文明礼仪尊敬师长主题班会ppt.
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争做文明有礼的中国人 主题班会PPT
争做文明有礼的中国人班主办礼仪之邦古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。
这从礼记中就可得出这样的结论.整个东亚及东南亚的文化的精华均是传承华夏文明就是确证.中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。
礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。
礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。
毛主席尊师毛泽东小的时候在家乡念私塾, 当时有一位教他的老师叫毛宇居。
这位老师感到毛泽东天资聪慧, 机敏过人, 很是喜欢。
毛泽东也很敬重这位老师。
１９５９年, 已是党和国家主席的毛泽东回到故乡, 请韶山的老人吃饭, 其中就有毛宇居老师。
当毛泽东向这位老师敬酒时, 毛宇居老人说: “主席敬酒, 岂敢岂敢!”毛泽东却说: “尊老敬贤, 应该应该!”居里夫人尊师1930年,居里夫人发现了一种新的物质——镭,这一发现惊动了全世界.居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家.从此,她享有盛誉,博得了人们的敬仰.居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普.可是,她付不起由波兰到法国的一大笔旅费.回乡的希望总是那么渺茫.居里夫人当时正好住在法国,她非常理解老师的心情,不但代付了老师的全部旅费,还邀请老师到家中作客,居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样.1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加开幕典礼.许多著名人物都簇拥在她的周围.典礼将要开始的时候,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一位坐轮椅的老年妇女面前,深情地亲吻了她的双颊,亲自推着她走上了主席台.这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师.在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老人也流下了热泪.居里夫人就是这样,当她成为一个伟大的科学家之后,仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师.孔融让梨孔融（153—208年），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。
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19
1.看到老师最近气色不好( B ) ①我会和同学们在课下找老师聊天,让老师 高兴高兴
②我会和同学相约,严格要求自己各方面都 表现好一些,少让老师为我们操心 ③我会主动帮老师做一些力所能及的事
④为老师倒一杯水,劝老师多休息 A①②③ B①②③④ C③④ D①③④
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20
• 2.下面体现对老师尊重的有(A) • ①上课注意听讲 • ②认真完成老师留的作业 • ③对老师有礼貌 • ④对于作业上老师的批语看都不看,把作业
C、没有老师的帮助，学生就不能搞好同学 关系
D、老师能教给我们做人的道理
• 教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培 养人才、提高民族素质的重任。
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10
我国每年的几月几日为教师节？
我们国家与1985年1月21日第六届全国人大第九次会议上 通过，决定；每年的9月10日为教师节。 为了保障教师的合法权益，1993年10月31日第八届全国人 大第四次会议又通过了《中华人民共和国教师法》。
法国人把教师看成是“人类知慧的天使”，对教师怀有 特殊的好感。每年圣诞节这天，学生的家长都要携带礼 品送到教师家里，向教师祝贺节日，教师必须接受全部 馈赠，并祝福孩子学业进步。
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13
父母给了我们身体，是老师给了我们 灵魂！
有人说：“疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师 所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没 有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗 水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵 之花。
国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?
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2
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3
尊师 重道
尊敬 师长
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优化校园人际环境
有积极健康的心 态，乐观向上的 情绪，对人对事 怀有一颗宽容的 心、关爱的心。
同学之间要团结 友爱，和睦相处， 任何情况下不能 发生打架现象， 对违犯者要坚决
举报和制止。
举止得体，礼貌待 人，不说脏话，校 园内应说普通话。
04
校园不文明行为
学生不文明行为
在校园内抽烟、酗酒 在教室等学习场所喧哗吵 闹，影响他人学习 随意吐痰，乱扔果皮纸屑
敬人原则
尊敬他人，是人际交往获得成功 的重要保证，也是礼仪的核心。
礼仪的原则
1，运用礼仪，与做其他 事情一样，讲究具体问题 具体分析，而且应当牢记 过犹不及。
3，应用礼仪，必须诚心 诚意，待人以诚。这样去 做，待人友好与敬意才易 于为他人所接受。
2，所谓适度，就是要求 在运用礼仪时，既要掌握 普遍规律,又要针对具体情 况，认真得体,掌握分寸， 不能做得过了头,也不能做 得不到位。
心理文明
心理健康 健全自我人格
语言文明
学习文明用语 校园内讲普通话 放弃不文明语言
行为文明
遵守公民道德规范
网络文明
遵守青少年网 络文明公约
03
校园文明规范
学生文明礼仪
生活环境
学习环境
人际环境
优化校园学习环境
出勤好，不迟到，不早 退，不旷课。
学习中要形成良好的、健康 的、友好的同学间合作和竞 争，互帮互学，共同进步。
4，不允许在运用礼仪时 逢场作戏，言行不一，口 是心非，投机取巧，做假 骗人。
02
校园礼仪
你知道哪些校园礼仪
升旗仪式 01
自尊礼仪
05
02
礼仪种类
你还知道更多吗？
尊师重道礼仪
讲文明懂礼仪主题班会课件
文明，让你举止文雅;让你受到尊重； 为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然 存在个别不文明的行为，请看图片：
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
⑩ 情 趣 健 康 ， 远 离 游 乐 场 所 。
⑨ 社 会 交 往 热 情 、 友 好 、 大 方
⑧ 爱 护 财 物 ， 节 约 水 电 资 源
⑦ 垃 圾 不 乱 扔 ， 草 坪 不 践 踏
⑥ 行 车 走 路 ， 遵 守 交 通 规 则
⑤ 乘 车 购 物 不 拥 挤
④ 孝 敬 父 母 ， 尊 敬 师 长
_-___
2014年4月15日，在香港旺角街头，一对大
陆夫妻因小孩要方便无法及时等到进卫生间， 让孩子在街头直接便溺。期间被路过的港人 王某拍下，大陆夫妻要求取走拍摄内容遭拒， 进而引起双方冲突。 随后大陆媒体4月21日开始报导此事。由于 多个误解和流言的发酵，该事逐渐扩展成陆 港两地网民之间的一场风波。并有部分过激 言论出现。
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 （10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
止③ 文公 雅共 ，场 着合 装， 得轻 体声 交 谈 ， 举
讲文明、讲卫生、讲礼貌主题班会 ppt课件
告别陋习 走向文明
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1
观看公益广告
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2
• 如果你失去了今天，你 不算失败，因为明天会 再来。
• 如果你失去了金钱，你 不算失败，因为人生的 价值不在钱袋。
• 如果你失去了文明，那 你就是真真正正的失败， 因为你失去了做人的真 谛
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3
• “养文明习惯，做文明学生”。 事例1：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共 场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文 明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、 “不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答： 因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此， 到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为 也是国耻。 事例2：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随 处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安 门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米 的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门 广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
请问如何看待这两个事例?谈谈你的看法
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4
• 以上两个事例表明，文 明的一切都是由细节构成的， 通过这些细节，我们看见了 文明离我们国家还有一定距 离，因此我们每个学生都应 该养成文明习惯，做文明学 生。
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5
讲文明，讲礼貌 讲卫生，讲道德，讲秩序
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6
小品表演
说说自己的看法
19
一、语言文明，举止得体，告别粗言脏语，人人使用文明 礼貌用语；
二、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，事事能谦让，处处 讲诚信；
三、关心爱护每一个同学，同学之间不起绰号，对有困难 的同学在生活、学习上给予热心的支持与帮助； 四、勤劳俭朴，不铺张浪费，不吃零食，节约用水用电； 五、遵守并维护公共秩序，待人接物讲礼仪；
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1
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2
• 如果你失去了今天，你 不算失败，因为明天会 再来。
• 如果你失去了金钱，你 不算失败，因为人生的 价值不在钱袋。
• 如果你失去了文明，那 你就是真真正正的失败， 因为你失去了做人的真 谛
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• “养文明习惯，做文明学生”。 事例1：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共 场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文 明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、 “不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答： 因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此， 到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为 也是国耻。 事例2：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随 处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安 门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米 的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门 广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
请问如何看待这两个事例?谈谈你的看法
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4
• 以上两个事例表明，文 明的一切都是由细节构成的， 通过这些细节，我们看见了 文明离我们国家还有一定距 离，因此我们每个学生都应 该养成文明习惯，做文明学 生。
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5
讲文明，讲礼貌 讲卫生，讲道德，讲秩序
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6
小品表演
说说自己的看法
19
一、语言文明，举止得体，告别粗言脏语，人人使用文明 礼貌用语；
二、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，事事能谦让，处处 讲诚信；
三、关心爱护每一个同学，同学之间不起绰号，对有困难 的同学在生活、学习上给予热心的支持与帮助； 四、勤劳俭朴，不铺张浪费，不吃零食，节约用水用电； 五、遵守并维护公共秩序，待人接物讲礼仪；
小学生文明礼仪教育主题班会PPT课件
6 ➢多人交谈时不滔滔不绝。
待人之礼
➢ 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。
贰
八礼介绍
八礼概述
仪表之礼
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
言谈之礼
用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
待人之礼
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
行走之礼
观赏之礼
游览之礼
仪式之礼
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
遵守秩序、爱护环境 专遵守秩序，不破坏公物，不乱抛乱丢。 ➢ 跟团出游不拖大家后腿。 ➢ 不用酒店内的床单、毛巾插鞋。 ➢ 旅途中和国外友人拍照先征求对方同意。 ➢ 游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯 ➢ 不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。 ➢ 不追、捉、打、喂动物。 ➢ 不攀爬景区设施。 ➢ 带走自己产生的所有垃圾。
仪式之礼
八之礼
尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老 人要礼让。尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能 急，帮助老人要礼让。尊老爱幼，见到长辈要问好，碰 到老人不能急，帮助老人要礼让。尊老爱幼，见到长辈 要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。
待人之礼
➢ 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。 尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。
贰
八礼介绍
八礼概述
仪表之礼
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
言谈之礼
用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
待人之礼
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
行走之礼
观赏之礼
游览之礼
仪式之礼
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
遵守秩序、爱护环境 专遵守秩序，不破坏公物，不乱抛乱丢。 ➢ 跟团出游不拖大家后腿。 ➢ 不用酒店内的床单、毛巾插鞋。 ➢ 旅途中和国外友人拍照先征求对方同意。 ➢ 游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯 ➢ 不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。 ➢ 不追、捉、打、喂动物。 ➢ 不攀爬景区设施。 ➢ 带走自己产生的所有垃圾。
仪式之礼
八之礼
尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能急，帮助老 人要礼让。尊老爱幼，见到长辈要问好，碰到老人不能 急，帮助老人要礼让。尊老爱幼，见到长辈要问好，碰 到老人不能急，帮助老人要礼让。尊老爱幼，见到长辈 要问好，碰到老人不能急，帮助老人要礼让。
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游 友 资坪交 师 交 诚 礼
乐 好 源不通 长 谈 信
场、
践规
，
所大
踏则
举
。方
礼仪故事大比拼
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请你说说那些曾经感动过 我们的......那些发生在我们 生活中最普通的......
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做文明中学生
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⑩ ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑤ ④ 止③ ② ① 情 社 爱 垃 行 乘 孝 文公 语 升 趣 会 护 圾 车 车 敬 雅共 言 降 健 交 设 不 走 购 父 ，场 文 国 康 往 施 乱 路 物 母 着合 明 旗
， 热 ， 扔 ， 不 ， 装， ， 肃 远 情 节 ， 遵 拥 尊 得轻 明 立 离 、 约 草 守 挤 敬 体声 礼 行
常用文明礼仪用语
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1、 您好 2、 请进 3、 请坐 4、 请稍等 5、 请问 6、 请讲 7、 让您久等了
8、 对不起
9、 请原谅 10、 很抱歉 11、 没关系 12、 请别客气 13、 这是我应该做的 14、 谢谢 15、 再见，请走好
……
你知道哪些校园礼仪？
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为什么学礼仪？
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对个体 •不学礼，无以立 •使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、 社会角色相适应 •衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会 •塑造组织形象，提高办事效率 •是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯 的反映
文明礼仪要求
知书达礼现在起， 文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往， 团结同学敬师长。 主动帮助老弱残， 孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神， 日日勤修成素养。
文明礼仪主题班会课件ppt(共23张PPT)
在学校生活我们应该怎样做 一个讲文明礼貌的中学生呢？
中学生十个好习惯
1、微笑待人，主动打招呼，开心每一天 2、环境卫生，干干净净迎接每一天 3、好读书，勤思考，善提问，每天早晚坚持读半小时
书 4、课堂任务课堂完成，当天的任务当天完成 5、惠仁达己，每天为集体或同学、师长做一件好事 6、诚实守信，说了的事就要努力去做 7、勤俭节约，用好每一分钱，不浪费食物，不乱倒饭
文明礼仪是律己、敬人的一种行为 规范，是表现对他人尊重和理解的 过程和手段。古人云：“不学礼， 无以立。”文明礼仪不仅是个人素 质、教养的体现，也是个人道德和 社会公德的体现，他就在我们的身 边。
1、（ A）是人们在社会交往中由于受历史传统、风
俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，
既为人们所认同，又为人们所遵守的。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
菜 8、遵守纪律，自习安静，行走有序 9、积极健体，坚持每天锻炼一小时 10、仪表得体，佩戴整齐
我宣誓:
向不文明现象宣战 争做文明学生 创建文明校园！
文明礼仪是
一粒最有生命力的 种子，它会在我们 的精神世界里发芽、 开花、结果，指导 我们的人生观、世 界观，让把文明之 花播撒到生活中！
中国大版图 寸寸是金土 南方海蓝蓝 北有大草原 三川五岳布 美景一幅幅 陶冶情操 看看长城再游游西湖 华夏五千年 沧海化桑田 三皇和五帝 子孙遍九州 文明礼仪邦 百家写春秋 血雨腥风历练出 智慧与铁骨 咱们中国人 堂堂走正路 丑恶辩分明 不畏艰险阻 喝着长江黄河水 浑身舒服 过着温馨小日子 家家都幸福 咱们中国人 爱国敬父母 孝字摆当头 真善美同步 灿烂的文明传承 千家万户 龙的精神流ห้องสมุดไป่ตู้在 我们的筋骨
校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会图文PPT课件
一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境， 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
密密麻麻的斑痕与天 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 安门广场的神圣和庄 严形成了强烈反差。
文明礼貌
40万平方米的天安门 广场上竟有60万块口 香糖残渣
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
文明礼貌行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
尊师爱校文明守纪主题班会ppt
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说： “道歉就行啦，我也要踩你一脚。（ ╳ ） （9）起床铃响了，反正有20多分钟的时间，我再躺会儿 再说吧。( ╳ ) （10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆和舍友聊会 儿再睡。（ ） ╳ （11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得 给他打招呼。（ ） ╳ （12）这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。（╳ ） （13）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师 ╳ 看见就行了。（ ） （14）上课铃响了，我再说会儿，反正不差这几秒钟。 ╳ （ ）
鲁迅尊敬老师
• 鲁迅对启蒙老师寿镜吾一 直很尊敬。他18岁到南京 读书，每当放假回绍兴时 ，总要抽空看望寿先生。 1902年至1909年，在东渡 日本留学的8年间，他经常 写信向寿老师汇报自己在 异国的学习情况。一次， 他奉母命从日本回绍兴办 婚事，仅在家中停留了四 天，但他仍在百忙中抽时 间专程探望了年逾花甲的 寿先生。鲁迅在日本还拜 章太炎先生为师学文字学 。章太炎先生逝世后，他 连续撰文两篇纪念。
看来，重道必先尊师实在是 千古不变的真理。
程门立雪
• “程颢、程颐兄弟俩都是宋代极 有学问的人。进士杨时，为了丰 富自己的学问，毅然放弃了高官 厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师 ，虚心求教。后来程颢死，他自 己也有40多岁，但仍然立志求学 ，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程 颢的弟弟程颐为师。一天他便和 他的朋友游酢一块儿到程家去拜 见程颐，正遇上程老先生闭目养 神，坐着假睡。这时候，外面开 始下雪。这两人求师心切，便恭 恭敬敬侍立一旁，不言不动，如 此等了大半天，程颐才慢慢睁开 眼睛，见杨时、游酢站在面前， 吃了一惊，说道：“啊，啊！你 们两位还在这儿没走？” 这时候 ，门外的雪已经积了一尺多厚了 ，而杨时和游酢并没有一丝疲倦 和不耐烦的神情。” •
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互动环节讨论
班会中设置了互动环节，让同学们积极参与讨论，分享自己在文明 礼仪方面的经验和看法。
个人成长计划制定及实施建议
自我反思 目标设定 行动计划 监督与反馈
遵守时间
按时参加，不迟到、不早退，体现尊重他人 的态度。
保持安静
不在活动现场大声喧哗、交头接耳，手机调 至静音或振动模式。
穿着得体
根据活动场合选择合适的服装，整洁、大方 、得体。
尊重他人
积极参与活动，不随意打断他人发言，尊重 他人的观点和意见。
观众观看演出或比赛时应遵守规则
文明观看
保持安静，不随意走动、站立或提前 离场，以免影响他人观看。
换位思考
设身处地地考虑对方的立场和感受，理解对方的想法和需求，减少误解和冲突。
04 公共场所礼仪
图书馆、自习室等学习场所规定遵守
保持安静
尊重座位
进入图书馆、自习室等学习场所时，应关 闭手机或调至静音状态，避免大声喧哗、 嬉笑打闹，以免干扰他人学习。
遵循先来后到的原则，不随意占用他人座 位。如需暂时离开，请留下个人物品以示 占用，避免座位浪费。
鼓掌致意
在合适的时机鼓掌，对精彩表演表示 赞赏和鼓励。
不使用闪光灯
拍照时不使用闪光灯，以免干扰演员 或选手。
不乱丢垃圾
保持场地整洁，不乱丢垃圾，爱护公 共设施。
互动环节积极参与，展现风采
主动参与
勇于参与互动环节，展现自己的 才能和风采，为活动增添色彩。
友善竞争
在互动环节中保持友善竞争，尊 重对手，以良好的心态参与活动
爱护书籍
保持整洁
轻拿轻放书籍，不随意涂写、撕毁书籍。 如需借阅，请按照相关规定办理手续，按 时归还。
不乱扔垃圾，保持桌面、地面整洁。如需 使用公共设施，请遵守相关规定，保持设 施完好。
班会中设置了互动环节，让同学们积极参与讨论，分享自己在文明 礼仪方面的经验和看法。
个人成长计划制定及实施建议
自我反思 目标设定 行动计划 监督与反馈
遵守时间
按时参加，不迟到、不早退，体现尊重他人 的态度。
保持安静
不在活动现场大声喧哗、交头接耳，手机调 至静音或振动模式。
穿着得体
根据活动场合选择合适的服装，整洁、大方 、得体。
尊重他人
积极参与活动，不随意打断他人发言，尊重 他人的观点和意见。
观众观看演出或比赛时应遵守规则
文明观看
保持安静，不随意走动、站立或提前 离场，以免影响他人观看。
换位思考
设身处地地考虑对方的立场和感受，理解对方的想法和需求，减少误解和冲突。
04 公共场所礼仪
图书馆、自习室等学习场所规定遵守
保持安静
尊重座位
进入图书馆、自习室等学习场所时，应关 闭手机或调至静音状态，避免大声喧哗、 嬉笑打闹，以免干扰他人学习。
遵循先来后到的原则，不随意占用他人座 位。如需暂时离开，请留下个人物品以示 占用，避免座位浪费。
鼓掌致意
在合适的时机鼓掌，对精彩表演表示 赞赏和鼓励。
不使用闪光灯
拍照时不使用闪光灯，以免干扰演员 或选手。
不乱丢垃圾
保持场地整洁，不乱丢垃圾，爱护公 共设施。
互动环节积极参与，展现风采
主动参与
勇于参与互动环节，展现自己的 才能和风采，为活动增添色彩。
友善竞争
在互动环节中保持友善竞争，尊 重对手，以良好的心态参与活动
爱护书籍
保持整洁
轻拿轻放书籍，不随意涂写、撕毁书籍。 如需借阅，请按照相关规定办理手续，按 时归还。
不乱扔垃圾，保持桌面、地面整洁。如需 使用公共设施，请遵守相关规定，保持设 施完好。
文明礼仪主题班会PPT
2021/6/28
日常文明用语
谢谢
2021/6/28
2/5
日常文明用语
再见
2021/6/28
3/5
日常文明用语
请坐
2021/6/28
4/5
日常文明用语
对不起
2021/6/28
5/5
谦虚文明用语
2021/6/28
谦虚文明用语
请教
2021/6/28
1/5
谦虚文明用语
幸会
2021/6/28
2/5
有很多故事至今仍深深的教育着我们。
2021/6/28
孔 融 让 梨
2021/6/28
三 顾 茅 庐
2021/6/28
为什么学礼仪？
对个体 •不学礼，无以立 •使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、 社会角色相适应 •衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会 •塑造组织形象，提高办事效率 •是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯 的反映
答案：C
2021/6/28
6、（ ）是国际社会公认的第一礼俗。
A、绅士风度 B、女士优先 C、热情好客 D、宽人律已
答案：B
2021/6/28
7、宴会上，为表示尊重，主宾的座位应 （ ）。
A 在主人的右侧 B 在主人的左侧 C 随其所好
答案：A
2021/6/28
8、在引领客人时，应走在客人（ ）两三步处， 随着客人的步子徐徐前进。
2021/6/28
文明礼仪要求
知书达礼现在起， 文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往， 团结同学敬师长。 主动帮助老弱残， 孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神， 日日勤修成素养。
2021/6/28
礼仪修养是现代人必需具备的 基本素质之一。作为大学生，我们 更有必要争做文明标兵，投身于 实践中——说文明话，办文明事，
日常文明用语
谢谢
2021/6/28
2/5
日常文明用语
再见
2021/6/28
3/5
日常文明用语
请坐
2021/6/28
4/5
日常文明用语
对不起
2021/6/28
5/5
谦虚文明用语
2021/6/28
谦虚文明用语
请教
2021/6/28
1/5
谦虚文明用语
幸会
2021/6/28
2/5
有很多故事至今仍深深的教育着我们。
2021/6/28
孔 融 让 梨
2021/6/28
三 顾 茅 庐
2021/6/28
为什么学礼仪？
对个体 •不学礼，无以立 •使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、 社会角色相适应 •衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会 •塑造组织形象，提高办事效率 •是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯 的反映
答案：C
2021/6/28
6、（ ）是国际社会公认的第一礼俗。
A、绅士风度 B、女士优先 C、热情好客 D、宽人律已
答案：B
2021/6/28
7、宴会上，为表示尊重，主宾的座位应 （ ）。
A 在主人的右侧 B 在主人的左侧 C 随其所好
答案：A
2021/6/28
8、在引领客人时，应走在客人（ ）两三步处， 随着客人的步子徐徐前进。
2021/6/28
文明礼仪要求
知书达礼现在起， 文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往， 团结同学敬师长。 主动帮助老弱残， 孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神， 日日勤修成素养。
2021/6/28
礼仪修养是现代人必需具备的 基本素质之一。作为大学生，我们 更有必要争做文明标兵，投身于 实践中——说文明话，办文明事，
讲文明懂礼貌主题班会PPT课件
文明学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
• 放弃不文明语言
• 校园内讲普通话
• 学习文明用语
3、校园文明规范
优化校园环境 争做文明学生
优化校园学习环境
优化校园生活环境
优化校园人际环境
1
2
3
优化校园学习规范
优化校园生活规范
单击添加文字
校园内要保持“安静、干净、有序”。
有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊“报告”，不乱动老师桌上的物品。
举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通话。
同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。
有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
目录
1、什么是文明礼仪
在文明与文化这两个词汇有含义相近的地方，也有不同。文化指一种存在方式，有文化意味着某种文明。
文明的概念
礼仪是人类为维系社会正常生活而要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人们共同遵守的最起码的道德规范。
什么是礼仪
礼仪的原则是什么？
敬人原则
尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。
发式和服饰符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现中职生良好的风貌。
自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰。
任何场所不抽烟、不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止
不逃操、不破坏公物、不乱扔垃圾。
自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物。
1
优化校园人际规范
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相关主题
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8.服从老师管理，不顶撞老师。 9.在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见 两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇 见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。 10.与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 11.老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老 师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老 师。 12.老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老 师离开时起身送出。
朱德给老师敬礼
• 1959年春的一天，朱德同 志在云南政治学校礼堂看 戏。开演前，朱德同志正 和身边观众谈话。这时， 一位耄耋的老人由服务员 引了进来，朱德一眼便认 出这位老人原是自己早年 在云南陆军讲武堂学习时 的教官叶成林，急忙起身 上前，立正敬礼。礼毕又 紧紧握住老人的双手，亲 切地呼唤：“叶老师！” ，然后请叶老入座，待老 人坐定后他才坐下
• 1952年2月，南开大学老校 长张伯岑突患脑血栓逝世 ，周总理参加了治丧委员 会并送了花圈，挽联上写 着：“张伯岑老师千古， 学生周恩来敬挽。”张伯 岑病故后，周恩来一直惦 记着张家的生活，自然灾 害时期，周恩来把自己的 购物证给张伯岑夫人，还 派人给张夫人送去500元， 并嘱咐交际处对张夫人及 其子女的生活要倍加关照 。
彭德怀穿便服会见教师
• 1957年8月1日，是中国人 民解放军30周年纪念日。 这一天，彭德怀身穿便服 ，准备接见北京市部分中 小学教师代表。工作人员 提醒他说：“彭总，您是 国防部长，应穿军服才好 。”彭德怀说：“今天是 去见老师，学生见老师应 穿便服。如今有些人受旧 思想的影响，瞧不起中小 学教师，我们应改变这种 不良风气。”接见时彭德 怀频频向老师们问好。
主师敬酒
• 1959年6月25日，毛泽 东同志来到阔别32年的 故乡韶山，他特意邀 请自己在私塾读书时 的教师毛禹珠一起用 饭，席间热情为老师 敬酒。毛禹珠不胜荣 幸，感慨地说：“主 席敬酒，岂敢岂敢!”毛 主席却笑盈盈地回答 ：“敬老尊贤，应该 应该!”
周恩来不忘师恩
我们怎么做到尊师重教
1.见老师主动问好，分别时说“再见”。 2.进出校及上下楼梯给老师让行。 3.进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入； 问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后 再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教 师电脑。 4.指出老师的错处要有礼貌。 5.虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 6.对老师说实话、真话，不欺骗老师。 7.珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任 务。
江泽民在百忙中看望老师
• 江泽民同志尽管工作很忙，但一 直惦记着曾教育过自己的老师。 1990年9月13日上午，江泽民同 志乘车到当年的母校——上海交 通大学去看望老师，紧紧握住严 竣教授的手说：“严老师您好！ ”并询问了教师们的身体状况、 工作和生活情况。学校的钟教授 住院期间，他多次到医院看望。 1995年，当江泽民同志得知老师 沈教授去世的消息，心情十分悲 痛，当即请沈教授的妹妹转达他 对老师亲属的亲切慰问。江泽民 同志访美时，在百忙中，带着珍 贵礼物，亲自登门去看望拜见他 的老师顾教授及师母
• 尊重教师的劳动。教师的辛勤劳动体现在 教学上，学生虚心学习，认真听好老师的 每堂课，取得良好的学习成绩，这是对老 师最大的尊重。
尊重教师的人格
• 古人曰：“一日为师，终身为父”。可见 教师在人们心中的地位。作为学生应从心 里敬重老师，尊重老师的人格。学生和老 师谈话时，应主动请老师坐，若老师不坐 ，学生应该和老师一起站着说话。同老师 谈话，要集中精神，姿势端正，双目凝视 老师，有不同看法时，可及时向老师请教 、探讨。要虚心接受老师批评，不可当场 顶撞老师。
尊师重教亘古不变
• 知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之 路，而教师则带领我们打开了知识的大门 。教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是 在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇 灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着 神奇。人的成长成才离不开教师。一个没 有教师、没有知识的社会，不过是一片贫 瘠的荒漠。
尊重教师 重在行动
理解老师
• 老师的备课时间：课堂一节课、课下好几 天，一般职业下班后晚上休闲、娱乐，教 师却得为第二天的课做准备 • 力的作用是相反的：莫要忽视老师上课的 感受，学生的正反馈-老师的成就感和上课 的激情高涨，学生的负反馈-老师辛勤备课 成果付诸东流，被泼冷水，心情难受悲哀