Unit1FreeTime(英译汉)
人教新起点三年级英语上册Unit1 Myself课文翻译
人教新起点三年级英语上册Unit1 Myself课文翻译第一单元我自己What's your name? 你叫什么名字？I'm Mike. 我叫迈克。
Which class are you in? 你在哪个班级？I'm in class one. 我在一班。
How old are you? 你几岁了？I'm nine years old. 我九岁了。
Which class are you in? 你在哪个班级？I'm in class two. 我在二班。
Lesson 1A Look, listen and chant. 看，听和唱。
My name is Sue. 我叫苏。
I'm new here. 我是新来的。
I'm nine years old. 我今年九岁了。
I want to be your friend. 我想和你们做朋友。
name 名字new friend 新朋友nine years old 九岁Hello, you're new. 你好，你是新来的。
What's your name? 你叫什么名字？And how old are you? 几岁了？Hello. I'm new. 你好。
我是新来的。
My name's Sue. 我叫苏。
And I'm 9 years old. 九岁了。
B Let's role-play. 角色扮演。
Hello.My name is Sue. 你好。
我名叫苏。
I'm new here. 我是新来的。
I'm nine years old. 我九岁了。
I want to be your friend. 我想和你做朋友。
Hello. My name is Jack. 你好。
我名叫杰克。
I'm eight years old. 我八岁了。
人教版九年级英语Unit1课文翻译
人教版九年级英语Unit1课文翻译第一篇：人教版九年级英语Unit1课文翻译Unit1 How can we become good learners? Section A 2d-----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。
-----听起来不太糟糕。
-----但我是一个读书很慢的人。
-----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。
----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。
----那听起来很难!----哦，耐心点，这得花时间。
你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。
你读得越多，你(阅读的速度)就越快。
Section A 3a我是如何学会学习英语的去年，我不喜欢我的英语课。
每节课像是一个噩梦。
老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。
因为我糟糕的发音，我害怕问问题。
我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。
我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。
虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。
我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。
通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。
我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。
我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。
我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。
现在我真的喜欢我的英语课。
我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
Section B 2b怎么成为一个成功的学习者呢? 每个人天生就拥有学习的能力。
但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。
研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。
1.培养他们对所学东西的兴趣研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。
初二英语上册(北师大版)Unit 1 Free Time 知识点总结
初二英语上册（北师大版）Unit 1 Free Time知识点总结一、重点词汇hobby·基本用法n. hobby 业余爱好，其复数形式为hobbies。
如：His hobby is swimming.他的爱好是游泳。
single·基本用法adj. single 单一的；单身的。
如：I’d like to have a single room.我想要一个单独的房间。
·知识拓展---其他词性1. n. single 单程票；单曲；单人房间；单身者。
如：They organize parties for singles.他们为单身者组织聚会。
2. v. single 挑选（一个）。
如：The teacher doesn’t want to single out a student for blame.老师不想挑出一个学生给予指责。
strict·基本用法adj. 严格的，严厉的，在句中作表语、定语。
常用于以下结构中：1. be strict with sb. 对某人要求严格My parents are very strict with me.我父母对我要求严格。
2. be strict in sth. 对某事要求严格My parents are strict in my study.我父母对我学习要求严格。
form·基本用法v. form 形成；使组成。
如：We form a small team.我们形成了一个小组。
n. form 表格；形式，in the form of ...指”以...样的形式“。
We filled out the form.我们填了那个表格。
My garden is in the form of a square.我的花园是方形的。
vacation·原文再现How was your vacation?你的假期过得怎么样？·基本用法n. vacation 假期，on (a) vacation意为“在度假”，go on a vacation 意为“去度假”。
人教版新九年级英语Unit1课文翻译
人教,版新,九年级,英语,Unit1,课文,翻译,蚁,蚁Unit1 How can we become good learners?薀Section A 2d莆-----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。
羆-----听起来不太糟糕。
莂-----但我是一个读书很慢的人。
荿-----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。
蒆----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
莇----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。
袀----那听起来很难!莁----哦，耐心点，这得花时间。
你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。
你读得越多，你(阅读的速度)就越快。
薆Section A 3a蒃我是如何学会学习英语的薂去年，我不喜欢我的英语课。
每节课像是一个噩梦。
老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。
因为我糟糕的发音，我害怕问问题。
我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
膀后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。
我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。
虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。
我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。
通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。
我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。
我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。
我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。
蚆现在我真的喜欢我的英语课。
我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
袄Section B 2b芄怎么成为一个成功的学习者呢?罿每个人天生就拥有学习的能力。
但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。
研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。
1.2.螆培养他们对所学东西的兴趣芅研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。
八上Unit 1 Phrases(附答案)
Unit 11.去度假2.呆在家里go on vacation stay at home3.纽约市4.参加夏令营New York City go to summer camp 5.去爬山 6.中心公园go to the mountain Central Park7.特别的事8.出去something special go out9.好久不见。
10.拍照Long time no see. take a photo/photos 11.相当多12.大多数时候quite a few most of the time 13.我的第一次14.去购物my first time go shopping15.当然16.给某人买某物（2）of course buy sth for sb/buy sb sth17.在乡下18.唯一的问题是……in the countryside The only problem is…19.除了……什么也没有。
20.写日记There’s nothing but…keep a diary 21.过得愉快22.到达（3）have a good time/have funarrive in(at)/get to/reach23.决定做……24.感受到decide to do …feel like25.骑自行车到……26.在过去ride a bicycle to …in the past27.多么迥然不同的一天！What a difference a day makes!28.走上顶部29.等待、等候walk to the top wait for30.下大雨/下雨31.因为rain hard/rain a little because of32.一碗米饭33.尝起来很棒a bowl of rice taste great34.你和谁去的？35.有人和你去吗？Who did you go with?Did you go with anyone?36.第二天37.沿途the next day along the way38.一小时后（2）39.又两小时after an hour/an hour lateranother two hours40.小山顶41.天安门广场the top of the hill Tian’anmen Square 42.故宫43.重要的事情the Palace Museum something important 44.在购物中心45.泰山in the shopping center Mount Tai46.一个装有食物和水的包a bag with food and water47.持续做……48.继续keep doing …go on49.上上下下50.激动地up and down in excitement51.出来52.忘记了前五个小时come out forget the last five hours。
七年级上册英语单词1Unit1我的名字是时钟我是Iam缩写好的
七年级上册英语单词1Unit1我的名字是时钟我是Iam缩写好的第一篇：七年级上册英语单词 1 Unit1我的名字是时钟我是I am缩写好的七年级上册英语单词 1 Unit1我的名字是时钟我是I am缩写好的令人愉快的用于构成动词不定式遇见相逢你你们什么what is缩写你的你们的表示问候喂表示问候嗨他的和又而且她的问题;难题;询问;疑问问答答复答案看望看起来第一名字最后的上一个的姓氏男孩女孩零一二三四五六七八九电话数数字电话号码电话电话机电话号码它it is缩写卡卡片n(ID=identification)身份证书橡皮铅笔擦黑板擦卷笔刀铅笔刀家家庭姓氏Unit2这这个铅笔钢笔尺直尺箱盒橱铅笔盒文具盒双肩背包第二篇：我是七年级一班我是七年级一班，今天我有幸代表全体学生在国旗下作庄严的讲话，内心感到无比的自豪。
今天我讲话的主题是热爱祖国，珍惜时光，努力拼搏。
每当清晨,第一缕阳光洒满校园的时候,当碧蓝的天上一行洁白的鸽子带着清脆的哨音飞过的时候，当我们列队站五星红旗下，聆听着激昂浑厚的国歌奏响的时候，同学们，你们是否心潮澎湃，思绪万千，你是否听到共和国正扬起风帆，阔步向前！当国旗升起的时候，我们在国旗下庄严肃立。
忆往昔，一切的苦难与胜利的忧伤与欣喜，在国歌雄壮的旋律中，铸进这鲜艳的五星红旗，鲜红国旗凝聚着多少中华儿女的热血，有多少革命烈士用青春乃至生命为它增辉添色！从辛亥革命到秋收起义，从井冈山会师到二万五千里长征，从百万雄师过长江到新中国建立，我们不应忘记，是谁用血肉之躯把多难民族救出地狱；我们不应忘记，是谁用赤子之心抹去母亲辛酸的泪水；我们更不应该忘记是谁以铮铮铁骨耿耿正气换来欢欣的胜利！有人说:人的一生有三天:昨天,今天,明天.这三天组成了人生的三部曲,.但我说,人的一生是由无数的今天构成的,因为不会珍惜今天的人,既不会感怀昨天,也不会憧憬明天。
乐观的人,喜欢描述明天的美好憧憬;悲观的人,总担心明天发生什么不测.但生命的内涵只在于今天.生命是宝贵的,它是有一分一秒的时间堆积而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒废了今天就是荒废了生命。
Unit 1 Free time
Unit 1 Free timeIn Unit 1 we will review.how to talk about likes and dislikes.how to introduce yourself.how to exchange personal information.hobbies and leisure activities.frequency adverbs.how to talk about routines and habits.how to talk about past experiencesLesson 1 I like playing the guitar.(两课时)（第一课时）一、教学目标1．知识目标：巩固如何表达对事物的喜欢和不喜欢，交流个人信息。
2．能力目标：能听懂对过去发生的事情和将要做的事情的描述，以及对某喜欢做什么、不喜欢做什么的描述。
二、教学内容1．词汇Province, hobby, married, single, strict, violin, piano, guitar, model, collect, coin, stamp, chat, download, poster, form2.句型（1）I like playing the quitar, but I prefer playing football.(2) Which club would you like to join?I’d like to join the Music Club because I like playing the guitar.三、教学重点1．掌握课标词汇2．练熟重点句型四、教学步骤Section 1.Look, listen and sayStep 1. Lead-in经过一个较长的假期后，可以和学生谈论他们的假期活动来复习过去时态：T：I believe many of you traveled during the summer holidays. How many of you did that? Hands up. Please.Oh, there are so many.(choose on student)Could you please tell me where you went?Who went there with you?How did you go there? By train or by air?Did you see something interesting there? Or did you see some interesting people there?Step 2. Listening and writing1．教师放一遍录音，要求学生说出录音中说了什么？（中英文均可）2．教师放第二和第三遍录音，控制速度让学生填写。
北师大版-英语-八上-Unit 1 Free time (学案1 )
Unit 1 Free Time一. 教学内容：第一单元第一部分二. 教学重点和难点：1. 复习表达喜欢做什么和不喜欢做什么。
2. 复习交流个人信息（询问和告诉别人个人的姓名、年龄、出生地、爱好、兴趣、电话、网址等。
）3. 询问别人对某事如何评价。
4. 综合时态练习。
三. 具体内容：（一）How to talk about likes and dislikes.1. like doing somethingeg. I like listening to music.She likes playing the guitar and singing.2. like to do something.eg. I like to join the Music Club.3. prefer doing somethingeg. I like drawing, but I prefer playing football.4. prefer …to …She prefers listening to the music to watching TV.（二）How to exchange personal information.1. —What’s your name?/ May I know your name?/ Your name, please?—My name is Nick Burns.2. —And how old are you?—I’m 14 years old.3. —What’s your telephone number?—It’s 5-3-2-6-1-5-6-5.4. —And your e-mail?—My e-mail is5. —Where are you from?—I’m from Beijing.6. —What are your hobbies?/ What do you like to do?/ Tell me about your interests.—I like playing sports.7. —Why do you want to join the basketball team?—Because I really like team sports.（三）How to ask and answer one’s opinion about something.—How was your summer vacation?Positive answers:It was fantastic/ great/ wonderful/ terrific/cool.I had a good time.I enjoyed myself a lot.I loved every minute of it.Negative answers:It was boring/awful/bad/terrible.I had a terrible time.（四）How to use the correct tense to talk about events.1. 一般现在时：常用的时间状语：usually, often, sometimes, every day/morning…eg. We often go to school by bus.She usually goes to school at 7:00 in the morning.2. 一般过去时：常用的时间状语：yesterday, last week/year…, two days ago…eg. He went to the cinema yesterday.Where did you go in summer vacation?3. 现在进行时：常用的时间状语：now, Look!, Listen!eg. Now he is watching TV.Look! They are dancing.练习：Dear Grandma,I’m (have) a fantastic time here at the camp. I (come) here last summer and I really enjoyed myself. So I decided to (come) back this year. Every morning I(help) with breakfast and then supervise games for the younger children.Right now, it’s about nine o’clock and I’m (sit) in my tent and resting—finally! The kids are (get) ready for bed. Well, I hope so! Today (be) a long day. We (take) the kids on a trip down the river and then we walked back about five miles. Later we (organize) a football game between the kids and us.We (lose), I’m afraid. Well, they had more players!It’s kids’ bedtime now. I’m going to check the tents.Take care. See you soon.Love,Sarah （五）Words study.1. a lot of / lots of许多，可以和可数名词和不可数名词连用，一般用于肯定句中，在否定句和疑问句中常用many ,much。
北师大版-英语-八上-Unit1 Free Time Lesson 4 教案
Unit1 Free Time Lesson 4 教案一、指导思想：注重素质教育的养成，体现灵活开放；突出学生的个体差异，尊重学生的个体差异；倡导体验参与；提高学生学习英语的兴趣，最终促进学生的整体发展。
二、学生情况分析：我任教班级的学生英语学习基础较差，个体差异大，两极分化严重。
优秀生较少，不能带动集体学习，中层同学学习又普遍缺乏灵活性，自学能力较差，大部分同学学习英语兴趣不高，甚至对英语存在强烈的排斥情绪。
多数学生仍没有形成良好的学习习惯，无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。
因此夯实英语基础教学以及对学生英语兴趣的大力培养仍是今后教学中需要注意的问题。
三、教材内容分析：本课选自北京师范大学出版社出版英语教科书第13册第一单元Free Time中的lesson 4 ，是初二学生对现在进行时的进一步学习用现在进行时代替将来时的特殊用法以及针对周末计划如何电话邀请他人的交际指导性课文。
课文先以一个同学间打电话话的形式把现在进行时表将来时的特殊用法呈现给学生，以贴近学生生活的话题导入本课，突出本教材的特点，让学生在贴近自己的话题中感知发现、总结学习、运用语言知识的特点。
在本课时中，以启发式教学为主，训练点播，循序诱导。
在教学过程中，设计了“猜一猜”、“role play”等形式多样的活动，让学生在活跃的课堂气氛中学习并实践本课时的知识点。
另外大量的问答及自编对话给学生创设了真正的英语语言环境，给学生充分的语言实践机会。
四、教学过程：Teaching Title We are doing something fun this weekendTeaching Date unknownTeacher Weiguo XiClass Grade TwoSchool Labagoumen Middle School, Huairou, BeijingTeaching AimsA. Knowledge:1.Can read the following new words: lunchtime, nothing, get together, appointment, baby, maybe, husband, funny golf, cartoon, teddy bear, and play with (all the students).2.Review the sentence structures: I /you/they/are going to do, He/She is going to doB: Ability:1.Most of the students are able to talk about their plan with “be going to do “2. A few students are able to write a weekend plan and up to the plan to invite other person on telephone in English.C: Emotion, attitude, lifevalue :1. Cooperate in the procedure of learning2. Be confident and be willing to express in English.Teaching Importance 1. how to make appointment on telephone2. how to make a planTeaching Difficulties 1. how to make appointment on telephone2. how to make a planTeaching Aids A computer , A recorder , An English text book.Teachingprinciple and methodStudents Centre Task-based Teaching Procedure:Ste psTeacher’sa ctivitiesStudents’activitiesAimsSte p1 Warm up & Lead inA guessinggame:W hat arethey doing now?(give themseveral times toguess it)Show the newwords andphrases.Guessing thequestionRead after theteacherListen to theteacherTo grape the students andlet them know now we are havingEnglish lesson. And help themreview some words about make acall.Ste p2Get thestudents to knowa dialog aboutweekend plan.Play the tapetwice. Ask thestudents to dosome exercises:1. Fill theblanks up to thetape.2. Askstudents to readtheir answer forothers checktogether..Check theanswers(show thetext of thedial og)Listen to the tapetwice. The first time,fill the blanks up totheir listening. Thesecond times, make somestops, then let somestudents show theiranswers andGet some information aboutthe listening; get to what arethey going to do this weekend?.Listening skill trainingSpeaking skillSte p 3Ask thestudents todivided thedialog into asksand answers.Read the dialog.Review some sentencesabout making a call..Get more information andunderstand the dialog.Learn t o cooperate withothers.Reading skillS ummarizing skillSte p 4Show anage nda forstudents up tothe plan tofinish the nextdialog.Try to use thedivided sentence to usein real.Learn and usePractice these wordsSte p 5Letstudents make aplanUp to theagenda(give theminfancies )Make a plan withsome activitiesTo choose and us e thoseinformation skillSte p6Up to theirplan to askclassmatesHomeworkAsk and answerMake a dialog tofollow the modelTo sum up this lesson andpractise the writing skill.Step 4,5 and6 are about thestudents’ real life, they’llbe interested in them.Ste p7 EvaluationGive thecon gratulations to thestudent who does thebest job in thislesson.Encourage them and arousethe ir interests of learningEnglish五、Design of the blackboard We are doing something fun this weekend. Activities。
译林版小学英语 三下 Unit1 Fun time
Door ,door, open the door. Window, window, close the window. Stand up. Stand up. Sit down please. Sit down please.
1. 别人请你开门，应该如何说？
Please open the door. 2. 别人请你开门，你应该如何回答？
( ) 2. 你做错了事，应该对别人说：
A. OK.
B. Thank you.
C. I’m sorry.
( ) 3. 上课了，同学们起立，老师对大家说：
A. Stand up.
B. Sit down. C. Yes, please.
( ) 4. 外面刮风了，妈妈对你说：
A. Please open the window.
Unit1 In class
Fun time
授课人：Sophia
1.能听懂、会读、会说和会运用词汇: book, open， please, blackboard 2.能听懂、会读、会说和会运用日常交际用语Please…. come in,I'm sorry...... 3.进一步掌握并运用open/close the door等词组； 4.能正确理解、朗读对话内容并尝试表演对话。
B. Please open the door.
C. Please close the window.
( ) 5.下午老师上课时，
B. Good morning,class.
C. Good afternoon,class.
3. Open the book. 4. Sit down,class.
二、根据所给情境，选择正确的答案
八年级上册单词中译英
（第1课）多久一次锻炼；运动踩滑板，参加滑板运动几乎不；几乎没有曾；曾经一次两次次，次数在。
冲浪；在激浪上驾（船）网络；互联网（戏剧、广播、电视等）节目；表演结果；成果（美）高中；（英）完全中学活跃的；积极的对于；关于；在…….方面至于；关于几乎；大约废弃的旧物；破烂物垃圾食品牛奶咖啡薄片可乐巧克力喝、饮健康；健康状况多少采访者习惯试图；设法；努力当然；自然照顾；照看生活方式分数；成绩更好的；（健康状况）好转的同样的，相同的像……（.一样）不同的；有区别的不同；差异；区别不健康的；不易于健康的呸；或许；大概虽然；即使；纵然（表示时间、距离、数量等）达、计爷爷；外公大量、许多保持，使保持某种状态必须（little的比较级）较小的，更小的（第2课）事情、问题、差错得（病）；患（病）受凉；感冒受凉；感冒胃痛、腹痛、肚子痛疼痛的，酸痛的背；背部臂；胳膊耳朵眼睛脚、足手头、头部腿、腿部嘴；口；口腔脖子、颈部鼻子胃、肚子、腹部牙齿喉咙、咽喉牙痛发烧、发热休息蜂蜜牙医应该头痛以前如此，这样疾病，身体不适劝告，忠告，建议渴的，口渴的加压力于，使紧张有压力的，紧张的提早地，提前地问题，令人困惑的事物方法；手段；方式传统的，惯例的相信；认为平衡；平衡状态阴阳虚弱的，无力的党参黄芪草本植物愤怒的，生气的豆腐药，药物西方的；来自西方的每人，人人，各人变得很少的，几乎没有的有些，几个，少数继续是，保持，维持重要的，重大的平衡的，均衡的饮食；节食瞬间，片刻此时，现在直到……之时，在……之前哎呀寄宿家庭听见，听说（第3课）临时照顾（小孩）宿营，露宿计划；规划西藏徒步旅行香港是，是的多久，多长时间向远处；离开回来发送，寄明信片旧金山夏威夷自行车乘骑；搭乘观光；游览捕鱼，钓鱼租用，出租意大利著名的；出名的去度假希腊西班牙欧洲某物，某事湖、湖泊五大湖离开，出发农村，乡村大自然，自然界忘记很，非常结束，完成泰国旅行者，游客（第4课）地铁，地下火车嘿，喂火车四十五十六十七十八十九十一百分钟花费表示交通、传递等的方式乘坐公共汽车远的，遥远的多远公里，千米淋浴快的，迅速的自行车早的，提早的英里车站公共交通，运输北部的，北方的北美洲地区，地域依赖，依靠视……而定，决定于河，江小船乘小船一定（表示推测）（比……）更，更多的（用于形容词，副词的比较级之后）比方法，手段，工具小汽车镇，城镇生病的，不健康的担心，担忧（表示程度）这么、那么十分，非常（第5课）课，课程又一的，再一的音乐会谁（who的宾格）日历，日程表明天，明日后天周一至周五的任一天邀请，邀请书训练，锻炼，培训化学美国的，美洲的课题，作业比赛，竞赛整个的，全部的，完整的从一边至另一边顺便来访空闲的，有空的直到…….之时，在……之前（第6课）友好的，外向的孪生的，双胞胎镇静的，沉着的鲁莽的，轻率的严肃的，庄重的擅长运动的，活跃的，强健的注释，说明表示……的意思以……的方式某个方面两个（都），两者（都）她的物理，物理学然而超出公有的，共有的擅长学业，功课笑，感到好笑为，给，对对立的，相反地观点，看法兴趣，爱好虽然，即使，纵然必要的，必须的打败，战胜对……在意友情，友谊初级的，小学小学消息，信息（第1—6）轮子女人用，使用，利用干酪，奶酪不适的，患病身体，躯体开始以……开始游泳池激动的，兴奋的哈尔滨安全的，可靠的快的，迅速的乘客，旅客（第7课）奶昔奶昔果汁机，搅拌器打开切，割分开，成几部分切碎剥，削倾倒，灌，浇到……里，进入到…….之内酸奶，酸乳酪材料，原料，成分小茶杯西瓜茶匙总额，总数，数量命令，指示最后地，最终混合，混在一起爆米花爆米花机煮沸，烹煮盐、食盐加，增加把…..加到…..上三明治面包黄油调味品莴苣、生菜火鸡薄片超级的，极好的顶，上部烹调法核对，检查嫩洋葱鸭子调味品，酱油薄煎饼卷，裹（第8课）礼物，赠品鲨鱼水族馆海豹逗留，徘徊闲逛纪念物赢，获胜亲笔签名奖赏，奖金访问者，游客户外的章鱼结束，结尾班长芝加哥加利福尼亚睡过头，起得晚驾车，驱车旅行休息不工作休息，不工作，不上学雨，雨水数字化视频光盘院子，庭院庭院旧货出售幸运地雨伞，伞雨衣潮湿的竞争，比赛运动员将来，未来再一次，又一次（第9课）出生，出示记录，最高纪录打嗝（打）喷嚏太….以至不能….（打）高尔夫球巴西的，巴西人的国家的，全国的成就，成绩演出，表演体操运动员金子，黄金奖牌冠军称号，锦标赛高尔夫球运动员成为，变成把……叫做，称呼有天赋的，天才的慈爱的有创造力的杰出的，出色的和蔼的，仁慈的不寻常的，罕有的孙子，外孙小提琴手滑冰，溜冰滑冰冠军在….旅行美国出名的，有名的钢琴手，钢琴家可以，能，可能作嗡嗡声，哼唱幅，篇，首手风琴参加…..参与波兰活着的，在世的运动选手，运动员因为，由于号码，编号亚洲乒乓球运动大学主修，专研主修，专研管理，经营单打比赛国际乒乓球联合会（第10课）生长，成长成长，长大电脑程序设计师计算机科学工程师飞行员专业的，职业的表演，演戏移动，搬动梦，梦想在某处，到某处展览，展览会艺术家，画家兼职的储存，储蓄同时举行，主持富有的长途旅行，旅行到处退休，退役到此时，至今决心器具，工具超过，在….以上传真读者强健的，健康的交流，沟通女士，贵妇人外国的，在外国的，对外的建造，建筑交流，互换互换生第11课杂务，杂事盘，碟，菜肴洗餐具扫除，清扫垃圾，废物取出整理床铺折叠，折起来起居室会议，集会从事，忙于憎恨，憎恶处理琐事，干家务洗衣店洗衣服小吃，快餐（13-19岁的）青少年我的借，借入，借用邀请，恳请唱机照顾，照管照看，照顾喂养，饲养第12课无线电，无线电广播无线电台舒适的，安逸的座位屏、幕，荧光屏近的，接近的服务，招待品质，质量剧院，戏院电影院衣服（总称）牛仔裤时髦的，赶时髦的13-19岁的青少年（俚语）时髦的，极好的安逸的，自在的爵士乐更坏的，更差的最坏的，最差的特价商品餐，饭积极的，肯定的消极的，否定的乏味的，无聊的响亮的，喧闹的天才，天资才艺表演演员，演出者，演奏者成功一段节目，短节目，表演者无，没有一起，共同音乐的距离，路程近的，靠近的，接近的最远的省份南方还，仍然美丽的，可爱的，令人愉快的北方的充足的，足够的（第7—12课）海，海洋洛杉矶中心的路边小餐馆，小饭店咖喱，咖喱菜肴熟食店领导者，指挥者管乐队容易的，不费力的片，块，段母鸡黑面包禁止，不许故宫骆驼老鼠丝毫（也不）母牛，奶牛哈说正经的，严肃的产（卵），下（蛋）友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！。
剑桥新思维 Unit One Free time 词汇表(带音标)
剑桥新思维Unit One Free timeCulture in mind 文化体验culture /ˈkʌltʃə(r)/ n. 文化，文明；修养；栽培mind /maɪnd/ n. 精神；智力vt. 介意subject /ˈsʌbdʒɪkt; ˈsʌbdʒekt/ n. 主题；科目during /ˈdjʊərɪŋ/ prep. 在…...的期间；在......期间的某个时候;club /klʌb/ n. 俱乐部，社团；夜总会；all /ɔːl/. 所有；全部north /nɔːθ/ n. 北，北方west 西north-west 西北方far away遥远的far away from远离；离…远history /ˈhɪstri/ n 历史geography /dʒiˈɒɡrəfi/ n 地理ICT（Information and Communication Technology）信息通信技术language /ˈlæŋɡwɪdʒ/ n 语言Spanish /ˈspænɪʃ/ n 西班牙语biology /baɪˈɒlədʒi/ n 生物；生物学chemistry /ˈkemɪstri/ n 化学creative /kriˈeɪtɪv/ adj.创造性的extra /ˈekstrə/ adj.额外的curricular /kəˈrɪkjələ(r)/ adj. 课程的extra-curricular adj. 课外的especially /ɪˈspeʃəli/ adv. 特别；尤其；格外all kinds of 各种各样的different /ˈdɪfrənt/ adj. 不同的activity /ækˈtɪvəti/ n 活动gymnastics /dʒɪmˈnæstɪks/ n 体操theatre /ˈθɪətə(r)/ n. 电影院，戏院；戏剧group /ɡruːp/ n. 组；团体orchestra /ˈɔːkɪstrə/ n. 管弦乐队；乐队演奏处trombone /trɒmˈbəʊn/ n. 长号，伸缩喇叭;pottery /ˈpɒtəri/ n. 陶器artistic/ɑːˈtɪstɪk/ adj. 艺术的；风雅的；有美感的art 艺术artist 艺术家sailing n. 航行，航海; adj. 航行的sail /seɪl/ vi. 航行；启航，开船;organize /ˈɔːɡənaɪz/ vt. 组织organization：n. 组织；机构；体制；团体have fun玩得开心have fun with玩得高兴，玩得开心have fun doing sth 乐于做某事agree /əˈɡriː/ vt. 同意，赞成；承认；develop /dɪˈveləp/ vt. 发展；进步vi. 发育；生长start 开始；动身photography /fəˈtɒɡrəfi/n. 摄影；摄影术similar /ˈsɪmələ(r)/ adj. 相似的be similar to 与…相似partner/ˈpɑːtnə(r)/ n. 伙伴；合伙人；配偶imagine /ɪˈmædʒɪn/vt. 想象；猜想；臆断e-pal n. （通过电子邮件交流的）网友British /ˈbrɪtɪʃ/adj. 英国的；英国人的；大不列颠的n. 英国人* Southampton /saʊθˈhæmptən/ n. 南安普敦（英国港市）actor 男演员email n. 电子信函; vt. 给…发电子邮件;reply /rɪˈplaɪ/vt. 回答；答复in reply to 答复…include /ɪnˈkluːd/ vt. 包含，包括nation/ˈneɪʃn/ n. 国家；民族；国民nationality/ˌnæʃəˈnæləti/n. 国籍，国家；民族；部落view/vjuː/ vt. 观察；考虑；查看viewerinter-interview /ˈɪntəvjuː/ vt. 采访；面试n. 接见，采访；面试interviewer n. 采访者；记者。
北师大版英语八上Unit1FreeTimeLesson4word教案
英语教学计划一、指导思想：注重素质教育的养成，体现灵活开放；突出学生的个体差异，尊重学生的个体差异；倡导体验参与；提高学生学习英语的兴趣，最终促进学生的整体发展。
二、学生情况分析：我任教班级的学生英语学习基础较差，个体差异大，两极分化严重。
优秀生较少，不能带动集体学习，中层同学学习又普遍缺乏灵活性，自学能力较差，大部分同学学习英语兴趣不高，甚至对英语存在强烈的排斥情绪。
多数学生仍没有形成良好的学习习惯，无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。
因此夯实英语基础教学以及对学生英语兴趣的大力培养仍是今后教学中需要注意的问题。
三、教材内容分析：本课选自北京师范大学出版社出版英语教科书第13册第一单元Free Time中的lesson 4 ，是初二学生对现在进行时的进一步学习用现在进行时代替将来时的特殊用法以及针对周末计划如何电话邀请他人的交际指导性课文。
课文先以一个同学间打电话话的形式把现在进行时表将来时的特殊用法呈现给学生，以贴近学生生活的话题导入本课，突出本教材的特点，让学生在贴近自己的话题中感知发现、总结学习、运用语言知识的特点。
在本课时中，以启发式教学为主，训练点播，循序诱导。
在教学过程中，设计了“猜一猜”、“role play”等形式多样的活动，让学生在活跃的课堂气氛中学习并实践本课时的知识点。
另外大量的问答及自编对话给学生创设了真正的英语语言环境，给学生充分的语言实践机会。
四、教学过程：Teaching Title We are doing something fun this weekendTeaching Date unknownTeacher Weiguo XiClass Grade TwoSchool Labagoumen Mid dle School, Huairou, BeijingTeaching AimsA. Knowledge:1.Can read the following new words: lunchtime, nothing, get together, appointment, baby, maybe, husband, funny golf, cartoon, teddy bear, and play with (all the students).2.Review the sentence structures: I /you/they/are going to do, He/She is going to doB: Ability:1.Most of the students are able to talk about their plan with “be going to do “2. A few students are able to wri te a weekend plan and up to the plan to invite other person on telephone in English. C: Emotion, attitude, lifevalue :1. Cooperate in the procedure of learning2. Be confident and be willing to express in English.Teaching Importance 1. how to make appointment on telephone2. how to make a planTeachi ng Difficulties 1. how to make appointment on telephone2. how to make a planTeaching Aids A computer , A recorder , An English text book.Tea ching principleand methodStudents Centre Task-based TeachingProcedure:Steps Teacher’sactivitiesStudents’ activities AimsStep1 Warm up & Leadin A guessing game:What are theydoing now?(give themseveral times toguess it)Show the newwords andphrases.Guessing the questionRead after the teacherListen to the teacherTo grape the students and letthem know now we are havingEnglish lesson. And help themreview some words about make acallStep2 Get the studentsto know a dialogabout weekendplan.Play the tapetwice. Ask thestudents to dosome exercises:1. Fill theblanks up to thetape.2. Ask studentsto read theiranswer for otherscheck together..Check the answers(show the text ofthe dialog)Listen to the tapetwice. The first time,fill the blanks up totheir listening. Thesecond times, make somestops, then let somestudents show theiranswers andGet some information about thelistening; get to what are theygoing to do this weekend?.Listening skill trainingSpeaking skillStep 3 Ask the studentsto divided thedialog into asksand answers.Read the dialog. Reviewsome sentences aboutmaking a call..Get more information andunderstand the dialog.Learn to cooperate with others.Reading skillSummarizing skillStep 4 Show an agendafor students upto the plan tofinish the nextdialog.Try to use the dividedsentence to use inreal.Learn and usePractice these words五、Design of the blackboardWe are doing something fun this weekend.Activities。
unit1《freetime》lesson1教案(北师大版初二上)
Get the information
Ask students〝which club would you like to join?〞
Answerthe questions.
Use picturesTocreatelistening expectation to motivate students
1.Ilikeplaytheguitar.
2.Helikes play thetabletennis.
3.Tomlikemakeingthe kites.
4.Welike collect stamps.
能力目标：1.学生能够听明白关于一样现在时的描述
2.学生能够描述自己的理由以及能够谈论话题
3.学生能明白邮件的使用
情感目标：1.培养学生的团队合作精神
2.通过表述增强同学之间的相了解
3.是学生注意中西文化用词的差异
教学重点：1.关于人物介绍的听力明白得
2.用一样现在时的动词描画自己和她人的喜好
教学难点：1.听力中的部分单词明白得，如hot
Draw students’eyes
And review theLeabharlann Simple PresentTense
While-listening
e a picture and Introduce Mr. Li to explain the key words
2.talk about Mr. Chen’spersonality
Review them at the same time checkstudents
1.What’syour hobby?
2.He likes v.ing
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Unit1FreeTime（英译汉）
Unit1FreeTie
alotof许多
Alotofstudentsentroller-satingyesterdayafternoon.
ehadlotsofhoeorlastee.
gototheovies去看电影
Areyougoingtothetheaterthisevening?
今晚你去看戏吗？
ouldyoulietogototheoviesithus?
你愿意跟我们一块儿去看电影吗？
aeberof成员之一，一分子
Sheisaeberofthefaily.
她是家庭的成员之一。
Ihearheisaeberofthefootballclub.
我听说他是那个足球俱乐部的会员。
haveagoodtie过得很愉快，玩得很痛快
Didyouhaveagoodtieatthepartyyesterdayevening?
昨天的晚会上你玩得痛快吗？
ehadagoodtieatBeidaihebeachinthesuervacation.
暑假里我们在北戴河海滨过得很愉快。
enjoyoneself过得快活，玩得痛快
DidyouenjoyyourselflastSunday?
上星期日你玩得痛快吗？
Alloftheenjoyedtheselvesveryuchatherbirthdayparty.
在她的生日聚会上他们都玩得非常愉快。
hatdoyouthinof…?你对……有何想法？你认为……如何？
hatdoyouthinoftheboo?
你认为那本书怎么样？
hatdoyouthinofhi?
你认为他这个人怎么样？
Ithinofhiasahappypersonithlotsoffriends.
我认为他是个快乐的、有很多朋友的人。
taeacourse学一门课程
HeisgoingtotaeaFrenchclass.
他想修一门法语课。
IanttotaeacourseonthehistoryofEuropeancountries.
我想要上欧洲国家史课。
help…ith帮助……做……
canyouhelpeithyhoeor,To?
汤姆，帮我做作业好吗？
Pleasehelpeiththeorinthegarden.
请帮我修整一下花园。
Shehadaservanttohelpheriththehouseorandcooing. 她有一个仆人帮她干家务和做饭。
getreadyfor为……做好准备，准备做……Haveyougotreadyforthejourney?
你做好旅行准备了吗？
Theygotreadyfortheattac.
他们已准备发起攻击。
e’dbettergetreadyforleavinghere.
我们最好准备离开这里吧。
Haseverythinggotreadyforthedinnerparty?
宴会的一切准备都就绪了吗？
0.taephotos拍照，摄影Photosareforbiddenhere.
此处禁止拍照。
Hetooaphotoofherbehindherbac.
他偷偷给她拍了一张照片。
ayItaeaphotoofyoursittingroo?
我可以拍一张你家客厅的照片吗？
1.goshopping去购物
Hehasgoneshopping.
Sheentshoppingatasuperaret.
她去超级市场买东西去了。
onafar在农场
Heorsonafar.
他在农场工作。
Theyoredonathree-hundred-acrefarhentheyereyoung. 他们年轻时曾在一个占地300英亩的农场工作。
3.onone’son靠自己；独自canyoufinishyourhoeoronyouron?
你能自己独立完成家庭作业吗？
Ican’tcarrytheoodenboxonyon,it’stooheavy.
我自己扛不动这只木箱，它太重了。
Hehaslivedonhisonsincelastyear.
他从去年起就独自一人生活了。
ontie按时，准时
Theplanearrivedontie.
飞机准时到达。
Beheretoorroontie.
明天准时到这儿来。
Heisalaysontie,nevereepsyouaiting.
他一向准时，从来不会让你等候。
arriveat到达
Thetrainarrivedatthestationontie.
火车准时到站。
henillyouarriveattheairport?
你什么时候到达机场？PleasegiveusaphonecallhenyouarriveinParis. 到巴黎时请打电话给我们。