陌上桑练习
陌上桑练习题(含答案)
陌上桑练习题(含答案)导读:提技能•一课两练【练基础】1.解释下列句子中加点的词。
(1)但坐观罗敷()(2)五马立踟蹰()(3)使君谢罗敷()(4)问是谁家姝()答案:(1)因为,由于(2)徘徊,停滞不进的样子(3)请问(4)美丽的女子2.下面语句朗读停顿有误的一项是()A.罗敷/善/蚕桑,采桑/城南/隅B.三十/侍/中郎,四十/专城/居C.盈盈/公府/步,冉冉/府中/趋D.东方/千余/骑,夫婿/居/上头【解析】选B。
“三十侍中郎”的朗读停顿为:三十/侍中郎。
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)来归相怨怒,但坐观罗敷。
译文:___________________________________________________________ __(2)盈盈公府步,冉冉府中趋。
译文:___________________________________________________________ __答案:(1)回来后互相埋怨生气,只因为观看罗敷。
(2)他轻缓地在府中迈方步,从容地出入官府。
4.按要求填上原句。
(1)描写罗敷采桑工具美的句子是:,。
(2)描写罗敷衣着服饰美的句子是:,;,。
(3)从侧面烘托罗敷美的句子是:,。
,。
,;,。
答案:(1)青丝为笼系桂枝为笼钩(2)头上倭堕髻耳中明月珠缃绮为下裙紫绮为上襦(3)行者见罗敷下担捋髭须少年见罗敷脱帽著帩头耕者忘其犁锄者忘其锄来归相怨怒但坐观罗敷 5.课内阅读。
阅读“白马从骊驹……皆言夫婿殊”,回答(1)~(4)题。
(1)解释下列句子中加点的词。
①盈盈公府步()②皆言夫婿殊()答案:①形容举步轻缓,从容大方②出色,与众不同(2)请你各用四字概括这段诗的每层意思。
□□□□→□□□□→□□□□→□□□□答案:气派华贵官运亨通仪表堂堂众人称羡(3)指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。
答:___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________答案:直接描写:为人洁白皙,鬑鬑颇有须;盈盈公府步,冉冉府中趋。
七年级语文陌上桑同步练习
第1课陌上桑学习目标:1. 了解乐府的有关知识。
2. 理解诗中的人物形象。
3. 背诵并默写本诗,体会诗中作者所表达的思想感情。
一、积累整合。
1.<<陌上桑>>是汉乐府中的名篇,汉乐府是指____________。
乐府原是__________设的_____机关,职责是_________,后来就称这类诗歌为乐府。
2.本文描写的是_____的故事,塑造了一个________,________的少女形象,千百年来一直为人们所传颂。
3. 按要求填上原句。
1) 描写罗敷采桑工具美的句子是:2) 描写罗敷衣着服饰美的句子是:3) 从侧面烘托罗敷美的句子是:描写夫婿体貌形态的句子是:二、思考与探究。
1.作者在叙述罗敷穿着时运用了什么修辞方法?这种写法的好处是什么?2.第三段中罗敷从哪四个方面夸夫?为什么夸夫?3.你认为罗敷是一个怎样的女子?4.请你利用本文中的写作手法,描写一个人。
(要运用两种以上,不少于100字)。
三、阅读下列文字,回答后面问题。
日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。
罗敷善蚕桑,采桑城南隅。
青丝为笼系,桂枝为笼钩。
______________,________________;缃绮为下裙,紫绮为上襦。
行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽著帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。
使君从南来,五马立踟蹰。
使君遣吏往,问是谁家姝。
“秦氏有好女,自名为罗敷。
”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余。
”使君谢罗敷,“宁可共载不?”罗敷前致词:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。
东方千余骑,夫婿居上头。
何用识夫婿?白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余,十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白皙,鬑鬑颇有须;盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。
1.根据课文内容,在横线上填写下准确语句。
___________________________________________2.将下列句子译成现代汉语。
古诗词习题大全
一.《陌上桑》理解性默写练习1. 通过环境描写,为女主人公的出场蓄势,烘托女主人公年青貌美的句子是:2. 写罗敷采桑的工具,衬托人物的高贵和美好的句子:3. 对罗敷进行头饰描写的句子:4. 对罗敷进行衣着描写的句子:5.对罗敷的美丽和魅力进行侧面描写的句子:5. 写使君的气派大的句子:6. 写使君的胆子大的句子:8、写罗敷直斥使君的句子:9、罗敷夸丈夫的威势的句子:10、写罗敷夸丈夫官运的句子:11、罗敷夸丈夫的相貌风采的句子二.《十五从军征》1.开篇直言从军时间长,高度概括士兵军旅生涯,与“少小离家老大回”意味相似的诗句:2.表明主人公思想脉络由六十五年的征战生活进入邈邈旷野、漫漫古道,对亲人、家园的现状由茫茫无际的想象到急切地盼知又怕知地询问的诗句:3.乡人的答语道出亲人都已逝去的悲惨现状的句子:4.描绘院内荒凉凄楚的景象,表明家中已空无一人的悲惨情形的诗句:5.本应温暖的炊烟却飘转成冷寂的孤独,本应是团圆的家宴,却成为孤独的惆怅,借主人公准备饭食无人可奉的场景,流露出主人公内心悲哀的诗句:6抓住细节,将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生,将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致的诗句:7起句诗人似乎没有批评什么,但一个始字,却已经强有力地揭示了当时兵役制度的惨无人道:7. 所谓“近乡情更怯”当他在途中遇到乡里人时,情不自禁地打听道:9乡里人的回答,是那样一个无情的事实,原来家中的亲人早已尽入黄泉:10.老兵来到已经不成其为“家”的家中,见到这样一幅破败荒凉的画面:11.写老人准备好餐饭,却无人陪伴,六十五年的征战,重返故里的他只想享受一点人所应有的天伦之乐,可如今只剩孑然一身:12.饱经风霜,历尽艰危的老人,本不是那么容易动感情的,此时不觉悲从中来,难以下咽,出门东望,一片荒凉,使他不能不老泪纵横,湿透衣衫:三.《迢迢牵牛星》1、 从形态和声响方面写织女勤劳的诗句是:2、 直接描写织女相思之苦的诗句是:3、 含蓄而深沉地表达相思之苦的诗句是:4《迢迢牵牛星》中表现相思,而落泪的句子是:5最能表达人间痴情男女的离恨与相思之情的诗句是:6.写织女手弄机梭,却织不出布来,而且泪如雨下原因句:7.织女与牛郎只有一条浅水之隔,相距并不遥远,却只能相视不能相语的句子:四.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》专项练习表现时光易逝,功业未成,精神极其苦闷及心烦意乱的感受:2.运用拟人手法表达自己被时间所抛弃、扰乱的句子是: , ; , 。
语文版七年级上册《第29课 陌上桑》同步精讲精练(含答案)
《第29课陌上桑》一、选择题1.下面各组诗句都是写罗敷的美貌的,其中属于直接描写的一项是()A. 青丝为笼系,桂枝为笼钩B. 行者见罗敷,下担捋髭须C. 少年见罗敷,脱帽着帩头D. 头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦.【答案】D【解析】《陌上桑》对秦罗敷的描写:头上倭堕髻,耳着明月珠.缃绮为下裙,紫绮为上襦.行者见罗敷,下担捋髭须.少年见罗敷,脱帽著梢头.耕者忘其犁,锄者忘其锄.来归相怨怒,但坐观罗敷.前四句是正面描写,后八句是侧面描写.前四句夸张的写罗敷的服饰之美,是为了衬托人物的高贵和美好.至于罗敷具体怎么美呢?是很难描绘的.于是作者笔试一荡,不直接写罗敷本身,而去写周围的人为罗敷所吸引的神态,通过侧面描写,给人留下无限的想象空间.你想她怎么美,她就有多么美.A.侧面描写;B.侧面描写;C.侧面描写;D.直接描写.故选:D.本题考查描写的方法,注意直接描写和间接描写.做本题时注意区分:直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动,所以又叫正面描写.间接描写就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物,或通过别人的评述来描写人物,即以“烘云托月”的手法,来达到以“虚”写“实”的目的.所以间接描写又称侧面描写.2.下列句子的修辞手法解说有误的一项是()A. 头上倭堕髻,耳中明月珠(对偶)B. 十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居(排比)C. 何用识夫婿?白马从骊驹…(反问)D. 盈盈公府步,冉冉府中趋(对偶)【答案】C【解析】A:正确;B:正确;C:“何用识夫婿?白马从骊驹”有问有答,是设问,故该项不正确;D:正确.故选:C.本题考查修辞方法的辨析和运用,首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法.做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点,并在学习过程中学会分辨各种修辞手法,还要学会会分析各种修辞手法的表达效果.二、其他3.为加点的词语选择正确的解释。
《陌上桑》练习题及答案
《陌上桑》练习题1.给下列字注音并解释。
隅______倭堕______襦______姝______2.解释加下划线的字(1)组坐观罗敷:()A.座位B.因为,由于C.蹲下D.等待(2)五马立踟蹰:()A.象蜘蛛一样B.如立柜形状C.徘徊,停滞不进的样子D.一只足(3)使君谢罗敷:()A.感谢B.辞别C.致谢D.请问(4)皆言夫婿殊:()A.出色,与众不同B.矮小C.除外D.小妹3. 下面各组诗句都是写罗敷的美貌的,其中属于直接描写的是:()A.青丝为笼系,桂枝为笼钩B.行者见罗敷,下担捋髭须C.少年见罗敷,脱帽著头D.头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦4. 说明下面各组诗句所运用的修辞手法(1)使君从南来,王马立踟蹰。
()(2)使君谢罗敷:“宁可共载不?”()(3)东方千余骑,夫婿居上头。
()(4)盈盈公府步,冉冉府中趋。
()阅读全文,回答问题。
5.“青丝为笼系,桂枝为笼钩”这两句诗在课文中采用了什么样的写作手法?6.耕者忘其犁,锄者忘其锄。
来归相怨怒,但坐观罗敷。
”这几句诗使用了什么描写方法?作用是什么?7.文中罗敷拒绝使君要求的诗句表现了她怎样的性格特点?8.本文重笔描写罗敷夸耀自己的夫婿,却没有涉及到使君听后的反应,这样写是作者故意还是没有想到呢?这样写有什么好处呢?阅读下面的诗,回答问题。
羽林郎辛延年昔有霍家奴,姓冯名子都。
依倚将军势,调笑酒家胡。
胡姬年十五,春日独当垆。
长裾连理带,广袖合欢襦。
头上蓝田玉,耳后大秦珠。
两鬓何窈窕,一世良所无。
一鬟五百万,两鬟千万余。
不意金吾子,娉婷过我庐。
银鞍何煜爚,翠盖空踟蹰。
就我求清酒,丝绳提玉壶。
就我求珍肴,金盘脍鲤鱼。
贻我红罗裙。
不惜红罗裂,何论轻贱躯!男儿爱后妇,女子重前夫。
人生有新故,贵贱不相騟。
多谢金吾子,私爱徒区区。
9.课文中,作者极力表现胡姬的美丽,请与《陌上桑》相比较,意思相近的句子有哪些?(至少写两句)_________,________。
专升本语文陌上桑练习题
专升本语文陌上桑练习题### 专升本语文陌上桑练习题#### 一、选择题1. 《陌上桑》中,描述了罗敷在采桑时的景象,以下哪项不是罗敷所为?A. 采桑B. 织布C. 唱歌D. 跳舞2. 《陌上桑》中,罗敷拒绝使君的邀请,她的理由是什么?A. 她已经出嫁B. 她不喜欢使君C. 她要回家照顾孩子D. 她要回家照顾老人#### 二、填空题3. 《陌上桑》中,罗敷被形容为“_________”,意指她的美丽如同天上的云彩。
4. 罗敷在拒绝使君时说:“__________,__________。
”表达了她对使君的不屑一顾。
#### 三、简答题5. 请简述《陌上桑》中罗敷的形象特点。
6. 分析《陌上桑》中罗敷拒绝使君邀请时的心理活动。
#### 四、阅读理解题7. 阅读下列《陌上桑》节选,回答问题:“日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。
罗敷善蚕桑,采桑城南隅。
青丝为笼系,桂枝为笼钩。
头上倭堕髻,耳中明月珠。
缃绮为下裙,紫绮为上襦。
行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽著帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄。
来归相怨怒,但坐观罗敷。
”(1) 描述罗敷的外貌特征。
(2) 罗敷的出现对周围人产生了什么影响?#### 五、作文题8. 以《陌上桑》为背景,写一篇不少于300字的短文,描述罗敷在采桑时的心理活动和她对使君的态度。
参考答案:1. B2. A3. 翩若惊鸿4. 使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。
5. 罗敷形象特点:美丽、勤劳、贞洁、智慧、勇敢。
6. 罗敷拒绝使君的心理活动:她对使君的邀请感到不屑,因为她已经出嫁,并且对使君的品行和动机持怀疑态度。
她通过机智的言辞,巧妙地拒绝了使君,展现了她的聪明和勇敢。
7. (1) 罗敷的外貌特征:她有着青丝般的头发,头上戴着倭堕髻,耳中戴着明月珠,身穿缃绮下裙和紫绮上襦,整体形象美丽动人。
(2) 罗敷的出现让行者、少年、耕者和锄者都忘记了自己的工作,他们被罗敷的美丽所吸引,停下手中的活计,只是坐在那里观看罗敷。
最新版河大版七年级上册30《陌上桑》同步练习
30《陌上桑》同步练习一、积累整合1.<<陌上桑>>是汉乐府中的名篇,汉乐府是指____________。乐府原是__________设立的_____机关,职责是_________,后来就称这类诗歌为乐府。2.本文描写的是_____的故事,塑造了一个________,________的少女形象,千百年来一直为人们所传颂。3.按要求填上原句。①描写罗敷采桑工具美的句子是:②描写罗敷衣着服饰美的句子是:③从侧面烘托罗敷美的句子是:④描写夫婿体貌形态的句子是:二、思考与探究1、作者在叙述罗敷穿着时运用了什么方法?这种写法的好处是什么?2、第三段中罗敷从哪四个方面夸夫?为什么夸夫?3、你认为罗敷是一个怎样的女子?4、请你利用本文中的写作手法,描写一个人。(要运用两种以上,不少于100字)。三、阅读下列文字,回答后面问题。日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷善蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。______________,________________;缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。使君从南来,五马立踟蹰。使君遣吏往,问是谁家姝。“秦氏有好女,自名为罗敷。”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余。”使君谢罗敷,“宁可共载不?”罗敷前致词:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。东方千余骑,夫婿居上头。何用识夫婿?白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余,十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。为人洁白皙,鬑鬑颇有须;盈盈公府步,冉冉府中趋。坐中数千人,皆言夫婿殊。1.根据课文内容,在横线上填写下确语句。___________________________________________2.将下列句子译成现代汉语。(1)盈盈公府步,冉冉府中趋。(2)使君从南来,五马立踟蹰。3.说说罗敷是怎样一个人。-____________________________________4.诵读画“_________”的诗句,试分析作者是如何表现罗敷的美貌的。5.诗中罗敷夸丈夫官位显赫的句子是:__________________________________6.本诗的夸张与细节相结合,使人感到夸张得真实可信。试举一两例作具体说明。参考答案一、积累整合1.汉朝的乐府诗国家音乐搜集、整理民间诗歌2.采桑女罗敷美丽机智3.①青丝为笼系,桂枝为笼钩。
〖2021年整理〗《陌上桑》提升练习
《陌上桑》提升练习阅读下面的文字,完成1—4题。
日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。
罗敷善蚕桑,采桑城南隅;青丝为笼系,桂枝为笼钩。
头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。
行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽著帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。
使君从南来,五马立踟蹰。
使君遣吏往,问是谁家姝。
“秦氏有好女,自名为罗敷。
”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余。
”使君谢罗敷:“宁可共载不?”罗敷前致词:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。
东方千余骑,夫婿居上头。
何用识夫婿?白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。
十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白晰,鬑鬑颇有须;盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。
”1.选出注音、释义有误的一项()A.下担捋髭须(lǚ,手握着向下移动)B.五马立踟蹰(chíchú,徘徊,停滞不进)C.问是谁家姝(zhū,美丽的人)D.为人洁白晰(xī,指皮肤洁白)2.选出加点词词义相同的一项()A.坐中数千人但坐观罗敷B.夫婿居上头四十专城居C.头上倭堕髻夫婿居上头D.东方千余骑十五颇有余3.选出对“五马立踟蹰”分析有误的一项()A.此句承上反衬了罗敷的美貌。
B.此句形象地写出了使君声势显赫。
C.此句烘托了使君的羡慕心理。
D.此句表现了使君心生邪念的神态。
4.写罗敷之美,不从罗敷本身去实写,而是从旁观者的眼中、神态中去虚写,这样写有什么作用?参考答案:1.解析:C项对“姝”的注音有错,应该读“shū”。
答案:C2.解析:A项中“坐”分别是“坐着的人”和“因为、由于”之意;B项中的“居”分别是“位于、处于”和“居住”之意;C项中“头”分别是“头”和“上面”之意;D项中“余”都是“左右”之意。
答案:D3.解析:“五马立踟蹰”一句,名曰写马,实则写人。
使君坐在高贵的马车上,由于看见了罗敷这个美丽的姑娘,垂涎三尺,停车不前。
长春版义务教育课程标准实验教科书七年级下册陌上桑3课时单元练习
陌上桑习题一
1.注意下列加点字的读音:
勉旃.()愕.然()东南隅.()捋髭.须()
立踟蹰
..()()鬑.( )
2、《陌上桑》是中的一首著名诗歌,它描写了的故事。
4.解释下列句子中词语的意思:(10分)
⑴湘绮
..为下裙( )
⑵五马立踟蹰
.. ( )
⑶使君谢.罗敷 ( )
⑷问是谁家姝. ( )
⑸罗敷前.置辞 ( )
⑹罗敷善蚕桑
..()
⑺来归
..相怨怒()
⑻使君一何
..愚()
⑼白马从.骊驹()
⑽十五府小吏()
5.指出下列词语古今不同含义:(4分)
⑴但坐观罗敷
坐:古义,今义。
⑵使君谢罗敷
谢:古义,今义。
6.解释下列词语的不同含义:(5分)
⑴系:青丝为笼系()青丝系马尾()
⑵下:缃绮为下裙()下担捋髭须()
⑶居:夫婿居上头()四十专城居()
7、选出朗读停顿错误的一项()(5分)
a、罗敷/前/致词,使君/一何/愚。
b、使君/谢/罗敷,宁可/共载/不。
c、使君/遣/吏往,问/是谁家/姝。
d、行者/见/罗敷,下担/捋/髭须。
8.译句:(6分)
⑴青丝为笼系,桂枝为笼钩。
⑵头上倭堕髻,耳中明月珠。
⑶缃绮为下裙,紫绮为上襦。
⑷盈盈公府步,冉冉府中趋
⑸来归相怨怒,但坐观罗敷。
⑹坐中数千人,皆言夫婿殊。
【语文版】七年级上册第七单元29课《陌上桑》练习
29 陌上桑5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.给下列加点字注音。
东南隅.()倭堕..髻()襦.袄()髭.须()着帩.头()踟蹰..()姝.()白晰.()骊.驹()答案:yú wō duò rú zī qiào chí chú shū xī lí2.解释下列句中加点的词。
(1)罗敷善蚕桑..()(2)来归..相怨怒()(3)使君一何..愚()(4)白马从.骊驹()(5)十五府.小吏()答案:(1)养蚕采桑(2)归来之后(3)怎么这样(4)跟随(5)太守府3.填空。
(1)《陌上桑》是汉乐府中的______________,选自______________。
该诗集是______________朝______________编辑的乐府总集。
辑录______________到______________的乐府歌辞,兼及先秦至唐末歌谣,是我国文学史上的瑰宝。
乐府,原是______________,职责是搜集、整理民间诗歌,后来就称这一类诗歌为______________。
(2)这首诗叙述了______________的故事,它描写了______________的故事,歌颂了女主人公______________的精神。
(3)请各用五个字概括各段内容:______________、______________、______________。
答案:(1)叙事诗《乐府诗集》宋郭茂倩汉魏唐五代国家的音乐机关“乐府”(2)罗敷拒绝使君调戏一个叫罗敷的女子,巧妙地拒绝了太守调戏机敏聪明、勇于反抗(3)采桑城南隅使君戏罗敷罗敷斥使君4.选出下列朗读停顿错误的一项()A.罗敷/前/致词:“使君/一何/愚!”B.使君/谢/罗敷:“宁可/共载/不?”C.使君/遣/吏往,问/是谁家/姝。
D.行者/见/罗敷,下担/捋/髭须。
解析:C项应读成“使君遣/吏往,问是/谁家姝”。
长春版语文七年级下册第1课《陌上桑》word同步练习
《陌上桑》同步练习1.给下列字注音。
踟蹰()髭()络()缃()隅()骊()堕()髻()冉()襦()2.下列加粗的词语解释正确的分别是哪一个?(1)但坐观罗敷()A.座位B.因为,由于C.蹲下D.等待(2)五马立踟蹰()A.像蜘蛛一样B.如立柜形状C.徘徊,停滞不进的样子D.一只足(3)使君谢罗敷()A.感谢B.辞别C.致谢D.问(4)皆言夫婿殊()A.出色,与众不同B.矮小C.除外D.小妹3.填空。
《陌上桑》又名《艳歌罗敷行》,是时期一首著。
乐府,原是时设立的音乐机关,职责是搜集、整理民间歌谣或文人的诗配上乐曲,由歌妓演唱,供统治阶级娱乐。
因为乐府曾经搜集、整理、保存了不少诗歌,后来就把这些诗歌也叫“汉乐府”或“”。
这样,乐府便从音乐机关的名称变为诗歌体裁的名称了。
4.根据原文填空。
罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。
青丝为,桂枝为。
头上,耳中。
为下裙,为上襦。
行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,。
耕者,锄者。
来归相怨怒,。
5.罗敷究竟是一个贵夫人还是一个劳动妇女?请分析。
参考答案1.chí chúzīluòxiānɡyúlíduòjìrǎn rú2.(1)B (2)C (3)D (4)A3.东汉乐府民歌汉武帝乐府诗4.笼系笼钩倭堕髻明月珠缃绮紫绮脱帽著帩头忘其犁忘其锄但坐观罗敷5.解析:从课文中找依据。
答案不求唯一,可以有不同意见,言之成理即可。
罗敷是一个劳动妇女。
她不仅亲自参加采桑劳动,而且还热爱劳动。
“罗敷喜蚕桑”,“喜”一作“善”,“喜”说明了她对劳动的感情,“善”说明她劳动技术的熟练。
前面写她的用物、服饰的华美,只是民歌中衬托人物美的一种手法;这里所夸耀的“夫婿”,也只是罗敷为了对付“使君”而虚构出来的子虚乌有。
“使君”以为依靠他的地位便可以调戏罗敷,罗敷便“以其人之道还治其人之身”,用盛夸夫婿来压倒对方,这是她“灭敌人威风”的一种手段,表现了她既机智又活泼的性格。
初中七年级语文题库 第29课《陌上桑》同步练习(语文版七上)
《陌上桑》同步练习一、解释加点的字1.组坐.观罗敷:()A.座位B.因为,由于C.蹲下D.等待2.五马立踟蹰..:()A.象蜘蛛一样B.如立柜形状C.徘徊,停滞不进的样子D.一只足3.使君谢.罗敷:()A.感谢B.辞别C.致谢D.请问4.皆言夫婿殊.:()A.出色,与众不同B.矮小C.除外D.小妹二、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的,其中属于直接描写的是:()A.青丝为笼系,桂枝为笼钩B.行者见罗敷,下担捋髭须C.少年见罗敷,脱帽著头D.头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦三、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。
四、说明下面各组诗句所运用的修辞手法1.使君从南来,王马立踟蹰。
()2.使君谢罗敷:“宁可共载不?”()3.东方千余骑,夫婿居上头。
()4.盈盈公府步,冉冉府中趋。
()五、阅读下面一段诗句,然后回答问题:白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。
十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白晰,盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。
1.解释“盈盈”、“冉冉”的含义。
2.请你各用四人字概括这段诗的每层意思。
□□□□→□□□□→□□□□→□□□□3.指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。
六、从罗敷夸夫的言辞中,可以看出,罗敷这个人物形象的性格特征是:()A.是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人B.是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人C.是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女D.是一个爱好打扮、行为不端的不良女子参考答案:一1.B2.C3.D4.A二D三如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒,以至忘神失态,更加烘托出她那动人的容貌,为下面的情节发展起了铺垫作用。
四1.借代2.设问3.夸张4.比喻五1.形容举步轻盈,从容大方2.气派华贵官运亨通仪表堂堂众人称羡3.直接描写:为人洁白晰,盈盈公府步,冉冉府中趋间接描写:坐中数千人,皆言夫婿殊六C。
陌上桑练习
《陌上桑》【同步演练】一、基础知识1、给加点字注音:东南隅()倭堕髻()紫绮()捋髭须()立踟蹰()骊驹()冉()洁白皙()2、《陌上桑》是中的一首著名叙事诗,它描写了的故事。
3、解释下列句子中指定的词语:⑴罗敷善蚕桑(蚕桑:)⑵耕者忘其犁(犁:⑶来归相怨怒(来归:)⑷宁可共载不(宁可:)⑸使君一何愚(一何:)⑹东方千余骑(骑:)⑺白马从骊驹(从:)⑻四十专城居(专:)⑼十五府小吏(府:)⑽皆言夫婿殊(殊:)4、下列句子中“坐”的意思不同类的一项是()A、来归相怨怒,但坐观罗敷B、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花C、坐中数千人,皆言夫婿殊D、坐此解职5、作品是怎样表现罗敷的美的?6、选出朗读停顿错误的一项()A、罗敷/前/致词,使君/一何/愚。
B、使君/谢/罗敷,宁可/共载/不。
C、使君/遣/吏往,问/是谁家/姝。
D、行者/见/罗敷,下担/捋/髭须。
7、罗敷为什么夸耀她的丈夫?8、填空:⑴读诗的前半部分:这一部分,夸赞罗敷的环境、器物,采用的是的手法,目的是。
⑵读诗的后半部分:作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来,让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。
这样写的好处,一是,二是。
9、本诗夸张与细节描写相结合,使人感到真实可信。
试举一两例作具体说明。
10、解释下列各组多义词:⑴系:青丝为笼系()青丝系马尾()⑵下:缃绮为下裙()下担捋髭须()⑶居:夫婿居上头()四十专城居()二、同步解读日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。
罗敷善蚕桑,采桑城南隅;青丝为笼系,桂枝为笼钩。
头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。
行者见罗敷,。
少年见尹敷,。
,;来归相怨怒,但坐观罗敷。
12.这篇课文选自《》。
13.在文中横线上填上适当的句子。
14.翻译下面句子:①头上倭堕髻,耳中明月珠。
②来归相怨怒,但坐观罗敷。
15.文中描写罗敷的美貌,为什么要夸赞罗敷的环境、器物和服饰?16.文中没有直接描写罗敷的容貌,你能感受到她的美吗?请你简要说明文中是怎样刻画罗敷的美。
语文版七上语文《陌上桑 》同步练习【推荐】
陌上桑习题A 基础储备卷时间(30分钟)分值(50分)1.给加点字注音。
(14分)着帩头()()踟蹰()()骊驹()上襦()隅()倭堕髻()捋髭须()()姝()大夫()千余骑()鬑鬑()2.解释下列句中加点的词语。
(10分)①罗敷善蚕桑()②但坐观罗敷()③脱帽着帩头()④皆言夫婿殊()⑤来归相怨怒()⑥使君一何愚()⑦白马从骊驹()⑧十五府小吏()⑨鬑鬑颇有须()⑩宁可共载不()3.指出下列句子所使用的修辞方法。
(6分)①青丝系马尾,黄金络马头。
()②罗敷年几何?二十尚不足,十五颇有余。
()③鬑鬑颇有须;盈盈公府步,冉冉府中趋()④何用识夫婿?()4.理解同一词语的不同语义。
(6分)⑴系:青丝为笼系()青丝系马尾()⑵下:缃绮为下裙()下担捋髭须()⑶居:夫婿居上头()四十专城居()5.按原文默写填空。
罗敷前致词:“___________!___________,___________,___________,___________,___________,___________。
”(3分)为人洁白皙,_________,_________,_________。
坐中数千人,皆言夫婿殊。
(2分)罗敷善蚕桑,采桑城南隅。
___________,___________。
头上倭堕髻,耳中明月珠;___________,___________。
(3分)6.《陌上桑》是中的一首著名诗歌,它描写了的故事。
(3分)7.乐府本是_______代专门掌管音乐的官署,职责之一是_______。
汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为_______,后人称这些诗为“乐府”或“乐府诗”。
(3分)B 综合提升卷时间(45分钟)分值(50分)(一)日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。
罗敷善蚕桑,采桑城南隅;青丝为笼系,桂枝为笼钩。
头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。
行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽着帩头。
语文版七年级(上)《第29课 陌上桑》同步练习卷
语文版七年级上册《第29课陌上桑》同步练习卷一、积累与运用1.(3分)为加点的词语选择正确的解释。
(1)但坐.观罗敷A.座位B.因为,由于C.蹲下D.等待(2)五马立踟蹰..A.像蜘蛛一样B.如立柜形状C.徘徊,停滞不进的样子D.一只足(3)使君谢.罗敷A.感谢B.辞别C.致谢D.请问。
2.(3分)下面各组诗句都是写罗敷的美貌的,其中属于直接描写的一项是()A.青丝为笼系,桂枝为笼钩B.行者见罗敷,下担捋髭须C.少年见罗敷,脱帽着帩头D.头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。
3.(3分)下列句子的修辞手法解说有误的一项是()A.头上倭堕髻,耳中明月珠(对偶)B.十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居(排比)C.何用识夫婿?白马从骊驹…(反问)D.盈盈公府步,冉冉府中趋(对偶)4.(3分)填空。
《陌上桑》选自,这本诗集是宋代郭茂倩编的,它辑录了汉魏至唐五代乐府歌词。
乐府原是国家设立的机关,职责是搜集、整理民间诗歌,后来“乐府”成了这一类诗歌的代称。
我综合我发展。
二、阅读理解5.(12分)阅读下面的文字,完成各题。
日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。
罗敷善蚕桑,采桑城南隅;青丝为笼系,桂枝为笼钩。
头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。
行者见罗敷,下担捋髭须。
少年见罗敷,脱帽着帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。
使君从南来,五马立踟蹰。
使君遣吏往,问是谁家姝。
“秦氏有好女,自名为罗敷。
”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余。
”使君谢罗敷,“宁可共载不?”罗敷前致词:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。
东方千余骑,夫婿居上头。
何用识夫婿?白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。
十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白晰,鬑鬑颇有须;盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。
”(1)本诗用大量笔墨描写罗敷的美貌,这对情节发展有什么作用?(2)罗敷为什么要极力夸耀自己的夫婿呢?(3)简析罗敷的形象。
第20课《陌上桑》同步练习(鲁教版初三上)doc初中语文
第20课《陌上桑》同步练习(鲁教版初三上)doc初中语文一、基础知识1、给加点字注音:东南隅.〔〕倭堕..髻〔〕紫绮.〔〕捋髭.须〔〕立踟蹰..〔〕骊驹..〔〕冉.〔〕洁白晰.〔〕2、«陌上桑»是中的一首闻名叙事诗,它描写了的故事。
3、讲明以下句子中指定的词语:⑴罗敷善蚕桑〔蚕桑:〕⑵耕者忘其犁〔犁:〕⑶来归相怨怒〔来归:〕⑷宁可共载不〔宁可:〕⑸使君一何愚〔一何:〕⑹东方千余骑〔骑:〕⑺白马从骊驹〔从:〕⑻四十专城居〔专:〕⑼十五府小吏〔府:〕⑽皆言夫婿殊〔殊:〕4、以下句子中〝坐〞的意思不同类的一项为哪一项〔〕A、来归相怨怒,但坐观罗敷B、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花C、坐中数千人,皆言夫婿殊D、坐此解职5、作品是如何样表现罗敷的美的?6、选出朗读停顿错误的一项〔〕A、罗敷/前/致词,使君/一何/愚。
B、使君/谢/罗敷,宁可/共载/不。
C、使君/遣/吏往,咨询/是谁家/姝。
D、行者/见/罗敷,下担/捋/髭须。
7、罗敷什么缘故炫耀她的夫君?8、填空:⑴读诗的前半部分:这一部分,夸赞罗敷的环境、器物和服饰,采纳的是的手法,目的是。
⑵读诗的后半部分:作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来,让读者直截了当去认识、判定罗敷的人格美。
如此写的好处,一是,二是。
9、本诗夸张与细节描写相结合,使人感到真实可信。
试举一两例作具体讲明。
10、讲明以下各组多义词:⑴系:青丝为笼系〔〕青丝系马尾〔〕⑵下:缃绮为下裙〔〕下担捋髭须〔〕⑶居:夫婿居上头〔〕四十专城居〔〕11、译句:⑴青线为笼系,桂枝为笼钩。
⑵来归相怨怒,但坐观罗敷。
⑶使君谢罗敷:〝宁可共载不?〞⑷何用识夫婿?白马从骊驹。
⑸盈盈公府步;冉冉府中趋。
⑹坐中数千人,皆言夫婿殊。
二、同步解读日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。
罗敷善蚕桑,采桑城南隅;青丝为笼系,桂枝为笼钩。
头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。
行者见罗敷,。
陌上桑同步测练
《陌上桑》同步测练一、积累运用。
1.解释加点的字。
(1)但坐.观罗敷: ( )A . 座位B . 因为,由于C . 蹲下D . 等待(2)五马立踟蹰..: ( )A .象蜘蛛一样B . 如立柜形状C . 徘徊,停滞不进的样子D . 一只足(3)使君谢.罗敷: ( )A . 感谢B . 辞别C . 致谢D . 请问(4)皆言夫婿殊.: ( )A . 出色,与众不同B . 矮小C . 除外D . 小妹2、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的,其中属于直接描写的是: ( )A . 青丝为笼系,桂枝为笼钩B . 行者见罗敷,下担捋髭须C . 少年见罗敷,脱帽著头D . 头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦3、说明下面各组诗句所运用的修辞手法:(1)使君从南来,王马立踟蹰。
( )(2)使君谢罗敷:“宁可共载不? ” ( )(3)东方千余骑,夫婿居上头。
( )(4)盈盈公府步,冉冉府中趋。
( )4、“罗敷善蚕桑,采桑城南隅”说明什么 ?5、诗篇在采桑事件中运用了什么修辞方法、写作手法 ? 描写出罗敷的什么样的形象 ?6、在封建社会里,女子的社会地位极为低下,可是罗敷这个普通的劳动妇女却敢于嘲弄并拒绝身居高位的使君。
可见罗敷具有怎样的性格特征 ?7、诗歌是怎样表现罗敷的美貌的?8、诗歌是怎样刻画使君的形象的?9、你对使君的行为有什么新的看法吗?10、这个故事的结局会如何 ? 请推测。
11、这首诗歌的主题是什么 ?二、同步解读。
阅读下面一段诗句,然后回答问题:白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。
十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白晰,盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。
12、解释“盈盈”、“冉冉”的含义。
13、请你各用四人字概括这段诗的每层意思。
→→→14、指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。
15、从罗敷夸夫的言辞中,可以看出,罗敷这个人物形象的性格特征是:( )A . 是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人B . 是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人C . 是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女D . 是一个爱好打扮、行为不端的不良女子三、美文赏析。
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陌上桑【基础知识及相关背景】一、字音及词义:隅:角落。
明月珠:一种特别大的宝珠。
捋:手握东西,顺着移动。
髭:嘴唇上的胡子。
但坐:只因为。
但,只,只是。
坐,因为。
踟蹰:徘徊不前。
宁可:愿意,同意。
东方:指丈夫做官的地方。
千余骑:形容丈夫的随从众多。
居上头:在前列。
这里的意思是地位高,受人重视。
大夫:指高级文官。
为人:指人的身材相貌或性格特征。
盈盈:形容举止从容舒缓的样子。
下文“冉冉”义同。
殊:不一般,这里是人才出众的意思。
二、相关背景:1、关于《乐府诗集》“乐府”这一名称起源甚早,但是作为官府的一个专职收集民间杂歌谣辞的附属机构,当是自汉武帝时起。
延传至今,曲调当然已经不知所闻了,但歌词却流传下来,便是如今所谓的“乐府诗”。
“汉乐府”主要收集的是两汉时期的民间歌谣,现存的五六十首汉乐府民歌,大多数都是五言体的,其文辞都比较成熟,应该属于东汉时期采集的民间歌谣,然后又经过文人的修饰和整理,比如《上山采蘼芜》、《陌上桑》、《孤儿行》之类的。
也有一些杂体诗,四言、五言、七言不等,比如《东门行》、《西门行》、《孤儿行》等等。
也有几首西汉时收集的民间谣曲,如《战城南》,以为是汉武帝时的歌谣。
有些诗辞由于演唱上的缘故,在诗结尾处加了类似于敦煌曲子词中衬字的句子,比如《临高台》最后一句“收中吾”,完全没有意义,只是增加了演唱时的韵味。
汉乐府诗的艺术表现手法也非常卓越,它对事件的发生发展,往往是通过人物的对话行动来表现,而不仅是单纯的作平板的叙述。
其语言生动朴质,简洁有力,往往三两句话就能塑造一个成功的艺术形象。
明胡应麟称其为“质而不俚,浅而能深,近而能远”,“矢口成言,绝无文饰,故浑朴真至,独擅古今”。
同时在人物的描述方面,也能运用各种修饰方法,令观者拍案叫绝。
比如《陌上桑》中对罗敷美貌的描述,在《孤儿行》中对孤儿悲惨生活的描述等。
我国诗歌一贯以来就是抒情诗多于叙事诗,个人的舒怀多于对现实的描绘。
汉乐府开了现实主义的先河,所流传下来的汉乐府诗中,表现的内容非常广博,是对现实社会的真实反映,具有高度的现实性。
其中《孔雀东南飞》便是一篇杰出的长篇叙事诗,它结构严谨,人物形象鲜明,千载之下,依然感动着它的每一个读者。
其他短篇叙事诗有《孤儿行》、《陌上桑》、《东门行》、《十五从军征》等,都从各个侧面反映了当时社会的现实。
余冠英先生在他的《乐府诗选序》中言:“中国文学的现实主义精神虽然早就表现在《诗经》中,但是发展成为一个延续不断的,更丰富、更有力的现实主义传统,却不能不归功于汉乐府。
”此言不虚。
它的现实主义风格也影响了一大批后来的诗人作者。
比如建安时期的曹氏父子、建安七子等,唐代杜甫的《三吏三别》、白居易的《新乐府》诗体,都继承了“汉乐府”的风格。
2、关于《陌上桑》《陌上桑》与《孔雀东南飞》是汉乐府民歌中的最优秀的作品,也是叙事诗的代表作。
《陌上桑》一名《艳歌罗敷行》,又名《日出东南隅》,是一篇喜剧性的叙事诗。
它写一个名叫秦罗敷的美女在城南隅采桑,人们见了她都爱慕不已,正逢一个“使君”经过,问罗敷愿否跟他同去,罗敷断然拒绝,并将自己的丈夫夸耀了一通。
《陌上桑》的母题渊源甚远。
中国古代的北方盛产桑树,养蚕业也相当发达,每当春天来临,妇女们便纷纷采摘桑叶,《诗经·魏风》的《十亩之间》,对其情景有生动的表现。
由于采桑之处女子很多,所以,其地也往往成为男女恋爱的场所,《诗经》中所吟咏的“桑间濮上”之地,便是如此。
由此,也产生了许多有关采桑女的传说故事,其中的一个主要母题,就是一过路男子向一采桑女子求爱。
上古的大禹涂山女传说,春秋的解居父传说,鲁国的秋胡妻传说等等,都是具有这种母题的故事。
《陌上桑》则是这一母题在汉代的变奏(辛延年的《羽林郎》其实也是这一母题的变奏)。
不过,和前此的具有这一母题的传说故事相比,《陌上桑》更富于浪漫性和诙谐性,体现了汉代文学的长足进步。
《陌上桑》的浪漫性,主要表现在诗歌前半部对于罗敷美丽的描写方面。
秦罗敷似是汉代美女的通称,比如在稍后的《孔雀东南飞》中,焦仲卿之母要为儿子再娶的,就是“可怜体无比”的“东家贤女”秦罗敷,她与《陌上桑》中的秦罗敷当然不会是同一个人。
《陌上桑》中写秦罗敷的漂亮非同一般:行者见罗敷,下担捋髭须,少年见罗敷,脱帽著帩头。
耕者忘其犁,锄者忘其锄。
来归相怨怒,但坐观罗敷。
使君从南来,五马立踟蹰,……使君谢罗敷:“宁可共载否?”……对罗敷的美丽,作者没有直接加以表现,而是通过描写人们见了罗敷以后的种种失态来间接表现的,这和古希腊史诗《伊利亚特》通过描写那些特洛伊长老们见了海伦以后的惊奇与低语来表现海伦的绝世之美的手法有异曲同工之妙。
罗敷的美丽,既使行者、少年、耕者、锄者们惊羡不已,也使路过的使君立马踟蹰,这似乎会引向一个邂逅的浪漫故事(如《诗经》里所经常表现的那样)。
但此诗作者却无意于如此表现,毋宁说,他是希望用伦理爱来否定浪漫爱的。
因此,在罗敷断然以“使君自有妇,罗敷自有夫”为由拒绝使君的求爱以后,诗歌转入了罗敷对于丈夫的夸耀:东方千余骑,夫婿居上头。
何用识夫婿?白马从骊驹。
青丝系马尾,黄金络马头,腰间鹿卢剑,可直千万余。
十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。
为人洁白皙,鬑鬑颇有须。
盈盈公府步,冉冉府中趋。
坐中数千人,皆言夫婿殊。
罗敷从丈夫的打扮之豪华讲到身份之高贵,从相貌之英俊讲到风度之翩翩,极尽夸张之能事。
作者的意图,在于让罗敷说得高兴,则使君自然听得扫兴。
可以想象,当一心以为艳遇之将至的使君不仅受到罗敷“使君自有妇,罗敷自有夫”的严词拒绝,而且还听到罗敷的夫婿在财产、地位、容貌、风度等各方面都胜过自己时,他该是如何的狼狈!这篇作品既满足一般人喜爱美丽女子和浪漫故事的心理,又不在这方面过分展开,以顺合社会的正统道德观;同时,在以夫妻关系的伦理爱否定邂逅的浪漫爱时,又避免了枯燥无趣的道德说教,和破坏和谐气氛的严重结果(如“秋胡戏妻”故事中秋胡妻的愤而自杀)。
它以浪漫性的描写开始,以诙谐性的喜剧结束,所以得到人们普遍的欣赏。
《陌上桑》在中国文学史上具有很大的影响,后世大诗人如曹植、陆机、杜甫、白居易等都莫不为之醉心倾倒,不少人写过对此诗的模拟之作。
【整体感悟】一、谋篇立意这首汉乐府民歌,通过面对面的斗争,歌颂了一个反抗荒淫无耻的五马太守的采桑女子——秦罗敷,塑造了一个美丽、机智、不慕富贵、不畏权势的女性形象。
二、文章脉络罗敷美貌,众人倾慕(侧面)………………美丽勤劳使君觊觎,无耻要挟(正面)………………机智勇敢拒绝使君,盛夸丈夫(正面)………………爱憎分明三、重难点导析⑴《陌上桑》是一首叙事诗,叙述了一个太守调戏采桑女遭到严词斥责的故事。
诗歌揭露了上层封建统治者荒淫无耻的丑恶面目,同时刻画了一个不仅外表美丽,而且不畏强暴、机智勇敢的秦罗敷形象。
诗的第一段描述了罗敷的居住环境、勤劳、服饰以及普通劳动者的倾慕,突出罗敷的容貌之美;诗的第二段写使君垂涎于罗敷的美色,向她提出了“宁可共载不”的无理要求,表现了使君的无耻;诗的第三段写罗敷夸夫以压倒对方,巧妙拒绝使君,突出了女主人公机智幽默、不畏强暴的性格。
全诗情节完整、人物形象鲜明突出,而且具有深刻的社会意义。
⑵本诗的人物形象鲜明生动,是因为运用了合理的表现方法。
在第四单元学习小说文体时,我们已经比较全面地学习了刻画人物的方法。
塑造人物时,可以正面直接描写人物的肖像、语言、行动、心理等,来表现人物的性格特征;也可以通过环境描写来渲染、烘托,或借助他人的反应、与他人的对比等,来衬托、反衬主要人物的性格特点,这是侧面描写。
诗歌为了表现罗敷的美丽,运用多种艺术手法,既有正面描写,也有侧面烘托。
诗歌第一段中通过对行者、少年、耕者、锄者等人忘形失态,近乎傻、痴的种种滑稽可笑的举动的描写,更突出了罗敷的容貌之美;第二、三两段,用使君的无耻作反面对比,又突出了罗敷的心灵之美。
诗歌通过多种描写方法的运用,不仅突出了主人公的鲜明特点,也更好地表达了思想内容。
四、参考译文太阳从东方升起,照到我们秦家的楼房。
秦家有位美丽的少女,本来取名叫罗敷。
罗敷很会养蚕采桑,(有一天在)城南边侧采桑。
用青丝做篮子上的络绳,用桂树枝做篮子上的提柄。
头上梳着倭堕髻,耳朵上戴着宝珠做的耳环;浅黄色有花纹的丝绸做成下裙,紫色的绫子做成上身短袄。
走路的人看见罗敷,放下担子捋着胡子(注视她)。
年轻人看见罗敷,脱掉帽子整理仪容。
耕地的人忘记了自己在犁地,锄地的人忘记了自己在锄地;回来后互相埋怨生气,只因为观看罗敷。
太守乘车从南边来了,拉车的五匹马停下来徘徊不前。
太守派遣小吏过去,问这是谁家的美女。
小吏回答:“是秦家的美女,本名叫罗敷。
”太守又问:“罗敷年龄多大了?”小吏回答:“二十岁还不足,十五岁略微有多。
”太守令小吏问罗敷,“愿意一起坐车吗?”罗敷上前回话:“太守你多么愚蠢!太守你本来有妻子,罗敷我本来有丈夫。
(丈夫当官)在东方,随从人马一千多,他排列在最前头。
凭什么识别我丈夫?骑白马后面跟随小黑马的那个大官就是,用青丝拴着马尾,那马头上戴着金黄色的笼头;腰中佩着鹿卢剑,宝剑可以值上千上万钱,十五岁在太守府做小吏,二十岁在朝廷里做大夫,三十做皇上的侍中郎,四十岁成为一城之主。
他长得皮肤洁白,疏朗朗略微长一点胡须;他轻缓地在府中迈方步,从容地出入官府。
(太守座中聚会时)在座的有几千人,都说我丈夫与众不同。
”【类文品读】子罕弗受玉宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。
献玉者曰:“以示玉人,玉人以宝也。
故敢献之。
”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。
若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。
”稽首而告曰:“小人怀璧,不可以越乡,纳此以请死也。
”子罕置诸其里,使玉人为之攻之,富而后使复其所。
1.解释下列加点的词在文中的意思。
①宋人或得玉( )②尔以玉为宝( )③稽首而告曰( )④使玉人为之攻之( )2.用现代汉语准确地表述下列语句的含义。
①纳此以请死也。
②子罕置诸其里,使玉人为之攻之,富而后使复其所。
3.补出“以示玉人”这一句的省略成分。
4.“子罕弗受玉”的原因是什么?5.本文赞扬的是什么?6.读此短文后,谈谈你的想法。
7.这则短文说明什么问题?(参考答案:1.①有个②你③叩④雕琢2.①献上它是请求免于一死。
②子罕把他安置在自己乡里,让玉工为他雕琢美玉,使他富有了,然后让他离去。
3.(我)以(之)示(于)玉人。
4.于罕以不贪为宝。
5.廉洁不贪。
6.人各有志,不可勉强。
7.略)【同步演练】一、基础知识1、给加点字注音:东南隅()倭堕髻()紫绮()捋髭须()立踟蹰()骊驹()冉()洁白晰()2、《陌上桑》是中的一首著名叙事诗,它描写了的故事。
3、解释下列句子中指定的词语:⑴罗敷善蚕桑(蚕桑:)⑵耕者忘其犁(犁:)⑶来归相怨怒(来归:)⑷宁可共载不(宁可:)⑸使君一何愚(一何:)⑹东方千余骑(骑:)⑺白马从骊驹(从:)⑻四十专城居(专:)⑼十五府小吏(府:)⑽皆言夫婿殊(殊:)4、下列句子中“坐”的意思不同类的一项是()A、来归相怨怒,但坐观罗敷B、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花C、坐中数千人,皆言夫婿殊D、坐此解职5、作品是怎样表现罗敷的美的?6、选出朗读停顿错误的一项()A、罗敷/前/致词,使君/一何/愚。