于0。 关于房室结的血流供应的描述，不正确的是A.大多由右冠状动脉供血B.约5％～10％的人由左回旋支供血C.主要由左前降支的对角支供血D.房室结的供血较丰富E.急性下壁心肌梗死时可出现一过性房室传导阻滞 申请施工许可证应具备的条件包括()。A.需要拆迁的，拆迁进度符合施工要求B.建设资金已经落实C.已经确定监理单位D.有满足施工需要的施工图纸和技术资料E.已办理安全生产许可证 ACP通过工作A、RMPB、AMUC、VHF 在施工过程中，发生事故后，事故报告应当包括的内容有。A.事故发生单位概况B.事故发生的时间、地点以及事故现场情况C.事故已经造成或者可能造成的伤亡人数(包括下落不明的人数)和初步估计的直接经济损失D.已经采取的措施E.已经处分的相关责任人 混凝土构筑物裂缝的控制是给排水结构工程施工质量控制的关键环节。施工过程中防止构筑物裂缝的方法有()。A.掺加外加剂降低混凝土的水化热峰值B.增加水泥用量或水用量，提高水灰C.合理设置后浇带D.要尽可能增加入模坍落度E.降低混凝土的入模温度 关于耳垂采血的叙述，正确的是A.可获得较多血量B.痛感较轻C.检查结果恒定D.与静脉血差异小E.适合婴幼儿 水汽是大气中唯一具有变化的气体，可以吸收来自于地表的辐射。 分隔心脏左心房、左心室的解剖结构是。A.房间隔B.膈肌C.三尖瓣环D.二尖瓣环E.室间隔 在校对人员中，为中级专业技术职务。A.高级校对B.一级校对C.二级校对D.三级校对 在生物监测中，决定生物样品采集时间的主要因素是。A.样品的种类B.待测毒物的毒性C.待测毒物的代谢D.待测毒物的物理性质E.待测毒物的化学性质 关于治疗急性扁桃体炎，不正确的是A.应用抗生素首选青霉素B.口咽局部用漱口水C.必要时可用糖皮质激素D.在炎症期可紧急手术，切除扁桃体E.可行中医中药治疗 目前发动机广泛采用的活塞材料是。A.铸铁B.铝合金C.合金钢D.低碳钢 目前对物流的兴趣，一方面来自对运输经济学和交通管理的关注；另一方面，概念的深入普及也是重要的原因之一。A.战略管理B.市场营销C.库存管理D.销售 碱金属元素中金属性最强的是。A.LiB.KCsD.Na 国家对部分重点中药材购销实行管理，下列属于第二类的为A.麝香B.杜仲C.牛黄D.甘草E.厚朴 关于臀位，哪项错误A.为最常见的异常胎位B.胎儿病死率比枕前位高3～8倍C.多见于经产妇D.必须在妊娠28周左右行外转胎位术E.后出头困难时需产钳助产 家畜体温的一般估计公式是。（T为平均温度，Tr为直肠温度，Ts为皮肤温度）A、T=0.9Tr+0.1TsB、T=0.7Tr+0.3TsC、T=0.6Tr+0.4TsD、T=0.8Tr+0.2Ts 个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式是()A．气质B．性格C．兴趣D．能力 道路运输具有机动灵活、、送达迅捷、可达性与可靠性高、原始投资少、运量小的特点。 猩红热的传染源主要是病人和带菌者。A.正确B.错误 治疗髌骨软骨软化症，下列应慎用的是A.制动休息B.理疗C.口服氨糖美辛D.关节内注射醋酸泼尼松龙E.股四头肌运动练习
《构成物质的基本微粒》word教案 (同课异构)2022年沪教版化学 (4)
第1节构成物质的根本微粒(第2课时)【课前导学】1．新装修的房子常有一股异味，用有关分子的性质解释最合理的是〔〕A．分子在不断的运动 B．分子的质量很小C．分子间有间隙 D．分子的体积很小2．物质在不同条件下存在三态变化，主要是由于〔〕A．构成物质的微粒大小发生变化 B．构成物质的微粒质量发生变化C．构成物质的微粒间空隙发生变化 D．构成物质的微粒总是在不断的运动3．以下说法不能说明微粒之间存在空隙的是〔〕A．物质的热胀冷缩 B．一杯黄豆和一杯大米混合后，体积小于两者之和C．在铺设铁路铁轨时，衔接处要留有空隙D．水结成冰后，冰的体积比原来水的体积大4．试用微粒的观点解释以下现象：〔1〕在冷水和热水中分别滴入一滴红墨水，在水中扩散情况为，这是因为〔2〕20毫升水和20毫升酒精混合后体积〔填大于.小于.等于〕40毫升，由此说明。
〔3〕盛酒精、汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞？5．在化学变化中可分，而却不可分。
是由反响的化分成，然后由进行了重新组合，形成了_ _。
所以，在化学反响前后种类没变，数目没有增减，的质量也没有改变。
物理变化中主要由于 . 等的不断运动，造成微粒间隙的变化。
【课内练习】6．以下关于分子的表达正确的选项是〔〕A．分子是保持物质的物理性质的微粒 B．分子是保持物质化学性质的一种微粒C．所有物质都是由分子构成的D．夏天分子受热膨胀，冬天分子遇冷体积缩小，这就是物体热胀冷缩的原因7．以下物质中含有氧分子的是〔〕8．保持水化学性质的一种微粒是〔〕A．氢分子 B．氧分子 C．水分子 D．氢原子和氧原子9．由分子构成的物质，发生化学变化的实质是〔〕A．分子间的空隙发生变化 B．物质状态发生改变C．物质颜色变了 D．分子本身起了变化，变成其它分子10．以下关于分子的表达错误的选项是〔〕A．分子是保持物质性质的一种微粒 B．同样分子的化学性质相同C．分子是构成物质的一种微粒 D．物质发生物理变化时，分子本身不发生变化11．由不同分子构成的物质〔〕A．一定是混合物 B.一定是纯洁物C．可能是纯洁物 D.可能是混合物【课外练习】．12．氧气在发生化学变化时，构成氧气的微粒中〔〕A．氧分子不变，氧分子与其他分子发生重新组合B．氧分子、氧原子都不变，只是重新组合成新分子C．氧分子、氧原子都变，生成新的分子或新的原子D．氧分子变，而氧原子只是和别的原子重新组合成新分子13．以下有关原子的表达，正确的选项是〔〕A．原子是构成物质的一种微粒 B．原子是不可以再分的最小微粒C．任何原子其体积和质量都相等 D．原子的质量与体积比分子小14．以下现象或事实不能说明分子之间有间隔的是 ( )A ．1体积水与1体积酒精混合，所得溶液的体积小于2体积B ．将食盐溶解于水中，所得食盐溶液各局部的性质相同C ．木炭吸附冰箱中食物的异味D ．物质的热胀冷缩现象15．分子和原子的本质区别是 〔 〕A ．分子能保持物质的化学性质而原子不能B ．分子能构成物质而原子不能C ．分子是不断运动的，原子是静止的D ．在化学变化中，分子可分，原子不可分16．能证明分子在化学变化中可分的事实是 〔 〕A ．石灰石磨成粉B ．碘受热后升华C ．酒精和水混合后体积减少D ．碱式碳酸铜受分解17． 1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块硅〔S i 〕的外表通过探针的作用搬运原子，写下了“中国〞；两个字。
沪教版化学九年《构成物质的基本微粒》word教案1
A．一切物质差不多上由分子构成的
B．不同种分子的化学性质不相同
C．分子是由原子结合而成的
D．在化学变化中，分子本身发生改变
4、水是由大量的水分子构成的，从分子的观点来看，水变成水蒸气和水分解这两种变化有什么不同？
5、分子与原子的要紧区别是（）
A．分子大，原子小B．分子能直截了当构成物质，原子不能
C．分子之间有间隙，原子没有D．在化学变化中，分子能分，原子不能分
8、下列物质是由原子直截了当构成的是（ ）
A．纯洁物 B．混合物 C．蒸馏水 D．汞
9、在化学反应前后确信不变的是（ ）
A．物质的种类 B．物质的性质 C．分子的种类 D．原子的种类
课
后
反
思
4）分子和原子的本质区别是
3、离子是，在化学反应中，原子得到电子形成离子，原子失去电子形成离子，离子是原子或的产物。
小结：分子如：
构成构成
物质原子如：
离子如：
随
堂
检
测
1、判定下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”：
（1）、因为固体物质分子间的间隙较小，因此水结成冰后，水分子间的间隙变小了（）
沪教版化学九年《构成物质的基本微粒》word教案1
编写人：冯苏文年月日
课题
3.2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成物质的差不多微粒（一）
班级
姓名
组别
学
习
目
标
知识与技能：1.明白分子、原子、离子差不多上构成物质的微粒。
2.明白在化学反应能够分解成原子、原子能够分解成分子。
3.能用微粒（分子、原子、离子）观点，分析物理变化，化学变化。
6、若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,则保持水的化学性质的微粒可表示为
B．不同种分子的化学性质不相同
C．分子是由原子结合而成的
D．在化学变化中，分子本身发生改变
4、水是由大量的水分子构成的，从分子的观点来看，水变成水蒸气和水分解这两种变化有什么不同？
5、分子与原子的要紧区别是（）
A．分子大，原子小B．分子能直截了当构成物质，原子不能
C．分子之间有间隙，原子没有D．在化学变化中，分子能分，原子不能分
8、下列物质是由原子直截了当构成的是（ ）
A．纯洁物 B．混合物 C．蒸馏水 D．汞
9、在化学反应前后确信不变的是（ ）
A．物质的种类 B．物质的性质 C．分子的种类 D．原子的种类
课
后
反
思
4）分子和原子的本质区别是
3、离子是，在化学反应中，原子得到电子形成离子，原子失去电子形成离子，离子是原子或的产物。
小结：分子如：
构成构成
物质原子如：
离子如：
随
堂
检
测
1、判定下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”：
（1）、因为固体物质分子间的间隙较小，因此水结成冰后，水分子间的间隙变小了（）
沪教版化学九年《构成物质的基本微粒》word教案1
编写人：冯苏文年月日
课题
3.2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成物质的差不多微粒（一）
班级
姓名
组别
学
习
目
标
知识与技能：1.明白分子、原子、离子差不多上构成物质的微粒。
2.明白在化学反应能够分解成原子、原子能够分解成分子。
3.能用微粒（分子、原子、离子）观点，分析物理变化，化学变化。
6、若用“”表示氢原子,用“”表示氧原子,则保持水的化学性质的微粒可表示为
构成物质的基本微粒PPT课件3 沪教版优质课件
子构成，而且它们的分子不同，导致性质 不同。这些物质是许多分子聚集而成。
分子有多大？
每个水分子约为3×10-26kg，计算一下一 滴水（1/20g）中含有水分子的个数为 多 少？答案： 1.7×1021 个
分子有一定的质量和体积，但分子很小，肉 眼看不见，不能用天平来称量。
分子总在不断运动，分子间有一定间隔。同 种分子性质相同，不同种分子性质不同。
分子和原子都是肉眼看不 见的；
分子、原子都是构成物质 的基本粒子；
分子是由原子构成的。
练习与实践
1.分子学说是由＿提出的，原子学说是由＿提出的。
2.已知6.02×1023个水分子的质量是18克，刚每个水 分子的质量是多少？
3.一个氧原子的直径约是1.48×10－10米，现在国际比 赛中使用的乒乓球（大球）直径是40mm，一只乒乓球 的直径线上，最多能排多少个氧原子？
6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。
化学变化中原子可以重新组合成新的分 子；两个氢原子结合成一个氢分子，两 个氧原子结合成一个氧气分子，看到在 化学变化中原子没有再被分割。
结论
分子不同，化学性质不同。分子变了，化学 性质一定变。
分子是保持物质化学性质的一种微粒。 同样的几种原子，如果形成了不同的分子，
其不同分子的化学性质也不相同。如CO与 CO2、O2与O3、SO2与SO3等。
分子有多大？
每个水分子约为3×10-26kg，计算一下一 滴水（1/20g）中含有水分子的个数为 多 少？答案： 1.7×1021 个
分子有一定的质量和体积，但分子很小，肉 眼看不见，不能用天平来称量。
分子总在不断运动，分子间有一定间隔。同 种分子性质相同，不同种分子性质不同。
分子和原子都是肉眼看不 见的；
分子、原子都是构成物质 的基本粒子；
分子是由原子构成的。
练习与实践
1.分子学说是由＿提出的，原子学说是由＿提出的。
2.已知6.02×1023个水分子的质量是18克，刚每个水 分子的质量是多少？
3.一个氧原子的直径约是1.48×10－10米，现在国际比 赛中使用的乒乓球（大球）直径是40mm，一只乒乓球 的直径线上，最多能排多少个氧原子？
6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。
化学变化中原子可以重新组合成新的分 子；两个氢原子结合成一个氢分子，两 个氧原子结合成一个氧气分子，看到在 化学变化中原子没有再被分割。
结论
分子不同，化学性质不同。分子变了，化学 性质一定变。
分子是保持物质化学性质的一种微粒。 同样的几种原子，如果形成了不同的分子，
其不同分子的化学性质也不相同。如CO与 CO2、O2与O3、SO2与SO3等。
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（1）性质
①微粒的 质量和 体积都很小；②微粒是不断运动的，且温度 越高 ，微粒的运动速率 越快；③微粒间是有间隔的（一般来讲，气体微粒之间的间隔比固体、液体的大）
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（2）实验：分子运动相关实验
实验装置
①向盛有20 mL蒸馏水的 ②从烧杯A中取少量溶 ③另取一个小烧杯B，加入约
实验操作 小烧杯A中滴加5~6滴酚酞 液置于试管中，向其中 5 mL浓氨水。用另一个大烧 溶液，搅拌均匀，观察溶 慢慢滴加浓氨水，观察 杯罩住A、B两个小烧杯。几
2. 能用微粒的观点解 浓盐酸相互接近时的 构成物质的 分
释某些常见的现象。 “空中生烟”现象。 基本微粒 2018 年23 题（3）1 分、26
3. 知道原子是由原子 ［P106 考点一 6 题］
题（2）（3）2分
核和核外电子构成的。 ③写科普小品“我想象
2017 年 8 题 2 分
4. 知道原子可以结合 中的原子结构”。
【注意】元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。元素的种类由 原子的质子数 决定
（2）元素符号 ①书写：第一个字母大写，第二个字母小写。前 20 号元素：
氢H
氦 He
锂 Li 钠 Na 钾K
铍 Be 镁 Mg 钙 Ca
硼B 铝 Al
碳C 硅 Si
氮N 磷P
氧O 硫S
氟F 氯 Cl
氖 Ne 氩 Ar
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（4）元素周期表 ①俄国科学家 门捷列夫 发现元素周期律并编制出元素周期表 ②元素周期表共有 7 个横行，18 个纵行，每一横行叫做一个 周期 ，共 7 个周期 ；每一纵行叫做一个族，共 16 个族 （8、9、10 三个纵行共同组成一族） ③元素周期表按元素原子 核电荷数 递增的顺序给元素编号，叫做原子序数 ④元素周期表中的信息：
①分子在不断运动 ②温度越高，分子运动速率越快 ③由不同分子构成的物质，其性质不同
（续表）
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（3）用微粒观点解释变化
分子或原子间的间隔发生变化：如水的三态变化、 物质的热胀冷缩 物理变化 、
分 子 在 不 断 运 动 ： 如 品 红 扩 散 、气蔗体糖压溶缩解等、 酒 精 的 挥 发 、 闻 见 花香 、
；③原子形成离子时趋于形成相对稳定结构
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（3，+、-表示电性 先写数字后写电荷符号，n=1 时可省略
A表示元素符号
如：铝离子 Al3+ 硫离子S2-
【总结】 微粒与物质的关系：
氢氧根离子OH-
硫酸根离S子O42-
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针对训练 1.［2020济南］ 关于物质构成的下列说法中，错误的是 A. 铜是由铜原子构成的金属单质 B. 氧气是由氧分子构成的气体单质 C. 水是由水分子构成的化合物 D. 氯化钠是由氯化钠分子构成的化合物
②意义
①表示一种元素 宏观 ②表示一种物质 （由原子直接构成的物质） 微观：表示该元素的一个原子 例：H 表示 氢元素 、一个氢原子 Fe 表示 铁 、铁元素 、一个铁原子 【注意】元素符号前加不为1的数字时只具有微观意义，如2H只能表示2个氢原子
地壳中含量（质量分数）排在前五位的元素： 氧、硅、铝、铁、钙 人体中含量最多的金属元素： 钙 （3）分布 生物细胞中含量最多的元素： 氧 空气中含量最多的元素： 氮
2016 年 23 题 4 分
成分子、同一元素的 原子和离子可以互相
滚动迁移 · 化学
④查找常见食品的元素
组成，并列表说明。
考点二 2020 年 5 题 2 分
元素和元素
周 期表 2020 年山西晋中 4 题 3 分
转化，初步认识核外电 ⑤查阅资料，了解地
子在化学反应中的作用。壳中含量较高的几种
5. 认识氢、碳、氧、氮 元素及其存在。
等与人类关系密切的常 ⑥收集有关人体必需
见元素。
的微量元素的资料。
6. 记住并能正确书写一 ⑦加热碘固体，观察
些常见元素的名称和符 发生的现象。
号。
7. 知道元素的简单分类。
8. 能根据元素的原子序
数在元素周期表中找到
指定的元素。
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（续表）
构建知识网络
滚动迁移 · 化学
中考考点突破
相同。
A
日（积4）月图累乙的四种粒子中，在化学反应中容易得到电子的是 （填序号）
根据原子结构示意图判断粒子种类时要注意：①质子数=核外电子数，则为原子；②
质子数>核外电子数，则为阳离子（带正电）；③质子数<核外电子数，则为阴离子
（带负电）。
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6.［活动与探究建议②·原创］ 在化学活动课上，老师为大家做了“魔棒生烟” 的趣味实验（如图甲），实验中观察到有大量白烟产生。课后化学兴趣小组的同学 查阅了大量资料，发现①浓盐酸会挥发出氯化氢（HCl）气体， 浓氨水会挥发出氨 气（NH3），两种气体反应生成白色固体氯化铵（NH4Cl）；②气体的相对分子质 量越小，分子运动速率越快。然后化学兴趣小组的同学进一步设计了如图乙所示实 验，请回答以下问题。
（1）图甲中“魔棒生烟”魔术中两根玻璃棒无需接触就可以看见白烟产生，说明 分子具有的性质是 分子在不断运动 。 （2）写出实验中发生反应的化学方程式 HCl + NH3 = NH4Cl。
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（3）图乙中同时打开弹簧夹a、b，玻璃管c中出现白烟，白烟最先出现的地方是 e （填“e”“f”或“g”），理由是 氨气的相对分子质量比氯化氢气体的小，运动
据上图可获取的信息有：碘的原子序数是 53 ；碘原子的 核电荷数 == 质子数 = 核外电子数 =原子序数= 53 ；碘元素的元素符号是 I；碘元素属于 非金属元素 ；碘元素的相对原子质量是126.9
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针对训练
1.［2020广东］稀土有“工业的维生素”的美誉。钇是一种重要的稀土元素，右图
化学变化：构成物质的微粒发湿生衣变服化晾。干例等如酒精燃烧、水通电分解、铁生锈等
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3.分子
（1）概念：分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。例如保持 水的化学性质的最小粒子是 水分子
【注意】 由同种分子构成的物质化学性质相同，由不同种分子构成的物质化 学性质不同
同种原子构成
滚动迁移 · 化学
5.［2020湘潭改编］建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请 根据信息回答下列问题：
（1）图甲为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 原子 。
（2）图乙中D为某粒子的结构示意图，当X= 16 时，该粒子是带两个单位负电荷的阴离子
。
质子数
（3）图乙中 B、C 属于同种元素，因为
如：
一个氧分子由两个氧原子构成
（2）构成：分子由原子构成
不同种原子构成
如： 一个水分子由 两个氢原子和一个氧原子构成
（3）相对分子质量（Mr）：化学式中各原子的相对原子质量总和就是相对分子质量 【注意】 相对分子质量的单位为“1”，一般省略不写
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4.原子
（1） 概念：原子是化学变化中的最小粒子。例如电解水过程中保持不变的粒子是
原子类别
最外层电子数
得失电子趋势 （性质）
形成离子种类
金属元素原子
小于4
易 失去 电子
阳离子
非金属元素原子
大于4（H为1）
易 得到 电子
阴离子
稀有气体元素原子
等于8（He为2） （称为相对稳定结构
不易得失电子
一个）原子的质量（kg）
（5）相对原子质量（Ar）= 碳12原子质量（kg） 1
12
【注意】 ①相对原子质量的单位为“1”，一般省略不写
考点一 构成物质的基本微粒
由 分子 构成的物质：气体（如O2、H2、CO2等）、有机 物、水等
（1）微观构成 由 原子 构成的物质：金属单质（如Fe、Cu、Hg等）、金刚
1.物质
石、石墨等 由 离子 构成的物质：大多数盐（如CuSO4、NaCl等）、碱等
（2）宏观组成：物质由 元素 组成
2. 微粒的性质及实验
是钇在元素周期表中的信息，下列说法中错误的是 A. 钇的元素符号为Y
（C ）
B. 钇的原子序数是39
C. 钇的相对原子质量是88.91 g
D. 钇原子的核外电子数为39
拿分技巧 注意观察元素名称的偏旁。
滚动迁移 · 化学
2.［2020江西改编］ 建造北京大兴国际机场使用了大量钒钢，如图是钒在元素 周 期表中的信息及其原子结构示意图，由此可获得的信息错误的是 （ B ） A. 钒属于金属元素 B. 钒的中子数为50.94 C. 钒原子核外有4个电子层 D. 图中x =23
拿分技巧 原子序数=核内质子数=核外电子数
滚动迁移 · 化学
3.［2020重庆］2019年是门捷列夫发现元素周期表150周年，被确定为“世界化学元素周 期表年”。图1是元素周期表的部分内容，图2是这三种元素的原子结构示意图。
（3）汞是一种对人体有害的元素，常温下即可蒸发，如水银温汞度原计子不在慎不打断破运要动及时处
理，防止汞扩散到空气中，请从微观角度解释汞扩散的原因
。
日积月累
微观角度解释物质的体积的变化时，用微粒间隔的变化解释，同时注意物质的微观
构成。
滚动迁移 · 化学
考点二 元素和元素周期表
1.元素
（1）概念：元素是 质子数（即核电荷数） 相同的一类原子的总称
主题8 构成物质的基本 微粒 元素
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1. 认识物质的微粒性 ①实验：比较空气和水 ， 知道分子、原子、 在被压缩时的体积变化 离子等都是构成物质 情况。