古代诗歌五首PPT

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《古代诗歌五首》 ppt课件

这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？
初春。青山、绿水、潮平、风正、江春
这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情?
思念故乡。乡书何处达？归雁洛阳边。
想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？
“阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。
提示：残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至——不正是包含着新的希望吗?（有一种积极向上的精神。）可以使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。
诗人在前三句写景后，为什么要在第四句 “乡书何处达？归雁洛阳边”中想到要寄一封家书呢?
由于新年将到，这正是家人团聚之时，而他却不能回家，自然要写一封平安家书，更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路经洛阳的——洛阳在镇江西北方。
1层（开头两句）：交代观海的地点
2 层（3----8句）：描写海水与山岛。（实景）
3层（9---12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
（想象）
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?
“日月之行”至“若出其里”诗句，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。
难》
钱塘湖春行
白居易
苏堤春晓
雷峰夕照
雷峰塔与《白蛇传》这一美丽的民间传说有关：法海和尚破坏了白娘子和许仙的美好婚姻,并将白娘子禁锢在雷峰塔下.许多年后, 修炼成功的小青蛇战败了法海 ,白娘子终于被救了出来.现遗址仍在南屏山上。

第21课《古代诗歌五首》课件(共95张PPT)

导思
2
这首诗各抒发了诗人怎样的情感？
课文初读感知
读
法
指
五言诗的朗读节奏一般为前二后三，
导
如：岱宗/ 夫如何？齐鲁/ 青未了。
课文初读感知
层次结第一层：着力描写泰山的整体形象。构
第二层：写了泰山上的景物，同时着力表现诗人的感受。
课文整体感知
简要概括课文主旨。《望岳》描绘了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，
简介
（今江西抚州）人，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋
八大家之一。其雄直峭劲、壮丽超逸而又深婉不迫的独特
诗风，对推动宋诗革新起到了积极作用。
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背
景资
《登飞来峰》此诗为王安石年轻时所作。宋仁宗皇祐
料二年（1050）夏，王安石任满回江西临川故里时, 途经绍
兴城外的宝林山，写下此诗，借登飞来峰一抒胸臆，表达
课文整体感知
简要概括课文主旨。《登幽州台歌》是一首吊古伤今的悲歌。全诗并未对
幽州台做一字描写，只是抒发了登台感慨，语言苍劲奔放，语调慷慨悲凉，表现了诗人怀才不遇的处境和苦闷悲愁的情绪。
板书设计
课文细读品味
“独怆然而涕下”，抒发了诗人怎样的情感？抒发了诗人孤单寂寥、苦闷悲愁的心绪。
归纳总结
吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。
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背
景资
《望岳》唐玄宗开元二十四年（736生活。诗人北游齐、
赵（今河南、河北、山东一带）时，写下此诗。
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文体
律诗
知
律诗起源于南朝齐永明时期沈约等提倡的讲究声律、对
识偶的新体诗，成熟于唐初。律诗每首八句，每句字数相同，

部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》课件(共47张ppt)

写出山西村淳朴的风土人情
如果
拄着
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
趁着月明来闲游。没有固定的时间，即随时。
从今若能容许我清闲无事，乘月漫游，我会拄着拐杖随时敲开你家的门。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
尾
联
写诗人的愿望。诗人盼望着以后能够有时间
趁月夜出游，随时拄着手杖敲门拜访，恋恋不舍之
情益于言表。一个热爱农村，与农民亲密无间的诗
游山西村
（南宋）陆游
hún
tún
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。
山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。
guān
箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。
zhǔ
kòu
从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。
腊月所酿的酒。
小猪，这里
不要。
指猪肉。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年备足鸡肉、猪肉款待客人。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶上。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。首联
“莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
“足”——可见农家的热情好客。
怀疑
暗淡，因柳密而深绿
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
明亮，因花儿而明艳
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。颔联既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限的美；
又富含哲理，表现了人生变化发展的规律性；
反映了诗人对前途所抱的希望；
后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。
吹着箫，打着鼓。
保留着淳朴的古代风俗。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。颈联

古代诗歌五首课件(共63张PPT)

抒发了诗人辞官离京的复杂感情，表现了诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终为国效力的奉献精神。
己辞官南归亥杂诗表明心志
离情浩荡失落离愁
3.最后一句话阐明了怎样的哲理？
掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。
表现了诗人的政治理想、抱负和对前途充满信心的精神境界。
千寻之塔——极言其高
登写景
飞
鸡鸣见日——衬塔高耸
来峰
议论不畏遮目——站得高、看得远
身在最高层——语意双关
无坚私定无果畏断
、
字
清道光十九年（1839）是己亥年，龚自珍辞官南归。正值暮春时节，夹花生树，日暮风起，残红一片。点点飞花，忽然惹起了一股浓浓的离别之情，于是他情不自禁地挥动马鞭吟出了《己亥杂诗》这首诗。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
前不见古人，后不见来者。
诗意：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。
前：过去。
古人：古代那些能够礼贤下士的圣君。
后：未来。
来者：后世那些重视人才的贤明君主。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
念：想到。悠悠：形容时间的久远和空间的广大。怆然：悲伤的样子。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
诗意：不怕会有浮云遮住了远望的视线，只因为人已经站在山的最高峰。
浮云：暗喻奸佞的小人。
眼：视线。缘：因为。
最高层：最高处。比喻自己是皇帝身旁的最高决策层。
2.古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上 “不畏”二字的作用是什么？

(优秀课件)古代诗歌五首-ppt

下面请欣赏图片和音乐感受游子离家奔波的凄凉
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马
主题
表现羁旅之思 (表现思乡之情) 注：羁旅，长久寄居他乡
艺术特点之一
语言极其精练： • 前三句只用名词，不用动词。 • 18个字，9幅画面，意蕴丰富。
• 还有“断肠人”
艺术特点之二运用烘托手法
向东
登临
山名。在今河北昌黎县
水波动荡的样子
秋风声
银河
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。耸立。树木丛生，百草丰茂。竦，高。秋风萧瑟，洪波涌起。峙，挺立日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
庆幸得很，好极了
东临碣石，以观沧海。曹操“东临碣石”目的是什么？哪个字能证明这一点？
哪些语句是实景？哪些语句是虚景？实景水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
虚景
实景中，哪些语句是动景？哪些语句是静景？动景：水何澹澹，秋风萧瑟，洪波涌起。静景：山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
主题
描写大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，抒发雄伟抱负和博大胸怀。
作者游览西湖路线是怎样的？（指出提到的几个风景点）他是乘车、骑马、还是步行？请根据诗中提供的线索说明。 • • 孤山寺——贾公亭——白沙堤骑马游。“浅草才能没马蹄”即是根据。
诗中所描绘的是什么季节？
早春
诗中哪些景物具有早春特色？ • • • • • 水面初平云脚低早莺争暖树新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄
在西湖景物中，作者对哪里最感兴趣？根据是什么？

古代诗歌五首PPT课件24 人教版 (共25张PPT)

听朗读，画出诗中所描写的景物。
上片写的是农村夏夜的清新景象。——前半夜下片写的是夜行遇雨的经历。——后半夜
作者通过农村夏夜的特有景象（惊鹊、鸣蝉、蛙声、人言）来渲染喜悦气氛。
通过描写清新景象，表达闲适心情。
表现夜行遇雨后能有避雨场所的意趣。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
听朗读，画出其中的景物，体会作者的情感。
“断肠人在天涯”表达了作者无穷的乡愁。
•
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

语文古代诗歌五首课件(61张PPT)

学习任务二：游山西村
（2）诗人游山西村时看到了什么？感受到了什么？
看到了村民的热情好客（莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚），也看到了优美的景色（山重水复疑无路，柳暗花明又一村），还感受到了淳朴的风土人情（箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存）。
学习任务二：游山西村
（3）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是出自本诗的名句，请对这两句诗进行赏析，谈一谈其中蕴含的哲理。
第五单元 21 古代诗歌五首
设计说明
《古代诗歌五首》这五首诗富于艺术感染力，有的气势充沛，景象宏阔；有的情景交融，形象感人；有的感时伤别，关心国运；有的以理入诗，发人深思，学习时要注意体会。对《古代诗歌五首》的学习，要从读诗的角度入手，建议学生通过诵读，品味诗歌的节奏和韵律。可在理解诗歌内容、体会诗人情感的基础上，通过补充相关资料、联系生活实际，帮助学生理解诗歌中所蕴含的哲理。
学习任务一：登飞来峰
（3）结尾两句中的“浮云”和“不畏”有何含义？这两句诗蕴含了怎样的哲理？
浮云：这首诗中的“浮云”一语双关，既指飘浮的云，也用来比喻当时的保守势力，反映了诗人对他们的蔑视。
不畏：表现诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和信心。哲理：人不能害怕眼前的困难，应该关注大局，目标长远。
学习任务一：登飞来峰
1.诵读《登飞来峰》，感受诗韵，读准字音，读出节奏和韵律。
2.反复诵读诗歌，借助课文注释和相关工具书，理解诗歌基本内容。
学习任务一：登飞来峰
3.再次朗读诗歌，结合补充资料，思考并回答问题。【资料补充】宋仁宗皇祐二年（1050）夏，王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时诗人只有30岁，抱负不凡，正好借登飞来峰一抒胸臆，寄托壮怀，可看作实行新法的前奏。

古代诗歌五首75233(共55张PPT)

3.背景链接
（1）《登幽州台歌》这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天采纳，并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。
燕昭王。
（4）念：想到。（5）悠悠：形容时间的久远和空间的广大。
（6）怆（chuàng）然：悲伤的样子。（7）涕：眼泪。
2.诗意理解
【交流点拨】直译：见不到往昔招贤的明君，看不到后世求才的明君。想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！
意译：回头看看哪有古代贤明君主的踪影，放眼望去也不见一个礼贤下士的君主，我真是生不逢时啊。想到天悠悠而高远、地
尾联化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义，你能体会到吗？今天我们学习古代诗歌五首，随着诗人的生花妙笔，走进他们的内心世界。
后以解上职书回论乡政2，，.你为为县武认令则段天为简所所赞颔诬赏，，联入拜狱麟中，台哪忧正愤字两而，死右个。拾遗字。用得最好？好在何处？
2.诗意理解
【交流点拨】泰山，究竟是什么样子？青色的峰峦，在齐鲁大地连绵不断，望不到尽头。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗。远望层云生起，不禁心胸摇荡，张大眼睛远望

古代诗歌五首PPT18 人教版 (共15张PPT)

曹操（１５５－２２０）：即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州市）人。初举孝廉，后在镇压黄巾起义和讨伐董卓的战争中，逐步扩充军事力量。建安元年（196 年），迎献帝都许（今河南许昌），“挟天子以令诸侯”，先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破河北割据势力袁绍后，逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙刘联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝，追尊为武帝。他在北方屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏的问题，对农业生产的恢复有一定作用；用人唯才，罗致地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集权。所统治的地区社会经济得到恢复和发展。精兵法，善诗歌，《蒿里行》、《观沧海》等篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。
情感体验：
• 诗人通过诗歌所抒发的是一种什么样的感情？
• 昂扬奋发，积极向上，渴望建功立业、统一中国的雄心壮志。 • 诗中的景物描写与抒发的感情有何关系？
• 景物动静结合，虚实相生，既有客观的描绘，又有主观的感受，从而自然引出诗人的情感。
次北固山下
王湾
用学习《观沧海》方法来学习这首诗，看看有些谁做得特别好，特别细致的。
诗歌写作背景：
• 《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作，乌桓是当时东北方的大患，建安十一年，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子又勾结乌桓，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年（公元207年），毅然北上征伐乌桓，追歼袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙寨，在这年八月的一次大战中，曹操终于取得了决定性的胜利。途中，临碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

《古代诗歌五首》PPT课件

编辑ppt
峙：挺立。
树木丛生，百草丰茂。
临：登临。竦：高高的。
秋风萧瑟，洪波涌起。萧瑟：风吹草木的声音。洪：大。
日月之行，若出其中。之：助词，无实意。
互文
星汉灿烂，若出其里。星汉：银河。
幸甚至哉，歌以咏志。幸：幸运。甚：表程度深。
编至辑p：pt 极点。
5
“东临碣石，以观沧海。”
开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。 “观”字统领全篇，是诗的线索以下十句写观海所见。
16
客路青山外，行舟绿水前。
首联：写行程。暗含羁旅思乡之情
潮平两岸阔，风正一帆悬。
颔联：写景。平野开阔，大江直流，波平浪静
海日生残夜，江春入旧年。
颈联：写景。点明时令，又暗含理趣。
乡书何处达？
尾联：抒发思乡之情。
归雁洛阳边。编辑ppt
17
为什么诗一开头就提到“客路”呢？
“客路”即驿道，旅途从青青北固山向远延伸，暗含旅途奔波之意，章法上引出尾联“乡书何处达”。表达羁旅思乡之情。
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15
“海日生残夜，江春入旧年。”被誉为“妙绝千古”，究竟妙在何处？
“日”“春”是新生美好事物的象征，置句首表强调。“生”“入” 两个动词将其拟人化，赋予它们人的意志和情感。
描写景物时令，同时蕴含理趣：
海日生于残夜，将驱散黑暗；江春闯
入旧年，将赶走严寒。给人以积极向
上、乐观之感。
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到了惊涛拍岸的声音。
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8
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
诗人面对迷人的海上风光，展开
了丰富奇特的想像。这四句是全诗
的高潮，创造了一个极其开阔的意

古代诗歌五首PPT课件39 人教版 (共44张PPT)

赏析：大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚才是怎样的沉浸在“稻花香里说丰年” 的意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅店不就在眼前吗？
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西江月
辛弃疾
上片写晴夜，下片写雨夜。上片中的“惊鹊”说明月光皎洁，“鸣蝉”、“蛙声”和“说丰年”都反衬了夏夜的酷热。为下片写雨做了铺垫。
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵寒冷的西风，在古道上独自行走。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快要落山了，自己却还没找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫长夜，这时的他不禁悲从中来，肝肠寸断。
文学常识：
汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐是加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
幸星日秋树水东甚汉月风木何临至灿之萧丛澹碣哉烂行瑟生澹石
歌若若洪百山以以出出波草岛观乐咏其其涌丰竦沧府志里中起茂峙海诗
绿最浅乱谁几水孤杨爱草花家处面山阴湖才渐新早初寺 —— 白居易里东能欲燕莺平北白行没迷啄争云贾沙不马人春暖脚亭堤足蹄眼泥树低西。，。，。，。，
钱塘湖春行
《钱塘湖春行》这首歌咏西湖的诗，兴趣不在于介绍某处名胜或某一种景物，而是要从总体着眼描绘湖上蓬蓬勃勃的春意。
孤山寺北贾亭西，
天净沙 • 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
这一小令句法很别致，前三行全由名词性词组构成，一共列出了九种景物，使整个画面颇象一幅笔法潇洒的水墨画，十分耐人寻味。王国维认为这首小令“深得唐人绝句妙境”。因为这首小令，马致远被誉为“秋思之

古代诗歌五首PPT课件44 人教版 (共32张PPT)

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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

古代诗歌五首PPT课件26 人教版 (共43张PPT)

既有实景之美，也有虚景之Hale Waihona Puke 阔。海日生残夜，江春入旧年。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已露春意。时序交替匆匆，使得诗人顿生思乡之情（既写景又点明了时令）
乡书何处达？归雁洛阳边。
诗人想起“雁足传书”的故事，托雁儿飞过洛阳时替他问候一下家人。全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
主题？
哪个字用得好？说说理由 (炼字) 想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。
客路青山外，行舟绿水前。
青山绿水掩盖不住旅途的忧郁。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
辛弃疾
西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月出来了，树枝上的鹊儿一见到月光,惊飞不定。
半夜还有蝉鸣，可见天热，为下片写雨埋下伏笔。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
点明季节是夏天，正是稻谷扬花的时候。稻花飘香，蛙声一片，又闹又静，乡土气息更浓厚了。词人为农家感到喜悦。作者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年”，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，也映托出人逢丰年的喜悦。
诗人对周围事物的选择是典型的。莺是春的歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是“处处”，不是“家家”。从莺和燕的动态中，把春的活力生动地描绘出来，使人可以想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。
最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。
行不足：是因为看不足，说明诗人的流连忘返。
七八个星天外，两三点雨山前。
描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。

古代诗歌五首PPT9 人教版 (共27张PPT)

请问归雁几时飞到洛阳边。
次北固山下王湾客路青山外，青山与绿水掩盖不住旅途忧郁的情怀行舟绿水前。潮平两岸阔，写景，其中“平”“阔”“正”“悬”
都是诗眼。“潮平”与“一帆悬”既风正一帆悬。有实景之美，也有虚景之壮阔。
海日生残夜，江春入旧年。
即景抒情，
表明思乡之切
乡书何处达？
归雁洛阳边。
诗词补充
金陵酒肆留别李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。
【韵译】：
春风吹柳花扬，酒店美酒飘香，
金陵年青朋友，都来为我送行，
要走的要留的，各人把酒喝干。敬请诸位朋友，问问东去流水，它比离情别绪，到底谁短谁长？
干杯
【评析】：这首小诗描绘了在春光春色中江南水乡的一家酒肆，诗人满怀别绪酌饮，"当垆姑娘劝酒，金陵少年相送"的一幅令人陶醉的画图。风吹柳花，离情似水。走的痛饮，留的尽杯。情绵绵，意切切，句短情长，吟来多味。
观沧海 ---沧，是暗绿色。“沧海”有色彩，比“大海”形象，东临碣石，以观沧海。开头两句交代了作者所处的地方和来此的目的水何澹澹，总写全景，其中前一句写海波动荡，后一句写山岛巍山岛竦峙。然耸立。树木丛生，写岛上的草木，“树木丛生，百草丰茂”，一派生百草丰茂。机勃勃。这两句是紧扣上文“山岛竦峙”展开秋风萧瑟，写出了海上景象的变化，表现了大海的雄伟气势，洪波涌起。这两句是照应上文“水何澹澹”而写的。日月之行，日月的起落，好像是在沧海中运行；夜空中灿烂的若出其中；银河，好像是沧海里映上去的。很明显，这不是作星汉灿烂，者眼前所见的实景，而是他看到波涛汹涌的大海所若出其里。产生的奇特想象。幸甚至哉！歌以咏志。