第一章 走近细胞

C.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细
胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
(2)乳酸菌和双歧杆菌都有细胞壁，请探究其细胞壁的主要成
分是否含有糖类和蛋白质。(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，
再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作 用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰) 实验步骤： ①将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。 ②将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。 ③________________________________________________。
预测实验现象及结论：
①若A中出现砖红色沉淀，B中出现紫色反应，则_________ ________________________________________________。
【例证2】如图所示，甲图中①②表示目镜，③ ④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离， 乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面 描述正确的是
目镜
A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合 B.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调 节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 C.若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为 原来的10倍 D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图 中的乙转为丙时，应向右上方移动装片
了细胞的多样性
C.颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻
含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体
D.一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本
质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的
【细胞多样性的原因】
一、细胞的多样性和统一性 1.细胞的多样性
(1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。
(2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。
D
A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细 胞核 B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒 体提供 C.该菌的变异来源是基因突变和基因重组 D.由该菌可知，细菌不一定是分解者，也可以是生产者
7.下列关于原核细胞的叙述，正确的是 A.没有细胞器，但有细胞壁 B.无成形的细胞核，但有染色体 C.能进行转录、翻译过程 D.能进行无丝分裂，不遵循孟德尔遗传规律 【解析】选C。
C.原核生物中既有生产者，也有分解者
D.原核生物的遗传物质是DNA和RNA
小测时间
真核细胞多种多样，原核细胞多种多样， 真核细胞和原核细胞又不一样，这反映了 多样 性。 细胞的 原核细胞具有与真核细胞相似 细胞膜 和 细胞质 ，没有由核膜包被 的 细胞核，也没有 染色体 ，但他们的遗 传物质都是 DNA ，这反映了原核细胞 与真核细胞的 统一 性。
1．叶肉细胞与大肠杆菌细胞比较，其主要的差 别是 D A．有细胞壁 B．有细胞膜 C．有细胞质 D．有细胞核膜
2．下列生物中，没有染色体的是 (B ) A．酵母菌、草履虫 B．乳酸菌、蓝藻 C．水螅、团藻 D．蚯蚓、蛔虫
3．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是 A细胞膜 B.细胞质
D
C.细胞壁
C.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代
D.无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异
4.(2010·江苏高考改造)如图为酵母菌细 胞结构示意图。请回答下列问题：
2.(双选)(2011·茂名模拟)关于原核生物的叙述
中，正确的是(
)
A.蓝藻没有细胞器，但能进行光合作用
B.细菌虽无线粒体，但能进行有氧呼吸
A.生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色 B.相同长度丝状体中颤藻细胞个数少于水绵 C.颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体 D.滴加碘液后，水绵细胞内呈现出黄色结构，颤藻则无
3.(2010·四川高考)与酵母菌相比，硝化细菌具
有的特点是(
)
A.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量
B.无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源
C
3、下面是用显徽镜观察时的几个操作步骤，要把 显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正 确的操作步骤是( ) ①移动载玻片 ②调节光圈和反光镜 ③转动转换 器 ④转动细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋
①③②④
1.(2011·汕头模拟)下面甲图是洋葱根尖分生区
连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测
定结果，乙图是一组目镜标有5×和15×字样、物
镜标有10×和40×字样的镜头，丙图是某同学在
乙图中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察
到的图像。欲将丙图视野中处于甲图c时期的细胞
移至视野中央进行600倍高倍镜观察，正确的镜头
组合及操作程序应是(
)
前 中后 间 末
间 5 15 40 10 前
中
末
A.(1)×(3)；左上方 C.(2)×(3)；右下方 【解析】选B。
(3)根本原因：基因的选择性表达。
2.细胞统一性的表现 (1)化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非
常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。
(2)结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。 (3)遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码通用。 (4)能源物质：以ATP作为直接能源物质。
2.(2010·上海高考)下列关于颤藻和水绵的描述，错误 的是( )
B.(2)×(3)；右上方 D.(1)×(3)；右下方
考点四：细胞学说
细胞学说揭示了：
细胞统一性和生物结构统一性
6.细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继
承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下
列说法正确的是( )
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
1、显微镜目镜为10×，物镜为10×， 的直径上有64个细胞相连 视野中被相连的64个分生组织细胞所 充满，若物镜转换为40×，则在视野 中可检测到的分生组织细胞数为 的直径上可检测到的分生细胞数为 A、2个 B、4个 C、8个 D、16个
2．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次 仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到 下面各图。试问其中视野最暗的是
注：支原体没有 细胞壁
核糖体：由蛋白质与rRAN组成
原核细胞没有染色体
【例证1】下列是关于几类生物的特点叙述，正确的是 A.细菌和蓝藻在结构上有其统一性，具体体现在它们 都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同的遗传物质等
B.硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞
壁，属自养型，后者无细胞壁，属异养型，这也体现
考点三：显微镜的使用
显微镜的使用步骤 取镜与安放
对光 放置装片
低倍镜观察 高倍镜观察
1、取显微镜
右手握住镜臂， 左手托住镜座
2、对光
转转换器使物镜对准通光孔， 左眼注视目镜，双手转动反 光镜。
标准：可以看到明亮的视野，视野亮度均匀 3、装片的放置：
装片应放在载物台中央，使要观察的标本位于通光孔中央
《分子与细胞》 教材主线——
细胞是地球上最基本的生命系统
第一章
走近细胞
• 考点一：生命系统的结构层次 • 考点二：原核生物和真核生物区别 • 考点三：用显微镜观察多种多样的细胞 • 考点四：细胞学说的建立过程
考点一：生命系统的结构层次 一、生命活动离不开细胞 二、生命系统的结构层次
考点二： 原核生物和真核生物区别
D.遗传物质
4.噬菌体和大肠杆菌的根本区别是 A有无细胞壁
D
B有无线粒体等复杂的细胞器
C有无成形的细胞核 D有无细胞结构
5. 下列叙述错误的是（
）
ห้องสมุดไป่ตู้
A.酵母菌有核膜，而乳酸菌没有
B.酵母菌有细胞膜，而乳酸菌没有
C.黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有
D.黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有 【解析】选B。
6.美国研究人员在黄石国家公园发现了一种罕见细菌， 它们能像绿色植物一样把光能转化成维持自身生存的生 物能。这种细菌长有许多触角，叫做集光绿色体，每个 触角含有大量叶绿素。正是这些叶绿素使得细菌能够在 菌苔上同其他细菌争夺阳光，维持生存。这种细菌是人 们迄今发现的第一种含有集光绿色体的喜氧微生物。下 列有关该菌的叙述，正确的是( )
（ 反光镜），使视野亮度适宜。
4）调节（ 细准焦螺旋 ），使物象清晰。
显微镜使用常识
1调亮视野的两种方法（ 放大光圈 （ 使用凹面镜 ）。 ）、
2高倍镜：物象（ 大 ），视野（ 暗 ）， 看到细胞数目（ 少 ）。 低倍镜：物象（ 小 ），视野（ 亮 ），看 到的细胞数（ 多 ）。
注意:
1.显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放 大倍数的乘积,指放大物像的长度或宽度, 不是面积 2.高倍镜下物镜与载玻片之间的距离近 低倍镜下物镜与载玻片之间的距离远 3.由于显微镜下观察的物像是倒立的,所 以装片与物像移动的方向是:物像在左 下方,要把物像移向中央,装片应向左 下方移动
4、低倍显微镜的使用
1）侧试将镜筒下降到最低， 用粗准焦螺旋调节 2）眼睛注视目镜，向内转 动粗准焦螺旋，缓慢地上升 镜筒，直到出现物像。
3）然后用细准焦螺旋调节，
直到物像最清晰。
5、高倍镜的使用步骤
1 ）在低倍镜下找到目标， 将目标移至（视野中央 ）， 2 ）转动（ 转换器 ），
换上高倍镜。
3）调节（ 光圈 ）和
主要区别是：有无以核膜为界限的细胞核
【生物类群】
细菌类 真菌类：
常见：大肠杆菌、醋酸菌、 大型真菌（如蘑菇、灵芝） 乳酸菌、破伤风杆菌 植物类： 蓝藻类 水绵
动物（变形虫、草履虫） 放线菌、支原体、 原核生物都是单细胞生物吗？是 衣原体 真核生物都是多细胞生物吗？ 不是，如衣藻酵母菌等
【真核与原核细胞的区别】