《两位数加两位数》课件 (4).PPT
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数学两位数加两位数(进位加法)人教版(共16张PPT)优秀课件
03 学以致用
学以致用
2. 算一算。
53 3 7 ＋3 5 ＋4 1 8 8
78
学以致用
28
＋615
93
23 ＋4 17
70
36 ＋219
65
学以致用 3. 下面的计算对吗？把相不同对数的位改要正对过齐。来。
49 4 9 ＋4 4 ＋4 1 4
93 83
21 2 1 ＋3 9 ＋3 1 9
60 6
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
《两位数加两位数(不进位加法)》PPT课件
36 ＋ 30
66
二（3）班 二（4）班
35人十个 34人
35 ＋ 34
69
准乘70
二（1）班36人
人二（2）班30人
准乘70 人 二（3）班35人 二（4）班34人
6636+（30＝人）
35 +6394 ＝ （人）
二（1）班和二
二（3）班和二
（2）班共66人，
（4）班共69人，
可以合乘一准辆乘车70。
可以合乘一准辆乘车7。0
二（2）班30人
人 二（3）班35人
二（1）班36人
人 二（4）班34人
6530（+35人＝ ）
7036（+34人＝ ）
二（2）班和二（3）班共 65人，可以合乘一辆车。
二（1）班和二（4）班共 70人，可以合乘一辆车。
笔算加法要注意： 1.相同数位对齐。 2.从个位加起，也可以
9
十个 35 +3 4 69
在上面的竖式计算中，你是从 哪位加起的? 还可以怎样加?
24 + 63 = 87 24
+ ( 6 3) ( 8 7)
52 + 36 = 88 ( 52) + 36 ( 88)
37 + 42 = 79
(3 7) + (4 2)
( 7 9)
二（1）班 二（2）班
36人 十个 30人
从十位加起。
24+63= 87
24
+（ 6 3 ） 87
（）
52+36= 88
（5 2 ）
+36 88 （）
37+42=79
（3 7 ） +（4 2 ）
66
二（3）班 二（4）班
35人十个 34人
35 ＋ 34
69
准乘70
二（1）班36人
人二（2）班30人
准乘70 人 二（3）班35人 二（4）班34人
6636+（30＝人）
35 +6394 ＝ （人）
二（1）班和二
二（3）班和二
（2）班共66人，
（4）班共69人，
可以合乘一准辆乘车70。
可以合乘一准辆乘车7。0
二（2）班30人
人 二（3）班35人
二（1）班36人
人 二（4）班34人
6530（+35人＝ ）
7036（+34人＝ ）
二（2）班和二（3）班共 65人，可以合乘一辆车。
二（1）班和二（4）班共 70人，可以合乘一辆车。
笔算加法要注意： 1.相同数位对齐。 2.从个位加起，也可以
9
十个 35 +3 4 69
在上面的竖式计算中，你是从 哪位加起的? 还可以怎样加?
24 + 63 = 87 24
+ ( 6 3) ( 8 7)
52 + 36 = 88 ( 52) + 36 ( 88)
37 + 42 = 79
(3 7) + (4 2)
( 7 9)
二（1）班 二（2）班
36人 十个 30人
从十位加起。
24+63= 87
24
+（ 6 3 ） 87
（）
52+36= 88
（5 2 ）
+36 88 （）
37+42=79
（3 7 ） +（4 2 ）
人教版二年级上册数学《两位数加两位数(进位)加法》(课件)
两位数加两位数 （进位）加法
人教版二年级上册
教学目标
1.理解并掌握笔算两位数进位加法的计算方法，能正确计 算。
2.理解个位满十向十位进一的道理。 3.在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验学 习数学的价值。
新知导入
1.新龟兔赛跑。
49 11 3+8 12 5+7 16 7+9
43+6 49
19，38，（ 57 ），（ 76 ），（ 95 ）。 （2）每次加,17。
17，34，（ 51 ），（ 68 ），（ 85 ）。
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 2.果园里有36棵梨树，苹果树比梨树多47棵，苹果树有多少棵？
36+47=83（棵）
答：苹果树有83棵。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 1.填表。
35＋37= 72 （名）
十位上3加3加进 位的1等于7。
十个
35
+3 7 1 72
相同数位对齐， 从个位加起。
个位上5加7得12，向十 位进1，个位写2。
个位相加满十，向十位进一。
新知讲解
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35＋37=71（名） 答：二（1）班和二（3）班一共有71名学生。
课堂练习
基础题：
36
1.算一算。 ＋31 7
7 16 ＋51 4
70
3 79 ＋15
84
36 2 7 ＋6 3 ＋7 2 9 9
99
这两个算式有什 么规律？
规律：加数的个位和十 位调换了位置，相加的 结果都是99。
课堂练 习
基础题：
2.下面的计算对
吗？把不对的改
人教版二年级上册
教学目标
1.理解并掌握笔算两位数进位加法的计算方法，能正确计 算。
2.理解个位满十向十位进一的道理。 3.在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验学 习数学的价值。
新知导入
1.新龟兔赛跑。
49 11 3+8 12 5+7 16 7+9
43+6 49
19，38，（ 57 ），（ 76 ），（ 95 ）。 （2）每次加,17。
17，34，（ 51 ），（ 68 ），（ 85 ）。
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 2.果园里有36棵梨树，苹果树比梨树多47棵，苹果树有多少棵？
36+47=83（棵）
答：苹果树有83棵。
作业布置
【知识技能类作业】 选做题： 1.填表。
35＋37= 72 （名）
十位上3加3加进 位的1等于7。
十个
35
+3 7 1 72
相同数位对齐， 从个位加起。
个位上5加7得12，向十 位进1，个位写2。
个位相加满十，向十位进一。
新知讲解
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35＋37=71（名） 答：二（1）班和二（3）班一共有71名学生。
课堂练习
基础题：
36
1.算一算。 ＋31 7
7 16 ＋51 4
70
3 79 ＋15
84
36 2 7 ＋6 3 ＋7 2 9 9
99
这两个算式有什 么规律？
规律：加数的个位和十 位调换了位置，相加的 结果都是99。
课堂练 习
基础题：
2.下面的计算对
吗？把不对的改
二年级下册数学课件6.《两位数加两位数的口算》苏教版PPT课件
1
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
我跳了 45下。
我比小华多 跳28下。
我比小华多
小华
跳23下。
小红
小军
（2）小军跳了多少下？
45＋28＝ 73 （下）
答：小军跳了 73 下。
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
1 45＋23＝ 68 （下）
2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。 3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快
4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。 5 . 通 过 具体 事例体 验宽容 对己对 人带来 的慰藉 。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
45＋ =73
4285 2 8
0
0
6
0
13
7
3
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
45＋28 =73
20 8
6 5
7 3
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
67
99
39
60 7 90 9 30 9
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
我跳了 45下。
我比小华多 跳28下。
我比小华多
小华
跳23下。
小红
小军
（2）小军跳了多少下？
45＋28＝ 73 （下）
答：小军跳了 73 下。
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
1 45＋23＝ 68 （下）
2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。 3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快
4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。 5 . 通 过 具体 事例体 验宽容 对己对 人带来 的慰藉 。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
45＋ =73
4285 2 8
0
0
6
0
13
7
3
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
45＋28 =73
20 8
6 5
7 3
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
二年级下册数学课件6.《两位数加两 位数的 口算》 苏教版P PT课件
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《两位数加两位数(不进位)笔算》PPT课件
98
79
8
5
58
9
7
8
9
举手发言:如何计算?
课前导入
笔算两位数加两位数（不进位）加法的方法是什么：
个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。
课前导入
每个班由2名老师带队。
举手发言：你能提出什么数学问题？
课前导入
想一想：该怎样列式？
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
笔算
35+37=
72
个
十
2
3 5
+ 3 7
7
1
个位相加等于12，比10大，怎么办？
竖式计算
35+37=
72
35 + 37 =
计算结果是多少？
72
（人）
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
答：一共有72名学生。
竖式计算
列竖式计算。
56+37=
46+24=
29+5=
70
61
34
（ ）
两位数加两位数的不进位加法：（1）摆小棒计算；（2）笔算；（3）竖式计算：相同数位对齐，从个位加起，个位满十，要向十位进一。计算时，十位相加不要忘记加上个位进上的1。
两位数加两位数（不进位）笔算
小结
35+37=？
新知探究
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35+37=？
小组讨论：怎样计算？
新知探究
35+37=
72
摆小棒计算
（1）先把两个数个位上的数相加，（2）再把两个数十位上的数相加，（3）再把个位相加的和与十位相加的和相加。
《口算两位数加两位数》PPT课件
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
口算
仔细观察这两组题 目，有什么异同？
两位数第加一整组十数 两位第数二加组一位数
ห้องสมุดไป่ตู้
35＋30＝ 65 48＋30＝ 78 53＋40＝ 93
64＋5＝ 69 79＋4＝ 83 66＋8＝ 74
一年级一共要买多少张车票？
二年级一共要买多少张车票？
万以内的加法和减（一）
口算两位数加两位数
做一做：
请你利用主题图中的信息完成下面 的题目，并说说是怎样计算的。
（1）三年级一共要买多少张车票？ （2）四年级一共要买多少张车票？ （3）你能提出其他数学问题并解答吗？
口算：
54＋28＝ 82 74＋16＝ 90 48＋29＝ 77
76＋23＝ 99 64＋25＝89 33＋25＝58
填出方框里的数。
35＋53＝ 8 8 37＋26＝ 6 3 42＋29＝ 7 1
15＋52＝ 6 7 56＋26＝ 8 2 63＋27＝ 9 0
在同样的图形中填上相同的数字。
989 109 1 09 8
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
口算
仔细观察这两组题 目，有什么异同？
两位数第加一整组十数 两位第数二加组一位数
ห้องสมุดไป่ตู้
35＋30＝ 65 48＋30＝ 78 53＋40＝ 93
64＋5＝ 69 79＋4＝ 83 66＋8＝ 74
一年级一共要买多少张车票？
二年级一共要买多少张车票？
万以内的加法和减（一）
口算两位数加两位数
做一做：
请你利用主题图中的信息完成下面 的题目，并说说是怎样计算的。
（1）三年级一共要买多少张车票？ （2）四年级一共要买多少张车票？ （3）你能提出其他数学问题并解答吗？
口算：
54＋28＝ 82 74＋16＝ 90 48＋29＝ 77
76＋23＝ 99 64＋25＝89 33＋25＝58
填出方框里的数。
35＋53＝ 8 8 37＋26＝ 6 3 42＋29＝ 7 1
15＋52＝ 6 7 56＋26＝ 8 2 63＋27＝ 9 0
在同样的图形中填上相同的数字。
989 109 1 09 8
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
人教版二年级下册数学《两位数加减两位数》课件
两位数加减两位数
目 录 Contents
重视学生已有的知识和 经验，注意体现算法的 多样化。提倡学生个性 化的学习，变学方法为
主动的建构方法。
联系学生生活实际，为 新知识的学习提供丰富
的现实背景。口算两位数加两位数的计算方法，并能 正确计算。能够从生活中发现数学问题，整理、分 析数据，解决实际问题。
的 中空促间进，数使学每思个维学 活生 动都 ，能 从充 而分 使发 学表 生自 体己 验的 成不 功同 解想决法数，学同问时题在的表喜达悦讨。论交流
充分利用教材提供的课程资源，创造性使用教材。教学中我们应把教材视 为教与学的素材，基于教材又再生教材，教学不只是课程的传递和执行， 更是课程的再创造与二次开发。这节课中，我以教材提供的主题图为素材， 加工处理成连贯的情境链，并从中生成教学所需的问题串。练习设计由浅 入深，使不同的学生在数学活动中得到不同发展。
能力目标
培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。
03
情感目标
培养学生合作精神，以及与他人交流的情感体验。
重点:口算方法的掌握和熟练应用。
难点: 1、使学生掌握口算两位数加两位数的
计算方法，并能正确计算。 2、培养学生解决问题方法多样化，提
高思维的灵活性。
（一）创设情境，导入新课 （二）自主尝试，探究算法 （三）巩固提高，发展思维
(课件出示一幅春天鸟岛的画面，并配上春 天大自然的声音。) 师:春天来了，小草变绿了，花儿变红了， 鸟儿也在树林里快乐的歌唱。春天是一幅 多么美丽的图画呀!华光小学将组织二年级 四个班的小朋友去鸟岛春游，找找春天的 脚步，感受春天带给我们的快乐。(这一环 节，创设去鸟岛春游的情境，运用学生生 活中现实、有意义的生活素材，使学生感 悟到数学源于生活，激发学生强烈的探究 兴趣，产生良好的积极的探究心向。)
目 录 Contents
重视学生已有的知识和 经验，注意体现算法的 多样化。提倡学生个性 化的学习，变学方法为
主动的建构方法。
联系学生生活实际，为 新知识的学习提供丰富
的现实背景。口算两位数加两位数的计算方法，并能 正确计算。能够从生活中发现数学问题，整理、分 析数据，解决实际问题。
的 中空促间进，数使学每思个维学 活生 动都 ，能 从充 而分 使发 学表 生自 体己 验的 成不 功同 解想决法数，学同问时题在的表喜达悦讨。论交流
充分利用教材提供的课程资源，创造性使用教材。教学中我们应把教材视 为教与学的素材，基于教材又再生教材，教学不只是课程的传递和执行， 更是课程的再创造与二次开发。这节课中，我以教材提供的主题图为素材， 加工处理成连贯的情境链，并从中生成教学所需的问题串。练习设计由浅 入深，使不同的学生在数学活动中得到不同发展。
能力目标
培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。
03
情感目标
培养学生合作精神，以及与他人交流的情感体验。
重点:口算方法的掌握和熟练应用。
难点: 1、使学生掌握口算两位数加两位数的
计算方法，并能正确计算。 2、培养学生解决问题方法多样化，提
高思维的灵活性。
（一）创设情境，导入新课 （二）自主尝试，探究算法 （三）巩固提高，发展思维
(课件出示一幅春天鸟岛的画面，并配上春 天大自然的声音。) 师:春天来了，小草变绿了，花儿变红了， 鸟儿也在树林里快乐的歌唱。春天是一幅 多么美丽的图画呀!华光小学将组织二年级 四个班的小朋友去鸟岛春游，找找春天的 脚步，感受春天带给我们的快乐。(这一环 节，创设去鸟岛春游的情境，运用学生生 活中现实、有意义的生活素材，使学生感 悟到数学源于生活，激发学生强烈的探究 兴趣，产生良好的积极的探究心向。)
《万以内加法和减法——两位数加两位数》数学教学PPT课件(4篇)
35 ＋ 34＝ 69 30 5 30 4
60 9
互动新授
二年级一共要买多少张车票？ 39＋44＝？
39＋44＝ 83 40 4
先算39＋40＝79， 再算79＋4＝83。
79
互动新授
小结：
我们在口算时可以从高位算起， 用第一个加数加第二个加数的整十数， 再用第一步计算的结果加第二个加数个位上的数。 也可以依照笔算的方法从低位算起。
一（1）班 35人
一（2）班 34人
自主探究
(1)一年级一共要买多少张车票？
3 5+3 4=___6_9___ 3 5+3 4=___6_9___
30 4 65
30 5 30 4 60 9
35+30=65 65+4=69
30+30=60 5+4=9 60+9=69
一（1）班 35人
一（2）班 34人
巩固拓展
1.三年级一共要买多少张车票？
35＋36＝71（人）
2.四年级一共要买多少张车票？
36＋38＝74（人）
巩固拓展
3.你能提出其他数学问题并解答吗？
五年级一共要买多少张车票？ 41＋42＝83（人）
巩固拓展
13
47
34＋ 25 = 59
32
66
44
78
38
54
24 ＋16= 40
56
72
35人 39人 35人 36人 41人 39人
一（2） 二（2） 三（2） 四（2） 五（2） 六（2）
34人 44人 36人 38人 42人 38人
互动新授
一年级一共要买多少张车票？
35＋34＝？
《两位数加两位数(进位加法)》PPT课件
人教新课标二年级数学上册
两位数加两位数 （进位加法）
学习目标：
1. 使同学们学会计算两位数进位加两位数的算式。 2. 能够熟练正确地计算。
笔算加法要注意： 1.相同数位对齐。 2.从个位加起,再加十 位。
二（1）班原来有46和小朋友， 这学期转进了四位小朋友，现 在二（1）班有多少个小朋友呢？
问题2，转进6位小朋友之后一共有多少位小朋友呢？
问题3,转进8位小朋友之后一共有多少位小朋友呢
51
55
44
83
61
34
三（1）班原来有36和小朋友， 这学期转进了15位小朋友，现 在三（1）班有多少个小朋友呢？
问题2，转进2 7位小朋友之后一共有多少位小朋友呢？
问题3，转进19位小朋友之后一共有多少位小朋友呢？
46+47=？9
3
两位数加两位数进位加法应注意的问题是
1相同的数位相加 2从个位加起 3个位相加满十，向十位进一 （1写在十位的右下角）
17+12＝12397 65+28＝ 893
50+26＝7647+24＝2731
17 65 65 17 +12 +2 8 +2 8 + 1 2
13793 83 29
知识回顾 Knowledge Review
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谢 谢！
让我们共同进步
50 +2 6
76
47 47 +2 4 +2 4
23 71
23
47
36
+3 9 +3 4 + 5 9
62
81
95
63+19 27+36
两位数加两位数 （进位加法）
学习目标：
1. 使同学们学会计算两位数进位加两位数的算式。 2. 能够熟练正确地计算。
笔算加法要注意： 1.相同数位对齐。 2.从个位加起,再加十 位。
二（1）班原来有46和小朋友， 这学期转进了四位小朋友，现 在二（1）班有多少个小朋友呢？
问题2，转进6位小朋友之后一共有多少位小朋友呢？
问题3,转进8位小朋友之后一共有多少位小朋友呢
51
55
44
83
61
34
三（1）班原来有36和小朋友， 这学期转进了15位小朋友，现 在三（1）班有多少个小朋友呢？
问题2，转进2 7位小朋友之后一共有多少位小朋友呢？
问题3，转进19位小朋友之后一共有多少位小朋友呢？
46+47=？9
3
两位数加两位数进位加法应注意的问题是
1相同的数位相加 2从个位加起 3个位相加满十，向十位进一 （1写在十位的右下角）
17+12＝12397 65+28＝ 893
50+26＝7647+24＝2731
17 65 65 17 +12 +2 8 +2 8 + 1 2
13793 83 29
知识回顾 Knowledge Review
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
50 +2 6
76
47 47 +2 4 +2 4
23 71
23
47
36
+3 9 +3 4 + 5 9
62
81
95
63+19 27+36
《两位数加两位数》(第四课时)(教学课件)一年级数学下册
37元
18元
37+18=55（元）
答：一共花了55元。
新课导入
任意选两种玩具，算一算一共需要多少元钱？
34＋15＝49(元) 答：可以买1个长颈鹿和一个足球，一共需要49元钱。
小试牛刀
尺：3元
书包：27元
铅笔盒：5元
（1）
和
27＋3＝ 30
，一共多少元？
答：一共要30元。
小试牛刀
尺：3元
书包：27元
新课导入
买
和
一共要多少元钱?
54+15=69（元） 答：一共花了69元。
新课导入
买
和 一共要多少元钱？
46元
25元
46+25=71（元）
答：一共要了71元。
新课导入
钱盒里原来有65元，又放入17元，钱盒里现在有多少元钱?
65+17=82（元） 答：钱盒里现在有82元钱。
新课导入
买
和 一共要多少元钱？
沪教版·第四单元
两位数加两位数
第四课时
学习目标
理解掌握两位数加两位数的计算方法，并能 01 熟练地进行计算。
02 会提出自己的算法，会列式并进行计算， 进行交流和比较，逐步发展算法思维。
能用自己结合题意进行列式并准确进行计 03 算，进一步培养学生的算法思维，张扬个
性。
重点 难点
重点 难点
能够掌握列式计算的方法并正确计算进位加法。 培养算法思维、提倡算法多样化。
新课导入
春天到了,天气转暖,是进行体育锻炼的好时机。商店正在进行节 日大促销今天就让我们去商店去看看吧！你看到了些什么？
每个小朋友都有自己喜欢的商品，那么现在 请在小组内和你的组员一起商量一下，决定 要买哪两件商品，并且列出算式，现在开始！
人教版三年级数学上册《两位数加两位数》PPT课件
27+56=83（分） 32+49=81（分）
83＞81 答：二（1）班成绩好。
这节课你学会了哪些知识？
元旦到了，同学们做了一些灯笼，已经挂上37个，还剩14个，同学们一 共做了多少个灯笼？
37 + 14 = 51（个） 答：同学们一共做了 51 个灯笼。
下面是二(1)班和二(2)班在“诵读”活动对抗赛中的两个 环节的成绩。
二(1)班
二(2)班
二(1)班
二(2)班
27分
32分
分
49分
两个环节后哪班的成绩好?
（1）一年级一共要买多少张车票？
1班35人
2班34人
？人
35 + 34 =____
方法一
35+346=9
方法二 35 + 34=69
30 4
30 5 30 4
65
先算 35+30=65， 再算65+4=69
60 9
先算30+30=60，
再算5+4=9，
最后算60+9=69
答：一年级一共要买 69 张车票。
30 9 74
39＋40＝79 79＋4 ＝83
30＋40＝70 9 ＋4 ＝13 70＋13＝83
30＋44＝74 74＋9 ＝83
答：二年级一共要买83张车票。
两位数加两位数的口算
35+34=69
30 5 64
39 + 44=83
30 9 40 4 70
13
两个算式都是两位数加两位数。前者个位数相加不进位，后者个位数相加进位。
方法三 35+34=69
30 5
64
83＞81 答：二（1）班成绩好。
这节课你学会了哪些知识？
元旦到了，同学们做了一些灯笼，已经挂上37个，还剩14个，同学们一 共做了多少个灯笼？
37 + 14 = 51（个） 答：同学们一共做了 51 个灯笼。
下面是二(1)班和二(2)班在“诵读”活动对抗赛中的两个 环节的成绩。
二(1)班
二(2)班
二(1)班
二(2)班
27分
32分
分
49分
两个环节后哪班的成绩好?
（1）一年级一共要买多少张车票？
1班35人
2班34人
？人
35 + 34 =____
方法一
35+346=9
方法二 35 + 34=69
30 4
30 5 30 4
65
先算 35+30=65， 再算65+4=69
60 9
先算30+30=60，
再算5+4=9，
最后算60+9=69
答：一年级一共要买 69 张车票。
30 9 74
39＋40＝79 79＋4 ＝83
30＋40＝70 9 ＋4 ＝13 70＋13＝83
30＋44＝74 74＋9 ＝83
答：二年级一共要买83张车票。
两位数加两位数的口算
35+34=69
30 5 64
39 + 44=83
30 9 40 4 70
13
两个算式都是两位数加两位数。前者个位数相加不进位，后者个位数相加进位。
方法三 35+34=69
30 5
64
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