9月、10月宝宝行为认知能力训练

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八大智能

八大智能：语言、精细动作、大运动、艺术能力、数学、认知能力、社交能力、自理能力精细动作1、0--6个月a反射性的抓住手中的物品b手指半开，会吸吮手指或玩自己的小手c有意识的握物，并将抓住的物品放到嘴里，会撕纸，会将盖在脸上的布扯掉训练方法：①让宝宝抓握摇铃，（新生儿，先黑白，后亮色）②进一步锻炼宝宝的手部抓握能力③锻炼小手灵活性（撕纸）2、7--9个月a会倒手（7月）b会拿玩具或物品敲击c会用拇指食指捏训练方法：①培养用手解决问题的能力（捏小馒头、水果丁）②玩积木游戏（抓、放）③学习拉近物品（从远到近）（思考能力）④鼓励宝宝拿玩具对敲3、10--12个月a把物品放到容器中或取出来b会用拇指食指捏取小物品训练方法：a锻炼拇指食指的协调性（垒积木3块，套圈和串珠4段内容）b翻书（手眼协调和灵活性）c练习用拇指食指将瓶盖打开再放上去d把一些物品积木用布盖起来，引导宝宝去发现、寻找4、13--18个月a会涂鸦b会搭积木训练方法：a引导手部精细动作与认知能力同步发展（颜色<红，黄> 大小<哪个是大的> 图形<圆，方，三角>）b给宝宝不同的图形（图形对应，图形嵌板）5、19--24个月玩面团，橡皮泥，串珠训练方法：通过手部动作，培养创造力与专注力数学智能婴幼儿时期的数学智能包括：数，量，图形空间，逻辑关系数：数数，计算量：多少图形空间：三角形等，前后左右等逻辑：归类1、0--1岁能听数字，看物体，对声音和颜色的刺激有回应训练方法：对数字的理解（故事、儿歌等包含数字的内容）2、一岁半到2岁具备了上下，里外，前后的意识，能辨别多少，能比较高矮，大小，能根据东西的颜色，大小等进行归类训练方法：①认识数字1和2②认识方位③认知颜色3、2岁到2岁半能够连续数数，并记住较为复杂的数字组合，能比较物体的形状，识别不同的几何图形，并懂得同样的图形进行匹配，能比较远近训练方法：①数一数（认识理解数字）②数数练习③辨别形状④比较远近4、2岁半到3岁能理解数字代表的实际含义，能比较长短、厚薄，并能进行综合的比较，具备独立解决问题的能力训练方法：①对物品的数量大小进行认知②1--5数字的排序③比较厚与薄社交能力1、0--1个月用眼神和你对视进行交流；在逗引他时会笑，用手掌靠近他，他会眨眼训练方法：多和宝宝有眼神交流，多和宝宝说话2、1--3个月用玩具和语言引逗能笑出声音，语言“交流”时发出一些“a o e……”等元音训练方法：①经常用语言、表情等逗引孩子，使婴儿表现出非常快乐的情绪②用音乐、舞蹈、玩具等逗引宝宝，念儿歌，看镜子，亲吻宝宝，与她“交谈”逗引3、4--6个月见到陌生人会盯着看，然后会哭，见到母亲或亲近的人会伸手让抱，喜欢照镜子训练方法：用纱巾进行藏猫猫的游戏，经常叫婴儿的名字，经常带婴儿出去，接触更多的人4、7--9个月见到熟人不认生，见到陌生人会害怕、大哭、躲避；会拍手表示欢迎，会挥手表示再见，会随着音乐舞动身体，看到某人归来的时候会很高兴5、10--12个月做完某件事时被称赞会高兴，呵斥会悲伤，在玩玩具时，玩具被拿走会哭训练方法：①听指令做动作②穿衣服时能够伸腿伸脚③学习语言交流的技巧6、12--15个月会观察不同态度的表情，按大人的指令做事，要东西的话知道给，会用点头摇头表示同意、不同意，会告诉有大小便，自己会用勺子吃饭训练方法：培养良好的生活习惯，放手让孩子独立生活，当有家长和小朋友来到家中，让宝宝主动与人沟通和交流7、15--18个月自己脱下裤子（能解开扣子）；能学着洗（擦）手，洗脸，喜欢争抢玩具并能够护着自己的玩具训练方法：培养孩子从小养成团结友爱和竞争意识，懂得分享8、18--24个月常常有抗拒性行为，会反抗吵闹，和小朋友吵架；和妈妈撒娇，喜欢帮大人做家务；喜欢穿脱裤子、袜子等，能自己洗手并擦手训练方法：让孩子自己洗手、擦手，穿脱衣服，上厕所，拿勺子吃饭等，学礼貌用语9、24--36个月逐渐掌握“我”这个代词，能按身份正确称呼家庭成员训练方法：①让孩子用礼貌方式接人待物②社会环境的认知。

婴儿宝宝早教第9个月计划能力培训

第 9 个月计划能力培养月龄概述：7-9个月的宝宝随意和不随意的运动正在慢慢形成，视觉和触觉已经建立了联系，他们用手做各种动作，如藏猫猫游戏、扔东西玩、交换物品或者双手拿东西、往嘴里放、用牙咬东西，还能成功地到处爬行。

玩、教具1、这个月家长要通过《功能字卡》和《金牌字卡》教宝宝识字、认识物品、认识动物等。

2、家长还要坚持给宝宝听音乐CD。

3、教育性玩具：套碗、套塔、套环等，帮助宝宝学习“序”的概念。

4、简单的拼图玩具、积木、拼插玩具、镶嵌玩具；可以培养图像思维和进一步创造构思，部分与整体概念；既能练手又能练习动脑。

5、动作类玩具：拖拉车、小木椅、不倒翁、电动玩具等；它们能锻炼宝宝的肌肉、增强感觉运动协调能力。

6、浴室玩具。

7、语言类玩具：卡通、儿歌、图书、英语等；可以培养宝宝视、听、说等能力。

育儿要点：1、家长要让宝宝充分爬行，促进宝宝感觉统合协调发展。

2、家长可以扶着宝宝走，并适当增加户外活动的时间。

3、家长还要增加家庭益智游戏项目（可参考论坛情商智商游戏板块）。

4、家长要对宝宝的语言、动作发展给予表扬。

语言能力可达水平：1、此时宝宝能理解简单的语言。

2、宝宝能发出类似“妈妈”的音，但多数属于无意识的叫。

3、宝宝听到熟悉的音乐会跟着哼唱，并肯定他的发音与音乐有关。

4、宝宝能对着一个人或者物品发音，但发音不一定准确。

如发“不”，并同时用手指着某东西；发“啊、啊”的音。

同时指着某东西让家长拿。

这些音都是有意义的。

具体做法1、培养宝宝理解家长的语言：家长在与宝宝的接触中，通过语言和示范告诉宝宝怎么做，如：坐起来、拿、等一等。

训练宝宝理解更多的语言。

2、教宝宝模仿发音：家长要继续教宝宝练习模仿发音，能使用有意义的单词，如“爸爸”、“妈妈”之类的称呼。

也训练他说一些简单的动词，如走、坐、站等。

在引导他模仿发音后，要诱导他主动地发出单字的辅音。

观察他是否见到父亲叫“爸爸”或者见到母亲叫“妈妈”。

3、语言动作练习：训练宝宝能够执行简单的指令，如“小姐姐到我们家玩，我们握手欢迎”等，他做对了，家长要鼓掌、喝彩、夸奖，使他为自己的正确理解而高兴，尝到成功的喜悦。

九月龄婴儿训练课程(认知能力、语言能力、大运动、精细动作、交往能力、自理能力)

九月龄婴儿训练课程（认知能力、语言能力、大运动、精细动作、交往能力、自理能力）认知能力训练一：感受烫一、【课程名称】：宝宝知道“烫”不能摸，“臭”和“辣”不能吃二、【课程目标】：宝宝知道“烫”不能摸，“臭”和“辣”不能吃，可以测试宝宝的抑制能力在宝宝懂得抑制后，大人的一点表情，一个眼色，都会让宝宝懂得大人的用意，使宝宝成为善解人意，会察言观色，懂事的好宝宝。

三、【课程准备】：吃饭用的小碗1个四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：要让宝宝体会到什么是“烫”，可以让他的食指摸一下烫的碗，大人示范性地把手缩回，宝宝有了亲自的感受才能懂得为什么烫的东西不能摸。

“臭”和“辣”也要让宝宝用鼻子闻一下不良气味的东西，“辣”也要让宝宝用舌头尝尝大蒜或辣椒，他自己感觉到不好闻和不好吃，宝宝才会罢休的。

六、【课程建议】：如果只用语言，不让他亲自感受，他仍然会放入口中。

所以事先的准备工作是能否成功的关键。

认知能力训练二：抓大个的一、【课程名称】：抓大个的二、【课程目标】：抓大个的，可以测试定宝宝目测的能力。

三、【课程准备】：1个大橘子，1个小橘子四、【课程课时】：10分钟五、【课程内容】：妈妈把两个橘子放在桌上，一个明显的比另一个大。

当宝宝伸手拿大个的橘子时，妈妈要高兴的鼓掌表扬宝宝，并说：“大的”。

宝宝看见妈妈高兴自己也会笑起来，高兴的拿着大的橘子。

妈妈再把两辆玩具汽车放在桌上，一大一小，鼓励宝宝去拿，当宝宝拿到大的汽车时，大人也鼓掌表扬：并说：“大的”。

经过几次的练习，宝宝会选择拿大的，妈妈也多次强调“大的”，以后宝宝就会逐渐懂得什么是“大的”。

1.六、【课程建议】：放在桌上的东西，如大小橘子，大小盒子，大小娃娃，最好差别比较大，因为9个月的宝宝能区分大小并不容易。

测试时大人只可以要求宝宝拿大的，千万不能一会儿要大的，一会儿又要小的，因为宝宝心里只想拿大的，大人的命令与他的想法不符，他会抗拒。

这个月龄的宝宝只会抓大的，是为以后进一步分清大小打基础。

0-3岁宝宝早教-认知能力训练

0-3岁早教—认知能力训练内容安排1个月大人将铃铛或其他色彩鲜艳的玩具拿到离宝宝眼睛20-30公分处，待引起宝贝注视后微快移动物体，吸引宝贝的眼睛跟着物体移动，提高他的注意力。

2个月视觉训练1、训练两个月的宝宝视力集中：继续按照1个月的方法训练，当宝宝视力集中时，可将人（或物）距离变远；也可以把宝宝抱起，让他观察眼前出现的人（或物），待视力集中后，缓慢移动人（或物），让其追视。

2、在天气条件允许的情况下，家长要带宝宝到户外活动，有利于宝宝对钙的吸收。

另外，家长要把宝宝看到的各种物品名称告诉两个月的宝宝，刺激宝宝的视觉发展。

听觉训练1、视听定向：家长可以把各种发声体（如：橡胶制作的可以捏响的玩具、小的琴等）在宝宝的视线范围内弄响给他听。

家长动作要缓慢，声音要清晰，还要反复地告诉两个月的宝宝名称，等宝宝注意以后再慢慢移开，让他追着声音寻找声音的来源。

2、还要给宝宝多听优美的古典音乐及外界的各种声音，如风声、雨声、车声等。

嗅觉训练可以继续做上个月的训练，还可以在家长进餐时让宝宝闻闻饭菜的香味。

这个月龄的宝宝对香味、酸味非常敏感，当妈妈用醋瓶盖给他闻的时候，宝宝会作出不喜欢的表示。

味觉训练宝宝在5个月的时候。

其舌面的味蕾对酸、甜、苦、辣、咸就有了感知觉辨别能力。

可以用筷子沾点菜汁，让宝宝尝尝各种菜汁的味道。

刺激孩子的味觉发展。

触觉训练从2个月起开始给宝宝做“婴儿被动体操”。

被动体操是家长握着两个月的宝宝的四肢及躯干并带动他来一起做。

共八节，包括：胸部运动；上肢肩部和胸部运动；上肢伸屈运动；肩部运动；下肢运动；两腿轮流伸、屈；两腿伸直上举和髋关节运动。

它可以提高宝宝肌肉收缩能力，改善宝宝血液循环和促进动作的发展。

3个月视觉训练1、家长可以把玩具提悬在宝宝能碰到的位置上。

（3个月宝宝发育指标）让宝宝自由地摆弄玩耍2分钟，观察宝宝伸手的方向和动作。

2、家长可以训练宝宝，让宝宝的视线从一个人（或物）转移到另一个人（或物）上，或者在他注视一个物体或者人脸时，让他迅速移开，用声音或者动作吸引宝宝转移视线。

各月龄宝宝发育特征与技能

0-12月龄宝宝的发育特征、技能和训练方式1 - 3 个月发育特征1.视觉：开始能够聚焦在近距离的物体上，喜欢看人脸。

2.听觉：对声音有明显反应，能区分熟悉和不熟悉的声音。

3.头部控制：俯卧时能短暂抬头。

技能- 会微笑，开始发出简单的元音。

训练方式1.视觉训练：可以使用颜色鲜艳、带有黑白对比图案的玩具在宝宝眼前 20 - 30 厘米处动，吸引宝宝目光。

2.听觉训练：给宝宝听轻柔的音乐、儿歌，和宝宝说话、唱歌。

3.俯卧练习：在宝宝清醒且状态好的时候，让宝宝俯卧，用玩具在前方吸引其抬头。

4 - 6 个月发育特征1.动作：开始翻身，能自主伸手抓握物品。

2.视觉：视觉更加敏锐，能分辨不同的颜色。

3.牙齿：可能开始萌出第一颗牙齿。

技能1.能发出一连串的元音和辅音组合，如“ba - ba”“ma - ma”。

2.认识熟悉的人。

训练方式1.抓握训练：提供各种大小、形状、质地的玩具，让宝宝练习抓握、传递等动作。

2.翻身训练：用玩具引导宝宝从仰卧翻到侧卧再到俯卧。

3.语言刺激：多和宝宝交流，重复宝宝发出的声音，告诉宝宝周围物品的名称。

7 - 9 个月发育特征1.运动：可以独坐，开始尝试爬行。

2.认知：能理解一些简单的指令，如“再见”“欢迎”。

3.手部：能使用拇指和食指捏取小物品。

技能1.会挥手表示再见，拍手表示欢迎。

2.能模仿简单的声音和动作。

训练方式1.爬行训练：为宝宝创造安全的爬行环境，用玩具在前方引导其爬行。

2.精细动作训练：提供小珠子、小饼干等让宝宝练习捏取。

3.认知训练：通过日常生活场景，如出门、吃饭等，教宝宝理解相关的词语和指令。

10 - 12 个月发育特征1.运动：能扶着东西站立、行走，有的宝宝可能已经开始独立行走。

2.语言：能听懂更多的话，会说简单的词语，如“爸爸”“妈妈”“狗狗”等。

3.认知：开始有物体恒存的概念。

技能1.会用简单的词语表达自己的需求。

2.能把东西放入容器或从容器中取出。

训练方式1.行走训练：扶着宝宝练习走路，逐渐减少扶持的力量。

0～6个月婴儿各项能力训练方案

0～6个月婴儿各项能力训练方案一、认知能力的培养1、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20～30cm 用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右、圆圈、远近、斜线等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。

2、听觉训练：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。

母亲的声音是婴儿最喜爱听的声音之一。

母亲用愉快、亲切、温柔的语调，面对面地和婴儿说话，可吸引小儿注意成人说话的声音、表情、口形等，诱发婴儿良好、积极的情绪和发音的欲望。

可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。

当然，不要突然使用过大的声音，以免婴儿受惊吓。

3、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。

可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。

光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、几何形状的玩具均可让小儿产生不同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别能力。

4、味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展婴儿各种感觉。

如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝；吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道；洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，均有助于婴儿感知觉的发展。

二、动作能力的培养1、抬头练习（1）俯卧抬头：使小儿俯卧，两臂屈肘于胸前，成人在小儿头侧引逗小儿抬头，开始训练每次30秒钟，以后可根据小儿训练情况逐渐延长至3分钟左右。

（2）坐位竖头：将婴儿抱坐在成人一只前臂上，婴儿的头背部贴在成人前胸，成人一只手抱住婴儿的胸部，使小儿面前呈现广阔的空间，能注视到周围更多新奇的东西，这可激发小儿兴趣，使小儿主动练习竖头。

也可让婴儿胸部贴在成人的胸前和肩部，使婴儿的头位于成人肩部以上，用另一只手托住婴儿的头、颈、背，以防止小儿头后仰。

九个月宝宝早教训练项目

九个月宝宝早教训练项目
1. 开发宝宝的眼手协调能力：将宝宝放在床上或地上，给他一些简单的玩具和物品，让他试着抓住和拿起它们，以促进他的眼手协调能力。

2. 锻炼宝宝的运动能力：俯卧位训练有助于宝宝发展肢体运动能力，将宝宝放在腹部，支撑他的手臂，让他尝试抬头和举起胳膊。

3. 培养宝宝的听觉能力：使用一些含有音效的玩具来吸引宝宝的注意力，逐渐提高
音量和频率，让宝宝对不同的声音做出反应。

4. 提升宝宝的语言发展：与宝宝进行对话，重复宝宝说的话和发出的声音，以帮助
宝宝学习发音和语言能力。

5. 开始让宝宝阅读：给宝宝看一些图画书，指着图片并告诉宝宝它是什么，这有助
于提高宝宝的语言能力和视觉认知能力。

6. 促进宝宝的社交发展：让宝宝与其他婴儿一起玩耍，这有助于他们学习社交技能
和交往能力。

7. 提高宝宝的认知能力：使用一些简单的益智玩具来训练宝宝的认知能力，如拼图
或形状配对游戏。

8. 培养宝宝的想象力：给宝宝讲故事或制作一些简单的手工艺品，这有助于激发宝
宝的想象力和创造力。

9. 帮助宝宝学习自己的身体部位：给宝宝触摸自己的耳朵、鼻子、嘴巴、手指等身
体部位，并重复它们的名称，以帮助宝宝学会认识自己的身体。

7～9个月婴儿早教训练方案

7～9个月婴儿早教训练方案一、认知能力的培养1、视觉训练(1)不断更新视觉刺激、扩大小儿的视野。

教小儿认识、观看周围生活用品、自然景现。

可激发小儿的好奇心，发展小儿的观察力。

(2)利用图片、玩具培养小儿观察力。

教小儿认识、观看周围生活用品、自然景现，并与实物进行比较。

2、听觉训练(1)辨别声响。

将同一物体放入不同制品的盒中，让孩子听听声响有何不同，以发展小儿听觉的灵活性。

(2)发展对音乐的感知。

仍以轻柔、节奏鲜明的轻音乐为主，节奏要有快有慢，有强有弱。

让小儿听不同旋律、音色、音调、节奏的音乐，提高对音乐的感知能力。

家长可握着小儿的两手教小儿合着音乐学习拍手，也可边唱歌边教孩子舞动手臂。

这些活动即可培养小儿的音乐节奏感、发展孩子动作，还可激发小儿积极欢快的情绪，促进亲子交流。

(3)敲敲打打。

让小儿敲打一些不易敲碎的物体，引导小儿注意分辨不同物体敲打发出的不同声响以提高小儿对声音的识别，发展对物体的认识能力。

二、动作能力的培养。

1、独坐练习。

当小儿能稳定的独坐后可着重训练小儿的平衡能力。

让小儿独坐在床上或地铺上，训练小儿坐着转头转身寻找。

还可准备一张适中的小凳子，孩子坐上去时，双脚刚好可触及地面，而且脚掌与小腿、小腿与大腿、大腿与躯干的角度均成直角。

家长用手扶住孩子大腿，不要扶他的背，让他自己寻找平衡点。

待孩于坐直后，成人可试着松开一只手，只用一手扶住孩子的一侧大腿，另一手以玩具吸引小儿转头转身寻找玩具。

左右交替诱使小儿左右侧转，在学习转侧中寻找平衡点，并且练习用脚来支撑身体。

2、爬行练习。

爬行使婴儿能够主动地移动身体、去探索周围的事物，大大地提高婴儿的认知范围。

爬行动作是依靠颈背部及四肢肌肉的力量和协调动作完成的。

在小儿7个月时，已具备翻身、坐等一系列能力，说明其颈背部及四肢肌肉已较有力量并具备一定的协调性，这时就可以训练爬行。

(1)爬行预备的动作。

家长用一手抱着婴儿的膝部，另一手环抱在他胸前，让婴儿双手放在桌上或地上来支撑身体。

10个月宝宝早教训练项目

10个月宝宝早教训练项目10个月宝宝的早教训练项目非常重要，早期的刺激和训练对宝宝的成长发育有着深远的影响。

以下是一些针对10个月宝宝的早教训练项目：1. 视觉刺激，给宝宝展示各种颜色和形状鲜艳的玩具，可以帮助宝宝发展视力。

可以使用彩色的图画书或者玩具来吸引宝宝的注意力。

2. 听觉刺激，播放简单的音乐或儿歌，或者给宝宝讲故事，这些都可以帮助宝宝发展听觉和语言能力。

3. 运动训练，帮助宝宝学习爬行、站立和行走。

可以在家中铺设安全的垫子，让宝宝自由爬行和探索环境。

4. 手眼协调，给宝宝提供各种形状和大小的玩具，让宝宝尝试用手抓取、握持和放置玩具，这有助于发展宝宝的手眼协调能力。

5. 社交训练，让宝宝与其他婴儿或幼儿接触，可以带宝宝参加一些亲子活动，或者安排与其他家庭的宝宝进行互动。

6. 情感交流，给宝宝提供足够的关爱和陪伴，和宝宝进行亲密的肢体接触，可以帮助宝宝建立安全感和信任感。

7. 认知启蒙，通过交互性的玩具或游戏，可以帮助宝宝认识常见的事物，如动物、水果、交通工具等。

8. 饮食培养，逐渐引导宝宝尝试各种不同口味的食物，培养宝宝的饮食习惯和口味。

9. 情绪管理，教导宝宝如何表达情绪，可以通过模仿表情、使用简单的语言或声音来引导宝宝学会表达自己的情感。

10. 睡眠习惯，建立良好的睡眠习惯对宝宝的健康和发育至关重要，可以制定固定的睡前活动和作息时间，帮助宝宝建立规律的睡眠模式。

以上这些早教训练项目可以帮助宝宝在认知、语言、社交、情感和运动等方面得到全面的发展，但需要注意的是，早教训练项目应该根据宝宝的个体差异和发展阶段来进行，避免过度刺激和压力。

同时，家长的陪伴和关注也是宝宝健康成长的重要因素。

11月宝宝早教内容

11月宝宝早教内容
11个月的宝宝早教内容主要包括以下几个方面：
1. 大动作训练：这个阶段的宝宝可以开始进行一些大动作的训练，例如让宝宝练习扶着东西站稳，逐渐学会走路。

家长可以通过握住宝宝的双手，帮助他迈出第一步，然后逐渐放手让宝宝自己走。

2. 精细动作训练：这个阶段的宝宝可以开始进行一些精细动作的训练，例如让宝宝借助木棍够东西，拧开瓶盖，盖上瓶盖等。

这些动作可以锻炼宝宝的双手协调能力和手指的灵活性。

3. 语言认知训练：这个阶段的宝宝可以开始学习一些简单的语言认知，例如教宝宝发一些简单的音节，如“爸爸”、“妈妈”等，同时也可以通过指认物品，让宝宝学会寻找和辨别不同的物体。

4. 社会行为能力训练：这个阶段的宝宝可以开始学习一些社会行为能力，例如教宝宝一些礼貌用语的动作，如再见、谢谢等。

同时也可以通过接触陌生的人，让宝宝逐渐适应社交环境。

5. 思维认知训练：这个阶段的宝宝可以进行一些简单的思维认知训练，例如让宝宝能指认至少三个以上的身体部位，听到音乐会随着旋律扭动身体等。

总的来说，11个月的宝宝早教内容需要根据宝宝的个体差异和发育情况来制定，同时需要家长的耐心和细心指导。

幼儿的视觉发展与认知训练

幼儿的视觉发展与认知训练幼儿的视觉发展和认知训练的重要性不容忽视。

视觉是幼儿了解世界的重要途径，而认知能力则决定了幼儿的学习和思维发展。

本文将从视觉发展的阶段和特点、视觉认知训练的目标和方法两个方面探讨幼儿的视觉发展与认知训练。

一、视觉发展的阶段和特点1. 0-6个月：在出生后的早期阶段，幼儿的视觉主要以对高度对比度、亮度和运动的敏感为特点。

幼儿能够注视并跟随移动的物体，通过视觉信息建立起与环境的联系。

2. 6-12个月：此阶段幼儿的视觉逐渐发展，能够更准确地判断远近和深浅，能够识别和区分更多的颜色和形状。

幼儿开始通过视觉信息进行模仿和学习，并逐渐发展出丰富的手眼协调能力。

3. 1-3岁：在这个阶段，幼儿的视觉能力得到进一步的提升。

他们能够更加精确地观察和辨别物体的细节，开始逐渐形成对空间位置和方向的认知，能够进行简单的图像识别和匹配。

4. 3-6岁：在这个阶段，幼儿的视觉系统基本发育完善。

他们能够通过视觉信息准确地理解和判断环境，能够进行更复杂的图像和符号的识别，逐渐形成对图像、颜色和形状的理解和记忆。

二、视觉认知训练的目标和方法1. 目标：通过视觉认知训练，促进幼儿的视觉系统的发育和认知能力的提升，培养幼儿的观察力、注意力和形象思维能力，为其后续学习和思维发展奠定基础。

2. 方法：（1）观察练习：给幼儿提供各种丰富的观察对象，如图画、玩具、自然物体等，并引导幼儿观察和描述其中的细节和特点，培养其观察力和描述能力。

（2）比较分类：让幼儿通过对比和分类的活动，学会辨别和归纳事物的共同特征和不同之处，培养其分类思维和逻辑思维能力。

（3）形状和颜色识别：通过游戏和练习，教授幼儿不同形状和颜色的名称和特点，培养幼儿的形状和颜色识别能力。

（4）图形拼插：提供幼儿合适的图形拼插玩具，让幼儿进行拼插和组合，培养幼儿的空间想象和手眼协调能力。

（5）触觉与视觉结合：鼓励幼儿通过触摸和视觉感受结合，认识不同的材质、温度和形状，提升幼儿的感知能力。

十个月的宝宝早教内容

十个月的宝宝早教内容
1.印象启蒙：宝宝对世界的认知能力正在逐渐发展，可以透过图书、音乐和视觉相似性来激发他们的兴趣和好奇心。

2. 身体发展：适度的游戏和体育活动有助于宝宝的运动技能和协调性的提高，如开发手脚协调能力、爬行、坐立不稳的训练。

3. 社交技能：与他人互动可以帮助宝宝学会沟通和表达自己的需求，如与其他人互动、观察面部表情和身体语言，以及语言发展。

4. 语言发展：宝宝开始学习语言，可以通过简单的对话、朗读和歌曲来促进他们的语言发展，如引导他们发出音节和简单的词语。

5. 视听刺激：视觉和听觉刺激可以让宝宝感受到世界的多样性，如给他们展示各种颜色和形状的物品，以及播放各种类型的音乐和声音。

6. 玩具和游戏：适度的游戏和玩具可以让宝宝学习各种基本技能，如形状识别、手眼协调和操纵技能。

7. 感官刺激：适度的感官刺激可以帮助宝宝更好地感知世界，如触觉、味觉、嗅觉和温度敏感。

8. 亲子互动：与家长的互动可以帮助宝宝建立安全感和信任感，如与父母玩互动游戏和亲密拥抱等。

9. 睡眠和饮食：充足的睡眠和健康的饮食可以帮助宝宝更好地发展身体和大脑，如规律的作息和健康的饮食习惯。

10. 安全和保护：宝宝在成长的过程中需要得到安全和保护，如定期进行身体检查、避免过度刺激和保持健康的生活环境等。

宝宝早教内容

0-12月宝宝早教内容新手妈妈教程新生儿早教重点早教重点:视觉能力、触觉敏感性推荐方案:可以和宝宝面对面，或利用镜子让宝宝注意自己脸部变化。

给宝宝做婴儿抚触，对宝宝进行轻抚和触摸。

虽然新生儿更多时间在睡觉，但在宝宝醒着时候，一定要和他多"交谈"。

2月龄早教重点早教重点:最初的大动作、嗅觉能力推荐方案:趴卧练习，每天做两到三次，锻炼宝宝颈部和上臂的肌肉力量。

拿香皂或醋给宝宝闻，看他会有什么不同反应。

回应宝宝的"啊啊"、"咕咕"，鼓励"交谈"。

给宝宝做婴儿抚触，对宝宝进行轻抚和触摸。

3月龄早教重点早教重点:学习翻身，锻炼视觉、听觉能力推荐方案:让宝宝侧卧，用玩具引导宝宝，转向仰卧(注意安全哦)。

制造各种声音，如用摇铃、挤捏塑料玩具，培养宝宝对声。

音的辨别力。

穿着鲜艳的衣服走来走去，看宝宝如何追踪你。

4月龄早教重点早教重点:语言启蒙、手的抓握能力推荐方案:假装打电话或讲故事，嘴型可以夸张些。

给宝宝手绢、带柄的玩具玩，增加抓握机会。

让宝宝在敲敲打打中，体会不同的声音和节奏。

给宝宝更多的机会，练习趴卧和翻身。

5月龄早教重点早教重点:手眼协调能力、语言能力推荐方案:多给宝宝玩一些可以用手抓的东西，让他有机会用手了解世界。

(注意卫生)用录音机录下宝宝的"话"，再放给他听，让他了解"倾听"的概念。

慢慢拉着宝宝的双手让他坐起。

6月龄早教重点早教重点:手部精细动作锻炼、语言理解能力学习推荐方案:找一些色彩鲜亮的扣子或豆子，让宝宝抓拿(注意:过程中需要看好宝宝，防止误食)。

经常把身边的事物说给宝宝听，鼓励他去看、去摸、去感知。

适当减少抱宝宝的时间，多给他自由活动的机会。

7月龄早教重点早教重点:双手协调性、理解物体永恒概念推荐方案:鼓励宝宝拍手、双手拿物体对敲，允许宝宝自己拿勺子。

跟宝宝玩"藏猫猫"，用手帕把他心爱的玩具盖上再揭开给他看。

十个月宝宝锻炼方法

十个月宝宝锻炼方法
对于十个月大的宝宝，锻炼对于他们的健康和发育非常重要。

在这个年龄阶段，宝宝的运动能力和协调能力正在不断发展，因此
需要一些适合他们的锻炼方法来帮助他们建立强健的身体和促进各
种运动技能的发展。

1. 俯卧挺身，让宝宝躺在地板上，鼓励他们用手臂支撑身体，
尝试抬起上半身。

这有助于加强他们的背部和手臂肌肉，也有助于
培养他们的平衡能力。

2. 爬行游戏，在安全的环境下，可以设置一些障碍物让宝宝爬
行穿越，这有助于锻炼他们的肌肉和协调能力。

3. 抓握练习，给宝宝一些适合他们手小的玩具或者软质的积木，让他们练习抓握和放置，这有助于促进他们手部肌肉的发育。

4. 站立练习，可以在宝宝能够站稳的情况下，鼓励他们站立并
尝试行走。

可以用一些玩具或者家具作为支撑，帮助他们练习站立
和行走的技能。

5. 音乐和舞蹈，播放一些欢快的音乐，和宝宝一起跳舞或者做
一些简单的舞蹈动作，这有助于锻炼他们的肢体协调能力和音乐感。

6. 游泳，如果条件允许，可以带宝宝去参加一些婴幼儿游泳课程，这有助于锻炼他们的肌肉和提高他们对水的适应能力。

在进行这些锻炼的过程中，家长需要时刻关注宝宝的情况，确
保他们在安全的环境下进行锻炼，避免受伤。

另外，锻炼的过程应
该是愉快的，家长需要给予宝宝足够的鼓励和赞扬，让他们在锻炼
中建立积极的体育意识和兴趣。

最重要的是，家长要尊重宝宝的身
体状况和发展阶段，不要强迫他们进行超出能力范围的锻炼。

希望
这些方法能够帮助到你，祝宝宝健康快乐成长！。

9-10个月精细动作设计

9-10个月精细动作设计
游戏一:放进去，拿出来。

把装有玩具的“百宝箱”放在凳子上，让宝宝站立在箱子旁边，把玩具一件一件从箱子里取出放在地上;取出完毕，再把地上的玩具捡起来，再放到箱子里去。

在训练中，孩子站不稳的可以扶一下，一开始家长可以先做示范，边做边说“取出来”或“放进去”。

家长还可以指定宝宝从一大堆玩具中挑出一个(如让他把小猫拿出来)，这样不仅促进了手-眼-脑的协调发展，而且增强了认知能力。

每日练习1～2次。

游戏二:打开套杯盖。

拿一只带盖的塑料茶杯放在孩子面前，向他示范打开盖，再合上盖的动作，然后让他练习只用大拇指与食指将杯盖掀起，再盖上，反复练习，做对了称赞他。

用塑料套杯或套碗，让宝宝模仿大人一个一个套，以促进宝宝的空间知觉的发展。

游戏三:乱涂乱画。

可给宝宝笔和纸，笔以彩色蜡笔为宜，先训练扶着他的手学握笔，再在鱼眼睛处点上小点，他看到“自己会画鱼眼睛了”，十分兴奋，以后他会经常练习“作画”，虽然是胡乱涂画，但是却有利于发展手眼协调能力，还能培养宝宝的想象力。

九个月的宝宝早教方法

九个月的宝宝早教方法宝宝的早期教育对于他们的成长发育至关重要。

在宝宝九个月大的时候，正是他们认知和运动能力迅速发展的阶段。

因此，家长们需要给予宝宝更多的关注和指导，为他们提供合适的早教方法，促进他们全面健康的成长。

下面，我将为大家介绍一些适合九个月宝宝的早教方法。

首先，给宝宝提供丰富的感官刺激是非常重要的。

九个月的宝宝正处于对周围世界充满好奇心的阶段，因此可以给他们提供各种各样的玩具，如颜色鲜艳的积木、发出声音的玩具等，让他们通过触摸、听觉、视觉等感官来感知世界。

其次，和宝宝进行亲子互动也是十分重要的。

家长可以和宝宝进行简单的游戏，如拍手、做鬼脸、模仿动物叫声等，这不仅可以增进亲子关系，还可以促进宝宝的语言和运动能力的发展。

另外，给宝宝提供适当的音乐和绘本也是很好的早教方法。

音乐可以让宝宝感受到节奏和音调的变化，绘本可以帮助宝宝培养阅读兴趣和语言表达能力，同时也可以丰富宝宝的认知世界。

除此之外，家长还可以带宝宝参加一些适合九个月宝宝的亲子活动，如婴儿游泳、亲子健身操等，这不仅可以增进亲子关系，还可以促进宝宝的身体发育和运动能力。

最后，给宝宝提供一个安全、舒适的成长环境也是非常重要的。

家长们需要注意宝宝的生活起居，保持室内空气清新，保持室温适宜，避免宝宝接触有害物质等，为宝宝提供一个良好的生活环境。

总的来说，九个月的宝宝正处于认知和运动能力迅速发展的阶段，家长们需要给予他们更多的关注和指导。

通过丰富的感官刺激、亲子互动、音乐和绘本、亲子活动以及良好的生活环境，可以帮助宝宝全面健康地成长。

希望家长们能够根据宝宝的实际情况，选择合适的早教方法，为他们的成长发育提供有力的支持。

12个月婴幼儿认知能力训练

12个月婴幼儿认知能力训练认知能力训练一：认识动物特点一、【课程名称】：认识动物特点二、【课程目标】：训练宝宝的观察力和记忆力三、【课程准备】：动物图片四、【课程课时】：8分钟左右五、【课程内容】：用宝宝认物的图卡，教他用手指着动物最有特点的部位，如让他用手指着兔子的长耳朵，大人说：“兔子耳朵长”；拿起大象的图卡，教他指着大象的鼻子，大人说：“大象的鼻子长”；再拿起长颈鹿的图卡，教他指着长颈鹿的脖子，大人说：“长颈鹿的脖子长”，有时宝宝会跟着说：“长”。

经过反复练习后，宝宝渐渐记住动物的特点，再引导宝宝用特点辨认有点儿相似的动物，例如兔子和猫有些相似之处，大人可以提醒宝宝用两点来区分：（1）兔子的耳朵长，猫的耳朵短，（2）兔子的尾巴短，猫的尾巴长。

六、【课程建议】：测试时期要用宝宝以前曾经看过的图卡，让宝宝一面仔细看图，一面回忆以前讲过的特点，如兔子有长耳朵，大象有长鼻子，长颈鹿的脖子长，猴子的尾巴长等。

这些大人都说过，看宝宝是否记得。

一般宝宝们都喜欢记认动物的特点，只要在大人说时留意听，就会记得。

认知能力训练二：认识身体部位一、【课程名称】：认识身体部位二、【课程目标】：训练宝宝记忆力三、【课程准备】：镜子四、【课程课时】：10分钟左右五、【课程内容】：从6～7个月以来，多数宝宝都认识眼睛、鼻子、嘴巴，有些宝宝还认识耳朵。

宝宝认识面部器官常常是在做游戏时，同妈妈一起对着镜子一面指一面认。

还有许多部位名称能在洗澡时学会，大人可一面帮宝宝擦洗，一面说身体部位的名称，如妈妈说“洗洗夹肢窝、洗洗屁股、洗洗后背等”渐渐让宝宝听懂更多的身体部位。

下次洗澡时可一面洗一面让宝宝自己再说一遍，使宝宝对身体部位名称的记忆更加巩固。

六、【课程建议】：有些部位在做动作时能顺便学会，如学爬时认识膝盖，吃饭时认识嘴巴等，让宝宝对自己身体了解更加详尽，能讲出较多的部位名称，使宝宝在说话时词汇更丰富。

做这项测试，作为年终评定，看看宝宝一共认识多少身体部位。

10个月的宝宝智力开发的方法

10个月的宝宝智力开发的方法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢似乎到了10个月，孩子们发展的不平衡更为显著了。

大动作、精细动作、语言、社交等方面的差距似乎越来越大。

下面就让小编给大家分享10个月宝宝智力开发的方法，希望大家喜欢。

10个月宝宝智力开发的方法认鼻子大人与婴儿对坐，先指住自己的鼻子说鼻子，然后把住婴儿的小手指他的鼻子说鼻子。

每天重复1~2次，然后抱宝宝对着镜子，把住他的小手指他的鼻子，由知自己的鼻子，反复说鼻子。

经过7~10天的训练，当大人再说鼻子时，宝宝会用小手指自己的鼻子，这时大人应亲亲他，表示赞许。

以后可以逐渐认识身体的其他部位。

家长可用游戏的方法教认自己身体的各个部位。

如让小孩看着娃娃或他人，让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说：这是眼睛，宝宝的眼睛呢? 帮他指自己的眼睛，逐渐小儿会独立指眼睛。

扶物坐起方法：宝宝在摇篮车上最容易扶栏坐起，因为小车上的栏杆易于抓到而且高度适宜。

有时推着小车带宝宝到户外玩耍时，本来宝宝是躺在车里的，在大人未注意时宝宝已经坐了起来。

如果前方的挡板未扣好，宝宝为了够取吊起来的玩具就会从前方跌出车外。

因此要做好宝宝随时坐起的准备，只有坐起来才看得远，宝宝会努力撑物坐起的。

宝宝也会扶着椅子的扶手、沙发的扶手或用床上被垛支撑而自己想法坐起来。

古老的小竹车也有利于宝宝练习自己坐起，宝宝躺在小车上较容易抓住两侧的栏杆坐起来。

我们跟踪的婴儿杨思清在生后139天时拉着棉裤想坐起来，167天已能坐稳一会儿，215天时会在小车上自己坐起，240天时阿姨压着她的腿，她自己能在床上用左手从仰卧位支撑着坐起来。

目的：鼓励宝宝自己扶栏坐起，用自己的力量改变体位，扩大视野。

通过扶栏坐起可以锻炼胳臂的力量，也可以锻炼腰和腹肌的力量。

同时使宝宝产生自信，学会用自己的力量去改变自身的状况。

10个月宝宝智力开发问题宝宝不会爬怎么办?爬行是宝宝全身独立活动的最早形式，可以扩大宝宝的认识范围，加强孩子的感知能力，促进心理发展。