第一册下信息技术课件写信交流

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小学信息技术第一册下(泰山版)

小学信息技术第一册（下）（泰山版五年制）第2课：拼音写词组 (2)第三课：词组大演练 (3)第四课：标点符号的输入 (4)第五课：写信交流 (5)第六课：看图写短文 (5)第七课：网上世界真奇妙 (6)第八课：关键字查询 (8)第九课：目录检索 (9)第10课:网页的下载与保存 (9)第11课:文字下载与保存 (10)第12课：网上学习 (11)第13课：网上寻宝 (12)第14课：才艺展示 (12)第1课：拼音写汉字教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。

2、能用拼音输入汉字。

重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法。

教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能ABC输入法。

二、学习输入法。

首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。

输入xue ma的拼音。

现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？1、选择输入法师演示：找到右下角E n（2000下是CH），单击En出现几个选项，我们把鼠标移动到智能ABC输入法上并单击它，这时会出现这样一个图标，这就说明我们已经选择了智能ABC输入法。

学生根据师演示和解说一步步选择智能ABC输入法。

2、输入单个汉字的方法。

A．输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。

）B．按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，）C．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。

D．如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键”就可以输入这个汉字了。

（师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入。

）3、总结输入汉字的方法：输入拼音------按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。

写信交流

作
品
展
单击 “保存按钮”在文件名中输入文件名后单击“保存”就 ok了。
单击保存
输入文件名
我的收获同学们交流一下，这节课你都学到了什么？
学校要组织一次 “我的母校”主题写作活动，大家都来参与一下吧！比一比，看谁的作品能登上 “作品榜”。
泰山版第一册下信息技术
第5课
写信交流
妈妈：您好。告诉您一个好消息，我能用计算机写作文了。这个学其，我们学校购买了计算机，开通了校园网，也开设了计机课。计算机的本领可大啦，不但能唱歌、播放VCD，而且还能画画、写字！也许计算机还有许多我不知道的本领本领呢？当妈妈过生日的时候，我用计算机画一幅美丽的图画寄给您，以表达女儿对您的祝福。此致敬礼女儿奇奇 2006年6月1日
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；正文每段空两格，一件一件不乱套；
事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷；
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
教Байду номын сангаас你一
在漏字处单击鼠标，输入所漏掉的字；在写错字的左侧单击鼠标，按键删除错字后再输入正确字。
招
妈妈：您好。告诉您一个好消息，我能用计算机写作文了。这个学期，我们学校购买了计算机，开通了校园网，也开设了计算机课。计算机的本领可大啦，不但能唱歌、播放VCD，而且还能画画、写字！也许计算机还有许多我不知道的本领呢？当妈妈过生日的时候，我用计算机画一幅美丽的图画寄给您，以表达女儿对您的祝福。此致敬礼女儿奇奇 2006年6月1日

一封信ppt优秀课件

支
zhī
圆
yuán
一支笔支持
团圆圆珠笔
我会写
珠
zhū
笔
bǐ
珠子水珠
钢笔毛笔
我会写
灯
dēng
电
diàn
电灯台灯
电线电子
我会写
朝
结
jiē （结实） jié （结束）
cháo （朝向） zhāo （朝阳）
重
zhòng （重要） chóng （重生）
课文讲解
要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思考：课文写了什么？
台灯坏了这件事，妈妈在信里怎么说的？
露西和妈妈一起写的
我们过得挺好。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了
课文讲解
这封信给你什么不同的感受？
第二封信是在妈妈的帮助下完成的。循循善诱的妈妈成功地将露西的情绪调整过来，在信中向爸爸报告了生活中快乐的事情，把这份快乐和爸爸分享。
这封信给你什么不同的感受？
很伤心想念爸爸
课文讲解
信的内容很伤心，会让爸爸担心。
妈妈回来后为什么让露西重新写一封信？
课文讲解
这封信是露西一个人写的吗你能分出妈妈和露西说的话？
亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
想一想，这两封信给你什么不同的感受？
亲爱的爸爸：我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了：还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。

一封信ppt课件

信。两封信。露西给出国的爸爸写信，她自己写第一封信时，写得不好。后来，在妈妈的帮助下，她又重新写了一封。
露西给爸爸写了两封信，这两封信有什么不同呢？我们一起从课文中找找答案吧！
提示：找出写两封信的段落，重点阅读，体会露西当时的心情。
课文解读
1.露西为什么给爸爸写信？ 2.第一封信写了什么？ 3.第二封信写了什么？ 4.你更喜欢哪一封？为什么？
从露西写给爸爸的信中，你读懂了什么？
露西很想念爸爸。爸爸不在家，露西很不开心。爸爸不在家，露西和妈妈遇到了很多
困难。
露西在写第一封信的时候心情怎么样？
很不开心
露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。以前爸爸会和露西一起玩，现在爸爸不
在家，缺少了这份快乐，所以露西不开心。
爸爸，我们天天想你。
“‘我们过得挺好。’妈妈接着露西的话说。”
妈妈的这句话为下文露西在信中写自己和妈妈在家生活得很好做了铺垫。让露西忘掉忧伤，去想开心的事情。
妈妈说的这句话与下文有什么联系？
你觉得露西在这封信中最想告诉爸爸什么呢？
“我们过得挺好。”
第二封信写了什么？
第二封信写了有可爱的小狗来陪伴，自己想和妈妈一起动手修台灯。准备下星期天和妈妈去看电影。
教材习题
朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。
露西给爸爸的后一封信写道：亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光，阳光下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸请告诉我们，螺丝刀放在哪儿了，这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？

写信ppt优秀课件

写作内容
本次习作是应用文，是在学写留言条的基础上进行的。重点是把事情写清楚。
懂得写信的实用意义。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。
写作方法
要知道书信的格式和信封的格式。称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。正文每段空两格，一件一件不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常说道。署名日期别漏掉，工整写在右下角。
好开头
往事一幕一幕，那是您对我关怀的见证。“谁言寸草心，报得三春晖。”您的养育之恩，我将永远铭记心中。今后，我要用自己的行动回报您，在学习的道路上勇攀高峰，在成长的道路上稳步前进。
好结尾

写给月亮的一封信
优秀范文
我现在特别想见到你月亮，当我听到白云兄弟说：“你是黑夜里光明的守护者。”在中秋节的时候你里边会出现名叫嫦娥的一位仙女，人们把果盘放在阳台上一直目不转睛地看着你，你难道不害羞吗？如果是我，我早就脸红了！我真的特别想见到你，但是我是在白天出现，你是在黑夜出现，我真的特别想见到你我是你最好的朋友太阳，如果你来到这里的时候，记得把可爱的小星星也带来哦！
好开头
这些话语不知道是不是让您心情变化了，我内心里在一直为您祈祷，希望您往后的日子里能够幸福快乐，可能再在一起的时候，我还是那个蛮不讲理，刁蛮任性的人，但我希望您知道，我真的爱你！妈妈！
好结尾
妈妈，爸爸，你们是把我带到这世界上的人。没有你们，我就不会看到如此明媚的阳光；呼吸不到清新空气；也不会感受到世间的真爱。小时候，我就像一只冰冷的小手，你们如同绵绵的手套，无时无刻的呵护我，给我温暖。而现在，你们又在叫我如何做人，教育我成为一个优秀的人，其间的辛酸，无以言表。在此我就说说我的心里话……
亲爱的月亮：你好！我是太阳，每当你升上天空时我在我温暖的小床上睡着舒服的觉，而当你在你的小床睡着舒服的觉时，我却升上天空，一会儿燃烧着大地，一会儿和白云玩捉迷藏，一会儿和微风跳舞……我真的很想见到你，月亮。你没有见过白天，我也没有见过黑夜，我们是公平的。你的光比我小，没事，因为还有星星陪你站岗，我没有见过可爱的小星星，但我觉得你也很想见调皮的风宝宝吧。

《信》优秀ppt课件

体出示：信） • 2、写信的基本格式 • ①称谓（顶格写：亲爱的XX，尊敬的XX） • ②问候语（空两格写：你好！您好） • ③正文（空两格） • ④祝颂词（空两格“此致”，换行顶格“敬礼”） • ⑤签名（右顶格） • ⑥时间你喜欢的信的内容，用信的形式说一说。 • 师随机配合说回信内容，体会拉近距离，增进情谊。
（花朵）给（蜜蜂）
替
（大海）给（小船）（云）给（云）（树）给（树）
课文赏析
读第二小节，完成填空：
“我”学会了写信，替_____给 _____写。
思考：写信的原因是什么？
是因为（
），让（
天色已黄昏
妈）妈快回巢
课文赏析
按同样的方式阅读3、4两小节
3、我想替（花儿）给（蜜蜂）写信，是因为（花儿已姹紫嫣红），请它（快来采蜜）。
给自己, 我也要写一封封信；让自己的心, 和别人的心, 贴得紧紧,紧紧……
“让自己的心，和别人的心提，贴得紧紧，紧紧……” 这句话表现了作者怎样的愿望？
作者渴望与别人真诚交流。
第四部分
知识拓展
知识拓展
现在你知道为什么要用心来写信了吗？
因为它能够让自己的心和别人的心，贴得紧紧、紧紧……
通过写信把自己所要表达的内心真实的想法和情感与人分享，让彼此间的心灵能够产生共鸣，通过文字的传达来实现情感的沟通和交流。
2. 边读边思考：“我”学会了写信，用 _______写；替_____给_______写。
课文赏析
阅读第一节
我学会了写信，用什么写？
我学会了写信，用（）和（），用（）和（）。
思考：为什么写信还要用“心”？
因为只有用心，才能在信中表达自己的情感、愿望。

小学信息技术一年级下册教案设计：电子邮件教案

小学信息技术一年级下册教案设计：电子邮件教案一、本节课目标：1.学生能够了解电子邮件是什么，以及如何使用它。

2.学生能够了解电子邮件在现代社会中的重要性。

3.学生能够通过实践，在手机或者电脑上，手动输入发邮件的内容，并发送邮件给指定对象。

二、本节课的资源：1.电子邮件的定义和特点的幻灯片PPT2.电子邮件的步骤和要领的介绍PPT3.发邮件的实用教学演示PPT4.一台连接网络的电脑或一台可以连接网络的手机5.邮箱账号的对应用户名称和密码三、教学步骤1.教师介绍本节课的目标和资源，带领学生学习电子邮件定义和特点的PPT。

在学习中，教师会引导学生了解电子邮件与传统邮件的相同点和不同点，以及电子邮件的优势和劣势。

2.学生进入邮箱，根据教师提供的账号和密码登录。

这个过程可以通过教师现场演示，并要求学生跟随操作，完成登录。

3.看完幻灯片后，教师简单介绍如何发邮件，同时展示一遍教学实用演示PPT。

教师提醒学生，对方就是收件人，标题是邮件的主题，邮件内容就是正文。

学生根据教师的要求，尝试发送一封邮件。

4.活动开始，学生用自己的手机或电脑，进入邮箱并登录到自己的邮箱账号，在上课过程中，要求学生先写下邮件的收件人，主题和内容，再把学生的作业向教师发送。

之后，集体举行一次邮件发送的演练。

5.在实践中，教师监督学生行使它们的职责和目标，并指导他们如何正确地使用电子邮件。

同时，教师过程中，对不懂得邮件格式的学生进行悉心的讲解，确保每个学生掌握正确的邮件格式和技巧。

四、激励措施1.教师将出示一张邮件收到之后的截图，分享新邮件的内容并展示邮件的状态，略过已读等待回复的消息。

这将激发学生的兴趣，鼓励更多的学生积极地参与课程和更快地完成作业。

2.教师在过程结束时，可行学生和班级公开发言或分享自己发送或接收电子邮件的经历和学习成果。

3.教师评判学生的邮件内容和格式。

对于成功的学生，将会鼓励他们，并赞赏他们写作能力的进步。

对于那些需要改进的学生，教师将会提供具体的指导和建议，以帮助他们改正。

小学信息技术教案范文学习使用电子邮件进行交流

小学信息技术教案范文学习使用电子邮件进行交流教案主题：小学信息技术教案范文学习使用电子邮件进行交流引言：信息技术在当今社会发挥着越来越重要的作用，而作为小学生的学习者，掌握信息技术的基本应用能力对他们的未来发展至关重要。

在信息技术教学中，学习使用电子邮件是一个重要的环节。

本篇教案将介绍一个范文，帮助小学生学习如何使用电子邮件进行交流。

教学目标：1.了解电子邮件的基本概念和功能。

2.学会注册电子邮件账户并熟悉邮件收发的基本操作。

3.通过范文学习，掌握如何使用电子邮件进行交流的基本技巧。

4.培养学生的信息技术应用能力和交际能力。

教学内容：1.电子邮件的基本概念和功能1.1 电子邮件是指通过网络传输的电子信件。

1.2 与传统的信件相比，电子邮件具有快捷、经济、方便等优势。

1.3 电子邮件的基本组成：收件人、发件人、主题、正文和附件。

2.注册电子邮件账户并熟悉邮件收发的基本操作2.1 推荐使用常见的电子邮件服务提供商，如Gmail、Outlook等。

2.2 指导学生注册账户，设置密码等基本操作。

2.3 介绍邮件收发的基本操作，包括写邮件、收取邮件、删除邮件等。

3.范文示例：学习使用电子邮件进行交流正文部分：尊敬的同学们：大家好！我是小明，来自5年级3班。

最近我的家人因工作调动将要搬到另一个城市居住，我将面临新的环境和新的朋友。

为了更好地了解新的学校和城市，我写信给你们。

首先，我想介绍我家即将居住的城市。

那个城市位于南方，被誉为“花园城市”。

它有美丽的风景和独特的文化，我很期待能够在那里生活。

如果你们有机会来玩，我会带你们参观一些有趣的地方。

其次，我想问问你们对新的学校的看法。

新的学校听说有很多优秀的老师和同学，我希望我能快速适应新的学习环境，认识更多的朋友。

最后，我想知道你们现在过得怎么样，有没有什么新鲜事要分享。

我很想念你们，希望你们能尽快回信告诉我近况。

我期待着与你们的交流，希望我们保持联系。

祝好！小明结束语部分：同学们，这就是我使用电子邮件给你们写信的范文。

信息技术的叙述

信息技术的叙述嘿，咱今儿就来聊聊信息技术这档子事儿！你说这信息技术啊，那可真是厉害得很呐！就好比是给咱的生活安上了一对翅膀，一下子就飞起来啦！想想以前，咱要联系个人，那得写信，眼巴巴地等着回信，那得多着急呀！现在呢，掏出手机，动动手指头，对方立马就能收到消息，这多方便快捷呀！信息技术不就像是个神奇的魔术师嘛！把不可能变成了可能。

以前咱想看看外面的世界，那得亲自跑出去，还不一定能看全乎。

现在可好啦，通过网络，世界各地的风景、人文，都能轻轻松松展现在眼前，就好像咱自己身临其境一样。

这不是魔法是啥呀！它还改变了咱的工作方式呢！以前那些繁琐的工作流程，现在通过各种软件和系统，变得简单又高效。

你说这省了多少事儿呀！而且呀，有了信息技术，很多以前觉得很难的事儿，现在都变得小菜一碟啦。

就拿学习来说吧，以前咱只能在教室里听老师讲课，要是没听明白，那也只能干着急。

现在呢，网上有那么多的学习资源，随时随地都能学，还能反复看，这多好呀！这不就是给咱开了个学习的宝库嘛！再看看现在的购物，以前得去商场逛呀逛，累得半死还不一定能买到心仪的东西。

现在坐在家里，动动手指，各种各样的商品就摆在眼前，任你挑选，还能送货上门，这多惬意呀！信息技术也让咱的娱乐变得丰富多彩啦！想看电影，随时都能看；想听音乐，各种类型随便挑；想玩游戏，那更是多得让人眼花缭乱。

这生活一下子变得有滋有味起来了呢！可是呢，信息技术也不是只有好的一面呀！它也带来了一些问题呢。

比如说网络安全问题，万一不小心信息泄露了，那可麻烦大啦！还有啊，有些人整天就知道玩手机、玩电脑，都不怎么跟人面对面交流了，这可不行呀！咱可不能让信息技术把咱给变孤僻了呀！那咱该咋办呢？咱得学会合理利用信息技术呀！让它为咱服务，而不是让咱被它牵着走。

该用的时候就用，不该用的时候也别老惦记着。

要多跟人交流，别老是盯着那个屏幕。

总之呢，信息技术就是一把双刃剑，用得好，那咱的生活就会变得更美好；用不好，那就可能会带来一些麻烦。

冀教版一年级下册《信》ppt课件

Copyright 2004-2009 版权所有盗版必究
替小鸟给妈妈写，
天已近黄昏，让妈妈快回巢。
替花朵给蜜蜂写，
鲜花已盛开，
请快快来采蜜。
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我要替小鸟给鸟妈妈写信，是因
为天已近黄昏，让她快快回巢。
我要替花朵给蜜蜂写信，是因为鲜花已盛开，让她快快采蜜。
情感交流
心灵沟通
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根据提示，背诵课文：
信
小鸟花朵云树
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妈妈蜜蜂云树
黄昏盛开变成连成
回巢采蜜细雨森林
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替云给云写，
愿变成绵绵的细雨。
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替树给树写，愿连成无边的森林。
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我也要为自己写，让我的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧。
与不在身边的朋友和亲人交流的方法
打电话
发邮件
上网聊天
写信
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思考：我替谁给谁写信？
替小鸟给妈妈写替云给云写为自己写
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替花朵给蜜蜂写替树给树写
zhǐΒιβλιοθήκη xǔgěi白纸
jì n
许多
hūn

小学信息技术教案学习使用电子邮件进行沟通

小学信息技术教案学习使用电子邮件进行沟通在当今信息化的社会中，电子邮件作为一种快捷高效的通信方式，已经深入到我们生活的方方面面。

而对于小学生来说，学习使用电子邮件进行沟通不仅可以提升他们的信息技术能力，还可以培养他们的写作能力、交流能力和团队合作意识。

因此，在小学信息技术教案中引入电子邮件的学习是非常必要和重要的。

本文将探讨小学信息技术教案学习使用电子邮件进行沟通的方法和步骤。

一、教学目标为了使学生掌握使用电子邮件进行沟通的基本技能，我们需要设定以下教学目标：1. 学习了解电子邮件的基本概念、特点和用途；2. 掌握创建和发送电子邮件的基本步骤；3. 学会使用电子邮件与他人进行交流和合作；4. 提高写作能力和沟通能力。

二、教学准备1. 一台电脑和投影仪；2. 学生个人电脑或平板电脑；3. 在线电子邮件服务提供商（如Gmail、QQ邮箱等）；4. 相关教学资源材料。

三、教学过程1. 电子邮件的介绍首先，通过投影仪向学生展示电子邮件的界面，并对电子邮件的概念、特点和用途进行简要介绍。

可以利用幻灯片或视频等形式进行讲解，以便学生更加直观地理解。

2. 创建电子邮件账户在教学过程中，老师应引导学生使用个人电脑或平板电脑创建自己的电子邮件账户。

可以选择一个常用的在线电子邮件服务提供商，如Gmail、QQ邮箱等。

通过具体操作演示，让学生了解创建账户的基本步骤和注意事项。

3. 编写电子邮件在学生掌握创建电子邮件账户后，老师可以提供一些具体的教学任务，要求学生编写电子邮件。

例如，按照老师提供的题目，要求学生写一封感谢信给某位老师或同学。

在编写邮件的过程中，教师可以向学生介绍电子邮件的基本结构和格式要求。

同时，要鼓励学生尽可能用自己的语言表达思想和感受，激发他们的写作潜能。

4. 发送和接收邮件在学生完成邮件的编写后，老师指导学生如何发送邮件给指定的收件人。

学生应学会填写收件人的邮箱地址、主题以及正文等必要信息，并可以添加附件（如图片、文档等）。

信息技术通信技术

信息技术通信技术嘿，咱今儿就来唠唠信息技术通信技术！你说这玩意儿可太神奇啦，就像给咱的生活施了魔法一样。

想想看啊，以前咱要是想和远方的人说个话，那可得写信，然后等啊等，盼啊盼，那封信才能慢悠悠地到对方手里。

要是有个急事儿，那可真能把人急死！可现在呢，有了信息技术通信技术，一个电话、一条信息，嗖的一下就过去了，对方立马就能收到。

这多方便啊，就好像咱和对方就在眼前聊天似的。

再说说视频通话，哇塞，这简直就是把人直接“变”到对方面前啊！不管相隔多远，都能清楚地看到对方的脸，听到对方的声音，还能实时交流呢。

这要是搁以前，那简直就是想都不敢想的事儿啊。

你说这信息技术通信技术是不是牛掰格拉斯！还有那网络啊，让咱能知道天下那么多事儿。

咱可以随时查到各种知识，什么天文地理、历史文化，只要你想知道，网上一搜就有了。

这可比以前到处翻书找资料方便太多了吧！而且啊，通过网络咱还能交到各种各样的朋友呢，天南海北的都有，多有意思呀！这信息技术通信技术还让咱的娱乐生活变得丰富多彩。

咱可以随时随地看电影、听音乐、玩游戏，想怎么玩就怎么玩。

以前想看个电影还得去电影院，现在躺在床上就能看了，多爽啊！你说这信息技术通信技术是不是改变了咱的整个生活呀？它就像一股神奇的力量，把咱的世界变得越来越小，让人与人之间的距离越来越近。

它让咱的生活变得更加便捷、更加丰富、更加有趣。

咱可不能小瞧了这信息技术通信技术啊，它的发展速度那可是相当惊人的。

说不定过不了多久，又会有什么新的技术出来，让咱的生活再次发生翻天覆地的变化呢！那时候的世界会变成什么样呢？真让人期待啊！反正我觉得肯定会越来越好玩，越来越有意思。

你觉得呢？咱可得好好跟上时代的步伐，享受这信息技术通信技术带来的便利和乐趣呀！。

一年级下语文课件13 信｜冀教版 (共13张PPT)

7
这些信都是替谁写给谁的？
小鸟妈妈 mì fēng
花朵蜜蜂云云树树
自己自己组词：蜜（）蜂（）
密（）峰（）
小鸟
8
让自己的心和别人的心，贴得紧紧、紧紧……
9
信的内容是什么？
cháo
小鸟妈妈快回巢
因为……所以…… …… 是因为……
我替_小__鸟__给__妈_妈___写信，
替给
用笔和纸，
用手和心。
我多么想写信啊，
……
写许多许多的信——
写，
11
根据提示，背诵课文：
信
小鸟妈妈回巢黄昏
花朵蜜蜂采蜜鲜花盛开
云云
绵绵细雨
树树
森林
自己自己心贴得紧紧
12
花朵蜜蜂
是因为_天_色__已__近_黄__昏__，_让__妈__妈_快__回_。巢因为_天_色__已__近_黄__昏__，_让__妈__妈_快，回巢
云云
所以我替_小__鸟___给_妈__妈___写信。
树树
自己自己
10
拓展：
模仿课文的样子，写几句诗：
（第一节可以用，也可以自己写）
我学会了写信，
1
我学会了写信，用笔和纸，用手和心，我多么想写呀，写许许多多的信。
2
替小鸟给妈妈写，天已近黄昏，让妈妈快回巢。
3
替花朵给蜜蜂写，鲜花已盛开，请快快来采蜜。
4
替云给云写，愿变成绵绵的细雨。Байду номын сангаас
5
替树给树写，愿连成无边的森林。
6
我也要为自己写，让我的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧。

一年级信息技术下册写信交流课件泰山

结合本单元的学习 (xuéxí)，给妈妈和爸爸或朋友们写封信，看谁写的又快
又好！
第三页，共十一页。
新知园 (xīn zhī)
参照下文，给妈妈写封信，看谁写的信能在“作品展”中展出。
入园须知
1.遵守书信(shūxìn)格式。 2.正确使用标点符号。
作
品
展
亲爱的妈妈：
您好，您是我人生道路上的老师，是我学习生活的榜样，
泰山(tàishān)版第一册下信息技术
写信交流
第一页，共十一页。
学习目标 (xuéxí)
1．熟练掌握拼音输入的方法。正确输入标点符号。 2．学会修改简单的文字错误(cuòwù)（文字的插入、
删除等）。
3. 培养同学们的语言表达交流能力。
第二页，共十一页。
我已经(yǐ jing) 学会标点符号及句子的输入了，可以写作文了吗？
此致
敬礼
女儿奇奇
2010年1月
第四页，共十一页。
啊呀(ā ya)！我漏掉的字和写错的字怎么办呀？
在漏字处单击鼠标，输入(shūrù)所漏掉的；在写错字的左侧单击鼠标，按del键删除错字后输入(shūrù)正确字。
第五页，共十一页。
单击 “保存
(bǎocún)按钮”在文件名中输入文件名后单击“保存(bǎocún)”就ok 了。
单击保存
输入(shūrù)文件名
第六页，共十一页。
大显身手(dà xiǎn shēn shǒu)
学校要组织一次“我的母校”主题写作活动，大家都来参与一下(yīxià) 吧！比一比，看谁的作品能登上“作品榜”。
第七页，共十一页。
聪明驿站 (cōngmíng)

小学信息技术- 《电子邮件的使用》课件

前言
•你们知道从什么上获得新闻最新最快？ •你们知道什么样的信件传的最快最安全？ •你们知道打什么电话最经济？ •你们知道逛什么商店不出门？
如今有了因特网，我们可以坐在计算机前访遍全世界。因特网已经与我们的生活息息相关，密不可分。未来的21世纪将是网络的时代，作为未来的主人，你是否做好迎接它的准备？你是否知道什么是因特网？它为我们提供了什么？如何使用因特网？如果你还需要进一步学习的话，现在就让我们一起去因特网上做一次愉快的旅行吧！
三申请一个免费的电子邮箱

一些免费提供电子邮箱的网址： /mail (English) (English) (English)

二通过POP3方式收发电子邮件
收发电子邮件软件Outlook Express 电子邮件软件的初始设置写信与发信收信与读信回信与转信

认识Outlook Express

双击桌面上的
，或单击任务栏中
的都可以打开电子邮件软件Outlook Express。
实习活动

相互发送电子邮件
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泰山版小学信息技术一年下册《写信交流》课堂练习及课文知识点

泰山版小学信息技术一年下册《写信交流》课堂练习附课文知识点一、填空题1.在信息技术课上，我们学会了使用软件来写信交流，它可以让我们方便地编辑和发送信息。

2.在写信时，我们应该注意正确使用，这样可以让我们的信息更加清晰易懂。

3.通过信息技术，我们可以快速地发送电子邮件给远方的朋友，实现交流。

二、选择题1.下列哪项不是写信交流的好处？（）A.方便快捷B.费用高昂C.跨越地域D.保留记录2.在写信过程中，我们需要注意的是（）oA.随意使用标点符号B.文字表达要清晰准确C.不考虑收件人的感受D.不需要检查错别字3.电子邮件地址通常由哪两部分组成？（）A用户名和服务器名B.邮箱名和密码C.IP地址和端口号D.发件人和收件人三、判断题1.使用信息技术写信交流时，我们可以忽略文字的规范性。

（）2.在发送电子邮件之前，我们应该仔细检查邮件的内容，确保没有错误。

（）3.电子邮件只能发送文字，不能发送图片或附件。

（）四、简答题1.请简述在写信交流时，我们应注意哪些方面的礼仪？2.信息技术在写信交流中有哪些应用？请举例说明。

答案及解析填空题解析1.【答案】文字处理【解析】信息技术课上，我们学习使用文字处理软件来编辑和发送信息，因此答案为“文字处理”。

2.【答案】标点符号【解析】在写信时，正确使用标点符号是确保信息清晰易懂的重要方而，因此答案为“标点符号二3.【答案】远程【解析】通过信息技术发送电子邮件，我们可以实现远程交流，即不受地域限制的交流，因此答案为“远程”。

选择题解析1.【答案】B【解析】写信交流的好处包括方便快捷、跨越地域和保留记录，而战用高昂并不是其好处，因此选项B是正确答案。

2.【答案】B【解析】在写信过程中，我们需要注意文字表达的清晰性和准确性,以确保信息能够准确传达，因此选项B是正确答案。

3.【答案】A【解析】电子邮件地址通常由用户名和服务器名（如@中的）两部分组成，因此选项A是正确答案。

判断题解析1.【答案】X【解析】使用信息技术写信交流时.，我们同样需要遵守文字的规范性,确保信息的准确和清晰，因此该判断错误。