第二章化学物质及其变化第一节物质的分类

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必修1-第二章化学物质及其变化

盐
氧化物的分类
金属氧化物氧化物从组成元素分从性质分非金属氧化物酸性氧化物碱性氧化物
CuO、Fe2O3、Na2O CO、P2O5、H2O CO2、P2O5、SO3
CaO、CuO、K2O
（其它氧化物） CO、H O 2
二、分散系及其分类
往事回顾 1、把下列物质分成两类，应怎样分？ ①纯水②泥水③纯H2SO4④稀H2SO4 ⑤蔗糖水⑥空气⑦铁粉 2、在初中我们能把纯净物继续分类，可表示为单质
2、树状分类法
对同类事物进行再分类的方法，分级，递进，每一级一个分类标准。
化合物酸
碱
盐
氧化物
【讨论】O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空气
树状分类图物纯净物单质非金属 O2 金属 Gu H2SO4 Ba(OH)2 KNO3 化合物质混合物空气氧化物 CO2
酸碱化合物盐氧化物而混合物还能否再进行分类呢？
纯净物
1、分散系的概念把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的混合体系，叫做分散系。前者属于属于被分散的物质，称作分散质，后者起容纳分散质的作用，称作分散剂。其实，初中我们学过的溶液就是一种分散系，其中溶质属于分散质，溶剂属于分散剂。初中我们还学过悬浊液和乳浊液，它们也是分散系。例如泥水中的水是分散剂，泥土小颗粒是分散质。根据分散质与分散剂的状态，它们之间可以有9种组合方式：
思考胶体为什么具有介稳性？
原因一胶体粒子可以通过吸附离子而带有电荷，同种胶粒带同种电荷，而同种电荷会相互排斥，要使胶体聚沉，就要克服排斥力，消除胶粒所带电荷。

人教版高一化学必修一新授课课件：第二章第一节第一课时物质的分类方法及其应用

Na2CO3 Na2SO4 K2CO3 K2SO4
钠盐钾盐硫酸盐碳酸盐
物质所属类别。
例:用树状分类法对HCl，CO2 ，CaO ，NaOH， Na2SO4 ， CaCO3 ， Ca(OH)2 ，H2SO4进行分类。
化合物
酸
HCl H2SO4
碱
盐
NaOH Ca(OH)2
Na2SO4 CaCO3
பைடு நூலகம்
氧化物
CO2 CaO
小结：
分类一般步骤：确定分类标准
选择分类方法
得出正确的分类
分类的一般原则：行之有效，简单易行。
分类的目的和意义：对于化学研究而
言，便于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。
作业:
请大家用交叉分类法对下列物质分类
Na2SO4 NaNO3 Na2CO3 K2SO4 K2CO3 KCl
第二章化学物质及其变化
第一节物质的分类
第一课时物质的分类方法及其应用
学习目标
1、阅读P24第一段,认识分类法在学习科学技术中的应用。
2、阅读思考与交流(1),能说出初中所学化学物质种类和化学反应类型，能举例说出其它方面分类的例子，知道分类的普遍性。
3、学生阅读P24倒数第一段及图2-2,归纳交叉分类的含义及方法。
超市按照商品的用途将商品进行了分类。
一、简单分类法及其应用
1.分类：把某些特征相似的事物归类到一起的方法。
试想想：没有分类的世界的模样会怎样？
分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人
们更快更便捷的达到目的。
思考与交流
1、请回顾初中学过那些有关物质类别的概念?

第二章物质的分类总复习

4．酸、碱、盐、氧化物 (1)酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。 (2)碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物 (3)盐：电离时生成金属阳离子(或⑰ ____铵_离__子_____)和酸根阴离子的化合物。 (4)氧化物：由⑱_两__种__元__素_____组成，其中一种元素是氧的化合物。
第二章化学物质及其变化
第1节物质的分类
考点一物质的组成
知识梳理 1．元素、物质及微粒间的关系 (1)宏观上物质是由元素组成的，微观上物质是由①__分__子____、②__原__子____或③ ____离__子__构成的。 ①分子：保持物质_化__学__性__质___的最小微粒。 ②原子：化学变化中的最小微粒。 ③离子：带电荷的⑤__原__子____或原子团。 ④原子团：在许多化学反应里，作为一个整体参加反应，如同⑥_一__个__原__子_____一样的原子集团。
解析食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性，硅胶、CaCl2以及加工后植物纤维都可用作食品干燥剂。P2O5吸水生成磷酸，不可用。 CaCl2·6H2O无吸水性，C项错误。
高考支招纯净物和混合物的区别
考点二物质的分类交叉
u 知识梳理
1．分类法常用的两种是①__交__叉__分__类__________法和②__树__状__分__类__________法。由于物质分类可以有不同的标准，也就是说对某一物质而言在不同的分类标准下可以归为不同的类别。
(2)元素：具有⑦_相__同__核__电__荷__数_____的一类原子的总称。
①金属元素：原子的最外层电子数目一般 ⑧___少__于__4_个_______。
②非金属元素：原子的最外层电子数目一般⑨____多__于__或__等__于__4_个__。

(完整版)第二章化学物质及其变化必背知识点

第二章化学物质及其变化知识清单一、物质的分类1. 元素的存在形式有两种，分别是什么？游离态（单质）、化合态（化合物）2.从熔沸点角度看，纯净物和混合物有何差别？纯净物有固定的熔沸点，混合物没有3.只含一种元素的物质一定是纯净物吗?不一定；如氧气与臭氧、石墨与金刚石组成的都是混合物4.从与酸或碱反应的情况看，氧化物是如何分类的。

酸性氧化物：与碱反应生成盐和水的氧化物（如CO2、SO2、SO3、P2O5）碱性氧化物：与酸反应生成盐和水的氧化物（如Na2O、CaO）不成盐氧化物：既不与酸反应，也不与碱反应的氧化物（如CO、NO）5.酸性氧化物一定是非金属氧化物吗？不一定，如Mn2O7非金属氧化物一定是酸性氧化物吗？不一定，如CO、NO碱性氧化物一定是金属氧化物吗？是金属氧化物一定是碱性氧化物吗？不一定，如Al2O3、Mn2O76.酸碱盐是如何定义和再分类的？酸的定义：在水溶液中电离出的阳离子都是H+的化合物。

酸可以分为强酸与弱酸；或含氧酸与无氧酸；或一元酸与多元酸；或氧化性酸与非氧化性酸等；碱的定义：在水溶液中电离出的阴离子全是OH-的化合物。

碱可以分为强碱与弱碱；或一元碱与多元碱等。

盐的定义：由金属阳离子（或铵根离子）与酸根离子组成的化合物盐可以分为正盐与酸式盐；或可溶性盐与难容性盐等盐的溶解性：钾钠硝铵全都溶，盐酸不溶银亚汞；硫酸难容钡和铅，碳酸只溶钾钠铵；钙银硫酸盐微溶；亚硫酸盐似碳酸。

7. 常见物质俗名和化学式生石灰：CaO 熟石灰：Ca(OH)2 石灰石：CaCO3碱石灰：CaO+NaOH烧碱（苛性钠）：NaOH 纯碱（苏打）：Na2CO3小苏打：NaHCO38.分散系如何分类的？分类的标准是什么？分散系分为溶液、胶体和浊液；分类的标准是分散质粒子的直径大小：其中小于1-100nm属于溶液，1-100nm之间的属于胶体，大于100nm的属于浊液。

9.常见的胶体有哪些？云、烟、雾、牛奶、豆浆、河水、血液、有色玻璃等10.胶体有哪些性质？丁达尔效应、聚沉、电泳、渗析使胶体聚沉的方法有哪些？加热、搅拌、加入电解质溶液、加入胶粒带相反电荷的胶体。

高一必修一第二章第一节物质的分类和胶体

（1）加热；例：牛奶的加热
（2）加入电解质溶液；例：卤水点豆腐（3）加入带相反电荷的胶粒；例：明矾净水
【学以致用—胶体聚沉的应用】
盐卤点豆腐；加入电解质溶液钢笔用不同种墨水混合会堵塞；加入带相反电荷的胶粒 FeCl3溶液用于伤口止血加入电解质溶液
土壤胶体有保肥作用、土壤在入海口易形成三角洲
CuSO4
探究：如何区别溶液与胶体？胶体分散系为什么可以产生丁达尔效应？而溶液为什么不行？用丁达尔效应
（4）★胶体的聚沉（凝聚）P29 豆浆、土壤、牛奶都是胶体，为什么豆浆能变成豆腐，土壤会沉积形成平原、牛奶加热会结块呢？ a 胶体具有介稳性的主要原因：胶粒带电荷，带同种电荷的胶粒会互相排斥，并且胶粒做布朗运动，所以胶粒会互相排斥而不会聚集成沉淀。按照以上原理，如何破坏胶体的介稳性，使胶体聚集成沉淀。 b.胶体的聚沉：其原理是中和胶粒的电荷或增加胶粒的结合机会以使胶粒结合在一起形成大颗粒而沉淀
树状分类法
化合物
酸
碱
盐
氧化物
HCl H2SO4
NaOH Ca(OH)2
Na2SO4 CaCO3
CO2 CaO
二、分散系及其分类

1、分散系：（即混合物体系）
把一种或多种物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系。 1）分散质：被分散的物质。
2）分散剂：起容纳分散质作用的物质。
例如：河水，蔗糖水，牛奶、豆浆的
用交叉分类法对下列物质进行分类多种分类标准如果根据酸的分子里是否含有氧原子，可以把酸分成含氧酸和无氧酸两类；根据酸分子电离时所能生成的氢离子个数，可以把酸分成一元酸，二元酸和三元酸等。
H2SO4 HCl HNO3 H2SO3 含氧酸无氧酸一元酸二元酸

新编人教版高中化学必修一课时作业：第二章第一节第1课时 Word版含解析

第二章.化学物质及其变化第一节.物质的分类第1课时.物质的分类一、常见的分类方法1．交叉分类法(1)含义：根据________的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种分类方法。

(2)举例：Na 2CO 3⎩⎨⎧ 按其组成的阳离子来分类，属于盐按其组成的阴离子来分类，属于盐按其溶解性来分类，属于盐2．树状分类法 (1)含义：对________事物按照某种属性进行________的分类法。

(2)举例：物质⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ ⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 单质⎩⎨⎧ (如 ) (如 )化合物⎩⎨⎧ (如 ) (如 ) (如 )氧化物(如 )混合物二、分类法的应用分类可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出各类物质之间的关系：如Ca ――→①CaO ――→②Ca (OH )2――→③CaCO 3 C ――→④CO 2――→⑤H 2CO 3――→⑥CaCO 3化学方程式分别为：①________________________________________________________________________，②_________________________________________________________________ _______，③_________________________________________________________________ _______，④_________________________________________________________________ _______，⑤_________________________________________________________________ _______，⑥_________________________________________________________________ _______。

人教版化学必修一物质的分类

如：CO2、SO2、P2O5、SiO2 例：CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O 碱性氧化物和酸反应生成只盐和水的氧化物
如：Na2O、CaO、CuO、Fe2O3 例： CuO + H2SO4 CuSO4 + H2O
两性氧化物和酸、碱反应都能生成盐和水的氧化物如：Al2O3
例： Al2O3 + 6HCl 2AlCl3 + 3H2O Al2O3 + 2NaOH 2NaAlO2 + H2O
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3、盐
（1）概念由金属（含铵根NH4+）离子和酸根组成。（2）分类
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按化学性质划分
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成盐氧化物
酸性氧化物和碱反应只生成盐和水的氧化物
第二章化学物质及其变化
第一节物质的分类（第一课时）
[思考]
1、当我们进入商场时如何快速找到我们需要的商品？
2﹑当你置身于图书馆或书店中，是怎样找到你想要的书的？
3﹑当你去餐馆吃饭时，怎么点菜的？
商场
图书馆
餐馆菜谱
试想想，没有分类的世界的模样？
分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。

物质的分类(A4)

第二章化学物质及其变化第一节、物质的分类一、物质的分类金属：Na、Mg、Al单质非金属：S、O2、N2酸性氧化物：SO3、SO2、P2O5等氧化物碱性氧化物：Na2O、CaO、Fe2O3两性氧化物：Al2O3等纯不成盐氧化物：CO、NO等净物金属氢化物：NaH、CaH2氢化物非金属氢化物：NH3、H2OHNO3、H2SO4等化按酸根分HCl合强酸：HNO3、H2SO4、HCl酸按强弱分物弱酸：H2CO3、HClO、CH3COOH一元酸：HCl、HNO3按电离出的H+数分二元酸：H2SO4、H2SO3多元酸：H3PO4强碱：KOH、NaOH、Ba(OH)2物按强弱分质弱碱：NH3·H2O、Fe(OH)3碱一元碱：NaOH、按电离出的HO-数分二元碱：Ba(OH)2多元碱：Fe(OH)3正盐：Na2CO3盐酸式盐：NaHCO3碱式盐：Cu2(OH)2CO3复盐：KAI(SO4)2混盐：溶液：NaCl溶液、稀H2SO4等混胶体：Fe(OH)3胶体、淀粉溶液、烟、雾、有色玻璃等合浊液：悬浊液：泥水混合物等物乳浊液：油水混合物酸电解质碱非电解质盐化合物氧化物离子化合物氢化物共价化合物二、分散系相关概念1. 分散系：一种物质（或几种物质）以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物，统称为分散系。

2. 分散质：分散系中分散成粒子的物质。

3. 分散剂：分散质分散在其中的物质。

4、分散系的分类：按照分散质粒子的大小可以把分散系分为：溶液、胶体和浊液。

（1nm==10-9m ）分散质粒子直径小于1nm 的分散系叫溶液，在1nm －100nm 之间的为胶体，大于100nm 的叫做浊液。

⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡⎩⎨⎧→→⎩⎨⎧→→→→⎥⎦⎤乳浊液悬浊液浊液胶气溶胶；液溶胶；固溶粒子胶体：分子胶体胶体溶液分散系分散剂分散质三、胶体：分散质粒子直径大小在10-9~10-7m 之间的分散系。

1、分类：⑴. 根据分散质微粒组成：如：3)(OH Fe 胶体胶粒是由许多3)(OH Fe 等小分子聚集一起形成的微粒，其直径在1nm ～100nm 之间，这样的胶体叫粒子胶体。

高一必修一第二章化学物质及其变化

例1：离子方程式正误判断
①铁与稀盐酸反应 2Fe+6H+ = 2Fe3++3H2↑ ②铝与稀盐酸反应 Al+3H+ = Al3++H2↑ ③FeCl3溶液中加入铁屑 Fe3++Fe = 2Fe2+ ④碳酸钡和稀硝酸反应 CO32-+2H+ = H2O+CO2↑ BaCO3+2H+ = Ba2++H2O+CO2↑
酸碱盐氧化物
氧化物的分类
1.定义:元素与氧化合生成的化合物。 1.定义:元素与氧化合生成的化合物。有且只有两种元素定义组成金属氧化物: 金属氧化物 CuO MgO CaO 非金属氧化物: 非金属氧化物 CO2 SO2 氧化物
只生成盐和水的氧化物碱性氧化物: 能跟酸起反应只生成盐和水碱性氧化物能跟酸起反应只生成盐和水的氧化物 Na2O、CaO、Fe2O3、CrO、MnO 、、、只生成盐和水的氧化物酸性氧化物: 能跟碱起反应只生成盐和水酸性氧化物能跟碱起反应只生成盐和水的氧化物 SO3、P2O5、Mn2O7、CrO3
胶体(介于胶体介于1-100nm) 介于
浊液(＞浊液＞100nm)
胶体与溶液浊液的本质区别：胶体与溶液浊液的本质区别：分散质粒子直径的大小
三、胶体
1.定义： 1.定义：定义分散质微粒的直径大小在分散质微粒的直径大小在1nm—100nm 之间的分散系叫胶体。 2.胶体的分类 2.胶体的分类根据分散质微粒的构成粒子胶体：胶体、AgI胶体粒子胶体：Fe(OH)3胶体、AgI胶体分子胶体：淀粉溶液、分子胶体：淀粉溶液、蛋白质溶液气溶胶：气溶胶：烟、云、雾根据分散剂液溶胶：AgI胶体、Fe(OH) 胶体液溶胶：AgI胶体胶体、 3 的状态固溶胶：有色玻璃、固溶胶：有色玻璃、烟水晶

高中化学集体备课《第二章化学物质及其变化》第一节物质的分类教案苏教版必修

高中化学集体备课《第二章化学物质及其变化》第一节物质的分类教案苏教版必修高中化学集体备课《第二章化学物质及其变化》第一节物质的分类教案苏教版必修第一节物质的分类 (一 )授课班级课时教学目的知识与技能1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试按不同的方法对物质进行分类。

2、知道胶体是一种常见的分散系过程与方法1、培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结，准确系统地掌握知识规律的方法。

情感态度价值观1、通过幻灯教学，活跃课堂气氛，吸引学生注意，培养好学上进的情感。

2、创设情境，诱导学生积极思考与讨论，激发学习动机，培养学生兴趣，并体验成功喜悦。

重点初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类难点分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法知识结构与板书设计第二章化学物质及变化第一节物质的分类 (一 )一、简单分类法及其应用1交叉分类法Na2CO3 钠盐Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐2、树状分类法二、分散系 ( dispersion system)及其分类1、分散系 (1)分散系：将一种或几种物质以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物，称为分散系。

(2)分散质和分散剂：分散系中分散成粒子的物质叫做分散质，另一种物质叫做分散剂。

(3)、分类：常见的分散系有溶液、悬浊液、乳浊液、胶体等。

一般地说，溶液分散质粒子小于1nm，浊液中离子通常大于100nm，介于1nm100nm 的为胶体。

教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动引入大千世界，芸芸众生，物质形态多样而丰富。

如此之多的东西，如果不进行分类，那对于科学研究是一个致命的打击。

比如到图书馆借书，如果书目没有进行分类，要找一本书简直是大海捞针。

所以说分类研究方法是科学研究必备的手段，物质进行分类后，同一类物质由于具有相似的性质，故更方便对比。

投影图书馆中陈列的图书、超市中的商品摆放。

导入初中我们已经学习了一些物质的分类方法，今天我们继续在初中的基础上来进行研究。

高中化学第二章化学物质及其变化知识点总结

第二章化学物质及其变化第一讲物质的组成、性质和分类考点1 物质的组成与分类一、元素、微粒及物质间的关系1．宏观上物质是由元素组成的，微观上物质是由分子、原子或离子构成的。

2．元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。

3．元素与物质的关系元素Ａ――→组成⎩⎪⎨⎪⎧单质：只由一种元素组成的纯净物化合物：由多种元素组成的纯净物4．元素在物质中的存在形态(1)游离态：元素以单质形式存在的状态。

(2)化合态：元素以化合物形式存在的状态。

5．混合物和纯净物(1)纯净物：由同种单质或化合物组成的物质。

(2)混合物：由几种不同的单质或化合物组成的物质。

6．同素异形体(1)同种元素形成的不同单质叫同素异形体。

同素异形体的形成有两种方式：①原子个数不同，如O 2和O 3；②原子排列方式不同，如金刚石和石墨。

(2)同素异形体之间的性质差异主要体现在物理性质上，同素异形体之间的转化属于化学变化，但不属于氧化还原反应。

7．元素、微粒及物质间的关系图二、物质的分类1．交叉分类法——从不同角度对物质进行分类(如图为氧化物的分类)2．树状分类法——按不同层次对物质进行逐级分类，各层之间属于包含关系。

考点2物质的性质与变化一、物质的性质与变化二、单质、氧化物、酸、碱、盐的转化关系1．理解物质转化关系图2．形成转化关系一条线：(氢化物→)单质→氧化物→酸或碱→盐。

三、化学反应的分类化学反应⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧按反应物、生成物种类及数目多少分为⎩⎪⎨⎪⎧化合反应分解反应置换反应复分解反应按反应中有无离子参与分为⎩⎪⎨⎪⎧离子反应非离子反应按反应中有无电子转移分为⎩⎪⎨⎪⎧氧化还原反应非氧化还原反应按反应进行的程度和方向分为⎩⎪⎨⎪⎧可逆反应不可逆反应按反应的能量变化分为⎩⎪⎨⎪⎧吸热反应放热反应四、物质变化中的“三馏”“四色”“五解”和“十八化”归类考点3分散系与胶体一、分散系1．概念：把一种(或多种)物质(分散质)分散在另一种(或多种)物质(分散剂)中所得到的体系。

高一化学《物质的分类》 PPT课件图文

实
例
空气
云、雾
烟灰尘
泡沫
牛奶、酒精的水溶液
糖水、油漆
泡沫塑料
珍珠（包藏着水的碳酸钙）
有色玻璃、合金
溶液
分散系的分类分散质粒子大小
浊液
分散系
分散质粒子大小
溶液 < 1 nm
胶体
1 ~ 100 nm
主要特征稳定、均一较稳定、均一
举例
饱和NaCl 溶液
豆浆
浊液 > 100 nm 不稳对可见光（波长为400～ 700nm）散射而形成的。
利用丁达尔现象可以区分溶液和胶体
——物理方法
【实验2－3】过滤Fe(OH)3胶体和泥水
现象： Fe(OH)3胶体全透过滤纸，没得到滤渣，过滤后的
液体还是红褐色；泥水过滤后在滤纸上得到泥沙，而过滤后的液体是澄清、透明的。
胶粒
胶团
因为胶粒具有较大的表面积,能吸附离子而带电.
在进行电泳实验时，由于电场的作用，胶团在吸附层和扩散层的界面之间发生分离，带正电的胶粒向阴极移动，带负电的离子向阳极移动。因此，胶粒带电，但整个胶体分散系是呈电中性的。
谢谢！学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。末了，她问我：学姐，为什么想找一份自己热爱的工作这么难呢？我问她上一份工作干了多久，她说不到三个月，做的还是行政助理的工作，工作内容枯燥乏味不说，还特别容易得罪人，实在不是自己的理想型。我又问了她前几份工作辞职的原因，结果都是大同小异，不是因为工作乏味，就是同事不好相处，再者就是薪水太低，发展前景堪忧。粗略估计，这姑娘毕业不到一

高中化学必修一第二章第一节第1课时

6．两种重要的分类方法 (1)交叉分类法 ①含义：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种分类方法。我们在认识事物时需要采用多种分类方法，这样可以克服依据单一标准对物质分类的局限性。
②举例根据不同的分类标准，对Na2CO3进行分类按其组成的阳离子来分类，属于钠盐 Na2CO3按其组成的阴离子来分类，属于碳酸盐按其溶解性来分类，属于易溶性盐
第二章
化学物质及其变化
第二章化学物质及其变化
第二章
化学物质及其变化
第一节物质的分类
第 1 课时简单分类法及其应用
图1
丰富多彩的物质世界
图2
图书馆使用分类法对书籍进行分类
当你走进大型商场的时候，会很顺利地购买到自己称心如意的商品；当你走进图书馆的时候，会很快借阅到自己需要的书籍，这是因为在日常生活、工作中，人们总是把大量事物按照事先设定的“标准”进行分类。所谓分类，就是根据事物之间的共同点和差异点，把研究对象区分为不同种类的逻辑方法。在初中化学的学习中，我们已经知道了很多种物质，请思考一下，我们是如何对其进行分类的？分类的依据是什么？
在不同的物质和它所属的类别之间进行连线某些盐的交叉分类
某些碱的交叉分类
(2)树状分类法——对同类事物进行再分类的一种方法 ①化合物的树状分类
②石油加工产品及其用途的树状分类
7．分类法的应用分类是一种简单有效的科学方法，合理的分类可以帮助我们对事物的处理举一反三，更好地认识物质的性质，找出各类物质之间的关系。要比死记硬背强多了！
(2)由于科学分类系统反映了事物内部的规律性联系，因而可以根据系统的特性推出某些未被发现的事物的性质，进而为科学预见奠定基础。
3．分类的主要规则 (1)每次分类必须按同一个标准进行。 (2)分类的子项应当互不相容。 (3)各子项之和必须等于母项。

课本知识归纳

课本知识归纳第二章化学物质及其变化一、物质的分类溶液、胶体、浊液三种分散系的比较分散质粒子大小/nm 外观特征能否通过滤纸有否丁达尔效应实例溶液小于1 均匀、透明、稳定能没有 NaCl、蔗糖溶液胶体在1—100之间均匀、有的透明、较稳定能有 Fe(OH)3胶体浊液大于100 不均匀、不透明、不稳定不能没有泥水二、物质的化学变化离子反应：有离子参加的一类反应。

主要包括复分解反应和有离子参加的氧化还原反应。

（1）、电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。

酸、碱、盐都是电解质。

在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物，叫非电解质。

注意：①电解质、非电解质都是化合物，不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电。

②电解质的导电是有条件的：电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电。

③能导电的物质并不全部是电解质：如铜、铝、石墨等。

④非金属氧化物（SO2、SO3、CO2）、大部分的有机物为非电解质。

（2）、离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。

它不仅表示一个具体的化学反应，而且表示同一类型的离子反应。

复分解反应这类离子反应发生的条件是：生成沉淀、气体或水。

书写方法：写：写出反应的化学方程式拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式删：将不参加反应的离子从方程式两端删去查：查方程式两端原子个数和电荷数是否相等（3）、离子共存问题所谓离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应；若离子之间能发生反应，则不能大量共存。

A、生成难溶物质的离子不能大量共存:如Ba2＋和SO42-、Ag＋和Cl-、Ca2＋和CO32-、Mg2＋和OH-等B、结合生成气体或易挥发性物质的离子不能大量共存：如H＋和C O 32-,HCO3-,SO32-，OH-和NH4＋等C、结合生成难电离物质（水）的离子不能大量共存：如H＋和OH-、CH3COO-，OH-和HCO3-等。

D、发生氧化还原反应、水解反应的离子不能大量共存（待学）注意：题干中的条件：如无色溶液应排除有色离子：Fe2＋、Fe3＋、Cu2＋、MnO4-等离子，酸性（或碱性）则应考虑所给离子组外，还有大量的H＋（或OH-）。

人教版高中化学必修一第二章化学物质及其变化第一节物质的分类教案

第二章化学物质及其变化第一节物质的分类（第一课时）课程标准：能根据物质的组成和性质对物质进行分类省教学要求：1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类2、了解常见物质及变化的分类方法3、认同分类法对于化学科学研究和化学学习的重要作用教学目的知识与技能1、复习初中所学基本概念，在了解纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的基础上，能够从物质的组成与物质性质角度对物质进行分类。

2、了解常见物质及变化的分类方法，能够用不同的方法对化学物质及其变化进行分类。

了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”。

过程与方法1、从日常生活中学生所遇见的一些常见的分类事例入手，采用合作学习的方式，让学生将所学过的化学知识从自己熟悉的角度进行分类，将不同的知识通过某种关系联系起来，从而加深对知识的理解与迁移，并且经过师生间交流与合作，相互取长补短，达到最佳的学习效果。

2、通过各小组间的信息交流，培养学生团结协作的精神，及其筛选信息，收集、整理知识地能力。

情感态度与价值观让每一个学生能够成功地选择一种分类方法，对自己所熟悉的知识进行分类，感受到分类方法对于化学科学研究和化学学习的重要作用，并能够在后面的学习中实际应用。

教学重点常见化学物质及其变化的分类方法教学难点常见化学物质及其变化的分类方法教学过程：【引入】图书馆里有许许多多的书籍，为什么你能够很快就找到你所需要的书？图书馆工作人员在将许多书放上书架之前可能做了哪些工作？大超市里有成千上万种商品，为什么人们能迅速挑出自己所需要的商品？【自主学习】学习课本P24第一、二段，阐述上述原因【小结】同学们，其实我们生活在一个丰富多彩的世界，在这个世界上，有许多我们感兴趣的事和物，我们不断的研究着，为了更好地了解这些物质，我们就必第一节物质的分类（第二课时）主备人:李凤时间：2009年9月25日课程标准：知道胶体是一种常见的分散系省教学要求：1、知道根据分散质粒子的大小，把分散系分为溶液、胶体和浊液2、知道胶体的丁达尔现象，了解胶体的重要作用教学目的：知识与技能：1、初中学生已经接触过溶液、浊液等概念、在此基础上，结合分类法了解分散系概念和本质，并了解胶体的有关性质；2、能区分溶液、胶体、浊液，知道其本质区别，知道胶体的丁达尔现象，了解胶体的重要应用，能用胶体知识解释日常生活和自然现象。

高一化学必修一第二章第一节第一课时简单分类法

作业：预习《分散系及其分类》，完成练习册 P27-28 “导学坐标”，下节课检查
同类物质按照从大到小的范围分类。
分类标准同一物质按照不特点
物质类别间是平同层次中各类别间相行关系，而且有互独立；不同层次的相互交叉的部分类别间是从属关系。
课堂小结： 1、分类一般步骤：选择分类方法确定分类标准得出正确的分类 2、常用的简单分类方法: 单一分类法
交叉分类法树状分类法
例：生物学中把动植物按照界、门、纲、目、科、属、种从大范围到小范围进行分类
②特点: 同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的。不同层次的物质类别间从属关系的。
③优点：对事物的认识更加深刻
树状分类法纯净物混合物
单质化合物
金属 Cu、Fe等
非金属
氧化物
化学物质
Ca(OH)2＋H2CO3===CaCO3↓＋2H2O (ⅵ)______________________________________________。
5、交叉分类法和树状分类法的区别
交叉分类法树状分类法
概念
对同个物质进行多种分类。
同标准进行分类
对同类物质按照层次从大到小进行分类再分类。
O2、H2等
CuO、H2O等 HCl等
NaOH等
酸
碱
盐
NaCl等
Q1：冰水混合物是混合物吗？
不是。冰和水都是由水分子组成的，不同的是状态。
Q2：由同一种元素组成的物质是纯净物吗？
不是。例如臭氧（O3）和氧气（O2），混合在一起，他们都是由氧元素组成的，但并不是纯净物，必须是“同一物质”才能是纯净物。凡是能用“化学式”表示物质的，就是纯净物。

第二章化学物质及其变化 第一节物质的分类

必修1-第二章化学物质及其变化

人教版高一化学必修一新授课课件：第二章第一节 第一课时 物质的分类方法及其应用

第二章 物质的分类 总复习