山东教育出版社九年级化学第四单元第一节 空气的成分中第二课时测试
九年级化学2.1《空气》课时练习(有答案)
九年级化学2.1《空气》课时练习
一、选择题：
1、下列物质属于纯净物的是( )A．盐水 B．石油 C．空气 D．氢气
2、近年来汽车轮胎中常以空气中含量最多的气体作为填充气，这种气体是（）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体
3、以下不列入空气质量监测标准的项目是（）
A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．PM2.5
4、空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（）
A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
B．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷
C．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染
5、如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图。下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是（）
A．弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大
B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C．没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大
D．点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞导致实验结果偏小
6、小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的（）
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体
7、用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是（）A．氮气 B．五氧化二磷C．稀有气体 D．二氧化碳
8、集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）
A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④
初中化学(新人教版)九年级全一册同步测试：空气(同步习题)【含答案及解析】
第二单元我们周围的空气
课题1空气
知能演练提升
能力提升
1.“改善环境质量,推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是()
A.燃放烟花爆竹,增添节日气氛
B.提倡公交出行,减少尾气排放
C.加强植树造林,改善空气质量
D.垃圾分类回收,增强节约意识
2.下列行为会增加空气中PM2.5的是()
A.治理工地扬尘
B.露天焚烧垃圾
C.使用公共自行车
D.禁止焚烧秸秆
3.下列物质属于混合物的是()
A.氧气
B.生铁
C.氯酸钾
D.金刚石
4.下列不属于氮气用途的是()
A.用作灯泡填充气
B.用作火箭的助燃剂
C.用作粮食的保护气
D.用作制氨气的原料
5.如图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是()
A.用过量的红磷进行实验
B.红磷点燃后,缓慢伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞
C.红磷熄灭后,立即打开弹簧夹
D.用木炭代替红磷进行实验
6.下列有关空气的说法错误的是()
A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%
B.空气中各种成分的含量是相对稳定的
C.空气是一种十分重要的天然资源
D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
7.某博物馆启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是()
A.通常状况下氮气易溶于水
B.氮气不能供给呼吸
C.通常情况下氮气的化学性质不活泼
D.高浓度氮气可抑制菌类的生长
8.阅读以下有关“空气成分”的示意图,并按要求填空。
(1)填写下列数据:a;b;c。
鲁教版九年级上册化学第四单元我们周围的空气综合检测试卷(含答案解析)
鲁教版九年级上册化学第四单元我们周围的空气综合检测试卷
满分100分,限时40分钟
一、选择题(每小题3分,共36分)
1.空气中体积分数约占21%的气体是()
A.稀有气体
B.二氧化碳
C.氮气
D.氧气
2.“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一理念的是()
A.禁放烟花爆竹
B.废气达标排放
C.工地洒水除尘
D.秸秆露天焚烧
3.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是
()
A.氮气约占空气体积的78%
B.氧气具有助燃性,常用作燃料
C.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等
4.下列变化过程中,不属于缓慢氧化的是()
A.塑料老化
B.食物腐败
C.镁条燃烧
D.动植物呼吸
5.氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是()
A.空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼
B.工业上可以利用分离液态空气法制取氧气
C.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
D.氧气能供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动
6.下列对实验现象的描述,错误的是
( )
A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.镁条燃烧时,发出耀眼的白光,生成白色固体
C.红磷在空气中燃烧,生成大量白雾
D.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,发现烧杯内壁有液滴
7.锰酸钾(化学式为K 2MnO 4)为暗绿色结晶性粉末,主要用于皮革、纤
维、油脂的漂白,也可用作照相材料和氧化剂等。锰酸钾中锰元素的
化合价为
( ) A.+4 B.+6 C.+7 D.+2
8.(2022江苏宿迁中考改编)下列化学用语表达正确的是
2019-2020年九年级化学全册 第四单元 第一节 空气的成分学案(新版)鲁教版
2019-2020年九年级化学全册第四单元第一节空气的成分学案
（新版）鲁教版
教师寄语：钟声、哨声、脚步声，声声催人；你紧、我紧、大家紧，紧紧相追。
学习任务
1、追寻科学家研究空气成分的足迹，能设计实验并准确测得空气中氧气的含量，在实验室过程中体会从混合气体中出去某种气体进而测定其含量的方法。
2、走进生活，找出空气中各成分应用的实例，感受到空气是一种重要的资源。
3在认识空气成分的同时，主动对所学物质进行分类，能区分纯净物和混合物。
任务导学：
知识点一：
阅读课本P74完成下列题目：
空气是由，，组成的，另外还含有少量的二氧化碳和极少其他气体。其中氮气占，氧气占。冲入灯泡延长使用寿命，用于食品防腐、保鲜，液态时可作冷冻剂，是制作化肥、炸药的原料，可以供给生物呼吸，支持燃料的燃烧用作保护气，制成各种用途的霓虹灯用于光合作用原料，用于制造纯碱、尿素、汽水饮料可用于人工降雨，还可用于灭火。工业上制取氧气的方法是这个过程是一个变化。
针对性训练：
知识点二：
空气中氧气含量的测定：
造成测量结果比实际值偏低的原因可能有
1
2
3
知识点三：
关注空气质量日报。（了解即可）
课堂小结：
空气是由，，组成的
空气中氧气含量的测定实验中造成测量结果比实际值偏低的原因可能有？
当堂达标测试：
1．下列关于空气的叙述，错误的是（）。
A．空气中最多的气体是氮气
B．空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物
C．空气中二氧化碳的含量是始终不变的
D．空气是一种重要的化工原料
2．小明吃过饼干后忘记密封，几天后他发现剩下的饼干变软了。这说明空气中含有（）。 A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气
九年级化学第四单元测试卷【含答案】
九年级化学第四单元测试卷【含答案】
专业课原理概述部分
一、选择题（每题1分，共5分）
1. 下列哪种物质在空气中燃烧时会产生淡蓝色火焰？
A. 碳
B. 硫磺
C. 铁丝
D. 木炭
2. 下列哪个反应属于中和反应？
A. 酸与碱反应盐和水
B. 酸与金属反应盐和氢气
C. 碱与非金属氧化物反应盐和水
D. 酸与盐反应另一种酸和另一种盐
3. 下列哪种气体在空气中含量最多？
A. 氧气
B. 氮气
C. 二氧化碳
D. 氢气
4. 下列哪个物质属于纯净物？
A. 食盐
B. 空气
C. 水银
D. 铜绿
5. 下列哪个物质具有还原性？
A. 氧气
B. 氢气
C. 二氧化碳
D. 氯气
二、判断题（每题1分，共5分）
1. 化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分。（）
2. 酸雨的pH值小于7。（）
3. 任何物质都有元素组成。（）
4. 燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的发光发热的化学反应。（）
5. 铁锈的主要成分是氧化铁。（）
三、填空题（每题1分，共5分）
1. 地壳中含量最多的元素是______。
2. 化学反应前后，元素的______不变。
3. 单质是由一种______组成的纯净物。
4. 在化合物中，化合价代数和为零，因此氯元素在HCl中的化合价为______。
5. 铁丝在氧气中燃烧时，一种黑色固体，这种固体的化学式为______。
四、简答题（每题2分，共10分）
1. 简述质量守恒定律的内容。
2. 简述化合反应和分解反应的区别。
3. 简述氧化反应和还原反应的关系。
4. 简述中和反应的定义。
5. 简述单质和化合物的区别。
五、应用题（每题2分，共10分）
初中化学鲁教版九年级上册第四单元 我们周围的空气4.3 氧气-章节测试习题
章节测试题
1.【答题】氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）
A.氧气具有可燃性
B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁
【答案】C
【分析】本题考查氧气的性质。
【解答】氧气具有助燃性；鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气能溶于水，但是氧气属于难溶于水；细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁。故选C。
2.【答题】关于下列实验现象的描述，错误的是（）
A.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成白色粉末
B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体
C.木条在氧气中燃烧和在空气中燃烧程度相同
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】B,C
【分析】本题考查物质燃烧的现象，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
【解答】A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成白色粉末，故选项说法正确；B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；C、木条在氧气中剧烈燃烧，在空气中照常燃烧，故选项说法错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确。故选BC。
3.【答题】某同学在做细铁丝在氧气中燃烧实验过程中，发现铁丝在集气瓶内没有燃烧，下列分析不合理的是（）
A.集气瓶内氧气浓度不够
B.铁丝表面的锈没有被清除
C.集气瓶内预先没有放少量水或沙
D.火柴快要燃尽才把细铁丝伸入集气瓶内
【答案】C,D
【分析】本题考查铁丝在氧气中燃烧的实验，实验过程要严格按照实验要求操作。
初中化学鲁教版九年级上册第四单元我们周围的空气4.1空气的成分-章节测试习题(8)
章节测试题
1.【答题】按照下列要求，完成计算。
（1）若标准状况下，氧气的密度为Xg/L,空气的密度为Yg/L,据此计算
L的空气中含有Xg氧气（用整数表示）；
（2）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体。如图在集气瓶里装满水，塞紧胶塞并打开活塞通入氧气，当量筒内的水达到设定的体积V后立即通入空气，当量筒中水的体积达到100mL时，立即关闭活塞。则设定的体积V约是mL
（用整数表示）。
【答案】5,75
【分析】本题考查有关空气组成的简单计算。
【解答】（1）若标准状况下，氧气的密度为Xg/L,质量是Xg,根据质量♦密度= 体积，计算出氧气的体积：Xg-Xg/L=1L,氧气的体积是空气的五分之一，1Lx5=5Lo （2）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体。先通入氧气的体积是V,通入气体的总体积是100mL,则通入空气的体积是100mL-V,氧气的体积是空气的五分之一，通入空气中氧气的体积是（100mL-V）.5,所以氧气的总体积是V+ （100mL-V ）-5,体积分数是80%,则[V+ （100mL-V ）-5]-100mLx100% = 80%, V=75mL。
2.【题文】成年人每分钟大约呼吸16次，每次吸入0.8L的空气，每次呼出0.8L 的气体（其中氧气所占体积分数为16%）。请回答：成年人每小时大约需要吸入空气的质量是多少克？成年人每天消耗的氧气的质量大约是多少千克？（在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L）（最后结果保留小数点后一位）【答案】99
鲁教版化学九年级上册单元测试卷第四单元 我们周围的空气(word版,含答案解析)
鲁教版化学九年级上册第四单元我们周围的空气
一、单项选择题（共15小题；共30分）
1. 下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是
A. 硫
B. 镁
C. 红磷
D. 铁丝
2. 制造五光十色的霓虹灯时，需要用到下列气体中的
A. 氮气
B. 氧气
C. 稀有气体
D. 二氧化碳
3. 医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的
是
A. 输氧时，导管连接供给氧气的钢瓶
B. 输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率
C. 实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从导管进入
D. 实验室中将该装置盛浓硫酸干燥氧气时，气体从导管进入
4. 硫在氧气中燃烧，现象正确的是
A. 产生耀眼白光
B. 产生黑色固体
C. 产生蓝紫色火焰
D. 产生大量白雾
5. 工业酒精中含有甲醇，甲醇的化学式为，那么甲醇的摩尔质量
为
A. C. D.
6. 下列变化中，不属于氧化反应的是
A. 白磷自燃
B. 二氧化碳通入澄清石灰水中
C. 火药爆炸
D. 镁带在气体中燃烧
7. 距地球处有一个臭氧层。关于臭氧的叙述错误的
是
A. 臭氧是一种单质
B. 臭氧中氧元素的存在状态是游离态
C. 臭氧和氧气混合后形成的物质是混合物
D. 臭氧转化成氧气，发生了物理变化
8. 下列物质中既有游离态氧元素，又有化合态氧元素的是
A. 空气
B. 氧气
C.
D. 水蒸气
9. 下列示意图所示，是初中化学常见的气体，其中有一种可用于食品防腐，也用于充
装易变形、易碎食品。这种气体是
A. B.
C. D.
10. 空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是
A. 食品包装袋中充入氧气可延长食品的保质期
新鲁教版九年级上册初中化学 第四单元教材习题答案课件
瓶总容积的1/5。
第九页，共十一页。
Leabharlann Baidu
教材习题
请回答下列问题: ( 1)集气瓶中剩余的主要是哪种气体?该实验说明这种气体具有哪些性 质? (2)如果实验完毕，进入集气瓶的水不到总容积的1/5，你认为导致这 一结果的原因可能有哪些? (3)你还能想到哪些测定空气成分的方法?
第四页，共十一页。
教材习题
4.下列物质一定属于纯净物的是( )。
A.由同种分子组成的物质 B.由不同分子组成的物质 C.由相同元素组成的物质 D.由不同元素组成的物质
答案：A 解析:由同种分子组成的物质是纯净物,由不同种分子组成的物质是混 合物;由不同元素组成的物质可能是化合物、也可能是混合物(如空气) ;
D.空气中的各种成分含量变化可能会影响生命体的正常生命活动
答案：B 解析:空气的成分不是一成不变的。一方面，空气随着时间的推移而 缓慢变化;另一方面,不同地区的空气成分不尽相同。
第二页，共十一页。
教材习题
2.下列关于化学式“H2O2”的含义描述不正确的是( )。 A.表示过氧化氢这种物质 B.表示过氧化氢由氢气与氧气组成 C.表示过氧化氢由氢元素与氧元素组成 D.表示1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成 答案：B 解析:过氧化氢是一-种化合物,不是由氢气与氧气组成的。
2020-2021学年鲁教版九年级化学第4单元《我们周围的空气》4.1空气的成分同步练习
4.1空气的成分同步练习
一、选择题：
1、党的十九届五中全会提出“到2035年我国广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降”。下列做法不属于绿色生产生活方式的是（）
A．发展新能源汽车，减少化石燃料的使用
B．使用LED节能灯代替传统白炽灯
C．日常出行尽量乘坐私家车，提高出行效率
D．减少使用一次性方便筷子
2、“文明从卫生做起，济南因您而美丽”，营造良好的生活环境，需要大家共同参与。下列做法中，不利于环境保护的是（）
A．垃圾分类回收，循环利用资源
B．大力发展太阳能，减少煤炭燃烧
C．露天焚烧落叶，快速处理落叶垃圾
D．室内烧烤，安装静电除尘烟囱，减少烟尘排放
3、2020年6月某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。以下爆炸产生的物质不属于空气污染物的是（）
A．二氧化氮B．一氧化碳C．PM2.5D．二氧化碳
4、空气的成分中，体积分数为0.03%，且能使石灰水变浑浊的气体是（）
A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳
5、下列有关空气的说法错误的是（）
A．少量有害物质进入空气中，空气有自我洁净能力
B．空气是成分相对稳定的气体
C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%
D．空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气
6、下列有关于空气的说法中，正确的是（）
A．分离液态空气获得氧气是化学变化
B．稀有气体可以制成多种用途的电光源
C．空气的成分按质量计算，氮气含量最高，约占78%
D．二氧化碳属于空气污染物，在空气中含量增多会加剧温室效应
7、我国计划在2022年前后完成空间站建造并开始运营。空间站内将氧气与储备的其他气体以一定的体积比例混合成“人造空气”（20%以上的氧气，70%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%）。下列关于“人造空气”和空气的说法中，正确的是（）
山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级化学全册 第四单元 我们周围的空气 4.1 空气的成分(第二课时)学案
4.1 空气的成分（第二课时）
学习目标：
1.认识空气对人类生活的重要作用。
2.通过对分离液态空气方法、原理的了解，建立利用化学可以从混合物中分离提纯物质更好的为人类社会服务的观念。
3.通过动手实验验证通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别，树立关注空气重量报告，关注空气污染，培养环保意识。
知识点（含重点、难点）：
重点：认识空气对人类生活的重要作用及空气质量报告。
难点：理解分离液态空气的方法、原理及探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异。实验准备：
试管、试管架、导气管、气球、塑料袋、塑料瓶；各种气体样本、澄清的石灰水等。板书设计：
4.1空气的成分（2）
一、分离液态空气：（物理变化）
二、空气是一种重要的资源
三、关注空气质量
师生互动活动意图
情景创设：
猜谜：“一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，
手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。”
（打一混合物）
学生都兴致勃勃地进行抢答。
导入新课：空气看不见，摸不着，但一切生命活动离
不开空气。空气是人类生产活动的重要资源。
二、空气是一种重要的资源
投影生活中常见的氧气灌装钢瓶，并提问：你知
道以什么为原料可以廉价、大量的制取氧气吗？（学
生回答：空气。）
激发学生学习兴趣，使学生初
步感受空气的重要作用。
教师继续追问并投影：
1、如何从空气中将氧气及其他成分提纯出
来？
2、从空气中提纯出来的各成分在生产生活中
有哪些用途？
【自主学习】学生带着问题阅读课本76、77页内容，
了解分离液态空气的方法、原理；氧气、氮气、稀有
气体的用途。
投影分离液态空气的图片，教师可以联系蒸馏的
方法、原理帮助学生理解分离液态空气的方法、原理。
鲁教版初中化学九年级全册第四单元《我们周围的空气》单元测试题(解析版)
第四单元《我们周围的空气》单元测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．下列微粒中，能表示2个氢原子的是（）
A．2H2 B．2H+ C．H2O D．2H
2．“化学氧自救呼吸器”中的超氧化钾(KO2)是一种白色粉末,它能与佩戴者呼出气体
中的水蒸气和二氧化碳发生化学反应，产生氧气，并放出热量。下列说法不正确
．．．的是（）A． KO2应密封保存
B．呼吸器可用于矿山井下的防护自救
C．自救者用此呼吸器可以吸入到纯净的氧气
D．呼吸器充分利用了呼出气中的二氧化碳和水蒸气
3．从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下，有关说法不正确的是（）
A．该反应属于置换反应 B．反应后硅元素的化合价升高
C．该反应为吸热反应 D．化学变化中，分子可以再分、原子不可再分
4．煅烧石灰石可制得氧化钙（假设石灰石中的杂质不参与反应，且不含钙、碳元素）．测得煅烧后剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为20：3．则已分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数为（）
A．40% B．60% C．30% D．50%
5．下列有关催化剂的说法中正确的是( )
A．催化剂就是二氧化锰 B．催化剂能增加生成物的产量
C．催化剂能改变化学反应的速率 D．催化剂的质量和性质在化学反应前后不变6．认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。以下分析你认为合理的是（）
A．两种物质完全反应后生成了盐和水，可证明该反应一定是中和反应
B．某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质
初中化学鲁教版九年级上册第四单元 我们周围的空气4.1 空气的成分-章节测试习题(5)
章节测试题
【答题】金属镁条不仅与氧气反应，还能与空气中的氮气、二氧化碳反应，如果把图1中的红磷换成镁条，则实验结果偏______（填“大”或“小”）。铁丝也可以和氧气反应，能用铁丝代替红磷完成上面的实验吗？______（填“能”或“不能”），并说明原因：______。
【答案】大；不能；因为铁丝在空气中不能燃烧
【分析】本题是对实验结果的预测和原因分析，根据镁条、铁丝能否在空气中燃烧、能与空气的哪些成分反应解答。
【解答】因为镁能和空气中的氧气、氮气反应，因此不能用镁条代替铜粉来测定空气中氧气的含量；如果利用镁测定氧气的含量，由于镁能和空气中的氮气、氧气反应，会使测量的结果偏大；铁丝在空气中不燃烧，所以不能用铁丝来测定空气中氧气的含量。
【答题】若实验测得的结果偏小，可能的原因有那些？（列举两条）______，
______。
【答案】药品的量不足,装置气密性不好（符合题意即可）
【分析】本题是对实验误差的分析。
【解答】要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑装置在药品的量足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低。
3.【题文】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。仿照这个历史上著名实验的原理，我们可以用图1所示装置来测定空气中氧气的含量。
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%？
【分析讨论】（1）实验装置漏气；（2）______，导致装置内氧气有剩余；（3）……
【实验与交流】在老师的指导下，同学们查阅了白磷、红磷等物质燃烧需要的最低含氧量如下：
2018-2019学年鲁教版九年级化学上册第1节 空气的成分练习题
第一节空气的成分练习题
一、选择题
1.最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的是（）
A.英国科学家道尔顿
B.法国化学家拉瓦锡
C.英国化学家普里斯特里
D.瑞典化学家舍勒
2.汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10毫秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是（）
A.氧气
B.氮气
C.稀有气体
D.二氧化碳
3.夏天从冰箱拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（）
A.氮气
B.氧气
C.水蒸气
D.二氧化碳
4.下列物质中，属于纯净物的是（）
A. 食用醋
B.氧气
C.含碘盐
D.可乐饮料
分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由__________和__________组成的，其中__________约占空气总体积的1/5，__________约占空气总体积的4/5。
思路解析:本题考查化学史和空气的基本组成常识。
答案：氮气氧气氧气氮气
2.空气是由多种成分组成的__________，空气的成分按__________计算，大约是：氮气__________，氧气__________，稀有气体__________，二氧化碳__________，其他气体和杂质__________。
思路解析:本题考查基础知识。适合预习后进行自我测试。
答案：混合物体积分数占78% 占21% 占0.94% 占0.03%占0.03%
3.纯净物由__________物质组成，混合物由__________物质组成。
思路解析:考查对纯净物和混合物的理解。
答案：一种多种
4.随着工业的发展，排放到空气中的__________和__________对空气造成了污染，“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。
鲁教版初中化学2021课标版九年级全册第四单元第一节空气的成分
1
2
食品包装袋中充入的气体
潜水中使用的气体
3
霓虹灯中填充的气体
下图装置能否利用来测出空气中氧气的含 量？不能的说明理由
A
B
C
D
测定空气中氧气含量时选择药品的条件： （1）只能与空气中的氧气反应， （2）生成物是固体
1、根据空气的成分填空
（1）可燃物在空气中能够燃烧，说明空气中含有 O2 。
（2）石灰水长期露置在空气中表面会出现白色固体，说
从上述物质中选择合适物质，完成下列方程式的书写
A组
B组
（1）军事上可用于生产照明弹 （1）向紫色石蕊试液中通入二氧化
碳，石蕊试液变红
（2）
军事上可用来生产烟幕弹 （2）证明二氧化碳的反应
（3）家用燃料天然气的燃烧 （3）用于吸收二氧化碳的反应
H2
Mg
Al CO
p
Cu
Fe CH4
H2O
c
NaOH
Ca(OH)2
排水法或向上排空气法
只能用向上排空气法
带火星的木条放在集气 瓶口，木条复燃。
燃着的木条放在集气瓶口，木 条熄灭。
带火星的木条伸入瓶中 ，木条复燃。
倒入澄清的石灰水， 石灰水变浑浊
选取合适的仪器组装一套既可用来制取氧气又可以 制取二氧化碳的实验装置并说明理由。
1、气体制取的发生装置选择根据反应物的状态和反应的条件 ： 收集装置的选择根据 气体的密度和水溶性。
化学：第四单元 我们周围的空气 单元检测题(鲁教版 九年级全册)
第四单元我们周围的空气检测题
本检测题满分：100分，时间：60分钟
一、选择题（本题包括21个小题，每小题2分，共42分）
1.（2013·吉林）空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（）
A.氮气
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳
2.（2013·兰州）右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列
对实验的认识中正确的是（）
A.红磷燃烧产生大量的白色烟雾
B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C.该实验可以说明N2 难溶于水
D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5
3.（2013·沈阳）下列不属于氮气用途的是（）
A.用作灯泡的填充气
B.用作火箭的助燃剂
C.用作粮食的保护气
D.用作制氨气的原料
4.(2013·广州) 下列属于“空气污染指数”需要监测的污染物是（）
A.氮气
B.二氧化碳
C.稀有气体
D.可吸入颗粒物
5.有五种物质，其中能对空气造成污染的是（）
①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘
A.②④
B.①②⑤
C.③⑤
D.①③④
6.以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
世博会期间，上海市民可提前2天获知空气质量情况。2010年9月1日，上海市区的空气污染指数为48，首要污染物为：可吸入颗粒物。根据以上信息，判断上海市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）
A.Ⅰ级优
B.Ⅱ级良
C.Ⅲ级轻度污染
D.Ⅴ级重度污染
7.（2013·吉林）下列做法会加剧大气污染的是（）
A.风力发电
B.焚烧秸秆
C.处理尾气
D.植树造林
8.下列物质中，不属于氧化物的是（）
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《空气的成分》（第2课时）——评测练习
1.空气是一种重要的自然资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（）
A．用于保护气的N2B．用于飞艇的He
C．用于医疗急救的O2D．可作为燃料的H2
2.下列关于空气的说法中，错误的是（）
A．空气的成分中，氮气的体积分数约占78%
B．氧气能支持燃烧，可用作火箭的助燃剂
C．从液态空气中分离出氮气和氧气属于化学变化
D．稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
3.空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（）
A．空气中含量最多的是氧元素
B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1／5
C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好
4. 重视生态文明建设，加强自然环境保护。下列做法中，不符合这一要求的是（）
A．就地焚烧秸秆 B．垃圾分类处理
C．坚持绿色出行 D．废水达标排放
5.电工师傅使用的“验电笔“中常充入一种气体，此气体通电时会发光，它是（）
A.氧气
B.氮气
C.氖气
D.空气
6．“绿水青山就是金山银山”，2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法中，不符合这一主题的是（）
A．禁放烟花爆竹 B．废气达标排放
C．工地洒水除尘 D．秸秆露天焚烧
7.露露和萱萱对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，如下图所示。她们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。那么，这是什么气体呢？萱萱猜想是氮气，露露猜想是二氧化碳。（1）请你帮助她们设计一个简单的实验方案，来判断萱萱的猜想是否正确，简要写出操作步骤（方法、现象和结论）：。（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：
①；
②；
③。
8.课外拓展作业：
请以小组为单位，以保护我们赖以生存的空气为主题，制作一份手抄报或视频宣传，与大家交流分享。