2019-2020年度人教版数学四年级上册第3单元《角的度量》单元测试卷B卷

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2019年人教版四年级上册数学《第3章角的度量》单元测试卷(解析版)

2019年人教版四年级上册数学《第3章角的度量》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．早上6：00时针和分针所组成的角是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角2．下面的选择中，斜面是（）时，物体从斜面上向下滚落得更慢些．A．10度B．25度C．40度D．65度3．下面各角中，（）度的角能用一副三角板画出来．A．5B．10C．15D．204．钟面上分针走一圈，时针转动的角度是（）A．90°B．60°C．30°D．10°5．7时30分，时针和分针构成一个（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角6．用一副三角板，不能拼出（）的角．A．15度B．20度C．135度D．150度7．用量角器量角的大小时，角的顶点要与量角器的（）重合．A．中心B．0刻度线C．外圈或内圈刻度线8．用一副三角尺像如图那样拼出一个钝角，这个钝角是多少度？（）A．150°B．135°C．120°9．图中，由两块三角尺拼成的角是多少度？（）A．75°B．90°C．105°D．120°10．钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度．A．360B．180C．60D．30E．20二．填空题（共5小题）11．钟面上6：10，时针与分针的最小夹角是度．12．如图，长方形内有一个等边三角形．∠1＝°．13．4时整，时针与分钟夹角是°；6时整，时针与分钟夹角是°．14．钟面上9点30分时，时针与分针组成的角最小的度．15．时或时整，钟面上时针和分针组成直角，时整，时针和分针组成平角．三．解答题（共2小题）16．如图，已知∠AOC和∠BOD都是直角，∠1＝30°，求∠2的度数．17．已知∠1＝75°，∠2＝；∠3＝；∠4＝．2019年人教版四年级上册数学《第3章角的度量》单元测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．早上6：00时针和分针所组成的角是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角【分析】结合钟表，早上6：00时，时针正指着6，分针正指着12，两针成一直线．再根据角的定义判断是什么角．【解答】解：早上6：00时，时针正指着6，分针正指着12，两针成一直线，两针成一直线时所组成的角是平角．故选：D．【点评】此题是考查角的认识及应用．2．下面的选择中，斜面是（）时，物体从斜面上向下滚落得更慢些．A．10度B．25度C．40度D．65度【分析】当木板与地面夹角越大，物体从斜面上向下滚动时就越快，依此即可求解．【解答】解：因为65＞40＞25＞10，所以选项中木板与地面夹角是10度时最符合要求．故选：A．【点评】考查了角的大小比较，本题是生活常识，比较简单．3．下面各角中，（）度的角能用一副三角板画出来．A．5B．10C．15D．20【分析】在一副三角尺中，角的度数分别是30°，45°，60°，90°，要用它们来画角，就是要把它们进行组合．据此可解答．【解答】解：根据题干分析可得，上述四个选项中，利用一副三角板可以画出15°角，用60°和45°的组合相减即可．故选：C．【点评】本题考查了学生对一副三角尺拼成角度的掌握情况．4．钟面上分针走一圈，时针转动的角度是（）A．90°B．60°C．30°D．10°【分析】钟表上分针走一圈，时针转动1大格，可知时针转动360°÷12＝30度．【解答】解：钟面上分针走一圈，时针转动的角度是30°．故选：C．【点评】本题考查了钟面上的路程问题．分针：60分钟转一圈，每分钟转动的角度为：360°÷60＝6°；时针：12小时转一圈，每小时转动的角度为：360°÷12＝30°，每分钟转动的角度为：360°÷12÷60＝0.5°．5．7时30分，时针和分针构成一个（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角【分析】本题考查了钟表里的旋转角的问题，钟表表盘被分成12大格，每一大格又被分为5小格，故表盘共被分成60小格，每一小格所对角的度数为6°．分针转动一圈，时间为60分钟，则时针转1大格，即时针转动30°．也就是说，分针转动360°时，时针才转动30°，即分针每转动1°，时针才转动（）度，逆过来同理．【解答】解：因为7时30分时，时针指向7与8之间，分针指向6．钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，所以7时30分时分针与时针的夹角是1×30°+15°＝45°，是一个锐角．故选：A．【点评】本题考查的是钟表表盘与角度相关的特征．能更好地认识角，感受角的大小．6．用一副三角板，不能拼出（）的角．A．15度B．20度C．135度D．150度【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，把它们进行组合可得到的角有：60°﹣45°＝15°，60°+45°＝105°，60°+90°＝150°，90°+45°＝135°，90°+30°＝120°，30°+45°＝75°，据此解答．【解答】解：一副三角板中各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，A、15度的角可由60度和45度的角拼得；B、20度的角不能拼得；C、135度的角可由45度和90度的角拼得；D、150度的角可由60度和90度的角拼得．【点评】本题考查了学生用三角板中的角进行拼组能成多少度角的知识．7．用量角器量角的大小时，角的顶点要与量角器的（）重合．A．中心B．0刻度线C．外圈或内圈刻度线【分析】根据角的度量方法可知：角的顶点要和量角器的中心重合，角的一条边要和量角器的0刻度线对齐，据此即可选择．【解答】解：根据题干分析可得，用量角器测量角的度数时，角的顶点要和量角器的中心重合．故选：A．【点评】此题考查了利用量角器测量角的度数的方法．8．用一副三角尺像如图那样拼出一个钝角，这个钝角是多少度？（）A．150°B．135°C．120°【分析】用的是三角尺90°的角和45°的角，二者相加就是所拼成的角的度数．【解答】解：90°+45°＝135°．故选：B．【点评】本题是考查图形的拼组、角的度量．利用三角板可以作出的度数有：15°30°45°60°75°90°105°120°135°150°180°等，动手拼组一下．9．图中，由两块三角尺拼成的角是多少度？（）A．75°B．90°C．105°D．120°【分析】观察图形可知，拼组的这个角是由直角三角板中的60°和45°的角组成的，据此计算60+45即可．【解答】解：60°+45°＝105°，【点评】抓住一副三角板中四种角的度数的特点即可解决问题．10．钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度．A．360B．180C．60D．30E．20【分析】钟面上分针转动一周是360度，转动了60个格，时针转动5个格，每个格对应的圆心角是360°÷60＝6°．据此解答．【解答】解：360°÷60×5，＝6°×5，＝30°．答：时针转动了30°．故选：D．【点评】本题的关键是求出时针走的格子数，再根据每个格子对应的圆心角是360°÷60进行计算．二．填空题（共5小题）11．钟面上6：10，时针与分针的最小夹角是125度．【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，找出时针和分针之间相差的大格数，用大格数乘30°即可．【解答】解：因为“6”至“2”的夹角为30°×4＝120°，时针偏离“6”的度数为30°×＝5°，所以时针与分针的夹角应为120°+5°＝125°．答：6：10，时针与分针的最小夹角是125°．故答案为：125．【点评】考查了钟面角，本题是一个钟表问题，解题时经常用到每两个数字之间的度数是30度．借助图形，更容易解决．12．如图，长方形内有一个等边三角形．∠1＝13°．【分析】根据长方形的四个内角都为90°，等边三角形的三个内角都为60°，根据已知条件，由角的和差关系即可求出∠1的度数．【解答】解：长方形的内角为90°，等边三角形的内角为60°，则∠1＝90°﹣60°﹣17°＝13°．故答案为：13．【点评】本题关键是熟悉长方形的四个内角都为90°，等边三角形的三个内角都为60°的性质．13．4时整，时针与分钟夹角是120°；6时整，时针与分钟夹角是180°．【分析】钟面上每个格子对应的圆心角是360°÷60，4时整，时针与分钟的格子数是20个，6时整，时针与分钟的格子数是30个．据此解答．【解答】解：360°÷60×20，＝6°×20，＝120°；360°÷60×30，＝6°×30，＝180°；答：4时整，时针与分钟夹角是120°；6时整，时针与分钟夹角是180°．故答案为：120，180．【点评】本题的关键是先求出每个格子对应的圆心角的度数，以及时针和分针之间的格子数．14．钟面上9点30分时，时针与分针组成的角最小的105度．【分析】因钟面上共分60个小格，每个小格对应的圆心角是360°÷60＝6°，钟面上9点30分时，时针与分针组成的最小角之间的格子应是15+2.5个，据此可解答．【解答】解：（360°÷60）×（15+2.5），＝6°×17.5，＝105°；答：钟面上9点30分时，时针与分针组成的最小角是105°．故答案为：105．【点评】本题考查了学生对于钟面上时针与分针组成角的大小的知识掌握情况；求出时针与分针组成的最小角之间的格子数是本题的关键．15．3时或9时整，钟面上时针和分针组成直角，6时整，时针和分针组成平角．【分析】根据直角和平角的含义：等于90°的角叫直角；等于180°的角叫平角；并结合实际，时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格的度数是30度，整时，分针指向12，当时针指向3或9时，夹角是90度，当时针指向6时，夹角是180度，由此进行解答即可．【解答】解：3或9时整，钟面上的分针和时针所夹的角是直角；6时整，钟面上的分针和时针所夹的角是平角；故答案为：3，9，6．【点评】解答此题应结合生活实际和直角和平角的含义进行解答．三．解答题（共2小题）16．如图，已知∠AOC和∠BOD都是直角，∠1＝30°，求∠2的度数．【分析】根据直角定义可得∠AOC＝∠BOD＝90°，所以用90°减去∠1的度数即可得到∠BOC 的度数；再用90°减去∠BOC的度数即可得到∠2的度数．【解答】解：因为∠AOC和∠BOD都是直角，所以∠AOC＝∠BOD＝90°，所以∠BOC＝90°﹣∠1＝90°﹣30°＝60°；∠2＝90°﹣∠BOC＝90°﹣60°＝30°；答：∠2的度数是30°．【点评】此题考查了角的度量，关键是依据直角的定义及角的和差算出∠BOC的度数．17．已知∠1＝75°，∠2＝105°；∠3＝75°；∠4＝105°．【分析】根据平角的定义即可求出∠2，∠3，∠4的度数．【解答】解：∠2＝∠4＝180°﹣∠1＝105°，∠3＝180°﹣∠12＝75°．故答案为：105°，75°，105°．【点评】考查了平角的定义和平角的度数等于180°的知识点．。

人教版小学四年级数学上册第3单元《角的度量》单元测试题(含答案)

人教版小学四年级数学上册《第3单元角的度量》单元测试题一．选择题1．下列说法正确的是（）A．角的两条边越长，角越大B．角的两条边张开越大，角越大C．在放大镜下看角，角变大了2．与一条直线相距3厘米的直线有（）条．A．1 B．2 C．无数3．平面内有三个点，过任意两点画一条直线，则可以画直线的条数是（）A．2 B．3 C．1条或3条D．4条4．下面图形中，有3个钝角的是（）A．B．C．5．用一副三角板不能画出的角是（）A．105°B．75°C．160°D．120°6．下面的图形里有（）个角。

A．4 B．3 C．27．下列图是四位同学的量角情况，（）量的度数是正确的。

A．B．C．D．8．锐角是（）90度的角。

A．小于B．等于C．大于D．大于等于二．填空题9．请写出能用三角板画出的度数：．10．圆的任意两条直径相交，可以形成个锐角和个钝角，或者全部都是。

11．数学书的封面有个角，并且都是角。

12．线段有个端点，测量它的长度。

（第二个括号中填“可以”或“不可以”）13．用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共种．14．量一量∠l的度数。

∠1＝°。

15．测量角的大小时，要把量角器的与角的重合，和角的一条边重合。

16．9时整，钟面上时针和分针所成的角是角；11时整，钟面上时针和分针所成的角是角；从5时到5时30分，分针走了度。

17．钟面上9：30时，时针和分针组成的角是角，时整，时针和分针组成的角是平角。

18．如图的三角形中有条线段，个锐角，个直角。

三．判断题19．射线和直线都可以无限延伸．（判断对错）20．所有的钝角都比直角大。

（判断对错）21．用一副三角板不能画出15°的角．．（判断对错）22．若∠A＝∠B+∠C＝180°，则∠B＞∠C．（判断对错）23．3时整时针和分针形成直角，再过半小时，时针和分针又形成直角．（判断对错）四．应用题24．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？25．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．26．以A、B、C为顶点画一个三角形，并用量角器量一量角是多少度．五．操作题27．连一连。

人教版数学四年级上册第3单元《角的度量》必考题检测卷(单元测试)(含答案)

第3单元角的度量必考题检测卷（单元测试）-小学数学三年级上册人教版一、选择题1．上午9：30，钟面上时针和分针组成的角是（）。

A．锐角B．钝角C．直角D．平角2．用一副三角板不能拼出的角是（）。

A．135°B．105°C．65°3．如果按下面的要求画角，最后得到的角度数最大的是（）。

A．把直角三等分得到的小角B．把平角四等分得到的小角C．把周角九等分得到的小角4．下面的图形中，（）是直线。

A．B．C．D．5．关于线段、射线和直线的描述，错误的是（）。

A．直线比射线长B．线段和射线都是直线的一部分C．线段有两个端点、射线有一个端点、直线没有端点D．直线和射线都可以无限延伸6．从4时到5时，钟面上的分针旋转了（）。

A．30°B．150°C．180°D．360°7．将半圆对折两次展开（如图），在这个半圆上得不到（）。

A．锐角B．直角C．钝角D．周角8．下图是一张长方形纸折起来以后的图形。

已知∠1＝40°，∠2的度数是（）。

A．50°B．60°C．70°D．80°9．如图所画的线哪一条是射线？下面四个选项中正确的是（）。

A．AB B．AC C．BA D．BC10．度量一个角，角的一边对着量角器上的180°线，另一边对着45°线。

这个角是（）°。

A．35B．45C．45或135D．35或145二、填空题11．钟面上，分针转动360°，相应地时针转动( )°；6时整，时针和分针成( )角。

12．∠1＋直角＋35°＝平角，则∠1＝( )。

13．已知∠1＝∠3，∠2＝140°，那么∠1＝( )。

14．将一张圆形纸片先左右对折，再上下对折，得到的角是( )度，再对折一次，得到的角是( )度。

15．在锐角、直角、钝角、平角和周角中，( )最大，( )最小。

四年级上册数学《第3单元角的度量》单元测试卷(含答案详解)

人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷一、填空．1．（3分）直线上两点间的一段叫做，线段有个端点．2．（3分）、都可以无限延长，其中没有端点，只有一个端点．3．（3分）钝角是大于度而小于度的角．4．（3分）从一点引出所组成的图形叫做角．5．（3分）一个周角＝个平角＝个直角．6．（3分）度量角的大小，可以用．7．（3分）下午6时，时针和分针形成了角．8．（3分）计量角的大小常用的单位是．9．（3分）我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是：．二、判断．对的打“√”，错的打“×”10．（3分）0°的角和360°的角一样大．．（判断对错）11．（3分）一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．．（判断对错）12．（3分）射线就是周角，直线也就是平角．．（判断对错）13．（3分）角的大小与边的长短有很大关系．．（判断对错）14．（3分）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角．（判断对错）15．（3分）过一点可以画一条直线（判断对错）三、选择．16．（3分）（）比直角大而比平角小．A．锐角B．钝角C．周角17．（3分）角的大小与两边的（）有关．A．张开的大小B．长短18．（3分）如图中，一共含有（）条线段．A．4B．5C．10四、解答题（共2小题，满分5分）19．（3分）将同类的角放在一起．90°、180°、115°、60°、360°、42°20．（2分）量一量、说一说．五、画一画．21．画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）．22．用量角器画一个130°的角．23．用量角器画一个25°的角．24．用三角板画一个135°和120°的角．六、计算．25．求图中∠2＝？26．已知∠1+∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷参考答案与试题解析一、填空．1．（3分）直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点．【考点】图形的拼组．【分析】根据直线、线段的含义及其性质进行解答．【解答】解：直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点．故答案为：线段；2．2．（3分）直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解答】解：直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．故答案为：直线；射线；直线；射线．3．（3分）钝角是大于90度而小于180度的角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据钝角的含义：大于90°，小于180°的角，叫做钝角；据此解答．【解答】解：由钝角的含义可知：钝角大于90度，而小于180度的角；故答案为：90，180．4．（3分）从一点引出两条射线所组成的图形叫做角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；进行解答即可．【解答】解：根据角的含义可知：从一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；故答案为：两条射线．5．（3分）一个周角＝2个平角＝4个直角．【考点】角的概念和表示；角的度量．【分析】根据周角、平角、直角的度数及关系直接解答即可．【解答】解：1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°；所以一个周角＝2个平角＝4个直角．故答案为：2，4．6．（3分）度量角的大小，可以用量角器．【考点】角的度量．【分析】度量角大小的工具是量角器，据此进行判断．【解答】解：度量角的大小，可以用量角器．故答案为：量角器．7．（3分）下午6时，时针和分针形成了平角．【考点】角的度量．【分析】下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，再乘每个大格的度数即可求解．【解答】解：下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，30°×6＝180°，180°是平角．故答案为：平．8．（3分）计量角的大小常用的单位是度．【考点】角的度量．【分析】在国际单位制中，角的单位是度．【解答】解：在国际单位中，角的单位是度，符号：“°”．故答案为：度．9．（3分）我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据锐角、钝角、直角、平角、周角的含义进行解答：锐角：大于0°小于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；直角：等于90°的角；平角：等于180°的角；周角：等于360°的角；据此解答即可．【解答】解：由分析知：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角；故答案为：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角．二、判断．对的打“√”，错的打“×”10．（3分）0°的角和360°的角一样大．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°；进而判断即可．【解答】解：因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°，所以0度的角和360度的角不一样大；故答案为：×．11．（3分）一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．×．（判断对错）【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据射线的含义：射线有一个端点，无限长；进行判断即可．【解答】解：由分析可知：一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米，说法错误；因为射线无限长；故答案为：×．12．（3分）射线就是周角，直线也就是平角．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可．【解答】解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角；周角的特点是两条边重合成射线，但不能说成周角是一条射线；故答案为：×．13．（3分）角的大小与边的长短有很大关系．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关，两边叉开距离的越大，角越大，反之，角越小．【解答】解：根据角的特点可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关；故答案为：×．14．（3分）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角．×（判断对错）【考点】用三角尺画30°，45°，60°，90°角．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，得出可以画出的角，从而进行判断．【解答】解：可以用一副三角尺直接画出来的角有60°﹣45°＝15°，60°+45°＝105°，60°+90°＝150°，90°+45°＝135°，90°+30°＝120°，30°+45°＝75°，°90°+90°＝180°，所以在这几个角中，140°角不可以直接用一副三角尺画出．故答案为：×．15．（3分）过一点可以画一条直线×（判断对错）【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线的性质：过两点可以画一条直线，过一点可以画无数条直线；据此判断．【解答】解：由直线的性质可得：“过一点只可以画无数条直线”，故原题说法错误；故答案为：×．三、选择．16．（3分）（）比直角大而比平角小．A．锐角B．钝角C．周角【考点】角的概念和表示．【分析】根据钝角、直角、平角的含义：大于90°小于180°的角是钝角，直角是等于90°的角，平角是等于180°的角；由此可知：钝角比直角大比平角小；【解答】解：因为钝角是大于90°小于180°的角，而直角是90°，所以钝角一定大于直角．故选：B．17．（3分）角的大小与两边的（）有关．A．张开的大小B．长短【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角”可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关；由此选择即可．【解答】解：根据角的含义可知：角的大小跟两边张开的大小有关，跟边的长短无关；故选：A．18．（3分）如图中，一共含有（）条线段．A．4B．5C．10【考点】组合图形的计数．【分析】根据线段的定义，分别写出图形中的线段，从而可得出答案．【解答】解：由题意可得，图形中的线段有：AC，AD，AE，AB，CD，CE，CB，DE，DB，EB，共10条．故选：C．四、解答题（共2小题，满分5分）19．（3分）将同类的角放在一起．90°、180°、115°、60°、360°、42°【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的分类可知，锐角＜90°，平角＝180°，180°＞钝角＞90°，直角＝90°，周角＝360°，据此分类即可．【解答】解：如图所示：20．（2分）量一量、说一说．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】直尺的“0”刻度线和所量图形的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．【解答】解：如图，五、画一画．21．画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解答】解：22．用量角器画一个130°的角．【考点】画指定度数的角．【分析】根据角的画法：（1）画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合；（2）在量角器130度的地方点上一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画出另一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】解：如图所示：23．用量角器画一个25°的角．【考点】画指定度数的角．【分析】画一个25°的角可据以下步骤进行：（1）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合；（2）在量角器25°角刻度线的地方点一个点；（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线即可作成一个25°的角．【解答】解：24．用三角板画一个135°和120°的角．【考点】图形的拼组；用三角尺画30°，45°，60°，90°角．【分析】显然从两个三角板中，将一个等于45°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到135°的角；将一个等于30°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到120°的角．【解答】解：45°+90°＝135°，30°+90°＝120°；画图如下：六、计算．25．求图中∠2＝？【考点】线段与角的综合．【分析】观察图形可知，∠2与30°的角组成一个直角，所以∠2＝90°﹣30°，据此即可解答．【解答】解：∠2＝90°﹣30°＝60°，答：∠2＝60°．26．已知∠1+∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？【考点】三角形的内角和．【分析】根据减法的意义，已知两角的度数之和与其中一个角的度数，求另一个角的度数，用这两角度数之和减去已知角的度数．【解答】解：因为∠1+∠2＝240°，∠2＝131°所以∠1＝240°﹣131°＝109°答：∠1等于109°．。

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷含答案(完整版)

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面（）是射线。

A.米尺B.手电筒的光C.竹棍2.钟面上9时，时针和分针成（）。

A.锐角B.直角C.钝角D.平角3.北京至济南的铁路长1000千米，它可以看作一条（）。

A.线段B.射线C.直线4.把线段向一端无限延长，就得到一条（）。

A.线B.线段C.射线D.直线5.这面锦旗有（）个角。

A.3B.8C.136.图中有（）条线段。

A.1B.2C.3二.判断题(共6题，共12分)1.半径是射线，直径是直线。

（）2.用10倍的放大镜观察一个60°的角，观察到角的度数还是60°。

（）3.角的两边张开得越大，角越大。

（）4.线段和射线都是直线的一部分。

（）5.同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行。

（）6.明明告诉妈妈说：“老师在黑板上画了一条长40厘米的直线” 。

（）三.填空题(共8题，共21分)1.图中一共有_____个角，其中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。

2.钟面上的时针和分针在2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。

3.从一点出发，可以画（）条射线，（）条线段；过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。

4.过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。

5.写出涂色部分角的角度：（）（）。

6.量一量下面各线段的长度。

7.钟面是12时，时针和分针之间的夹角是（）角；钟面是6时，时针和分针之间的夹角是（）角。

8.如果一个角与46°的角的和是一个直角，那么这个角是______度。

四.计算题(共2题，共9分)1.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。

桂花树________(棵)玉兰树________(棵) （2）列式解答。

算式：________×________=________(棵)2.计算下面各角的度数。

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷带答案(b卷)

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个角是60°，画在1：4的图上，应画（）。

A.15°B.240°C.60°D.无法确定2.下图中有（）条线段。

A.7B.8C.9D.103.一条（）长8厘米。

A.平行线B.射线C.直D.线段4.两条直线相交，如果其中一个是直角，那么其他三个是（）角。

A.锐角B.直角C.钝角5.下面说法错误的是（）。

A.大于90°的角叫做钝角B.角的两边叉开的越大角就越大C.钟面上4时整，分针和时针成钝角6.∠是由两条（）组成的。

A.线段B.射线C.直线D.曲线二.判断题(共6题，共12分)1.这个角是80°。

（）2.钟面上6时整，时针与分针形成的角是平角。

（）3.直线、射线和线段都可以无限延长。

（）4.小雨画了一条8厘米长的射线。

（）5.两点可以确定一条直线。

（）6.计量角的单位是度。

（）三.填空题(共8题，共20分)1.图中一共有_____个角，其中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。

2.时针从9:00到12:00,旋转了（）°；分针从3时到3时15分,分针旋转了（）°。

3.将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是（）角，是（）°。

4.用量角器量出如图各角的度数，并写出各是哪一种角。

∠1=_____，是_____角，∠2=_____，是_____角。

5.量角时，角的顶点要与量角器的______重合，角的一边要与量角器的______重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。

6.3时，钟面上的时针和分针所成角是（）度，再过1小时，时针和分针所成的角是（）角。

7.看图填空。

下面的图形中有（）条线段。

8.周角是_____度的角，直角是_____度的角；周角的一半是_____角。

四.计算题(共2题，共10分)1.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。

2019版人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷B卷新版

2019版人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 将一张纸左右、上下对折后，可得到（）个直角。

A．16B．28C．36D．642 . 下面说法正确的是（）A．把一条线段向一端延长100米，就得到一条射线B．300÷50=（300×2）÷（50÷2）C．810÷5=（810×2）÷（5×2）3 . （）时整，时针和分针完全重合。

A．3B．6C．9D．124 . 7个点可以连（）条线段．A．7B．21C．14D．705 . 所有的（）大小都是相等的。

A．直角B．锐角C．钝角二、填空题6 . 用和相乘的方法，可以验算除法．7 . 计算下面图形中角的度数。

∠1=________；∠2=________；∠3=________8 . 经过一点可以画（_____）条直线．从一点出发，可以画（_____）条射线．9 . 钟面上3点半时，时针与分针所夹的最小角是75°．．10 . 看图算一算：（1）如图1，∠2=（2）如图2，已知：∠1=50°∠2=∠3=．11 . 先判断下面的角各是什么角，再用量角器量出每个角的度数。

∠1是（_______）角，（_______）度。

∠2是（_______）角，（_______）度。

∠3是（_______）角，（_______）度。

∠4是（_______）角，（_______）度。

∠5是（_______）角，（_______）度。

12 . 两点间所有连线中（________）最短，这条线段的长度叫做（__________）。

13 . 把3米长的绳子先对折再平均分成4段，每段长米，每段长是全长的．14 . 线段有个端点，射线只有个端点，经过一点可以画条直线．15 . 上午10时，钟面上的时针和分针所成的角是角；下午4时．时针和分针所成的角是角；时，时针和分针所成的角是直角．这些时间中，时时针和分针所成的角最大．16 . 当分针从12起走了半圈，走了°，所成的角是角．17 . 下面图中直角、锐角、钝角各有多少个？直角有________个锐角有________个钝角有________个18 . 用量角器量出各个角的度数．（1）；（2）（3）；（4）．三、判断题19 . 每条红领巾上都有3个角。

2019-2020学年人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷B(word无答案)

2019-2020学年人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷B(word无答案)一、填空题(★★) 1 . 把分步算式17×15=255 ,15+255=270。

写成综合算式是（__________）(★★) 2 . 245÷17，商的最高位是（______）位，商是（______）位数；195÷37，商的最高位是（______）位，是（______）位数。

(★★) 3 . 在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

19+26×3○（19+26）×3 176－54－46○176－（54+46）(★★) 4 . 计算206÷22，把22看作（______）来试商；计算628÷68，把68看作（______）来试商。

(★★) 5 . 要使□58÷39的商是一位数，□里最大可以填（______）；要使□58÷39的商是两位数，□里最小可以填（______）。

(★★) 6 . 小芳晚上开始做家庭作业时，钟面上时针在7和8之间，分针正好指向3，完成作业时，分针正好走了180°。

小芳是（____）时（_____）分完成作业的。

(★★) 7 . 在〇里填上“＞”、“＜”或“”＝。

36×120 〇 12×360 300×5 〇 50×3024×20 〇 480×10 120×40 〇 10×400二、判断题(★★) 8 . 203×50的积的末尾有2个0。

（_____）(★★)9 . 396×3≈1188（______）(★) 10 . 路程×时间＝速度_____．(★) 11 . 在除法算式中，商一定比被除数小。

（_______）(★★) 12 . 平角没有顶点。

（______）三、计算题(★★) 13 . 口算。

2019-2020学年人教新课标四年级数学上册第三单元角的度量测试卷(含答案)

第3单元测试卷(时间：90分钟分数：100＋5分)一、我会填。

(每空1分，共18分)1．过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。

2．线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线( )端点。

3．角的大小要看( )的大小，( )越大，角越大。

4．150°的角比平角小( )°，比直角大( )°。

5．一副三角尺中，最大的角是( )角，最小的角是( )角，一个最大的角和一个最小的角可以拼成一个( )角。

6．3时整时，钟面上的时针和分针成( )角；1时整时，钟面上的时针和分针成( )角；6时整时，钟面上的时针和分针成( )角。

7．队列练习时，原地向左或向右转，转过一个( )角；向后转，转过一个( )角；向后转( )次，才能转过一个周角。

二、我会选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共6分)1．可以度量长度的是()。

A．直线B．射线C．线段2．角的两边是两条()。

A．直线B．射线C．线段3．把一个角的两条边的长度延长2毫米，这个角的大小()。

A．变大B．不变C．变小4．两个锐角之和一定是()。

A．锐角B．钝角C．不能确定5．下面各角中，()的角能用一副三角尺拼出来。

A．5°B．10°C．15°6．下面说法正确的是()。

A．将圆分为360份，每份所对角的度数是1°B．汽车灯、探照灯等射出来的光线，都可以看作射线C．大于90°的角一定是钝角。

三、我会分。

(共11分)1．把图形的序号填在下面适当的位置。

(3分)____是线段____是射线____是直线2．按角的度数分组。

(8分)15°95°158°360°89°179°180°102°锐角是：____________钝角是：____________平角是：_____________ 周角是：____________四、先判断下面的角各是什么角，再用量角器量出每个角的度数。

2019-2020年度人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷B卷

2019-2020 年度人教版数学四年级上册第三单元《角的胸怀》单元测试卷B 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、选择题1 . 假如你想将一根细木条固定在墙上，起码需要几个钉子（）A．一个B．两个C．三个D．无数个2 . 射线和直线比较，（）。

A．射线长B．直线长C．不可以比较长度3 . （）有一个端点，（）能量出它的长度，（）没有端点。

A．线段B．直线C．射线4 . 从 3 时 15 分到 3 时 30 分，分针转了一个（）角．A．直角B．锐角C．钝角二、填空题5 .角的计量单位是（），用符号（）表示，把半圆均匀分红（）等份，每一份所对的角的大小是 1°.6 .察看下组标号的线段, 有 ________组线段是相互垂直的, 有 ________组线段是相互平行的．数一数有 ________个三角形。

7 .角有（________）个极点，（____________）条边。

第1页共5页8 .如图中∠ 1=，∠ 2=∠3=，∠ 4=．三、判断题9 .直线的长度是射线长度的 2 倍．（____）10 .妈妈画了一条8 厘米的直线。

（_____）11 .一条射线长100 米．（ _____）12 .直尺是丈量线段长短的工具，量角器是胸怀角的大小的工具。

（____）13 .一条射线长9cm．．（判断对错）四、解答题14 .量出以下角的度数，写在角的旁边．五、排序题15 .先写出下边各角的名称，再按角度从小到大的次序摆列起来。

（）<（）<（）<（）<（）六、作图题16 .画一画．用你喜爱的方法分别画出75°、 90°、 120°的角．17 .增添一条线段，使图上增添 2 个直角。

参照答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、三、判断题1、2、3、4、5、四、解答题1、五、排序题1、六、作图题1、2、。

3 角的度量单元测试题(B卷) 四年级上册数学人教版(解析版)

3 角的度量单元测试题(B卷)一、选择题1.黑板边、课本边都可以看成是（）。

A. 角B. 线段C. 长度2.周角=（）°=（）直角A. 360，4，B. 180，2，C. 360，23.用一副三角板，不能拼出（）的角．A. 15度B. 20度C. 135度D. 150度4.明明画了一条30cm长的（）A. 射线B. 线段C. 直线5.角的两条边是（）A. 线段B. 直线C. 射线6.下面几个角的度数，不能用一副三角板画出的角是（）的角。

A. 15°B. 105°C. 135°D. 25°7.下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）A. 10度B. 15度C. 20度D. 25度8.在一条直线上依次共有4个不同的点，则这条直线上的线段共有（）条。

A. 4B. 5C. 6D. 79.（）时整，时针和分针组成的角是周角．A. 6B. 12C. 910.下列说法正确的是（）。

A. 梯形都是轴对称图形B. 两条平行线间可以画无数条垂直线段C. 角的两条边越长，角就越大D. 成成画了一条直线长6厘米二、判断题11.一条射线长4000米。

（）12.直线、射线、线段，其中直线最长。

13.角的大小与所画边的长短无关。

14.直角比有的角大，比有的角小。

15.一条射线绕着它的端点在平面内旋转，可以形成大小不同的角．三、填空题16.线段有________个端点，射线有________个端点。

17.写出下面各角的名称，并比较大小。

________角________角________角________角<________角<________角18.从一点起，用尺子向不同方向画两条线，就画成了一个________。

19.过一点能画出________条直线，过两点能画出________条直线。

20.下图中有________条线段，有________个锐角，________个钝角，________个直角，________个平角。

人教版2019-2020学年四年级上册数学《3.角的度量》测试卷(含答案)

人教版四年级上册数学《3.角的度量》测试题班级：______________姓名：______________考号：______________一、单选题(20分)1．(2分)下面的图形，端点最多的是（）。

2．(2分)角的大小与（）有关。

3．(2分)____可以向两端无限延伸，____可以向一端无限延伸，____不可以无限延伸。

（）4．(2分)角的两条边是（）。

5．(2分)小强画了一条5厘米长的（）。

6．(2分)不能用一副三角尺拼出来的角是（）。

7．(2分)钟面上分针旋转720°时，时针旋转了（）。

8．(2分)把一个平角分成两个角，如果其中一个角是钝角，那么另一个角一定是（）。

9．(2分)把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（）。

10．(2分)用一幅三角板，不可以画出（）的角．二、填空题(36分)11．(2分)１周角= 平角= 直角12．(4分)画一个105°的角，除了用量角器画，我们还可以用三角尺上的 °和 °的角来画。

13．(4分)过一点可以画条直线，过两点可以画条直线。

14．(6分)把平均分成份，每一份所对的角的大小叫作1度，记作。

15．(4分)3时整，时针与分针夹角是度，7时整，时针与分针较小的夹角是。

16．(8分)是直角，是射线，是线段，是直角，是锐角，是平角，是周角，是钝角。

17．(4分)下图中有个锐角，个直角，个钝角，个平角。

18．(4分)我来数一数。

(1)一共有条线段。

(2)一共有个角。

三、判断题(10分)19．(2分)过一点可以画无数条射线。

（）20．(2分)用5倍的放大镜看一个30°的角，看到的角是150°。

（）21．(2分)用量角器量角，只要确保0°刻度线与角的一条边重合就行。

（）22．(2分)两个锐角一定可以拼成一个钝角。

（）23．(2分)以一点为角的顶点只能画一个角。

（）四、解决问题(34分)24．(5分)先任意画一条直线，再在直线上截取一条5厘米长的线段。

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷含答案ab卷

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.角的两条边是（）。

A.线段B.直线C.射线2.钟面上3：00，分针和时针形成的较小角是（）。

A.30°B.60°C.90°3.如果两条直线相交，其中一个角是90°。

那么其他三个角都是（）。

A.锐角B.直角C.钝角D.平角4.把线段的一端无限延长，就得到一条（）。

A.线段B.直线C.射线D.曲线5.一个60°的角，用放大镜放大4倍，这个角是（）A.60°B.240°C.无法判断6.下面四个角，不能用一副三角板准确画出来的角是（）。

A.15°B.80°C.105°D.150°二.判断题(共6题，共12分)1.用三角尺可以画出75°、35°和120°的角。

（）2.平角只有一条边。

（）3.角的两条边无限延长，角的大小不变。

（）4.钟面上，从8：00到8：15，分针旋转了90°。

（）5.画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。

（）6.角的大小与角两条边的长度有关。

（）三.填空题(共8题，共23分)1.角可以分为（）角、（）角、（）角、（）角和（）角，把这些角按从小到大的顺序排列：（）。

2.下图是由（）条线段组成的，有（）个直角。

3.一个锐角和一个直角可以组成一个（）角。

4.图形中有（）个角，（）条线段。

5.________时整，钟面上时针与分针所成的角是90°，6时整，钟面上时针和分针所成的角是________度，是________角，5时整，钟面上时针和分针所成的角是________度，是________角。

6.钟面上9时整，时针和分针成（）角；钟面上（）时整，时针和分针成平角。

7.测量角的大小用______作单位。

8.钟面上的时针从3时整到6时整，指针按（）方向旋转了（）度。