小学三年级下册科技活动教案全册
三年级科技活动下册教案
三年级科技活动下册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握简单的科技知识，培养学生的动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探究、交流等方式，培养学生的科学思维和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科技的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 第一章：科技入门教学内容：了解科技的基本概念，学习科学方法，培养科学思维。
2. 第二章：生活中的科技教学内容：了解日常生活中的科技产品，探究其工作原理，学会正确使用。
3. 第三章：简单的机械教学内容：学习简单的机械原理，动手制作简单的机械模型，了解其应用。
4. 第四章：电子世界教学内容：了解电子元件的基础知识，学习简单的电子电路制作，培养学生的动手能力。
5. 第五章：环境保护教学内容：学习环境保护的基本知识，了解人类活动对环境的影响，培养学生的环保意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题，通过观察、实践、探究等方式解决问题。
2. 采用小组合作的学习方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 利用实验、制作、演示等实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在实践活动中的表现，评价学生的动手操作能力和创新能力。
2. 终结性评价：通过测试、作品展示等方式，评价学生对科技知识的掌握和应用能力。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互评价，提高学生的自我认知和团队意识。
五、教学资源1. 教材：三年级科技活动下册教案。
2. 教具：实验器材、制作材料、电子元件等。
3. 课件：利用多媒体课件辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
4. 网络资源：利用互联网资源，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。
六、教学安排1. 第一章：科技入门（2课时）2. 第二章：生活中的科技（3课时）3. 第三章：简单的机械（4课时）4. 第四章：电子世界（3课时）5. 第五章：环境保护（2课时）6. 第六章：创新设计与制作（4课时）7. 第七章：科技实验（3课时）8. 第八章：科技竞赛（2课时）10. 第十章：期末测评（1课时）七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在科技活动中得到提高。
部编版三年级科学下册教案全册
部编版三年级科学下册教案全册第一单元：动植物1. 课时一：认识可食用的植物课时一：认识可食用的植物- 目标：让学生了解可食用的植物及其特点- 教学重点：认识常见的可食用植物，如水果、蔬菜等- 教学内容：介绍常见的可食用植物，让学生触摸、尝试、认识它们的形态和口感2. 课时二：观察花的特点课时二：观察花的特点- 目标：让学生观察花的形态和颜色- 教学重点：让学生了解花的各个部分及其功能- 教学内容：展示不同种类的花朵，让学生观察并描述它们的颜色和形态，讨论花的功能和花的重要性3. 课时三：观察昆虫课时三：观察昆虫- 目标：让学生了解昆虫的基本特征和生活性- 教学重点：认识昆虫的外形和触角等特征- 教学内容：让学生观察不同种类的昆虫，并描述它们的外形和动作，引导学生思考昆虫的生活性4. 课时四：认识动物体的不同部位课时四：认识动物体的不同部位- 目标：让学生了解动物体各个部位的功能- 教学重点：认识动物头、身体、四肢和尾巴等部位- 教学内容：通过观察图片和实物，让学生研究认识不同动物体部位的名称和功能，培养学生观察能力第二单元：自然界1. 课时一：认识四季的变化课时一：认识四季的变化- 目标：让学生了解四季的变化及其特点- 教学重点：认识春、夏、秋、冬四季的气候、天气和自然景观- 教学内容：通过观察四季的图片和描述，让学生了解每个季节的特点，引导学生感受四季的变化2. 课时二：观察天空中的云朵课时二：观察天空中的云朵- 目标：让学生了解云朵的形态和变化- 教学重点：认识不同类型的云朵和它们的特征- 教学内容：通过观察天空中的云朵，让学生描述云朵的形态和变化，并了解不同类型的云朵所代表的天气3. 课时三：认识地壳的变动课时三：认识地壳的变动- 目标：让学生了解地壳的变动和地震的发生- 教学重点：认识地震的原因和对人们的影响- 教学内容：通过图片和模型，向学生展示地壳的变动和地震的发生过程，让学生了解地震对人们的危害和防范措施4. 课时四：认识植物的繁殖方式课时四：认识植物的繁殖方式- 目标：让学生了解植物的繁殖方式及其特点- 教学重点：认识植物的自然繁殖和人工繁殖方式- 教学内容：通过观察和实验，让学生了解植物的自然繁殖方式如种子和花粉的传播，以及人工繁殖方式如扦插和嫁接等第三单元：物质与能量1. 课时一：认识常见的物质课时一：认识常见的物质- 目标：让学生了解常见的物质及其性质- 教学重点：认识常见的固体、液体和气体的特点- 教学内容：通过观察不同的物质，让学生了解固体、液体和气体的性质和常见应用2. 课时二：认识身边的能源课时二：认识身边的能源- 目标：让学生了解身边的能源和能量转化- 教学重点：认识常用的能源和能量转化的过程- 教学内容：让学生观察并描述身边不同的能源，如太阳能、风能和电能等，引导学生了解能源的利用和能量转化的过程3. 课时三：认识常见的材料课时三：认识常见的材料- 目标：让学生了解常见材料的性质和用途- 教学重点：认识常见的金属材料和非金属材料- 教学内容：通过实物和图片，让学生认识常见的金属材料如铁、铜，以及非金属材料如木材和纸张等，了解它们的性质和用途4. 课时四：观察物质的溶解和凝固课时四：观察物质的溶解和凝固- 目标：让学生观察物质的溶解和凝固过程- 教学重点：认识溶解和凝固的条件和特征- 教学内容：通过实验，让学生观察不同物质在水中的溶解和在冷却过程中的凝固，引导学生理解溶解和凝固的条件和特征以上是《部编版三年级科学下册》教案全册的内容。
三年级科技活动教案大全
标题：创意科技活动教学目标：1.培养学生对科技活动的兴趣和热爱。
2.提升学生的动手能力和创新思维。
3.培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1.活动材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.提前准备好相关教案和活动指引。
活动一：造纸机制作1.教师首先介绍纸的重要性和制作过程。
可以观察纸张的成分和纸张的结构。
2.学生按照教师的指导，用彩纸、胶水和剪刀制作属于自己的造纸机。
3.学生可以互相观察、交流和改进他们的造纸机，并进行创作。
4.教师组织学生展示他们的造纸机，并展示如何使用。
活动二：航天飞机制作1.教师介绍航天飞机的基本原理和航天飞机的发展历史。
2.学生使用彩纸、剪刀和胶水等材料制作自己的航天飞机。
3.学生可以尝试不同的设计和改进他们的航天飞机，比如改变飞机的形状、增加附加装置等。
4.教师组织学生进行飞机比赛，评选出最远飞行和最稳定的飞机。
活动三：太阳能扇制作1.教师介绍太阳能的原理和应用，与学生一起制作太阳能扇。
2.学生使用彩纸、太阳能电池板、电线和小电动机等材料制作扇子。
3.学生可以尝试不同的设计和改进他们的太阳能扇，比如增加扇叶的数量、改变太阳能电池板的角度等。
4.学生可以在室外使用太阳能扇，并观察太阳能扇的运转情况。
活动四：小型电路制作1.教师介绍电路的基本原理和常用电子元器件的功能。
2.学生使用电线、电池、灯泡等材料制作小型电路。
3.学生可以尝试不同的电路连接方式，比如并联、串联等，并观察灯泡的亮度和电流的变化。
4.教师组织学生展示他们的小型电路，并进行交流和讨论。
活动五：编程机器人小车1.教师介绍编程机器人的基本原理和编程语言的使用方法。
2.学生使用编程软件和机器人小车进行编程练习，比如编写小车的前进、后退、转向等指令。
3.学生可以尝试编写更复杂的程序，比如绕障碍物、跟随线路等。
4.学生进行机器人小车比赛，比较不同程序的执行效果和速度。
教学反思：通过以上一系列的创意科技活动，学生在动手制作和创造过程中增强了对科技的理解和兴趣。
三年级科技活动下册教案
三年级科技活动下册教案第一章：科学探索与实验一、教学目标：1. 引导学生运用观察、比较、实验等方法，发现常见物体的性质和特点。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发学生对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 观察不同物体的特征，如颜色、形状、硬度等。
2. 学习使用简单的实验仪器，如放大镜、尺子等。
3. 进行实验，如比较不同物体的重量、观察物体的溶解等。
三、教学步骤：1. 引入新课，展示不同物体的图片，引发学生的好奇心。
2. 分组讨论，让学生观察和比较不同物体的特征。
3. 进行实验，让学生亲身体验和观察物体的性质变化。
4. 总结实验结果，让学生表达自己的观察和发现。
四、教学评价：1. 观察学生的实验操作是否规范，是否能够准确地观察和记录实验结果。
2. 评估学生的团队协作能力和问题解决能力。
五、教学资源：1. 准备不同物体的样本，如石头、纸片等。
2. 提供简单的实验仪器，如放大镜、尺子等。
第二章：地球与宇宙一、教学目标：1. 引导学生了解地球和宇宙的基本知识，如地球的位置、宇宙的组成等。
2. 培养学生的观察和思考能力。
3. 激发学生对宇宙的探索欲望。
二、教学内容：1. 学习地球的基本特征，如地球的形状、地球的自转和公转等。
2. 学习宇宙的基本知识，如宇宙的组成、恒星和行星的特点等。
三、教学步骤：1. 引入新课，通过图片和视频展示地球和宇宙的景象。
2. 讲解地球的基本特征，如地球的形状、自转和公转等。
3. 讲解宇宙的基本知识，如宇宙的组成、恒星和行星的特点等。
4. 进行观察活动，如观察星星、月亮等，让学生亲身体验宇宙的奇妙。
四、教学评价：1. 观察学生的课堂参与度，是否能够积极回答问题和参与讨论。
2. 评估学生的观察和思考能力，是否能够准确地描述地球和宇宙的特点。
五、教学资源：1. 提供地球和宇宙的相关图片和视频资料。
2. 提供简单的观测工具，如望远镜等。
第三章：生活中的科学一、教学目标：1. 引导学生发现生活中的科学现象，了解科学在生活中的应用。
小学三年级下册科技活动教案全册
导入;
你们是否想过，古时候没有发动机，船依靠什么在水中航行呢古人可聪明呢，他们发明了帆船。你们知道帆船是怎样获得动力的吗它又是依靠神恶魔来改变航向呢利用身边的材料，我们做个小帆船来试试。
动手做：
1.制作船身
将方形的矿泉水瓶瓶身挖去一面，用它作为小帆船的船身，然后在瓶底靠近开后的地方钻一个小孔。
谁赢了你发现了什么小秘密（板书：书签）
是呀，有了小书签我才一翻就翻到了。（高举）
2、学生介绍书签的来历和功能。
3、生活中人们用巧手和智慧创造出了许多富有创意的书签，让我们一起欣赏一下：书签的制作方法有许多种类：有绘画的，有剪贴的，有印刷的等。这是铂金书签、木制书签、金属镂空书签、树叶书签等，这些精美的制作使小小的书签成为了身价倍增的艺术品，可以当作礼物赠送，还具有收藏价值呢！
结果：洞里的水满了。
活动小结
植物需要水，它们没有嘴去喝水，就利用“渗透作用”来吸取周围的水。渗透作用使水分子穿过细胞膜，从浓度低的溶液渗透到浓度高的溶液中。渗透时，细胞只允许细小的水分子通过，糖分子则因体积较大而不能通过细胞，渗透到盘子里去。而盘子里的清水却经过细胞，渗透到洞内，使洞内的水位升高。
扩展探究
3．在生动有趣的探究情境中，使学生感受空气的奥妙、探究活动的乐趣，激发他们继续对空气进行探究的兴趣和欲望。
活动准备
饮料瓶一个，空气球一只，热水一盆
活动过程
一、创设情境、提出问题
1．趣味：吹里的气球。
2．学生动手实验，吹空瓶里的气球。提问：猜一猜这回再吹，气球会怎样请同学们自己亲自试一试！（板书课题：吹气球）
三、观察ห้องสมุดไป่ตู้法
1.这节课我们就用上这些材料来做小书签。｛补充课题：制作书签｝在这里，随便你们挑一个形状，我都能让它变成小书签，信不信
三年级科技活动下册教案
三年级科技活动下册教案一、活动目标1. 让学生了解和掌握简单的科技知识，培养学生的科技创新意识。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 第一章：科技与生活了解科技对生活的影响，举例说明科技在日常生活中的应用。
学习简单的科技原理，如电磁、浮力等。
2. 第二章：探索与发现学习观察方法，培养学生的观察能力。
通过实验，让学生亲身体验科学探究的过程，培养学生的探索精神。
3. 第三章：动手实践学习简单的制作技巧，如拼图、模型制作等。
培养学生的动手能力，提高学生的实践操作技能。
4. 第四章：创新与设计学习创新思维方法，培养学生的创新能力。
进行创意设计，鼓励学生将所学知识运用到实际问题中。
5. 第五章：环保意识了解环保知识，培养学生的环保意识。
学习如何运用科技手段保护环境，如垃圾分类、节能减排等。
三、教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究、发现问题。
2. 结合实验、制作等实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 采用小组合作、讨论的形式，培养学生的团队协作精神。
4. 利用多媒体课件、实物展示等手段，增强课堂教学的趣味性。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生作业完成情况，评估学生的学习效果。
3. 学生实践操作能力，通过实践活动，检验学生的动手能力。
4. 学生创新能力，通过创意设计等环节，评估学生的创新能力。
五、教学资源1. 教材：《三年级科技活动下册》2. 实验器材：如电磁铁、浮力球等3. 制作材料：如拼图、模型制作材料等4. 多媒体课件、实物展示等六、第六章：电子世界的奥秘介绍基础的电子元件，如电阻、电容、二极管等。
通过简单电路的搭建，让学生了解电路的工作原理。
学习基础的电子实验操作，培养学生的实验技能。
七、第七章：编程入门介绍编程基础，如变量、循环、条件语句等。
三年级科学下册教案(全)
三年级科学下册教案(全)
第一课: 动物与人类
目标
1. 了解动物与人类的关系
2. 掌握人类对动物的影响
3. 理解保护动物的重要性
教学内容
1. 介绍动物与人类的关系
2. 分享人类对动物的影响，如破坏动物的栖息地、过度捕猎等
3. 强调保护动物的重要性
4. 了解常见的保护动物的措施如建立野生动物保护区、宣传保护动物知识等
教学重点
1. 让学生了解动物与人类的关系
2. 强调保护动物的重要性
教学难点
让学生理解人类对动物的影响以及保护动物的重要性
教学方法
1. 情景教学法：通过模拟场景，让学生感受人类对动物的影响，理解保护动物的重要性
2. 讨论法：让学生通过讨论来探究人类与动物的关系以及保护
动物的措施
第二课：天气变化
目标
1. 了解不同的天气现象
2. 掌握天气的变化规律
3. 理解气候变化的原因
教学内容
1. 介绍不同的天气现象如晴天、雨天、雪天等
2. 分析天气变化的规律，如四季变化、日夜变化等
3. 讲解气候变化的原因，并阐述全球变暖的影响教学重点
1. 让学生掌握天气变化的规律
2. 理解气候变化的原因
教学难点
让学生理解气候变化的原因以及它对人类的影响教学方法
1. 实验法：通过在不同环境下观察气温、气压等数据，让学生理解天气变化的规律
2. 图片展示法：通过图片展示气候变化对环境、生态等方面的影响，引导学生思考保护环境的重要性。
三年级下册科技活动教案
三年级下册科技活动教案一、活动主题：探索光的传播1. 活动目标：（1）让学生了解光的传播原理。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
2. 活动准备：（1）透明塑料管、水、彩笔。
（2）手电筒。
3. 活动过程：（1）导入：讲解光的传播原理，引导学生思考光在传播过程中的变化。
（2）实验一：光的传播路径a. 让学生用透明塑料管、水和彩笔制作光的传播路径。
b. 观察光在塑料管中的传播情况，记录下来。
c. 讨论光在传播过程中的现象。
（3）实验二：光的反射a. 让学生用手电筒照射塑料管，观察光的反射现象。
b. 改变手电筒的位置，观察反射光线的方向。
c. 讨论反射原理及应用。
（4）总结：通过实验引导学生总结光的传播和反射原理。
二、活动主题：制作简易的风力发电机1. 活动目标：（1）让学生了解风力发电机的原理。
（2）培养学生动手制作和实际操作能力。
（3）培养学生节能环保意识。
2. 活动准备：（1）废旧塑料瓶、木棒、电线、电池、小灯泡。
（2）剪刀、胶带、螺丝刀。
3. 活动过程：（1）导入：讲解风力发电机的原理和应用，引导学生关注节能环保。
（2）制作风力发电机a. 学生分组，讨论并设计风力发电机的制作方案。
b. 利用废旧塑料瓶、木棒等材料制作风力发电机。
c. 连接电路，测试风力发电机的效果。
（3）实际操作：让学生动手操作风力发电机，观察并记录发电情况。
（4）总结：通过实践活动，引导学生总结风力发电机的原理和应用，强调节能环保的重要性。
三、活动主题：磁铁的奥秘1. 活动目标：（1）让学生了解磁铁的性质和磁力作用。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
2. 活动准备：（1）磁铁、铁钉、铁片。
（2）南极和北极标记的小玩具。
3. 活动过程：（1）导入：讲解磁铁的性质，引导学生思考磁铁的磁力作用。
（2）实验一：磁铁的极性a. 让学生用磁铁吸引铁钉、铁片，观察磁铁的极性。
三年级科技活动下册教案
三年级科技活动下册教案一、活动主题：探索光的传播1. 活动目标：（1）让学生了解光的传播原理。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和探索精神。
2. 活动准备：（1）透明塑料管、水、彩纸、剪刀、胶带。
（2）实验记录表。
3. 活动过程：（1）导入：通过一个有趣的光传播的小故事，引发学生对光的传播的兴趣。
（2）实验操作：学生分组进行实验，探究光的传播原理。
（3）观察与记录：学生观察实验现象，并填写实验记录表。
（4）总结与讨论：学生分享实验心得，探讨光的传播的特点。
二、活动主题：制作简易风向标1. 活动目标：（1）让学生了解风向标的作用。
（2）培养学生动手制作和观察能力。
（3）激发学生对气象学的兴趣。
2. 活动准备：（1）牙签、彩纸、剪刀、胶带。
（2）风向标制作指南。
3. 活动过程：（1）导入：通过一个有趣的风向标的小故事，引发学生对风向标的兴趣。
（2）制作风向标：学生根据制作指南，动手制作风向标。
（3）观察与记录：学生将风向标放在户外，观察并记录风向和风力的变化。
（4）总结与讨论：学生分享观察心得，了解风向标的作用。
三、活动主题：探索声音的产生1. 活动目标：（1）让学生了解声音的产生原理。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对音乐的兴趣。
2. 活动准备：（1）气球、塑料杯、水、剪刀、胶带。
（2）实验记录表。
3. 活动过程：（1）导入：通过一个有趣的声音产生的小故事，引发学生对声音产生的兴趣。
（2）实验操作：学生分组进行实验，探究声音的产生原理。
（3）观察与记录：学生观察实验现象，并填写实验记录表。
（4）总结与讨论：学生分享实验心得，了解声音的产生原因。
四、活动主题：制作环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性。
（2）培养学生动手制作和观察能力。
（3）激发学生对环境保护的意识。
2. 活动准备：（1）废旧塑料瓶、彩纸、剪刀、胶带。
（2）环保小卫士制作指南。
三年级科技活动下册教案
三年级科技活动下册教案第一章：科学探索与实验1.1 科学探索学习科学探究的方法和步骤，培养学生的探究能力。
通过观察和提问，引导学生发现问题，提出假设，并设计实验来验证假设。
1.2 实验技能学习基本的实验操作技能，如测量、观察、记录等。
通过实验活动，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。
第二章：地球与宇宙2.1 地球的结构学习地球的结构，如地壳、地幔、地核等。
通过地球模型制作和观察，帮助学生更好地理解地球的结构。
2.2 地球的运动学习地球的自转和公转，以及它们对气候和季节的影响。
通过地球仪操作和观察，帮助学生理解地球的运动。
第三章：物质与变化3.1 物质的性质学习物质的基本性质，如颜色、形状、硬度等。
通过实验活动，观察不同物质的性质变化。
3.2 化学变化学习化学变化的基本概念，如反应物、物、反应条件等。
通过化学实验，观察和记录化学变化的过程和结果。
第四章：生物与环境4.1 生物的特征学习生物的基本特征，如生命活动、生长和繁殖等。
通过观察不同的生物，了解它们的特点和生态环境。
4.2 生物与环境的关系学习生物与环境之间的相互关系，如生物适应环境、环境影响生物等。
通过实地考察和观察，了解生物在不同环境中的适应情况。
第五章：科技与生活5.1 科技的应用学习科技在日常生活中的应用，如电子产品的使用、互联网的利用等。
通过实际操作和探索，了解科技对生活的影响和便利。
5.2 创新与发明学习创新和发明的重要性，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过小组合作和创意实践，鼓励学生提出新的想法和解决方案。
三年级科技活动下册教案（续）第六章：力学与能量6.1 力的作用学习力的基本概念，如重力、摩擦力、弹力等。
通过实验和游戏，观察力的作用效果，理解力的作用相互性。
6.2 能量的转换学习能量的基本形式，如机械能、热能、电能等。
通过实验和活动，观察和体验能量的转换过程。
第七章：声音与光7.1 声音的产生学习声音的产生和传播，理解声音的特性，如音调、响度、音色等。
人教版小学三年级科技下册全册教案【】
人教版小学三年级科技下册全册教案【】人教版小学三年级科技下册全册教案【完整版】第一单元：快乐的小木偶课题：认识机器人- 教学目标：通过研究本课，使学生了解机器人的定义和特点，培养学生对机器人的兴趣与好奇心，了解机器人在日常生活中的应用。
- 教学重点：掌握机器人的定义，并能描述机器人的外形和功能。
- 教学难点：理解机器人在日常生活中的应用，并能用简单的语言描述。
- 教学准备：图片、实物、PPT等。
- 教学过程：1. 导入新知识：通过展示图片或实物让学生猜测“机器人”一词的含义。
2. 研究机器人的定义和特点，引导学生探讨机器人在生活中的作用。
3. 展示多种机器人的外形和功能，学生观察并用简单的语言描述。
4. 游戏环节：分组活动，要求学生设计自己心目中的理想机器人，并向同学介绍。
5. 小结：复本课所学内容，巩固学生对机器人的认识。
课题：测量温度- 教学目标：通过研究本课，使学生了解温度的定义和测量方法，掌握简单的温度单位换算，培养学生测量温度的兴趣与能力。
- 教学重点：掌握温度的定义，能使用摄氏度和华氏度进行简单的温度换算。
- 教学难点：掌握摄氏度和华氏度的换算方法，并能运用到实际生活中。
- 教学准备：温度计、水杯等。
- 教学过程：1. 导入新知识：展示一个温度计，引导学生思考什么是温度。
2. 研究温度的定义和常用的温度单位。
3. 进行温度的测量实验活动，让学生亲自操作温度计测量物体的温度。
4. 研究摄氏度和华氏度的换算方法。
5. 练温度单位的换算，加深学生对温度的理解。
6. 拓展活动：通过观察和比较不同温度下物体的变化，让学生认识温度对物体的影响。
课题：制作简单电路- 教学目标：通过研究本课，使学生了解电流和电路的基本概念，掌握制作简单电路的方法，并了解电路在日常生活中的应用。
- 教学重点：掌握电流和电路的定义，能制作简单的串联电路和并联电路。
- 教学难点：理解电流的流动规律，并能运用到电路实验中。
三年级科技下册教案
三年级科技下册教案第一章：科学探索教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生观察、思考、提问和解决问题的能力。
3. 培养学生进行科学实验和探究的基本技能。
教学内容：1. 科学探索的基本方法：观察、实验、调查、推理等。
2. 常见的科学实验现象和原理。
3. 科学探究的过程和技巧。
教学活动：1. 开展观察活动，如观察植物的生长、动物的行为等。
2. 进行简单的实验，如光的折射、声音的产生等。
3. 进行科学探究游戏，培养学生的观察和思考能力。
第二章：生活中的科技教学目标：1. 培养学生对生活中科技的认知和理解。
2. 培养学生运用科技解决问题的能力。
3. 培养学生对科技使用的规范和安全意识。
教学内容：1. 生活中的科技产品：电视、电脑、手机等。
2. 科技在日常生活中的应用：网络购物、在线学习等。
3. 科技使用的规范和安全知识。
教学活动：1. 参观科技产品展览，了解各种科技产品的功能和应用。
2. 进行科技小制作，如制作简易的电脑小游戏等。
3. 开展网络安全教育，培养学生的安全意识。
第三章：我们的地球教学目标：1. 培养学生对地球的认识和理解。
2. 培养学生关爱地球、保护环境的意识。
3. 培养学生运用科学知识解释地球现象的能力。
教学内容：1. 地球的基本知识：地球的结构、地球的运动等。
2. 地球的环境问题：气候变化、环境污染等。
3. 保护地球的环境和资源的方法和意义。
教学活动：1. 观察地球仪，了解地球的结构和地理位置。
2. 进行环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
3. 进行地球科普知识讲座，培养学生的环保意识。
第四章：动植物的世界教学目标：1. 培养学生对动植物的认知和理解。
2. 培养学生关爱动植物、保护生态的意识。
3. 培养学生运用科学知识解释动植物现象的能力。
教学内容：1. 常见的动植物种类和特点。
2. 动植物的生活环境和适应机制。
3. 保护动植物和生态环境的方法和意义。
教学活动：1. 参观动植物园，观察不同种类的动植物。
三年级科技下册教案
三年级科技下册教案第一章：科学探索与实验一、教学目标：1. 了解科学探索的基本方法，如观察、实验、调查等。
2. 学会使用简单的实验仪器，并能安全进行实验操作。
3. 培养学生的探究精神和团队协作能力。
二、教学内容：1. 科学探索的基本方法：观察、实验、调查等。
2. 实验仪器的基本使用方法。
3. 团队协作的重要性及如何进行有效合作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：科学探索方法的理解与运用，实验操作技能的掌握。
2. 教学难点：实验操作的安全性和团队协作的协调性。
四、教学准备：1. 实验仪器：放大镜、显微镜、温度计等。
2. 实验材料：植物标本、动物标本等。
3. 团队协作工具：小组讨论记录表。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的科学实验，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍科学探索的基本方法和实验仪器使用方法。
3. 实践：学生分组进行实验，教师巡回指导。
4. 讨论：学生分享实验心得，总结科学探索的技巧。
5. 总结：强调团队协作在科学探索中的重要性。
第二章：生活中的科技与创新一、教学目标：1. 了解生活中的科技产品及其原理。
2. 学会简单的生活技能，提高生活品质。
3. 培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学内容：1. 生活中的科技产品：电视、电脑、手机等。
2. 生活技能：清洁、整理、烹饪等。
3. 创新意识与动手能力的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：科技产品原理的理解，生活技能的掌握。
2. 教学难点：创新意识和动手能力的培养。
四、教学准备：1. 科技产品：电视、电脑、手机等实物或模型。
2. 生活技能工具：清洁工具、烹饪器材等。
3. 创新实践材料：废旧物品、手工制作材料等。
五、教学过程：1. 导入：展示一个生活中的科技产品，引发学生思考。
2. 讲解：介绍科技产品的原理和生活技能的重要性。
3. 实践：学生动手操作，体验科技产品使用和生活技能实践。
4. 创新：学生利用废旧物品进行创新实践，展示成果。
5. 总结：强调创新意识和动手能力在生活中的应用。
三年级科技活动下册教案
三年级科技活动下册教案第一章：科学探索与实验1.1 学习目的引导学生通过观察、实验、探究等方式，了解物质的基本性质和变化规律，培养学生的科学探究能力。
1.2 教学内容物质的状态变化、力的作用、简单机械等。
1.3 教学活动观察物质状态变化实验：水的三态变化、冰的融化等。
力的作用实验：惯性、重力、摩擦力等。
简单机械实验：杠杆、滑轮等。
1.4 教学评价观察实验过程中学生的参与度、问题提出和解答的能力。
第二章：设计与创新2.1 学习目的培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，激发学生的创新意识和动手能力。
2.2 教学内容创新设计方法、简单制作技巧等。
2.3 教学活动创新设计训练：以生活用品为例，引导学生进行创新设计。
制作技巧学习：学习使用剪刀、胶水、颜料等工具和材料。
动手制作实践：学生根据创新设计进行动手制作。
评价学生在创新设计和制作过程中的创意、动手能力和团队合作精神。
第三章：与编程3.1 学习目的让学生初步了解和编程的基本概念，培养学生的逻辑思维和编程能力。
3.2 教学内容概念、简单编程语言学习、编程实践等。
3.3 教学活动介绍：通过案例了解的应用。
编程语言学习：学习简单的编程语句和语法。
编程实践：学生动手编写简单的程序。
3.4 教学评价评价学生在编程过程中的逻辑思维、问题解决能力和创新意识。
第四章：生活中的科技4.1 学习目的培养学生运用科技知识解决生活中的问题，提高学生的科技素养。
4.2 教学内容科技在生活中的应用、生活用品的工作原理等。
4.3 教学活动生活科技案例分析：分析生活中的科技产品和应用。
生活用品工作原理学习：了解一些常见生活用品如电视、冰箱等的工作原理。
科技问题解决实践：学生分组讨论，解决生活中的科技问题。
评价学生在分析生活科技案例、解决问题过程中的科技素养和创新能力。
第五章：环境保护与可持续发展5.1 学习目的培养学生关注环境保护，提高学生的可持续发展意识。
5.2 教学内容环境保护的重要性、可持续发展概念、环保实践活动等。
三年级科技下册教案
三年级科技下册教案第一章：认识科技教学目标：1. 了解科技的概念和作用。
2. 掌握科技对生活的影响。
教学内容：1. 引入科技的概念，解释科技的含义。
2. 讨论科技在日常生活中的应用，如手机、电视等。
3. 探究科技对生活的影响，如方便性、效率等。
教学活动：1. 开场提问：你们对科技有什么了解？2. 教师讲解科技的概念和作用。
3. 小组讨论科技在日常生活中的应用。
4. 分享科技对生活的影响。
第二章：简单的科学实验教学目标：1. 学习简单的科学实验方法。
2. 培养观察和实验能力。
教学内容：1. 介绍简单的科学实验方法，如观察、实验等。
2. 进行一次简单的科学实验，如观察植物的生长。
3. 培养观察和实验能力，如观察植物的生长情况。
1. 开场提问：你们有没有做过科学实验？2. 教师讲解简单的科学实验方法。
3. 进行一次简单的科学实验，如观察植物的生长。
4. 学生观察并记录植物的生长情况。
第三章：计算机的基础知识教学目标：1. 了解计算机的基本概念。
2. 掌握计算机的基本操作。
教学内容：1. 引入计算机的概念，解释计算机的作用。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
3. 掌握计算机的基本知识，如键盘的使用、操作系统的认识。
教学活动：1. 开场提问：你们对计算机有什么了解？2. 教师讲解计算机的基本概念。
3. 学习计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
4. 进行计算机操作练习。
第四章：互联网的使用教学目标：1. 了解互联网的基本概念。
2. 掌握互联网的基本使用方法。
1. 引入互联网的概念，解释互联网的作用。
2. 学习互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
3. 掌握互联网的基本知识，如网络安全的认识。
教学活动：1. 开场提问：你们对互联网有什么了解？2. 教师讲解互联网的基本概念。
3. 学习互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
4. 进行互联网使用练习。
第五章：简单的编程语言教学目标：1. 了解编程语言的基本概念。
三年级科技下册教案
三年级科技下册教案第一章：认识科技教学目标：1. 了解科技的基本概念和作用。
2. 掌握科技对生活的影响。
3. 培养学生的科技兴趣和探索精神。
教学内容：1. 科技的基本概念：科技的定义、科技的发展历程。
2. 科技的作用：科技对生活的影响、科技对社会的发展。
3. 学生的科技探索：观察身边的科技产品、尝试简单的科学实验。
教学活动：1. 引入话题：通过生活中的科技产品，引发学生对科技的兴趣。
2. 讲解科技的基本概念：通过PPT或视频，介绍科技的基本概念和作用。
3. 小组讨论：学生分组讨论科技对生活的影响，分享自己的观察和体验。
4. 学生展示：学生展示自己尝试的简单科学实验，分享探索的过程和成果。
教学评价：1. 学生对科技的基本概念和作用的理解程度。
2. 学生在小组讨论中的参与度和表现。
3. 学生展示的科学实验的完成情况和探索精神。
第二章：科学实验技巧教学目标：1. 了解科学实验的基本步骤和技巧。
2. 掌握科学实验的操作方法和注意事项。
3. 培养学生的实验操作能力和实验安全意识。
教学内容：2. 科学实验的技巧：仪器的使用、溶液的配制、实验数据的处理。
3. 实验安全注意事项：实验室的安全规则、实验操作的安全注意事项。
教学活动：1. 讲解科学实验的基本步骤和技巧：通过PPT或视频，介绍科学实验的基本步骤和技巧。
2. 实验演示：老师进行实验演示，展示实验操作的方法和技巧。
3. 学生实验操作：学生分组进行实验操作，老师指导并进行评价。
4. 实验安全讲解：讲解实验室的安全规则和实验操作的安全注意事项。
教学评价：1. 学生对科学实验的基本步骤和技巧的理解程度。
2. 学生在实验操作中的表现和操作能力。
3. 学生对实验安全注意事项的掌握程度。
第三章：生活中的科技教学目标：1. 了解科技在日常生活中的应用。
2. 掌握科技产品的使用方法和注意事项。
3. 培养学生的科技应用能力和科技安全意识。
教学内容：1. 科技在日常生活中的应用：家电、通讯、交通等方面的科技产品。
三下科技活动课教案
三下科技活动课教案第一章：科学探索与实验1.1 科学探索引导学生提出问题，并尝试通过观察、实验等方法寻找答案。
让学生了解科学探索的基本步骤，包括提出问题、假设、实验、观察和总结。
1.2 实验技能教授学生如何进行实验，包括实验设计、实验操作和实验结果的记录。
让学生掌握一些基本的实验技巧，例如如何准确测量、如何使用实验仪器等。
第二章：简单机械与力的作用2.1 简单机械向学生介绍简单机械的定义和种类，例如杠杆、滑轮等。
让学生通过实验和观察了解简单机械的工作原理和作用。
2.2 力的作用教授学生力的定义和基本性质，例如力的作用点、大小和方向。
让学生通过实验和观察了解力的作用效果，例如物体运动状态的改变、形变等。
第三章：光学现象与实验3.1 光学现象向学生介绍光学现象的基本概念，例如反射、折射、透镜等。
让学生通过实验和观察了解光学现象的特点和规律。
3.2 光学实验教授学生如何进行光学实验，包括实验设计、实验操作和实验结果的记录。
让学生通过实验和观察了解光学现象的应用，例如放大镜、眼镜等。
4.1 电磁学概念向学生介绍电磁学的基本概念，例如电流、电压、电阻等。
让学生了解电磁学在日常生活中的应用，例如电池、电灯等。
4.2 电磁学实验教授学生如何进行电磁学实验，包括实验设计、实验操作和实验结果的记录。
让学生通过实验和观察了解电磁学的特点和规律，例如电流的产生、电路的连接等。
第五章：生活中的科技与应用5.1 科技在日常生活中的应用向学生介绍科技在日常生活中的应用，例如手机、电视、电脑等。
让学生了解科技对生活的影响，例如方便快捷的通讯、丰富的娱乐方式等。
5.2 科技小制作教授学生如何进行科技小制作，例如制作简易、小风扇等。
让学生通过实践操作，培养动手能力和创造力，了解科技的基本原理和应用。
第六章：地球与宇宙6.1 地球的探索引导学生了解地球的结构，包括地壳、地幔、地核等。
通过实验和观察，让学生了解地球上的自然现象，如地震、火山等。
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老师:这呢？（煮熟的去壳鸡蛋）
老师:（把鸡蛋放在瓶口）你看到什么了？（老师把鸡蛋放在了瓶口，由于鸡蛋大，瓶口小，鸡蛋卡在瓶口下不去了。）
我要表演的魔术呀，就是要让这瓶子自己把这鸡蛋整个儿吞下去！
板书：瓶子吞鸡蛋
老师操作实验：把碎纸点燃放进瓶里面，让它燃烧一会儿，当纸还在燃烧的时候，迅速将鸡蛋塞入瓶口，稍微用力。
小结：把自己制作的书签赠送给亲朋好友，既可增进情谊，又能体验快乐。
（2）师：只要我们善于动手动脑，也会创造出更美的书签，有兴趣的同学我们可以收集各种材料来制作不同种类的书签，课后每人再制作一张书签，赠送给自己的好朋友。
教学反思
课题
发声的转盘
活动目标
活动准备
粗棉线，圆规，剪刀，废鞋盒，小玻璃瓶一个，小幕后滚2根，泡沫胶一卷等
二、欣赏书签
1、轻音乐，书签欣赏：欢迎光临——书签展览馆：（名画书签、叶脉书签、压花书签木制书签；塑料书签；叶片书签；金属书签；毛线书签；纸质书签；）
2、看了这么多，你想说些什么吗？｛课件出示书签特点示意图或板书｝从形状、材质、内容、线几方面引导。
随机点评如：是呀，做书签有各种各样的材料！
? ??学生讲形态时：你观察得真仔细。
三、汇报展示、交流感受
引导学生归纳得出空气能够占据空间。
研讨提问：不论你采用什么方法，气球要想变大，瓶里的空气就必须怎样？引导学生分析得出“空气能占据空间”。
谈话：这个实验告诉我们，与水相比空气虽然看不见，但它的确实实在在地存在着，并且占据着一定的空间；如果你不给它出路，它就不会把空间让给别的物体。
活动准备
剪刀，透明胶带，方形矿泉水瓶，卡纸，吸管（直管，弯管各一根），橡皮泥
活 动 过 程
导入;
你们是否想过，古时候没有发动机，船依靠什么在水中航行呢？古人可聪明呢，他们发明了帆船。你们知道帆船是怎样获得动力的吗？它又是依靠神恶魔来改变航向呢？利用身边的材料，我们做个小帆船来试试。
动手做：
1.制作船身
三、观察方法
1.这节课我们就用上这些材料来做小书签。｛补充课题：制作书签｝在这里，随便你们挑一个形状，我都能让它变成小书签，信不信？
2、好，选一个吧！看好了，剪贴两个小圆片和一个半圆。（再瞧仔细了，做好后停顿片刻）
3、怎么样，一个小书签做成了。给点掌声吧！当然，老师设计的是很简单的形状和图案，小朋友想象力可丰富啦，一定能设计出比这漂亮千百倍的小书签。大家看清楚了吗？刚才老师是用什么方法来做小书签的？｛板书：构思——剪外形——用画、剪贴等方法装饰书签——穿上书签丝带｝
想一想：为什么会这样？
结果：马铃薯洞里的水满了。
活动小结
植物需要水，它们没有嘴去喝水，就利用“渗透作用”来吸取周围的水。渗透作用使水分子穿过细胞膜，从浓度低的溶液渗透到浓度高的溶液中。渗透时，马铃薯细胞只允许细小的水分子通过，糖分子则因体积较大而不能通过马铃薯细胞，渗透到盘子里去。而盘子里的清水却经过马铃薯细胞，渗透到马铃薯洞内，使洞内的水位升高。
3．通过实验的亲身感受和发现，引导学生提出问题：气球在瓶子里为什么吹不大? 怎样能吹大?
二、明确方向、设计方案
1．引导学生进行初步的猜想假设，可能空气也占据空间。
2．师生交流研讨，想办法——怎样能使瓶子把气球变大？
谈话：吧气球口套在瓶口上，让瓶子来吹气球，得怎么办呢？你们有多少种办法能让空气从瓶子里跑出去?同时让气球变大呢？
活动小结
瓶子在水中受热后，瓶内空气体积迅速膨胀，空气不断膨胀到气球里，于是气球就被吹圆了。
扩展探究
其实，要把瓶中的气球吹大也不是没有可能，给你一根吸管，你能想到办法吗？
教学反思
课题
是什么力量使乒乓球鼓起来
活动目标
1.使学生进行对空气热胀冷缩的性质探究的过程，认识到由于球内空气受热膨胀而使乒乓球鼓起来了。2.引领学生体验“问题——猜测——实验验证——结论”的探究过程，使学生初步掌握科学的探究方法。3.培养学生探究的兴趣，养成良好的研究习惯。
3．在生动有趣的探究情境中，使学生感受空气的奥妙、探究活动的乐趣，激发他们继续对空气进行探究的兴趣和欲望。
活动准备
饮料瓶一个，空气球一只，热水一盆
活 动 过 程
一、创设情境、提出问题
1．趣味小游戏：吹瓶里的气球。
2．学生动手实验，吹空瓶里的气球。提问：猜一猜这回再吹，气球会怎样？请同学们自己亲自试一试！（板书课题：吹气球）
扩展探究
试着用嘴吹船帆，看小帆船是否会前进。不改变风吹的方向，调整帆和舵的角度，观察小帆船航行的方向和速度。
改变风吹的方向，通过调整帆和舵，你能让小帆船都朝一个方向行驶吗？
教学反思
课题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新颖的书签
活动目标
1、知识与技能：让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。
2、过程与方法：感受造型、色彩、和文字的关系，发展创造性思维品质。在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书，热爱祖国的传统文化，从而提升学生的语文综合素养。
扩展探究
如果用矿泉水瓶灌上温开水带到学校来喝，可能有这种情形发生：当你从书包里面拿出瓶子准备喝水时，发现本来圆鼓鼓的瓶子变瘪了，你能用今天所学的知识来解释这个现象吗？
教学反思
课题
瓶子和气球
活动目标
1．引领学生经历科学探究的过程，培养严谨的科学态度和良好的科学习惯。
2．通过吹气球的探究活动，帮助学生形成空气占据空间的科学结论，并了解空气占据空间在生活中的应用。
四、制作书签
（一）你准备怎么做？自己构思一下或和小组的同学说一说。
（二）、生汇报。
过渡：我们就来个“书签制作现场比赛”怎么样？
（三）、比赛要求（课件出示）
请看——获胜温馨小提示
1、我们要比一比谁的书签做得美或做得奇特
做好书签后，马上将书签挂上去。
如果你成了冠军，就能得到老师曾送的书签。
2、还有注意用刀安全
活动准备
乒乓球一个，开水杯一个
活 动 过 程
教师利用生活中的现象引入：1．在我们身边有许多有趣的现象，你注意到了吗？（展示）教师展示相关的一些现象。2．学生观察并提出问题。3．学生猜想茶壶中的水没有烧开为什么会溢出？商店的瓶装液体为什么不装满？4．学生选择材料进行实验验证自己的假设。教师谈话：瘪乒乓球在开水中能被烫的鼓起来，这是为什么？
扩展探究
给你一根吸管从一个矿泉水瓶盖洞插进去，把管子周围封严，你用什么方法可以使瓶里的水从吸管喷出？
教学反思
在这一课的教学中虽然也重视学生的自主、合作、探究的学习，但是因为孩子年龄和知识结构的特点，在设计实验方法是方法不到位，在以后的教学中还应该加强对孩子们学习方法的指导，培养他们探究性学习的能力。
4.组装
将做好的舵插入船身后方，用胶带纸固定在船身上。为了使舵能灵活转动，可在吸管与胶带纸接触的部位隔一片小纸。
把帆用橡皮泥固定在船中央，一艘小帆船就做好了。
试一试：将小帆船放在大水槽里，用橡皮泥将船身调试平衡。
注意：本实验只宜在水草或水盆中进行。
活动小结
风帆产生的空气动力 帆船是利用风对帆的作用而产生动力的，一旦没有风，帆船就失去动力而无法航行。
学生假设：验证自己的假设，设计实验
启发谈话：空气到底有没有热胀冷缩的性质呢？你们能根据桌上老师为你们准备的这些仪器（烧杯、烧瓶、2个乒乓球，热水）设计一个实验方案，之后汇报。
讨论：
（1）空气是会流动的，必须把它装在一个容器中。用什么容器呢？
（2）怎样使空气受热受冷呢？
（3）空气是看不见的。怎样才能发现空气的体积是不是有变化呢？
谁赢了？你发现了什么小秘密？（板书：书签）
是呀，有了小书签我才一翻就翻到了。（高举）
2、学生介绍书签的来历和功能。
3、生活中人们用巧手和智慧创造出了许多富有创意的书签，让我们一起欣赏一下：书签的制作方法有许多种类：有绘画的，有剪贴的，有印刷的等。这是铂金书签、木制书签、金属镂空书签、树叶书签等，这些精美的制作使小小的书签成为了身价倍增的艺术品，可以当作礼物赠送，还具有收藏价值呢！
扩展探究
如果用煮熟的马铃薯做上面的实验，会成功吗？试一试吧。
如果用煮过的马铃薯来做同样的实验，就不会有这样的结果。因为马铃薯的细胞已被煮熟，不能进行渗透作用了。
教学反思
课题
小帆船
活动目标
通过自己动手实践，锻炼学生的动手能力。
过程和制作方法，帮助学生了解帆船航行的原理。
感受自己劳动的乐趣和与同学合作的快乐。
课题
瓶中的鸡蛋
活动目标
通过这个科学小实验，用物理知识解释现象，增长学生的科学知识，提高学生学习科学的兴趣和探究科学能力。
活动准备
一枚煮熟的剥壳鸡蛋、一个空瓶（瓶口比鸡蛋稍小，细颈的玻璃瓶或者是花瓶都行）、碎纸、火柴
活 动 过 程
导入：一枚煮熟的剥壳鸡蛋，一个空瓶，瓶口比鸡蛋小，你有办法让鸡蛋完整地“跑”到瓶子里去吗？
科技活动 三年级下册 钟艳
课题
会吸水的马铃薯
活动目标
1．引领学生经历科学探究的过程，培养严谨的科学态度和良好的科学习惯。
2．通过实验的探究活动，帮助学生知道植物的渗透作用的科学结论，并了解植物的根就是通过渗透作用吸收土壤里面的水和养分的。
3．在生动有趣的探究情境中，使学生感受空气的奥妙、探究活动的乐趣，激发他们继续对空气进行探究的兴趣和欲望。
3、情感态度与价值观：发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力。引导学生尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格。
活动准备
卡纸，水彩笔，彩色丝线，尺子，剪刀，小刀等
活 动 过 程
一．游戏引入，话说书签
1、小朋友，我们先来玩个翻书比赛的游戏怎么样？谁想上来和我比一比？我来报页码，谁最先翻到哪一页谁就赢了，可以吗？