古代诗歌五首诗歌朗诵主题班会PPT模板

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《古诗朗诵班会》PPT课件

《古诗朗诵班会》PPT课件

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赋得古原草送别
离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。
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鹿柴 王维 空山不见人, 但闻人语响。 返影入深林, 复照青苔上。
相思 王维 红豆生南国, 春来发几枝。 愿君多采撷, 此物最相思。
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11
杂诗 王维 君自故乡来, 应知故乡事。 来日绮窗前, 寒梅著花未。
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1
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朗诵已背古诗ຫໍສະໝຸດ .3背唱古诗咏鹅
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4
背唱古诗静夜思
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5
春晓
孟浩然
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。
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6
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7
春夜喜雨
好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。
野径云俱黑, 江船火独明。 晓看红湿处, 花重锦官城。
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8
游子吟
【唐】 孟郊
慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
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17
送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。
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18
早发白帝城
枫桥夜泊
李白
张继
朝辞白帝彩云间, 月落乌啼霜满天,
千里江陵一日还。 江枫渔火对愁眠。
两岸猿声啼不住, 姑苏城外寒山寺,
轻舟已过万重山。 夜半钟声到客船。
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19
渭城曲
出塞
王维
王昌龄
渭城朝雨浥轻尘, 秦时明月汉时关,
客舍青青柳色新。万里长征人未还。
劝君更尽一杯酒,但使龙城飞将在,
西出阳关无故人。不教胡马渡阴山。

中国风诗词曲五首语文课件PPT模板

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水调歌头(苏轼) 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒, 起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何 事长向别时圆。人有悲 欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。
苏轼:北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。与父洵弟辙,合称“三苏”,“唐宋八大家”之一 。其词开豪放一派,擅长行书、楷书,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。作品收录在《东坡文集》。
——序言中,“丙辰中秋”、“兼怀子由”,交代了写作本词的时间和目的。 熙宁二年,苏轼因上书反对王安石变法而不被容于朝廷,自求外放,辗转各地为官。熙宁九年,苏轼到密州为官,此时已与其弟苏辙不相见七年有余,此年中秋,苏轼面对圆月,感慨万千,乘着酒兴写下了这千古名篇《水调歌头·明月几时有》。
用典
写回乡所见,人事俱非,今非昔比,恍如隔世。
面对此景诗人百感交集(感慨万分)
3.颈联写的是什么意思?表现了诗人怎样的境界?
——“沉舟”“病树”自比遭贬,“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后,新贵们仕途得意。
——这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律,充满了哲理,也可以理解为诗人心胸豁达。

题解及写作背景
——水调歌头,是词牌名,其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
1、如何理解“我欲乘风归去,又恐琼搂玉宇,高处不胜寒”,表达了词人怎样的心理?
——由于无法排解内心的困惑,词人便想乘风飞往月宫去,但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。
写作者远望长安,顿生悲哀伤感之情。 往日辉煌繁华的长安,如今却是一片荒凉。

诗词朗诵主题班会PPT课件

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诗 经
九 歌 》
《叁
汉 乐 府 诗 》
原是汉初采诗制乐的官署,后来又 专指汉代的乐府诗

原是汉初采诗制乐的官署,后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时, 有乐府令一官,可能当时已设有乐府。
汉 乐 府 诗 》
江南可采莲,

莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,

鱼戏莲叶南,

鱼戏莲叶北。
《离思》 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。
《买花》
帝城春欲暮,喧喧车马度。 共道牡丹时,相随买花去。 贵贱无常价,酬直看花数: 有一田舍翁,偶来买花处。 低头独长叹,此叹无人喻: 一丛深色花,十户中人赋!
《伍
宋 词 》
宋代盛行的一种中国文学体裁, 宋词是一种相对于古诗词的新 体诗歌之一,标志宋代文学的 最高成就





































































中国风传统文化诗歌朗诵主题班会诗词朗诵诗词大会比赛ppt模板 (13)

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语文 古代诗歌五首 课件(61张PPT)

语文 古代诗歌五首 课件(61张PPT)

学习任务二:游山西村
(2)诗人游山西村时看到了什么?感受到了什么?
看到了村民的热情好客(莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡 豚),也看到了优美的景色(山重水复疑无路,柳暗花明又 一村),还感受到了淳朴的风土人情(箫鼓追随春社近,衣 冠简朴古风存)。
学习任务二:游山西村
(3)“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是出自本诗的 名句,请对这两句诗进行赏析,谈一谈其中蕴含的哲理。
第五单元 21 古代诗歌五首
设计说明
《古代诗歌五首》这五首诗富于艺术感染力,有的气势充 沛,景象宏阔;有的情景交融,形象感人;有的感时伤别,关 心国运;有的以理入诗,发人深思,学习时要注意体会。对 《古代诗歌五首》的学习,要从读诗的角度入手,建议学生通 过诵读,品味诗歌的节奏和韵律。可在理解诗歌内容、体会诗 人情感的基础上,通过补充相关资料、联系生活实际,帮助学 生理解诗歌中所蕴含的哲理。
学习任务一:登飞来峰
(3)结尾两句中的“浮云”和“不畏”有何含义?这两句诗蕴 含了怎样的哲理?
浮云:这首诗中的“浮云”一语双关,既指飘浮的云,也用来 比喻当时的保守势力,反映了诗人对他们的蔑视。
不畏:表现诗人在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和信心。 哲理:人不能害怕眼前的困难,应该关注大局,目标长远。
学习任务一:登飞来峰
1.诵读《登飞来峰》,感受诗韵,读准字音,读出节奏和 韵律。
2.反复诵读诗歌,借助课文注释和相关工具书,理解诗歌 基本内容。
学习任务一:登飞来峰
3.再次朗读诗歌,结合补充资料,思考并回答问题。 【资料补充】宋仁宗皇祐二年(1050)夏,王安石在浙江 鄞县知县任满回江西临川故里时,途经杭州,写下此诗。这首 诗是他初涉宦海之作。此时诗人只有30岁,抱负不凡,正好借 登飞来峰一抒胸臆,寄托壮怀,可看作实行新法的前奏。

古典风诗歌朗诵PPT模板

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第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
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颠泰长欺,
簸山江凌
群黄
岳河

掸暗神你五我祖演血
拭淡奇用千亲国绎与
去了
自年爱,着泪
历刀
己的的
岁,
史光
的沧祖

埃剑
躯桑国

尘影
体,





每一次沧桑都是岁月深雕在额角的皱纹 烙在心上难以抚平的伤痕 凝结中华儿女追求希望的心声 穿梭血泪筑就的 万里长城, 缅怀嬴政秦兵马俑的雄风

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三盛 余世 勤崇 诵文 读治 ,, 午弦 夜歌 亟续 研古 穷风 。。

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丽 江 古 城
盛世崇文治,弦歌续古风。 三余勤诵读,午夜亟研穷。 继晷宵灯永,谈经俗虑空。
秀 丽 古 城
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夜 景 古 城
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山空天入海,倚楼望极,风急暮潮初。一帘鸠外雨,几处 闲田,隔水动春锄。新烟禁柳,想如今、绿到西湖。犹记 得、当年深隐,门掩两三株。

中国风传统文化诗歌朗诵主题班会诗词朗诵诗词大会比赛ppt模板 (3)

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5.杜牧得《赤壁》一诗中,蕴涵机遇造人得哲理得诗句是: 东风不与周郎便 ,铜雀春深锁二乔 。
6.《春望》一诗中杜甫移情于花鸟,以“感时花溅泪,恨别鸟惊心 。 ” 这两句诗表达了感时伤世得复杂情怀。
文言默写
预习导学
7.杜甫《春望》中写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受得名句: 烽火连三月,家书抵万金 。
讲课老师:千库网
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人教部编版语文八年级上册 诗词五首 第六单元
讲课老师:xx
核心目标
1.了解每首诗创作得时代背景,理解每首诗得思想感情。 2.品味诗歌语言,理解诗歌虚实结合、融情于景得表现手法。
知识储备
1.古体诗也称古风,是相对于格律诗(也称近体诗或今体诗)而言得一种古典诗体。古体诗在唐以前就有,虽然唐代人 对它予以了一定得规范,但基本上保留了唐以前得诗体风格,故唐代人称这种诗体为古体诗或古风,这个名称也一直 沿用至今。由于古体诗产生于唐代以前,因此诗体不必讲究平仄,形式比较自由,不受格律得束缚。古体诗分四言诗、 五言诗和七言诗等。
2.下列对这首诗赏析不恰当得一项是( A )
A.此诗是诗人归隐田园后写得一首抒情小诗,其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。 B.“采菊东篱下,悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与世无争得情怀。 C.“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下得作用,紧承上句,点名南山得暮景,引出下句得飞鸟结伴归林。 D.此诗融情于景,情景浑然一体,表现出一种平淡而质朴得美。

古代诗歌五首ppt完美版课件

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有感情地朗读诗歌,把不理解的字、词、句标注出来。
游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
游山西村陆 游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
豚:小猪,这里指猪肉。
诗意:不要取笑农人自酿的腊酒不好,丰收年他们待客也会宰鸡杀猪。
悠悠( ) 怆然( )涕( )岱宗( ) 决眦( ) 凌( )吟鞭( ) 遮( ) 拄杖( )叩门( ) 豚( ) 箫鼓( )缘( ) 衣冠( ) 天涯( )
yōu
chuànɡ
抒发了诗人辞官离京的复杂感情,表现了诗人不畏挫折,不甘沉沦,始终为国效力的奉献精神。
己亥杂诗
辞官南归
不甘沉沦为国效力
表明心志
失落离愁
甘愿奉献
离情浩荡肠断天涯
落红有情化泥护花
拓展延伸
望岳三首·其二西岳崚嶒竦处尊,诸峰罗立似儿孙。安得仙人九节杖,拄到玉女洗头盆。车箱入谷无归路,箭栝通天有一门。稍待秋风凉冷后,高寻白帝问真源。
飞来山:即浙江绍兴城外的宝林山。
闻:听说。
千寻:极言塔高。形容高耸。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
诗意:飞来峰上耸立着很高很高的塔,听到鸡叫时可以望见旭日东升。
1.“闻说鸡鸣见日升”是什么样的景象?有何用意?
这句诗巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心,成为全诗感情色彩的基调。
1050年夏,王安石在浙江鄞县任知县,任职期满后回江西临川老家时,路过杭州,登上飞来峰塔顶,面对眼前广阔的视野,想到鸡鸣见日升的情景,心中不免感慨万千,于是写下了《登飞来峰》这首诗。

古代诗歌五首PPT模板

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讲师:XXX
登幽州台歌 望岳 登飞来峰 游山西村 己亥杂诗(其五)
登幽州台歌
前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。
陈子昂(659~700),唐代文学家。字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。 少任侠。举光宅进士,以上书论政,为武则天所赞赏,拜麟台正字,右拾 遗。后世因称陈拾遗。敢于陈述时弊。曾随武攸宜征契丹。后解职回乡, 为县令段简所诬,入狱,忧愤而死。于诗标举汉魏风骨,强调兴寄,反对 柔靡之风。是唐代诗歌革新的先驱。有《陈伯玉集》传世
客户服务水平的优劣给公司带来不同结果
客户满意~长期合作~成为忠诚客户~销售提升~效 益增加~传播企业优点~产生新客源~提高认可度~ 成为名牌 客户不满意~不再合作~潜在的客源流失~销量减少 ~效益减低 ~散布怨言~潜在的客源流失~信誉下降 ~品牌受挫
Customer service concept
感谢观看
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客户.xx.xx
服务形式
1.完善和统一的形象建设,如:客服中心的门面、 接待大厅、客户休息室、 产品展示区都要统一, 客服人员的服饰、客服用语都要规范。 2.客服人员要具备应有的素质 3.建立电讯、网络等媒体客服,如:24小时*7的电 话客服,网站的在线客 服,邮箱回复的客服等。 4.针对每个客户建立服务档案,客户不用担心服务 由于人员变更连接不好, 并且做好客户回访工作, 对我们的客服工作进行监督。
第三句“不畏”二字作峻语,气势夺人。”浮云遮望眼”,用典。据吴小如教 授考证,西汉人常把浮云比喻奸邪小人,如《新语·慎微篇》:“故邪臣之 蔽贤,犹浮云之障日也。”王句即用此意。若就情境说,语序应是“因为身 在最高层,所以不畏浮云遮目”,但作者却倒过来,先说果,后说因;一 因一果的倒置,说明诗眼的转换。这虽是作诗的常法,亦见出作者构思的 精深。
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游山西村 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
此诗作于宋孝宗乾道三年初春,当时陆游正罢官闲居在家。在此之前,陆 游曾任隆兴府(今江西南昌市)通判,因在隆兴二年(1164)积极支持抗 金将帅张浚北伐,符离战败后,遭到朝廷中主和投降派的排挤打击,以 “交结台谏,鼓唱是非,力说张浚用兵”的罪名,从隆兴府通判任上罢官 归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的,苦闷和激愤的感情交织在一起, 然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”(《闻雨》)的爱国情绪,使他在 农村生活中感受到希望和光明,并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。
己亥杂诗
浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。
龚自珍(1792年8月22日~1841年9月26日)清代思想家、文学家及改良 主义的先驱者。27岁中举人,38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和 礼部主事等官职。主张革除弊政,抵制外国侵略,曾全力支持林则徐禁除 鸦片。
创作背景
唐玄宗开元二十三年(735),诗人到洛阳应进士,结果落第而归,开元 二十四年(736),二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北 游齐、赵(今河南、河北、山东等地),这首诗就是在漫游途中所作。
这首诗是杜甫青年时代的作品,充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗 没有一个“望”字,却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔,由远望到 近望,再到凝望,最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象,抒发了 自己勇于攀登,傲视一切的雄心壮志,洋溢着蓬勃向上的朝气。
从结构上看,全诗分前后两部分,前两句为第一部分,后两句为第二部分。 在第一部分里,诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁,以落花自 况,赋予自己的身世之感;第二部分以落花为过渡,从落花——春泥展开 联想,把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花,然后代落 花立言,向春天宣誓,倾吐了深曲的旨意。至此,诗中的离愁已变成崇高 的献身精神,天涯、日暮、落花,已和春泥孕育的未来高度融为一体。从 而表达了自己对美好事物的追求和对春天的憧憬,把读者带进一种瑰丽的、 霞光艳艳的境界。
望岳
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
杜甫(712~770),字子美,尝自称少陵野老。举进士不第,曾任检校工 部员外郎,故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人,宋以后被尊为 “诗圣”,与李白并“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾,对穷苦人 民寄予深切同情,内容深刻。许多优秀作品,显示了唐代由盛转衰的历史 过程,因被称为“诗史”。在艺术上,善于运用各种诗歌形式,尤长于律 诗;风格多样,而以沉郁为主;语言精炼,具有高度的表达能力。存诗 1400多首,有《杜工部集》。
讲师:XXX
登幽州台歌 望岳 登飞来峰 游山西村 己亥杂诗(其五)
登幽州台歌
前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。
陈子昂(659~700),唐代文学家。字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。 少任侠。举光宅进士,以上书论政,为武则天所赞赏,拜麟台正字,右拾 遗。后世因称陈拾遗。敢于陈述时弊。曾随武攸宜征契丹。后解职回乡, 为县令段简所诬,入狱,忧愤而死。于诗标举汉魏风骨,强调兴寄,反对 柔靡之风。是唐代诗歌革新的先驱。有《陈伯玉集》传世
登飞来峰
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
前两句是全诗的精华,蕴含着深刻的哲理:人不能只为眼前的利益,应该 放眼大局和长远。在写作手法上,起句写飞来峰的地势,有写峰上有千寻 之塔,足见其高。此句极写登临之高险。承句写目极之辽远。典故中“日 初出照此木,天鸡即鸣”,本是“先日出,后天鸡鸣”,但王安石不说 “闻说日升听鸡鸣”,而说“闻说鸡鸣见日升”,则是“先鸡鸣,后日 升”。诗人用事,常有点化,此固不能以强求平仄,或用事失误目之,恐 意有另指。
第三句“不畏”二字作峻语,气势夺人。”浮云遮望眼”,用典。据吴小 如教授考证,西汉人常把浮云比喻奸邪小人,如《新语·慎微篇》:“故邪 臣之蔽贤,犹浮云之障日也。”王句即用此意。若就情境说,语序应是 “因为身在最高层,所以不畏浮云遮目”,但作者却倒过来,先说果,后 说因;一因一果的倒置,说明诗眼的转换。这虽是作诗的常法,亦见出作 者构思的精深。
这是一首吊古伤今的生命悲歌,从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的 落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,抒发了 诗人抑郁已久的悲愤之情,深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识 分子遭受压抑的境遇,表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情,具有深 刻的典型社会意义。
全诗语言苍劲奔放,富有感染力,结构紧凑连贯,又留有充分的空间:前 二句俯仰古今,写出时间漫长;第三句登楼眺望,写出空间辽阔;在广阔 无垠的时空背景中,第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪,两相映照, 分外动人,读来酣畅淋漓又余音缭绕。
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