《道德经》诵读活动总结
开展经典诵读活动总结
开展经典诵读活动总结“经典诵读”活动作为学校校本课程，一直是**小学重点开展的工作。
学校在“经典诵读”校本课程开发和研究、“经典诵读”课题研究和学校读书节等活动中加强了对“经典诵读”活动的开展。
现将活动开展情况作如下小结：一、开展“经典诵读”校本课程研究将“经典诵读”开展校本化研究，学校开发了“经典诵读”校本课程。
在课程开发中，在每一位语文老师的努力下，我们开展了以下校本课程实践活动：1、我们编印了《弟子规》读本，全校学生人手一册开展诵读活动。
在下一步的校本课程研究中，我们还将进行各年级以下经典诵读研究，一年级：《弟子规》、《三字经》；二年级：《千字文》、《增广贤文》；三年级：《笠翁对韵》；四年级：《道德经》；五年级：《论语》；六年级：《大学》；2、我们开展了诗词诵读过级活动。
我们开发研制了六级各三十首的古诗过级篇目。
每个年级过一级，学生过级后颁发过级证书。
3、开发制定《**小学师生“读好书，写好字”活动学生读书书目》。
在读书书目中，规定了各年级经典诵读书目，各年级必读书目共30本，各年级选读书目共70本和各年级的亲子共读书目。
二、开展“经典诵读”课题研究将“经典诵读”以课题的形式加以研究和开展。
“十一五”课题研究期间，我校主持研究了教育部“十一五”规划课题《中小学实效性阅读与写作教学策略研究》子课题《校本阅读教材的开发与利用研究》，通过课题研究，促进了学校校本课程《弟子规》的开发与研究，促进了学校经典诵读活动的开展。
三、开展读书节活动，促进“经典诵读”活动的开展学校自20xx年以来开展读书节活动。
20xx年，学校开展了《静闻书香，师生共同成长》首届读书节活动；20xx年，学校开展了《让阅读点亮人生》第二届读书节活动；20xx年，学校开展了《一路书香，幸福成长》第三届读书节活动；20xx年，学校开展了《让阅读成为习惯，让书香飘逸校园》第四届读书节活动。
在每届的读书节活动中，开展了经典诵读、图书漂流、读书交流、小小书法家评选、古诗积累大赛、写作比赛等活动，促进经典诵读活动的开展。
2022年道德经典诵读活动总结3篇
2022年道德经典诵读活动总结3篇一、活动背景道德经是我国古代哲学家老子所撰写的一本经典著作，其内容涉及道德、政治、哲学等多个方面，对于培养人们的道德修养和思维能力起到了重要作用。
为了弘扬中华传统文化，增强社会公民的道德素养，我校于2022年开展了道德经经典诵读活动。
二、活动内容1. 赛前准备：学校组织了多次道德经学习研讨活动，对参赛人员进行了内容的解读和讲解，使他们更好地理解道德经的思想精髓和价值观念。
2. 参赛选拔：学校从每个班级中选出了代表，共计30名学生参加了初赛和决赛的选拔。
3. 正式比赛：决赛中，参赛选手按照先后顺序进行道德经的诵读，每人有5分钟的时间，通过评委的打分来决出胜负。
三、活动成果1. 道德素养提升：通过参与道德经经典诵读活动，学生们对道德经的理念有了更深入的了解，对自己的道德素养也有了更高的要求。
2. 语言表达能力提高：参赛选手在活动中积极准备，不仅仅是为了获得好成绩，更重要的是为了提高自己的语言表达能力，并将道德经的思想传递给更多的人。
3. 传播中华文化：通过这次活动，不仅仅是学校内部的道德经的传承，更是通过选手的努力，将道德经的思想传递给了更多人，传承中华文化。
四、活动经验与不足1. 组织力度：活动的组织力度不够，缺乏充分的宣传和策划，导致参与人数不够多，影响了活动的效果。
2. 评分标准：在评分标准上存在一定的主观性，评委对于诵读的内容和表达的程度可能存在偏差，需要更加客观公正地评判。
3. 后续激励措施：活动结束后，学校没有进一步规划后续的激励措施，导致学生们对参与活动的积极性减弱。
通过道德经经典诵读活动，学生们不仅仅是学到了道德经的思想，更重要的是提高了自己的道德素养和语言表达能力。
相信在学校的积极努力下，道德经这一宝贵的传统文化会得到更好的传承和发扬。
教师经典诵读活动总结6篇
教师经典诵读活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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老子道德经心得体会(精选5篇)
老子道德经心得体会（精选5篇）篇一：老子道德经心得体会篇一道德经是一部言仅5000字的中国古代哲学巨著，它虽是老子所著，但也是中国古代劳动人民智慧的结晶，它是由老子从劳动人民群众的生活实践中总结出来的。
道是道理，德是品德。
道德经讲的是修身、齐家、治国、平天下的道理。
道德经既有社会科学，也有自然科学的道理。
明白了道德经，个人、家庭、国家、世界都能够少走一些弯路。
保护地球，长治久安。
道德经中的道与无为提到的比较多。
道是宇宙间万事万物运行变化的发展规律。
无为，就是事物在循着它的规律发展的时候，不要人为地干涉它。
无为并不是什么也不做，什么也不管，无为就是把握规律，顺势而为。
对于个人来说，道德经的内涵就是带着一颗爱的心，随性而为。
不刻意去追求什么，尽量怀着善良的心去做事。
一个人学会做人了，有爱的心，而且能够认清事物发展的规律，认真去做事，想不成功都难。
人必须有信仰，才会不容易偏离方向。
有信仰，懂科学，就不会偏离方向。
关于做人，一个小孩长为一个大人，它应该秉着什么信念来成长，我从我同学的博客中找到了答案，我认为非常经典。
小宝，妈妈相信随着你的成长你会懂得很多待人处事的道理，你会接触到这个纷繁的世界，你会有自己的兴趣和爱好，你会有自己对世事的判断和鉴别能力，你也会有自己逐渐清晰的人生观，妈妈不会过多地要求你和束缚你，何况妈妈至今也对很多事情感到迷茫和模糊，妈妈也在不断的阅历和成长，也还在逐渐修正自己的人生观，但妈妈知道一点，人内心要有自己的信仰，那就是做一个正直、善良、有爱心的人，妈妈也希望你如此，只有这样你才能拥有内心的坚强和力量，妈妈现在以及将来很长一段时间对你所做的一切也都是为了强大你内心的力量，妈妈相信拥有了内心的坚强和力量，你就可以是一个快乐的人，这也是妈妈唯一的诉求。
虽然妈妈今天对你说这些还为时过早，但妈妈希望有一天你能读懂的时候，别忘了妈妈的话。
对于一个家庭，那就是大家都怀着善心做事，而且不要把自己周围的人往坏的想，你是一个好人，别人也没你想的那么坏。
班级经典诵读的活动总结范文(通用6篇)
班级经典诵读的活动总结范文〔通用6篇〕班级经典诵读的活动总结范文〔通用6篇〕班级经典诵读的活动总结1学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚决不移地抓好这项工作。
本学期，我们要求全体老师参与读书活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
同时加强诵读的资料积累。
学校定期组织专人进展诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
现将活动开展情况总结如下：一、营造良好诵读气氛，激发学生诵读热情学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。
悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。
教育环境表达班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括、手抄报等等。
鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购置图书，建立小书柜。
大力宣传，营造浓重的诵读气氛。
每天定时朗读，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓重的诵读气氛。
二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展学校根据书香校园建立工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。
为此，语文老师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。
即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经历，更可以开展有趣的诵读活动。
三、灵敏运用多种诵读形式，有效进步诵读成效为了进步学生诵读的积极性，防止单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式；有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体；有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。
本学期还开展了大型诗歌朗读会――亲子活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教育与家庭教育有机结合。
这样，既稳固和传播了经典文化，又进步了学生诵读的兴趣。
四、将诵读活动与校园文化建立相结合经典诵读活动是一项系统工程，因此，学校将此项活动浸透到各项教育活动中。
在歌曲赏唱过程中，播放儿童喜欢的古诗新唱；在学校的“红领巾播送站”的节目中，也适时播放经典诗文的诵读录音；校园读书节中，都要安排有经典诵读活动工程，例如“大型诗歌朗读会”、“晨诵展示”、“诗配画”比赛等。
老子道德经学习心得体会_学习老子道德经总结与感悟
老子道德经学习心得体会_学习老子道德经总结与感悟道德经是一部言仅5000字的中国古代哲学巨著，它虽是老子所著，但也是中国古代劳动人民智慧的结晶，它是由老子从劳动人民群众的生活实践中总结出来的。
下面是小编为大家带来的老子道德经学习心得体会_学习老子道德经总结与感悟，希望可以帮助大家。
篇一：老子道德经学习心得说起“道”，我第一个想到的是我们时常挂在嘴边的“紫气东来”，也偶尔试着去理解“玄之又玄，众妙之门”里所透露出的哲学。
《道德经》只有五千余字，虽然字数不多，却是章章锦绣，字字都彰显出经典。
我不是个好学生，虽然老师为我们进行了很深的讲解，但是这其中的“玄之又玄”，让我望“道”兴叹。
此书中涵盖了世界观、人生观、价值观的辩证方法，包括治国之道、处世哲学、人性修养、养生之道等等的智慧，值得我们每个人去细细品味。
我最喜欢的文豪鲁迅先生说的：“不读《道德经》一书，不知中国文化，不知人生真谛。
”再比如说南怀瑾南老曾说：“佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界。
”体现出了道法自然为风骨的重要性。
这是一本很有魅力的经典，能给疲惫的心灵带去力量，他告诉我们应该怎样释然地对待人世间的种种，怎样体悟万物的阴阳两面，也就是我们常说的“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，鼓励我们以一个乐观的心态看待天下万物。
“致虚极，守静笃”一个“虚”字告诉我们时常要放空自己，当心无一物时，向内观，自己的心感受到内在的光明，才能探寻事物的本质。
“上善若水”，也是我们时常挂在嘴边的成语，而这个成语是什么意思呢?个人的浅薄理解：水的运动规律最接近道了，一个人甘于处下，善利万物而不争、放下自己、包容别人、返璞归真、像水一样至阴至柔、圆润处事，只有这样我们的道路才会走的更平坦才能得到长久的幸福。
“道可道，非常道。
名可名，非常名。
”故道不可说，不可说。
这便让我更难以理解——“道”。
篇二：老子道德经学习心得道家弟子经常把《道德经》当经念，这本是道教徒的日常作业。
《道德经》诵读活动总结
《道德经》诵读活动总结《道德经》诵读活动总结中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
今年我校将《道德经》作为经典诵读的内容，取得了不斐的成绩，现将我校诵读活动总结如下：一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案与日常教学相结合。
除安排的校本课外，每天的早晨上课前和下午上课前，还有每周三下午课外活动，各班按照不同学段的内容开展《道德经》诵读活动。
师生集体共读经典，进行经典诵读、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。
开展“人人读《道德经》、争做谦谦君子”活动，利用语文课前3分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。
语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。
每节语文课前准备3分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。
每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。
每周末语文教师将本周所吟诵的《道德经》章节进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。
与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的《道德经》全面复习，或在班级内举行吟诵表演。
举行《道德经》默写或《道德经》手抄报等活动。
与学生良好习惯的养成教育相结合。
开辟《道德经》窗口，学校橱窗每周推荐一章《道德经》，供学生诵读赏析，感悟。
在每次校园广播中必吟诵至少一章《道德经》。
与亲子活动相结合。
鼓励、倡导学生家长参与《道德经》诵读，督促学生每天回家进行10分钟《道德经》诵读活动。
中华经典《道德经》读书心得体会【7篇】
中华经典《道德经》读书心得体会【7篇】中华经典道德经读书心得体会（篇1）老子的“道”，其实并不像很多人说的那么玄乎，它是指：物质世界及精神世界变化的原因和规律——自然规律。
关于“道”是物质还是精神之争，是肤浅的，属于表象范畴。
所谓自然规律：它是自然界的运行法则，是不以人的主观意志为转移的客观运动形式。
人们只能通过实践认识它，利用它，却无法改变它，否则，就会受到自然规律的惩罚。
如：生、老、病、死是人生的自然规律。
医生只能看病，不能救命，若能救命，普天下的医生岂不都成神仙了?但有很多人并不明白这一点，或不愿相信这个简单道理。
特别是很多古代帝王，迷信江湖术士，服用什么“灵丹妙药”，妄图长生不老，结果中毒身亡，反而枉送性命。
“对立统一”，是事物存在的自然规律，也是老子反复强调和证明的观点之一。
所谓对立统一，不是单个事物的对立与统一，也不是事物简单的一分为二，而是无数对立的事物交织在一起而相互依存、影响、变化、转换，构成了动态的、丰富多彩的大千世界。
因势利导，顺其自然，是老子“无为而治”的思想基础。
“物极必反”，是事物运动的自然规律。
是老子反复强调和证明的又一观点。
如：钟摆，您说它是在左边?右边?中间?不好说?这是因为我们所看到的钟摆，只是它在某一时段的位置而已。
事物如钟摆,人们所看到的事物,只是它在某一时段运动中的表象。
由于事物受自身及相关因素的制约,只能在一定范围内运行,所以, ——物极必反。
人们由此误以为，不偏不倚，“中庸之道”才是至理，殊不知“中庸”只是事物运动过程中某一时段的短暂现象。
试问古往今来，有何人、何事、何物，能永远保持或停留在“中庸”之上呢?没有! 也决不可能有!“失衡而动”是事物动因的自然规律，是宇宙的原动力。
大家知道：事物都是运动的，但为什么要动?恐怕就很少有人知道其中原因了。
近代科学研究发现：物质是无限可分的，我们今天所看到的物质，事实上是无数物质的复合体，从某一个体，到相近物体，乃至整个宇宙，它们相互依存、制约、影响、变化，小到元素周期，大到天体运行，甚至鸟儿飞翔，人类行走，汽车行驶等等，莫不如此：失衡——平衡，再失衡——再平衡，循环往复，构成了对立统一、五彩缤纷的美丽世界。
诵读会工作总结
诵读会工作总结
在过去的一段时间里，我们组织了一系列诵读会活动，旨在提高大家的朗读能力、培养阅读兴趣，以及促进交流和分享。
经过多次的活动和总结，我对诵读会的工作进行了总结，希望能够为未来的活动提供一些参考和借鉴。
首先，诵读会的组织和策划是非常重要的。
在活动之前，我们需要提前确定主题、内容和参与人员，以及活动的时间和地点。
同时，也需要做好宣传工作，吸引更多的人参与进来。
在策划过程中，要充分考虑到参与者的兴趣和需求，确保活动的内容能够吸引他们的注意力。
其次，活动的进行和管理也是至关重要的。
在诵读会的过程中，我们需要保证活动的秩序和效果。
要确保每个参与者都能有充分的表现机会，同时也要控制好活动的时间，避免出现拖沓和冗长的情况。
在活动进行中，还需要及时调整和处理各种突发情况，确保活动的顺利进行。
最后，活动的总结和反思也是必不可少的。
在每次活动结束后，我们都要对活动进行总结和反思，找出存在的问题和不足之处，以及改进的方向和方法。
同时，也要听取参与者的意见和建议，不断完善和提高活动的质量。
通过这次诵读会的工作总结，我深刻认识到了诵读会活动的重要性和复杂性，也更加清楚了未来工作的方向和目标。
希望在未来的工作中，我们能够更加努力，为诵读会活动带来更多的精彩和收获。
学校诵经典活动总结8篇
学校诵经典活动总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学诵读活动总结（通用5篇）
小学诵读活动总结小学诵读活动总结（通用5篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们从中吸收了不少新的知识，这时候做好活动总结是十分重要的。
那如何写一篇漂亮的活动总结呢？下面是小编为大家收集的小学诵读活动总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学诵读活动总结120xx年12月27日下午，在XX镇中心小学二年级二班教室举行了“庆元旦经典诵读比赛”活动。
20xx年9月开学以来，我校根据市教育局和辛寨镇校办的的精神，开展了经典诵读活动。
学校根据不同的年级的学生的年龄特点和教学大纲的要求，给不同的年级安排了不同的诵读内容，一年级的《弟子规》、二年级的《三字经》、三年级的《75首古诗》、四年级的《论语》、五年级的道德经。
为了检验一段时间以来活动的开展情况和学生的掌握情况，特地在元旦到来之际，以年级为单位开展经典诵读比赛活动。
现将二年级经典诵读活动的比赛情况总结如下：1、诵读活动的笔试情况：通过笔试可以看出学生对三字经的背诵很熟练，理解的也很好，达标率98%，但是美中不足的是部分字学生不会写，但是在测试中，要求学生可以用拼音代替。
不过总体效果很好。
2、演讲比赛情况：参加活动的有二年级的全体学生、所有的语文老师及参赛学生的部分家长。
每个班级选出5名小选手参加演讲比赛，所有的参赛小选手演讲很精彩、背诵很熟练，博得了在场家长的一众好评。
3、在利用评委加算分数期间，指导教师又进行了现场问答（如：五谷指什么、六畜指的是什么、八音、七情、五常等问题）孩子们回答的很精彩，让在场的老师和家长瞠目结舌。
通过经典诵读比赛，可以看出，学生不但背过了，而且理解的很好，还能做到学以致用，我们的孩子懂得了很多课本上没有的、而生活中必不可少的知识，下一学期，我们会继续开展经典诵读活动，把中华民族文化的精华发扬下去，提高学生的综合素质。
小学诵读活动总结29月27日，xx小学开展“迎国庆·庆中秋”暨中华经典诵读主题活动，来自学校2至6年级共11个班级的学生代表队同台竞技。
道德经学习后心得体会3篇
道德经学习后心得体会3篇导读：我根据大家的需要整理了一份关于《道德经学习后心得体会3篇》的内容，具体内容：在《道德经》里，道指的就是规律。
而道家思想对规律的最根本的见解就是"规律是自然的，变化的，不为人所控制的。
"下面是为大家带来的道德经学习后心得体会，希望可以让大家...在《道德经》里，道指的就是规律。
而道家思想对规律的最根本的见解就是"规律是自然的，变化的，不为人所控制的。
"下面是为大家带来的道德经学习后心得体会，希望可以让大家喜欢。
篇一：道德经学习后心得体会"道可道，非常道......"一阵阵读书声回荡在校园里。
自从学校开展"与圣贤为友，与经典同行"读书活动以来，校园里每天都飘荡着整齐而有节奏的读书声。
当老师第一次捧着《道德经》，告诉我们这是我们中华民族的宝贵文化遗产，我就暗暗地下决心一定要认真地学习它。
可是当老师第一次用清脆的声音带领我们读《道德经》时，我感觉到枯燥无味，一点儿也提不起学习的兴趣来。
虽然如此，我还是不忘每天读一读，渐渐地我发现自己喜欢上了它。
于是每天清晨，伴着鸟儿的歌声，迎着初升的朝阳，我坐在阳台上，一边享受着清鲜的空气，一边开始了晨读。
它给我的心灵开启了一道门，引导我如何从小做一个正直的人，一个不追求名利的人，一个健康向上的人。
读《道德经》后，我渐渐发现，原来做事马虎的我竟安静耐心地思考问题了，原来作业中潦草的字迹变得端正了许多。
从诵读经典书籍中，也让我悟出了些做人的道理。
比如文中的"知人者智，自知者明;胜人者有力，自胜者强"，告诉我们，一个人不仅要能战胜别人，更应该有勇气战胜自己。
《道德经》让我受益匪浅。
"天长地久。
天地所以长久者，以其不自生，故能长生。
是以圣人后其身而身先;外其身而身存。
非以其无私邪?故能成其私。
"意思是说天长地久，天地之所以能长久，是因为它们不为自己而生息，自然而然的存在，所以才能长久。
经典诵读活动总结范文
经典诵读活动总结范文经典诵读活动总结范文1诵读经典是一种科学、经济的文化传承方式，也是文化创新的重要方式，中小学生诵读经典也越来越得到社会的重视、倡导和推动。
各教育主管部门纷纷在中小学生中开展了经典诵读活动。
在全国教育界，小学开展诵读研究和实践的多，中学则相对较少。
为了弥补这一空缺，学校领导首先做出开展经典诵读、并以经典诵读带动和谐校园建设这一文化立校的重大构想，并召集语文组全体教师进行调研和商讨。
会后，决定有步骤、分阶段开展这一活动，先在七年级学生中开展诵读活动，再逐步推广到全校八、九年级。
其次，学校领导为我们实施经典诵读活动提供了活动开展的.时间和空间。
我校广播室是开展以诵读为校本特色课程的主阵地，每周一下午班会课为经典诵读活动的专属时间。
为了进一步体现校本特色，学校领导还组织部分骨干教师选编了两册校本教材，一本是《论语（节选）》，一本是《先秦典籍（节选）》。
可以说，经典诵读特色课程已成为一道独特的校园文化景观。
再次，校级领导率先垂范，自主学习中华经典著作，并能借助教研会、教职工大会把自己的学习成果、学习感受与大家分享，这无形中就给广大教职工树立了一个良好的学习经典的典型和传承文化的楷模。
不仅如此，四中领导班子还让传统文化发挥“吸铁石”的作用，将四中教职工的智慧和干劲拧成一股绳，不仅奠定了校园文化建设的基础，也有力地推动了文化立校、特色育人活动的开展。
经典诵读活动总结范文2通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。
了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。
让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
1、国学精粹《三字经》《弟子规》《论语》《道德经》以及《笠翁对韵》等，旨在提高中学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。
2、本学期主要以国学经典《弟子规》《三字经》《论语》、《笠翁对韵》为主。
道德经的感悟总结简短
道德经的感悟总结简短道德经是中国古代哲学的经典之作，由老子创作。
作为一部思想深邃、语言简练的哲学著作，道德经以其丰富的内涵和深刻的智慧，对人们的道德修养和人生观有着重要的影响。
下面是我对道德经的感悟总结，希望对读者有所启发。
一、无为而治道德经强调“无为而治”，认为无为而治是一种最高的境界。
在现实生活中，我们经常为一些琐事而焦虑，劳心劳力，却收效甚微。
道德经告诉我们，有时放弃争斗，顺其自然，反而会收到更好的结果。
人类不应自私自利，而应与自然融合，顺应自然规律，才能达到真正的和谐状态。
二、尊重自然道德经提倡尊重自然，倡导与自然和谐相处。
我们应该敬畏大自然的力量，在人类的活动中要遵循自然法则。
只有尊重自然，才能保护生态环境，维护人类的持续发展和进步。
三、知足常乐道德经告诉我们，知足常乐是一种重要的美德。
现代社会追求物质享受和财富的追逐，导致人们内心的不满和焦虑。
道德经教导我们要满足于现有的条件，珍惜拥有的一切，这样才能真正享受生活的美好。
四、虚心学习道德经强调虚心学习的重要性。
我们应该摒弃成见和偏见，保持谦逊和虚心的态度，从他人身上学到更多的智慧和知识。
只有虚心学习，不断丰富自己，才能不断提高自己的道德修养，让自己更加完善。
五、慎终如始道德经告诉我们，起始阶段的努力很重要，但结束阶段的坚持更加关键。
只有始终保持慎终如始的精神，才能坚持到最后，实现自己的目标。
在人生的道路上，我们要时刻提醒自己保持初心，不忘初衷，不因困难而放弃。
六、行善积德道德经强调行善积德的重要性。
我们应该主动行善，帮助他人，关心社会，为他人创造幸福和快乐。
只有通过行善积德，我们才能获得内心的满足和快乐，实现自身的价值。
七、宽容与谦和道德经告诉我们，宽容与谦和是一种重要的道德品质。
在与他人相处中，我们应该多一份宽容，少一份执着。
只有宽容他人，谦和待人，我们才能获得和谐的人际关系，真正实现共赢。
以上是我对道德经的感悟总结。
道德经以其深邃的智慧和真理，给予了我们很多的启示和引导。
道德经学习后心得体会3篇
道德经学习后心得体会3篇在《道德经》里，道指的就是规律。
而道家思想对规律的最根本的见解就是“规律是自然的，变化的，不为人所控制的。
”下面是为大家带来的道德经学习后心得体会，希望可以让大家喜欢。
篇一：道德经学习后心得体会“道可道，非常道……”一阵阵读书声回荡在校园里。
自从学校开展“与圣贤为友，与经典同行”读书活动以来，校园里每天都飘荡着整齐而有节奏的读书声。
当老师第一次捧着《道德经》，告诉我们这是我们中华民族的宝贵文化遗产，我就暗暗地下决心一定要认真地学习它。
可是当老师第一次用清脆的声音带领我们读《道德经》时，我感觉到枯燥无味，一点儿也提不起学习的兴趣来。
虽然如此，我还是不忘每天读一读，渐渐地我发现自己喜欢上了它。
于是每天清晨，伴着鸟儿的歌声，迎着初升的朝阳，我坐在阳台上，一边享受着清鲜的空气，一边开始了晨读。
它给我的心灵开启了一道门，引导我如何从小做一个正直的人，一个不追求名利的人，一个健康向上的人。
读《道德经》后，我渐渐发现，原来做事马虎的我竟安静耐心地思考问题了，原来作业中潦草的字迹变得端正了许多。
从诵读经典书籍中，也让我悟出了些做人的道理。
比如文中的“知人者智，自知者明;胜人者有力，自胜者强”，告诉我们，一个人不仅要能战胜别人，更应该有勇气战胜自己。
《道德经》让我受益匪浅。
“天长地久。
天地所以长久者，以其不自生，故能长生。
是以圣人后其身而身先;外其身而身存。
非以其无私邪?故能成其私。
”意思是说天长地久，天地之所以能长久，是因为它们不为自己而生息，自然而然的存在，所以才能长久。
所以说圣人把自己置于后，反而受到推崇，把自己置之度外，反而保全了自身。
这不正是由于圣人不自私吗?所以才能构成就了他自己。
无为是一种心境、一种修养，是辩证的。
站在老此文来源于文秘写作网的角度，向社会推广无为，有助于国家的稳定，但如果站在历史发展的高度，片面的无为是无助于人类的进步的，所以对于当代的青年人理解古代老此文来源于文秘写作网的无为论应该以辩证的方法，一分为二的看待，“则其善者而从之，其不善者而改之。
道德经心得体会（通用20篇）
道德经⼼得体会（通⽤20篇）道德经⼼得体会 ⼼得体会写作⽅法 (⼀)简略写出⾃⼰阅读过的书籍或⽂章的内容，然后写出⾃⼰的意见或感想。
明确的说，就是应⽤⾃⼰的话语，把读过的东西，浓缩成简略的⽂字，然后加以评论，重点的是（着重）提出⾃⼰的看法或意见。
(⼆)将⾃⼰阅读过的⽂字，以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵，看看它给⼈的感受如何，效果如何。
(三)应⽤原⽂做导引，然后发表⾃⼰的意见。
⽐如我们可以引⽤书中的⼀句话做为引导，然后发表见解。
(四)先发表⾃⼰的意见或感想，然后引⽤读过的⽂章来做印证。
(五)将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中⼼来写；也可以把⾃⼰当做书中的主⾓来写；也可以采⽤书信的⽅式来写；更可以采⽤向⽼师或同学报告的⽅式来写。
道德经⼼得体会（通⽤20篇） 当在某些事情上我们有很深的体会时，马上将其记录下来，如此可以⼀直更新迭代⾃⼰的想法。
那么⼼得体会怎么写才能感染读者呢？下⾯是⼩编精⼼整理的道德经⼼得体会（通⽤20篇），欢迎⼤家分享。
道德经⼼得体会1 每个⼈都有私有欲，⾯对私欲，必须先⾃反⾃省，然后⾃清⾃虚，若能做到⾃知、⾃胜、知⾜，那么就可以算是得道。
当社会需要⽤礼智维系的时候，虚伪巧诈也就慢慢的产⽣了，祸乱也跟着来了，⾃以为聪明的⼈，以智取巧，实在是愚昧的根源，因此我们应守质朴的⼤道，不要虚伪的巧智，取⽤道的精神，舍弃礼智的浮华。
⼀切需⾃然⽽⾏，道的作⽤是柔弱谦下，天下万物是从有⽽产⽣的，⽽有却是从⽆产⽣⽽来的，⽆是道之体，有是道之⽤，⼈应⽆为、⽆事、⽆智、⽆知、⽆欲、⽆我、⽆私才能达到道德最⾼境界。
随着科技的⽇益发达、经济的⾼速发展、⼈民⽣活⽔平的提⾼，⼈们的物质⽣活丰富了，但是精神世界却越来越空虚，⼈类的道德观念⾯临着严峻的考验，其中不乏有些⼈冲破道德的底线，追求权⼒，物质，⾦钱，荣誉。
物欲横流的现实⽣活中，如何去应对这些问题，我们同样可以在《道德经》这部圣典中找出答案，那就是要求我们在⽇常⽣活、⼯作和家庭中注重为⼈谦虚、⼼态平和、淡泊名利、时刻反省，尽职尽责。
道德经读后心得总结范文5篇
道德经读后心得总结范文5篇《道德经》强调要尊重自然法则,顺势而行.〝人法地,地法天,天法道,道法自然.〞道就是规律,规律从自然而来,只有遵循自然法则,人才能有所为.违背了自然规律,必然会受到惩罚.工业发展造成的环境污染,到今天才被大家认识.教育也是这样,只有遵循教育规律,遵循儿童成长的规律,顺其天性,因材施教,才有成效.那么接下来给大家分享一些关于道德经读后心得总结范文,希望对大家有所帮助.道德经读后心得总结范文1一本《道德经》,一生做人的智慧.做一个真实的人:人的一生,总会遇见形形色色的人,有的人能说会道,有的人不善言辞.有的人甜言蜜语信手拈来,有的人沉默寡言却内涵丰富.说着悦耳动听却不走心的话远远比不过说着逆耳忠言却溢满关怀的语言来的动听. 信言不美,美言不信正是说明了与其华而不实,不如朴实无华.由衷而出的信言远远好过满嘴奉承的美言.做一个真实的人,求真务实,实事求是.做一个善良的人:公道自在人心,善良的人不辩解,以理服人才是他们的追求.花言巧语善辩之人一味辩解,忠厚老实善良之人从不诡辩.一个人越强调什么越说明他内心缺少什么,越是解释越是掩饰. 善者不辩辩者不善 ,与其强词夺理,不如以理服人.做一个善良的人,忠厚老实,以理服人.做一个聪明的人:脑袋聪明的人知识大都不怎么渊博,因为他们觉得聪明就是资本.知识渊博的人都不怎么聪明,因为他们知道脑袋聪明不如内心聪明.睿智高于聪明.与其聪明没有内涵,不如有内涵地活的聪明.而明就告诉我们要有一颗洞察世事的心,自明,明他,明事,明礼,明人生.而这其中最重要的还是自明,只有清楚自己想要什么,清楚自己在做什么,为什么这样做,怎样做正确,才能内心明达而自明明他. 知者不博,博者不知多涉猎多读书,腹有诗书气自华,阅读使人睿智使人聪明使人深刻.做个聪明的人,明明德,明归止.做一个懂得奉献和付出的人.给予是一种美德,奉献是一种品质.一味的索取只会让人生之路越走越窄.虽然奉献有可能失去些什么,但是人总要明白有时候失去是另一种方式地得到.可能失去了物质 ,但是却赢得了精神 ,给予的帮助越多,得到的内心满足感越多.读书笔记当然奉献与付出不是毫无保留地,一味的付出不计回报并不是可取的.懂得付出和奉献的度,适可而止就好.做一个懂奉献的人,乐于助人,温暖他人.做一个为而不争的人,顺其自然,踏踏实实,努力过就好,要明白〝越努力越幸运〞,但也要懂得非己莫强求.得到了好好珍惜,得不到不去强求,失去了顺其自然,快乐就好……安静中体会生命的美好,修养自己,如此安好……道德经读后心得总结范文2我们一直在寻找适合中国的现代社会人际关系,其实早在两千多年前老子就已经研究出最完美的的社会人文构造了,只是没多少人去钻研罢了.——题记老子在《道德经》留下了许多治理国家的方法,或许有些人认为老子有愚民主义的方向,但在我看来并非如此,而是老子毕生摸索出了完美的社会模型.在《道德经》第八章中,老子首先提出上善若水的思想,老子善用一些生活中常见,而又不会引起争议的事物来引喻一种态度或表达一种道理,如同天.地.人.万物.老子谈水,不谈水对人或万物的帮助,而独辟新径地谈论起了水的〝不争〞,水是世界上最柔和的事物,就算有东西挡住了它,它会从它的周边流去,而不会与事物本身相争持;它不论最后通往何处,哪里有路它就会往哪里去,或许通往地狱,亦或许一去不返,但它依然义无反顾.文末有一句话:〝夫唯不争,故无忧.〞因为你什么也不去争,自然什么也不会失去,这里的不争绝非不思进了,而是善于谦让,在同等机会下让利于他人,或自知不如而退让.其实到最后,你依然会得利,因为不争,所以多了许多朋友,就有了更多得利的机会,正是〝夫为不争,故天下莫能与之争.〞试问,若所有人都能做到〝不争〞,那社会又如何能不和谐,天下又怎会不安定呢?人们不去争利,互相谦让尊重,又如何建立起隔阂.社会学中提到了两种不同的社会构造,一种是个体理性导致集体非理性,另一种是个性感性导致集体理性.似乎比起理性而言,感性是个贬义词,但试想,所有人都想着自己手头的那点利益时,都想着用最小的代价换取更大的利益,在中国社会中这种现象叫做〝坑〞式欺诈,而这样一个个体理理性的社会,它的最终集体显现出的形态便是集体混乱.但若如同老子所言,每个人都去谦让,或许有人称之为迂腐,有人称之为愚笨,但最后所呈现的却一定是一个和谐的集体.打个比方,若是每个人都是一块棱角分明的石头,都想着去碰撞对方以得到更大的地盘,那么到了最后,我们只能剩下一盘乱石散沙,杂乱地分布在各个角落;若是每个人都像是一股细流,或许在碰到石头时会被一分为二,甚至散落各处,但当它们汇聚在一起时,但是无人可挡的奔腾巨流.而这样的两种社会相遇,孰胜孰负一目了然.相较于西方社会,中国属于经验社会,它最宝贵的资源便是老祖宗留下的知识,知识的惟一载体便是书籍,但许多中国人不愿去承接这些遗产,因为它们太过博大,而这对于一个没有凝结出成体系的科学方法论的国家无疑是一件可怕的现象.五千多年的历史使中国积淀了太多太多,我们不能,也没有资格不去传承它们.古人的智慧是伟大的,品读《道德经》让我悟出了许多,我愿化作一条细流,去追寻,去探索,等待着终有一天流入我们自己汇聚成的大海.道德经读后心得总结范文3《道德经》是中国古代哲学著作.又称《老子》,被道教作为重要经典收入道藏.共81章,分上.下篇.此刻通行本上篇言道,下篇言德.其中有不少和生活有关的处世哲理,乍眼一看不觉什么,当真的去结合生活中那些或大或小的经历,才感到哪份如--般的玄奥.道德经虽不长,却也有很多的方面,哲学.政治.军事及人生诸方面都有不少的论述,自我多少能理解的,能产生感悟的,其实并不多,道德经给我最大得感悟,便是在它的一个〝虚〞字.就好像数学中的0一样,讲究的是处下,是低调,是一无所有,其实却意味着∞的存在,有句话叫机会只留给那些有准备的人,〝虚〞便是这样的一种准备状态,手上不固执的占有什么,才能随时拿起什么.当0做为分母时,整个式子的结果便是∞.它告诉我们生活要留有空隙,以坚持灵动,就像画画留白一样,一幅画的成功,不在于它画出了什么,而在于它没画出什么,在于它隐含了什么,同样,一次人生的珍贵,不再于一个固定的形式,路线,而在于,再于那存在于未来不可琢磨变数,那份能经过自我不断奋斗而产生的改变...诸多经典,若是每一天都翻来覆去的看,纵然熟悉,却也会有枯燥,放下,再拿起,才是趣味无穷,小别胜新婚.对于道德经,犹有这种感觉.道德经读后心得总结范文4《道德经》,蕴含了丰富的人生哲理.千百年来,上至帝王将相,下至黎民百姓,无不从这部人类文明史上的智慧宝典中汲取治国安民.修身养性.立人处世的精髓.当今社会科学发达,社会经济高速发展,人们的物质财富越来越殷实,而精神财富却越来越贫乏,道德沦丧的现象日益严重.〝堂堂正正做人,踏踏踏实实工作〞的呼声日益强烈.物欲横流的现实生活中,如何去面对金钱.地位.美色的诱惑呢?我们同样可以在《道德经》这部圣典中找出答案,那就是要求我们在日常生活.工作和家庭中注重守静处世,清静自省,尽心本职!既然我们个体十分渺小,力量十分微弱,人生十分短暂,我们何不端正心态呢?静心.净心.尽心就是人们的三个不同心态层面.静心:静安人生坐标;净心:净处人生方向;尽心:尽展人生作为.静心,静安人生坐标.老子以〝清静为天下正〞,〝清静无为〞为修道之本.《道德经》十六章云:〝致虚极,守静笃.〞强调了致虚守静的修养.〝致虚〞就是要消除心灵的蔽障和理清混乱的心智活动,而后才能〝守静〞,通过〝静〞的工夫,深蓄厚养洞察力,才会〝知常〞,逢凶化吉.老子之后,庄子强调少私寡欲,以静养神,这是道教静中养生的思想理念.〝静心〞,才能〝知其雄,守其雌〞.〝知其白,守其黑〞.〝知其荣,守其辱〞;静心,才不受名利得失困扰,不因进退去留而影响;静心,才守得住清贫,耐得住寂寞.总之,静心是安心工作之本.人们的心境达到虚静的状态,才会时刻保持谦虚谨慎.不骄不躁的作风,才会在社会中.生活中.工作中出实招.办实事.求实效.净心,净处人生方向.〝净者,不污也〞,天地万物之间,洁净不染,就是〝不染〞.〝不染〞的含义很广泛,老子《道德经》十二章云:〝五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋畋猎令人心发狂,难得之货令人行妨.〞.意思是说五彩缤纷的世界使人眼花缭乱,各种各样的声音使人震耳欲聋,美味佳肴使人馋涎欲滴,纵横驰骋的心灵使人心态若狂,拥有贵重难得的货物使人心惊胆寒.就从视.听.味.嗅.触.物六方面形象勾划了人们因贪婪而染色.染音.染味.染心.染身所导致的严重后果.故后人云:六根清净.一尘不染.意在教人约束,收敛人们的贪欲之心.道德经读后心得总结范文5相信很多人都听过〝道可道,非常道〞.〝上善若水〞.〝无为而无不为〞.〝祸兮福所倚,福兮祸所伏〞等经典名句,它们都出自《道德经》.这些智慧能量满满的文字,渗透在中华文化中传递千年,历久弥新,哪怕随手翻出来一两句琢磨一下,都能有所收获,这就是《道德经》的魅力所在.无为,是《道德经》的核心思想之一.历史上也曾有很多解读认为无为的思想过于消极,是不思进取.其实,老子倡导的无为并非目的,而是一种常人很难企及的状态,是〝为〞到极致才能达到的〝无为而无不为〞的境界,这种〝为〞与〝无为〞之间的转化就像阴阳两极的关系,是辩证的客关规律.大家都知道,金茂上海环沪事业部有着非常好的跑步文化,偶尔设置一些小激励,每周完成3次5KM以上跑步打卡任务,可以获取精美小礼物.从〝为〞的角度来看,单次5KM对于不常锻炼的人来说是需要一点毅力来完成的,如果要追求速度,那更需要下一番功夫才行;但对于跑半马甚至全马的大神级人物来说,完成单次5KM 不在话下,就像普通人走路一样,不用刻意,轻松完成,那么这种状态就有点接近〝无为〞了.又比如,我们地产开发是一个综合性很强.涉猎面很广的行业,由于工作中交集繁多复杂,所以对流程的规范性要求也很高.大家都走过流程,很多流程第一次走,不是因为种.种不合规范而被打回,就是由于线下沟通不到位而导致走不下去,有些稍微复杂的流程要反复〝折腾〞,刻意而〝为〞,才能通过审批.读后感·随着工作熟练度的增加,我们走流程前已经懂得做好线下沟通,流程规范也早就心中有数.这时,走流程这项工作不再需要刻意而〝为〞就可以顺利完成,这种工作状态也可以说是离〝无为〞近了一点.结合上面的小案例我们更容易理解,老子倡导的〝无为〞,是〝为〞到极致才能到达的一种境界,俗语中的〝熟能生巧〞.哲学三大辩证法规律中的〝量变引起质变〞理论也都具有类似的概念,这些概念强调的不是结果,而是具备这种能力的状态.所以,《道德经》带给我们的不是虚无缥缈的消极不作为,而是向世人揭示一种客关规律,对人的作为提出了更高的要求与目标——无为而无不为.道德是衡量社会文明程度的一个标志,关于道德问题前人有很多思考,下面我想谈谈自己对道德问题的一点感悟.道德与本性关于道德与本性,先秦时代就有三种不同的论断:孟子的性善论,荀子的性恶论以及告子的性不善不恶论.探究这三种观点的不同主要是在于看待问题的角度不同,这三种观点都有片面性,但也有可取之处.我以为论本性无分善恶,同情.怜悯.嫉妒.残暴等等都包含于人性之中,只是有些本性更容易导向善的方面而有些却很难.所以,道德的形成要有一个导向善的助力,这个助力就是教育.道德与教育原始氏族社会是否存在着道德的意识?这个问题是复杂的,氏族社会的基础是建立在血缘关系上的,而原始社会是以群居为生存形态.氏族社会的首领是德律的一种权威,原始人无鉴别的能力,有一种群体从众的心理,这正是道德的一种强制性.而这种强制性的接受会使人在道德权威的阴影下形成一种固守旧俗的状态.文明进步的基础是教育,教育程度越高对道德的重视程度越高,对道德的认识更清楚,向上的善念也会越多,从而产生与时俱进的新道德.道德的内在精神不同时代.不同地域.不同文化对于道德的界定也不同,所以把风俗.习惯或是外在因素作为判断道德的标准是不确切的.虽然道德的外在充满不确定因素,但道德内在的原理与精神是确定的,即道德要适应时代环境,道德要对人类社会的发展有利.情绪是推动个人道德发展的动力.孔子曾说过:〝克己复礼〞,克己实则是对自我情绪的一种节制,但这种节制并不等于完全的压抑与消灭情绪,而是要把坏情绪转化为好的情绪.情绪也分为个人情绪与社会情绪,在群体压力下个人情绪可能会受到社会情绪的影响,如果完全放弃个人情绪而遵从社会情绪,那么社会就不会发展.正如杜威说的:〝文明进化的历史是特立独行之英雄的历史.〞过度的私心和欲望是道德发展的阻力.每个人都有私心和欲望,过度的自私和欲求会破坏道德的发展,但适当的私心与欲望是道德发展的动力.比如你现在帮助一个人,表面上是出于你对她的同情,其实潜意识里你是有私心的,如果当自己陷入困境的时候,希望受自己帮助的人也会给予同样帮助,这是一种互助的私心.道德经读后心得总结范文。
读道德经的心得体会(优秀8篇)
读道德经的心得体会(优秀8篇)读道德经的心得体会篇1作为道家的经典著作《道德经》，它充沛表现了中国古代朴素辩证法神韵，用不多的字数，论述了道家对事物的产生、开展、变化的规律及社会观、人生观的根本思想。
*大局部言语有些晦涩难懂，在此摘录文中一些名句及其大意，首先来共同感受一下老子博大精深的思想。
“道可道，十分道。
名可名，十分名。
”翻开《道德经》劈头就是这一句。
这句话的字面意义是说：道是可遵照的笼统的运动规律，但又不是一种恒定不变的笼统运动规律。
依据事物的特性来冠以称号，是事物相貌的反映，但这种相貌不是原封不动的。
而道的转义是道路，也能够引申为人生道路。
人的终身都在属于本人的道路上行走，道是人走出来的，正如鲁迅先生所说，这地上本无路，走的人多了，也就成了路。
因而所谓“道”，就是一条人人都能够走得通的路。
老子提出的“常道”就是这个道理。
但我们大多都是走在能够通行的道路上，而不是走得通的道路上，因而有的人走到半途就停下了，有的人走进了歧路，有的人走得很辛劳。
同样，“名”也不用专指称谓，他能够是功名，名分或是人世的一切价值。
当我们自以为完成了许多人生价值时，老子却说你所完成的价值是真的完成了吗?这就是所谓的名可名，十分名。
老子并不是要否认我们所做的一切活动，而是要让世人有所警醒：一切可道可名都不是真正恒久存在的。
在这可道可名之外，还有一层不可道不可名但真正恒久存在的大道。
老子要提示我们留意这真正恒久存在的大道，不要被你眼前的可道可名所蒙蔽。
“天地不仁，以万物为刍狗。
圣人不仁，以百姓为刍狗”这句话是说：天地本无仁慈可言，仅仅是将万物视为一个受它支配的玩物，不予理会;具有大智能的圣人也无仁慈可言，仅仅将如何管理百姓视为第一要务，对人民的痛痒也漠不关心。
天地对万物不加干预而任由其自生自灭。
看似冷漠，其实是最好的态度。
大自然经过漫长的进化，万物之间曾经构成了一种均衡，假如妄加干预，就会毁坏这种均衡，结果不堪想象。
道德经学后心得体会范文(17篇)
道德经学后心得体会范文（17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《道德经》诵读活动总结
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
今年我校将《道德经》作为经典诵读的内容，取得了不斐的成绩，现将我校诵读活动总结如下：
一、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案
与日常教学相结合。
除安排的校本课外，每天的早晨上课前和下午上课前，还有每周三下午课外活动，各班按照不同学段的内容开展《道德经》诵读活动。
师生集体共读经典，进行经典诵读、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教育活动相结合。
开展“人人读《道德经》、争做谦谦君子”活动，利用语文课前3分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。
语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。
每节语文课前准备3分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。
每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。
每周末语文教师将本周所吟诵的《道德经》章节进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。
与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的《道德经》全面复习，或在班级内举行吟诵表演。
举行《道德经》默写或《道德经》手抄报等活动。
与学生良好习惯的养成教育相结合。
开辟《道德经》窗口，学校橱窗每周推荐一章《道德经》，供学生诵读赏析，感悟。
在每次校园广播中必吟诵至少一章《道德经》。
与亲子活动相结合。
鼓励、倡导学生家长参与《道德经》诵读，督促学生每
天回家进行10分钟《道德经》诵读活动。
倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的《道德经》活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。
开展“《道德经》朗诵会”、“《道德经》擂台赛”、“《道德经》背诵大王”等评选活动。
二、措施到位
为调动学生参与诵读的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的《道德经》诵读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生对《道德经》诵读的兴趣，使《道德经》诵背成为学生课外生活的一件乐事。
1、各班利用班队会深入开展《道德经》诵读宣传工作。
各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，诵读《道德经》，一定要从我做起，从现在做起。
2、积极组织师生参加《道德经》诵读比赛，提高全体师生人文素养。
激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。
3、每个月各个班级评选“《道德经》诵读小明星”，大力表彰、宣传；
4、各班组织学生根据《道德经》诗文编写手抄报、讲故事等活动，并定期举办交流评比。
5、本学期学校举办了“《道德经》诵读活动”，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。
三、收获和体会
1、丰富了学校的文化内涵。
（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。
（2）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。
2、全面提升了学生的综合素质
（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。
（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。
3、提高了教师的文化底蕴
（1）通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去，
（2）掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。
四、今后的工作思路
1、总体目标
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
2、具体目标
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）培养小学生读书兴趣，增加各方面的素养。
（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
经典浸润人生，书香伴我成长。
经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。
《道德经》诵读活动总结
尼四小
2012年12月。