承担责任 服务社会 复习课34
中考政治复习教案第一单元承担责任 服务社会.doc
中考政治复习教案第一单元：承担责任服务社会中考政治复习教案第一单元：承担责任服务社会【复习内容】：九年级思想品德第一单元内容【教学目的和要求】：第一单元：承担责任服务社会。
通过复习，进一步引领学生知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”, 能够自觉维护集体的荣誉和利益。
【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。
【课时安排】：1课时【教学过程】：学生课堂迅速浏览课本：K二U教师引导学生了解该教材考试范围：KWH归纳本教该教材的知识(第一单元)要点，明确个知识点的能级要求：第一课：责任与角色同在1、我对谁负责谁对我负责P4(1)什么是责任？责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。
P5对责任的承担叫负责。
不同的社会身份负有不同的责任（2）责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
承诺表现生活的方方面面。
责任可以来自于：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤ 法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。
P6下面的责任来自哪里?①父母亲的责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。
②学生的责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。
③警察的责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。
④医生责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。
⑤教师的责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。
⑥解放军的责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。
⑦清洁工人的责任来自：保护环境，美化生活。
P6（3）不同的角色承担不同的责任：①在社会的舞台上, 每个人都在扮演着不同的角色，而每一种角色就意味着一种责任。
②随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。
P7（4）认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
第一单元 承担责任服务社会复习
9、常见结论：
角色不同，责任不同 角色越多责任越多 承担责任不言代价与回报 我们增强责任意识，积极承担责任，做责任的主人 奉献精神是社会责任感的集中表现 我们要热心公益 服务社会
二、专题复习 热心公益服务社会
1、志愿者身上有哪些优秀的精神品质？ 热心公益、服务社会、乐于助人、强烈的社会责任感、 亲近社会、无私奉献、淡泊名利等 2、积极参加公益活动有什么意义？ 既承担了社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉 献中得以提升；有利于提高自己的思想道德素质；有利于形 成良好的社会氛围；有利于构建和谐社会、有利于带动更多 的人参与公益活动。 3、大力弘扬志愿者精神有什么意义？ 有利于传承中华美德 有利于践行社会主义核心价值观 有利于形成我为人人，人人为我的社会氛围 有利于构建和谐社会
5、（多）2015年7月30日，八一建军节来临前夕， 河南经济报社青年志愿者服务队、郑州市文化路 街道爱心联盟社工服务站等组织100多名党员志 愿者、军人志愿者以及小学生志愿者，开展“军 民一家亲，鱼水见深情”志愿服务活动，赢得了 居民们的一致称赞。对此，下列理解正确的是 （ AC ） A、人们社会责任意识增强---我赞成 B、中原文化在全国最优秀---我骄傲 C、积极弘扬志愿服务精神---我点赞 D、越来越多的人不务正业---我反对
4、（多）2015年8月12日，天津爆炸发生后，天 津全体消防战士和武警官兵奉命救援。接到指示， 他们第一时间冲入火海救人，截止9月5日15时， 事故中，天津港消防人员73人遇难……他们之所 ABCD 以让人深深感动，是因为他们（ ） A、具有高度的社会责任感 B、不言代价与回报而认真履行责任 C、时刻把人民的利益放在首位 D、以宝贵的生命换来了人民群众的安全
1、责任的含义、产生和来源： ①含义：责任是一个人应当做的事情和不应该做的某些 事情。 ②产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺 ③来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职 业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则 2、责任与角色的关系： 角色不同，责任不同 角色越多，责任越多 我们要认识到自己的角色，自觉承担责任 3、承担责任的意义： 对个人：承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强 的必然选择，是走向成熟的标志。 对社会：扮演好角色，尽到自己的责任，才能共建和谐 美好的社会，共享美好的生活。
第一单元《承担责任服务社会》中考政治总复习(人教新课标初三上)
第一单元《承担责任服务社会》中考政治总复习（人教新课标初三上）Ⅰ.考点分析1、明白责任是产生于社会关系之中的相互承诺，了解责任与角色的关系〔了解〕〔1〕责任产生与社会关系之中的相互承诺。
承诺表现在生活的方方面面。
○1我们生活在社会中，都因不同的社会身份而负有不同的责任。
○2责任是一个人应当做的情况，同时责任也意味着不应该做某些情况。
〔2〕责任与角色的关系：不同的角色承担不同的责任。
我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
○1作为子女，孝敬父母，是我们的责任○2作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任○3作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；○4作为一般公民，我们〝位卑未敢忘忧国〞○5作为社会成员，我们应该爱护正义、热爱和平、爱护环境2、做一个负责任的公民〔运用〕〔1〕增强责任意识：○1第一是对自己负责。
只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
我对自己负责，讲到底，也确实是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
○2对他人负责。
我对他人负责，他人也对我负责；我们周围有许多人，他们履行社会责任，从来不计较代价与回报，他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表达。
○3对集体负责。
只有爱护集体利益，个人利益才有保证。
○4对社会和国家负责。
作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造〝我为人人，人人为我〞的社会氛围。
我们青青年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴的重任将通过我们的奋斗成为现实。
○5只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
〔2〕做一个负责任的公民：○1慎重许诺、坚决履行诺言。
我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任。
○2承认错误并承担错误所造成的后果。
○3我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的欢乐。
中考政治复习教案第一单元：承担责任 服务社会
中考政治复习教案第一单元：承担责任服务社会中考政治复习教案第一单元：承担责任服务社会【复习内容】：九年级思想品德第一单元内容【教学目的和要求】：第一单元：承担责任服务社会。
通过复习，进一步引领学生知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
【教学方法】：归纳法、练习法、案例分析法等。
【课时安排】：1课时【教学过程】：〖一〗学生课堂迅速浏览课本：〖二〗教师引导学生了解该教材考试范围：〖三〗归纳本教该教材的知识（第一单元）要点，明确个知识点的能级要求：第一课：责任与角色同在1、我对谁负责谁对我负责P4（1）什么是责任？责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。
P5对责任的承担叫负责。
不同的社会身份负有不同的责任（2）责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
承诺表现生活的方方面面。
责任可以来自于：①对他人的承诺；②分配的任务；③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则等。
P6下面的责任来自哪里?①父母亲的责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。
②学生的责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。
③警察的责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。
④医生责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则。
⑤教师的责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。
⑥解放军的责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。
⑦清洁工人的责任来自：保护环境，美化生活。
P6（3）不同的角色承担不同的责任：①在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，而每一种角色就意味着一种责任。
②随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。
P7（4）认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性：只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
复习课 承担责任 服务社会
主题
考试要求
△知道责任是产生于社会关系之中的相互 承诺（识记） △懂得人因不同的社会身份而负有不同的 责任（识记） △理解承担责任的代价和不承担责任的后 果（理解） △增强责任意识（运用） △努力做一个负责任的公民（运用） △能够积极参与社会公益活动、服务社会， 逐步树立为人民服务的奉献精神（运用）
D
请你辨析：
小雪说:承担责任付代价，不 尽责任受惩罚。
例1 在某中学生田径运动会开幕式上，运动员 代表向大会宣誓：遵守运动规则，尊重裁判， 尊重对手，努力拼搏，赛出水平，赛出风格 ……这说明（ ） A.只有宣誓才会取得好成绩
B.有了承诺就有了责任 C.成绩好坏与宣誓没有关系 D.竞争没有承诺和责任
B
例2.作为公民，在做好自己本职工作的同时，要 热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动。 下面活动中不属于社会公益活动的是（ ） A.参加义务植树 B.无偿资助患病孤儿 C.向居民宣传防火知识 D.参加学校组织的学习活动
他这样做意味着什么？ 从“最美司机”吴斌的先进事迹 中，你获得了什么启示？
不负责任的后果？
对个人来说： ①一个对他人、对社会不 负责任的人就是对自己不负责。 ②必然 会受到道德谴责、失去别人的信任，得不 到别人的帮助和支持 ；③对他人的利益 和对社会造成严重危害的还要受到法律制 裁。
对整个社会来说：影响社会稳定，败坏社 会风气，损害他人、集体和国家利益。
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自觉守法，维护社会秩序 服务社会、奉献社会 1、最有条件 2、好形式
最美司机吴斌先进事迹材料 5月29日，杭州长运客运二公司员工吴斌，驾 驶客车从无锡返杭途中，突然有一块铁块像 炮弹一样，从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃 砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨 多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，吴斌强 忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、 开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业 精神，完成一系列完整的安全停车措施，确 保了24名旅客安然无恙，而他自己虽经全力 抢救却因伤势过重去世，年仅48岁。
承担责任 服务社会 单元复习教案
第一单元承担责任服务社会班级组别姓名学法指导：1、充分利用课上时间和课下自主学习时间，结合知识网络疯狂记忆基础知识，力争达到熟练记忆。
2、组长可以对成员的复习掌握情况提前进行检查，提高每个人的复习积极性。
3、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。
使用说明：结合知识网络，总结规划复习内容，提高复习效率。
组长要根据学案的完成情况给与等级评价；课后迅速收齐导学案交学科班长。
【复习目标】1、了解成长中的我，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系。
学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责，能正确处理个人与集体的关系，自觉关心祖国的命运与前途，勇于推动社会发展。
2、通过梳理复习、探究运用，要勇于承担责任，提高各方面的能力。
3、每位同学用极度的热情复习，实现最佳状态，树立责任意识。
【重点难点】1、责任的含义及来源，负责的代价与回报是，集体利益与个人利益的关系，如何关爱集体，参加公益活动的意义，信守承诺，勇担过错是重点。
2、怎样处理集体利益与个人利益的矛盾，维护国家利益，自觉承担责任是本单元的难点。
【能力立意】了解自己承担责任的实际情况，体验承担责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责地投入社会实践，更好的融入社会生活。
【自主梳理本单元知识】【基础知识】第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情和不应当做的事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、负责任的表现：用合理，合法的方法及时纠正自己的过失。
小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强。
4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。