七年级政治上册《2.2享受学习》导学案新人教版(2)

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人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案

人教版道德与法治七年级上册2.2《享受学习》教案一. 教材分析《享受学习》是人教版道德与法治七年级上册第二单元的第二课，主要让学生认识到学习的重要性，学会享受学习的过程，培养学生的学习兴趣和学习积极性。

本节课的内容包括：1. 学习的重要性；2. 学会学习；3. 享受学习。

通过本节课的学习，学生应该能够理解学习的重要性，认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的素质，为了将来的生活和工作。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期的初期，他们对新鲜事物充满好奇，但也容易产生厌倦和懒惰的情绪。

在学习方面，他们可能对某些科目感兴趣，但对另一些科目则可能感到枯燥无味。

因此，教师需要通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，让他们能够积极主动地参与学习。

三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，明确学习的目的和意义。

2.培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学习效率。

3.让学生学会享受学习，体验学习的乐趣，增强学习的动力。

四. 教学重难点1.让学生理解学习的重要性，认识到学习对个人成长和未来发展的意义。

2.培养学生学会学习，掌握科学的学习方法和技巧。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和学习的重要性，激发学习兴趣。

2.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验，相互学习和借鉴。

3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生深刻理解学习的重要性，明确学习的目的和意义。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料和案例，用于引导学生进行思考和讨论。

2.设计好教学过程中的情境设置和活动安排，确保教学过程的顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的视频或故事，引出本节课的主题——享受学习。

让学生思考：学习是为了什么？学习有什么意义？2.呈现（10分钟）展示一些关于学习重要性的数据和图表，让学生了解学习对个人成长和未来发展的意义。

同时，呈现一些成功人士的案例，让学生看到学习带来的成就和收获。

第二课享受学习 2023-2024学年七年级部编版政治上册导学案

享受学习学案【学习目标】（一）学习目标1.能够列举学会学习的方法。

2.能够明确背诵学习中的快乐。

3.能够背诵学习中的辛苦。

4结合所学知识，.反思和改善自己的学习状况，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

5.运用所学知识，掌握各个科目乐学的方法，【学习重难点】（一）学习重难点学习重点：体味学习中的苦与乐.学习难点：如何做到学会学习.【预习新知】（一）预习新知知识点一：体味学习1．（如何正确看待学习中的“乐”和“苦”）1.学习中有快乐对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

2.学习是多方面的学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。

3.学习中也有辛苦学习中也有辛苦。

即使抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。

"学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。

”学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。

4.苦乐相伴，体验美好当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

✓学习是我们生活的重要内容。

(1)学习是人类的基本活动及个人成长的需要(2)学习是提高生活质量的重要条件。

(3)学习是将来参加祖国建设的需要。

知识点二：学会学习1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣(1)"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

"有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。

(2)学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。

(3)即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。

2.学会学习，需要掌握科学的学习方法(1)“工欲善其事，必先利其器。

【新人教版】七上第二课第二课时享受学习导学案

第二课时享受学习【学习目标】懂得学习是一个苦乐交织的探究和发现的过程，学会享受学习。

领会学习带来的快乐，激发自我求知欲望。

懂得良好的学习环境来之不易，从而学会珍惜，进一步养成正确的学习态度。

【学习重、难点】：深刻理解学习的两面性？树立终身学习的观念？！【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我、预习一热身自主学习（我的课堂，我的舞台）小组内可互相交流互相补充，并在一定时间做出明确答案】学习中的苦和乐1.古人对学习咏叹有很多。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”——韩愈“春天，读书之乐乐如何？绿满窗前草不锄；夏天，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风；秋天，读书之乐乐淘淘，起舞明月霜天高；冬天，读书之乐何处寻？数点梅花天地心。

” ——朱熹（1）韩愈和朱熹对学习的咏叹说明的是学习的哪两个方面？（2）对他们二者，学习是不是只是苦或只是乐的？（3）对我们每个人来说，学习都是（）A.痛苦B.快乐C.只有苦，没有乐D.苦乐交织的2.学习对我们每个人来说有苦也有乐，因为（）①学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦学习②学习使我们没有自由③在学习中我们会不断发现自身潜能，不断超越自己④学习是父母和老师的要求A. ①②B.③④C. ①③D.②④3.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

这句话说明（）A.从学习中不一定能发现快乐B.知道东西多的人学习不一定好C.知道去学习不如发自内心的喜欢学习，从学习中享受快乐D.喜欢学习不如快乐地学习4．在现在世界上的很多地方，还有很多儿童没有或失去了上学的机会，他们的眼睛里充满着求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。

（1）这些儿童不能读书是因为（）A.他们不愿意读书B.他们没有体验到读书的快乐C.因为战争、贫穷、和疾病等原因使他们失去上学的机会D.他们没有权利读书（2）我们能够从中得到的启示是（）A.不读书也一样活得很好B.享有学习的权利和机会是多么令人快乐的C.我们的条件比他们的条件好，他们不如我们D.一定要认真读书，否则将来和他们一样（3）在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，你会选择。

七年级政治上册《享受学习》导学案新人教版(2)

B．珍惜学习的权利，努力读书
C．多和同学玩耍，享受更多生活的快乐
D．把握好初中的学习生活，不断提升我们的精神境界
五、小结：（整理完善纠错本）
学情预设
知识点
方法总结
存在问题
河北省兴隆县半壁山中学七年级政治上册《享受学习》导学案新人教版
分工预设
小组
任务
关键点
注意问题
课后反思
一、学习目标：
1.通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。
2.通过学习中苦与乐，学习是权利也是义务的分析，提高自主学习、克服困难和辩证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。
（一）学习中的苦与乐
学习中有哪些苦与乐?
（二）探索世界的奥秘
1.初中三年的学习将是我们（），把握好初中的学习，将使我们终身受益。
2.怎么享受学习过程？
第二步：合作交流，汇报总结。
1．对学习结果进行小组内合作交流。2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。
3.对学习目标进行识记。4.组内互考，同桌交叉互考。
C．学习要取得收获，就应去实践，去探索世界的奥秘D．学习是一个爬山和游泳的过程
（3）对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是（）
A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》
（4）邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。下列说法不正确的是（）

七年级政治上册 2.2 享受学习学案新人教版 (2)

第四课时享受学习学习目标：1.学会珍惜学习的机会。

2.体会学习带来的快乐。

3.养成正确的学习态度。

学习重点：学习中的苦与乐。

让学生意识到自己所拥有的学习权利本身就是幸福。

学习难点：让学生意识到学习是一种享受。

一、自主学习：1．学习对我们每个人来说都是的。

在学习的过程中，我们不断发现自身的，获得一种超越自己的。

2．享有学习的，是令人无比快乐的。

当我们的在学习中获得满足时，就洋溢在我们的心中。

4．初中三年的学习将是我们终身学习的，把握好初中的学习生活，将使我们。

二、教学互动与合作探究：完成课本18页活动框中的表格内容。

三、学以致用达标测评：（一）单项选择题1．（10-11）享受学习，尤其是享受学习中的快乐。

学习中的快乐有①好奇心在学习中得到满足②发现自己的潜能，超越自我③享有学习的权利和机会④不断积累知识，提升精神境界A ①B ①②C ①②③D ①②③④2．在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

”这句格言启迪我们（）A．要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法B．学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程C．我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务D．社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大3.许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来发展奠定了坚实的基础。

这给我们的启示是（）A.所有的科学家和艺术家都读过初中B.只要努力学习，就一定能成为科学家或艺术家C.把握好中学的学习生活，将使我们终身受益D.每个中学生都希望成为科学家或艺术家4．（07-08）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

但正是在这个过程中，我们才能不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

这句话告诉我们的道理是（）A 学习中只有快乐，要享受学习 B 学习中有苦有乐，要正确面对C 学习中只有痛苦，要努力战胜D 学习中无苦无乐，要看得淡些5.学生王某迷恋上网，有时甚至几天都不回家，把学业也荒废了。

人教七年级政治上册 1.2.2享受学习 (学案2)

《享受学习》班级：组名：姓名：组别：【学法指导】1、课前充分预习课本P18—P21用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；2、独立认真完成导学案，标记疑点。

组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。

3、课后组长、课代表要迅速收齐导学案交学科代表，老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回访。

4、课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。

5、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。

【学习目标】知识目标：懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。

能力目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。

情感目标：激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。

【学习重点】认识到受教育的机会来之不易，珍惜受教育的权利，享受学习的权利和机会。

【学习难点】让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。

【学习过程】一、新知初探知识点1：为什么说学习中有苦有乐？（学习是苦乐交织的）1.学习对我们每个人来说都是交织的。

因为学习是一个和的过程，需要克服困难，刻苦努力。

也正是在这个过程中，我们不断地发现，获得一种不断超越自己的。

2.学习中有更有。

我们明白，享有学习的和这是多么令人快乐。

3.《》对青少年的和作出了明确的规定。

知识点2：探索世界的奥妙。

4.当我们从学习中逐渐的时候，当我们的在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。

5.留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的和，需要我们不断地和。

6.初中三年的学习将是我们终身学习的，把握好初中的学习生活，将使我们。

7.在享受学习的过程中，我们从走向，从到，不断的提升我们的精神境界。

七年级政治上册 1.2.2 享受学习教案新人教版(道德与法治)

第2课时享受学习[教学目标]1．情感·态度·价值观(1)树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。

(2)体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。

2．能力目标(1)学会正确对待学习压力，调节学习中的不良情绪。

(2)学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。

3．知识目标(1)学习中的苦与乐。

(2)掌握管理自己学习的方法与策略。

[教学重点难点]重点：享受学习。

难点：学会学习。

[教学设计思路]1．教材分析《享受学习》依据的课程标准是“成长中的我”中“认识自我”。

具体对应的内容标准是：“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。

本课的主题是让学生“享受学习，学会学习”。

第一目主要从体验的角度让学生认识、感受学习，从而领悟学习带来的快乐，帮助学生树立正确的学习态度。

第二目主要让学生学习一些适合自己的学习方法、策略的建议，从而提高学习的能力。

2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。

)3．教学方法讲授法、提问法、讨论法[教学准备]教师：查阅相关初中生学习方法与策略、记忆规律等方面的知识，制作多媒体课件。

[教学过程]1．[多项]小华在微博中写道：刚进入初中的新鲜感随着学习的深入荡①有助于愉悦身心，缓解疲劳②有助于提高学习效率③不符合初中生的学习方式④是不能科学利用时间的表现A．①③④B．①②[板书设计]附件1：角色扮演：学习中的苦与乐角色：七年级学生小华、爸爸、旁白旁白：夜渐渐深了，周围很安静。

小华正在灯下做作业。

“叮”九点的钟声一响，小华就按捺不住激动的心情，要知道，九点，正是他最爱的《名侦探柯南》准时播出的时间。

小华一看妈妈今晚不在家，爸爸正在睡觉。

他就像一只小老鼠，蹑手蹑脚地走到客厅，轻轻地打开电视机，以最快的速度把音量调到无声。

七年级政治上册第二课第2框享受学习导学案(无答案)

享受学习
【学习目标】
1、认识到学习中有苦有乐，体会学习的快乐，树立正确学习观念、学习态度；
2、知道学习既是权利，又是义务，珍惜学习权利，自觉履行学习义务。

【学习重点】
正确看待学习的苦与乐，珍惜学习机会。

【学习难点】
学习中，苦与乐体现在哪些方面。

【导学●展示】
预习方案：认真阅读P18-21,完成导学案。

展示方案：
一、情景导入：
1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——你怎么看待这句话？
2、请找到教材中另外几句名言，说说它们分别告诉我们什么道理？你还有其他名言吗？
二、我思我悟：学习的苦与乐
1、完成P18表格，写下学习中的苦与乐。

2、回归书本：★你如何理解“学习有苦也有乐”？
3、学习是苦乐交织的。

请试举一两个例子来说明这句话。

三、情景再现——心怀他人：
看展示图片，思考：世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？请尝试从文中找到和你的感受相类似的话语，谈谈你的感受。

四、法律解读：（P19小链接）
试着说明：为什么学习既是权利，又是义务？（提示：从学习对个人和国家的作用上入手）五、探索世界的奥妙——享受学习的乐趣。

参考P20方框内容，解答相关问题。

试着说说，★学习让你收获了什么？
学习名言栏：知之者不如好知者，。

不登高山，不知天之高也；。

不积跬步，无以至千里；。

巩固练习：完成相应练习册内容。

1。

人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习导学案(无答案)

人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习导学案（无答案）
七年级道德与法治导学案
班级姓名小组月日课题第二课学习新天地——享受学习
学习目标情感态度和价值观目标：体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。

能力目标：学会正确面对学习的压力，调节学习中的不良情绪。

知识目标：理解学习对于生命个体成长的意义。

重点理解学习对于生命个体成长的意义。

难点学会正确面对学习的压力，调节学习中的不良情绪。

活动内容
课前
展示
尽显
风采
激情
导入
明确
目标
探索
新知
自主
学习
新知
运用
合作
探究
1、探究与分享一巩固
训练
知识
拓展
2、你有哪些好的学习方法？怎样做课堂笔记？
1、总结
总结
反思
展示
反馈
2、拓展
（1）总结自己的学习方法，并与同学分享。

（2）整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册。

3、完成下面的拓展练习。

七年级道德与法治上册2_2享受学习教案新人教版

享受学习
志地投入学习，不受干扰。

(2)(提示)收集每位同学的学习方法，在老师的帮助下完成方法手册。

例2(中考)右图“学习金字塔”告诉我们( )
①不同的学习方法会产生不同的学习效果②
学习应当成为我们终身的活动③要学会学习，
掌握科学的学习方法④要培养良好的学习习惯
A．①②③ B．①③④ C．①②④D．②③④
解析：本题考查我们对学会学习的认识。

回
答本题的关键是读懂图示的寓意，由图可知，
采用的学习方法不同，学习效果就不同，科学
的学习方法产生的
学习效果好，由此启示我们要学会学习，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

①③③符合题意，当选。

②与题意无关，排除。

答案：B。

人教版道德与法治七年级上册：2.2享受学习导学案

案：B。本题考查学生要认识到初中学习生活与小学的不同，要积极主动的进行调整和改变学习方法，能接受学习中的苦与乐。
2.明明在日记中写到：每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解
决了，那种愉悦是不能言表的。他的这段话说明了（）
A．学习是无法放弃的 B．学习是苦不堪言的
情境一：张强上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，学习成绩直线下滑。
（1）请帮助张强找出“学习成绩直线下滑”的原因。
_______________________________________________________________________________
【解析】
（1）学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为自主的学习者。否则，就不能独立地承担学习的责任。
（3）科学安排时间。进入初中后，面对初中那么多门功课，科学安排时间十分重要。如果有一个合理的规划，有计划地学习，就可以心中有数，从容不迫。
四、课堂小结、形成网络
五、延伸与反思（学生延伸，教师反思）
学习过程
教·学札记
一、自主学习
（一）温故知新：
学习对我们每个生命个体有什么意义呢？
1设问导读
知识点一：体味学习
1.结合自身实际，谈谈对学习体味？
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
知识点二：学会学习
2.怎样学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
情境二：小兰正在读七年级。自从小兰升入初中后，她的妈妈王女士就一直在为她担心。“每天晚上，作业都要写到12点多，老师怎么会布置这么多作业呢？”王女士说。一天晚上，12点多了，还在写作业的女儿突然把笔一扔，抱住妈妈说：“我好累好累。”刚升入七年级，小兰便不想读书了，“作业怎么都做不完！”和她一样患上“新生综合症”的同学还有不少。

人教版《道德与法治》七年级上册：2.2享受学习导学案(无答案)

人教版《道德与法治》七年级上册： 2.2 享受学习导教案（无答案）七年级道德与法治导教案班级姓名小组月日课题第二课学习新天地——享受学习学习目标要点难点活动课前展现尽显风范感情态度和价值观目标：领会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。

能力目标：学会正确面对学习的压力，调理学习中的不良情绪。

知识目标：理解学习关于生命个体成长的意义。

理解学习关于生命个体成长的意义。

学会正确面对学习的压力，调理学习中的不良情绪。

内容（ 1）先人说：“学海无涯”“学无止境”，现代人更明确提出了“终生学习是 21 世纪的生计基础”。

这说明，从古到现在人们都重申（）A ．学习习惯的重要性B．平生学习的必需性C.建立学习目标的重要性D．学习方法的重要性（2）此刻社会，终生学习已经成为一种生活方式。

终生学习耍求我们珍惜在学校学习的时机。

在学校学习过程中，我们应当（）①不单掌握知识并且加强获得知识、自主判断与选择的能力②确定终生学习的观点③养成主动学习、合作学习的习惯④建立终生在校接受教育的理念A ．①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④（3）“一天不念书，根本看不出；一周不念书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪”；“即便此刻，你的敌手还在不断地翻动册页” 。

这两句话表现的学习观有（）①学习是人类的基本活动。

②学习能使自己获得发展③要确定终生学习的观点④过重的学习压力才能赢A.①②③B.①②④C. ①③④D. ②③④（4）今年的政府工作报告指出：“供给更多优异文艺作品，倡议全民阅读，建设书香社会。

”这是由于（）人教版《道德与法治》七年级上册： 2.2 享受学习导教案（无答案）激情导入明确目标①全部美好的东西都能够从阅读中获得②学习能够提升道德涵养，能够增加才华③不断学习才能适应社会发展的要求④学习是成才的阶梯A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③1、播放歌曲：《童年》这首歌反响了童年时代的快乐生活，歌词中就提到了学习，说明它是美好生活的一部分。

部编道德与法治七年级上册：2-2享受学习导学案

人教版道德与法治七年级上册：2-2享受学习导学案《享受学习》优教导学案学习目的1.理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。

2.学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。

学习内容：【课堂导入激发互动】用漫画、汉代孙敬读书的故事导入。

【发现探究合作交流】1. 学习中有快乐。

对某方面的知识有______________时，自己________某个问题时，学习中找到___________的同伴时，发现自己的_________时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

2.学习中也有辛苦。

学习过程中需要________________、____________,遇到________________时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借___________________作出努力。

3.当我们经历了学校的辛苦，收获______________________时,那种发自内心的愉悦让我们体验到________________________。

【互疑互问思维创新】怎样学会学习？【回顾概括反思延伸】总结自己的学习方法，并与同学们分享。

【精题特训能力提升】1.“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。

”这是优秀团员——周思同学的一句话。

下列做法与这句话不一致的是（）A.肖翔经过努力终于练好了英语发音B.小明迷失在网络游戏中不能自拔C.小丽通过学习发现了自己的潜能D.小刚的好奇心在学习中得到了满足答案：B2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的③学习就像生活，可以痛并快乐着④前者说法是正确的，后者说法是错误的A.①②B.①③C.③④D.②④答案：B3.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”这句格言说明（）A.要有正确的学习动机B.学习态度是学习的动力来源C.正确的学习目的能够促进我们进步D.兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步答案：D4.进入中学以后，李玲总是抱怨：“学习真的太辛苦，我甚至都不想上了。

部编道德与法治七年级上册导学案：2.2享受学习

人教版道德与法治七年级上册导学案：2.2享受学习七年级道德与法治（上）第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二目享受学习导学案学习目标：理解学习的滋味是什么，懂得学习中需要付出艰辛的努力，知道应该怎样做才能享受学习，积极承担学习的责任。

学习重点：学会学习学习难点：体味学习一、预习导航【使用说明及学法指导】根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。

1.学习中有，学习中也有。

2.学会学习，需要；学会学习，需要；学会学习，还意味着要善于。

二、合作探究【使用说明】结合课本内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组讨论、展示交流自学成果、解决自己在预习中存在的疑惑、进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。

组长帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

1.探究活动：教材20页，运用你的经验⑴与同学分享自己的感受⑵想一想，如果学习不是你想做的事情，怎样让学习成为自己想做的事情？2.探究活动：教材第22页⑴列举你的学习困扰？⑵面对这些困扰，该肿么办呢？三、随堂练1.小明下决心提高自己的学习成绩，于是向同学小刚学习，早上很早就起床念书，上课也注意不做小动作和随意说话，中午不午休就做作业，晚上也忙到十一点后才睡觉，可是学习成绩还是提不上去。

其主要原因是（）A 学习还不够努力B 没有睡好觉C 没有找到适合自己的学习方法D 没有听老师的话2.小李在自己的QQ空间中写道：“语文朱老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景；电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！”小李在日记中所表现的是( )A 学习中有快乐B 学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦C 学习是自己的事，我们要承担学习的责任D 学习是轻松愉快的，不需要付出努力3.近日，某学校举行了“学会享受学习”的学生演讲比赛。

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