计算机网络课程设计任务书
《计算机网络课程设计》任务书
《计算机网络课程设计》任务书【下达时间】2011年5月25日【开设班级】计算机科学与技术10本1、本2【设计目的】计算机网络是计算机科学与技术专业的一门核心课程，计算机网络课程设计是计算机网络的一个综合实践环节。
通过本课程设计要使学生达到以下目标：（1）深入理解计算机网络的基本原理与协议，是课堂知识学习的一个巩固；（2）熟悉计算机网络应用编程的基本方法，拓展学生的应用能力；（3）为后续的网络课程学习打下较为坚实的基础；（4）提高分析、设计软件系统以及编写文档的能力。
【设计内容与任务】从如下的两个选题中，选择一个来做即可。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．课题一：局域网内即时通讯系统的设计该课题要求完成一个基于局域网的即时通讯系统，方便局域网内的员工之间的工作交流。
同时，为了使用与维护这个系统尽可能简单，该系统应不依赖于某个特定服务器。
（一）基本功能1．设置个人资料：在主界面中设置个人资料，如用户昵称、IP范围等，并可以考虑将相关信息保存在文件中。
2．自动搜索用户：确保在线用户列表的更新。
3．点对点文字传输：从用户列表中选择一个用户进行点对点的文字传输。
（二）扩展功能：（根据情况选做）1．点对点文件传输：从用户列表中选择一个用户进行点对点的文件传输。
2．文字加密传输：在点对点的文字传输过程中对文字进行加密传输。
课题二：简单邮件发送客户端程序设计该课题要求完成一个简单的邮件发送客户端程序的设计，能够通过SMTP协议发送简单格式的邮件，其基本功能如下：1．发送简单邮件：通过输入邮件收件人地址、主题、附件以及邮件内容后，发送电子邮件。
2．设置邮件账号：设置邮件发送服务器、邮件账号及密码，并可以考虑将相关信息保存在文件中。
3．支持托盘图标：程序运行时支持托盘图标，在邮件发送成功时能在托盘图标处提醒。
【设计要求】1．开发语言和工具不限，可以使用Java、C++或C#语言及相关开发工具。
2．开发的应用系统应能正确运行，且操作简单方便、界面简洁大方。
计算机网络课程设计任务书及相关要求
《计算机网络课程设计》任务书课程设计指导小组：赵学民赵妍计算机科学与应用系网络工程教研室一、课程设计目的该课程是《计算机网络》的实践性环节。
课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。
本课程设计应达到以下教学目的：1、具备简单小型网络设计、建设的能力。
2、理解小型网络结构的规划设计及简单网络故障排除的方法。
3、掌握组建小型局域网的能力。
二. 课程设计内容1、家庭网络建设实现家庭两台PC机有线接入互联网，一台笔记本电脑无线接入互联网。
2、学生宿舍局域网建设一个宿舍内有两台PC机、两台笔记本电脑，要求实现互联网接入，在费用尽可能低的情况下选择网络速度最快的接入方式。
3、小型商业公司局域网接入某商业公司刚租用了一个写字楼的14层的三间房屋作为办公室，公司共有5名员工，一名总经理、一名副总经理，总经理副总经理各用一间办公室，其它员工使用一间办公室，总经理使用笔记本电脑无线接入互联网，其他6名员工使用PC机接入互联网，公司内部通过网络共用一台打印机。
三、设计相关学习资料、工具设备1、教学学习资料：本学期使用的教材；有关网络技术的参考书；互联网相关资源。
2、工具与设备：硬件： PC机、交换机、路由器、网线若干。
软件：Packet Tracer；互联网接入环境。
四、设计要求1.分组完成一份设计报告2.组中每位成员完成一份项目设计分工报告书五、设计报告内容设计报告不得少于6页，格式如下：1、网络系统需求分析包括网络使用背景，为什么要建设该网络，希望达到什么目标，计划费用为多少等。
2、系统总体设计包括系统任务、要求、设计思路、关键技术、拓扑图……。
3、设备选型完成该项目需要采购什么设备、耗材，预算及市场价格各位多少，列出详细设备采购清单及市场调查价格，并据此设计预算表，预算表应包括设备价格、安装调试费用、售后服务费用等。
计算机课程设计任务书
计算机课程设计任务书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：计算机课程设计任务书一、课程名称：计算机课程设计二、课程代码：CS101三、课程性质：必修四、学时学分：48学时3学分五、课程简介：本课程旨在培养学生计算机科学的设计和实现能力，通过实际项目的设计和开发，加深对计算机科学理论知识的理解和应用。
通过本课程的学习，学生将掌握软件工程的基本原理、方法和技术，提高计算机程序设计和开发能力，培养团队协作和创新能力。
六、教学目标：本课程旨在通过实际项目的设计和开发，培养学生的计算机科学综合素养和实际应用能力，具体目标包括：1. 熟练掌握软件工程的基本原理、方法和技术；2. 提高计算机程序设计和开发能力；3. 培养团队协作和创新能力；4. 提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力；5. 提升学生的沟通能力和表达能力；6. 培养学生具有独立学习和自主探究的能力。
七、教学内容：1. 软件工程基础知识2. 软件需求分析和规格说明3. 软件设计和架构4. 程序设计和编码技术5. 质量保证和测试技术6. 软件项目管理和团队协作1. 理论讲授：介绍软件工程的基本理论知识和方法2. 分组项目设计：学生组成小组，完成软件项目设计和开发3. 案例分析：通过案例分析，加深对软件工程知识的理解4. 实践操作：学生通过实际操作，掌握软件设计和开发技术5. 课堂讨论：鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论九、考核方式：1. 项目报告：学生需提交项目设计和开发的报告，包括需求分析、设计方案、实现过程和测试结果等2. 课堂演示：学生需在课堂上进行项目演示，展示项目成果和技术实现3. 期末考试：学生需参加期末考试，考核软件工程知识和理论基础掌握情况十、教学资源：1. 课程教材：《软件工程导论》、《软件需求工程》、《软件设计与构造》等2. 计算机实验室：提供实际项目设计和开发的硬件设备和软件环境3. 专业导师：专业教师指导学生解决问题和开展项目工作十一、课程审核和评估：1. 课程审核：本课程需由学校计算机系审核并定期评估2. 教学效果评估：通过学生评价、教师评价和项目成果评价等方式，对教学效果进行评估和改进3. 课程质量保障：通过持续优化教学资源、提高师资力量、加强项目管理等方式，保障教学质量和效果以上为《计算机课程设计任务书》的内容，希望学生们在本课程的学习中，能够提高计算机科学的综合素养和实际应用能力，为将来的职业发展打下坚实基础。
计算机网络课程设计任务书
《计算机网络课程设计》任务书指导老师：官骏鸣一、课程设计目的体会网络协议的设计与实现过程，以及专业技术人员所使用的基本方法和技巧；熟悉相关应用开发工具，掌握网络协议应用开发技术；进一步熟悉网络设备，学习组网技术，掌握网络规划与设计的基本方法；培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力；对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅资料、参考文献，寻求解决方案。
二、任务完成形式（1）交付课程设计说明书（纸质+电子版）（2）通过老师验收对于第一、三类题目，必须交付设计作品，设计作品指的是完整的源程序代码、相关数据文件；对于第二类题目，必须交付设计作品，设计作品指的是网络拓扑文件、网络仿真配置文件；课程设计说明书（纸质+电子版），对于对于第一、三类题目，内容包括：设计任务、系统分析、总体设计、详细设计（相应地给出关键的代码）、设计总结（评价/遇到的问题/体会/建议等）、使用说明等。
三、工作计划与进度安排根据所选题目，合理安排进度计划（不包含查资料时间）。
以下仅供参考：1. 原理知识2. 实用技术（编程、或组网、服务器技术）3. 环境与工具（系统平台、开发或仿真工具）4. 总体设计、关键环节的详细设计5. 系统实现（编码与调试、或配置与测试）6. 课程设计说明书四、成绩评定总评成绩=验收成绩x50﹪+报告成绩x50﹪五、设计题目及选题每人限选一题，每题限一人（除特别声明外）；可自拟题目，需申报待批，提交设计任务/内容、选题背景、相关的原理/技术/方法、系统平台与开发工具（语言）、可能的创新或特色之处、工作计划、参考文献。
第一类题目:网络应用编程要求：（1）推荐采用图形界面实现。
（2）程序代码书写规范，有充足的注释。
（3）绿色软件：程序运行不需安装，避免写系统和注册表；（4）开发平台、开发语言不限。
(5) 明确题目的意图，设计上应有足够的工作量1 网络流量统计（基于raw socket）监控网络，捕获一段时间内网络上的IP数据包，按IP数据包的源地址统计出该源地址在该时间段内发出的IP数据包的个数，并将其用图形表示出来。
计算机课程设计任务书
计算机课程设计任务书
1. 课程设计任务的背景和意义，介绍课程设计的背景、意义和目的，说明该设计对学生学习和实践的重要性，以及与课程教学目标的对应关系。
2. 课程设计任务的主题和要求，明确课程设计的主题或者选题范围，阐述设计的基本要求和具体内容，包括设计的功能模块、技术要求、实现目标等方面的要求。
3. 课程设计任务的流程和步骤，详细描述学生在完成课程设计过程中需要遵循的步骤和流程，包括需求分析、设计方案、编码实现、测试调试等环节。
4. 课程设计任务的提交要求和评价标准，明确学生完成课程设计的提交要求，包括提交的文档、演示、报告等内容，同时给出评价标准和评分规则，以便学生了解自己的表现和成绩评定标准。
5. 课程设计任务的时间安排和管理建议，规定课程设计任务的时间节点和截止日期，提醒学生注意时间管理和进度控制，同时给出必要的建议和指导，帮助学生顺利完成设计任务。
总的来说，计算机课程设计任务书是为了引导学生在相关课程中进行设计项目而制定的指导性文件，它对于学生的学习和实践具有重要的指导作用，能够帮助学生明确任务目标、规划任务步骤、掌握任务要求，从而更好地完成课程设计项目。
计算机课程设计任务书
计算机课程设计任务书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：计算机课程设计任务书一、课程名称：计算机应用课程设计二、课程编号：COMP101三、授课教师：XXX四、课程简介：计算机应用课程设计是一门针对计算机专业学生的实践性课程，旨在培养学生独立分析问题、设计解决方案的能力。
通过本课程的学习，学生将深入了解计算机应用的基本原理和实践技巧，掌握各类应用软件的开发与设计方法，培养实践动手能力和团队合作精神。
五、课程目标：1. 理解计算机应用的基本原理和技术；2. 掌握各类应用软件的开发和设计方法；3. 能够独立分析问题，设计解决方案；4. 培养实践动手能力和团队合作精神。
六、课程内容：1. 计算机应用基础知识介绍2. 软件开发工具及技术3. 基本软件应用开发4. 软件测试与调试技术5. 软件项目管理与团队合作七、实践任务：1. 设计一个简单的桌面应用软件，实现基本的功能：如文本编辑、图形绘制等；2. 运用所学的软件开发技巧，设计一个网页应用程序，实现数据交互和动态效果；3. 结合实际案例，进行软件测试与调试，找出问题并解决；4. 分组进行软件项目管理的实践，体验团队协作的重要性。
八、实践作业要求：1. 按时提交每个阶段的实践作业，包括设计文档、代码和测试报告；2. 在团队合作实践中，积极参与讨论和合作，分工明确，任务完成及时；3. 完成个人项目设计和实现，具有一定的创新性和实用性。
九、考核方式：1. 课堂表现（15%）2. 实践作业（40%）3. 期末考核（45%）十、课程教材：1. 《计算机应用基础》2. 《软件开发技术》3. 《软件测试与调试指南》十一、参考资料：1. https:///2. https:///3. https:///以上为本课程的设计任务书，希望同学们认真学习和实践，掌握计算机应用的基本原理与技术，提升实践能力和团队合作意识。
祝大家学习愉快！第二篇示例：任务书二、任务目标1. 通过本次课程设计，学生要掌握Java、Python或C++等编程语言的基础知识和程序设计技巧。
计算机网络课程设(12级本科)任务书
计算机网络课程设计任务书1、课程设计目的：通过一周的课程设计，培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计，为今后从事实际工作打下基础；熟练掌握子网划分及路由协议的配置，熟练掌握路由器和交换机的基本配置。
2、课程设计要求：要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的命令配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容：1、需求分析；2、设计原则；3、方案设计与实施：（1）方案设计1）设备选型；2）综合布线设计；3）拓扑结构图；4）IP地址规划（子网划分和CIDR技术）。
（2）方案实施1）路由协议的选择；2) 路由器配置；3）交换机的配置。
三、课程设计题目1．组建XX公司局域网2．组建大型网吧局域网3．组建小型企业局域网4．组建校园局域网5．组建智能化小区局域网6．组建XX单位自动化办公局域网7．组建某政府办公局域网8．组建XX缴费局域网四、要求和说明：1．自己独立完成，最终提交课程设计报告和实验成果（实验成果提交为课程设计的最后两天，课程设计报告为课程设计的后一周。
过期不查。
）2．课程设计报告格式（附后）：封面、题目、时间地点、目的及要求、内容、详细的步骤和代码编写过程（绘制出拓扑图）、总结。
3．指定时间必须在实验机房上机。
4．最终成绩包括平时考勤成绩（30％）、检查成绩（40%）、报告成绩（30%）。
注：最终考核成绩采用一票否决制，如三项中有一项成绩达不到60%则视为课程设计不及格。
5．实验设计内容必须以老师指定的题目为准，老师指定的题目为最终检查的依据。
附问题描述：1、组建XX公司局域网总体要求：背景：共三栋楼，1号，2号，3号，每栋楼直线相距为100米。
1号楼：三层，为行政办公楼，20台电脑，分散分布。
2号楼：五层，为产品研发部，供销部，30台电脑。
其中20台集中在三楼的研发部的设计室中，专设一个机房，其他10台分散分布。
《 数据通信与计算机网络 》课程设计--任务书
《数据通信与计算机网络》课程设计任务书课程代号：41110150总学时（或周数）：一周适用专业：计算机科学与技术先修课程：计算机基础一、课程设计（实践）目的计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP 模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、设计和IP地址的分配，提高学生的应用能力。
二、课程设计（实践）内容与要求根据所学知识，自己设计一个校园网的建设方案（假设有计算机系楼，数学系楼，英语系楼，物理系楼及行政楼。
建议分为5个VLAN）。
同时，校园网通过一台路由器与分校区网络的路由器相连（注：两个校区分配的IP地址属于不同网段）具体要求如下：1、根据要求对指定校园网进行需求分析，提交需求分析报告；2、在需求分析的基础上进行系统设计、技术选型，规划、设计网络的逻辑拓扑方案、布线设计等，划分子网，设计子网地址、掩码和网关，为每个子网中的计算机指定IP地址；3、根据条件进行设备选型，决定各类硬件和软件的配置和经费预算方案；4、在Boson中按照已规划好的网络拓扑图，进行计算机与交换机或路由器的连接；对计算机进行配置（配置IP地址、掩码和网关等参数），对交换机及路由器进行配置，根据网络需求创建不同的VLAN，实现不同VLAN计算机之间的隔离，但要实现特定VLAN（计算机系与物理系）间的计算机之间的连通。
5、在两个校区的校园网出口路由器上配置静态路由，实现两个校区的计算机之间的连通。
6、对网络应用服务器(DNS、DHCP、WEB、EMAIL、FTP)进行规划及配置（在虚拟机中完成）。
注： 1、第1、2、3、4、5项是每个学生的必做项目。
2、第6项是为学生的选做项目。
三、课程设计（实践）题目我们首先虚构一个校园网或企业网的实际需求，然后按照需求对这个网络进行规划及配置。
计算机网络课程设计任务书及相关要求
《计算机网络类课程设计》任务书课程设计指导小组：赵学民赵妍计算机科学与应用系网络工程教研室一、课程设计目的该课程是《计算机网络》的实践性环节。
课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。
本课程设计应达到以下教学目的：1、具备简单小型网络设计、建设的能力。
2、理解小型网络结构的规划设计及简单网络故障排除的方法。
3、掌握组建小型局域网的能力。
二. 课程设计内容1、家庭网络建设实现家庭两台PC机有线接入互联网，一台笔记本电脑无线接入互联网。
2、学生宿舍局域网建设一个宿舍内有两台PC机、两台笔记本电脑，要求实现互联网接入，在费用尽可能低的情况下选择网络速度最快的接入方式。
3、小型商业公司局域网接入某商业公司刚租用了一个写字楼的14层的三间房屋作为办公室，公司共有5名员工，一名总经理、一名副总经理，总经理副总经理各用一间办公室，其它员工使用一间办公室，总经理使用笔记本电脑无线接入互联网，其他6名员工使用PC机接入互联网，公司内部通过网络共用一台打印机。
三、设计相关学习资料、工具设备1、教学学习资料：本学期使用的教材；有关网络技术的参考书；互联网相关资源。
2、工具与设备：硬件： PC机、交换机、路由器、网线若干。
软件：Packet Tracer；互联网接入环境。
四、设计要求1.分组完成一份设计报告2.组中每位成员完成一份项目设计分工报告书五、设计报告内容设计报告不得少于6页，格式如下：1、网络系统需求分析包括网络使用背景，为什么要建设该网络，希望达到什么目标，计划费用为多少等。
2、系统总体设计包括系统任务、要求、设计思路、关键技术、拓扑图……。
3、设备选型完成该项目需要采购什么设备、耗材，预算及市场价格各位多少，列出详细设备采购清单及市场调查价格，并据此设计预算表，预算表应包括设备价格、安装调试费用、售后服务费用等。
[互联网]计算机网络课程设计任务书
![[互联网]计算机网络课程设计任务书](https://img.taocdn.com/s3/m/e0e542d7700abb68a882fb16.png)
一、课程设计完成情况概述本次网络工程课程设计包含三大部分，第一部分为交换式和虚拟局域网实验（必做）、子网规划与实现（必做）和Intranet组件与服务器配置（必做）；第二部分是关于Socket的选作实验；第三部分为自选项目的设计与实现。
通过本次课程设计的任务学习，使我们对所学的基础理论和专业知识得到了巩固。
并让我们运用所学里路知识解决实际问题，这是十分有必要的；此次课程设计，让我们接触和了解设计从需求分析、方案比较、开发工具的使用、系统实现的全过程，进一步提高了我们的分析、综合能力，为今后毕业设计做好了必要的准备。
二、课程设计基本项目的实验报告实验一交换式和虚拟局域网实验（必选项目）1．实验目的（1）学会设计交换式局域网和划分VLAN（2）学会配置VLAN2．实验内容(1) 交换式以太网组网（2）以太网交换机配置（3）VLAN划分与配置3、实验报告（1）画出交换式以太网组网拓扑结构（2）以太网交换机配置信息（3）VLAN划分与配置信息及测试结果实验拓扑：实验需求：1）创建vlan 10 和vlan 20 ，分别把fa0/1 和fa/2划分进vlan 10 和vlan 20 当中。
2）配置TRUNK使得两台交换机下的同一VLAN d下的设备可以ping 通。
关键配置：Sw1hostname Sw1no ip domain-lookupinterface FastEthernet0/1switchport access vlan 10interface FastEthernet0/2switchport access vlan 20interface FastEthernet0/24switchport mode trunkline con 0exec-timeout 0 0endSw2hostname Sw2no ip domain-lookupinterface FastEthernet0/1switchport access vlan 10interface FastEthernet0/2switchport access vlan 20interface FastEthernet0/24switchport mode trunkline con 0exec-timeout 0 0end实验二子网规划与实现（必选项目）1．实验目的（1）学会设计子网（2）学会配置子网2．实验内容(1) 子网规划（2）在局域网上划分子网（3）配置IP地址（4）测试子网3、实验报告（1）画出子网拓扑结构（2）配置IP地址（3）子网测试结果实验拓扑:实验需求:1) 搭建拓扑2) 将192.168.1.0 划分为四个子网：192.168.1.1-62/26192.168.1.65-126/2619.168.1.129-190/26192.168.1.193-254/263)配置路由器并给每台PC机配上ip地址4)测试不同子网的Pc机间的连通性关键配置:hostname Routerinterface FastEthernet0/0ip address 192.168.1.1 255.255.255.192no shutdowninterface FastEthernet0/1ip address 192.168.1.65 255.255.255.192no shutdowninterface FastEthernet1/0ip address 192.168.1.129 255.255.255.192no shutdowninterface FastEthernet1/1ip address 192.168.1.193 255.255.255.192no shutdownend实验三Intranet组建与服务器配置（必选项目）1、实验目的（1）加深对Intranet服务的基本功能和意义的理解（2）掌握Windows 2003系统的网络管理功能（3）掌握IIS的网络服务功能和基本配置方法2、实验内容（1）建立活动目录（选做）（2）活动目录域用户的创建和管理（选做）（3）客户端配置（4）配置DNS服务器（5）配置DHCP服务器（6）建立和管理Web服务器（7）建立和管理FTP服务器（8）配置SMTP邮件服务器（选做）（9）建立企业内部邮件服务器（选做）3、实验报告总结Intranet组建和服务器配置的要点（配置过程）1）客户端配置2）配置DNS服务器3）配置DHCP服务器4）建立和管理Web服务器5）建立和管理FTP服务器实验四SOCKET编程实现简单FTP程序1．实验目的（1）掌握网络应用程序的开发方法；（2）掌握Client/ Server结构软件的设计与开发方法（3）掌握Socket机制的工作原理2．实验准备（1）阅读关于TCP/IP协议和Socket的相关内容；（2）阅读WinSock编程指南；（3）VC++6.0/DELPHI7.0/C#开发工具3．实验内容使用Win32 Socket 函数实现mini FTP client/ Server：在客户端实现GET file, PUT file, CD( change Directory), PWD( display current directory in server)功能。
14级(信息安全)计算机网络课程设计任务书--新课件
《计算机网络》课程设计任务书一、计算机网络课程设计要求通过本课程设计，使学生对计算机网络的基本概念的理解，通过相关的设计学习网络协议和网络工具的开发，从而充分掌握计算机网络体系结构和应用。
学生必须仔细阅读《计算机网络》课程设计任务书，认真主动完成课设的要求。
有问题及时主动通过各种方式与教师联系沟通。
学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时向教师汇报。
按照教学要求务必在1周内完成课程设计并提交所有文档。
二、设计和调试过程的规范化要求报告除了在封面（封面格式有统一规定）中应有专业、班级、姓名、学号和课程设计日期以外，其正文一般有如下几个方面的内容：1）对每个题目要有设计思想在设计思想中，将题目中要求的功能进行叙述分析，并且设计或叙述解决此问题的算法，描述算法建议使用流程图，进行算法分析指明关键语句的时间复杂度。
给出实现功能的一组或多组测试数据，程序调试后，将按照此测试数据进行测试的结果列出来。
对有些题目提出算法改进方案，比较不同算法的优缺点。
如果程序不能正常运行，写出实现此算法中遇到的问题，和改进方法；2）对每个题目要有相应的源程序（可以是一组源程序，即详细设计部分）：源程序要按照写程序的规则来编写。
要结构清晰，重点函数的重点变量，重点功能部分要加上清晰的程序注释。
程序能够运行，要有基本的容错功能。
尽量避免出现操作错误时出现死循环；3）最后提供的主程序可以像一个应用系统一样有主窗口，通过主菜单和分级菜单调用课程设计中要求完成的各个功能模块，调用后可以返回到主菜单，继续选择其他功能进行其他功能的选择。
三、课程设计的成绩评定1、由指导教师根据检查学生程序的情况、课程设计报告的质量和课程设计过程中的工作态度等综合打分。
成绩评定实行A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D、F共10个等级。
2、设计程序的检查由指导教师当面在计算机上检查测试，并同时对程序运行中的问题至少提出三个问题，学生当面回答，教师根据以上检查做好记载；3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。
计算机网络课程设计任务书
计算机网络课程设计任务书【课程设计要求】：1．以小组为单位完成，每小组由4--5人组成；要求每个小组至少完成课程设计项目中的2个以上，其中，在Project1—Project3中选择其一，在Project4之后的选题中选择一题；2．每个设计题由一个同学任组长，负责组织该设计题的设计；不同的设计题由不同的同学担任组长；3．每个小组必须如实记录设计进展状况及每次会议内容，并制定出可行的计划方案；4．每个设计题完成后，以组为单位上交一份纸质设计报告给老师(按指定的计算机网络课程设计报告样式书写)，同时各组组长将电子版发给学习委员，由学习委员统一发给老师邮箱；5．每个设计题完成后，小组内的同学根据大家在该设计题中的贡献进行相互打分，采用“A，B，C”等级记分法，最多1个“A”，只能评一个“B”，两个或三个“C”；以上成绩作为评定平时成绩的主要依据之一（占30-50%），老师将结合考勤情况、平时作业、设计报告、市场调研报告等给出课程设计的总成绩。
【课程设计题目】：题目1：设计一个校园网方案。
某学院校园分为办公区、教学区和生活区三部分。
现假设：办公区中各楼宇名及需要信点为：教务处（25），党政办公楼（26），图书馆（60），教学区中，各系部大楼及教学楼（可假设若干个系部大楼和教学楼）各需设置信息点的个数为40，生活区中每个建筑物里每个门洞设置1个信息点。
假设使用预留的INTERNET地址，试根据校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、信息点分布，设计出学院的校园网方案。
方案中应明确学院网管中心的位置，确定拓扑方案，完成设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，并分别给出其价格的出处（如网站等），基本确定方案的预算。
要求：1、根据要求对指定园区建网进行需求分析，提交需求分析报告；2、在需求分析的基础上进行系统设计、技术选型，规划、设计网络的逻辑拓扑方案、布线设计等，划分子网，设计子网地址、掩码和网关，为每个子网中的计算机指定IP地址；3、画出整体的网络拓扑图。
《计算机网络》课程设计任务书_指导书_信息类_肖洪生2015
注：本表按自然班填写。
于动员时发给学生。
不够纸请另附页。
一、课程论文（设计）的意义通过对网络协议数据包的分析,掌握在TCP/IP模型中,各个层次上网络PDU的实际组成，深入理解网络协议的组成，对网络中传送数据的过程有更深入的认识。
二、课程论文（设计）的主要内容1、捕获APR请求、应答数据包，分析其组成特征；——弄清楚ARP协议的作用，对LAN内、LAN之间，APR是如何工作的？APR缓冲的内容如何保存与其作用？请求与应答包的区别，为什么要用IP包传送？2、捕获ICMP数据包，分析研究之；——弄清楚ICMP数据包的分类、作用？捕捉Ping命令数据包，如何构成ICMP协议包，请示与应答包的区别，怎样传输的？3、捕获TCP“三次握手”连接与释放数据包并分析；——捕获一对通信的TCP连接、数据传送、释放的整个过程，分析其三次握手连接、四次握手释放的会话过程中每一步通信的参数传送。
4、捕获HTTP、DNS数据包，分析其构成；——捕获本机浏览外部某一网站时的DNS、HTTP数据包，取DNS、HTTP典型数据包各一个，列出其应用层、传输层、IP层、数据链路层上各层上数据包相应参数，首部内容，并对感兴趣的部分进行深入分析。
5、捕捉邮箱密码。
——用登录你的邮箱，同时捕获HTTP数据包，滤出POST方法数据据包，找出传送内容中的邮箱密码。
再用其它网站的邮件收、发WEB页面，如等，同样捕获，看能否找出邮箱密码？并分析为什么？三、具体安排设计时间为一周、设计地点为网络实验室，科技楼513、514。
课程设计期间，任课老师一周全天在实验室答疑、辅导。
设计进度安排：1、网络协议分析软件安装、配置 1天2、链路层数据包、IP包捕获与分析 1天3、HTTP、DNS、TCP、UDP数据包捕获与分析 2天4、文档资料整理、实习报告撰写 1天组织方式：·每人写一份实习报告。
·文档及实习报打印上交，再以班为单位将各人的课程设计报告Email到如下邮箱：Hs_xiao2002@·课程设计成绩单列，记入个人成绩表。
计算机网络课程设计任务书
计算机网络课程设计任务书适用专业：网络工程【课程设计目标】计算机网络是培养网络工程专业学生关于网络的基础知识、网络组建与管理的实操能力的一门重要专业基础课程。
本次的课程设计通过对网络操作系统的安装和设置、双绞线制作与测试、局域网的组建、各种服务器的配置和应用等，使学生掌握有关网络组网、网络配置、网络管理的基本操作，从而达到组建与管理小型网络的能力要求。
【课程设计基本要求】通过本课程设计的学习与实践，学生要达到以下基本要求：⑴掌握Windows Server 2003的安装与用户与组的管理、文件系统及其权限、磁盘管理、组策略、数据备份与还原、网络打印机的使用与管理等。
⑵掌握双绞线的制作与网络测试仪的使用。
⑶掌握小型网络的方案设计及局域网的组建技术。
⑷掌握常见服务器（DNS、DHCP、WWW、FTP）的配置与管理方法。
⑸学会Windows Server 2003域控制器的创建与活动目录的管理。
⑹按要求编写课程设计报告书，能正确阐述设计和实验结果、正确绘制网络拓扑结构图、正确编写程序和书写相关配置文件。
⑺学生必须明确设计目的和任务，端正学习态度，遵守纪律。
遵守操作规程，注意操作安全，通过课程设计培养学生严谨的科学态度，认真的工作作风和团队协作精神。
⑻在老师的指导下，要求每个学生独立完成课程设计的全部内容，并独立完成课程设计报告，如发现抄袭行为，双方均以不及格处理。
【课程设计实验内容】项目一：小型企业局域网络的组建（不使用域控制器）实验1 系统安装及设置（3学时）实验目的及要求：➢掌握WINDOWS 2003的安装及日常的使用，进行安装失败的故障排除。
➢掌握Windows 2003 Server的正确安装。
为建立一个基于客户/服务器模式的网络做准备➢掌握数据备份的恢复方法，备份系统状态数据➢进行操作系统的紧急修复➢能对注册表的常用操作进行修改➢熟练使用系统工具，进行磁盘扫描，碎片整理等➢能进行操作系统的升级更新操作➢通过“计算机管理”管理硬件设备实验内容：➢磁盘分区，格式化操作➢Windows 2003 Server操作系统的安装(两台)➢创建和管理用户、计算机组帐户。
计算机网络课程设计任务书。
计算机网络课程设计（学年论文）说明书课题名称：计算机网络学生学号：专业班级：学生姓名：学生成绩：指导教师：课题工作时间：2015.6.1 至2015.6. 5填写说明：1. 一、二、三项由指导教师在课程设计（学年论文）开始前填写并交由学生保管；2. 四、五两项由学生在完成课程设计后填写，并将此表与课程设计一同装订成册交给指导教师；3. 成绩评定由指导教师按评定标准评分。
4. 此表格填写好后与正文一同装订成册。
课程设计评审标准（指导教师用）第一章网络常用命令1.-a 显示当前的ARP信息，可以指定网络地址显示信息是ARP缓存表：包括IP地址，物理地址和类型。
物理地址一般为48位即6个字节，我们看到的IP地址是目的IP地址和目的MAC地址，如果在缓存表中没有找到对应的目的IP地址，主机就会在网络上发送一个广播。
2.-d 删除由inet_addr指定的主机.可以使用* 来删除所有主机注意：删除主机号的时候，只需要删除主机IP就可以了，不需要同时删除主机IP 和物理地址，这和添加主机号有一定的差别。
3.-s 添加主机，并将网络地址跟物理地址相对应，这一项是永久生效的。
注意：添加主机时，必须把IP地址号和物理地址号同时添加，才能够使这个主机地址添加到网络中去，如果只添加一个则不会成功，而且会显示输入错误。
4.-t连续发送Ping测试报文Ping的目的地址IP是210.42.28.224，上图显示发送成功，以及往返的最短、最长、平均时间，TTL是它的生存时间。
5.-l 自选数据长度的Ping测试报文6、 tracert路由跟踪命令，显示经过的路径和信息一般默认的跟踪路由跳数是30个跃点，三个时间分别代表了最长、平均、最短时间，IP地址是经过路由器的地址，同时可以看出到百度经过了10个路由结点，其中第九个跳“*”代表这里不允许被trace。
第二章Wireshank协议分析软件使用1、Wireshark是世界上最流行的网络分析工具。
网络课程设计任务书(完整)
课程设计说明书
发送TCP数据包
起止日期：2010年06月28日至2010年07月02日
学生姓名
班级
学号
成绩
指导教师(签字)
计算机与通信学院
2010年7月02日
湖南工业大学
课程设计任务书
2009—2010学年第二学期
计算机与通信学院（系、部）通信工程专业071班级
课程名称：计算机网络原理
具体任务
1.初始化原始套接字
2.发送TCP数据包
时间安排与完成情况
6月28号，查找好相关资料、理解原理、并分配好任务
6月29号，熟悉了解初始化原始套接字的过程
6月30号，熟悉并且了解发送数据包的过程
7月01号，把两者结合起来，实现程序的功能
7月02号，编写调试，并且撰写课程设计报告
一、设计目的：
设计一个发送TCP数据包的程序，并根据本设计说明TCP数据包的结构以及TCP协议与IP协议的关系，使大家对TCP协议的工作原理有更深入的认识。
size -=sizeof(USHORT);
}
if(size)
{
cksum += *(UCHAR*)buffer;
}
cksum = (cksum >> 16) + (cksum & 0xffff);
cksum += (cksum >>16);
return (USHORT)(~cksum);
}
int main(int argc, char* argv[])
{
printf("setsockopt SO_SNDTIMEO error!\n");
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课程设计任务书
课程设计名称计算机网络课程设计
20 14 ——20 15 学年第二学期
专业计算机科学与技术
班级
指导教师
2015 年 6 月22 日
计算机网络课程设计任务书
设计时间2015 年 6 月22 日—2015 年 6 月26 日设计题目XX小区用户接入工程设计-交换部分
设计条件熟悉《通信原理》和《程控交换机原理》2本教科书。
上网查询关于数字交换机与ONU之间的区别，设备的组成以及设备的性能和使用情况。
设计任务掌握机房平面布置和机房电照的设计方法。
熟悉通信设备之间的电源系统供电的要求及方法。
设计要求学生应认真做好笔记，独立完成课程设计报告，内容应包括设计目的、要求、设计组成及原理，并画出相应的原理图。
设计结束时，须提交课程设计说明书，A4纸打印；涉及图纸，A3，根据个人设计题目约3张。
进度计划时间（日期）设计内容6月22日认真查阅资料。
6月23日根据任务要求提出设计方案。
6月24日进行机房平面、机房电照设计。
6月25日编写设计说明书。
6月26日答辩
成绩评定办法（评定考核项目、考核标准、所占比重）出勤10分。
设计图纸30分：
优：27-30；良：24-26；中：21-23；及格：18-20；没交图纸记0分。
设计说明书30分：
优：27-30；良：24-26；中：21-23；及格：18-20；没交说明书记0分。
答辩成绩30分：
优：27-30；良：24-26；中：21-23；及格：18-20；没答辩记0分。
设计成绩为以上4项之和。
参考资料1、《现代交换技术》，西安电子科技大学出版社
2、《计算机网络》，电子工业出版社
3、《智能建筑通信网络系统》，人民邮电出版社
指导教师（签字）
年月日
教研室主任（签字）
年月日。