《有趣的膨胀》课后反思____一
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思(1)
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材的第三章《物体的变化》，详细内容为第5节《有趣的膨胀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下发生的膨胀现象，培养幼儿观察、思考、探索的科学精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握膨胀现象的基本概念，了解常见物体在不同条件下的膨胀表现。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析膨胀现象的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿主动探索、合作交流的科学精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握膨胀现象的本质。
教学重点：引导幼儿观察、描述、分析不同物体在膨胀过程中的表现。
四、教具与学具准备教具：气球、泡沫板、玻璃瓶、热水、冷水、食用色素、滴管、尺子、实验记录表等。
学具：每组一份气球、泡沫板、玻璃瓶、热水、冷水、食用色素、滴管、尺子、实验记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个吹起来的气球，引发幼儿猜想：这个气球为什么能吹起来？（2）邀请幼儿尝试吹气球，感受气体的膨胀。
2. 探索膨胀现象（10分钟）（1）教师演示实验：将气球放入热水中，观察气球的膨胀变化。
（2）引导幼儿观察、描述实验过程中气球的变化，记录实验结果。
（3）讨论：为什么热水会使气球膨胀？3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示泡沫板，提出问题：泡沫板在热水中会发生什么变化？（2）引导幼儿运用所学知识进行分析，得出答案。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发实验材料，幼儿分组进行实验：观察玻璃瓶在不同温度下的膨胀变化。
（2）幼儿记录实验结果，分享实验发现。
（2）讨论：生活中还有哪些膨胀现象？六、板书设计1. 膨胀现象的基本概念2. 不同物体在膨胀过程中的表现3. 膨胀现象在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中遇到的膨胀现象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了膨胀现象的基本概念和特点。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物质变化》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下会产生膨胀现象，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学思维能力。
二、教学目标1. 知道物体在特定条件下会产生膨胀现象，了解膨胀现象在生活中的应用。
2. 能够通过观察、实验操作，发现并描述物体膨胀的特点。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心、探究欲，激发幼儿学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解物体膨胀的原理。
教学重点：通过实验观察，让幼儿发现物体膨胀的现象，并学会描述。
四、教具与学具准备教具：气球、塑料瓶、水、硬币、乒乓球、实验器材等。
学具：每组一份气球、塑料瓶、水、硬币、乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师吹气球，引发幼儿兴趣。
（2）提出问题：气球为什么能变大？让幼儿思考并讨论。
2. 新课导入：（1）讲解物体膨胀的概念。
（2）展示实验器材，引导幼儿观察。
3. 例题讲解：（1）用气球、塑料瓶等教具，演示物体膨胀现象。
（2）讲解物体膨胀的原理。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组实验，观察并记录物体膨胀现象。
（2）分享实验结果，引导幼儿描述膨胀现象。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述物体膨胀的概念和原理。
（2）强调膨胀现象在生活中的应用。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 内容：（1）物体膨胀概念（2）膨胀现象演示图（3）实验结果记录七、作业设计1. 作业题目：（1）观察生活中的膨胀现象，记录下来。
（2）思考：还有哪些物体会产生膨胀现象？2. 答案：（1）生活中的膨胀现象：如热胀冷缩、气球吹大等。
（2）其他会产生膨胀现象的物体：如热水瓶、轮胎等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本节课通过实践情景引入，激发幼儿学习兴趣。
（2）实验操作环节，幼儿参与度高，课堂气氛活跃。
（3）在讲解膨胀原理时，语言表达不够简练，需要加强。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为第一课时《有趣的膨胀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体因温度、湿度等因素而发生的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 知道膨胀是物体体积增大的现象，了解膨胀现象在生活中的应用。
2. 能够观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 通过实验活动，培养幼儿动手操作能力和合作意识，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原理。
教学重点：观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：实验材料（气球、水、瓶子、绳子等）、PPT、视频、卡片等。
学具：实验记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个气球，提问：“同学们，你们知道气球为什么会变大吗？”（2）引导幼儿观察气球的变化，激发幼儿对膨胀现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解膨胀现象的定义、原理和应用。
（2）教师演示实验，让幼儿观察并描述物体膨胀的现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放实验记录表，让幼儿分组进行实验。
（2）幼儿观察实验过程中的膨胀现象，记录在实验记录表上。
4. 小组讨论（5分钟）（1）各小组分享实验结果，讨论膨胀现象的原因。
（2）提出问题，引导幼儿思考膨胀现象的更多应用。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：（1）膨胀现象的定义和原理（2）膨胀现象在生活中的应用（3）实验结果和观察记录七、作业设计1. 作业题目：观察生活中有哪些物体发生了膨胀现象，并记录下来。
2. 答案示例：（1）热水袋在加热时，体积会膨胀。
（2）夏天，自行车轮胎会因为热胀冷缩而膨胀。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了膨胀现象，培养了幼儿的观察和思考能力。
中班科学活动有趣的膨胀教案反思
中班科学活动有趣的膨胀教案反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班科学活动，活动主题为“有趣的膨胀”。
教材的章节为“物质的变化”。
具体内容包括：1. 介绍膨胀现象，让幼儿理解膨胀的概念；2. 通过实验观察不同物质的膨胀现象；3. 探讨膨胀现象的原因；4. 联系生活实际，思考膨胀现象在生活中的应用。
二、教学目标1. 使幼儿理解膨胀现象，知道膨胀的概念；2. 通过实验观察，让幼儿掌握不同物质的膨胀现象；3. 培养幼儿的观察能力、思考能力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：使幼儿理解膨胀现象，知道膨胀的概念；通过实验观察，让幼儿掌握不同物质的膨胀现象。
难点：探讨膨胀现象的原因；联系生活实际，思考膨胀现象在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：热水、冷水、气球、塑料尺、橡皮泥、放大镜。
学具：每个幼儿准备一个气球、一杯热水、一杯冷水、一块橡皮泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿用手摸摸自己的气球，感受气球的形状和质地，然后将气球放入热水中，观察气球的膨胀现象。
2. 讲解概念：通过实验，让幼儿观察到气球在热水中的膨胀现象，引导幼儿理解膨胀的概念。
3. 实验观察：让幼儿用自己的实验工具，观察不同物质在热水中的膨胀现象，记录下来。
4. 探讨原因：让幼儿思考为什么不同物质在热水中会膨胀，引导幼儿理解膨胀现象的原因。
5. 联系生活实际：让幼儿想一想，膨胀现象在生活中的应用，例如：冬天衣服变紧、夏天衣服变松等。
六、板书设计板书内容：膨胀现象1. 概念：膨胀是指物体在温度升高时，体积增大，密度减小的现象。
2. 原因：物体膨胀是因为物体内部的分子在温度升高时，运动加快，间距增大，从而使物体的体积增大。
3. 应用：膨胀现象在生活中有很多应用，例如：冬天衣服变紧、夏天衣服变松等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的物品，找出哪些物品会出现膨胀现象，并记录下来。
2. 请幼儿思考一下，为什么这些物品会出现膨胀现象，试着解释一下。
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》及教学反思[5篇模版]
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幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》及教学反思[5篇模版]第一篇：幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》及教学反思中班科学教案《有趣的膨胀》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿会用比较的方法观察事物，感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀，萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望，快来看看幼儿园中班科学《有趣的膨胀》含反思教案吧。
活动目标：1、感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。
2、会用比较的方法观察事物。
3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
重点难点：重点：感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。
难点：比较的方法观察事物。
活动准备：经验准备：幼儿在生活中有膨胀的初步经验。
物质准备：1、黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇膨胀与未膨胀各一份。
2、面膜纸、小铁球、胖大海、核桃。
3、记录表一张。
4、微波炉、黄油、糖、爆米花专用玉米、纸袋或微波专用玻璃碗等。
活动过程：一、幼儿观察，感知物体的膨胀。
1.师出示未膨胀的黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇，引出课题。
“今天，老师从家里厨房里带来了一些东西给你们看，看，这是什么?”2.师提出要求：“老师在小朋友的桌子上也放了两盆这样的东西，请你们看一看、也可以轻轻地摸一摸，比较这两盆里的东西，有什么不一样?”3.幼儿观察比较，师适当引导。
二、幼儿第一次实验，知道物体遇水膨胀。
(9分钟)1.集合，师提问：“你看到了什么?它有什么不一样?”2.师小结：“有的干、有的湿;有的硬、有的软;有的小、有的大。
知道为什么会有这样的变化吗?是怎么变成这样大大的?(启发放入水中)放到水中就能变大吗?让我们来试一试!”3.幼儿第一次实验，集合。
师：“变大了吗?原来白木耳吸水会变大，我们把这种变大的现象叫做膨胀。
”三、幼儿第二次实验，知道有些物体能膨胀而有些不能膨胀。
(11分钟)1.师引发：“是不是所有的东西放到水里都会变大膨胀?老师为小朋友准备了面膜纸、小铁球、胖大海、核桃，请你们再去做实验。
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过观察和实验，让幼儿了解物体在特定条件下发生的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道物体在特定条件下可以发生膨胀。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会用科学的方法解决问题。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解物体膨胀的原理，学会用科学的方法观察和思考。
2. 教学重点：培养幼儿对膨胀现象的兴趣，提高幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、塑料瓶、热水、冷水、乒乓球、胶带等。
2. 学具：记录表、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察气球的形状。
（2）教师提问：“你们知道气球为什么是圆鼓鼓的吗？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过实验，让幼儿观察气球在热水和冷水中的变化，引导幼儿了解膨胀现象。
（2）教师讲解膨胀的原理，让幼儿理解物体在特定条件下可以发生膨胀。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发记录表、画笔等学具，让幼儿观察并记录塑料瓶、乒乓球等物体在热水和冷水中的变化。
（2）幼儿分组讨论，分享观察结果。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调合作、分享的重要性。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀现象：气球、塑料瓶、乒乓球等膨胀原理：物体在特定条件下发生膨胀科学方法：观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们观察家里的物品，找出具有膨胀现象的物体，并记录下来。
（2）与家长一起探讨这些物体为什么会出现膨胀现象。
2. 答案：（1）如热水瓶、热水袋等，在加热过程中会发生膨胀。
（2）物体在受热或受冷时，分子间的距离发生变化，导致体积增大或减小。
(中班科学教案中班科学有趣的膨胀教案反思(1)
(中班科学教案中班科学有趣的膨胀教案反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《有趣的物理现象》中的第二节“膨胀现象”。
详细内容包括：认识膨胀现象，探索不同物质膨胀的特性，通过实验活动了解膨胀在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解膨胀现象，知道不同物质膨胀的特性。
2. 能够通过观察、实验等方法，发现并描述膨胀现象。
3. 培养学生的观察力、动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同物质膨胀的特性。
教学重点：观察并描述膨胀现象，进行实验操作。
四、教具与学具准备教师准备：实验材料（如：气球、水、盐、苏打粉、醋等），教学课件。
学生准备：记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）演示：教师向气球内吹气，气球膨胀。
提问：气球为什么膨胀？2. 探索膨胀现象（15分钟）学生分组讨论，观察气球膨胀的过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示课件，讲解不同物质膨胀的例子（如：水加热膨胀，盐溶解膨胀等）。
学生跟随教师一起观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，观察不同物质膨胀的现象。
学生记录实验过程和结果，进行分享。
学生回答问题，巩固膨胀现象的知识。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀现象2. 板书内容：膨胀现象的定义不同物质膨胀的例子实验结果七、作业设计1. 作业题目：观察生活中哪些现象是膨胀现象，并简单描述。
2. 答案：如水加热膨胀、气球吹气膨胀等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园联系：请学生与家长共同寻找生活中的膨胀现象，并进行记录。
下节课预告：探讨如何利用膨胀现象为生活带来便利。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 随堂练习的实验操作和记录。
5. 板书设计的信息呈现。
6. 作业设计的实际应用和思考。
7. 课后反思与拓展延伸的实效性。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点：理解不同物质膨胀的特性。
中班科学活动优秀优质教案有趣的膨胀反思1
中班科学活动优秀优质教案有趣膨胀反思一、教学内容在中班科学活动“有趣膨胀”中，我们选取教材第四章《生活中科学》中第一节“物质变化”。
详细内容主要围绕日常生活中膨胀现象，如水加热后体积膨胀，以及酵母发酵使面团膨胀等，通过观察和实验，让孩子们理解膨胀科学原理。
二、教学目标1. 让孩子们解膨胀现象及其在日常生活中应用。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 引导孩子们通过实验探究，理解膨胀科学原理。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解膨胀现象背后科学原理。
教学重点：观察膨胀现象，培养孩子们观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：热水壶、面团、酵母、温度计、气球、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、尺子、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上，我向孩子们展示一个气球，然后提问：“你们知道气球为什会膨胀？”让孩子们带着好奇心开始今天课程。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解教材中例子，让孩子们解膨胀现象及其在日常生活中应用。
3. 实验演示（15分钟）a) 将热水倒入一个气球中，观察气球膨胀过程。
b) 将酵母加入面团中，观察面团膨胀过程。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们分成小组，每组选择一个实验进行观察和记录，然后向全班同学分享观察结果。
针对孩子们观察结果，引导他们探讨膨胀现象背后科学原理。
六、板书设计1. 板书有趣膨胀2. 板书内容：a) 膨胀现象定义b) 日常生活中膨胀现象c) 膨胀科学原理七、作业设计1. 作业题目：观察家里膨胀现象，并记录下来。
2. 答案示例：a) 洗衣机在脱水过程中，衣服会膨胀。
b) 烤面包时，面包会膨胀。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，孩子们观察和动手能力得到锻炼，但在理解膨胀科学原理方面还存在一定难度。
2. 拓展延伸：a) 邀请家长参与，让孩子们在家中进行更多膨胀实验。
b) 组织孩子们参观实验室，解更多科学现象。
大班科学公开课《有趣的膨胀》教案反思
举例：讨论自行车轮胎、热气球等应用膨胀原理的实例。
2.教学难点
（1）观察与分析：培养幼儿在观察膨胀现象时，能够抓住关键信息，进行分析，从而得出结论。
难点突破：通过提问、引导幼儿进行实验探究，如观察气球吹气过程中的变化，分析气体体积与气球膨胀的关系。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了膨胀的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对膨胀的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（2）实验操作：指导幼儿正确进行实验操作，探究膨胀现象，培养实验技能。
难点突破：教师分步骤演示实验，并指导幼儿动手操作，如制作发酵面包实验，了解酵母菌的作用。
（3）表达与交流：鼓励幼儿在小组内分享观察和实验结果，提高表达和沟通能力。
难点突破：组织小组讨论，引导幼儿学会倾听、表达、交流，培养团队协作能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解膨胀的基本概念。膨胀是指物体由于某种原因体积增大的现象。它在我们的生活中无处不在，比如发酵的面包、热胀冷缩等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，如何帮助我们解决问题。
2.实践活动的重要性。在实验操作和分组讨论环节，孩子们亲自参与，动手实践，加深了对膨胀现象的理解。同时，小组讨论也培养了他们的团队协作能力和表达能力。
3.教学难点与重点的把握。在讲授过程中，我特别强调了膨胀的原因和生活中的应用，通过举例和比较，帮助孩子们理解难点。但仍有部分孩子在理解上存在困难，说明我在教学过程中还需要进一步关注这部分学生的需求，调整教学方法。
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过该章节的学习，让幼儿了解物体在特定条件下会发生膨胀的现象，并探索膨胀在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解膨胀的定义，知道物体在特定条件下会发生膨胀现象。
2. 通过观察和动手实验，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 感知膨胀在生活中的应用，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解膨胀现象及其在生活中的应用。
难点：如何引导幼儿通过观察和实验，掌握膨胀现象的基本原理。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、瓶子、水、盐、搅拌棒、实验操作台。
2. 学具：每组一套气球、瓶子、水、盐、搅拌棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问方式引导幼儿思考：“大家有没有见过气球吹起来的样子？气球为什么会变大呢？”从而引出本节课的主题：有趣的膨胀。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示气球膨胀实验：将气球吹起来，让幼儿观察气球变大的过程。
（2）讲解膨胀现象：当物体受到外力作用时，其体积会变大，这种现象称为膨胀。
3. 实验操作（10分钟）（1）分组进行实验：每组将气球套在瓶口，向瓶中加入适量的水和盐，用搅拌棒搅拌均匀，观察气球膨胀的现象。
（2）讨论实验结果：为什么气球会膨胀？加入盐后，瓶中的液体密度增大，压强减小，气球内的气体受到外部压力作用，体积变大，从而发生膨胀。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿举例说明生活中遇到的膨胀现象，如：夏天轮胎会膨胀、热空气会使气球变大等。
拓展：除了今天学习的膨胀现象，还有哪些现象是物体体积变大的呢？六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：（1）膨胀现象：气球、轮胎、热空气等。
（2）实验结果：加入盐后，瓶中液体密度增大，压强减小，气球膨胀。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明生活中的膨胀现象。
（2）为什么加入盐后，气球会膨胀？2. 答案：（1）生活中的膨胀现象：夏天轮胎会膨胀、热空气会使气球变大等。
中班科学活动优秀教案有趣的膨胀反思
中班科学活动优秀教案有趣的膨胀反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为“有趣的膨胀”。
通过本章的学习，幼儿将了解物体在特定条件下发生的膨胀现象，学习观察、记录和分析实验过程，培养幼儿的科学探究能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解膨胀现象，掌握膨胀现象的基本原理。
2. 技能目标：幼儿能够独立完成实验操作，提高观察能力、动手操作能力和分析能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神，激发幼儿学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：膨胀现象的原理。
2. 教学重点：实验观察、记录和分析。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（气球、瓶子、水、盐等）、多媒体课件。
2. 学具：记录表、画笔、尺子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个充满气的气球，引导幼儿观察气球的大小，并提出问题：“气球为什么会变大呢？”邀请幼儿分享自己的看法，引出本节课的主题——膨胀。
2. 基本概念讲解（10分钟）讲解膨胀现象的原理，帮助幼儿理解物体在特定条件下体积增大的原因。
3. 例题讲解（10分钟）教师演示一个简单的膨胀实验，如瓶子膨胀实验。
讲解实验步骤，引导幼儿观察实验现象，并记录实验结果。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组进行一个膨胀实验（如气球膨胀、盐膨胀等）。
教师巡回指导，帮助幼儿解决实验过程中遇到的问题。
各小组汇报实验结果，分享实验过程中的观察和发现。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 内容：膨胀现象：物体在特定条件下体积增大。
膨胀原理：物体内部粒子间隔增大，导致体积增大。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，记录下来并分析原因。
2. 答案示例：膨胀现象：热水袋加热后体积增大。
原因分析：热水袋内部热水膨胀，导致整体体积增大。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和观察，使幼儿了解了膨胀现象，但在讲解膨胀原理时，部分幼儿理解较困难，需要在今后的教学中加以改进。
中班科学有趣的膨胀教案反思范例
中班科学有趣的膨胀教案反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章第一节《有趣的膨胀》。
主要内容包括：探索物体因温度、湿度变化而发生膨胀的现象；观察并记录膨胀现象在日常生活用品中的应用；通过实验活动，了解膨胀原理及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的实践操作技能。
3. 让幼儿学会运用膨胀原理解决生活中的实际问题，增强幼儿的生活实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原理。
教学重点：观察膨胀现象在生活中的应用，学会运用膨胀原理。
四、教具与学具准备教具：实验材料（气球、热水、冷水、瓶子、橡皮泥等）、多媒体设备。
学具：记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个气球，邀请一名幼儿上台，将气球放在热水瓶口，观察气球膨胀的过程。
（2）讨论：为什么气球会膨胀？还有什么物品会发生膨胀现象？2. 探索膨胀现象（10分钟）（1）分组实验：每组发放实验材料，幼儿自行探索不同物品的膨胀现象。
（2）记录与表达：幼儿将实验结果记录在表格上，并用画笔、彩泥等材料进行表达。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师针对膨胀现象，结合日常生活用品进行讲解。
（2）讨论：膨胀现象在生活中的应用。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿根据所学知识，设计一个运用膨胀原理的小制作。
（2）分享与展示：幼儿展示自己的作品，并介绍设计思路。
（2）幼儿分享自己在实验过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：（1）膨胀现象的定义及原理。
（2）膨胀现象在生活中的应用。
（3）实验过程及结果。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的膨胀现象请幼儿观察并记录生活中遇到的膨胀现象，并描述其原理。
答案示例：热水袋加热时，里面的水会膨胀，使热水袋鼓起来。
2. 作业要求：字迹工整，表述清晰。
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的物质变化》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过引导幼儿观察、探索日常生活中的膨胀现象，使他们初步了解物质膨胀的科学原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，认识不同物质在膨胀过程中的变化。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解物质膨胀的原理，培养他们的观察能力。
2. 教学重点：观察日常生活中的膨胀现象，引导幼儿思考、探索膨胀的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、泡沫板、水、盐、糖、果汁、试管、滴管、温度计等。
2. 学具：每组一份气球、泡沫板、水、盐、糖、果汁、试管、滴管、温度计。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个吹起来的气球，引发幼儿兴趣，提问：“大家知道气球为什么能吹起来吗？”2. 例题讲解：教师通过讲解气球膨胀的原理，引导幼儿观察、思考其他膨胀现象。
3. 探索活动：（1）让幼儿分组进行实验，观察气球在不同液体中的膨胀情况。
（2）记录实验结果，引导幼儿分析、讨论膨胀现象。
4. 随堂练习：教师出示其他膨胀现象的图片，让幼儿判断、描述其膨胀原因。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：（1）膨胀现象：气球、泡沫板等。
（2）膨胀原因：气体、液体、温度等。
（3）实验结果：不同液体中的膨胀情况。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中常见的膨胀现象，描述并记录下来。
（2）尝试用所学知识解释这些膨胀现象。
2. 答案：（1）例如：吹气球、煮鸡蛋、发酵的面包等。
（2）根据所学知识，解释膨胀原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试在家中寻找其他膨胀现象，与家长一起探索、学习。
（2）鼓励幼儿将所学知识分享给其他小朋友，提高他们的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的方式；3. 探索活动的组织与指导；4. 作业设计与答案的提供；5. 课后反思与拓展延伸的实施。
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过引导幼儿观察、思考、实践，探索日常生活中常见物质膨胀的现象，培养幼儿的观察力和思考力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握膨胀现象的基本概念，知道物质膨胀的原因。
2. 培养幼儿观察、思考、表达及合作的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解和掌握膨胀现象的基本概念。
难点：让幼儿理解物质膨胀的原因。
四、教具与学具准备教具：气球、瓶子、水、盐、搅拌棒、放大镜、实验材料等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道气球为什么能鼓起来吗？”通过讨论，引出膨胀现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个瓶子，倒入水并加入适量盐，搅拌使盐溶解，引导幼儿观察瓶子变瘪的现象。
（2）教师解释膨胀现象：物质在溶解过程中，体积会变大，导致容器变形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发实验材料，让幼儿自己动手进行实验，观察不同物质的膨胀现象。
（2）引导幼儿用画笔、彩泥等学具，将观察到的膨胀现象表现出来。
（2）教师提出问题：“除了我们今天实验的物质，还有哪些物质会发生膨胀呢？”引导幼儿思考并回答。
5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的实验成果和感受。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 内容：（1）膨胀现象的基本概念（2）膨胀原因（3）实验结果七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家庭中发生的膨胀现象。
2. 答案：（1）观察到的膨胀现象：如冰块融化、煮熟的饺子变大等。
（2）原因：物质在溶解、加热等过程中，体积变大。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿直观地感受到了膨胀现象，提高了他们对科学的兴趣。
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》教学背景幼儿园中班是一个探索世界的关键阶段，他们对周围的事物充满好奇心，对新的知识渴望学习。
培养幼儿园中班的科学兴趣，引导幼儿园中班主动学习科学知识是非常必要的。
膨胀是中班科学课程中一个非常有趣的主题。
通过该主题，幼儿园中班能够学习对象的性质、空气的压力及源和控制膨胀和收缩。
同时，还有助于启发幼儿园中班充满好奇心和探索欲望，激发他们的学习兴趣。
教学目标1.了解物体的属性，包括膨胀和收缩；2.理解膨胀和收缩的原因；3.学习空气压力及源；4.激发幼儿园中班的好奇心和探索欲望。
教学内容知识点1.物质膨胀和收缩；2.空气的压力及源。
教学材料1.空气球；2.蜡烛。
教学过程第一步：创设情境，引导学生思考1.老师向幼儿园中班展示一个充气的气球；2.引导学生围绕气球进行思考：为什么充气的气球会变得更大？为什么需要给气球放气？第二步：学习物质的膨胀和收缩1.安排学生进行物质膨胀和收缩实验；2.将同样大小的水放在两个烧杯中，让其中一个烧杯放在热水中，另一个烧杯不放在热水中，并将两个烧杯的温度记录下来；3.等待几分钟后，观察和记录两个烧杯中的水的高度以及两个烧杯的温度；4.进行分析：如果我们加热水，它会膨胀；如果我们诗冷水，它会收缩。
第三步：学习空气的压力及源1.将一个点燃的蜡烛放在灰色的盘子上，观察蜡烛的熄灭；2.让学生感受蜡烛熄灭的瞬间，听取学生的想法和猜想；3.让学生自由探索，引导学生探究蜡烛熄灭的原因。
第四步：总结和反思老师引导学生对这次实验进行总结和反思，回顾本次实验的中心思想。
教学反思本次教学通过让幼儿园中班学习物质的膨胀和收缩，学习空气的压力及源，引导幼儿园中班充满好奇心和探索欲望，激发他们的学习兴趣。
同时，通过探究自然现象，他们将对自然充满想象，并强化他们在课堂以外对科学的兴趣，推动他们继续探索科学知识。
中班科学活动优秀精品教案有趣的膨胀反思
中班科学活动优秀精品教案有趣膨胀反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《有趣物理现象》，具体内容为“物体膨胀现象”。
在这一章节中，我们将详细探讨不同物质在温度、压力等条件变化下膨胀表现，以及膨胀在日常生活中应用。
二、教学目标1. 让幼儿解膨胀现象基本原理，知道不同物质膨胀特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，提高科学素养。
3. 引导幼儿关注生活中膨胀现象，激发他们探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解膨胀现象基本原理，能够区分不同物质膨胀特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、思考力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、玻璃瓶、塑料瓶、硬币、尺子等。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：a) 演示：将气球放入热水中，观察气球膨胀过程。
b) 讨论：引导幼儿讨论为什气球会膨胀，生活中还有哪些膨胀现象。
2. 例题讲解：a) 通过实验，让幼儿观察玻璃瓶、塑料瓶在不同温度下膨胀情况。
3. 随堂练习：a) 分组讨论：让幼儿分组讨论，举例说明生活中膨胀现象。
b) 制作记录表：让幼儿用画笔和彩泥制作记录表，记录实验结果。
a) 让幼儿分享自己实验结果和观察发现。
六、板书设计1. 板书《有趣膨胀现象》2. 内容：a) 膨胀现象基本原理b) 不同物质膨胀特点c) 生活中膨胀现象七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中膨胀现象，与家人分享你发现。
2. 答案：根据幼儿观察和记录，家长协助完成作业，鼓励幼儿用自己语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和讨论，让幼儿解膨胀现象基本原理和不同物质膨胀特点。
但在课堂实践中，要注意引导幼儿观察和思考，提高他们科学素养。
2. 拓展延伸：a) 邀请家长参与，开展家庭小实验，让幼儿在实践中深入解膨胀现象。
b) 组织幼儿参观相关科普场所，解膨胀现象在科技领域应用。
重点和难点解析：一、实践情景引入在实践情景引入环节，我特别关注是如何激发幼儿好奇心和探索欲望。
大班科学优质课有趣的膨胀教案【含教学反思】(1)
大班科学优质课有趣的膨胀教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》中的第二节“有趣的膨胀”。
详细内容包括：引导学生观察不同物质在加热或遇水后的膨胀现象，探讨膨胀的原因，以及膨胀在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握膨胀的概念，理解膨胀现象的产生原因。
2. 培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的科学素养。
3. 引导学生关注膨胀在生活中的应用，激发学生对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：膨胀现象的产生原因及其在生活中的应用。
教学重点：膨胀现象的观察、分析和理解。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（热水、冷水、气球、瓶子、硬币等）、多媒体设备。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）用气球和瓶子做一个简单的膨胀实验，引导学生观察并思考现象产生的原因。
2. 例题讲解（15分钟）通过多媒体展示不同物质在加热或遇水后的膨胀现象，讲解膨胀的概念及产生原因。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，观察并记录不同物质膨胀的现象，探讨膨胀的原因。
4. 课堂讨论（15分钟）六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀的概念膨胀产生的原因膨胀在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中一个物品在使用过程中的膨胀现象，分析其原因，并说明其在生活中的应用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和讨论，学生对膨胀现象有了较深入的理解，但在课堂讨论中，部分学生的表达不够清晰，需要加强学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注生活中其他有趣的物理现象，培养他们的观察力和思考能力。
组织一次科学小研究活动，让学生分享自己的发现和心得。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中对膨胀概念和产生原因的阐述。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 作业设计中的观察记录和分析。
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1、在让幼儿开始科学探究的活动前，应该交代清楚活动的要求和观察的目的，这样就为幼儿更好的进行探究活动提供前提。
2、由于幼儿缺乏科学探究的经验，应该重视科学探究的过程和方法的指导和培养，让孩子们亲身经历“提出问题—猜想设计—实验验证—整理思考—表达交流”的科学探究过程，切实让孩子们去发现问题，探究问题，解决问题，在动手实践感知体验的过程中发展科学探究的能力。
《有趣的膨胀》课后反思
一实小易上好，而幼儿科学课对于我来说更是难上加难，因为科学课必须很好地体现科学探究，切实赋予孩子们科学探究的主体地位，积极引导孩子们亲身经历并深入体验科学探究的全过程，而这正是我们的孩子没有接触过的新事物。在新《纲要》中也明确指出了，科学的教育内容因从身边取材，这样就有益于孩子们真正地理解科学、热爱科学。孩子们会感到“科学并不遥远，科学就在身边”。针对幼儿这方面知识比较贫乏，以及新《纲要》的精神，选择了《有趣的膨胀》这一活动。膨胀是生活中常见的现象，每位幼儿在生活中都会遇见的，但是幼儿一直不会用一个合适的词语来说明这个现象。例如：在班级的植物角中，我用水泡了一些黄豆、绿豆，让幼儿观察这些植物生长需要哪些条件。这些豆子用水泡过后，就变大了，幼儿看见后就说它们都鼓起来了，而不知道黄豆、绿豆是因为遇水产生了膨胀。我在本次活动中为幼儿提供了丰富的材料（水泡过和没泡过的花生米、绿豆，干木耳茶叶球、热水若干，蛋糕、爆米花、瘪乒乓球若干），引导幼儿通过先猜测再小组操作和小组讨论的方式，感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件，从而强烈地激发了幼儿对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。但是幼儿强烈地探索欲望没能被我给及时的收回，导致后面的内容没能达到预设的效果。我认真地反思了不足之处：
3、作为一名幼儿教师，我的教学语言还没有从一名小学教师转变过来，不能很好的运用充满感情的、激励性的幼儿语言吸引幼儿，以致不能把全部心思都放在那些实验材料上的孩子们的兴趣点转移，后面的活动进行得不好。
在今后的幼教之路上还有很多我应该学习改进的地方，我会努力使自己尽快成为一名优秀的幼儿教师。