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时分秒的换算的知识(一)2024

时分秒的换算的知识（一）引言概述：时分秒的换算是我们日常生活中经常需要运用的一项基本数学知识。

掌握时分秒的换算方法，有助于我们准确地记录时间和计算时间间隔。

本文将介绍时分秒的换算方法，以便读者能够更好地理解和应用这一知识。

正文：一、小时与分钟的换算1. 小时是时间的基本单位，1小时等于60分钟。

2. 要将小时转换为分钟，只需将小时数乘以60即可。

3. 要将分钟转换为小时，只需将分钟数除以60即可。

二、分钟与秒的换算1. 分钟是时间的基本单位，1分钟等于60秒。

2. 要将分钟转换为秒，只需将分钟数乘以60即可。

3. 要将秒转换为分钟，只需将秒数除以60即可。

三、小时与秒的换算1. 要将小时转换为秒，先将小时数转换为分钟，再将分钟数转换为秒。

2. 要将秒转换为小时，先将秒数转换为分钟，再将分钟数转换为小时。

四、不满1小时的时间换算1. 当时间不满1小时时，可以将其表示为分钟和秒的形式。

2. 例如，25分钟和30秒可以表示为25:30的形式。

五、使用换算器进行时分秒换算1. 在实际操作中，可以使用计算器或手机上的换算器进行时分秒的换算。

2. 输入要转换的时间，选择相应的单位进行转换，即可得到换算结果。

总结：通过本文的介绍，我们了解到了时分秒的换算方法，包括小时与分钟的换算、分钟与秒的换算、小时与秒的换算、以及不满1小时时间的表示方法。

掌握这些方法，我们可以更加方便地记录和计算时间，提高日常生活和工作中的时间管理能力。

在实际操作中，可以使用换算器进行时分秒的换算，更加快捷、准确。

希望本文对读者有所帮助。

《时分秒》知识点整理

《时分秒》知识点整理一、时间单位：时、分、秒二、时分秒间的关系：1、1小时=60分钟，1分钟=60秒。

2、大单位化小单位乘以进率，小单位化大单位除以进率。

三、时与分的关系：1、分针走一圈是60分，正好是1小时。

2、时针走一大格是1小时，走一圈是12小时，正好是分针走12圈。

3、时针走一大格，分针正好走一圈。

四、时间单位的运用：1、普通计时法与24时计时法的区别与。

普通计时法用凌晨、上午等来描述时间，比如凌晨1时、上午8时等等；24时计时法用0时至24时来表示时间，0时一般不用凌晨、上午等词语来描述。

两种计时法可以互相转换，用普通计时法表示的时刻可以用24时计时法来表示，用24时计时法表示的时刻也可以用普通计时法来表示。

2、计算经过的时间。

计算经过的时间要用结束时刻减去开始时刻。

如果从上午几点开始到下午几点结束，计算经过的时间要用结束时刻减去开始时刻前的小时，再加上12时。

如果要算跨天的经过时间，我们一般分成上午和下午分别算出上午和下午的经过时间，再相加。

如果要算整天这是一篇很好的知识点整理文章。

《时分秒》是数学中的基本概念，对时间的理解和运用是日常生活和学习中必不可少的部分。

通过对时、分、秒的关系、转换和计算进行整理，可以帮助我们更好地理解和运用这些时间单位。

在日常生活中，我们经常需要计算时间的间隔，比如从一个地方到另一个地方需要多长时间，或者完成一项任务需要多少时间。

了解时、分、秒之间的关系和转换方法可以帮助我们更准确地计算时间间隔。

例如，我们知道1小时等于60分钟，1分钟等于60秒，所以我们可以将时间间隔从小时单位转换为分钟或秒单位，或者从分钟或秒单位转换为小时单位。

了解时针和分针的关系也可以帮助我们更好地理解时间的概念。

时针和分针是时钟上的两个指针，它们分别表示小时和分钟。

通过观察时针和分针的移动，我们可以知道现在是什么时间，以及过了多长时间。

例如，当时针指向12时，分针指向60，这意味着现在是12点整；当时针指向8时，分针指向30，这意味着现在是8点30分。

时分秒的由来的小故事

时分秒的由来的小故事
时、分、秒的由来可以追溯到古代。

首先，让我们来看看“时”的起源。

“时”这个词最初指的是一天中的时间划分。

在古埃及，人们注意到，随着太阳从东方升起，天空开始明亮，然后逐渐变暗，直到夜晚再次降临。

因此，他们将一天的时间划分为两个部分：白天和夜晚。

后来，随着人们对天文学的进一步了解，他们发现地球自转一周所需的时间是24小时，于是将一天划分为24个小时，每小时为60分钟。

接下来是“分”的由来。

在古埃及，人们注意到在一天中，太阳会经历12次明显的上升和下降。

因此，他们将一小时划分为12个部分，每一部分称为“分”。

后来，随着人们对时间的进一步理解和精确测量的需要，“分”被进一步细分为60秒。

最后是“秒”的由来。

在古代，人们并没有精确的秒的概念。

直到近现代，随着人们对时间测量技术的不断改进和发展，才有了秒的概念。

最初，秒是用来衡量钟摆摆动一次的时间，后来被引入到时间的测量中。

现在，我们已经无法追溯“秒”的确切起源了，但是我们可以确定的是，它在现代时间测量中扮演着至关重要的角色。

总之，时、分、秒的由来可以追溯到古代人们对时间的观察和理解。

随着人们对时间的不断探索和创新，时间的计量单位也经历了不断的改进和发展。

时分秒的换算公式

时分秒的换算公式
时分秒换算是日常生活中常见的算法思想，有时在日常工作中或者学习中，我
们就需要用到这一方法，它能够让我们正确的表示出一段时间的大小。

现在，互联网技术提供了一个基于数字的可换算的时分秒算法，利用这一算法
可以让我们轻松的快速换算出一段时间的比例。

时分秒换算规则是：一秒大约有
0.0166秒，一分等于60秒，一小时等于3600秒，一天等于86400秒，这里有一
个计算示例：一小时等于3600秒，三分钟就是180秒。

举个日常生活中的换算例子，假设有一段时间诸如下所示：11小时，58分钟，47秒，可以把它转换为11:58:47，此时此刻的时分秒，首先用分钟表示，按照上
面的规则，一分钟是60秒，换算出来是58分钟乘以60后算出的3480秒，这里的47秒就是可以不加计算，直接加上去，然后小时的换算，一小时是3600秒，将11乘以3600，再加上3480秒，注意这里多加的47秒，再将这结果换位分秒的形式：11小时，58分钟，47秒，这样就轻松得到了此段时间的时分秒换算结果。

时分秒换算是一种简便的算法方法，它能够让我们以一种简洁的统一的方式来
表示时间，由此我们可以看出，它可以有效的提高我们的工作效率，为我们的日常学习工作带来很大的便利。

时分秒的认识

时分秒的认识时、分、秒的认识知识点一、时分秒知识点归纳1.钟面上有3根针，它们是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。

2.钟面上有12个数字，12个大格，60个小格；每两个数间是1个大格，也就是5个小格。

3.时针走1大格是1小时；分针走1大格是5分钟，走1小格是1分钟；秒针走1大格是5秒钟，走1小格是1秒钟。

4.时针走1大格，分针正好走1圈，分针走1圈是60分，也就是1小时。

时针走1圈，分针要走12圈。

5.分针走1小格，秒针正好走1圈，秒针走1圈是60秒，也就是1分钟。

6.时针从一个数走到下一个数是1小时。

分针从一个数走到下一个数是5分钟。

秒针从一个数走到下一个数是5秒钟。

7.公式：每两个相邻的时间单位之间的进率是60.1时=60分，2小时=120分，1分=60秒，半时=30分，60分=1时，60秒=1分，30分=半时。

8.常用公式：到达时间—开始时间=经过时间，到达时间—经过时间=开始时间，开始时间+经过时间=到达时间。

二、常见时间运算：知识点一：时间换算：例1、换算1.大单位到小单位（时→分，分→秒）3时=180分，因为1时=60分，3时就是3个60分就是180分。

3分=180秒，因为1分=60秒，3分就是3个60秒就是180秒。

4分20秒=260秒，因为1分=6秒，4分就是4个60秒就是240秒，再加上20秒就是260秒。

1时10分=70分，因为60×1+10=70.2.小单位到大单位（分→时，秒→分）120分=2小时，因为60分=1时，120分里有2个60分，即等于2小时。

120秒=2分。

360分=6小时。

例2、比较大小1时10分<100分，步骤：(1)换算成统一单位，(2)比较大小。

练一练：在下面填上“〉”、“<”或”、“=”。

9分100分，5时=500分，150秒<2分。

知识点二：求计算经过的时间——到达时间—开始时间=经过时间1.整时——整时例如：7时——10时经过3小时。

《时分秒》教学设计（精选13篇）

《时分秒》教学设计《时分秒》教学设计（精选13篇）《时分秒》教学设计篇1教学目标：1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。

2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

教具、学具准备：主题图课件（或挂图）、各种钟表，钟面模型，口算卡片。

教学过程一、创设情境，导入新课师：大家在电视上看过火箭发射卫星吗？发射前要怎样？师生一起倒计时：10，9，8， (1)师：像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位──秒。

（板书：秒）说一说，在哪些地方还用到时间单位秒？学生可能会举例：火箭发射、跑步比赛等。

二、自主探索，学习1分＝60秒1．探索计量“秒”的工具。

师：像“秒”这样小的单位又该怎样计量呢？这里有一个钟表店（课件出示），你认为哪些钟表是可以计量“秒”？把你的想法与小组里的同学说一说。

组织小组讨论，学生广泛发表意见。

可能会有以下的发现：（1）电子表（或钟）。

（2）有秒针的钟表。

2．学习1分＝60秒。

教师演示钟表模型，秒针走一圈，分针走一小格。

学生演示学具，教师巡视。

在反馈汇报的基础上，教师总结秒针和分针的运行关系，即秒针走1圈是60秒，分针正好走1小格，由此得出1分＝60秒。

3．完成练习十五第1题，要求学生填写合适的时间单位。

三、体验1分钟有多长。

1．建立1分钟的观念。

师：1分钟到底有多长呢？我们来仔细地看一看。

教师带着学生一起数六十下，即六十秒，也就是一分钟。

师：1分钟我们能做些什么呢？现在给你们1分钟时间，同学们自己数自己的脉搏。

教师出口算题３０个题，看学生能做多少。

2．联系实际，完成练习十四第10题。

师：你跑50米需要多少时间？请在小组里说一说，小组长把每个同学的成绩记录下来。

比一比，谁跑得最快？3．初步了解钟表历史。

师：如果没有这些钟表，我们又有什么办法知道时间在1分、1秒地过去呢？在学生充分发表意见的基础上，教师播放课件，出示一些古代计时的工具。

师：有兴趣的同学再去找一些资料，下次开一个新闻发布会。

时分秒的换算

时分秒的换算时间是我们生活中非常重要的一个概念，我们常常需要计算时间的长短以及进行时间的换算。

在这篇文章中，我将为您介绍如何进行时分秒的换算。

一、小时换算为分钟和秒钟小时是一种常用的时间单位，而要将小时换算为分钟和秒钟，则需要进行简单的乘法运算。

由于一小时等于60分钟，再将分钟转换为秒钟时，一分钟等于60秒。

例如，我们想将3小时换算为分钟和秒钟。

首先，我们将3小时乘以60分钟/小时，得到180分钟。

然后，将180分钟再乘以60秒/分钟，得到10800秒。

因此，3小时等于180分钟或10800秒。

二、分钟换算为小时和秒钟如果我们需要将分钟换算为小时和秒钟，同样可以使用简单的乘法运算。

由于一小时等于60分钟，而一分钟等于60秒。

例如，我们想将150分钟换算为小时和秒钟。

首先，我们将150分钟除以60，得到2小时。

然后，我们将150分钟再乘以60秒/分钟，得到9000秒。

所以，150分钟等于2小时或9000秒。

三、秒钟换算为小时和分钟要将秒钟换算为小时和分钟，我们同样可以使用简单的数学运算。

一小时等于3600秒，一分钟等于60秒。

例如，我们有5400秒需要进行换算。

首先，我们将5400秒除以3600，得到1小时。

然后，我们将5400秒除以60，得到90分钟。

因此，5400秒等于1小时或90分钟。

以上就是时分秒换算的方法，通过简单的乘法和除法运算，我们可以准确地将时分秒进行换算。

掌握这些换算方法，可以帮助我们更加方便地计算时间和进行时间单位的转换。

总结时分秒的换算在日常生活中非常常见，掌握这些换算方法对我们合理安排时间非常重要。

通过对小时、分钟和秒钟的换算，我们可以更好地理解时间的长短，并能更加灵活地应用于不同的场景中。

无论是在工作中还是生活中，合理地计算和换算时间对我们的生活都有很大的帮助。

希望本文介绍的时分秒的换算方法能够对您有所启发，并能在实际应用中发挥作用。

让我们更好地掌握时间，高效地安排生活和工作。

三年级上册时分秒的换算口诀

三年级上册时分秒的换算口诀
时分秒的换算口诀是帮助我们在日常生活中方便地转换时间单位的方法。

在三年级上册中，我们需要学会以下口诀：
1. 一小时等于60分钟，一分种等于60秒。

2. 1分钟=60秒，1小时=60分钟=3600秒。

3. 1天=24小时=1440分钟=86400秒。

4. 1周=7天=168小时=10080分钟=604800秒。

5. 1个月大约等于30天，1年大约等于365天。

6. 1个世纪等于100年，1个千年等于1000年。

7. 读时间要先看小时，再看分钟，最后看秒。

8. 在时钟上，圆盘上的小刻度代表分钟，大刻度代表五分钟。

9. 上午用AM表示，下午用PM表示，中午12点用12或者12:00表示，午夜12点用0或者24:00表示。

随着学习的深入，我们还可以学习到更复杂的时间换算口诀和应用技巧。

比如，在计算跨日期时间差时，需要先算出两个日期之间的天数，再将天数转换成小时、分钟、秒等等。

此外，在解决实际问题时，还
需要根据具体情况选择合适的计算方法，例如计算机自动处理、手动
计算、使用工具辅助等等。

学好时分秒的换算口诀，可以帮助我们更好地掌握时间，更加高效地
安排生活和学习。

拥有时间管理的能力，可以帮助我们更好地提高自
我规划和自我管理的能力，顺利完成任务、达成目标，让我们的生活
更加充实和美好。

时钟的时分秒的计算

时钟的时分秒的计算时钟是我们日常生活中必不可少的工具，使用时间的计量单位为时、分、秒。

时钟的时分秒的计算方法是我们需要掌握的基本数学技能之一。

本文将介绍时钟的时、分、秒的计算方法。

一、时钟的基本知识时钟由时针、分针和秒针组成。

时针用于表示小时，分钟用于表示分钟，而秒针用于表示秒。

时针每小时走一圈，分针每小时走12圈，而秒针每分钟走60圈。

二、时的计算1. 在整点时刻，时针的位置正好指向整点的数字。

例如，当时针指向12时时，表明现在是12点。

2. 在时针指向整点数字之间的时刻，我们可以通过以下方法来计算小时数：a. 统计时针指向的整点数字之前的数字个数，即时针指向的数字减去1。

b. 加上时针指向整点数字之间的一小部分。

我们可以将这一部分分成12等分，每一等分代表5分钟。

c. 将已统计的数字和小部分相加，即可得到当前的小时数。

三、分钟的计算1. 分钟的计算较为简单，根据分针指向的数字即可得到当前的分钟数。

2. 如果分针指向的数字为0，表示整点，分钟数为0。

3. 如果分针指向的数字为30，表示30分钟。

四、秒的计算1. 秒的计算也较为简单，根据秒针指向的数字即可得到当前的秒数。

2. 如果秒针指向的数字为0，表示整点，秒数为0。

3. 如果秒针指向的数字为30，表示30秒。

五、举例说明假设现在是12点15分30秒，我们通过以上的计算方法来计算小时、分钟和秒：1. 小时的计算：a. 统计时针指向的整点数字之前的数字个数，即12-1=11。

b. 加上时针指向整点数字之间的一小部分的一部分，即15/5=3。

c. 当前的小时数=11+3=14。

2. 分钟的计算：分钟数直接根据分针指向的数字，即15。

3. 秒的计算：秒数直接根据秒针指向的数字，即30。

六、总结本文介绍了时钟的时、分、秒的计算方法。

通过统计时针指向的整点数字之前的数字个数，以及加上时针指向的整点数字之间的一小部分，可以得到当前的小时数。

分钟和秒数可以直接根据分针和秒针指向的数字得到。

三年级时分秒单元总结

三年级时分秒单元总结一、单元概述在三年级的数学课程中，时、分、秒是时间计量单位的重要概念。

通过这一单元的学习，学生将了解时间的概念，掌握时、分、秒之间的换算关系，以及如何使用钟表来计量时间。

二、重点知识1. 时间单位：时、分、秒的概念及其关系。

2. 时间的计算：如何将小时、分钟、秒进行加法或减法运算。

3. 时间的表示：使用12小时制或24小时制来表示时间。

4. 时间的换算：如何将时间从一个单位换算到另一个单位（例如，1小时=60分钟，1分钟=60秒）。

5. 钟表的认识：如何读取钟表上的时间。

三、关键技能1. 能够准确地将时间从一种单位转换为另一种单位。

2. 能够进行时间的基本加法和减法运算。

3. 能够正确读取钟表上的时间。

4. 能够理解并遵守与时间有关的基本规则和习惯，例如尊重他人的时间，准时完成任务等。

四、学习成果评估这一单元的学习成果可以通过以下方式进行评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，看他们是否积极参与讨论，是否能够理解和运用所学知识。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，看他们是否能够正确理解和运用时、分、秒的概念和换算方法。

3. 单元测试：通过单元测试来检查学生对本单元内容的掌握情况。

测试内容应该包括时间单位的理解、时间的计算和表示、时间的换算以及钟表的认识等。

4. 时间观念的养成：观察学生在日常生活中是否能够遵守时间规则，是否能够合理地安排和利用时间。

五、学习策略建议1. 记忆和理解：通过反复阅读和练习，加深对时、分、秒概念的理解和记忆。

2. 实践和应用：尝试在生活中运用所学知识，例如设定闹钟、计算时间等。

3. 自我评估和调整：定期对自己的学习进行自我评估，找出不足并加以改进。

时分秒的综合计算

时分秒的综合计算时分秒是我们日常生活中常用的时间单位，对于一天中的时间段，我们常常需要进行计算、比较和转换。

本文将介绍如何对时分秒进行综合计算，包括时间相加、相减、换算等操作。

1. 时间相加时分秒相加的场景多种多样，比如计算多个时间段的总时长或者计算某一时刻之后的时间。

以下是一些例子的计算方法：例子1：计算两个时间段的总时长假设有一个活动从9点30分45秒持续到13点15分30秒，我们可以按照以下步骤进行计算：首先，将时分秒分别提取出来：开始时间为09时30分45秒，结束时间为13时15分30秒。

然后，将结束时间减去开始时间：13时15分30秒 - 09时30分45秒 = 3时44分45秒。

最后，将结果格式化为时分秒的形式：总时长为3时44分45秒。

例子2：计算某一时刻之后的时间假设现在是10点30分，我们想知道9小时30分钟之后的时间是多少，我们可以按照以下步骤进行计算：首先，将9小时30分钟转换为秒：9小时30分钟 = 9 * 3600秒 +30 * 60秒 = 34200秒。

然后，将当前时间的秒数加上该时间段的秒数：10点30分的秒数为10 * 3600秒 + 30 * 60秒 = 37800秒。

所以，9小时30分钟之后的时间为37800秒 + 34200秒 = 72000秒。

最后，将结果格式化为时分秒的形式：72000秒 = 20时0分0秒。

2. 时间相减时分秒相减的场景常见于计算时间间隔或者计算两个时间点之间的差值。

以下是一些例子的计算方法：例子1：计算两个时间点之间的时间间隔假设现在是12点30分，我们想知道距离16点45分还有多少时间，我们可以按照以下步骤进行计算：首先，将结束时间减去开始时间：16时45分 - 12时30分 = 4时15分。

最后，将结果格式化为时分秒的形式：4时15分。

例子2：计算某一时刻之前的时间差假设现在是14点30分，我们想知道离当前时间还有多久到达10点的时候，我们可以按照以下步骤进行计算：首先，将目标时间点转换为秒：10点 = 10 * 3600秒 = 36000秒。

小学三年级时分秒知识点

小学三年级时分秒知识点时间是我们日常生活中非常重要的一个概念，而时分秒则是衡量时间的基本单位。

在小学三年级的数学课程中，学生们首次接触到时分秒的概念，并通过学习时分秒的转换和应用，培养对时间的观察和计算能力。

本文将介绍小学三年级时分秒知识点。

1. 时、分、秒的定义在学习时分秒之前，我们首先要了解时、分、秒的定义。

- 时：一个小时有60分钟，用小时表示时。

- 分：一个小时有60分钟，一分钟有60秒，用分钟表示分。

- 秒：一分钟有60秒，用秒表示秒。

2. 时分秒的转换学习时分秒的重点是掌握它们之间的转换关系，即如何将一个时间表示成时分秒的形式，以及如何将时分秒转换为总秒数。

- 将一个时间表示成时分秒的形式：例如，将150分钟表示为几小时几分钟、将4000秒表示为几分钟几秒等。

- 转换为时分的方法：通过除以60，求出小时和剩余的分钟数。

- 转换为时分秒的方法：除以3600，求出小时，再依次除以60，求出分钟和秒。

- 将时分秒转换为总秒数：例如，将2小时20分钟转换为总秒数、将5分钟30秒转换为总秒数等。

- 转换为总秒数的方法：将小时、分钟、秒依次乘以60、再相加。

3. 时分秒的加减运算学生们在掌握了时分秒的转换后，可以进行时分秒的加减运算。

加减运算的关键在于对进位和借位的处理。

- 时分秒的加法：将时、分、秒分别相加，注意进位。

- 时分秒的减法：将时、分、秒分别相减，如果不够减，则向前一位借位。

4. 时分秒的应用掌握了时、分、秒的转换和加减运算，学生们可以运用这些知识解决一些实际问题，例如：- 时间问题：学生们可以计算从一堂课结束到下一堂课开始的时间间隔，或者计算到某个活动开始还有多长时间等。

- 速度问题：学生们可以通过计算运动员完成一段距离所需的时间，来比较不同运动员的速度。

- 长度问题：学生们可以通过计算一段音乐的时长，来选择适合的音乐，或者计算一个视频的时长，以控制观看时间等。

通过学习时分秒的知识，小学三年级的学生们不仅能更好地理解时间的概念，还能培养观察和计算问题的能力。

小学数学《时、分、秒》教案

小学数学《时、分、秒》教案一、教学内容本节课选自小学数学教材《时、分、秒》章节，主要内容包括：时间的认识，时、分、秒之间的换算，以及时间的计算。

二、教学目标1. 让学生掌握时、分、秒的基本概念，能够正确区分和转换时、分、秒。

2. 培养学生运用时间知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

三、教学难点与重点重点：时、分、秒的换算及其在实际生活中的应用。

难点：时间计算的灵活运用。

四、教具与学具准备教具：时钟模型、教学PPT、计时器。

学具：练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入时间概念，例如：询问学生每天起床、上学、放学、睡觉的时间，引导学生认识到时间的重要性。

2. 讲解：利用时钟模型和教学PPT，详细讲解时、分、秒的概念、换算及其在实际生活中的应用。

过程细节：结合时钟模型，讲解时分秒的换算关系，举例说明时间计算的方法。

3. 例题讲解：举例讲解如何计算时间差、经过时间等。

过程细节：通过例题，让学生学会时间计算的方法，培养其解决实际问题的能力。

4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

过程细节：针对学生的完成情况，进行个别指导和解答疑问。

过程细节：让学生复述所学知识，巩固记忆。

六、板书设计1. 时、分、秒的概念及换算关系。

2. 时间计算的方法和步骤。

3. 时间的重要性。

七、作业设计（1）早上8:00到上午10:30。

（2）下午2:00到晚上7:30。

答案：（1）2小时30分钟（2）5小时30分钟2. 作业题目：根据实际情况，制定一份自己的一天时间安排表。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学方法是否合适。

2. 拓展延伸：引导学生了解时间单位年、月、日，以及时间计算在生活中的应用。

重点和难点解析1. 教学导入中实践情景的引入。

2. 讲解过程中时、分、秒概念的阐述和换算关系的说明。

3. 例题讲解中时间计算的方法和步骤。

时分秒的计算

一：钟表的基本知识
1：钟面分成60小格，12大格，一大格里有5小格。

2：有3根指针，分别是时、分、秒。

时针最短，秒针最长。

秒针走一小格是一秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，即1分钟=60秒
分针走一小格是一分，走一大格是5分钟，走一圈是60分，即1小时=60分钟
时针走一大格是1小时
3：秒针走得最快，时针走得最慢
二：时分秒的关系
1小时=60分钟
1分钟=60秒
三：时间的计算
1：时分秒的改写
第一组
4分= 秒3分= 秒120秒= 分
第二组
3时40分= 分2分45秒= 秒
80分= 时分150秒= 分秒
2：经过时间的计算
经过时间
开始时间结束时间
方法一：如果给出了钟表，可以看分针走过几大格
经过时间=5×分针走过的格子数
方法二：经过时间=结束时间—开始时间
注意：①分钟减分钟，小时间减小时
②分钟不够，向小时借1当60
方法三：对开始时间与结束时间小时部分不同的话可以采用以整点为分段的计算方法，最后将各段的时间相加。

如上面表格中的第二题与第三题：
第二题
45分10分
6：15 7：00 7：10
经过时间=45+10=55分
第三题
30分1时1时1时1时20分4：30 5：00 6：00 7：00 8：00 9：00 9：20 经过时间=4时50分。

小学数学《时、分、秒》教案三篇

【导语】数学源于⽣活，没有⽣活的数学是没有魅⼒的教学。

⼩编整理了⼩学数学《时、分、秒》教案三篇，希望对你有帮助! 《时、分、秒》教案1 ⼀、引⼊神九发射10秒，发射时间：2012年6⽉16⽇18时37分21秒师：刚才数⼀个数⽤了多长时间？⽣：1秒。

师：为什么不⽤分？⽣：秒⽐分短。

⼆、新授 1、调动已有经验师：钟表上，你已经知道了哪些秒的知识？⽣1：秒针最细最长，⾛得最快。

⽣2：秒针⾛1⼩格是1秒。

⽣3：秒针⾛⼀圈是1分钟。

⽣4：1分=60秒。

师板书：秒针⼩格细、长、快 18时37分21秒 1分=60秒 2、认识秒（1）认识钟⾯师：你能找到钟⾯上的秒针吗？请上来指⼀指。

先指课件上的静态的秒针，体会最细、最长；再指动态的秒针，体会最快。

转动钟⾯，秒针从12⾛到4。

师：秒针从12到4，⾛了多长时间？⽣1：4秒。

⽣2：20秒。

师：同意4秒的⼈举⼿，同意20秒的举⼿。

4秒的说理由，20秒的说理由。

师⼩结：秒针⾛⼀⼩格是1秒。

（板书：秒针⾛⼀⼩格是1秒）（2）认识1分=60秒师：刚才有⼈说1分=60秒，是不是这样呢？仔细观察，秒针有什么变化，分针有什么变化？⽣1：秒针⾛了⼀圈⽣2：秒针⾛了60⼩格⽣4：1⼩格师：分针⾛⼀⼩格就是1分钟。

板书：分针⼀⼩格秒针⼀圈同桌合作，要求：左边观察秒针是从（）⾛到（），右边观察分针⾛了（）⼩格。

3组汇报，板书秒针：（）到（）⼩结：通过我们的操作知道，秒针⾛⼀圈，分针⾛⼀⼩格，也就是60秒=1分。

练习：2分=（）秒180秒=（）分100秒=（）分（）秒9时=（）分 3、介绍电⼦表和秒表（1）认识电⼦表出⽰书上的电⼦钟师：你能读出电⼦钟上的时间吗？⽣：8时30分34秒师介绍时分秒师：“18时37分21秒”你会像这样写⼀写吗？请2⼈写，其他⼈在书92页左下⾓写。

（2）认识秒表师介绍：这是⼀个秒表，⾥⾯表⽰分，外⾯表⽰秒。

时分秒的认识

时分秒在生活中的应用
01
02
03
日常计时
人们日常生活中的时间计算，如起床、吃饭、睡觉等。
体育比赛
在体育比赛中，时间是非常重要的因素，计时需要精确到秒。
科学研究
在科学研究中，时间的测量和记录也是非常重要的，需要精确到秒甚至毫秒。
02 时钟的构造
钟面
钟面是时钟的外壳，通常呈圆形，上面标有1-12的数字，代表小
时分秒的认识
目录
CONTENTS
• 时分秒的介绍 • 时钟的构造 • 时分秒的计算 • 时分秒的读写 • 时分秒的运用
01 时分秒的介绍
什么是时分秒
秒
时间的基本单位，用来计量时间的长短。
分
时间单位，等于60秒。
时
时间单位，等于60分。
时分秒的单位换算
1小时=60分钟，1分钟，除以相应的倍数。
分钟的写法
分钟数的写法用数字表示。
秒钟的写法
秒钟数的写法用数字表示。
时间格式的转换
12小时制与24小时制的转换
12小时制下，上午的小时数与24小时制相同，下午的小时数需要在24小时制的小时数基础上加12；24小时制下，小时数在13及以上的需要转换为12小时制，并在数字后面加PM。
时间的加减
时间可以进行加减运算，但需要考虑进位和借位的情况，例如，分钟和秒钟在超过60或小于0时需要进行进位或借位。
时间单位的换算
总结词
时间单位的换算是将一种时间单位转换为另一种时间单位。
详细描述
在进行时间单位的换算时，需要了解不同时间单位之间的转换关系。例如，1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。通过这些转换关系，可以将时间单位从小到大或从大到小进行换算。

时分秒符号

时分秒符号
时分秒符号是小时符号是：h（hour），分符号是：min （minute），秒符号是：s（second），通常用“：”分隔时与分，用′表示分，用″表示秒。

小时是一个时间单位，小时不是时间的国际单位制基本单位，而是与国际单位制基本单位相协调的辅助时间单位。

除闰秒外，一小时一般等于3600秒，或者60分钟，或者1/24天，在英文或数学中常用“h”表示。

分又称作分钟，是时间的量度单位。

分的英语是minute，原意是“微小”的意思，也表示min。

刻=15分钟、字=5分钟。

秒是国际单位制中时间的基本单位，符号是s，有时也会借用英文缩写标示为sec。

时分秒教学设计(共4篇)

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一、教学内容相识时分秒（一）。二、教学目标 1.学问目标：通过视察、操作和沟通，知道钟面上一共有 12 个大格和 60 个小格，精确相识时间单位时和分，知道 1 时=60 分，能说出经过时间。 2.实力目标：让学生经通过视察钟面，知道钟面的结构，亲自动手拨钟面的时针、分针，发觉时、分之间的进率，培育他们的视察实力和语言表达能力，增加数学应用意识。 3.情感目标：通过实践活动让学生体验 1 分钟和 1 时的长短，初步建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。三、教学重难点 1.教学重点：相识时间单位时和分，知道 1 时=60 分，能说出经过时间。 2.教学难点：理解时与分的进率。四、教具及学具打算 1．教具打算：课件，实物钟表。 2．学具打算：学具钟表。五、教学过程 (一)联系生活、导入新课 1、谈话导入：你们平常什么时候来上学啊？（学生自由回答） 2、展示例题中的场景，细致视察这幅画，小女孩是怎么知道该上学的呢？（引
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4、相识分 (1)我们知道了时针走一大格是 1 时，而且时针走的时候时，分针也走着，那么分针怎么走呢？大家看好了（展示课件），分针走一小格是 1 分钟。提问：分针走 2 小格是几分？走 8 小格呢？30 小格呢？ (2)讲解并描述：分针走几小格就是几分。那么时针走一大格是几分呢？从 12 走到 4 呢？你是怎么数的？（让学生先回答并说明理由） (3)介绍方法，大家一起读一读。 5、时与分的进率 (1)刚才通过学习知道了时针走一大格是 1 小时，分针走一小格是 1 分。那么时与分之间是什么关系？拿起你们手中的钟表拨一拨视察视察，你发觉了什么？让学生自己拨钟面，自由发言。（可能发觉时针和分针同时动同时停，分针比时针走得快等） (2)小挚友们很厉害哦，发觉了这么多呢。下面看分两组分别视察时针和分针大家起先看（展示 flash 动画）。第一组发觉什么？其次组呢？因为时针和分针同时动同时停，也就是走过的时间一样，合起来能得到什么呢？

度分秒和时分秒写法

度分秒和时分秒写法
度分秒和时分秒是两种不同的时间单位表示方法。

度分秒是角度的单位，用于测量角度的大小。

其中，度是最大的单位，分是度的一部分，秒是分的一部分。

它们之间的换算关系是：
1 度= 60 分
1 分= 60 秒
时分秒是时间的单位，用于测量时间的长短。

其中，时是最大的单位，分是时的一部分，秒是分的一部分。

它们之间的换算关系是：
1 时= 60 分
1 分= 60 秒
在书写时，度分秒的表示方法通常是用一个度数加上一个符号“°”，再加上分数部分和秒数部分。

例如，30 度30 分30 秒可以表示为30°30'30''。

时分秒的表示方法通常是用一个小时数加上一个符号“：”，再加上分钟数和秒数。

例如，1 小时30 分30 秒可以表示为1:30:30。

需要注意的是，在使用度分秒和时分秒表示角度和时间时，要根据具体情况选择合适的单位，并按照相应的换算关系进行转换。