_2014-2017年度湛江市一师一优课获奖名单和晒课情况总结表(教育局整理)20171208
2016-2017学年度“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”名单
张军
64 学习用品--9 笔杆上橡胶套的作用
丁小勇
65 二 物质的变化--小苏打和白醋的变化 胡敏
66 课外活动--12 小个子能不能跷起大个子 张英
67 能源与矿产--16 金属
何先萍
68
二 化
物质的变化--米饭、淀粉和碘酒的变
熊淑娟
69 三 能量--1.电和磁
李俊
70 一 工具和机械--7.斜面的作用
136 家庭用电--19 电路出了什么故障
马骥 襄阳市万户小学
137 走进树林--6 谁吃谁
罗玲 襄阳市长虹路小学
138 能源与矿产--12 水力发电站
宋天锋 谷城县石花镇翠花铺小学
139 无限宇宙--15 天上有条“河”
付春潮 老河口市江山小学
140 明天的天气怎样--13 是谁制造了风
付昶服 老河口市实验小学
江婉婷 湖北省武昌水果湖第二小学
46 二 热--空气的热胀冷缩
李浩 湖北省武昌水果湖第二小学
47 饮用水--9 怎样使水变清
万思 鄂州市实验小学
48 学习用品--10 各种各样的纸
熊威 鄂州市新民街小学
49 课外活动--17 沉浮的秘密
谭启慧 恩施市白果乡中心小学
50 我们的衣服--14 穿棉衣为什么暖和
荆州市荆州区八岭山镇八岭山小学
荆州市荆州实验小学
75 三 时间的测量--摆的研究
柳露静
76 二 物质的变化--小苏打和白醋的变化 李丹
77 二 溶解--不同物质在水中的溶解能力 胡元勇
78 四 地球的运动--昼夜交替现象
付科春
79 二 动物--蚯蚓
杨震
80 三单元 物质在变化--3 变色花
某某初中2014——2015学年一师一优课,一课一名师活动细则
陈吴乡中2014——2015学年“一师一优课、一课一名师”活动实施细则一、活动目的二、活动原则三、组织机构四、活动分工五、活动对象六、主题内涵七、活动要求八、活动安排九、保障措施陈吴乡中2014——2015学年“一师一优课、一课一名师”活动实施细则根据《河南省教育厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二〔2014〕914号)和《洛阳市教育局关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动实施意见的通知》(洛教基〔2014〕245号)文件精神,为了“一师一优课、一课一名师”活动切实有效地开展,建设我校善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干队伍,推动信息技术和数字教育资源在我校课堂教学中的合理有效应用与深度融合,使每位教师都能够利用信息技术与优质教育资源至少上好一堂课,每堂课至少有一位能利用信息技术手段讲授的优秀教师引领,形成一套覆盖我校各年级各学科课程生成性资源体系,进一步推进课堂教学改革,提高教学质量,特制定以下活动实施细则。
一、活动目的(一)通过活动,进一步增强我校教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课。
(二)建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍,使我校各年级各学科每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授。
(三)促进优质数字教育资源的开发与共享,形成一套覆盖我校各年级各学科的生成性资源体系。
(四)推动信息技术和数字教育资源在我校课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
二、活动原则(一)坚持与促进课堂教学改革相结合。
把进一步深化我校高效课堂教学策略,贯彻到“一师一优课”和“一课一名师”活动的全过程,使“一师一优课”和“一课一名师”活动成为推动我校课堂教学改革的有效载体。
(二)坚持与促进教师专业发展相结合。
2024年开展一师一优课活动总结范本（2篇）
2024年开展一师一优课活动总结范本____年一师一优课活动总结引言：____年是我国教育事业发展的关键之年，也是一师一优课活动的首次实施年度。
一师一优课活动是指每位教师根据自身的专业特长和教学需求，精心设计并分享一节优秀的课程。
通过这一活动，不仅能够提高教师的教学水平和专业素养，更能够激发学生的学习兴趣和提升学习效果。
本次总结将对____年一师一优课活动的开展情况进行详细回顾和评估。
一、活动目标____年一师一优课活动的核心目标是促进教师专业发展和学生学习能力的提升。
具体目标包括：1. 提高教师教学水平：通过分享优质课程，激发教师的创新能力和教学热情，提高他们的教学水平和专业素养。
2. 提升学生学习效果：通过优质课程的传授，激发学生的学习兴趣，加深对知识的理解和掌握，并提高学生的学习效果。
3. 倡导教育公平：通过一师一优课活动，让所有学生都能享受到教师资源的均等分配，推动教育公平的实现。
4. 构建学习型社会：通过教师之间的分享和互动，形成学习共同体，促进学校的共同发展和提高。
二、活动过程____年一师一优课活动的开展过程如下：1. 活动宣传：在全校范围内广泛宣传一师一优课活动的目标和意义，鼓励教师参与。
2. 选题和设计：教师根据自己的专业特长和学科需求选择教学课题，精心设计课程内容和教学活动。
3. 交流研讨：教师之间进行课题交流和研讨，分享教学经验和教学设计，互相学习和借鉴。
4. 课堂教学：教师根据设计的课程内容和教学活动进行课堂教学，关注学生的学习效果和反馈。
5. 效果评估：评估教师的教学效果和学生的学习效果，检验一师一优课活动的实际效果。
三、活动成果____年一师一优课活动取得了一系列的成果：1. 教师教学水平提升：通过一师一优课活动，教师的教学水平得到了明显提升。
教师们通过分享、研讨和反思自己的教学实践，不断完善教学手段和方法。
教师们的教学效果得到了学生和家长的一致好评。
2. 学生学习能力提高：一师一优课活动不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的学习能力。
2024年一师一优课观课总结(二篇)
2024年一师一优课观课总结观课总结：一师一优课2024年，我有幸参观了一节精彩的一师一优课，深受启发和鼓舞。
这堂课以其独特的教学设计、优秀的教师和创造性的教学方法引起了我极大的兴趣。
以下是我对这节课的观察和总结。
首先，这堂课采用了多媒体教学的方式，给学生创造了一个丰富多样的学习环境。
教师通过使用投影仪和电脑展示了各种图表和图片，使学生更加直观地理解了学习内容。
同时，教师还使用了多媒体课件，将抽象的概念变得更加具体和易于理解。
这些多媒体教学工具不仅提高了课堂效益，还激发了学生对学习的兴趣。
其次，教师的教学方法非常独特和灵活。
他采用了问题导向的方式引导学生思考和探究。
在课堂上，教师提出了一系列引人思考的问题，引起了学生的积极讨论。
同时，教师还组织了小组活动，让学生合作研讨问题，并通过小组展示分享思考成果。
这种互动式的教学方法激发了学生的主动学习和参与度，培养了学生的合作意识和团队精神。
此外，教师还注重培养学生的创新思维和实践能力。
在课堂上，教师设计了一系列的实验和小组讨论，鼓励学生自主探索和实践。
学生通过实际操作，理解了学习内容的实际应用，并培养了解决问题的能力。
此外，教师还组织了学生进行项目制学习，让学生在实践中发挥才能，培养创新意识和实践技能。
最后，这堂课充分发挥了个性化教育的优势，尊重每个学生的差异性和发展需求。
教师在设计课堂活动和布置作业时，充分考虑了学生的不同兴趣和学习风格，提供了多样化的学习形式和活动。
通过个性化教学，教师帮助学生发现自己的优点和潜能，并提供个性化的辅导和指导，促进学生的全面发展。
总的来说，这堂一师一优课给我留下了深刻的印象。
教师通过多媒体教学、问题导向的教学方法、实践探究和个性化教育等手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的思维能力和实践能力。
我相信，未来，随着一师一优课的深入推广，更多的教师将运用创新的教学方法，培养学生的创新思维和实践能力，为我国教育事业的发展注入新的动力。
市教育局关于组织实施2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知
唐山市教育局关于组织开展2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知各县（市）区、开发区（管理区）教育局，市直中小学：根据河北省教育厅《关于实施2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（冀教基…2017‟5号）精神，为组织开展好该项活动，现就有关事项通知如下：一、活动目标深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，进一步增强教师对利用信息技术推进教学改革、提高教学质量的认识度，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，推动中小学信息化教学常态化应用。
保证参与“晒课”教师超过4万名，提高“优课”质量，做好“优课”资源的推广应用。
结合网上“晒课”和“优课”推荐，组织广大中小学教师看课学课，开展网络教研，推广优秀案例，推动形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
二、活动范围“一师一优课、一课一名师”活动面向全市所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科教师均可参加。
三、活动内容（一）组织网上晒课各单位要结合本地实际，组织教师在规定的时间内通过国家平台登录，利用国家平台提供的“晒课”功能进行实名制网上晒课。
1.版本要求“晒课”教材的版本为经教育部审定的中小学教材,以教育部公布的2016年度教学用书目录为准（教基二厅…2016‟12号）。
2.晒课内容教师所提交的网上晒课内容应包括：一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（可选，拟参加市级以上“优课”征集的为必选）和评测练习（可选）等。
鼓励教师上传课堂实录，课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。
晒课内容须符合2011版义务教育课程标准和普通高中课程标准（实验）的理念和要求，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。
广东省2016-2017年度一师一优课、一课一名师活动教学
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音乐
花城2011课标版
四年级下册
《邮递员叔叔来了》
郑小玉
雷城第一小学
湛江市
美术
岭南版
14、夏日的凉风(审美 三年级下册 情趣、手工形式、形状 赖淑媛 、材质、装饰) 四年级上册 11 去年的树 2.海底世界多奇妙 （形 状、色彩、想象力） 16 燕子妈妈笑了（方 崇智） Learn，Say & Read 李伟玲
五年级下册
邓晶晶
廉江市第十八小学
湛江市
语文
人教2001课标版
四年级下册
8* 将心比心
梁美堂
桥头镇金丰教学点
肇庆市
/activity/ind ex!details.action?teamLoreId=32 4291 /activity/ind 江城区 ex!details.action?teamLoreId=32 5420 /activity/ind 罗定市 ex!details.action?teamLoreId=32 6176 /activity/ind 连平县 ex!details.action?teamLoreId=32 1851 /activity/ind 连南瑶族自治 ex!details.action?teamLoreId=32 县 2114 /activity/ind 东源县 ex!details.action?teamLoreId=32 3151 /activity/ind 蓬江区 ex!details.action?teamLoreId=32 2326 /activity/ind 大埔县 ex!details.action?teamLoreId=32 4975 /activity/ind 蕉岭县 ex!details.action?teamLoreId=32 0855 /activity/ind 茂南区 ex!details.action?teamLoreId=32 5799 /activity/ind 廉江市 ex!details.action?teamLoreId=32 1429 /activity/ind 怀集县 ex!details.action?teamLoreId=32 5067 雷州市
一师一优课活动总结
桃源小学“一师一优课、一课一名师”活动总结为了促进教师专业化成长，深化高效课堂教学改革，凸显学生课堂学习的主体地位，着力打造高效魅力课堂，提高教育教学质量，我校根据市教育局“一师一优课，一课一名师”活动实施方案，开展了晒课、录课活动，老师们精心准备，积极参与，取得了丰硕成果。
本次“一师一优课一课一名师”的教学活动充分展示了我校教师较高的教学专业技能，新颖的教学理念，过硬的教学基本功。
每位教师的课堂都是充满激情，创新的。
在学生的心中每一堂课都已成为他们灵魂的给养，课堂中学生的眼神告诉我们他们渴望着知识的灌溉，而我们的教师给予学生的正是这潺潺甘泉。
本次活动也是我校教师自身教学水平的一次飞跃。
一、领导重视，组织有序。
为了保障活动持续、有效地开展，学校多次召开会议，研究制定活动实施方案，成立“一师一优课、一课一名师”评选活动领导小组。
同时召开全体教师会议，要求在全校范围内逐级开展“一师一优课、一课一名师”评选活动，每位教师提供应用数字教育资源的一堂代表课，进行在线“晒课”交流，大面积促进信息技术与教育教学深度融合。
二、立足课堂，全员参与。
我校推进“一师一优课、一课一名师”评选活动的有效做法，即一是围绕“优课”逐级达标活动，以课堂教学竞赛为载体，培养和选拔优秀青年教师，制作“优课”视频，打造具有桃源小学特色的“优课”课堂；二是鼓励并指导教师积极参加网络“优课”评选活动，通过教师网上“晒课”、上传资源、微课交流等形式，打造一支业务能力强、乐教善教的骨干教师队伍。
优势互补，让参与不同形式“优课”评选的教师，在感受大信息化时代给教育带来变化的同时，发挥教师团队精神和集体教研优势，关注教师课堂教学水平的不断提升。
在“优课”备课、上课规范方面，我们要求一堂“优课”必须经历以下三个环节：①选课：人人参加讲课，教师根据任教情况，选定讲课内容。
学校对讲课教师的授课内容进行汇总，同一学科同一年级的教师避免内容相同。
②集体研讨：参加讲课的教师根据确定内容进行准备，以教研组为单位，开展集体备课，共同研讨，重点研究如何有效运用信息技术手段、资源实施有效教学，在集体研讨基础上形成教学设计。
一师一优课活动总结(2篇)
一师一优课活动总结一师一优课活动是我校教育教学改革的一项重要举措，旨在提高教师的教学水平，增强学生的学习兴趣和能力。
本次活动我作为一名课题组成员，深入了解并参与了活动的组织与实施工作，下面对此次活动进行总结和评述。
一、活动背景和目的教育教学改革是高校发展的重要组成部分，通过搞好一师一优课活动能够提高教师的教学水平和专业素养，进一步改善课堂教学质量，激发学生的学习兴趣和能力，营造良好的教育教学环境。
本次活动的目标是通过一师一优课帮助教师掌握现代教育教学理论和方法，提高教学能力和水平，培养学生的创新思维和实践能力。
二、活动组织与实施本次一师一优课活动共分为三个阶段进行。
第一个阶段是教师选题和教案编写，通过专题讲座和学习资料的搜集整理，教师们进行了教案的撰写和改编工作。
第二个阶段是互相听课和课题研讨，教师们相互上课听讲，并进行互动和研讨，共同进步。
第三个阶段是总结反思和成果展示，通过教师座谈会和教学观摩活动，让教师们对自己的教学进行总结和反思，并向全校教师展示自己的优秀教学成果。
三、活动效果和亮点通过一师一优课活动的实施，取得了以下几个方面的成效。
首先，教师的教学能力和水平得到了明显提升。
通过听课和课题研讨，教师们学习了先进的教育教学理论和方法，提高了教学设计和教学组织能力。
其次，学生的学习兴趣和能力得到了有效激发。
教师们在教学过程中注重培养学生的创新思维和实践能力，通过多种教学手段和方法，使学生更加积极主动地参与到学习中来。
再次，教育教学环境得到了明显改善。
通过一师一优课活动，形成了良好的教学研究氛围和团队合作精神，为学校的教育教学改革提供了有力的支持。
此外，一师一优课活动的亮点还包括创新教学模式、教学资源共享、优秀教学成果展示等方面。
四、问题和不足在一师一优课活动中，也存在一些问题和不足之处。
首先，教师的参与意愿和积极性不高。
由于工作繁忙和课业压力大，一些教师对此次活动的参与并不积极，导致活动的推进进度缓慢。
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7
人教2001课标版 六年级上册
8
人教2001课标版 一年级上册
9
人教2001课标版 一年级下册
10
人教2001课标版 六年级上册
11
人教2003课标版 必修4
12
人教2003课标版 必修2 政治生活
13
人教2003课标版 必修1
14
粤教2003课标版 《信息技术》信息技术基础分册
15 人教2001课标版2013年第3七版年级下册
人教2011课标版 九年级上册
39
人教2001课标版 五年级下册
人教(4P0EP)2011课标版三年级起点（四吴年欣级主下编册）
41
人教2011课标版 八年级下册
42
北师大2011课标版 七年级下册
43
人教A版2003课标版 必修5
44
中图2001课标版 七年级下册（2004年12月第2版）
45
人教2011课标版 八年级上册
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