八年级政治上册10.1诚信是金导学案(无答案)新人教版

10.1 诚信是金

第十课核心能力知识框架图

主备人：余慕容审核人：审核时间：

课型：讲授班级：姓名：

一、【目标导学】

1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责。

2、能力目标：在不同的情境中能自觉遵守诚信守则；能运用诚信的智慧

解决所面临的问题。

3、情感态度与价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处

世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。

4、教学重点：在人与人交往中要特别强调诚实守信。

5、教学难点：诚实守信包括“不自欺”、不要轻易许诺。

二、【自主学习】

1、为人处事、与人交往、要讲究_________。交往中如果不兑现自己的承

诺，失信于人，就会产生信任危机。

2、诚信中的信就是外信于人，有_________、讲信誉、守信义。

3、为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身_________的升华。

4、诚信的基本要求是对人守信，__________________。诚信做人体现在

一点一滴的小事之中。

5、承诺是一件严肃的事，一旦有所承诺，我们应该努力_________。

三、【合作探究】

活动一：

一家旅馆门口，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩在卖火柴。一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩没有零钱找。于是，他让绅士稍等片刻，自己去换零钱。绅士等了一会儿，不见男孩回来，就走了，深夜了，另一个男孩来旅馆找绅士，他对绅士说：“先生，我哥哥没法给你钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断了，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给你的零钱。”

阅读上述材料，回答下列问题

1、是什么品质促使卖火柴的小男孩实现其承诺？

2、请你说说：“君子一言，驷马难追”的含义。

3、什么叫诚信？不讲诚信有什么危害？

4、你有诚信吗？谈谈怎样做一个诚实的学生？（从这个故事中，你收到

了什么启示？）建议：：独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享；

四、【展示质疑与小结】

将本节课我们学习了说给本小组的同学听听。

五、【能力检测】

1、在“三好学生”评选活动中，学习成绩非常优秀的小勇因平时爱说谎话，

言行不一而落选。这启示我们（）

A．只要诚实守信，就能评上三好学生 B．要懂得做人的道理

C．要把主要精力放在学习上 D．在日常生活中要诚实守信

2、“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”，海涅这句话给我们的启发是（）A．生命是无法预测的，走一步算一步 B．生命永远也不会盛开鲜花

C．做老实人，办老实事 D．种植花草树木，美化生活

3、“君子一言，驷马难追”这一古训说的是（）。

A．说话的速度很快，骏马的速度都跟不上 B．君子赛跑的速度比不上骏马C．人在理智状态下一旦许下承诺，就要忠实地履行承诺

D．只有君子才应该诚信

4、下列行为符合诚信的要求是（）

①答应他人的事要做到，做不到时表示歉意②借他人的钱物要及时归还

③弄虚作假④言行一致，知错就改

A、①②③④

B、②③④

C、①②④

D、①②③

5、已有三百年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；

讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。”同仁堂堂训的精髓是（）

A、药方准确

B、诚实守信

C、能说会道

D、店规严格

六、【课外拓展】

“对人守信、对事负责”表现在哪些方面？

七、【星级评价】

自评☆☆☆ 他评☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△建议：：小组长带领本组成员认真思考分析讨论下列问题，快速高效完成本组任务，帮助展示的同学做好准备，对子之间要搞好互帮互