《第三章.抗原》《第四章.免疫球蛋白与抗体》教案学习资料
病原微生物学与免疫教案全册
病原微生物学与免疫教案（第一至五章）第一章：病原微生物学概述1.1 病原微生物的定义和分类讲解病原微生物的概念，包括细菌、病毒、真菌、寄生虫等。
介绍各类病原微生物的基本特征和生物学性质。
1.2 病原微生物的感染与传播讲解病原微生物感染的基本过程，包括感染源、传播途径、易感宿主等。
分析不同病原微生物的感染特点和传播方式。
1.3 病原微生物的检测与鉴定介绍病原微生物的实验室检测方法，包括培养、抗原检测、核酸检测等。
讲解病原微生物的鉴定技术和诊断标准。
第二章：细菌学2.1 细菌的结构与功能讲解细菌的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、核酸等。
介绍细菌的生理功能和代谢类型。
2.2 细菌的分类与命名介绍细菌的分类系统，包括革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌等。
讲解细菌的命名规则和分类方法。
2.3 细菌的感染与免疫分析细菌感染的特点和机制，包括毒素、侵袭力等。
讲解细菌感染引起的免疫反应和免疫预防措施。
第三章：病毒学3.1 病毒的结构与生命周期讲解病毒的基本结构，包括核酸、蛋白质等。
介绍病毒的生命周期和复制机制。
3.2 病毒的分类与命名介绍病毒的分类系统，包括DNA病毒、RNA病毒等。
讲解病毒的命名规则和分类方法。
3.3 病毒的感染与免疫分析病毒感染的特点和机制，包括吸附、侵入等。
讲解病毒感染引起的免疫反应和免疫预防措施。
第四章：真菌学4.1 真菌的结构与功能讲解真菌的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、核酸等。
介绍真菌的生理功能和代谢类型。
4.2 真菌的分类与命名介绍真菌的分类系统，包括酵母菌、霉菌等。
讲解真菌的命名规则和分类方法。
4.3 真菌的感染与免疫分析真菌感染的特点和机制，包括毒素、侵袭力等。
讲解真菌感染引起的免疫反应和免疫预防措施。
第五章：寄生虫学5.1 寄生虫的分类与结构讲解寄生虫的分类系统，包括原虫、嚅虫、蛛形虫等。
介绍各类寄生虫的基本结构和生物学特征。
5.2 寄生虫的感染与免疫分析寄生虫感染的特点和机制，包括感染阶段、发育周期等。
病原生物学和免疫学第三章 免疫球蛋白与抗体
抗原抗体在免疫球蛋白 可变区结合
胃蛋白酶水解后由于 F(ab’)2片段保留了 结合相应抗原的生物 学活性，又避免了Fc 段抗原性可能引起的 副作用，因而被广泛 用作生物制品
第一节免疫球蛋白的分子结构
一、基本概念
➢ 抗体（antibody,Ab)是B细胞识别抗原 后活化，增殖，分化为浆细胞，由浆细 胞所产生的与相应抗原发生特异性结合 的球蛋白，是介导体液免疫的重要免疫 分子，主要存在于血清等体液中。
佳状态，待其自然康复。
以疾病为中心的阶段(1860年--20世纪40年代)
特点： ✓医护分工合作 ✓形成规范的常规和技术 ✓忽视人的整体性 ✓护理研究领域局限、束缚了发展
以病人为中心的阶段(20世纪50年代—70年代)
医学模式：1977年美国医学家恩格尔（G.L.Engel) 提出“生物---生理---社会”这一新的医学模式。
标志 ➢ CH2:补体C1q结合位点，
IgG可通过胎盘 ➢ CH3/CH4:与多种细胞表
面的FcR结合(免疫调理,I 型超敏反应)
第二节 免疫球蛋白的功能 一、免疫球蛋白的生物学活性
➢ 特异性结合Ag ➢ 激活补体 ➢ 结合免疫细胞 ➢ 穿过胎盘和粘膜
二、各类免疫球蛋白的特性与功能
➢ 在免疫球蛋白中IgG、IgD和IgE为单体 结构。
➢ 基因工程抗体
以下为：护理学的概念及范畴
学习目标
掌握护理学的四个基本概念含义； 掌握护理专业的特征、护理专业的工作范畴； 掌握护士的角色特征； 熟悉护理概念的演变； 了解专业护士应具备的基本素质；
一、护理的概念
护理(nursing)一词来源于拉丁文”Nutricius”，原 义为哺育小儿，包含保护、养育、供给营养、照顾等 这种照顾方式后来扩展为对老人和服务对象的照顾。
《现代免疫学》课程教学大纲
《现代免疫学》课程简介课程内容：现代免疫学研究免疫系统的组成、功能、免疫应答规律、免疫应答产物及有关疾病的免疫学发病机理、免疫学诊断、治疗和预防的一门新兴生命学科。
本课程的目的是使学生能初步应用所学的基本理论和基本技术对常见的免疫现象、免疫机理和特异性防治机制做出正确的解释，加深对免疫与人类的必不可少的重要关系的理解，为学习后续课程和今后走上工作岗位奠定必要的基础。
本课程总学时数为32学时。
Brief IntroductionCourse Description:A developed rapidly life subject to investigate:——the structure and function of the immune system——the mechanisms of immune responses——the immunological pathogenesis,treatment and prevention of human diseases. It's an elementary course of Biotechological Program.By taking this class, students should be able to apply the basic theories and technology to make the correct explainations to the immune phenomena, immune mechanisms, and the prevention theories of the modern immunology. They should be able to understand the important relationship between human beings and the modern immunology..This course will be tought in 32hours.《现代免疫学》课程教学大纲一、教学内容第一章绪论1.1现代免疫学的研究对象与任务L2现代免疫学的研究方法1.3现代免疫学的及开展简史前景教学难点：免疫学的研究方法。
病原免疫教案(人卫第3版)
台山市敬修职业技术学校教师课时授课计划表（教案）《病原生物与免疫学基础》NO：1本次授课目的与要求：1.具有将病原生物与传染病等相关学科初步联系的能力。
2.掌握病原生物、微生物和寄生虫的概念。
3.熟悉病原生物的特点。
4.理解免疫的功能。
5.能初步运用病原生物与免疫知识解释与之相关的临床现象。
教学方法：讲授法、直观演示教学法教具、挂图：多媒体、板书辅助考核（或提问）：微生物有哪些特点？机体的免疫功能有哪些？复习旧课要点：无新课难点、重点与解决措施：重点1.病原生物、微生物、寄生虫的概念。
2.病原生物的特点。
3.免疫的概念及功能。
难点1.病原生物的特点。
2.免疫的功能。
解决措施联系以前学过的解剖学和生理学内容，加强理解，加深记忆。
教学过程及时间分配：导入（5分钟）一、微生物与人类的关系（15分钟）二、病原生物的概念及特点（30分钟）三、免疫的概念与功能（20分钟）小结（10分钟）课外作业：P4 思考题课后记：具有致病性的微生物与寄生虫统称为病原生物。
微生物是一群肉眼不能直接看见的微小生物，它具有的特点是种类繁多、个体微小、繁殖迅速、分布广泛、结构简单和数量巨大。
寄生虫是居留在其他生物体并对其产生损害的低等动物，他包括蠕虫、原虫和节肢动物三大类。
免疫是指机体识别和排除抗原性异物，维护自身生理平衡和稳定的功能。
免疫功能主要为免疫防御、免疫稳定、免疫监视。
台山市敬修职业技术学校教师课时授课计划表（教案）《病原生物与免疫学基础》NO：2本次授课目的与要求：1.建立无菌观念，严格无菌操作；具有正确应用常用消毒灭菌法的能力。
2.掌握细菌的结构、生长繁殖、致病性及正常菌群、灭菌、消毒等基本概念。
3.熟悉细菌的形态、培养、分布、感染方式与类型及细菌的合成代谢产物。
4.了解细菌培养基的制备、接种、在培养基上的生长及变异现象；能判断药物敏感试验的结果，了解其临床意义及医院感染的预防。
5.学会细菌涂片、革兰染色法操作及结果判断；学会显微镜油镜的使用与保养。
《病原微生物与免疫学》知识重点
病原生物与免疫学第一章医学免疫学免疫：机体识别和清除抗原感染性异物，维持自身生理平衡与稳定的功能。
免疫的基本功能：1、免疫防御2、免疫自稳3、免疫监视微生物方法学和医学微生物学奠基人——科赫第二章免疫系统免疫细胞：指所有参与免疫应答或与免疫应答有关的细胞。
免疫器官分类：1、中枢免疫器官：是免疫细胞产生、分化和成熟的部位。
2、外周免疫器官：是成熟免疫细胞定居、发生免疫应答的场所。
中枢免疫器官分类：1、骨髓（造血器官，也是各种免疫细胞的发源地）2、胸腺3、法氏囊外周免疫分类：1、淋巴结：分布全身的豆形淋巴器官2、脾脏（人体最大的淋巴器官）3、粘膜相关淋巴组织（MALT）骨髓的功能：1、造血（所有血细胞的发源地）2、B淋巴细胞分化成熟的场所3、再次体液免疫应答抗体产生的主要场所胸腺的功能：1、是T淋巴细胞（胸腺依赖性淋巴细胞 )分化成熟的场所；2、免疫调节功能：分泌胸腺激素和细胞因子；3、形成血-胸腺屏障：阻止血液中大分子进入胸腺。
淋巴结的功能：1、成熟免疫细胞居住的场所2、发生免疫应答（IR)场所3、过滤淋巴液捕获抗原4、参与淋巴细胞再循环脾的功能：1、免疫细胞居住地2、进行免疫应答的场所3、合成生物活性物质，如补体、细胞因子4、过滤血液捕获抗原5、存储红细胞的血库粘膜相关淋巴组织（MALT）的功能：1、形成生理屏障2、参与局部免疫应答3、参与口服抗原介导的免疫耐受T、B细胞在免疫应答中起核心作用。
免疫细胞分类：1、干细胞2、淋巴细胞3、单核吞噬细胞淋巴细胞的分类：1、T淋巴细胞2、B淋巴细胞3、NK细胞第三章抗原抗原（Ag）：指一类能刺激免疫系统启动特异性免疫应答，并能与相应的免疫应答产物（抗体或致敏淋巴细胞）在体内、外发生特异性结合的物质。
表位或抗原决定簇：指抗原分子中决定抗原特异性的特殊化学结构或基团。
抗原的特性：1、免疫原性：刺激机体产生抗体或致敏淋巴细胞的特性。
2、免疫反应性（抗原性）：即抗原与抗体或致敏淋巴细胞发生特异性结合的特性。
《免疫学》课程教学大纲
《免疫学》课程教学大纲课程编号：课程名称：免疫学总学时数：32先修课及后续课：《免疫学》是生物技术与生物工程专业的专业选修课，生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学等课程的后续课程。
一、说明部分1、课程性质《免疫学》是生物技术与生物工程专业的专业选修课，授课对象为生物工程专业、生物技术和环境工程专业本科学生。
2、教学目标及意义医学免疫学是研究人体免疫现象的原理和应用的一门基础学科，又是紧密联系实际的应用学科。
其任务是通过学习医学免疫学，使学生了解和掌握免疫的基本概念与功能、免疫系统的组成及作用以及免疫应答的类型、过程及其调节，熟悉和掌握免疫学防治及免疫诊断原则、基本原理和用途，了解免疫病理学的基本知识。
目的是通过本课程的教学，使非医学相关专业的学生能够掌握免疫学的基本概念和规律，能够和生活实际问题相结合，为以后学习其他医学等课程及从事医药相关职业奠定基础。
3、教学内容及教学要求本课程是研究人体免疫系统的结构组成和功能，免疫应答的发生发展规律以及免疫学理论与技术在临床疾病的形成、预防、诊断、治疗中应用的一门学科。
依据这一宗旨，本课程内容包括抗原、免疫系统、免疫应答、免疫学应用及临床免疫等内容，其中临床免疫为学生自学内容。
通过课程的学习，使学生掌握抗原刺激机体，机体免疫系统产生免疫应答的过程及规律。
了解和掌握免疫的基本概念与功能、免疫系统的组成及作用以及免疫应答的类型、过程及其调节，熟悉和掌握免疫学防治及免疫诊断原则、基本原理和用途，了解免疫病理学的基本知识。
总学时按30学时安排。
4、教学重点、难点绪论重点：1、免疫的基本概念2、免疫的生理功能（防御、自稳、监视）3、免疫的类型第一篇抗原重点：1、抗原的概念和性质2、决定抗原免疫原性的条件3、决定抗原特异性的物质基础一一抗原决定簇（AD） 4、医学上重要的抗原难点：1、抗原决定簇的概念、种类2、抗原决定簇与抗原特异性的关系第二篇免疫系统重点：1、免疫球蛋白的结构2、五类免疫球蛋白的特性和功能3、补体系统激活后的生物学功能4、细胞因子的概念及共同特性5、MHC、HLA、HLA复合体概念6、HLA的生物学功能及与医学的关系7、CD分子和粘附分子的概念8、中枢免疫器官场所9、外周免疫器官10、抗原特异性淋巴细胞11、抗原提呈细胞12、自然杀伤细胞难点：1、免疫球蛋白的结构（CDR与HVR概念、功能区、水解片段）2、补体活化的三条途径3、HLA复合体结构4、HLA复合体遗传特征5、重要的CD分子的功能5、粘附分子的作用6、T 细胞发育分化7、B 细胞发育分化8、抗原特异性淋巴细胞表面标记9、抗原特异 性淋巴细胞亚群第三篇免疫应答重点：1、固有免疫的重要效应细胞2、固有免疫的生物学意义3、适应性免疫应答的基本 过程4、细胞免疫应答的生物学意义5、体液免疫的生物学意义6、免疫系统的自身调节7、 抗原的调节8、神经-内分泌系统对免疫应答的调W 9、各型超敏反应发生机制10、临床常 见疾病 难点：1、免疫细胞活化的分子基础2、APC 、TH 和B 细胞在免疫应答中的作用3、各型超敏 反应造成组织损伤的机理第四篇免疫学应用重点：1、人工自动免疫2、人工被动免疫5、教学方法与手段理论课以启发式的教学方式，采取讲授、自学、课堂讨论、多媒体教学和指定阅读参考 书等手段，培养学生的自学能力，使学生掌握免疫学基本理论及基本操作技术。
医学免疫学教案第04章 免疫球蛋白
教学手段和教学组织
⑴IgV区的高变区，Ig与抗原结合的CDR及Ig的独特型决定基指的是IgV区的同一个结构，所不同的是分别按其结构特点、功能及该区抗原性三个不同角度阐述而已。
⑵独特型
3、其它结构与有关功能和相关Ig共同学习
⑴铰链区
⑵J链
⑶分泌片
(二)Ig的功能区：Ig各条肽链通过链内二硫键连接并折叠成若干球形结构域，每个结构域约由110个氨基酸组成，提供一个活性部位或行使一种或多种生理功能，称为Ig的功能区。其二级结构是两个反向平行的β片层，两个片层中心的两个半胱氨酸残基由一个链内二硫键垂直连接，形成一个“β桶状”或“β三明治”结构。
⑵替代途径：凝聚的IgA,IgG4，IgE.
2、与细胞膜上Fc受体结合：多种组织细胞膜上都有IgG等抗体的Fc受体，使抗体与不同细胞结合可产生不同的免疫效应。参见教材P41图4-9
⑴调理作用(opsonization)：IgG的Fc段与中性粒细胞、巨噬细胞的Fc受体(FcγR)结合，增强吞噬细胞的吞噬杀伤抗原的能力，此功能称为抗体的调理作用。(注意与补体的调理作用区别)
联系临床
图示
此处作为了解内容，不作为学生掌握的内容，简单通过图示来讲解
基本内容
教学手段和教学组织
三、Ig的功能(生物学活性)
(一)V区的功能：识别并特异性结合抗原，其特异性由CDR共同构成的环状凹槽决定。抗原抗体的结合特异、可逆。
(二)C区的功能：
1、激活补体：
⑴经典途径：激活能力以IgM最强(高于IgG500倍以上)。IgM>IgG3>IgG1>IgG2
4、亚类：人IgG分为IgG1,2,3,4。
5、主要活性：IgG是抗感染中最主要的抗体，多数抗菌、抗病毒、抗毒素抗体都是IgG类。
免疫学复习资料汇总
第一章绪论1.世界上第一个疫苗：牛痘，防备天花第二章免疫器官1.免疫系统的组成：免疫器官——免疫细胞成熟和工作的场所免疫细胞——担负免疫功能的主体免疫分子——免疫细胞发扬功能的物质根底2.免疫器官：中枢免疫器官：胸腺、骨髓。
功能：免疫细胞产生和成熟的场所外周免疫器官：淋巴结、脾脏、粘膜免疫系统。
功能：免疫细胞定居的场所，产生免疫应答的场所3.胸腺：T细胞分化成熟的场所4.胸腺细胞的概念：成熟T细胞的前体细胞5.骨髓：其内的造血干细胞是所有血细胞〔包括免疫细胞〕的共同祖先，是B细胞发育成熟的场所。
6.生发中心：B细胞同意抗原刺激后发生活化和扩增的区域。
7.脾脏：是体内最大的免疫器官，也是胚胎期的造血器官。
第三章抗原1.抗原：是一类能被T、B淋巴细胞识不并启动特异性免疫应答，并能与相应的特异性免疫应答产物〔抗体和致敏淋巴细胞〕在体内外发生特异性结合的物质。
2.抗原的特性：免疫原性：刺激机体产生抗体或致敏淋巴细胞的能力；抗原性〔免疫反响性〕：抗原能够与其所诱生的抗体或致敏淋巴细胞特异性结合的能力。
有免疫原性一定同时有抗原性〔对〕；有抗原性一定同时有免疫原性〔错〕3.半抗原：仅具有抗原性而无免疫原性的物质；载体：与半抗原结合而给予其免疫原性的物质，半抗原+载体〔蛋白质〕——完全抗原4.决定抗原免疫原性的条件：抗原的异物性：一般来讲，异物性越强，免疫原性越强理化状态：分子大小：分子量〔一般在10Kpa左右〕化学组成与结构：蛋白质>多糖>核酸、脂类物理性状：细胞性〔颗粒性〕>可溶性〔分子状态〕与宿主相关的因素：机体的遗传因素年龄、性不和健康状况抗原进进机体的途径、数量〔剂量〕：皮内注射>皮下注射>肌肉注射>腹腔注射>静脉注射5.抗原决定簇：决定抗原特异性的全然结构或化学基团，又称表位，是抗原与TCR/BCR及抗体特异性结合的全然单位。
6.抗原决定簇的分类：构象表位：能被B细胞识不线性表位：能被T细胞识不7.共同表位：存在于两种不同的抗原之间的相同或相似的抗原表位，称为共同表位。
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《第三章.抗原》《第四章. 免疫球蛋白
与抗
体》教案
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乐山职业技术学院成都校区教案续页
一、异种抗原：来自异种动物、微生物、植物等抗原称为异种抗原，主要包括：
（一）病原生物（二）病原生物的代谢产物（三）动物免
疫血清（四）其他与医学有关的异种抗原二、同种异性抗
原：在同一种属不同个体间，由于基因型不同，其组织、细
胞存在着的不同抗原。
（一）红细胞血型抗原
（二）人类白细胞抗原三、异噬性抗原四、肿瘤抗原
（一）肿瘤特异性抗原（二）肿瘤相关抗原五、自身抗原
第四章免疫球蛋白与抗体案例引导
患者男性，16 岁。
一周前右足不慎被铁钉扎伤，当时
疼痛、血流不多，而后伤口红肿，未经任何治疗。
近2日来
患者乏力、头痛、头晕，两侧咬肌酸胀，爱打哈欠，烦躁不安。
入院查体：体温36.8，脉搏88 次/分，呼吸22 次/
分。
神智清楚，表情紧张，张口困难，苦笑面容，面色潮
红，大汗淋漓，颈部强直，呼吸频率和幅度均增加。
诊断为
破伤风。
给予破伤风抗毒素 4 万单位静脉点滴 1 天，2万
单位静脉点滴5天，冬眠1号合剂静脉点滴。
伤口彻底清
创，过氧化氢消毒处理后，患者病情稳定、逐渐好转。
思考： 1.破伤风抗毒素治疗破伤风的原理是什么？
15
5
10案例引导
提问：破
伤风患者
患病期间
会存在何
种心理问
题？
通过前面
讲过的抗
原来引入
抗体
通过图示
讲解抗体
和免疫球
蛋白的区
别
图示J 链
和分泌片
的结构和
功能
学生学
习兴趣
得到启
发
教师评
价矫正
2.破伤风患者患病期间会存在何种心理问题，应如何对待？
第一节、免疫球蛋白及其基本结构
（一）基本概念
抗体（antibody, Ab）：B 细胞在抗原刺激下分化为浆细胞，产生能与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，称为抗体。
免疫球蛋白（immunoglobulin, Ig）：将具有抗体活性或化学结构与抗体相似的球蛋白统称为免疫球蛋白。
Ig 根据存在的部位可分为两种：
分泌型（sIg），具有抗体各种功能；
膜型（mIg），构成 B 细胞膜上的抗原受体（BCR）。
（二）免疫球蛋白的基本结构：
Ig 分子的基本单体结构是由4 条肽链构成的对称结构，包括两条相同的重链（H 链）和两条相同的轻链（L 链），彼此以二硫键连接而成。
第二节、免疫球蛋白的功能和特性一、免疫球蛋白的功能
（一）IgV 区的功能
（二）IgC 区的功能
1.激活补体
2.结合Fc 段受体
3.穿过胎盘和粘膜
二、各类免疫球蛋白的特性
第三节、人工制备抗体
一、多克隆抗体
1、概念：由体内多个B 细胞克隆针对抗原物质上不同的抗5
3
2
多媒体视
频教学，
板书
图示多克
隆抗体的
产生过程
联系当前
抗体的发
展方向讲
解基因工
程抗体
总结本堂
课内容
本堂课上
课情况：。