2019春人教部编版七年级语文下册课件：周测循环练(一)(共21张PPT)
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2019春人教部编版七年级语文下册课件：周测循环练(二)(共23张PPT)
3． 为下列各句的横线处选择一组恰当的词语( 规执行的，价格由国家物价部门统一________。
)
①税务部门出售的发票是严格按照国家的政策法 ②由于北方没有明显的冷空气南下，我市受地面暖 低压________，气温不会明显下降。 ③现在提倡的“研究性学习”模式，实质上就是将 学生置于问题情景中，让学生体验、动脑、动手，感受 ________方案的设计、现象的观察、数据的处理、结果 的分析。
【参考译文】 吴郡人陈遗， 在家里非常孝顺。 他母亲喜欢吃锅巴， 陈遗在郡里做主簿的时候，总是收拾好一个口袋，每逢 煮饭，就把锅巴储存起来，等到回家，就带给母亲。后 来遇上孙恩贼兵侵入吴郡，内史袁山松马上要出兵征 讨。这时陈遗已经积攒到几斗锅巴，来不及回家，便带 着随军出征。双方在沪渎开战，袁山松被打败了，军队 溃散，都逃跑到山林沼泽地带，(没有吃的，)多数人饿 死了，唯独陈遗凭借着锅巴得以活下来了。当时人们认 为这是上天对他纯厚的孝心的报答。
吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就 行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶， 他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那 些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地 步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。
9．祥子买车经历了“三起三落”，选文写的是祥 子第几次丢车？造成这次丢车悲剧的原因是什么？请 简要概括。 第一次。战祸。 _______________________________________________
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写句子，使 之构成排比。 什么样的年龄最妩媚？什么样的心灵最明亮？什 么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我 我纯洁的心灵最明亮 ； 开放的年龄最妩媚； 月亮说， ______________________
2019春人教部编版七年级语文下册课件：周测循环练(四)(共23张PPT)
中线工程通水，许昌市每年能分得 2.26 亿立方水，完全 满足了许昌市民的吃水问题。于是许昌市把北汝河水和 城市中水作为生态水源，连通了环城河道，挖出五个城 市湖泊，开辟了 4 片沿河林带，一套完整的城市生态水 系建立起来。同时关闭了河道内所有的排污口，污水输 入处理厂集中净化。通过建立生态水系，许昌市地下水 平均回升了 2.6 米，河水都达到了四类水以上，绿化覆 盖率达到目前的 40.62%， 人均公园绿地面积 12.34 平方 米。
2．根据拼音写出相应的词语。 (1)在那 gèn gǔ( 亘古 )的地层里，有着一股燃烧的 洪流。 (2)故乡的 tǔ rǎng( 土壤 阿长。 (4)我似乎遇着了一个 pī lì( 霹雳)， 全体都震悚起来。 )是香的。 (3)那时就极严重地 jiéwè n( 诘问 )，而且当面叫她
3．在下面两种情境下，用语最得体的一组是( B ) 【情境 1】某同学的发言超时了，你作为主持人， 需要终止他的发言。 【情境 2】某同学正在发言，你作为主持人，需要 插话，想打断他。 A．对不起， 已经超时了。 你停一下， 我来说两句。 B．对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。 C．已经超时了， 对不起。 不好意思， 我打断一下。 D．已经超时了， 对不起。 你停一下， 我来说两句。
许昌建立生态水系，努力打造北国水乡 标题：______________________________________
因为它概括了整篇新闻的主要内容，并说明 理由：______________________________________ 南水北调后带给许昌的好处，使读者印象深刻。 _______________________________________________
一般情况下， 表示礼貌、 歉意的话放在句子的前面； 打断别人的话要礼貌、委婉；本题 C、D 两项先说“已 经超时了”感觉生硬，A 项先说“你停一下”不够委婉
2019春人教部编版七年级语文下册课件：周测循环练(十一)(共27张PPT)
荡胸生曾云 ， 决眦入归鸟 。 会当凌绝顶 ， _____________ ______________ _____________ 一览众山小 。 ____________
2．根据拼音写出相应的词语。 (1)在他们身后刮来 lǐn liè( 凛冽 )的寒风。 )。 (2)在阴森森的一片寂寞之中， 始终只有这么几个人 在行走， 他们的英雄气概不能不令人 qīn pèi( 钦佩 (3)挪威国旗 yào wǔ yáng wēi( 耀武扬威 得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 (4)如同一次重生，我甚至觉得这个过程很 nà i ré n xú n wè i( 耐人寻味 )。 )、扬扬
敬辞误用，“鼎力”，敬辞，用于向对方的支持、 帮助表示感谢
4．下列对病句的修改不正确的一项是(
)
A．最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员 营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和 谴责。(删去“和谴责”) B．只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”， 原来他每天都看中央 13 台的“新闻 24 小时”，难怪对 时事这么熟悉。(将“原来”改为“因为”)
C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来 比喻君子通达事理、行为端正的高尚品质。 D．文章运用对比、衬托的手法，以牡丹作正衬， 以菊花作反衬，突出莲花的美好形象。
应是以牡丹为反衬，以菊花为正衬
答案：D
三、现代文阅读 城市里的菜地 晓 寒 ①河对面那一大片狭长的河洲，都用来种菜。河把 土地分开，同时也把生活分成两种。我的窗户成了这座 城市的一面镜子，照山照水，照一座小城，照出一片菜 地的丰歉。
(4)李商隐在《贾生》一诗中借古讽今揭示唐朝晚期 皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 遇的感慨的句子是： _____________， ______________。 (5)把杜甫的《望岳》默写完整。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏 晓。
2．根据拼音写出相应的词语。 (1)在他们身后刮来 lǐn liè( 凛冽 )的寒风。 )。 (2)在阴森森的一片寂寞之中， 始终只有这么几个人 在行走， 他们的英雄气概不能不令人 qīn pèi( 钦佩 (3)挪威国旗 yào wǔ yáng wēi( 耀武扬威 得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 (4)如同一次重生，我甚至觉得这个过程很 nà i ré n xú n wè i( 耐人寻味 )。 )、扬扬
敬辞误用，“鼎力”，敬辞，用于向对方的支持、 帮助表示感谢
4．下列对病句的修改不正确的一项是(
)
A．最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员 营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和 谴责。(删去“和谴责”) B．只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”， 原来他每天都看中央 13 台的“新闻 24 小时”，难怪对 时事这么熟悉。(将“原来”改为“因为”)
C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来 比喻君子通达事理、行为端正的高尚品质。 D．文章运用对比、衬托的手法，以牡丹作正衬， 以菊花作反衬，突出莲花的美好形象。
应是以牡丹为反衬，以菊花为正衬
答案：D
三、现代文阅读 城市里的菜地 晓 寒 ①河对面那一大片狭长的河洲，都用来种菜。河把 土地分开，同时也把生活分成两种。我的窗户成了这座 城市的一面镜子，照山照水，照一座小城，照出一片菜 地的丰歉。
(4)李商隐在《贾生》一诗中借古讽今揭示唐朝晚期 皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 遇的感慨的句子是： _____________， ______________。 (5)把杜甫的《望岳》默写完整。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏 晓。
2019人教部编版七年级语文上册课件：周测循环练(三)(共26张PPT)
为？”人云行道所见聊取之耳。侃大怒诘曰：“汝既不
田，__而__戏__贼_人__稻__！__”__执__而__鞭_之__。__是__以__百__姓__勤__于_农__植__，__家__
给人足。
___________________________________________
10．民间的百姓为什么喜欢无常？
__6_．__解__释_下__列__加__点__词__。_________________________
(1)汝既不田．( 种田
)
__(2_)_执__而__鞭．__之__( __鞭__打___________)________________
___________________________________________
是： 不 义 而 富 且 贵 ， 于 我 如 浮 云 。
10．民间的百姓为什么喜欢无常？
2．根据拼音写出相应的词语。
__(1_)_春__天__，__树__叶__开__始_闪__出__黄__青__，__h_u_ā__b_ā_o_(__花__苞____)_
轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
__(2_)_夏___天__的__雨__也___有__夏__天__的__性___格__，__热__烈___而__又___c_ū_
_B__句__有__语__病__，__应__改_为__：__本__届__亚__沙__会__提__出_了__“__快__乐__在__
一起”的口号。(缺少宾语)
_D__句__有__语__病_，_应__改__为__：_组__委__会__加_强__了__安__全__保__卫__工_作__(_或__
“组委会加大了安全保卫工作的力度”)。(搭配不当
名脚色，就是“正人君子”之所谓“老婆儿女”。凡
田，__而__戏__贼_人__稻__！__”__执__而__鞭_之__。__是__以__百__姓__勤__于_农__植__，__家__
给人足。
___________________________________________
10．民间的百姓为什么喜欢无常？
__6_．__解__释_下__列__加__点__词__。_________________________
(1)汝既不田．( 种田
)
__(2_)_执__而__鞭．__之__( __鞭__打___________)________________
___________________________________________
是： 不 义 而 富 且 贵 ， 于 我 如 浮 云 。
10．民间的百姓为什么喜欢无常？
2．根据拼音写出相应的词语。
__(1_)_春__天__，__树__叶__开__始_闪__出__黄__青__，__h_u_ā__b_ā_o_(__花__苞____)_
轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
__(2_)_夏___天__的__雨__也___有__夏__天__的__性___格__，__热__烈___而__又___c_ū_
_B__句__有__语__病__，__应__改_为__：__本__届__亚__沙__会__提__出_了__“__快__乐__在__
一起”的口号。(缺少宾语)
_D__句__有__语__病_，_应__改__为__：_组__委__会__加_强__了__安__全__保__卫__工_作__(_或__
“组委会加大了安全保卫工作的力度”)。(搭配不当
名脚色，就是“正人君子”之所谓“老婆儿女”。凡
2019春人教部编版七年级语文下册课件：周测循环练(六)(共21张PPT)
(4) 公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人 牡丹之爱 ， 多， 我们可以用 《爱莲说》 中的话来形容： ____________
宜乎众矣 。 ____________
(5)默写杜甫《望岳》的后四句。 荡胸生曾云 ，________________ 决眦入归鸟 ________________ 。
“安静些，A 好朋友，安静些，”B 平心静气地说， “没到时候，您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里 呢！” “对，还没有放在烤盘里，”加拿大人答，“但是 毫无疑问，我们已经在烤炉里了。这么黑。哼！好在我 的尖板刀还带在身边，用得着它的时候，我是会看得清 楚的。这帮强盗，看他们谁敢先来向我下手吧……”
【参考译文】 楚国有个受狐狸扰害的人，多方设法来捕捉狐狸， 但没有捉到。有的人教他说：“虎，是山兽之王，天下 的野兽见了它，全都吓掉魂似的，趴在地上等死。”于 是他让人做了一个假老虎，拿来虎皮蒙在外面，把它放 在窗户之下。狐狸进来遇到象虎，惊叫着吓倒在地。有 一天，一头野猪出现在他的田里，于是他就把象虎埋伏 在田里， 而让他儿子拿着长戈在通衢(大路)上等待(拦截)
在我的头上，仿佛给我夹上几个小夹子。
二、课外文言文阅读 象 虎 楚人有患狐者， 多方以捕之， 弗获。 或教之曰： “虎， 山兽之雄也天下之兽见之咸 詟①而亡其神伏而俟命。” 乃使作象虎，取虎皮蒙之，出于牖 ②下。狐入，遇焉， 啼而踣 。他日，豕曝于其田，乃使伏象虎，而使其子 以戈掎诸衢。田者呼，豕逸于莽，遇象虎而反奔衢，获
③
焉。楚人大喜，以象虎为可以皆服天下之兽矣。于是， 野有如马，被象虎以趋之。人或止之曰： “是驳 也， 真虎且不能当，往且败。 ”弗听。驳雷呴 而前，攫而 噬之，颅磔而死。 【注】①詟：恐惧，害怕。②牖：窗户。③踣：扑 倒。④驳：传说中的猛兽名。⑤呴：张口呼气。
2019春人教部编版七年级语文下册课件：周测循环练(九)(共22张PPT)
(4)陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客 的 淳 朴 性 格 的 诗 句 是 ： _____莫__笑__农__家__腊__酒__浑____ ， __丰__年__留__客__足__鸡__豚______。
(5)默写赵师秀的《约客》。 _黄__梅__时__节__家__家__雨___，_青__草__池__塘__处__处__蛙___。 __有__约__不__来__过__夜__半__，_闲__敲__棋__子__落__灯__花___。
2．根据拼音写出相应的词语。 (1)我也不知道是什么怪缘故，只是常常自个儿 chàn huǐ( 忏悔 )，自个儿安慰。 (2)往日多么傲慢的我，多么 jīn chí( 矜持 )的我， 原来也是个孱头。 (3) 那 里 装 的 是 什 么 xiān lù qióng jiāng ( 仙露琼浆 )？我凑上去，想摘一朵。 (4)yán wài zhī yì( 言外之意 )，就是你们家有地 位啊。
A 项，缺宾语中心语，应在句末补上“的意识”； B 项，不合事理，“皎洁的月光”不能“传来”；C 项， 前后没有呼应，“的思考”改为“是否思考”
5．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之 构成排比。
其实人生也如四季：天真烂漫的童年是人生的春 天，血气方刚的青年是人生的夏天，__沉__着__稳__重__的__中__年__ _是__人__生__的__秋__天_____，__蹒__跚__伛__偻__的__老__年__是__人__生__的__冬__天___。 逝者如斯，青春不再，躯体的老化是自然规律，但只要 保持心灵的春天，生命将永远年轻。
12．联系全文，说说作者为什么发出“生不用有名
与钱，但愿一识二月兰”的感慨。
_____因__为__孔__林__的__二__月__兰__，__愈__抑__愈__扬__，__美__丽__绚__丽__，__具__有__顽 _强__蓬__勃__的__生__命__力__；__不__求__闻__达__，__不__谋__地__位__，_具__有___淡__泊__名__利 _的__高__尚__品__质__；__坚__忍__柔__韧__，_自__由___倔__强__，_彰__显__生__命___向__上__的__力 _量__；_既__能__与__乡__亲__百__姓__亲___密__无__间__，_又__能__感__动__润__泽___八__方__学__人 _的__心__灵__。________________________________________
2019春人教部编版七年级语文下册课件：周测循环练(十二)(共22张PPT)
【链接材料】 2016 年 4 月，上海出现摩拜单车(mobike)，用户不 用办卡，扫描车身二维码即可解锁使用，且可将车停放 在任意非机动车停车点。半年后，“摩拜单车”推出轻 骑版，重量接近日常使用的自行车，还安装了车篮，设 计了可升降车座。但单车试运营一段时间，公司对投放 的 1 000 辆单车进行调查， 发现竟存在不少不规范停放、 私有占用、恶意损坏单车等现象。
我们三人全站起来，把枪扛在肩上，准备立即回答 这次突然的攻击。 “是一些猿猴吗？”尼德· 兰喊。 “可以说是，”康塞尔回答，“他们是野蛮人。” “回小艇去。”我说，同时向海边走。 果然，我们必须向后退走，因为有二十来个土人， 拿着弓箭和投石器，从遮住了右方天际的丛林边缘出 来，相距不过一百步左右。
(3)上私锁，划编号，拆车座……共享单车成了“私 享单车”。于是热心的市民站了出来，补编号、剪私锁、 拍照举报……他们，被亲切地称为“单车猎人”。请你 在微信朋友圈编发一条信息，为他们点赞(要求：100 字 以内，至少使用一种修辞手法) 你们不图钱，不为名，甘愿以一己之力维护公共利 _______________________________________________ 益，为我们留住城市最后的尊严。你们是共享单车的守 _______________________________________________ 护神，是整个城市的骄傲，更是我们的榜样。“单车猎 _______________________________________________ 人”，我为你们点赞。 _______________________________________________
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于 上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之 力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半， 石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂 反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠 乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
人教部编版七年级语文上册课件：周测循环练(2)(共23张PPT)
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝 阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长， 都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在 百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒” 之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深 秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走 进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
_微__商__是__人__们__在__微__博__或__微 ___信__平__台__里__发__送__商__品__信___息__，__利_ _用__网__络__支__付__功__能__达__成__交__易__目__的__的__一__种__商__品 ___交__易__模__式__。
二、课内文言文阅读 咏雪
9．下列对文章的分析理解，有误的一项是( C ) A．文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者 赞赏谢道韫的聪颖和才气。 B．谢太傅认为后一喻比前一喻好。 C．公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可 拟”不恰当的意味。 D．“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国 大诗人雪莱的名言“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻 的意蕴。 解析：公大笑中没有讽刺的意味。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人 将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒 子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没 有什么大意思。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴 略》这一段，却还分明如昨日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背 书。
C．通过几年的努力，他记录下来的文字，仅印刷出来的就 大约有 400 页左右。(删去“通过”)
2019春人教部编版七年级语文下册课件：周测循环练(五)(共25张PPT)
2．根据拼音写出相应的词语。 (1)老王常有失群落伍的 huáng kǒng( 惶恐 )，因 为他是单干户。 (2)几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对 一个不幸者的 kuìzuò( 愧怍 )。 (3)虽然这些都很 wēi bù zú dào( 微不足道 )，但 他做得很认真。 (4)农村里有这么个风俗，dà tínɡ ɡuǎnɡ zhònɡ ( 大庭广众 )之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
⑨此中有真意，欲辩已忘言。 ⑩我好像明白了，我当初那么认真地出走，只是为 了更深刻地返回，是这样吗，南山？ ⑪我们在命运里走来走去，最终却回到出发的地 方，并且第一次真正认识它，是这样吗，南山？一封盖 满邮戳的信终于找到了投递的地址，它正在到达，它将 被阅读，它同时也阅读它的阅读者，阅读一个伟大的旧 址——南山。 ⑫去而复返，又见南山，我第一次真正看见南山。
①我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初 的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸(仅次 于外婆)，山里春天早晨的风是最柔软的手(仅次于母 亲)。
②我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个 字都是那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能 说出许多意思，这真是太有意思了。忽然书页暗下来， 抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？ 其实它们站在书的外面，抿着嘴像要说什么话，却不说， 一直不说。山要是把一句话说出来，要么很好玩，要么 很可怕，天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话， 不说就不说吧，多少年多少年都不说，就是为了让人去 说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的。
3．下列短信适合在中秋节发给朋友的是( ) A．神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这 馥郁芬芳、举国欢腾的日子里，把一分浓浓的思念和一 串串甜蜜的祝福，寄给最知心的你。 B．望天空，月朦胧，星桥鹊架；叹人间，千山相 隔，万水相离。但坚信，不久的某一天，定会在最美丽 的地方相见。别忘了你我的约定。
2019春人教部编版七年级语文下册课件：周测循环练(八)(共19张PPT)
7．请用四条“/”给文中画线的部分断句。 生 不 能 诵 一 词/祭 酒 叱 生 退/清 出/即 以书还生
8．这则充满戏剧性的故事让你明白了什么道理？ ____书__的__价__值__在__于__阅__读__与__使__用__，__而__不__仅__仅__在__于__把__它__当__宝_ 贝__一__样__珍__藏__与__炫__耀__。_______________________________
9．以上文段出自科幻小说《__海__底__两__万__里____》，作 者是_儒__勒__·_凡__尔__纳__。
10．“我”愁闷的原因是“一方面想走，恢复我的
自由，另一方面又惋惜”，阅读文段，说说为什么“我”
会感到惋惜。 _____因__为__如__果__“__我__”__离__开__了__，__就__不__能__够__完__成__海__底__研__究__， _不__能__像__揭__开__印__度__洋__和__太__平___洋__的__秘__密__那__样__揭__露__大__西__洋___的 _秘__密__，__所__以__感__到__惋__惜__。____________________________
Hale Waihona Puke 将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的 损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他 将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待 客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不 能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一 起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的 力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远 把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃 走企图都是合理的。
2．根据拼音写出相应的词语。 (1)我们从干校回来，载客三轮都 qǔ dì( 取缔 )了。 (2)我只是伫立 níng wàng( 凝望 )，觉得这一条紫 藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 (3)那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的 bēi tiān mǐn rén( 悲天悯人 )，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。 (4)船舱鼓鼓的，又像一个 rěn jùn bù jīn(忍俊不禁 ) 的笑容，就要展开似的。
2019春人教部编版八年级语文下册：周测循环练(一)(共25张PPT)
纵我不往 (3)青青子佩，悠悠我思。______________ ， 子宁不来 ______________ ？(《子衿》)
(4) 《桃花源记》 中写出描写桃花源中人们和平劳动， 幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美 _______________________________
池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 _______________________________________________ 才通人 。 初极狭 (5)便舍船，从口入。____________ ，___________
生活礼仪、习惯养成、舞台礼仪。
10．结合选文，试分析傅雷的形象。
傅雷是一位教子从严、 无微不至、 讲究礼仪的父亲。 对于儿子身上存在的问题，他直言指出，并要求改正， 这体现了他的严格；从去他人家做客到饭桌用餐再到舞 台表现种种细节，他都一一指出了问题，可见他对儿子 的为人处世的关注是无微不至的；傅雷在这一封信中主 要提醒儿子注意各种礼仪，并且从小就对儿子作出如此 要求，可见他是一个讲究礼仪的人。
⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这 种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，吸收植 物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸 取养料。 ⑥其实，在生物界发展的初期，不确定和不平衡因 素充斥于物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。 对抗越激烈，对自身乃至生物界的破坏就越大。这不仅 破坏了生物间的平衡，而且对生态发展造成灾害。要保 持生态平衡，要依靠生物共生带来的正面作用。
(从第 3 段前两句可知， 共生现象存在于各层次、 各 种类生物的互动之中。)
7． 下面最能揭示“生物共生”本质的一项是( B ) A． 生物共生是“物竞天择”不同的一种进化方式。 B．生物共生是生物间互助合作以求得生存的一种 形态。 C．生物共生是一方提供便利帮助另一方生存的形 态。 D．生物共生是双方共同面对生存危机的一种权宜 之计。
(4) 《桃花源记》 中写出描写桃花源中人们和平劳动， 幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美 _______________________________
池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 _______________________________________________ 才通人 。 初极狭 (5)便舍船，从口入。____________ ，___________
生活礼仪、习惯养成、舞台礼仪。
10．结合选文，试分析傅雷的形象。
傅雷是一位教子从严、 无微不至、 讲究礼仪的父亲。 对于儿子身上存在的问题，他直言指出，并要求改正， 这体现了他的严格；从去他人家做客到饭桌用餐再到舞 台表现种种细节，他都一一指出了问题，可见他对儿子 的为人处世的关注是无微不至的；傅雷在这一封信中主 要提醒儿子注意各种礼仪，并且从小就对儿子作出如此 要求，可见他是一个讲究礼仪的人。
⑤高等植物与真菌的共生早已为人类所熟知。在这 种共生关系中，真菌的菌丝体长在植物的根部，吸收植 物光合作用的产物，而植物则可以从真菌的分解物中吸 取养料。 ⑥其实，在生物界发展的初期，不确定和不平衡因 素充斥于物种之间，它们的关系表现出高度的对抗性。 对抗越激烈，对自身乃至生物界的破坏就越大。这不仅 破坏了生物间的平衡，而且对生态发展造成灾害。要保 持生态平衡，要依靠生物共生带来的正面作用。
(从第 3 段前两句可知， 共生现象存在于各层次、 各 种类生物的互动之中。)
7． 下面最能揭示“生物共生”本质的一项是( B ) A． 生物共生是“物竞天择”不同的一种进化方式。 B．生物共生是生物间互助合作以求得生存的一种 形态。 C．生物共生是一方提供便利帮助另一方生存的形 态。 D．生物共生是双方共同面对生存危机的一种权宜 之计。
2019春人教部编版七年级语文下册课件：周测循环练(三)(共26张PPT)
④第一年，我以为那是他们招揽顾客的方法。第二 年，我觉得他们是某个秘密组织的线人，在打着摩斯密 码。第三年，那天我毕业了，下午我走过那条街，经过 盲人丈夫旁边时，他手里的竹板正好响起，紧接着十几 米外他的妻子手里的竹板也响起来了，然后丈夫手里的 竹板换了个节奏又响了起来。如此反复了几次。这时我 看到盲人夫妇的脸上挂起了幸福的笑容。那笑容温暖、 知足，融化在了夕阳下、晚风里。
标题：_青__少__年__足__球__基__金__公__益__项__目__“_绿__茵__计__划__”_启__动___ 理由：_因__为__它__抓__住__了__导__语__的__核__心__内__容__，_使__人__印___象__深_ _刻__，__有__吸__引__力__。__________________________________
三、现代文阅读 时代的萤火虫 里则林
①再美丽的地方，也有黑夜。就像再好的年代，也 带着一抹黑色。
②我上高中的时候，门口有一条热闹的街，那里全 是地摊。
③那条街上，有一对盲人夫妇，起早贪黑卖鼠药。 他们两个为了扩大“势力范围”，在相隔十几米的地 方，各摆着一个摊位。那时他们手里各自拿着两块小竹 板，时不时发出清脆的声响。
⑩我想知道，有没有老师教这个小男孩念过“世 界，它是一幅五彩斑斓的画卷，上面有蓝色的天空、绿 色的地，金黄的麦田上跑过一群鸭……”
⑪有很多人就像这个时代的萤火虫，每当你的黑夜 来临，他们总会扑哧扑哧地飞到你面前，带着自己小小 的亮光，在这个无边的世界里，哪怕只温暖和照亮了一 平方厘米的地方。
⑫黑夜里，他们的眼睛，就像萤火虫一样美丽。
9．指出下列句子中“温暖”的具体原因。
(1)那笑容温暖、知足，融化在了夕阳下、晚风里。 _____盲__人__夫__妇__虽__不__能__看__到__彼__此__的__脸__，_却__通__过__清 ___脆__的__竹__板 _声__远__，__他__们__为__此__感__到__幸__福__。____
2019春人教部编版七年级语文下册课件：周测循环练(十)(共19张PPT)
学校为弘扬传统文化举办了一次书 画展，其中有一幅丰子恺的画(如右图)特 别引人注目。 请欣赏这幅画， 并按要求作 答。 4．请描述画面主要内容。 天空中挂着一弯残月，在田岸旁两棵柳树静静伫 _______________________________________________ 立，柳条随风飘荡，两个农人戴着草帽，在田间劳作。 _______________________________________________ 在图画的右上角，是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者 _______________________________________________ 丰子恺的署名。 _______________________________________________
11 ．对于尼摩船长要打沉那艘战舰，你有什么看 法？ 示例一： 赞同。 因为英国殖民者奴役压榨印度子民， _______________________________________________ 并残酷杀害了尼摩的亲人，所以尼摩船长狠打英国战舰 _______________________________________________ 是应该的。 _______________________________________________ 示例二：不赞同。英国殖民者虽然残忍，但那艘战 _______________________________________________ 舰并非殖民者，如果尼摩船长因为仇恨之心，让更多无 _______________________________________________ 辜者丧生海底，也是很残忍的。 _______________________________________________
2020春人教部编版七年级语文教学课件：周测循环练(1)(共19张PPT)
三、名著阅读 阅读下面名著选段，回答后面的问题。 整整的三年，他凑足了一百块钱！ 他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最 可心的车，现在只好接着一百块钱说了。不能再等：万 一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车(定做 而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多：本来值一百多，
可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通 红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺 主打算挤到个整数，说了不知多少话……一百块，少一 分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十 六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看 祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月， 除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”
8．下面对本文的赏析不正确的一项是( D ) A．本文注重以对话表现人物，仅寥寥数语，就使人 感受到三人各自说话时的口吻、神态和心理。 B．鲁肃最后主动与吕蒙结友，是因为鲁肃被吕蒙的 才略所折服，表明鲁肃爱才、敬才。 C．本文向我们揭示了开卷有益，只要去学习，就会 有收获以及要以发展的眼光看待别人的道理。 D．本文虽简略但剪裁精当，通过鲁肃和吕蒙的对话， 生动直观地反映出吕蒙的进步之大，足显作者的文笔功力 之深厚。 解析：侧面反映吕蒙进步大。
10．选文运用了哪些描写方法，刻画了祥子怎样的 特点？请举一例谈谈。
_示__例__一__：__语__言__描__写__。__例__如__“__我__要__这__辆__车__！__”__“__我___要 _这__辆__车__，__九__十__六__！__”__可__以__看__出__祥__子__买__车__的__义__无__反__顾__和__决_ _然_，___说__明__了__祥__子__执__着__、__有__生__活__追__求__。_________________ _____示__例__二__：__动__作__描__写__。__例__如__“__祥__子__的__手__哆__嗦__得__更__厉___害 _了__，__揣__起__保__单__，__拉__起__车__，__几__乎__要__哭__出__来__。__拉__到__个__僻__静__地_ _方_，__细__细__端__详__自__己__的__车__，__在__漆__板__上__试__着__照__照__自__己__的__脸__！__” _可__以__看__出__祥__子__拥__有__车__后__的__紧__张__和__激__动__，__说__明__祥__子__有__生__活_ _追_求___，__淳__朴__天__真__。_______________________________
人教部编版七年级语文上册课件：周测循环练(1)(共30张PPT)
④四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水 了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不 回头，每逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈 的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一 树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积 雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。
⑤在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡上。嫩 绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙 手给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样 的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂， 达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸 再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂 漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春 水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光， 便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
周测循环练(一)
一、基础 1．根据课文默写古诗文。 (1)客路青山外，行舟绿水前。潮 平 两 岸 阔，风 正 一 帆 悬 。(王湾《次北固山下》) (2) 日 月 之 行 ，若 出 其 中 ；星汉灿烂，若出其里。 (曹操《观沧海》) (3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表明诗人把自 己的思念托付给明月，带给远方朋友的句子是：我 寄 愁 心 与 明 月 ，随 君 直 到 夜 郎 西。
4．文段中的 A、B 两句有语病，请你提出修改意见。 “慈善一日捐”活动 6 月 2 日在武汉国际会展中心正 式拉开序幕。A 许多市民积极执行武汉市慈善会的倡议， 将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为， 开展这项活动不仅可以募得善款，B 还能够增强全社会 关爱弱势群体。
文段中的 A、B 两句有语病，修改如下： A 句：_动__宾__搭__配__不__当__，_可__改__为__：__许__多__市__民__积__极__响__应__武__ _汉__市__慈__善__会__的__倡__议__。______________________ B 句：_缺 ___少__宾__语__，__可__改__为__：__还__能__够__增__强__全__社__会__关__爱__ _弱__势__群__体__的__意__识__。________________________
⑤在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡上。嫩 绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙 手给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样 的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂， 达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸 再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂 漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春 水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光， 便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
周测循环练(一)
一、基础 1．根据课文默写古诗文。 (1)客路青山外，行舟绿水前。潮 平 两 岸 阔，风 正 一 帆 悬 。(王湾《次北固山下》) (2) 日 月 之 行 ，若 出 其 中 ；星汉灿烂，若出其里。 (曹操《观沧海》) (3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表明诗人把自 己的思念托付给明月，带给远方朋友的句子是：我 寄 愁 心 与 明 月 ，随 君 直 到 夜 郎 西。
4．文段中的 A、B 两句有语病，请你提出修改意见。 “慈善一日捐”活动 6 月 2 日在武汉国际会展中心正 式拉开序幕。A 许多市民积极执行武汉市慈善会的倡议， 将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为， 开展这项活动不仅可以募得善款，B 还能够增强全社会 关爱弱势群体。
文段中的 A、B 两句有语病，修改如下： A 句：_动__宾__搭__配__不__当__，_可__改__为__：__许__多__市__民__积__极__响__应__武__ _汉__市__慈__善__会__的__倡__议__。______________________ B 句：_缺 ___少__宾__语__，__可__改__为__：__还__能__够__增__强__全__社__会__关__爱__ _弱__势__群__体__的__意__识__。________________________
2020春人教部编版七年级语文教学课件：周测循环练(5)(共24张PPT)
③后来，就逃跑般地离开了山。也许山还记得我对 它的埋怨：闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我 看不见人生的莽原和思想的大海。
④辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书 签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，从一 栋楼爬上另一栋楼。然而，走出书，走出城，走下楼， 我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有很多， 学问呀，知识呀，信息呀，成就呀，已经到来的金色中 年呀，可以预见的安详晚年呀，无疾而终的圆满落日 呀……可是，闭起眼睛一想，又真正觉得空荡荡的，夜 深人静的时候，望着苍白的天花板，感到一种迫人的虚。
(4)《陋室铭》中暗示陋室不陋，点明文章主旨的语 句是：_斯_是__陋_室_______，_惟_吾__德_馨_______。
(5)默写龚自珍的《己亥杂诗》(其五)。 __浩_荡_离_愁__白_日_斜_______，_吟_鞭__东_指_即__天_涯_______。 _落_红__不_是_无_情__物_______，_化__作_春_泥_更__护_花_______。
2．根据拼音写出相应的词语。
(1)老王常有失群落伍的 huáng kǒng( 惶恐 )，因
为他是单干户。
(2)几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对
一个不幸者的 kuìzuò( 愧怍 )。
(3)虽然这些都很 wēi bù zú dào( 微不足道
)，但
他做得很认真。
(4) 农 村 里 有 这 么 个 风 俗 ， d à t í ng gu ǎ ng zh ò
11．作者在第⑥段中问“是什么使我变成了一封死 信”，请结合上下文分析“使我变成了一封死信”的原 因。
_①__忙__碌__的__城__市__生__活__让__“__我__”__找__不__到__方__向__；__②__内__心___感 _到_空 ___虚__，_没__有__归__宿__感__；_③__遗__忘__了__南__山__(_忘__记__了__精__神__的__家__园_ )。
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D．本文虽简略但剪裁精当，通过鲁肃和吕蒙的对 话，生动直观地反映出吕蒙的进步之大，足显作者的文 笔功力之深厚。
侧面反映吕蒙进步大
答案：D
三、名著阅读 整整的三年，他凑足了一百块钱！ 他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最 可心的车，现在只好接着一百块钱说了。不能再等：万 一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车(定 做而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多：本来值一百 多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的 脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆 车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的
11．结合原著内容，概括祥子的三起三落。
_____一__起__：_来___到__北__平__当__人__力__车__夫__，__苦__干__三__年__，__凑__足__一__百 _块__钱__，_买__了__辆__新__车__。__一__落__：_连__人__带__车__被__宪__兵__抓__去__当__壮__丁__， _理__想__第__一__次__破__灭__。__二__起__：__卖__骆__驼__，_拼___命__拉__车__，__省__吃__俭__用 _攒__钱__准__备__买__新__车__。__二__落__：_干__包___月__时__，_祥__子__辛__苦___攒__的__钱__也 _被__孙__侦__探__敲__诈__去__，__第__二__次__希__望__破__灭__。__三__起__：_虎___妞__以__低__价 _给__祥__子__买__了__邻__居__二__强__子__的__车__，__祥__子__又__有__车__了__。__三__落__：__为 _了__置__办__虎__妞__的__丧__事__，__祥__子__又__卖__掉__了__车__。______________
二马 牛天赐传(答出其中一个即可)
10．选文运用了哪些描写方法，刻画了祥子怎样的
特点？请举一例谈谈。
_____示__例__一__：_语___言__描__写__。_例__如__“__我___要__这__辆__车__！_”__“__我___要 _这__辆__车__，_九__十__六__！__”__可__以__看__出__祥__子__买__车__的__义__无__反___顾__和__决 _然__，__说__明__了__祥__子__执__着__、__有__生__活__追__求__。________________ _____示__例__二__：_动__作__描__写__。__例__如__“__祥__子__的__手__哆__嗦__得__更__厉___害 _了__，_揣__起__保__单___，_拉__起__车__，__几__乎__要__哭__出___来__。_拉__到__个__僻__静___地 _方__，_细__细__端__详__自__己__的__车__，_在__漆__板__上__试__着__照__照__自__己__的__脸__！__” _可__以__看__出__祥__子__拥__有__车__后__的__紧__张__和__激__动__，_说__明__了__祥__子__有 ___生 _活__追__求__，__淳__朴__天__真__。______________________________
6．解释下列句子中加点词语的含义。 (1)卿今当．涂．掌事_当__道__，__当__权_____ (2)蒙辞．以军中多务__推__托__________ (3)及．鲁肃过寻阳__到__，__等__到______
7．翻译句子。
(1)但当涉猎，见往事耳。 _____只__是__应__当__粗__略__地__阅__读__，__了__解__历__史__罢__了__。__________
二、课内文言文阅读 孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但 当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自 以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论 议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃 遂拜蒙母，结友而别。
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几 乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在 漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合 自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的 车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水 簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他
忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘 了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。 好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的， 好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人 与车算在一块的地方。
A.无主语，删去“通过”或“使”；B.“大约”与 “左右”重复，删去其中一个；C.“下降”不能用倍数， “一倍”改为“二分之一”
5．根据以下文字，给“知识经济”下一个定义。(40 字以内)
以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然 资源为主要依托。而“知识经济”则以高技术产业为第 一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此，“知识经 济”是一种可持续发展的经济，是一种新型的经济。 _____“__知__识__经__济__”__是__以__高__技__术__产__业__为__第__一__产__业__支__柱__，__以 _智__力__资__源__为__首__要__依__托__的__可__持__续__发__展__的__新__型__经__济__。______
2．根据拼音写出相应的词语。 (1)闻一多先生，是卓越的学者，热情 péng pài ( 澎湃 )的优秀诗人，大勇的革命烈士。 (2)奥本海默是一个拔尖的人物，fēng máng bì lù ( 锋芒毕露 )。 (3)对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来 xiǎn wéi rén zhī( 鲜为人知 )的科学家——邓稼先。 (4)他并没有先“说”，但他“做”了，做出了 zhuó yuè( 卓越 )的成绩。
车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每 一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条 上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就 是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔 在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了 一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一 个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个 朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我 都白给修理。保单，拿着！”
3．根据下面提供的情境，甲同学的回答得体的一 项是( D )
甲乙两人同丙一起去公园照相。丙长得漂亮，就是 脖子稍短些。一次甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄， 乙小声提醒说：“她脖子短，俯拍就更显得缩脖子了， 不如平拍好。”丙听到乙的嘀咕，很敏感，找个机会悄 悄问甲：“他刚才说我什么？”甲说：“___________”
(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ _____对__有__志__气__的__人__，_分___别__了__数__日__后__，_就__要__用__新__的___眼__光__看 _待__，__长__兄__知__道__这__件__事__太__晚__了__啊__！____________________
8．下面对本文的赏析不正确的一项是( ) A．本文注重以对话表现人物，仅寥寥数语，就使 人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。 B．鲁肃最后主动与吕蒙结友，是因为鲁肃被吕蒙 的才略所折服，表明鲁肃爱才、敬才。 C．本文向我们揭示了开卷有益，只要去学习，就 会有收获的道理。同时也告诉我们要以发展的眼光看待 别人。
A．他说，你脖子太短，俯拍出来难看。 B．他说，俯拍会显得你脖子短。 C．他说，平拍会显得你脖子长。 D．他说，换个角度更能表现出你的美。
4．下列句子中没有语病的一项是( D ) A．通过参加志愿者活动，让全国日订单量大约在 700 万单左右。 C．在有关部门的大力治理下，我市 PM2.5 指数下 降了一倍多，空气质量得到明显改善。 D．高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。
(4)《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗 句是：__故__园___东__望__路__漫__漫_____，__双__袖__龙__钟__泪__不__干______。
(5)默写王维的《竹里馆》。 ____独__坐__幽__篁__里_______，__弹__琴__复__长__啸_________。 ____深__林__人__不__知_______，__明__月__来__相__照_________。
怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖 必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安 市场。拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼 夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个； 没有呢，就收车；这是生日！
9．文段选自老舍的《___骆__驼__祥__子_____》，此文段描 述的是第___一_____次买车的情景。老舍的作品有《老张 的哲学》《四世同堂》《茶馆》《___离__婚_____》等。
周测循环练
一、基础
1．根据课文默写古诗文。 (1)__此__夜__曲__中__闻__折__柳______，何人不起故园情。(李 白《春夜洛城闻笛》) (2)马上相逢无纸笔，___凭__君__传__语__报__平__安_____。(岑写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美 丽景象的句子是：_草__树__知__春__不__久__归__，_百__般__红__紫__斗__芳__菲__。