2020-2021年新高考地理一二轮复习建议：预测分析：全国卷选择题设问角度与解题策
2020年高考地理综合题答题技巧
2020年高考地理综合题答题技巧临考前复习建议1. 以二轮复习专题资料为主，将12个专题资料涉及的核心知识掌握，并留意后面的综合题。
2. 关注本学期做过的各大模拟试题。
3. 侧重复习区域：东南亚、南亚、印度洋沿岸国家、中国西北地区、长江流域。
4. 脱贫攻坚热点：脱贫致富的一类题型，注意从哪几方面回答。
（重点：增加科技投入、附加值、品牌、保护生态、电商、旅游等）5. 考试策略：先易后难、认真全面审题（材料、题干、选项、图表、图例）、将题目的定位词、关键词圈出，然后到材料中找到相关信息。
一、近年综合题命题特点1. 区域背景，一中一外，兼顾热点2. 真实案例，问题探究，设问精细3. 自然地理专业化，人文地理案例化4. 分析事象成因，评价区位条件5. 预测发展前景，渗透学科价值6. 体现学科思维，践行立德树人二、综合题特点一、选材新颖，考查主干，兼顾基础，凸现能力。
二、突出地理学科特点，重视对图表的分析和解读。
三、自然地理和人文地理并重，学科知识与实际联系，重视现实问题，强化知识的运用能力。
四、以区域地理为载体，测试与高一地理相关的自然和人文地理知识。
五、试题类型与分值构成较为稳定三、综合题答题中常出现的问题1、基本概念、原理、规律不清，空间定位不准，不能准确答题。
2、没有系统的答题思路，答题随意性强，有效答题率不高。
3、不善于联系所学原理、规律进行科学逻辑推理、归纳与综合。
4、答案缺乏针对性，重点不突出，条理和层次不明确。
5、缺乏全面、辩证分析，缺乏逻辑关系和因果关系。
6、文字表达能力差，文字不精炼简洁，用词不严谨、不规范、不科学、关键词错别字多。
四、四步操作程序第1步：审设问——点滴不漏(1)细审题，弄清题目要求高考综合题的表述方式，一般由三类关键词组成，即题目中心词、条件限定词、解答指令词。
①条件限定词：一般为地理事物的范围、时间或性质等。
②题目中心词：答案论述的直接对象。
③解答指令词：回答问题的方式要求。
高三地理二轮复习计划和方法大全精选
高三地理二轮复习计划和方法大全精选高三地理二轮复习计划和方法篇1第一、是要狠抓基础、提高能力。
所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。
在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。
第二、是要围绕一个中心打好基础。
中心就是主干。
从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。
对于这些主干知识，要准确的理解其内涵和外延。
搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。
多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。
还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。
第三、是要形成两个习惯。
一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。
另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。
第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。
图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。
考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。
图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。
通过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。
2021届新高考高三地理复习备考策略研讨(一轮与二轮)
9．该公路位于
海拔不高排除西藏
A.吉林 B.内蒙古 C.西藏 D.新疆
10．该公路山区段定期封路禁行主要是因为 封路时间10题排除ACD
A.洪水频发
B.路面积雪严重
C.泥石流多发 D.路面冻融沉降
考查学生们在有限的时间里面
11．该公路北端海拔约750米，其所处的自然带对是试题提供的陌生背景素材或
A.针叶林带
➢ 寻找最优半径，明晰必备知识逻辑边界——精简
《普通高中地理课程标准》（实验版）、 （2017年版2020年修订）的课程内容以及 《义务教育地理课程标准》（2011年版）内 容标准。
地温季节变化波动为零的深度称为地温年变化深度， 这一深度处的年平均温度被称为年平均地温。风火山冻土定 位观测站位于青藏铁路沿线多年冻土腹部地区，主要开展气 象及两个相距不远、分别位于阴坡与阳坡的天然测温孔的地 温观测工作。研究表明，多年冻土区阴、阳坡冻土年平均地 温的差异主要是由冬季地温差异造成的。图3示意该观测站 所测不同坡向上各深度最高与最低月平均温度变化情况。据 此完成下列各题。
地球运动 旅游、环境
一、明确命题方向
2.分析近些年考题特点
（1）真题立意明确，情景新颖
例题 2019年卷1
37.随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不 断萎缩，里海从地中海分离。有学者研究表明， 末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。当 气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退 后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖， 但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。图6示意 里海所在区域的自然地理环境。
（1）板块运动导致的山脉隆起改变了区域的地 貌、水文和气候特征，分析这些特征的变化对里 海的影响。（6分） （2）末次冰期晚期里海一度为淡水湖，对此作 出合理解释。（6分） （3）分析补给类型发生变化后里海演化为咸水 湖的原因。（6分） （4）指出黑海、地中海未来演化为湖泊的必要 条件。（4分）
地理 全国Ⅱ卷命题分析与高考预测
地理•考点分析2020年全国卷Ⅱ文综地理以2019年《考试大纲》为基本依据，凸显了“一核四层四翼”的高考评价体系要求。
试卷整体稳中有变，以稳为主，“稳”表现在全国卷Ⅱ地理试题围绕八个主题设置不同角度（层级）的问题，与2019年基本一致；全卷文字阅读量及答案回应量与上一年基本持平。
如下表：“变”表现在相比于2019年，地理图象增加并且类型多样化，图象由5幅增加到6幅，其中选择题由2幅图增加到4幅，必考题保持2幅，选考题由1幅减少到0幅；图象类型增加了统计图，特别是第36题配图没有采用常用的区域要素图，而是以示意图的形式呈现产业空间布局信息；第37题，通过金沙江流域的沙金富集过程为线索，将构造运动、地质地貌、外力作用联系为一体，引导考生重视地理过程的探究及相关地理原理的应用，专注地理事象在时空维度上的差异和变化，渗透学科重要原理的理解和应用，是地理学科素养达成的重要载体，也是今后中学地理教学改革实施的方向之一。
总之，2020年地理试题既体现价值引领，又导向学科素养，兼顾生活实践及学习探究情境，设问新颖又不失平易近人，难度适中略有下降，有助于引导今后的中学地理教学改革方向。
·试题特点一、考查区域地理环境的特征、变化及比较，以及区域认知、综合思维等地理核心素养例(2020年全国卷II第1〜2题).地名常和所在地特定时期的地理环境有关。
下图所示区域有1700多个行政村，其中85%以上村名与自然要素或地理方位等有关。
该区域处于毛乌素沙地与黄土高原的过渡地带。
据此完成1〜2题。
1.与图示区域中地名“河”“梁”“柳”相关的自然要素依次是A.水文、地貌、植被B.地貌、水文、植被C.植被、地貌、水文D.水文、植被、地貌2.图示甲、乙两地区地名中“河”“沟”“湾”等出现的比例很高，表明乙A.风俗习惯改变B.土地利用结构稳定C.人口迁徙频繁D.自然环境变化较大【答案】1.A 2.D【解析】地名作为对地表特定区域空间的指称，可以反映特定时期区域的自然环境特征。
高考地理试卷分析及复习策略
高考地理试卷分析及复习策略高考地理试题分析新课标卷1试卷充分体现了高考的命题思路，遵循能力立意即考查学生综合能力为主的总原则，题目设置常规而又不缺乏新意。
突出呈现出几大特点：1、试卷整体难度较往年略有提高，但总体来看难度还在可接受范围之内，地球运动、大气环境等难度较高的内容未出现，地理原理、规律的应用，地理图象的判读，区域条件、特征的分析等成为地理考核的核心。
2、单纯考自然、人文地理知识的试题较少。
取材自然，服务人文，自然与人文的统一趋势明显。
选择题11道题有8道涉及自然地理内容；36题的（1）题、37题与自然地理内容有关。
人文地理：选择题有3道，36（2）、（3）题,37（2）题。
选修10分。
每一个题组都体现了自然与人文的综合，体现了知识与能力的双重考查。
3、具有突出的“地理”特色——区域性和综合性本套试题共涉及6个区域，中国3个——青藏高原、黄河三角洲和渤海湾，世界3个——纽芬兰岛、美国大盐湖和东南亚。
这些区域在试题中通过区域图、等值线图、经纬线图和文字材料呈现出来，以这些区域为背景考查区域内自然和人文地理事物的特征、分布、成因等与人类生产生活密切相关的内容。
突出体现了地理知识的综合应用。
如37题以青藏铁路高原环境为背景考查冻土形成条件、铁路路基稳定的影响因素和工程建设的原理分析，涉及众多的地理知识和相关的学科知识，综合性非常强，这道题也是本套试题难度最高的题。
4、突出地理的工具——地图的考查。
1-3题模式图的阅读与分析；4-6题带经纬网的区域图，6题经纬线地图的距离计算；7-9题带海冰等值线和经纬线的渤海区域图；10-11题黄河三角洲动态剖面图；36题带经纬网的美国大盐湖区域图；37题带等温线的青藏铁路一段模拟题和景观模式图；42等高线区域图；43题中南半岛区域图和气候统计图。
5、人类活动的区位因素、自然地理事物相互关系形成过程及原因考查比例较大。
重大工程（交通）成为考查的重点，如4—6题组考查航空点、37题的青藏铁路；1—3题组的水循环，10-11题组的黄河三角洲等。
2020高考全国一卷分析和备考建议
8
36（1）
8
农业葡萄 种植
36（2）
8
36（3）
6
图文
工业
36（2）
8
汽车产业
36（3）
4
图文
36（4）
4
37（1）
6
37（1）
6
玄武岩 地质地貌
演变
37（2）
12
37（3）
6
图文
湖泊里海
37（2）
6
演变
37（3）
6
图文
37（4）
4
景泰蓝旅游价值
43
10
文
旅游措施
43
10
文
高原鼠兔 生态平衡
44
10
东北长白山
生物岳桦林 带变化
目前，长白山北坡林线附近的岳桦多为 推测20世纪90年代以来，长白山北坡岳桦林带
注重过程推理
在气候变暖背景下，长白山北坡林线近年却趋于稳定，原因可能是 当地采用顺坡垄种植葡萄，据此分析该地区的降水特点
规避答题模板
欧洲德国
顺坡垄种植葡萄 指出该地种植葡萄宜选择的坡向，并分析与梯田相比，顺坡垄利用光照的优势
一、对比分析——试题变化之一：主观题设问点和分值变化，情理之中
2020全国一卷
2019全国一卷
题组
题号
分值
呈现方式
题组
题号
分值
呈现方式
1 黄土高原
治沟造地
2
生态建设
、
3
4
城市居住区规划
5
4
1
4
图文
工业 村办企业
2
4
3
4
4
图文
高考地理复习研讨主观题答题技巧(2020-2021)
• 1、宏观看题，整体作答（材料与题目结合）
• 2、认真审题，明确问题（看问题，找考点）
• 3、阅读图文，找寻解题有效信息（有什么条件？） • （一般第（1）、（2）小题为看图文说话） • 4、结合知识与分值，确定答题方向与要点（理清答题思路）
• 5、规范答题（条理性、重点突出、条件+结论）
（3）推测20世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发 展 的影响。（8分）（综合思维） 注意思维拓展，养殖业快速发展可能是因为从供需两方面去思考，养殖是人工的，所以
从供方面来说：受人类活动或其它条件的影响，天然的水产品（对手）产量减少；80 年 代以来（时间），从需来说：市场需求量大；养殖技术提升，效益提高，养殖的多 ；由 于科技的发展，运输保鲜冷冻的发展，市场可以拓展到更远的区域。最终导致卤 虫的需 求量增加，卤虫产业的规模扩大。
是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19世纪以来，法国对罗讷河进行多次整治，并于 1931年成立“国立罗讷河公司”，作为罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构，图4示 意罗纳河流域的地形。
（4）说明“恢复弯曲河道及河道分汊”对恢复河流生态的作用。（6分）
• 一般来说在我们的潜意识里：河流的弯曲河道是要进行 取直的，这样便于减少由于流水不畅而造成的洪涝灾害 的影响。可实际上任何事物都具有两面性的。
• 恢复弯道明显的是延长了河流的长度，截弯取直是为了 增加河水的流速，加快河水的通过时间，而此时河水通 过此段的时间变长了，则有利于减少洪水到达下一个地 点的时间，同时因为有更长的河道容纳水，可以减少河 水的峰值；由于河道变长了，湿地面积增加了；河流面 积增加，河水中的生物增加，河流的自然生产力也会提 升，当然这也恢复了河流的自然状态。
2020年高考地理试题分析暨2021年高考复习备考建议
不难发现，该套地理试题自然地理比重较大，人文地理比重相对较小。
比如选择题4—6题考察气候对城市住宅区建筑规划的影响，选择题7—8题以人工岛的建设为背景考查水循环原理，选择题9—11题考查全球变暖对山地自然带的影响，综合题36题以西欧顺坡垄葡萄种植为背景考察地理环境与农业生产活动的关系，综合体37题以玄武岩台地为切入点考察内外力作用对特殊地貌形成的影响，以及选做题44题考查自然地理环境整体性的平衡功能等，难度较2019年有所提升。
（三）试题选择学术论文的情境材料，突显对地理事象的考查高考真题的选材多来自于《地理科学进展》，《大气科学》等网站的研究生、博士论文，例如36题来自《横坡垄与顺坡垄的水土流失对比研究》，选择题9—11来自《长白山北坡岳桦林线变动的水热条件分析》，44题来自《高原鼠兔洞口密度对高山蒿草草甸土壤主要养分含量的影响》，出题的方向转变为“特定情景下的小切口”，要求学生有丰富的生活地理知识和阅历，完整的逻辑推理能力。
（四）对关键能力的考查力度加大，突出高考的选才功能2020年高考地理试题体现课程改革的理念和要求，通过提供丰富的探究活动案例，引导学生开阔地理视野、丰富地理视角，使高考地理试题成为助力素质教育的有效途径。
活化地理内容学习。
人们日常生活中的衣、食、住、行，各类生产活动、社会现象，都蕴含着地理的原理。
将身边的地理引入试题，是培养学生地理素养的重要途径之一，也能激发学生学习地理的兴趣，增强对地理学应用价值的认知。
全国I卷第4～6题，通过对当地冬夏季盛行风的判断、不同建筑布局对风的阻挡和疏导效应的认知，展示如何通过居住区内建筑布局达到对气候环境的趋利避害。
全国I卷第36题，选择西欧顺坡垄设计为情境，试题将农业生产中的劳动智慧与地理现象和地理问题相结合，在学生心中播下崇尚劳动、尊重劳动的种子。
考察人类农业生产活动对自然地理环境的改良，充分利用自然资源的结果。
反映农业生产特征是一定地域人类与地理环境长期协调的结果，引导学生建立因地制宜开展农业生产的观念。
2021届高三地理复习专题讲解高考地理选择题答题技巧
2021届高三地理复习专题讲解——高考地理选择题答题技巧一、选择题应试策略1.沉着冷静，相信自己的判断。
2.认真审题，要理解题目的隐含内容。
3.先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做。
4.认真检查，但不要轻易改动答案。
二、选择题应试技巧1.做到“三审”：即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。
2.明确题干要求：题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。
理解题干的关键指导语言，如“最多的是”“最合适的是”“最主要的是”“正确的是”“不正确的是(或错误的是)”等等。
3.分析解题条件：全面分析题干内容，充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。
4.选项叙述错误的几种常见情况：（1）因果颠倒，如“因为自然增长率高，所以出生率高”；（2）前后矛盾，如“该国为发展中国家，因此人口出生率低”；（3）表述绝对化，如“锋面过境一定会带来降水”；（4）概念混淆，如“地质构造与构造地貌”；（5）表述错误或不完整，如“热的地方形成低压，冷的地方形成高压”；（6）以偏概全，以点代面，举例不当，如“以雨水补给为主的河流，汛期都出现在夏秋季节”；（7）与题干无关，这类选项最容易干扰选择，一定要注意选项与题干是否有关联，尽管选项表述非常合理，但与题干无关，仍不是属于备选项。
三、选择题解题方法1．优选法。
选择题有时所给选项有一个以上甚至全部都符合题目要求，而试题又明确说明该题为单项选择题，这时，考生切不可怀疑试题出了问题(尤其是高考试题)，而应采用优选法，即从这几个符合条件的选项中，找到最符合题意的或最佳的选项。
常见的方法如下：（1）关键词突破法。
在解答选择题时，有时会感觉题目提供的四个选项都符合题干要求。
这类试题解答的基本思路是先仔细审题，找出题干中“最”“主导”“主要”“第一”“核心”“直接”“间接”“根本”等关键词语，然后从已知条件，将全部备选的选项进行深入浅出的综合分析、鉴别比较，排除其中不符合题意的选项，得出答案。
2020年高考地理二轮复习考点专题附解答： 突破选择题的方法与技巧
专题突破选择题的方法与技巧1．审题：审题是应试第一关。
“审”就是阅读、琢磨、推敲。
审题的目的是理解题意、明确问题。
实质就是领会或揣摸命题人的意图。
其能力要求是获取有效信息。
2．解题：解题是解决问题的过程，是在正确理解题意的基础上，思考问题答案。
解题的关键是：明确答题范围和要点。
解题的能力要求是处理信息、调动和运用知识。
3．答题：答题是把解题中的答案要求用文字或图像方法表达出来。
基本要求是清楚、准确、简明、完整、有序。
答题的关键是：正确运用术语，其能力指向是描述或阐述、论证问题。
方法一图解法图解法是指将没有图或有图但需要转换的试题，通过描绘略图或把图形转换成自己较为熟悉的另一种图形，来帮助分析解题的方法。
在答题时理清思路，避免过失性丢分。
尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题时，能大大提高答题的速度和准确率。
答题中正确画出辅助思考的图形，问题便迎刃而解。
1．方法概述将解题的思考过程用简单图示表现出来的方法，就是图解法。
图解法的突出特点是变抽象思维为形象思维，降低思考的强度和难度，它不仅能帮助学生理清答题思路，还能避免因思维不严密造成的失分。
在解答地理事物时空分布规律、地球运动规律等方面的试题时，这种方法能大大提高答题的速度和正确率。
2．增分策略利用图解法解题主要有以下三种思维模板：(1)绘图法对于地理学科中的无图考图题，绘图法是最好的解题方法。
绘图法能将试题中一些抽象的文字叙述、解题过程中的思维过程用简单的图显示出来，从而提高考生的解题效率。
在解答选择题的过程中，可先根据题意，作出草图，然后参照图形的形状、位置、性质，综合图像的特征，得出结论。
【例1】当北京时间为4月1日4时30分时，全球仍处于3月31日的地区占全球的()。
A．1/2以上B．1/2以下C．1/2 D．3/4【解析】本题看似简单，但非常容易出错，如果将其转换为图像的形式，则直观得多，我们可借助下面的简图进行分析：当北京时间(东八区区时)为4月1日4时30分时，向西的东七区、东六区、东五区、东四区分别是4月1日的3时30分、2时30分、1时30分、0时30分，东三区则为3月31日23时30分。
高考地理试卷分析及复习策略
2023-11-09
目录
• 试卷分析 • 复习策略 • 重点知识点复习 • 答题技巧训练 • 模拟试题与真题训练 • 复习注意事项
01
试卷分析
试卷总体评价
本次试卷紧扣高中地理教学大纲，涵盖了地理学科的基础知识和基本能力考核， 难度适中，具有良好的区分度。
试卷重视基础知识与实际应用的结合，考查了学生的地理学科素养和解决实际问 题的能力。
VS
地图的比例尺、方向、等高线、等温 线、等压线、地形图等的判读和应用 。
气象与气候
天气和气候的概念和区别、常见天气系统（锋面、气旋等）的判读和应用。
世界主要气候类型的分布、特点、成因等，以及气候对人类活动的影响。
地形地貌
地形的概念和分类（山地、平原、高原、盆地等）， 地貌的成因和特点。
河流地貌的形成Biblioteka 影响，风蚀地貌和沉积地貌的判读 和应用。
综合题部分
综合题通常会以某个实际地理问题为切入点 ，要求考生运用所学知识分析、解释和解决 实际问题。考生需要具备扎实的基础知识、 灵活的思维方式和较强的文字表达能力。
真题训练与解析
01 02
真题回顾
通过分析历年高考地理真题，可以了解命题规律、题型变化和难点热点 等问题。考生可以结合教材和答案进行详细解析，深入理解每一个题目 的考点、难点和易错点。
时空结合
在一些复杂的地理现象中，需要将时间和空间结合起来进行描述和 分析，如气候变化、河流流域等。
05
模拟试题与真题训练
模拟试题训练
选择题部分
模拟试题中的选择题通常会涵盖基础知识点 、图表分析、情景材料分析和地图解读等类 型。考生需要通过扎实的基础知识、敏锐的 观察力、快速阅读和准确判断能力来作答。
2021届高考地理选择题备考策略(94页ppt)
解析：中亚毗邻的里海有“第二波斯湾”的美誉， 为“黑金之海”。这里是21世纪能源开发的首选地 区，因此也成为美、俄争夺的焦点地区。美国只要 控制了里海的石油管线，就可以从西、南两个方向 挤压俄罗斯的战略空间，又能左右阿富汗及整个西 亚地区的局势。同时不让伊朗获得石油运输利益， 达到封锁伊朗的目的，并且尽可能多地赢得在该地 区的油气开采和运输权，因此本题的正确答案为B。
2021届高考地理选择题备考策略（9共49页4张 pptPP）T （）完整 版）
2021届高考地理选择题备考策略（9共49页4张 pptPP）T （）完整 版）
等值线判断中的重要规律： 若在两条等值线之间有一小范围的闭合曲线， 则闭合曲线可能与两侧相邻等值线分别相等， 或为大值，或为小值。位于等值线内部地点的 数值可用大于大值，小于小值的方法判断。总 之，等值线的判读一般需掌握“五读”，即读 延伸方向、密度、极值、弯曲及局部小范围的 闭合等。
A．电子信息工业、羊毛衫加工业、 旅游业、水产品加工业
B．羊毛衫加工业、旅游业、电子 信息工业、水产品加工业
C．旅游业、电子信息工业、水产 品加工业、羊毛衫加工业
D．电子信息工业、水产品加工业、 羊毛衫加工业、旅游业
答案：B
(9)求同存异法：单项选择题的4个选项 中只有1个是正确的，如果发现3个选项是 相同的，即可推理不同特征的那个选项就 是正确的。
2021届高考地理选择题备考策略（94 页ppt） （完整 版）
对照下边图示，以下说法能正确反映地理事 物之间相互联系的是( )（多选）
A．①沉积岩②岩浆岩 ③岩浆④变质
B．①搬运沉积②固结成岩 ③风化④侵蚀
C．①非生物环境②植物 ③动物④微生物
D．①海面蒸发②径流输送 ③大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ降水④水汽输送
2021届高考地理第二轮复习解题指导：选择题解题技巧
一选择题解题技巧命题规律目前广东文综试题中选择题均为单项选择（包括多选题的变形——组合型选择题），由于选择题不叙述推理过程、解题入口宽、方法多，再加上猜答得分概率为1/4，所以普遍认为选择题尤其是单选题比较容易。
这种说法虽然有一定道理，但是高考是一种选拔性考试，要的不是分数，而是通过分数得到的一个排位，所以没有学过某一学科或知识上漏洞百出的人虽然也能猜得一定分数，但分数决不会太高，排位也一定不会太靠前。
也就是说要想高考取得成功，选择题得分必须要高，而选择题（单选题）要想得高分、得满分也并不是一件很容易的事。
选择题的命题有如下规律：1．题干围绕一个中心，选项和题干的关系一致。
2．干扰项有效，能反映考生的典型错误。
3．各选项的结构、长度大体一致。
4．正确选项分布均匀。
应试技巧（一）选择题的解答1．明确题干要求，分析答题条件（1）明确题干要求。
题干是选择题的主体部分，由提供条件的疑问句或陈述句构成，长短不一，图文并茂。
理解题干的关键指导语言。
如“最多的是”“最合适的是”“最主要的是”“正确的是”“不正确的是（错误的是）”等。
【例1】读下表，完成下列问题。
我国北纬35°～40°之间大陆上四地的气候资料表地点①②③④年降水量（mm）15.6 466.6 777.4 205.41月平均气温－8.5 －6.6 －1.2 －9.0（℃）7月平均气温27.4 23.5 23.9 23.6（℃）（1A．纬度位置B．海陆位置C．海拔高度D．洋流性质（2）关于四地说法，正确的是（）A．①③两地河流都有春汛B．①④两地位于青藏高寒区C．②③两地位于季风区D．②④两地位于半干旱区（3）关于四地所在区域农业的叙述，正确的是（）A．①以冰雪融水灌溉为主B．②畜牧业比重高于种植业C．③以水田农业为主D．④农作物以小麦和青稞为主答案：（1）B（2）C（3）A技巧点拨第（2）（3）题题干均有关键性指导语“正确的是”，可以采用排除法选出正确的答案。
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（一）审清情境内涵，明确试题立意 1．文本——结构化阅读，提炼中心思想。
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“它是什么时候发生的？”——发展过程、趋势、方向类。
10．1975～2004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的
变化趋势是
A．持续淤积
B．先侵蚀、后淤积
C．持续侵蚀
D．先淤积、后侵蚀
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“它是什么时候发生的？”——发展过程、趋势、方向类。
11．推测1992~1997年期间 A．黄河流域年均降水量增加 C．黄河流域植被覆盖率降低
B．黄河入海年径流量减少 D．黄河沿岸农业灌溉面积减少
“它产生了什么作用？” -——影响、结果、功能、作用、目的、理由类。
（2018年全国1卷）小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关 高速公路信息如图3所示。据此完成9～11题。
9．乙路段和丁路段平均限速较低的原因可能是这两条路段
A．车流量大 B．平均坡度大 C．雾霾天多 D．两侧村庄多
B．河北省
C．山西省
D．新疆维吾尔自治区
•9
“它是什么样子的？”——特征类。
（2018年全国Ⅲ卷）澳大利亚（图3）某地区降水稀少，自 然景观极度荒凉，气温年较差大，夏季最高气温可达 50℃， 冬季气温较低。早年，该地区的矿工经常在矿井里躲避炎热 天气，长此以往便形成了具有当地特色的地下住宅（图4）。 据此完成 9～11题。
C．海陆位置
D．大气环流
“怎样使它有利于人类和自然环境？” ——措施、启示、设计类。
（2015年全国Ⅱ卷） 圣劳伦斯河（图3a）是一条著名的 “冰冻之河”。图3b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。 据此完成9～11题。
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11．减少该河凌汛危害的可行措施是 ①加深河道 ②绿化河堤 ③分段拦冰 ④拓宽河道 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
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（2017年全国Ⅰ卷）我国某地为保证葡萄植株安全越冬，采 用双层覆膜技术（两层覆膜间留有一定空间），效果显著。 图3中的曲线示意当地寒冷期（12月至次年2月）丰、枯雪年 的平均气温日变化和丰、枯雪年的膜内平均温度日变化。据 此完成9～11题。
“它在哪里？”——位置、分布类。
11．该地可能位于
A．吉林省
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地理学研究的六大核心问题
“它在哪里？”——位置与分布。 “它是什么样子的？”——本质属性与地理特征。 “它为什么在那里？”——地理成因与地理规律。 “它是什么时候发生的？”——地理过程与发展规律。 “它产生了什么作用？”——地理效应与地理意义。 “怎样使它有利于人类和自然环境？”——人地协调，可 持续发展。
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11．推测该类地下住宅 ①室温不变 ②冬暖夏凉 ③类似黄土高原的窑洞 ④类似草原的蒙古包 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
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“它为什么在那里？” ——因素、原因、条件、反映、理由类。
（2016年全国Ⅰ卷）我国是世界闻名的陶瓷古国。明清 时期，“瓷都”景德镇是全国的瓷业中心，产品远销海 内外。20世纪80年代初，广东省佛山市率先引进国外现 代化陶瓷生产线，逐步发展成为全国乃至世界最大的陶 瓷生产基地。2003年，佛山陶瓷主产区被划入中心城区 范围，陶瓷产业向景德镇等陶瓷产地转移。据此完成 1～3题。
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1．与景德镇相比，20世纪80年代佛山瓷业
迅速发展的主要原因是
A．市场广阔
B．原材料充足
C．劳动力素质高
D．国家政策倾斜
20世纪80年代初珠 三角成为经济开放 地区，享受国家对 外开放的优惠政策
20世纪80年代初，广东省佛 山市率先引进国外现代化陶 瓷生产线，逐步发展成为全 国乃至世界最大的陶瓷生产 基地。
文本材料提供的是已知条件、解题思路与启示语， 文本材料是解答选择题的关键一步。
一般一组选择题的文本材料字数达100多字。 采用结构化阅读，可以快速提炼中心思想，获 取关键词语，寻找思路，顺利解题。
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结构化阅读 运用结构化思维方法进行文本阅读。 结构化思维一般是采用分析和综合、归纳和
演绎等逻辑思维方法，对地理事物和地理要素 之间的关系进行递阶的层次分析，解释地理事 物和要素的分类与层级，形成层次分明的结构 体系。
13
2．促使佛山陶瓷产业向外转移的主要原因是佛山
A．产业结构调整
B．原材料枯竭
C．市场需求减小
D．企业竞争加剧
2003年，佛山陶瓷 主产区被划入中心 城区范围，陶瓷产 业向景德镇等陶瓷 产地转移。
中心城区以第三产业为主， 佛山陶瓷主产区的土地利用 类型由工业用地转变为商务 用地，随之佛山产业结构在 调整。
10．小明若从重庆出发乘长途客车经遵义至毕节，为免受阳光长时间
照射且能欣赏窗外风景，以下出发时间和座位较好的是
A．6：00出发，左侧靠窗
B．8：00出发，右侧靠窗
C．10：00出发，左侧靠窗
D．12：00出发，右侧靠窗
11．避暑是小明此次旅游的目的之一。导致7月毕节气温较重庆低的主
导因素是
A．地形
B．纬度位置
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3．景德镇吸引佛山陶瓷产业转移的主要优势是
A．资金充足
B．劳动力成本低
C．产业基础好
D．交通运输便捷
明清时期， “瓷都”景 德镇是全国 的瓷业中心， 产品远销海 内外。
目前景德 镇仍然是 我国重要 的陶瓷工 业基地。
景德镇陶 瓷生产工 艺水平高， 产业工人 素质好。
景德 镇产 业基 础好
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“它是什么时候发生的？”——发展过程、趋势、方向类。 （2015年全国课标Ⅰ卷）图4示意在黄河三角洲近岸海域 的某监测剖面上，不同年份水深2米的位置与监测起始点 的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。读图4，完成 10～11题。
【核心素养】
2020-2021年新高考备考策略
【高考先锋】
2020-2021年新高考专题研究
【独门秘籍】
2020-2021年新高考满分指导
【原创领军】
2020-2021年新高考命题预测
全国卷选择题 设问角度与解题策略
一、选择题的设问角度
地理选择题 围绕着地理学科研究 的六大核心问题进行设问