诚信的价值导学案
《诚实守信导学案》
《诚实守信》导学案
导学目标：通过进修《诚实守信》，使学生了解诚实守信的重要性，培养学生的诚实守信认识和品质。
一、课前准备
1.预习《诚实守信》，了解故事背景和主要内容。
2.准备教室教学所需的教材和工具。
二、教室导学
1.导入：通过提问引导学生思考，如“什么是诚实守信？为什么诚实守信很重要？”
2.进修：学生阅读《诚实守信》，了解故事情节和主题，讨论故事中人物的行为是否诚实守信。
3.讨论：引导学生讨论诚实守信在生活中的重要性，以及不诚实守信可能带来的后果。
4.活动：组织学生进行小组讨论或角色扮演，让他们模拟现实生活中的情景，体验诚实守信的重要性。
5.总结：通过总结教室进修内容，强调诚实守信的意义和价值。
三、课后延伸
1.作业：安置相关作业，如写一篇关于诚实守信的感想或故事。
2.实践：鼓励学生在平时生活中实践诚实守信，如遇到困难时勇于面对，不撒谎不诈骗。
3.反思：鼓励学生反思自己的行为，及时纠正不诚实守信的行为，培养良好的品德和习惯。
通过本节课的进修，置信学生能够深刻理解诚实守信的重要性，树立正确的人生观和价值观，成为品德高尚的人才。
愿我们的学生在诚实守信的道路上越走越遥，成为社会的栋梁之才。
《诚信做人》导学案
《诚信做人》导学案学习目标：．知道诚实守信是交友之道，为人之道。
．通过分析相关人物事迹，理解诚信无价。
．树立诚信观念，在生活中努力做诚信的人。
学习重点：诚信无价学习方法：小组交流法、教师的启发式点拨等。
学习过程：一、自主学习：阅读教材46---49页，标划相应知识点，用要点的形式回答以下问题：什么是诚信？诚实和守信什么关系？为什么要讲诚信？怎样诚信做人？重要观点排查：是做人的美德，是立身之本。
诚信是中华民族传承下来的，也是当今我国公民的诚信首先要做到，同时还要做到；诚信要求我们要；许诺要；面对复杂情况，需要具备诚信的，学会诚信的。
二、合作探究：材料一：一中国留学生在日本餐馆洗盘子，日本餐饮业规定盘子必须洗七次，此留学生却很“聪明”地少洗两次，工钱自然也挣了不少.。
老板发现了问题，把他辞退。
他又到社区的另一家餐馆应聘。
这位老板打量了他半天说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧，对不起，我们不需要！”第二家，第三家……他屡屡碰壁……材料二：一位在德国名牌大学留学的中国学生，虽然获得了博士学位，专业是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。
他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您”。
原来这位博士生初到德国时因经济紧张经常坐车“逃票”，因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率很小。
有一次实在不巧被查到了，在补交票款后被记下了证件号码，想不到从此有了“不良信用记录”，哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。
思考：两位中国留学生为何屡屡碰壁？你从中得到什么启示？小明是个热心肠的人。
别人有了困难，对他提出要求，往往不假思索的打答应下来，可是事后想想有些事情他根本做不到。
还有一次，朋友向他借1000块钱，他答应了，可是后来听说那朋友是去赌博，小明很矛盾……请评价一下小明的行为并告诉小明应该怎么办。
三、知识网络构建：请你自主设计本节课的知识结构。
《综合性学习__人无信不立导学案》
《综合性学习__人无信不立》导学案《综合性进修人无信不立》导学案一、导言本次导学案的主题是“人无信不立”，这是一句古训，意味着一个人如果没有信用，就无法藏身于社会，无法获得他人的信任与尊重。
通过本次进修，我们将深入探讨信用的重要性以及如何建立和维护自己的信用。
二、导学目标1. 了解信用的观点和作用；2. 掌握建立和维护信用的方法；3. 提升学生的诚信认识和责任感。
三、导学内容1. 信用的观点和作用信用是指一个人或组织在经济、社会活动中所拥有的信任和声誉。
在摩登社会中，信用已经成为一种无形的家当，对个人和企业都具有重要意义。
有良好信用的人容易获得他人的信任和合作，也更容易取得成功。
2. 建立和维护信用的方法（1）诚实守信：诚实是信用的基石，只有诚实守信才能赢得他人的信任和尊重。
（2）履行承诺：言出必行，兑现承诺是建立信用的重要方式。
（3）恪守规则：恪守社会规范和法律法规，不做违法乱纪的事情。
（4）勇于承担责任：遇到问题要勇于承担责任，不推卸责任。
（5）尊重他人：尊重他人的权利和感受，待人诚恳。
3. 诚信认识和责任感的培养通过进修信用的重要性和建立信用的方法，培养学生的诚信认识和责任感，让他们懂得诚信是做人的基本准则，责任是做事的态度。
四、导学活动1. 小组讨论：分组讨论信用的观点和作用，分享自己的理解和看法。
2. 角色扮演：分角色演练建立和维护信用的场景，让学生亲身体验信用的重要性。
3. 案例分析：通过案例分析不诚信行为的后果，引导学生认识到诚信的重要性。
4. 信用卡游戏：通过模拟信用卡消费与还款的游戏，让学生了解信用卡的正确应用方法。
五、作业要求1. 撰写一篇关于信用的短文，谈谈你对信用的理解和看法。
2. 收集一些有关信用的新闻报道或案例，写一份简要的报告。
六、总结反思通过本次进修，希望学生能够认识到信用的重要性，树立诚信认识和责任感，做一个值得信赖的人。
信用是一笔宝贵的家当，只有建立和维护好自己的信用，才能在社会上藏身并取得成功。
社会主义核心价值观教案（诚信）五篇范文
社会主义核心价值观教案（诚信）五篇范文第一篇：社会主义核心价值观教案(诚信)《社会主义核心价值观——诚信》教学设计教学目标:1、知道社会核心价值观的含义；诚信的含义。
2、明确“诚信”的含义，认识到“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
（一）价值观 1.由故事导入故事：有一个富翁，终于抽出时间，到他那购置多年的海边别墅度假，躺在海滩上晒太阳。
某日看见海边一渔夫打了三网鱼就收起网，也躺在海边晒太阳。
他觉得很奇怪，忍不住问道：“你为什么不工作呢？”渔夫说：“今天的工作已经结束了。
”富翁问：“为什么不多捕些鱼呢？”渔夫问：“为什么要多捕些鱼呢？”富翁苦口婆心：“多捕鱼就可以多存钱，然后钱生钱就可以买海边的别墅，就可以像我这样晒太阳了。
”渔夫微笑反问道：“我现在不是在晒太阳吗？” 2.问题：你赞同谁的观点？并说出理由。
（生自由回答）教师小结：每个同学的观点都是不一样的。
像这种对于事物的好坏评价就是价值观。
价值观不同，所表现出来的行为也是不样的，现在我们知道了价值观的含义。
（二）核心价值观核心价值观是什么呢？简单来说就是某一社会群体判断社会事物时的是非标准，遵循的行为准则。
（三）社会主义核心价值观不同社会的价值观也是不一样的。
1.资本主义社会价值观：（1）个人的自由和权利是核心；（2）以个人主义、享乐主义、利已主义为主要内容。
2.社会主义核心价值观：党的十八提出，倡导富强、民主、文明、和谐，这是国家层面的。
倡导自由、平等、公正、法治，这是社会层面的。
倡导爱国、敬业、诚信、友善，这是个人层面的要求。
这就是我们社会主义的核心价值观。
（四）诚信1.做游戏，猜成语。
（出示图片，学生猜成语）一言九鼎；一言既出，驷马难追；一诺千金。
师：观察这三个成语，联系我们社会主义核心价值观，思考:我们要说哪一点？（诚信）2.师：同学们，什么是诚信呢？谁来说一说。
（生自由说）（诚信：即诚实守信。
“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
人教版《道德与法治》八年级上册4.3诚实守信 导学案
诚实守信导学案一、学习目标1.知道什么是诚信守信以及如何培养诚实守信的品格。
2.在诚信的两难问题上分辨是非的能力；从小事做起，涵养诚信道德的实践能力。
3、把诚信作为立身之本的人生追求；涵养善良之心，展现诚信问题上的智慧；以诚信的道德作为为人处世的准则。
二、评价任务了解诚实守信对个人、对企业、对国家的意义。
三、教学设计(一)自主预习1）诚信就是_____________。
诚信是_____________________在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的__________。
诚信也是一项____________。
2）诚信是一个人__________之本。
诚信是我们融入社会的“_________”，一个人真诚老实，无论走到哪里都能__________。
如果弄虚作假，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
3）诚信是企业的_________。
一个企业只有坚持____________，才能塑造良好的形象和信誉，才能带来持久的效益。
4）诚信促进__________________。
社会成员之间以诚相待，能够增进_____________，减少社会矛盾，促进__________；能够降低社会交往和市场交易成本，积累____________；能够提高国家形象和声誉，增强国家的_________。
5）树立__________。
我们要真诚待人，不轻易______，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
如果我们的行为产生不良影响，就应_______________，主动___________，争取他人的原谅。
6）运用__________。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循__________和___________，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。
7）珍惜个人的___________。
个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
我们要大力弘扬___________，提高全社会_____水平，努力促进___________和_____________。
《诚实守信导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《诚实守信》导学案
一、导学目标：
1. 理解诚实守信的重要性；
2. 掌握诚实守信的基本原则；
3. 培养诚实守信的品质；
4. 能够在平时生活中实践诚实守信。
二、导学内容：
1. 什么是诚实守信？
2. 诚实守信的重要性；
3. 如何做到诚实守信；
4. 诚实守信的好处。
三、导学过程：
1. 导入：通过小组讨论或者个人思考，学生们谈谈自己对诚实守信的理解和看法。
2. 进修：讲解什么是诚实守信，为什么要诚实守信，以及如何做到诚实守信。
引导学生明白诚实守信是一种道德规范，是维护社会秩序和个人信誉的基础。
3. 实践：设计一些小活动或者案例让学生们在实践中体会诚实守信的重要性和好处。
比如，让他们在平时生活中遇到诚实守信的选择，如发现别人丢失物品时该怎么处理，或者在考试中遇到作弊的情况该如何应对等。
4. 总结：通过总结讨论，让学生们认识到诚实守信是一种美德，是每个人应该具备的品质。
同时，引导他们在平时生活中坚持诚实守信，树立正确的道德观念。
四、课后作业：
1. 回家后与家长讨论诚实守信的重要性，并写一篇心得体会；
2. 每天记录一次自己诚实守信的事迹，并在下节课分享。
五、拓展延伸：
1. 通过影视作品或者故事让学生们感受诚实守信的力量；
2. 鼓励学生们在校园中开展诚实守信的活动，如组织志愿效劳等。
六、导学评判：
通过学生们的参与和表现，评判他们对诚实守信的理解和实践情况。
鼓励他们在平时生活中坚持诚实守信，做一个有品德的好学生。
5.1诚信无价导学案
《诚信无价》导学案班级：姓名：小组：主备：刘美丽【学习目标】1、了解诚信是中华民族的传统美德，是立身、立业、立国之本。
2、提高学生对诚信问题认识的能力。
3、感受诚信是中华民族的传统美德，坚信诚信是做人的基本准则、是立业之道。
【重点】【难点】坚信诚信为本是做人的一条基本原则。
【学习过程】一、自主学习 (通读教材，完成以下习题)1、含有“信”字的成语有：2、诚信是中华民族的（）。
现代社会需要诚信。
就个人而言，诚信是（）；就企业而言，诚信是（）；就城市而言，诚信是（）；就国家而言，诚信是（）。
二、合作探究1、假如在金钱、与美貌与诚信之间必须依次舍弃其一，你会做出怎样的选择，说说你的理由。
2、假如一个人在社会中因不讲诚信而完全失去别人的信任，你会怎样形容和描述他所处的境地3、你认为同仁堂堂训的精髓是：4、这些谚语体现了商人秉持着一种什么样的求财理念三、小结本课：谈谈学习本节课的收获。
四、课堂检测：单项选择题1、交友是不说大话、空话，不轻易许诺，然而一旦答应别人，则“一诺千金”。
有这样行为习惯的人，才会博得信任，说明交往中要（）A.言而有信B.坦诚相见C.宽容理解D.平等待人2、你认为诚实做人的核心是（）A.许下诺言B.践约守信C.真诚待人D.礼貌待人3、诚实的基本要求是（）①对人守信②对事负责③诚实做事④实事求是A.①③B.②③C.①②D.③④4、古语“君子一言，驷马难追。
”这句话告诉我们（）A.人比马跑得快B.马比人跑得快C.人应该言而有信，一诺千金 D、人的话传的比马跑得快5、有人说“失去金钱，我们不过略有所失；失去美貌，我们不过小有所失；失去诚信，我们就会变得一贫如洗。
”这实际是告诉我们（）A.金钱、美貌、诚信一样重要 B.诚信是无法用金钱买到的C.诚信的前提和基础是金钱和美貌D.诚信比金钱和美貌更为重要。
五，拓展延伸你觉得我们该如何做一个诚信的中学生个人评价：A B C 小组评价：A B C 教师评价：A B C。
八年级政治上册 诚信是金导学案 人教版
对于“责任重于泰山”这句话，你是怎样理解的？有人认为“对事负责和对人守信是两回事”，这种看法错在哪里这个问题上你怎么看这句话？
《伴你成长》P109填空1~2、P114判断1~3、P115选择11、13、14、16、17、20
预习填空1、“诚”就是；“信”就是。
2、是诚信的基本要求。是个人得以立足、事业得以成功的保证。
3、在没有把握时不轻易，要学会；一旦有所承诺，就有应该。
（一）诚信是金
1.言而有信一诺千金
阅读教材P115“相关”，了解“一诺千金”故事，并请同学课前搜集诚信故事若干则。------什么是诚信？
•
对比教材P116材料，总结诚信与不讲诚信的区别-----诚信的意义与不诚信的危害（为什么要讲诚信？）
你赞成“小节无害论”吗？赞成的理由是什么？不赞成的理由是什么？
《补充习题》
本节课我的收获是：
主备人复核人审核人班级某某授课时间
课题
学习目标
把握诚信的含义、守信的益处。明确不讲诚信的危害，懂得为什么要“对人守信，对事负责”。
重点、难点
对人守信，对事负责
配合课件使用，讨论讲授 阅读教材，勾划出重点知识点
导学过程
备注
复习平等主要体现在哪些方面？尊重人主要体现在那些方面？要求我们该怎么做？（课前完成）
做诚信的人 导学案
做诚信的人导学案学习目标：1.知道诚信守则的具体要求，理解诚信与谎言、隐私的关系2.以诚信的道德作为为人处世的准则。
1重点：掌握诚信守则2难点：明白诚实与隐私的关系（一）、自主预习1.诚实与信任的关系是什么?2.诚信的守则有哪些?3.如何正确处理诚实与尊重他人隐私二者之间的关系?4.如何正确看待”善意的谎言”?三、反馈练习（一）、单项选择1．你的好朋友经常逃学时,你会( )①帮他撒谎②他逃学与我无关③告诉他的家长,让家长细心管教④想办法帮助好朋友改掉坏毛病,努力学习 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④2．下面关于“善意的谎言”的说法错误的是（）A、这是与人为善的行为B、是隐瞒欺骗的行为C、是出于安慰、鼓励、帮助他人的目的D、是刻意将一些负面的事实加以掩饰3.一个人如果不讲诚信，就无法立身于世间。
诚信的原则是（）①坚持实事求是②在情与法的冲突中，要站在法律的一边③眼前利益与长远利益冲突时，要站在眼前利益的一边④涉及利益冲突时，要站在多数人的利益一边⑤不管在任何情况下决不能说谎 A.①②③④ B.①②④ C.①②③④⑤ D.③⑤4.李强的哥哥吸毒,李强向公安机关报了案,李强站在了一边.( )A.亲情B.国家法律C.大多数人的利益D.眼前利益5.“人而无信，不知其可也。
”这句话告诉我们（）①人如果不相信别人，就不能在社会上立足②不讲诚信的人，是难以在社会上立足的③为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任④做人不讲信用，是无法立身处世的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6．下列叙述体现诚信的是：（）①言必行，行必果②一言既出，驷马难追③一言为重，百金轻④挂羊头，卖狗肉A．①②③B．②③④C．③④D．②④（二）、材料分析题1．钱伟与刘平是好朋友，一次数学考试中，钱伟发现刘平在作弊，碍于情面，事后，他没有问刘平，也没有向老师报告。
刘平在这次数学考试中获得了好成绩。
当不知情的老师与同学向刘平投去赞许的目光时，而刘平却低下了头。
《诚实守信导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《诚信守信》导学案
导学目标：
1. 了解诚信守信的重要性和意义；
2. 精通如何在平时生活中做到诚信守信；
3. 提高同砚的道德修养和品德素养。
导学内容：
一、熟识诚信守信
诚信守信是指言行一致，言出必行，做人要守信用，做事要讲诚信。
在人际交往和社会生活中，诚信守信是一种基本的道德准则，也是人与人之间互置信任的基础。
二、为什么要诚信守信
1. 诚信守信是做人的基本原则，是道德底线；
2. 诚信守信可以赢得他人的尊重和信任；
3. 诚信守信可以建立良好的人际干系，增进社会和谐；
4. 诚信守信可以提高自己的自大心和责任感。
三、如何做到诚信守信
1. 不说谎，言出必行；
2. 恪守承诺，信守诺言；
3. 尊重他人的知识产权，不抄袭、不剽窃；
4. 不诈骗他人，不隐瞒真相；
5. 勇于承担责任，勇于抱歉和弥补错误。
导学活动：
1. 分组谈论：请同砚们分组谈论诚信守信在平时生活中的重要性，并分享自己的亲身经历。
2. 角色扮演：请同砚们分成小组进行角色扮演，模拟不同情境下如何做到诚信守信。
3. 个人反思：请同砚们沉思自己在平时生活中是否做到诚信守信，写出自己的反思和改进措施。
导学总结：
诚信守信是做人的基本准则，也是社会进步的重要支柱。
只有做到诚信守信，我们才能赢得他人的尊重和信任，建立良好的人际干系，增进社会和谐。
让我们此后刻开始，时刻牢记诚信守信的重要性，竭力做一个值得信赖的人。
部编版八年级道德与法制上册导学案诚实守信 学案(学生版)_3148
义务教育基础课程初中教学资料4.3诚实守信导学案一、学习目标1.知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性。
2.懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。
3.培养学生树立诚信意识。
二、学习重点诚信的重要性。
三、学习难点践行诚信四、自主学习（相信自己行！）（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。
（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。
1．诚信的含义？诚信就是 .诚信是 __在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的___ _______。
诚信也是一项__ __________。
2.诚信的重要性?（1）诚信是一个人，是我们的“通行证”。
（2）诚信是。
（3）诚信促进。
3．怎才做才是践行诚信？(1)树立__ ________。
我们要真诚待人，不轻易__ ____，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
(2)运用__________。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循_______和________，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。
(3)珍惜个人的__ _________。
个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
（三）共同探究（竞争中合作 合作中竞争！）快速阅读教材1.小组交流：探究活动：学生学生阅读教材P41“运用你的经验”(1)思考：你怎么看待小方的言行？(2)．我们应该如何避免类似的行为？2. 阅读课本42页小故事问题：(1).从上面的故事中你得到了什么启发？(2).举一个生活中类似的例子，与同学分享。
3. 阅读课本44页的探究与分享回答问题：(1)你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。
(2)结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚信与隐私的关系。
五、达标提升（我能行！）芝麻信用，是蚂蚁金服旗下独立的第三方征信机构，基于线上数据和用户的履行能力、行为偏好、身份特质、人脉关系、信用历史五个维度得出的结论——芝麻信用越高，可贷的钱越多。
4.3 诚实守信(导学案)八年级道德与法治上册同步备课系列(部编版)
八年级上册4.3《诚实守信》导学案一、预习目标1.知道诚信的地位和意义。
2.懂得践行诚信的具体要求。
3.自觉践行诚信，做文明诚信的人。
二、预习要点重点：诚信的重要性。
难点：践行诚信的做法。
三、预习问题1.诚信的含义和地位性？（课本41页）2.诚信的意义？（课本42-43页）3.如何践行诚信？（课本43-45页）四、预习检测1．下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“诚信”的是（）A．天下兴亡，匹夫有责B．以信立身，以诚处世C．法网恢恢，疏而不漏D．己所不欲，勿施于人【分析】本题考查诚信的含义：诚信就是诚实、守信和信任。
诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
B符合题意。
A属于责任与题干不符。
C 体现法律的作用，与题干不符。
D同学换位思考，与题干不符。
故选：B。
2．诚信不仅对个人和企业具有重要作用，对社会的文明进步也有重要意义。
下列属于诚信对国家的重要作用的是（）①一个真诚老实、笃守诺言的人，无论走到哪里都能赢得信任②一个企业只有诚实守信，才能带来持久的效益，长盛不衰③诚信能提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力④诚信促进社会文明、国家兴旺A．①②B．②④C．③④D．①③【分析】本题考查诚信做人。
诚信对于国家具有重要作用，诚信能提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力，诚信促进社会文明、国家兴旺等，故③④符合题意；诚信对个人和企业也有重要作用，诚信是为人做事的基本准则，诚信是为人之本，诚信是企业的无形资产，所以①②本身说法正确，但不符合题意。
故选：C。
3．某班举行“诚信之星”评选活动，下列同学中你会投票的是（）A．小强考试抄小抄，没有被老师发现B．小金为了父母高兴，涂改了考试成绩C．小明答应每周为同学借阅图书，从未失约D．小华承诺不将同学上网吧的事情告诉老师【分析】本题考查诚信做人。
对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。
诚信是与他人合作、交往的通行证。
能信守诺言，履行约定，为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任与尊重。
六年级上思想品德导学案-1社会需要诚信_未来版
六年级上思想品德导学案-1社会需要诚信_未来版
第一课《社会需要诚信》
学习目标：
1．知识目标：懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人会失去别人信任的道理。
2．技能目标：通过阅读故事和互相交流，体会诚信在交往和处事中的重要价值。
3．情感目标：激发学生要做一个诚实守信的人。
重难点分析：
重点：养成诚实守信的好习惯。
难点：让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。
课时安排 2 课型问题生成解决课
知识链接：诚信是金，它代表着尊重和信任、拥有诚信预示着永远的成功。
“诚”、“信”是两个概念，“诚信”不仅指不说谎话，诚实待人，也包含信受诺言、说话算话。
一、我的课堂我做主——我会自学。
1、读“七个背囊”小故事，思考船夫为什么把诚信看得这样重要？那个扔掉诚信的年轻人在待人处事方面会是什么样？你会扔掉哪一个？
2、读“商鞅立木，取信于民”的故事，想想商鞅为什么要这么做？这样做会收到什么效果？
二、我的课堂我来讲——展示交流
1、结合具体事例，说说讲诚信的人会得到什么？不讲诚信的人会失。
导学案：人贵诚信
2．据国务院国家信用体系建设专题研究小组2022年调查显示，由于目前中国市场信用体系缺失，每年给国家造成的经济损失有5 900多亿元，而其中由于政府不诚信造成的损失分外是无法计算的政府不诚信造成的损失分外严重，因为( )
①人民将失去支持政府的精神支撑 ②诚信社会的建立将失去基础③ 政府不诚信，将使人们失去凝聚力向心力战斗力④全面建设小康社会将失去经济基础
某校九年级（1）班班委会决定带领同学，走出校门，进入社区，积极宣传，以提高广大市民的诚信意识，为建设诚信淮安贡献一份力量。作为小主人的你，也一同参加吧。
（1）你可以通过哪种方式，加强宣传？
（2）假如你是班长，请在出发前，给同学们阐述本次活动的注意事项。
（3）活动结束后，当从校园网论坛中看到“我的诚信宣言”的跟贴时，请你也加入其中吧。
A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3.某校举行”诚信之星”评选活动,你会推推荐下列哪个同学参加( )
A.小明以买玩具为由，骗家长的钱
B.小强为了不挨父母责骂，涂改期中考试成绩
C.小雷答应帮同桌补习功课，他都能准时前往
D.小军在考场上靠作弊蒙混过关，未被老师发现
延伸板块
4.“民以食为天，食以安为本。外国人喝牛奶结实了，中国人喝牛奶结石了；日本人是一天一杯牛奶强壮了一个民族，中国人是一天一杯牛奶震惊一个民族。。。”自三鹿三聚氰胺毒奶粉事件后，举国上下再次掀起拷问诚信缺失、建设诚信社会的高潮。
1.诚信是__________________,也就是___________.讲诚信,就是要________________,就是要___________________________________.
4.3诚实守信(导学案)
八年级上册4.3《诚实守信》导学案一、学习目标政治认同：懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录；道德修养：学会践行诚信，做有诚信的人；法治观念：了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性，体会诚信的社会要求，提高自己的诚信意识；健全人格：明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人；责任意识：培养学生诚信意识，做有诚信的人。
二、学习重难点重点：诚信的重要性难点：践行诚信的做法三、课前预习（一）诚信无价1．诚信的内涵是什么？诚信就是、。
2．诚信的重要作用是什么？(1)重要性：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个，是一种道德规范和品质，是中华民族的。
诚信是一项。
诚信是一个人。
诚信是企业的。
诚信促进社会文明、。
(2)意义：①有利于获得，更好地。
(个人)②有利于企业塑造，赢得客户，带来持久的效益。
(企业)③有利于增进社会互信，减少社会矛盾，，促进社会和谐。
(社会)④有利于提高国家的，增强国家的。
(国家)（二）践行诚信3、如何践行诚信？(1)个人：①树立。
我们要，，说老实话，办老实事，做老实人。
②不，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
③勇于，主动，争取他人的。
④运用。
我们应遵循和，权衡利弊，做到既的要求，又尊重他人隐私。
⑤珍惜个人的。
处处受益，处处受限。
(2)社会和国家：①不断完善个人守信激励和失信惩戒机制。
②大力弘扬诚信文化，共同营造良好社会风尚。
③营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
【答案】1、诚实；守信用。
2、重要内容；传统美德；民法原则；安身立命之本；无形资产；国家兴旺；信任；立身处世；良好的形象和信誉；净化社会风气；形象和声誉；文化软实力。
3、诚信意识；真诚待人；信守承诺；轻易许诺；承认过错；承担责任；谅解；诚心智慧；伦理原则；法律要求；恪守诚信；诚信记录；受益；受限。
【解析】教材基础知识，解析略。
诚实守信导学案
第四课社会生活讲道德第三站《诚实守信》导学提纲一、学习目标：1、知道诚信的含义。
2、理解诚信的意义（作用、重要性）。
3、明确如何践行诚信。
二、整体感知，提炼中心句三、自主学习自主阅读教材41-45页，思考下列问题1、什么是诚信？2、民法意义上的诚信原则强调什么？3、诚信无价的重要意义（作用）？4、诚信对个人的重要性？（怎样理解“人而无信，不知其可也”？）5、谈谈企业诚信经营的意义？6、诚信对国家的重要性？7、怎样践行诚信？（怎样做诚信的人？）8、树立诚信意识，我们应该怎么做？9、为什么运用诚信智慧？10、当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应该怎么做？11、为什么珍惜个人的诚信记录？12、写出日常生活中你的诚信之举？四、合作探究五、达标检测1《中华人民共和国民法通则》第四条规定。
“民事活动应当遵循自愿公平、等价有偿、诚实信用的原则。
”民法意义上的诚信原则强调人们在社会活动中（）①讲信用②懂礼仪③守诺言④诚实不欺A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③2.中国人民银行征信中心与最高人民法院等八家机构签订信息采集合作备忘录对法院判决后有钱不还的被执行人实施出入境、银行贷款限制等信用惩戒。
这告诉我们（）A.不讲诚信的人一定会受到法律的制裁B.诚信是获得成功的唯一条件C.诚信的核心是尊重客观事实D.不讲诚信的人难以在社会上立足3.“诚信是金”，诚信就是（）①诚实②有礼③守信④待人亲和A.①③B.②③C.①②D.①②③4.孔子说:“人而无信,不知其可也。
”可见诚信是（）A.一个人安身立命之本B.企业的无形资产和标识C.一个人人际交往的唯一标准D.一个人考上理想大学的保障5.社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应( ）①遵循伦理原则和法律要求②权衡利弊③恪守诚信原则，坚决保护他人一切隐私④既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③6.下列行为属于不讲诚信的有①制假售假②抄袭作业、考试作弊税、虚假广告④捡到东西不归还A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④。
八政诚实守信导学案
小组回答：
二、践行诚信
（一）不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私。诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意的谎言”。
你是否赞同上述同学的观点？说说生，获得了博士学位，专业也是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您”。
原来这位博士生初到德国时因经济紧张经常坐车“逃票”，因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率很小。有一次实在不巧被查到了，在补交票款后被记下了证件号码，想不到从此有了“不良信用记录”，哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。
小组回答：
点拨:
当堂训练
基础训练：
1.《礼记》中说“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”这句话主要告诉我们( )
自主
学习
自学指导：
学生阅读教材p41--45，思考下列问题：
1、什么是诚信？想一想：你对诚信是一种品质，也是一项民法原则是如何理解的？
2、结合自己的体会说说诚信对个人、对企业和对社会的重要性。
3、如何践行诚信，做一个诚实守信的人？
自学检测：
1）诚信就是_____________。
诚信是_____________________在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的__________。
交流
展示
问题设计：
一、诚信无价
（一）小方和同学约好一起参加志愿者活动，因为不守时晚起迟到了十分钟！
（1）你怎样看待小方的言行？
（2）我们应该如何避免出现类似的行为？
道德与法治导学案诚实守信的重要性
道德与法治导学案诚实守信的重要性导学案：道德与法治——诚实守信的重要性一、引言道德和法治是社会发展中不可分割的两个方面，而诚实守信作为其中的核心价值观念，对于个人和社会都具有重要意义。
本导学案将从个人和社会两个层面探讨诚实守信的重要性，并分析其对于社会秩序和人际关系的影响。
二、个人层面：诚实守信的意义1. 建立良好的个人声誉诚实守信是每个人个人品德的体现，对自身行为负责的表现。
只有诚实守信，才能赢得他人的信任，从而建立良好的个人声誉。
与他人建立良好的信任关系，有助于人际交往、合作和事业发展。
2. 培养正确的价值观念诚实守信是人们主动选择遵循道德准则的行为，可以帮助每个人培养正确的价值观念。
通过诚实守信，个体可以更好地明辨是非善恶，增强社会责任感，并树立正确的行为规范。
三、社会层面：诚实守信的影响1. 维护社会秩序诚实守信是社会稳定和发展的基石。
遵守诚实守信的原则，维护社会的正常秩序，减少欺诈、诈骗等违法行为的发生。
诚实守信为社会提供了一种公平、和谐的基础，有助于社会各界的良好互动和合作。
2. 增强社会凝聚力诚实守信的传统美德对于社会凝聚力的建设具有重要作用。
如果每个人都能诚实守信，彼此信任，社会关系就会更加和谐稳定。
诚实守信的行为可以促进社会团结，增强社会的凝聚力和向心力。
四、案例分析在现实生活中，诚实守信的重要性可以从一些案例中得到进一步的印证。
1. 企业诚信问题企业的诚信经营对于企业发展至关重要。
一个有声誉的企业能够赢得消费者的信任，从而获得更多的商机。
相反，如果企业缺乏诚信，会失去消费者的信任，可能导致品牌破产甚至关闭。
2. 学术诚信问题学术界是一个充满诚信的领域，而学术诚信则是学术繁荣的基础。
对于学生来说，诚实守信是做好学术功课、遵守学术规范的前提。
对于学者和研究人员来说，诚实守信是保持学术诚信、推动科学研究进展的前提。
五、结论诚实守信不仅对于个人道德修养和人生发展至关重要，也对于社会的稳定和繁荣起到不可替代的作用。
《诚实守信导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《诚实守信》导学案导学目标：1. 理解诚实守信的重要性，明白诚实守信对个人和社会的影响。
2. 探讨诚实守信的实践方法，培养诚实守信的品质。
3. 激发学生的责任感和使命感，培养诚实守信的认识。
导学内容：一、认识诚实守信1. 什么是诚实守信？为什么要诚实守信？2. 诚实守信对个人和社会的意义是什么？3. 诚实守信的表现形式有哪些？二、诚实守信的实践方法1. 如何在平时生活中实践诚实守信？2. 遇到困难时如何坚守诚实守信的原则？3. 如何帮助他人树立诚实守信的观念？三、培养诚实守信的品质1. 如何培养自己的诚实守信品质？2. 如何在进修和生活中展现诚实守信的态度？3. 如何在团队合作中体现诚实守信的作用？导学活动：一、小组讨论：请学生分组讨论什么是诚实守信，为什么要诚实守信，诚实守信对个人和社会的影响是什么。
每组选择一名代表汇报讨论结果。
二、案例分析：老师提供一些关于诚实守信的案例，让学生分析案例中的诚实守信问题，讨论如何应对类似情况，培养学生的诚实守信认识。
三、角色扮演：老师安排学生分角色扮演一些情境，让学生在扮演中体会诚实守信的重要性，培养其诚实守信的品质。
四、个人总结：要求学生在课后写一篇关于诚实守信的个人总结，包括对诚实守信的理解、自己的实践方法以及未来的诚实守信计划。
导学评判：1. 学生能够清晰地表达对诚实守信的理解和认识。
2. 学生能够积极参与讨论和活动，体现诚实守信的品质。
3. 学生的个人总结能够体现对诚实守信的深刻思考和自我提升。
通过本次导学案的进修，置信学生们能够更加深入地理解诚实守信的重要性，树立正确的价值观念，培养自身的诚实守信品质，成为社会上受人尊重的人才。
愿我们每个人都能成为诚实守信的楷模，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
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1、使学生了解诚信的价值。
2、让学生懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求。
3、引导学生努力做一个诚信的人。
教学重点：
诚信的价值主要体现在哪些方面
学习过程
课前回顾
诚信主要表现在哪些方面？
一、预习导学，学前准备
1、诚信对于所有的人来说都是弥足珍贵的，它使，使，使。
2、诚信的价值是、、。
3、是造成人际冲突的重要原因，诚信不仅是企业的经营之道，还是。
4、诚信是个人获得的重要条件，是个人走向未来的。
二、课堂研讨，共学新知
（一）课堂导入：百年名牌毁于谁手
南京冠生园食品公司用前年没有买完的过期变质月饼陷重新炒制成新月饼事件曝光后，冠生园的月饼和其他产品从此无人问津，最后因资不抵债申请破产。
讨论：你认为南京市冠生园食品公司破产的原因是什么？
（二）感受诚信的价值
○1创造财富
说一说发生在你身边的。
听别人说的，在书上或者电视上看到的、、、、、、
因诚信而致富的事情：
因欺诈而衰败的事情：
○2融洽人际关系
围绕下列观点，展开讨论：
有人说，生活离不开真诚，没有真诚，骨肉疏远，朋友冷淡，社会苍凉，人就像生活在一个阴暗的世界。
○3为个人发展创造条件
沉痛的代价
一个中国大学生在德国留学期间，在国际上发表了很多的论文，是个很优秀的学生。
毕业后，他带着个人简历去找工作，结果没有一家公司聘用他。
比他还差的学生都找到了工
作。
你知道这是为什么吗？原因是他在德国留学期间，乘坐地铁时经常逃票。
在上学的几年时间里，他先后三次被查到逃票。
后来他了解到，就是这三次的不良记录让他找不到工作。
这则故事对你有什么启示？
三、自我检测、知识巩固
选择题
1.下列行为体现了诚信要求的是（）
A、商场承诺质量保证，结果出现了假货
B、小刚打碎了玻璃没人看见，主动向老师认错
C、清洁没做干净，班级被扣分，小组成员相互推诿
D、为获利益，制作和出卖盗版光碟
2.“老老实实最能打动人心”这句话是说（）
A、诚实和信任是不可分的，只有诚实的人才能获得信任
B、年富力强的人最受人欢迎
C、诚实是人们感情的重要纽带，可以使交往更为顺畅
D、人只要看起来老实就可以完全信任他
3.巴尔扎克说：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。
”这句话说明（）
A、遵守诺言可以融洽人际关系
B、讲究个人荣誉就是遵守诺言
C、诚信对于个人的发展十分重要
D、遵守诺言可以创造财富
4.在对当今美国1300多名百万富翁怎样获得成功的调查中，被调查者没有一人把自己的成功归功于才华，而是认为“成功的秘诀在于诚实和自我约束。
”这说明（）
A、诚信是成功的唯一条件
B、诚信可以创造财富，为个人发展创造条件
C、一个人成功与他的才华没有关系
D、诚信可以融洽人际关系
分析说明题
“温州皮鞋”的起落
在上世纪的80年代温州皮鞋又叫“一日鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示。
1987年8月8日在杭州武林广场，5000多双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火。
这把火烧醒了温州人的诚信意识。
15年后，温州人用诚信重新拾起了温州皮鞋失落的尊严，在“中国十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中。
2002年温州人又将8月8日这个倍感屈辱的日子确定为“诚信日”。
“温州皮鞋”的起落给了你怎样的启示？。