《柳笛和榆钱》课文学习PPT教学课件
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语文S三下《柳笛和榆钱》ppt课件
段落大意
第一段 第二段 第三段 第四段 第五段
描述柳树的形态和特点，以 及柳树在春天里的变化。
描述孩子们用柳树做柳笛的 情景，以及柳笛的音色和吹
奏技巧。
描述榆树的形态和特点，以 及榆钱的特点和用途。
描述孩子们用榆钱做食物的 情景，以及榆钱的美味和营
养价值。
总结全文，强调柳树和榆树 在春天里的美丽和价值。
04
课堂互动与讨论
问题设置
总结词
引导学生思考
详细描述
在《柳笛和榆钱》PPT课件中，应设置一系列问题，引导学生对课文进行深入思 考。问题可以涉及文章的主题、写作手法、人物性格等方面，以帮助学生更好 地理解课文。
问题设置
总结词
引导学生思考
详细描述
在《柳笛和榆钱》PPT课件中，应设置一系列问题，引导学生对课文进行深入思 考。问题可以涉及文章的主题、写作手法、人物性格等方面，以帮助学生更好 地理解课文。
教学方法评价
本课采用PPT课件与讲解相结合的教 学方法，直观展示了教学内容，激发 了学生的学习兴趣，取得了较好的教 学效果。
通过本课学习，学生基本掌握了柳笛 和榆钱的制作技巧和文化背景，教学 目标基本实现。
本课总结
内容总结
本课讲述了柳笛和榆钱的制作方法和 文化内涵，通过PPT课件生动展示了 这两种传统手工艺品的特点和制作过 程。
课堂互动环节
总结词
增强师生互动
详细描述
在PPT课件中，可以设置一些课堂互动环节，例如提问、抢答等。这些互动环节可以增强师生之间的互动，提高 学生的学习兴趣和参与度，使课堂氛围更加活跃。同时，通过互动也能帮助教师了解学生的学习情况，及时调整 教学策略。
课堂互动环节
总结词
《柳笛和榆钱》ppt课件(4篇)
2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带 来了哪些欢乐？
1.课文主要是写童年时期做柳笛、 吹柳笛，吃榆钱的欢乐。
2.按总分的方法记叙的。
1.做柳笛带来哪些欢乐？ （1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。 （2）你从做柳笛的动作中感悟到什么？ （3）自由朗读。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们的样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份 欢乐之情的。
（3）小组合作读。（分3个方面读）
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里， 每个孩子都有本事把这歌声找出来。
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正 是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子 们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌 声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的 孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷 恋、热爱之情。）
语文S版三年级语文下册第一单元
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，品 味重点词语、句子、积累语言，增强语 感。
2.了解文章通过对童年趣事的描写，抒发 了作者热爱家乡生活的美好情感，培养 同学们对美好生活的热爱、对家乡无比 眷恋的真挚感情。
自读课文思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么 顺序写的？先写什么，后写什么？
回读全文，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树的样子？与 做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？
填上恰当的词语
一（ ）柳枝 一（ ）柳笛 一（ ）玉荚 一（ ）榆树 一（ ）树叶 一（ ）赞歌
拓展延伸
柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很 多的乐趣，你还知道还有哪些书给春天 增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？
1.课文主要是写童年时期做柳笛、 吹柳笛，吃榆钱的欢乐。
2.按总分的方法记叙的。
1.做柳笛带来哪些欢乐？ （1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。 （2）你从做柳笛的动作中感悟到什么？ （3）自由朗读。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们的样子
（2）边读边说自己从中怎么体会到这份 欢乐之情的。
（3）小组合作读。（分3个方面读）
春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里， 每个孩子都有本事把这歌声找出来。
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正 是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子 们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌 声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的 孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷 恋、热爱之情。）
语文S版三年级语文下册第一单元
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，品 味重点词语、句子、积累语言，增强语 感。
2.了解文章通过对童年趣事的描写，抒发 了作者热爱家乡生活的美好情感，培养 同学们对美好生活的热爱、对家乡无比 眷恋的真挚感情。
自读课文思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么 顺序写的？先写什么，后写什么？
回读全文，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树的样子？与 做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？
填上恰当的词语
一（ ）柳枝 一（ ）柳笛 一（ ）玉荚 一（ ）榆树 一（ ）树叶 一（ ）赞歌
拓展延伸
柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很 多的乐趣，你还知道还有哪些书给春天 增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？
第四课柳笛与榆钱ppt
第4课
柳树、柳笛
柳 树
柳 笛
榆树
榆钱
yú mù yù níng
lǜe chéng
榆钱 沐 浴 拧 一拧 略略 呈 现
fèng hùn
bì
奉 献 混 合 遮蔽
温顺 亮晶晶 绿莹莹 一串串 浑厚
初步感知
阅读课文并思考：
1.想想课文主要写了什么 事？先写什么，后写什么？ 2.想想柳笛和榆钱给孩子 们的生活带来了哪些欢乐？
柳树的长发披散 开来，自由自在地 沐浴在春风ห้องสมุดไป่ตู้；
榆树常常把身子 探出墙头，向我们 招手。（拟人）
粗笛 ：声音浑厚，呜呜的像
牛吼；
细笛： 声音尖厉，吱吱的像
雏鸡叫。 （比喻）
做柳笛带来的欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作的词语 读一读。 （2）从动作中感悟到什么？
吹柳笛带来的欢乐：
第三自然段那些句子是体现欢乐 之情的？把它用横线画出来。
榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
摘榆钱： ①找出描写榆钱样子的句子读一读。 ②思考：这样写说明了什么？ ③你感受到了孩子们的心情是怎样
的？
填上恰当的词语
一（ ）柳枝 一（ ）玉荚 一（ ）树叶
一（ ）柳笛 一（ ）榆树 一（ ）赞歌
柳树、柳笛
柳 树
柳 笛
榆树
榆钱
yú mù yù níng
lǜe chéng
榆钱 沐 浴 拧 一拧 略略 呈 现
fèng hùn
bì
奉 献 混 合 遮蔽
温顺 亮晶晶 绿莹莹 一串串 浑厚
初步感知
阅读课文并思考：
1.想想课文主要写了什么 事？先写什么，后写什么？ 2.想想柳笛和榆钱给孩子 们的生活带来了哪些欢乐？
柳树的长发披散 开来，自由自在地 沐浴在春风ห้องสมุดไป่ตู้；
榆树常常把身子 探出墙头，向我们 招手。（拟人）
粗笛 ：声音浑厚，呜呜的像
牛吼；
细笛： 声音尖厉，吱吱的像
雏鸡叫。 （比喻）
做柳笛带来的欢乐：
（1）找出描写做柳笛动作的词语 读一读。 （2）从动作中感悟到什么？
吹柳笛带来的欢乐：
第三自然段那些句子是体现欢乐 之情的？把它用横线画出来。
榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
摘榆钱： ①找出描写榆钱样子的句子读一读。 ②思考：这样写说明了什么？ ③你感受到了孩子们的心情是怎样
的？
填上恰当的词语
一（ ）柳枝 一（ ）玉荚 一（ ）树叶
一（ ）柳笛 一（ ）榆树 一（ ）赞歌
苏教小学三年级语文课件 3柳笛和榆钱
▪ 孩子们是怎样摘榆钱的？
▪ 边读边由“想方设法”、“爬墙头”、 “骑着树杈”、“吃个够”想象孩子 们摘榆钱的情景，体会孩子们的快乐。
作者围绕柳笛和榆钱写了什么？ 做柳笛、吹柳笛、吃榆钱、摘榆钱
柳树的长发披散 开来，自由自在地 沐浴在春风里；
榆树常常把身子 探出墙头，向我们 招手。
（拟人）
粗笛 声音浑厚，呜呜的像牛吼； 细笛 声音尖厉，吱吱的像雏鸡叫。
níng 拧 一拧
hùn 混合
chéng 呈现 bì 遮蔽
温顺 亮晶晶 绿莹莹 一串串 浑厚
课文详解
课件PPT
春天，我们折下—根手指粗的柳枝，拿 小刀切割齐整，然后轻轻拧（nínɡ） 一拧，使绿色的树皮略（lüè）略松动， 猛一下把它褪（tuì）出树枝，一管柳 笛就温驯（xùn）地呈（chénɡ）现在 手中，愿意怎么吹就怎么吹。
参考答案
▪ （2）那里的榆树和柳树并着肩长。 ▪ （1）我的故乡在科尔沁草原。 ▪ （4）在春风里沐浴。 ▪ （3）当柳树的长发披散开来。 ▪ （5）榆树常常把身子探 柳 笛 吹柳笛 和 榆 吃榆钱 钱
摘榆钱
课件PPT
概括主题
课件PPT
本文用生动、形象的语言描写了童 年时做柳笛、吹柳笛、吃榆钱、摘 榆钱的快乐往事，表现了春天的无 限乐趣和作者对童年美好的回忆。
写法点拨
课件PPT
本文是按照总分的结构方
式记叙的，这样写条理分 明、思路清晰。
一（ 一（
）柳枝 ）玉荚
一（ ）树叶
一（ ）柳笛 一（ ）榆树 一（ ）赞歌
参考答案 ▪ 一（枝）柳枝 ▪ 一（ 串）玉荚 ▪ 一（ 片）树叶
一（ 管）柳笛 一（ 棵）榆树 一（首）赞歌
二、给句子排队。
《柳笛和榆钱》PPT课件3 (共14张PPT)
1.课文主要是写童年时期做柳笛、 吹柳笛，吃榆钱的欢乐。
2.按总分的方法记叙的。
1.做柳笛带来哪些欢乐？
（1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。 （2）你从做柳笛的动作中感悟到什么？
（3）自由朗读。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。
愿怎么吹就怎么吹
吹出的音色各不相同 我们的样子 （2）边读边说自己从中怎么体会到这份 欢乐之情的。
柳笛和榆钱
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，品 味重点词语、句子、积累语言，增强语 感。 2.了解文章通过对童年趣事的描写，抒发 了作者热爱家乡生活的美好情感，培养 同学们对美好生活的热爱、对家：
1.想想课文主要写了什么事？按什么 顺序写的？先写什么，后写什么？ 2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带 来了哪些欢乐？
（2）情感体验：对故乡的眷恋之情， 对大自然的热爱之情。
（3）如何学习略读课文：
初读，了解大意——自学生字； 提出不懂问题——带着问题，默读课文； 理解课文内容——解决不懂问题； 感悟重点语句——积累好词佳句。
拓展延伸积累实践
1.柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多 的乐趣，你还知道还有哪些游戏活动给春 天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？ 2.积累文中描写生动的词语或句子。
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3.榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？
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