第2节 现代生物进化理论主要内容(2)
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现代生物进化理论的主要内容(2)
一个生物“种”或“物种”与种群有何区别？ 物种可以分布在不同的自然界的不同区域，只 有在可以发生随即交配、繁衍，使基因能够世代传 得一定区域内的同种全部个体的集合才是一个种群。 自然界的物种实际上是以一个个种群存在的，种群 是物种繁衍、进化的基本单位。
例：不同生物的细胞色素c与人的比较
生物名称 黑猩猩 猕猴 袋鼠 豹 马 鸡 响尾蛇 氨基酸 差别 0 1 10 1l 12 13 14 生物名称 金枪鱼 鲨鱼 天蚕蛾 小麦 链孢霉 酵母菌 氨基酸 差别 21 23 31 35 43 44
第7章 现代生物进化理论 第2节 现代生物进化理论的主要内容
1：物种的概念
能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代 的一群生物称为一个物种，简称“种”。
驴 骡 骡 马
因马与驴 交配产生 的后代骡 没有生殖 能力
例：马和驴不是一个物种
2、隔离的概念和类型 概念:不同种群间的个体，在自然条件 下基因不能自由交流的现象。
5.地球上最早出现的生物代谢类型是（ Ｄ ） A、自养型，需氧型 B、自养型，厌氧型 C、异养型，需氧型 D、异养型，厌氧型 6.三极生态系统的形成在（ A、中生代 B、新生代 ） C、寒武纪
Ｃ
D、前寒武纪
7.捕食者在生物进化中的作用是（ ＡＢ ） A、促进种群的发展 B、有利于增加物种多样性 C、减少种群数量 D、减少物种的多样性
成腾出空间有利于增加物种的多样性。
共同进化实例2: 生物与无机环境之间
例：生物的新陈代 谢类型由原始异养 厌氧→自养厌氧→ 自养需氧。
生物进化历程示意图
（二）生物多样性的形成
1、生物多样性三层次的内容 地球上所有的植物、动物和微生物， 它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态 系统，共同构成了生物多样性。
现代生物进化理论的主要内容
2、物种与种群的区别
⑴、同一物种可以分布 在自然界的不同区域，而 种群是指一定区域内的同 种全部个体的集合。
⑵、种群是物种繁殖 和进化的基本单位。
如中国大陆上所有老虎是一 个种群还是一个物种？ 物种
问题探讨：
⑴、全ห้องสมุดไป่ตู้界的人是一个物种吗？为什
么？都是一个物种，无论白人黑 人、黄种人结婚，都能产生可 育的后代。 ⑵、马跟驴是一个物种吗？为什么？
⑤、中生代生物
三叠纪，开始出现水生爬行动物，如鱼龙、蛇颈龙 等；侏罗纪是恐龙的天下，但在白垩纪全部绝灭。发现始 祖鸟、中华龙鸟等；昆虫类也开始繁盛；白垩纪末期， 开始出现被子植物
孔龙蛋
中生代陆地和海洋中的情况
始祖鸟
恐龙是什么时候 灭绝的？恐龙的灭绝 对生物多样性会产生 怎样的影响？
在中生代的白垩 纪全部绝灭。恐龙的 绝灭有利于哺乳动物 的繁盛，使生物进化 翻开了崭新的一页。
哺乳动物出现，随后种类大量增加
①、最早出现的是生活在原始海洋中的 一些厌氧的单细胞生物
最早的生物化石－－古细菌（距今35亿年）
的前 水寒 母武 化纪 石地
层 中
②、古生代的前寒 武纪生物：
主要是一些单细 胞生物、环节动物、 节肢动物等。 13亿年前真核生物 的红藻化石
34亿年前的古细胞化石
③、古生代的寒武纪
（1）根据前面所学的你能做出假设吗？
自然选择可以使种群的基因频率定向改变
黑褐色树干上的桦尺蠖 长满地衣的树干上的桦尺蠖
基因 型频 率
基因 频率
第1年 第2年 SS 10% 11.5% Ss 20% 22.9% ss 70% 65.6% S 20% 23% s 80% 77%
第3年 13.1% 26% 60.9% 26.1% 73.9%
⑴、同一物种可以分布 在自然界的不同区域，而 种群是指一定区域内的同 种全部个体的集合。
⑵、种群是物种繁殖 和进化的基本单位。
如中国大陆上所有老虎是一 个种群还是一个物种？ 物种
问题探讨：
⑴、全ห้องสมุดไป่ตู้界的人是一个物种吗？为什
么？都是一个物种，无论白人黑 人、黄种人结婚，都能产生可 育的后代。 ⑵、马跟驴是一个物种吗？为什么？
⑤、中生代生物
三叠纪，开始出现水生爬行动物，如鱼龙、蛇颈龙 等；侏罗纪是恐龙的天下，但在白垩纪全部绝灭。发现始 祖鸟、中华龙鸟等；昆虫类也开始繁盛；白垩纪末期， 开始出现被子植物
孔龙蛋
中生代陆地和海洋中的情况
始祖鸟
恐龙是什么时候 灭绝的？恐龙的灭绝 对生物多样性会产生 怎样的影响？
在中生代的白垩 纪全部绝灭。恐龙的 绝灭有利于哺乳动物 的繁盛，使生物进化 翻开了崭新的一页。
哺乳动物出现，随后种类大量增加
①、最早出现的是生活在原始海洋中的 一些厌氧的单细胞生物
最早的生物化石－－古细菌（距今35亿年）
的前 水寒 母武 化纪 石地
层 中
②、古生代的前寒 武纪生物：
主要是一些单细 胞生物、环节动物、 节肢动物等。 13亿年前真核生物 的红藻化石
34亿年前的古细胞化石
③、古生代的寒武纪
（1）根据前面所学的你能做出假设吗？
自然选择可以使种群的基因频率定向改变
黑褐色树干上的桦尺蠖 长满地衣的树干上的桦尺蠖
基因 型频 率
基因 频率
第1年 第2年 SS 10% 11.5% Ss 20% 22.9% ss 70% 65.6% S 20% 23% s 80% 77%
第3年 13.1% 26% 60.9% 26.1% 73.9%
(人教版)高中生物必修二课件第7章 第2节现代生物进化理论的主要内容
A．0.64和0.36
B．0.36和0.64
C．0.50和0.50
D．0.82和0.18
[解析]
PA＝2nA2An＋AAn＋Aan＋Aanaa×100%＝2×12
000＋26 4002×30 000
Pa＝1-0.64＝0.36。
知识点2 隔离与物种形成的必要条件
1．物种的概念 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称 称“种”。 2．隔离在物种形成中的作用 (1)隔离的概念：指不同种群间的个体，在自然条件下基因不 象。常见的有地理隔离和生殖隔离。 原始类型――突―变―、重―组―→变异类型―隔―离→变异积累形成新物种
被调查的种群中，Xb：5%＋1%×2＋7%＝14%；XB＋Xb ＋43%＋5%＋1%×2＋7%＝150%。所以，Xb的基因频率＝X 14%/150%×100%＝9.3%。
〔变式训练 1〕 已知人眼的褐色(A)对蓝色a是显性。在一
人群中，蓝眼中有3 600人，褐眼的人26 400人，其中褐眼纯合
那么在这一个人群中A和a基因频率分别为( A )
3．以加拉帕戈斯群岛上地雀的进化为例，同一种地雀，从 后，分布到不同的岛屿上，从而产生_地__理___隔离。
(1)内因：不同岛屿上的不同种群出现不同的突变和__基__因__重 种群之间不发生__基__因__交__流__。
(2) 外 因 ： 不 同 岛 屿 上 的 __食__物__ 和 __栖__息__条__件__ 互 不 相 同 ， _基__因__频__率___发生的变化起的作用不同。
？思考
1．一个池塘中的全部的鱼是一个种群吗？ 提示：不是。一个池塘中的鱼包括多个品种，而种群是同 的总和。 2．新物种的产生一定经过地理隔离才产生生殖隔离吗？ 提示：不一定。如二倍体西瓜与四倍体西瓜的产生经秋水 了不同的物种。
高中人教版生物必修二课件：第七章 第2节 现代生物进化理论的主要内容
[题组冲关]
5．下列关于生物进化与生物多样性的叙述正确的是
(A)
A．基因频率改变不一定导致新物种产生
B．基因频率改变不一定导致生物进化
C．物种的灭绝一定不利于生物多样性的形成
D．生物多样性最直观的表现是基因多样性
解析：基因频率改变不一定引起种群基因库出现显著差异，因而
不一定导致生殖隔离，新物种产生的标志是生殖隔离；生物进化
A．图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择以 及隔离
B．小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群，是生物进化的 基本单位
C．蜥蜴原种中不同性状个体比例变化的本质是种群基因型频 率的改变
D．小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和，称为蜥蜴新种 的基因库
解析：物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择以 及隔离，则X表示突变和基因重组，Y表示自然选择，Z表示 隔离；种群是一个地区内同种生物个体的总和，是生物繁殖 和进化的基本单位；蜥蜴原种中不同性状个体比例变化的本 质是种群基因频率的改变；某种群全部基因的总和称为该种 群的基因库。 答案：C
2．物种形成的方式 (1)渐变式
(2)爆发式
爆发式物种形成是在一个较短时间内完成的，主要起源 于个体的染色体变异或远缘杂交以及染色体加倍等，如六倍 体普通小麦的形成。
3．物种形成与生物进化的关系
内容
物种形成
生物进化
标志
变化后生物与 原生物关系
生殖隔离出现 属于不同物种
基因频率改变 可能属于一个物种
核心要点(二) 隔离与物种的形成 1．地理隔离和生殖隔离的比较
(1)图中A属于地理隔离，一旦发生某种地质变化，两个分开 的小种群重新相遇，可以再融合在一起。
(2)图中B属于生殖隔离，一旦形成就保持物种间基因的不可 交流性，从而保证了物种的相对稳定。
《第7章第2节现代生物进化理论的主要内容》
19世纪，桦尺蠖种群中
黑色基因（S）频率为5% 浅灰色基因（s）频率为95%
20世纪，桦尺蠖种群中
黑色基因（S）频率为95% 浅灰色基因（s）频率为5%
㈢ 自然选择决定生物进化的方向
19世纪中叶以前 S：5%以下
桦尺蠖
20世纪中叶 S：95%以上
㈢ 自然选择决定生物进化的方向
19世纪中叶以前 S：5%以下
使基因频率定向改变
㈢ 自然选择决定生物进化的方向
淘汰不利变异个体 积累有利变异个体
使基因频率定向改变
生物进化实质
㈢ 自然选择决定生物进化的方向
在经常刮大风的海岛上， 无翅或残翅昆虫特别多。
突变的有害和有利并不是绝对的，取决于 生存环境。
㈡ 突变和基因重组产生进化的原材料
1. 突变
基因突变 染色体变异
2. 突变 基因重组
㈡ 突变和基因重组产生进化的原材料
1. 突变
基因突变 染色体变异
2. 突变 基因重组
种群出现大量可遗传变异， 为生物进化提供原材料。
3.基因库： 一个种群中全部个体所含有的全部基因。
一 种群基因频率的改变与生物进化 ㈠种群是生物进化的基本单位：
3.基因库： 一个种群中全部个体所含有的全部基因。
4.基因频率：
一 种群基因频率的改变与生物进化 ㈠种群是生物进化的基本单位：
3.基因库： 一个种群中全部个体所含有的全部基因。
4.基因频率： 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位 基因数的比率。
例.某植物种群中基因型为AA的个体占30%，基因型 为aa的个体占10%，请回答： ⑴这个种群中基因A的频率为_6_0_%__，a的基因频率为
_4_0_%__。
⑵这个种群自交一代后，基因型AA的个体占__4_5__%， aa个体占 _2_5__%。
黑色基因（S）频率为5% 浅灰色基因（s）频率为95%
20世纪，桦尺蠖种群中
黑色基因（S）频率为95% 浅灰色基因（s）频率为5%
㈢ 自然选择决定生物进化的方向
19世纪中叶以前 S：5%以下
桦尺蠖
20世纪中叶 S：95%以上
㈢ 自然选择决定生物进化的方向
19世纪中叶以前 S：5%以下
使基因频率定向改变
㈢ 自然选择决定生物进化的方向
淘汰不利变异个体 积累有利变异个体
使基因频率定向改变
生物进化实质
㈢ 自然选择决定生物进化的方向
在经常刮大风的海岛上， 无翅或残翅昆虫特别多。
突变的有害和有利并不是绝对的，取决于 生存环境。
㈡ 突变和基因重组产生进化的原材料
1. 突变
基因突变 染色体变异
2. 突变 基因重组
㈡ 突变和基因重组产生进化的原材料
1. 突变
基因突变 染色体变异
2. 突变 基因重组
种群出现大量可遗传变异， 为生物进化提供原材料。
3.基因库： 一个种群中全部个体所含有的全部基因。
一 种群基因频率的改变与生物进化 ㈠种群是生物进化的基本单位：
3.基因库： 一个种群中全部个体所含有的全部基因。
4.基因频率：
一 种群基因频率的改变与生物进化 ㈠种群是生物进化的基本单位：
3.基因库： 一个种群中全部个体所含有的全部基因。
4.基因频率： 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位 基因数的比率。
例.某植物种群中基因型为AA的个体占30%，基因型 为aa的个体占10%，请回答： ⑴这个种群中基因A的频率为_6_0_%__，a的基因频率为
_4_0_%__。
⑵这个种群自交一代后，基因型AA的个体占__4_5__%， aa个体占 _2_5__%。
现代生物进化理论的主要内容
不同的基因库
地理隔离
产生不同的突 不同的 变和基因重组
种群
自然选择 不同的种群的
生殖隔离
基因库出现明 显差异
不同的物种
加拉帕戈斯群岛不同种地雀形成图解
原始地雀
分布于不同岛屿 上（地理隔离）
各地雀种群出现不同 突变和基因重组
不同种群基因频率发生不同变化
不同种群间无基因交流
各岛屿环境不同，自然选择导致 不同种群的基因频率改变有所差异
隔离
产生生物 进化的原 材料
新物种形成 的必要条件
种群是 生物进 化的基 本单位
隔离是新 物种形成 的必要条 件
生物进化的 实质是种群 基因频率的 改变
现代生物进 化理论的基 本观点
自然选择 决定生物 进化的方 向
突变和基因 重组产生生 物进化的原 材料
总结
以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的基本观点：
我的祖先会是 恐龙吗？
达尔文的《物种起源》问世以来， 人们普遍接受了生物是不断进化的这一 观点，但是生物为什么会进化？生物是 怎样进化的？随着生物科学的发展，人 们对生物的进化的解释不断深入，出现 了一系列的进化论观点，在众多进化论 中有一种学说被大多数人所公认，这种 学说就是这节课我们要学习的“现代生 物进化理论”••••••
哈迪-温伯格定律（遗传平衡定律）
1908年，英国数学家哈迪和德国医生温伯格分别提 出关于基因稳定性的见解。他们指出，一个有性生殖的 自然种群中，在符合以下五个条件的情况下，各等位基 因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中 是稳定不变的。或者说是保持着基因平衡的。 这五个条件是： 1、种群很大 2、个体之间随机交配 3、没有突变产生 4、没有个体迁入迁出 5、没有自然选择
地理隔离
产生不同的突 不同的 变和基因重组
种群
自然选择 不同的种群的
生殖隔离
基因库出现明 显差异
不同的物种
加拉帕戈斯群岛不同种地雀形成图解
原始地雀
分布于不同岛屿 上（地理隔离）
各地雀种群出现不同 突变和基因重组
不同种群基因频率发生不同变化
不同种群间无基因交流
各岛屿环境不同，自然选择导致 不同种群的基因频率改变有所差异
隔离
产生生物 进化的原 材料
新物种形成 的必要条件
种群是 生物进 化的基 本单位
隔离是新 物种形成 的必要条 件
生物进化的 实质是种群 基因频率的 改变
现代生物进 化理论的基 本观点
自然选择 决定生物 进化的方 向
突变和基因 重组产生生 物进化的原 材料
总结
以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的基本观点：
我的祖先会是 恐龙吗？
达尔文的《物种起源》问世以来， 人们普遍接受了生物是不断进化的这一 观点，但是生物为什么会进化？生物是 怎样进化的？随着生物科学的发展，人 们对生物的进化的解释不断深入，出现 了一系列的进化论观点，在众多进化论 中有一种学说被大多数人所公认，这种 学说就是这节课我们要学习的“现代生 物进化理论”••••••
哈迪-温伯格定律（遗传平衡定律）
1908年，英国数学家哈迪和德国医生温伯格分别提 出关于基因稳定性的见解。他们指出，一个有性生殖的 自然种群中，在符合以下五个条件的情况下，各等位基 因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中 是稳定不变的。或者说是保持着基因平衡的。 这五个条件是： 1、种群很大 2、个体之间随机交配 3、没有突变产生 4、没有个体迁入迁出 5、没有自然选择
必修2-7现代生物进化理论(2015)
生物百花园
第2节 现代生物进化理论的主要内容
【变式训练】据调查，某小学的学生中，基因型的 比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、 XBY(46%)、XbY(4%)，则在该小学XB和Xb的基因频率 分别为( ) A.6%、94% C.78%、22% B.92%、8% D.69%、6% XB在男性和女 性中的频率各是 多少？
【解析】选C。F1金鱼共67只，雄金鱼21只，雌雄比例不等， 故该基因位于X染色体上。由于a基因纯合时致死，F1雌金鱼 基因型为1/2XAXa和1/2XAXA，雄金鱼的基因型为XAY，F1金鱼 随机交配，F2为3/8XAXA、3/8XAY、1/8XAXa、1/8XaY(致死)， 故成活个体3/7XAXA、3/7XAY、1/7XAXa中，a的基因频率为 1/11。
20世纪，桦尺蠖种群中黑 色基因（S）频率为95%， 浅灰色基因（s）频率为5%
生物百花园
第2节 现代生物进化理论的主要内容
遗传平衡定律(哈代—温伯格定律) (1)成立前提 ①种群非常大；②所有雌雄个体之间自由交配；③没有迁入和迁出； ④没有自然选择；⑤没有基因突变。
(2)计算公式
【答案】选B。
生物百花园
第2节 现代生物进化理论的主要内容
1．种群是生物进化的基本单位 (1)种群：生活在一定区域的 同种生物 的全部个体。 (2)基因库：一个种群中 全部个体 所含有的全部基因。
(1)存在下列情况之一，基因频率一定改变： ①突变；②自然选择；③迁入和迁出；④生物发生了进
化；⑤形成了新物种；⑥遗传漂变。
(2)下列情况不会导致基因频率改变： ①自交；②自由交配。 基因型频率发生改变。
(3)自交会引起基因型频率发生改变；自由交配不一定引起
第7章 第2节 现代生物进化理论(陆德平)
有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两 年内该种群的基因型频率的变化如表所示，根据现代生 物进化理论，在这两年中，与这对基因有关的推断，正
确的是（ B ）
第一年 第二年
AA（%） 30 25
Aa（%） Aa（%） 40 30 50 25
A ．种群将朝着Aa增多的方向进化
B．该种群没有表现出生物的进化
C．70%，21% D．70%，42%
2．基因位于性染色体上时
金鱼的一对相对性状由一对等位基因（A、a）
控制，其中a基因在纯合时使胚胎致死（aa、XaXa、
XaY等均为纯合子）。现取一对金鱼杂交，F1金鱼共
67只，其中雄金鱼21只，则F1金鱼自由交配所得F2成 活个体中，a基因的频率为（ C ） A．1/8 C．1/11 B．1/6 D．1/14
（1）内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。 （3）研究生物进化历程的主要依据：化石。
三、生物进化与物种形成
内容 标志
物种形成 出现生殖隔离
生物进化 基因频率改变
变化后生物与生物 关系
二者关系
可能属于同一 物种 ①生物进化的实质是种群基因频 率的改变，这种改变可大可小， 不一定会突破物种的界限，即生 物进化不一定导致物种的形成； 进化是量变，物种形成是质变；
自交和随机交配的基因频率及基因型频率 自交：
基因频率不变，基因型频率改变 随机交配： 基因频率不变，基因型频率不变
已知苯丙酮尿症是位于常染色体上的隐 性遗传病。据调查，该病的发病率大约为 1/10000，请问在人群中该丙苯酮尿症隐性致 病基因（a）的基因频率以及携带此隐性基因 的携带者（Aa）基因型频率分别是 （ A．1%和0.99% B．1%和1.98% ）
第7章 第2节 现代生物进化理论的主要内容2014-10-20
（二）突变和基因重组产生进化的原材料
影响种群基因频率变化的原因是什么？
可遗传的变异： 基因突变
染色体变异
基因重组
突变
2 P
116
可遗传的变异产生进化的原材料
（二）突变和基因重组产生进化的原材料
基因突变产生新的等位基因，这就可能使 种群的基因频率发生变化。 1
P
复习回顾： 基因突变的特点有哪些？ 多 不 普 随 低 害 定 遍 机 频 少 向 性 性 性 利 性 性
升高
降低
自然选择使种群基因频率定向改变
5% （S）
95% （ s） 19世纪
95%
5% 20世纪
自然选择 决定生物进化的方向
(1) 树干变黑会影响桦尺蠖种群中浅色个 体的出生率吗？为什么？ 会影响;因许多浅色个体可能在没有交 配、产卵前就已被天敌捕食
P117
(2)在自然选择中，直接受选择的是基因型 还是表现型？ 天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型） 而不是控制体色的基因 自然选择直接作用于生物的表现型
实例：在经常刮大风的海岛上，无翅
或残翅的昆虫特别多
4 P
116
突变的有利和有害并不是绝对的，它 取决于生物的生存环境。
突变
新的等位基因
基因重组 多种多样
的基因型
生物不断进化
种群出现大量 可遗传的变异
突变和重组：随机、不定向、变异数大 突变和基因重组提供进化的原材料，
5 P
116 但不能决定生物进化的方向。
不会。因为个体间有基因的交流。
物种的形成： 加拉帕戈斯群岛的几种地雀 因地理隔离 导致生殖隔 离比较常见
南美洲地雀
新物种形成 的标志： 生殖隔离
地理隔离
【生物】7.2 现代生物进化理论的主要内容 课件2(人教版必修2)
亲代基因型的频率
Aa(60%)
配子的比率
A(
A(
) 30%
a(
a(
子代基因型的频率
AA(
Aa(
) 48%
aa(
子代种群的基因频率
A(
60% )
a(
40%)
(4)在讨论题2中的群体满足五个条件的情况下,计 算子二代、子三代的基因频率与基因型频率 ; 分析 一下各代基因频率与基因型频率相同吗？
亲代 基因型 频率 AA Aa aa 基因频 率 30% 60% 10% 子一代 子二代 子三代
(三)自然选择决定生物进化的方向
探究：“自然选择对种群基因频率的影响”
长满地衣的树干上的桦尺蠖
黑褐色树干上的桦尺蠖
（1）根据前面所学的知识你能做出假设吗？
自然选择可以使种群的基因频率定向改变
(2）现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化的原因。 1870年桦尺蠖的基因型频率为SS 10% ； Ss 20%； ss 70%，在树 干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存，使 得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%，以后的几 年内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢？
(二)突变和基因重组产生进化的原材 料 1、什么是突变？
现代遗传学研究表明，可遗传的变 异来源于基因突变、基因重组和染 色体变异。其中基因突变和染色体 变异统称为突变。
2、种群中每一代都会产生大量的突变
自然界中生物的自然突变频率很低，而且 一般对生物体是有害的。为什么还能够改变 种群中的基因频率呢？
在有性生殖过程中，如果符合以上的理想条件，
(1)该种群产生的A 配子和a 配子的比率各是多少?
精子 卵细胞
2-7.2生物必修2课堂教学课件—现代生物进化理论的主要内容2
1、突变和基因重组产生进化的原材料 2、自然选择决定生物进化的方向(定向)
3、隔离导致物种的形成
(一)共同进化 在自然界，一种植物专门 由一种昆虫传粉的情形很常见， 昆虫传粉的专门化对植物繁衍 后代有什么意义？
资料：
动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河 两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群 的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。 为何差距如此之大？
种群的进化过程就是种群基因频 率发生变化的过程。
表面看，自然选择是对一个个生物个体 的选择，实质上是对个体所包含的变异进行 选择。从现代分子遗传水平看，自然选择实 质上是对变异所对应的基因的选择，从而改 变着群体中不同基因的基因频率。
所以，生 物进化的过 程的实质是 种群基因频 率发生变化 的过程。
一个基因所控制 的性状对个体生存和 繁殖后代的贡献越大, 拥有该基因的个体的 可能越多!当然就会使 越来越多的虎拥有自 己的拷贝!
幼 虎
（一）种群是生物进化的基本单位
1、种群概念： 生活在一定区域的同种生物的全部个体。
卧龙自然保护区 猕猴
判断下列是否属于种群
（1）一个池塘中的全部鱼 （2）一个池塘中的全部鲤鱼 （3）两个池塘内的全部青蛙 （4）一片草地上的全部植物 （5）一片草地上的成年梅花鹿
第1年 第2年
SS 基因型 Ss 频率 ss S 基因 频率 s 10% 20% 70% 20% 80% 11.5% 22.9% 65.6% 23% 77%
第3年 13.1% 26%
60.9% 26.1% 73.9%
第4年 14.6% 29.3%
56.1% 29.3% 70.7%
……
升高 降低
(1)在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环境 对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个 体的出生率有影响吗？ 变黑的环境使控制浅色的s基因频率减少,S基因频率增加 许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食
人教版高中生物必修2第七章第2节《共同进化与生物多样性的形成》教案
人教版高中生物必修2第七章第2节《共同进化与生物多样性的形成》教案崔玉凤第七章第2节现代生物进化理论的主要内容（第二课时）一、教材分析：《共同进化与生物多样性的形成》是普通高中课程标准实验教科书《生物必修Ⅱ——遗传与进化》（人教版）第七章现代生物进化理论，第二节现代生物进化理论的主要内容的第三部分知识。
本节主要包括共同进化、生物多样性的形成和生物进化理论在发展等知识点。
二、教学目标1、知识目标：1、说明共同进化的概念2、说明生物多样性产生的原因2、能力目标：通过动画、图片观察和文字阅读，发展学生分析资料、交流信息的能力。
3、情感态度与价值观目标：通过教学活动，学生形成“生物是进化来的”“生物的进化与环境密切相关”的思想观点，树立辨证唯物主义的认识观。
三、教学重点难点共同进化概念的理解和生物多样性形成的原因四、学情分析学生对于本节内容了解很少，需要教师准备大量的素材，来让学生了解生物多样性形成的原因。
五、教学方法1、学案导学2、探究法、讨论法、讲授法六、课前准备1．学生的学习准备：预习共同进化与生物多样性的形成了解生物多样性形成的原因2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师活动：观看BBC演化之旅、未来狂想曲片段，设问：地球上是如何产生如此丰富多彩的生物类型的？学生活动学生根据生活经验进行大胆猜想设计意图：从学生已有的生活经验出发，创设情境教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。
设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正（五）发导学案、布置预习到此我们把必修二的内容学完了，下一节我们重点学习必修三稳态和环境，同学们预习人体内环境的导学案，了解人体内环境的组成。
九、板书设计第二节（三）共同进化与生物多样性的形成一、共同进化1、生物之间的共同进化2、生物与无机环境之间的共同进化二、生物多样性的形成1、生物多样性的内容2、生物多样性形成的进化历程三、生物进化理论在发展1、核心：自然选择学说中性突变理论2、发展：中性突变理论和间断平衡学说十、教学反思本课教学不仅在于让学生了解生物多样性如何形成，更在于让学生对生物多样性的现状产生危机意识，从而帮助学生认识到保护生物多样性的重要意义，真正把保护生物多样性落实到宣传和付诸于行动上。
课件：现代生物进化理论的主要内容(第2课时)
现代进化理论与达尔文自然选择学说的区别
生物进化 是同种生物的发展变化，时间可长可短，任 何基因频率的改变，不论其变化大小，引起性状 变化程度如何，都属于进化的范围。 物种形成 是指一个物种发展为另一个物种的过程。必 须当基因频率的改变突破物种界限形成生殖隔离 时，方可成立。这其中不仅包括漫长的时间，较 明显的基因型和表现型变化，还应包括生殖隔离 的存在。因此生殖隔离是物种形成的必要条件， 而不是生物进化的必要条件。
自然状态 下不能进 行基因交 流！
不同的物种之间不能进行基因交流。
为什么马 驴之间不 能进行基 因交流？
是什么阻 止了马驴 之间的基 因交流呢？
生殖隔离的标志： 1、不能杂交 2、杂交不育：骡子 3、杂交不活：山羊和绵 羊杂交后代在胚胎时期死 亡
原来是 生殖隔离
不同物种之间 一般是不能交配 的，即使交配成 功也不能产生可 育后代，这种现 象叫做生殖隔离。
有时无需地理隔离也能形成新物种
在自然界里 AABBCC（普通小麦） × DD（黑麦） 还存在另一种物种 形成方式，它往往 配子 ABC D 配子 只需要几代甚至一 代就完成了，而且 ABCD （不育） 不需经过地理隔离。 例如，多倍体植物 秋水仙素处理 的形成就是如此。 自然界里几平将近 AABBCCDD（八倍体小黑麦） （可育） 一半的被子植物和 某些栽培作物就是 例：八倍体小黑麦的培育 这样形成的。
加拉帕戈斯群岛上的地雀
1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛 后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种 群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？
由于这两个种群的个体数量都不够多， 基因频率可能是不一样的。
２．不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况 一物种的慨念：
第2节 现代生物进化理论的主要内容
3、物种形成的基本环节是：
突变和基因重组——提供进化的原材料； 自然选择——基因频率定向改变， 决定进化的方向； 隔离——物种形成的必要条件
三 、共同进化与生物多样性的形成
1、共同进化 含义 不同物种间的共同进化 生物与无机环境之间的相互影响和共同演 变
2、生物多样性的形成
基因多样性 （1）生物多样性的内容 物种多样性 生态系多样性 （2）生物多样性的形成的进化历程 生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物， 从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂， 由水生到陆生，由低等到高等。 3、生物进化理论在发展
• 生殖隔离:a．生态隔离；b．季节隔离；c．性别隔离、心理隔
离或行为隔离；d．机械隔离；e．不亲合性；f．杂种不活；g． 杂种不育。
• 由地理隔离发展到生殖隔离是大多数物种形成的基本因 素，生殖隔离一旦形成，原来属于一个物种的就
形成了不同的物种。
现代生物进化理论的基本观点是：
1、进化的基本单位是种群。 2、进化的实质是种群基因频率的改变。
• 基因频率：某基因在某个种群中出现的比例。 • 基因型频率＝特定基因型的个体∕总个体数
• 生物进化的实质：种群的基因频率发生变化的过程
自然界种群的基因频率能世代不变吗？为什么？ ① 该种群非常大 ② 所有的雌雄个体都能自由交配 ③ 没有迁入和迁出 ④ 自然选择对不同表现型的生 物个体没有作用 ⑤ 这对基因不发生突变和携带者对 基因的染色体不发生异常。
指生活在同一地点的同种生物个体的总和 。 一个生物“种”或“物种”与种群有何区别？
物种可以分布在不同的自然界的不同区域，只 有在可以发生随即交配、繁衍，使基因能够世代传 得一定区域内的同种全部个体的集合才是一个种群。 自然界的物种实际上是以一个个种群存在的， 种群是物种繁衍、进化的基本（二）突变与基因重组产生进化的原材料 1、种群中基因突变的特点： • 突变数大，不定向。 2、 种群中基因重组的结果： • 产生更多的变异，不定向。 结论：提供进化的原材料。
高一生物现代生物进化理论的主要内容
探究:自然选择对种群基因频率变化的影响
提出问题
作出假设: 制定方案:
实施方案:
分析结果、得出结论
•（三）、自然选择决定了生物进化的方向
本堂课总结：
1、达尔文进化论的中心（核心）内容是 2、现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是 。 。
3、生物进化的实质是
4、 5、
。
可为生物进化提供原材料。 可决定生物进化的方向。
三 共同进化与生物多样性的形成
(三)生物进化理论的不断发展
1、中性学说： 2、物种是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。
深圳是中国改革开放建立的第一个经济特区，是中国改革开放的窗口，已发展为有一定影响力的国际化城市，创造了举世瞩目的“深圳 速度”，同时享有“设计之都”、“钢琴之城”、“创客之城”等美誉。[5-6] 深圳市域边界设有中国最多的出入境口岸。深圳也是 重要的边境口岸城市，皇岗口岸实施24小时通关。 ； / 深圳摄影培训 jyh28kae 深圳是热门的旅游城市，每年接待的海内外游客人数居国内前列[7] ，深圳市内著名的景点有：世界之窗、欢乐谷、鹤湖新居 [8] 、 大鹏所城、中英街、大梅沙、杨梅坑、西冲、深圳湾公园、深圳鹿嘴山庄度假村等 。 不上了，何况明柯宝音。唐静轩忽然觉得，蝶宵华这样的尤物存在，也有好处，至少色狼都奔他那儿去，兔崽子们就都安全了。“其实 在下也会吹手笛子„„”色狼食指大动，意欲自荐管弦，谱一段人间佳话。澹台以面色玄如锅底，起身，从明柯手中抢过笛子，走了。 “他——”唐静轩急着要替澹台以说句话，“他就这么古怪，您别跟他一般见识。”“„„呵呵，”七王爷不是不生气，但刘晨寂望了 他一眼，他似冰棱子着阳光一沃，失了锋芒，怒不起来了，只好很有风度的挥挥衣袖：“算了。”有眼睛的都看出来了：这位京中黄公 子的身份，比唐静轩还高！高多少？他们脑海中演绎得各有千秋。“诸位„„诸位继续罢，别在意我们。”唐静轩是老实人，被形形色 色的目光闹得脸发烫。七王爷并不给唐静轩好过，继续惹事，兴致勃勃扬声道：“纸笔有多么？我也参与一份？”这句话本身没什么， 可他还很炫耀的对蝶宵华和刘晨寂道：“你们的卷子，我替你们一起交吧？我交得了！”反正澹台以都走了，他自认写出的大作不怕谁 来比了。一室寂静。唐静轩满头大汗。他这辈子没跟这么失礼、狂妄又欠扁的家伙走在一起过！这家伙、这家伙，也太不把自己当外人 了！话说回来，七王爷很快就能经朝廷公报，把食邑指在这儿了。他真不是外人，而将是锦城的主人„„那他直接亮出身份不行吗？又 要玩儿情调、微服出访，又要屁颠屁颠摆主人的架子，这不找抽呢吗！唐静轩哀伤的跟令主求恳：“那„„还有下一题吗？继续？加我 们几份？”黄公子身份比太守长孙高很多！太守长孙对黄公子，像奴才似的听话！——但凡有点儿脑子的人，都立刻达成这条共识。令 主顿时有点儿惶恐，好歹是见过世面的人，定下神来，陪笑道：“是还有一题！小可准备的是——”“不如先以写意画结交吧！”先前 在蝶宵华面前丢了个脸的轻狂书生，这会儿又冲口而出。他倒是真没想到黄公子有几斤几两，只看出黄公子来头不小、还对蝶宵华有意 思。他想称称黄公子有几斤几两。七王爷对他的提议颇感兴趣，问他是什么意思，轻狂书生一五一十道来，解释得倒也清爽，原来是锦 城前几个月方始流行起来的席上游戏法儿，若是些素不相识的人乍遇一起，彼此不熟，自我介绍身家来历什么的又嫌太俗、再说也不能 充分表达志趣，便每人即席说出在脑海中出现的一幅画面，考虑到很多人不善丹青，故不要求落纸笔，只用语言描述即可，但必须是当 时脑海中浮现的画面，故称“写意画”。听着一个人选择什么画，对此人的精神面貌，就有谱了，再听他的遣词造句，对他的文化底子， 也有数了，实在是认识一个人的最快途径。令主看黄公子颇喜欢此提议，灵机一动，拍个马屁，让贵人再喜欢喜欢：“小可准备的第二
高一生物现代生物进化理论的主要内容2
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[单选]信息工作程序不包括()。A.收集、整理B.辨类、归类C.整理、传递D.反馈、利用 [单选]拟定沿岸航线，确定航线离危险物的安全距离时可不考虑下列哪项因素（）。A．船上货物装载情况B．能见度的好坏C．风流影响情况D．测定船位的难易 [单选]6[综合知识试题1]某图的邻接矩阵如下所示，则该图为（）。A.B.C.D.ABCD [单选]有句话是这么说的：整个船政是“始于左宗棠，成于______”。A、陈兆锵B、李鸿章C、林则徐D、沈葆桢 [判断题]扳道、信号人员准备进路时，对进路上不该扳动的道岔，也应认真进行确认。A.正确B.错误 [单选]利用谷物为原料，主要成分是葡萄糖、麦芽糖、糊精的（）呈浓厚粘稠状，甜度不如蔗糖。A、麦芽糖B、糖浆C、蜂蜜D、饴糖 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下可引起泛发性多汗症的是（）。A.皮质及基底神经节损害B.冠心病C.系统性硬皮病D.银屑病E.脂溢性皮炎 [单选]患儿男，8个月，6个月时出现表情呆滞、烦躁、智力发育明显落后，血清苯丙氨酸60mg/L，诊断为苯丙酮尿症。对于该患儿的饮食护理，理想的糖类、蛋白质、脂肪的比例为（）A.20∶30∶50B.30∶20∶50C.40∶15∶35D.60∶15∶25E.70∶10∶30 [单选]（）接口：承载BSS和PCF之间信令的传输，用于维护BSS到PCF之间的A8连接。A8B.A9C.A10D.A11 [单选,A4型题,A3/A4型题]该患者曾反复用过多种助消化药物，均效果一般。宜改选哪一种药()A．Omeprazole(LOSEC)B．Domperidone(Motilium)C．FamotidineD．De-NolE．Furazolidone [单选,A1型题]下列哪些疾病不会出现肝脾肿大（）A.川崎病B.急性病毒性肝炎C.传染性单核细胞增多症D.急慢性心力衰竭E.以上都不是 [单选]测量左心室容积参数的方法不包括（）。A.M型超声B.二维超声C.三维超声D.多普勒超声E.组织多普勒成像 [多选]关于航空运输市场的含义下列说法正确的是()A.航空运输市场是一种特定的市场B.是航空运输产品和服务交易的场所C.是指航空运输产品供求关系的总和D.是在一定时空条件下对航空运输产品和服务需求的总和E.供求关系的无法测量的市场 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于甲状旁腺功能减退症所致外胚层组织营养变化，下列说法错误的是（）。A.纠正低钙血症可使白内障不再发展B.患者可有皮肤干燥、脱屑C.纠正低钙血症可使白内障恢复正常D.患者易患念珠菌感染E.白内障颇为常见 [单选]《铁路旅客运输规程》是依据（）制定的。A.《铁路旅客运输管理规则》B.《铁路技术管理规程》C.《中华人民共和国铁路法》D.《铁路旅客运输办理细则》 [单选,A2型题,A1/A2型题]婴儿期是指（）。A.从出生后至满1周岁之前B.从出生后28天至满1周岁之前C.从出生后1个月至1周岁之前D.从1周岁至2周岁之前E.从1周岁至3周岁之前 [单选]下列需要进行成本还原的方法是A.逐步综合结转分步B.逐步分项结转分步法C.平行结转分步法D.品种法 [单选]对于“阳气当隔”病理的正确治疗是（）。A.泻法B.行气活血法C.回阳救逆法D.补法E.发汗法 [单选]某公司在业务活动中形成了大量信息，适合采用（）分类法进行分类。A.时间B.地区C.字母D.问题 [问答题,简答题]计算题：已知某生产线全月共生产聚丙烯酰胺171盘，其中有1批（8盘）固含量不合格，3批（7盘8盘7盘）大粒超标，1批（9盘）不溶物不合格，试计算该线一级品的合格率？ [单选]下列不属于串励直流电动机的特点（）A.绕组导线截面粗B.绕组匝数少C.励磁绕组和电枢绕组串联D.需提供两个电源 [配伍题]寒战、咳嗽、咯血痰及肺实变体征的疾病是（）</br>慢性咳嗽、咯脓性痰、痰中带血的疾病是（）A.肺炎球菌性肺炎B.肝硬化C.慢性肾小球肾炎D.支气管扩张E.右心功能不全 [填空题]压力机压试件时，加荷速度越大，（）越大。 [单选]男，28岁，毒性弥漫性甲状腺肿患者，年幼时有哮喘史，为禁忌的药物是（）A.丙硫氧嘧啶B.甲巯咪唑（他巴唑）C.卡比马唑（甲亢平）D.甲状腺素制剂E.普萘洛尔（心得安） [问答题,论述题]试述门座式起重机组成、作用、构造。 [问答题,简答题]什么是抄表顺序调整？ [单选]不是预防慢性砷中毒的措施的是A．改换水源B．饮水除砷C．限制高砷煤炭的开采使用D．种植吸砷植物E．改良炉灶 [单选]钢筋的纵向焊接应采用()。A.电弧焊B.气压焊C.电渣压力焊D.闪光对焊 [单选,A1型题]注射大剂量Ag形成免疫耐受是由于（）Ab形成速度慢，而代谢速度过快所致B.Ab过剩，多余的Ag中和了抗体C.产生无功能抗体D.浆细胞麻痹E.B细胞分化增生受到抑制 [单选,A型题]支原体与L型细菌的不同点在于（）A.专性细胞内寄生B.培养基需高渗环境C.形态表现出多样性D.无细胞壁结构E.对抗生素敏感 [问答题,简答题]简述码距、码字。 [多选]在左心室形态和功能正常的情况下，测定左心室容积参数的方法有（）。A.M型超声B.单平面面积长度法C.单平面Simpson法D.双平面Simpson法E.组织多普勒成像 [单选]莱姆病患者关节液中可检测到细胞因子是（）。A.IL-1B.HLA-DR3C.IL-2D.HLA-DR2E.HLA-DR4 [单选]在拟定沿岸航线选择转向物标时，应尽量避免选择下列哪种物标（）。A．立标B．平坦的岬角C．浮标D．B＋C [问答题,简答题]CTCS2-200H型车载列控系统中DMI的作用是什么？ [单选]在仪表专业中，FE-XXX表示（）。A、流量变送器B、流量检测元件C、孔板D、微锥 [判断题]土地的社会主义全民所有制，具体采取的是社会主义国家所有制的形式，由社会主义国家代表全体劳动人民占有属于全民的土地，行使占有、使用、收益和处分等权利。A.正确B.错误 [判断题]液力变矩器要想能够传递转矩，必须要有ATF冲击到涡轮的叶片，即泵轮与涡轮之间一定要有转速差（泵轮转速大于涡轮转速）。（）A.正确B.错误 [单选,A2型题]一支气管肺癌患者，近来出现头面部、颈部和上肢水肿。查体可见颈静脉怒张，其发生是由于（）A.上腔静脉阻塞B.癌转移至胸腔大量积液C.癌转移至心包积液D.下腔静脉阻塞E.以上均有可能 [单选]以下人员招聘的程序排序正确的是（）。①确立招聘渠道②工作评估③组建招聘小组④制定招聘计划⑤甄别录用A.①②③④⑤B.①④③②⑤C.④③①⑤②D.④①③⑤②
[单选]信息工作程序不包括()。A.收集、整理B.辨类、归类C.整理、传递D.反馈、利用 [单选]拟定沿岸航线，确定航线离危险物的安全距离时可不考虑下列哪项因素（）。A．船上货物装载情况B．能见度的好坏C．风流影响情况D．测定船位的难易 [单选]6[综合知识试题1]某图的邻接矩阵如下所示，则该图为（）。A.B.C.D.ABCD [单选]有句话是这么说的：整个船政是“始于左宗棠，成于______”。A、陈兆锵B、李鸿章C、林则徐D、沈葆桢 [判断题]扳道、信号人员准备进路时，对进路上不该扳动的道岔，也应认真进行确认。A.正确B.错误 [单选]利用谷物为原料，主要成分是葡萄糖、麦芽糖、糊精的（）呈浓厚粘稠状，甜度不如蔗糖。A、麦芽糖B、糖浆C、蜂蜜D、饴糖 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下可引起泛发性多汗症的是（）。A.皮质及基底神经节损害B.冠心病C.系统性硬皮病D.银屑病E.脂溢性皮炎 [单选]患儿男，8个月，6个月时出现表情呆滞、烦躁、智力发育明显落后，血清苯丙氨酸60mg/L，诊断为苯丙酮尿症。对于该患儿的饮食护理，理想的糖类、蛋白质、脂肪的比例为（）A.20∶30∶50B.30∶20∶50C.40∶15∶35D.60∶15∶25E.70∶10∶30 [单选]（）接口：承载BSS和PCF之间信令的传输，用于维护BSS到PCF之间的A8连接。A8B.A9C.A10D.A11 [单选,A4型题,A3/A4型题]该患者曾反复用过多种助消化药物，均效果一般。宜改选哪一种药()A．Omeprazole(LOSEC)B．Domperidone(Motilium)C．FamotidineD．De-NolE．Furazolidone [单选,A1型题]下列哪些疾病不会出现肝脾肿大（）A.川崎病B.急性病毒性肝炎C.传染性单核细胞增多症D.急慢性心力衰竭E.以上都不是 [单选]测量左心室容积参数的方法不包括（）。A.M型超声B.二维超声C.三维超声D.多普勒超声E.组织多普勒成像 [多选]关于航空运输市场的含义下列说法正确的是()A.航空运输市场是一种特定的市场B.是航空运输产品和服务交易的场所C.是指航空运输产品供求关系的总和D.是在一定时空条件下对航空运输产品和服务需求的总和E.供求关系的无法测量的市场 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于甲状旁腺功能减退症所致外胚层组织营养变化，下列说法错误的是（）。A.纠正低钙血症可使白内障不再发展B.患者可有皮肤干燥、脱屑C.纠正低钙血症可使白内障恢复正常D.患者易患念珠菌感染E.白内障颇为常见 [单选]《铁路旅客运输规程》是依据（）制定的。A.《铁路旅客运输管理规则》B.《铁路技术管理规程》C.《中华人民共和国铁路法》D.《铁路旅客运输办理细则》 [单选,A2型题,A1/A2型题]婴儿期是指（）。A.从出生后至满1周岁之前B.从出生后28天至满1周岁之前C.从出生后1个月至1周岁之前D.从1周岁至2周岁之前E.从1周岁至3周岁之前 [单选]下列需要进行成本还原的方法是A.逐步综合结转分步B.逐步分项结转分步法C.平行结转分步法D.品种法 [单选]对于“阳气当隔”病理的正确治疗是（）。A.泻法B.行气活血法C.回阳救逆法D.补法E.发汗法 [单选]某公司在业务活动中形成了大量信息，适合采用（）分类法进行分类。A.时间B.地区C.字母D.问题 [问答题,简答题]计算题：已知某生产线全月共生产聚丙烯酰胺171盘，其中有1批（8盘）固含量不合格，3批（7盘8盘7盘）大粒超标，1批（9盘）不溶物不合格，试计算该线一级品的合格率？ [单选]下列不属于串励直流电动机的特点（）A.绕组导线截面粗B.绕组匝数少C.励磁绕组和电枢绕组串联D.需提供两个电源 [配伍题]寒战、咳嗽、咯血痰及肺实变体征的疾病是（）</br>慢性咳嗽、咯脓性痰、痰中带血的疾病是（）A.肺炎球菌性肺炎B.肝硬化C.慢性肾小球肾炎D.支气管扩张E.右心功能不全 [填空题]压力机压试件时，加荷速度越大，（）越大。 [单选]男，28岁，毒性弥漫性甲状腺肿患者，年幼时有哮喘史，为禁忌的药物是（）A.丙硫氧嘧啶B.甲巯咪唑（他巴唑）C.卡比马唑（甲亢平）D.甲状腺素制剂E.普萘洛尔（心得安） [问答题,论述题]试述门座式起重机组成、作用、构造。 [问答题,简答题]什么是抄表顺序调整？ [单选]不是预防慢性砷中毒的措施的是A．改换水源B．饮水除砷C．限制高砷煤炭的开采使用D．种植吸砷植物E．改良炉灶 [单选]钢筋的纵向焊接应采用()。A.电弧焊B.气压焊C.电渣压力焊D.闪光对焊 [单选,A1型题]注射大剂量Ag形成免疫耐受是由于（）Ab形成速度慢，而代谢速度过快所致B.Ab过剩，多余的Ag中和了抗体C.产生无功能抗体D.浆细胞麻痹E.B细胞分化增生受到抑制 [单选,A型题]支原体与L型细菌的不同点在于（）A.专性细胞内寄生B.培养基需高渗环境C.形态表现出多样性D.无细胞壁结构E.对抗生素敏感 [问答题,简答题]简述码距、码字。 [多选]在左心室形态和功能正常的情况下，测定左心室容积参数的方法有（）。A.M型超声B.单平面面积长度法C.单平面Simpson法D.双平面Simpson法E.组织多普勒成像 [单选]莱姆病患者关节液中可检测到细胞因子是（）。A.IL-1B.HLA-DR3C.IL-2D.HLA-DR2E.HLA-DR4 [单选]在拟定沿岸航线选择转向物标时，应尽量避免选择下列哪种物标（）。A．立标B．平坦的岬角C．浮标D．B＋C [问答题,简答题]CTCS2-200H型车载列控系统中DMI的作用是什么？ [单选]在仪表专业中，FE-XXX表示（）。A、流量变送器B、流量检测元件C、孔板D、微锥 [判断题]土地的社会主义全民所有制，具体采取的是社会主义国家所有制的形式，由社会主义国家代表全体劳动人民占有属于全民的土地，行使占有、使用、收益和处分等权利。A.正确B.错误 [判断题]液力变矩器要想能够传递转矩，必须要有ATF冲击到涡轮的叶片，即泵轮与涡轮之间一定要有转速差（泵轮转速大于涡轮转速）。（）A.正确B.错误 [单选,A2型题]一支气管肺癌患者，近来出现头面部、颈部和上肢水肿。查体可见颈静脉怒张，其发生是由于（）A.上腔静脉阻塞B.癌转移至胸腔大量积液C.癌转移至心包积液D.下腔静脉阻塞E.以上均有可能 [单选]以下人员招聘的程序排序正确的是（）。①确立招聘渠道②工作评估③组建招聘小组④制定招聘计划⑤甄别录用A.①②③④⑤B.①④③②⑤C.④③①⑤②D.④①③⑤②
现代生物进化理论的主要内容
想一想
昆虫传粉的专门化对植 物繁衍后代有何意义？
捕 食
捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？
捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或 年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。
“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物 吃掉，否则自己也无法生存。
“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物 种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中 占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利 于增加物种的多样性。
（一）种群是生物进化的基本单位
1、种群概念：
生活在一定区域的同种生物的全部个体。
卧龙自然保护区 猕猴
一片草地上的蒲公英
判断下列是否属于种群
（1）一个池塘中的全部鱼 否 （2）一个池塘中的全部鲤鱼 是 （3）两个池塘内的全部青蛙 否 （4）一片草地上的全部植物 否 （5）一片草地上的成年梅花鹿 否
哪些情况会导致生殖隔离呢？
荇菜
与梅花
因花期 不同而
出现生 殖隔离
孔雀与巨嘴鸟因
求偶方式不同二
出现生殖隔离
曼陀罗的花粉在其他植物的
花的柱头上不能完全萌发成
为花粉管，使得两性生殖细 胞不能融合而形成生殖隔离
狮子与老虎杂交产生狮虎兽是没有生育能力的，
狮子与老虎因杂种不育而形成生殖隔离
不同物种个体间因生殖隔离而不能进行基因交流。
基因 A 频率 a
60% 40%
36% 48% 16% 60% 40%
子二代
36% 48% 16% 60% 40%
子三代
36% 48% 16% 60% 40%
子代的基因频率和基因型频率不改变
假设的昆虫群体满足以下五个条件：
①昆虫群体数量足够大， ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ③没有迁入与迁出， ④自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用 ⑤也没有基因突变和染色体变异。
昆虫传粉的专门化对植 物繁衍后代有何意义？
捕 食
捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？
捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或 年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。
“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物 吃掉，否则自己也无法生存。
“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物 种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中 占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利 于增加物种的多样性。
（一）种群是生物进化的基本单位
1、种群概念：
生活在一定区域的同种生物的全部个体。
卧龙自然保护区 猕猴
一片草地上的蒲公英
判断下列是否属于种群
（1）一个池塘中的全部鱼 否 （2）一个池塘中的全部鲤鱼 是 （3）两个池塘内的全部青蛙 否 （4）一片草地上的全部植物 否 （5）一片草地上的成年梅花鹿 否
哪些情况会导致生殖隔离呢？
荇菜
与梅花
因花期 不同而
出现生 殖隔离
孔雀与巨嘴鸟因
求偶方式不同二
出现生殖隔离
曼陀罗的花粉在其他植物的
花的柱头上不能完全萌发成
为花粉管，使得两性生殖细 胞不能融合而形成生殖隔离
狮子与老虎杂交产生狮虎兽是没有生育能力的，
狮子与老虎因杂种不育而形成生殖隔离
不同物种个体间因生殖隔离而不能进行基因交流。
基因 A 频率 a
60% 40%
36% 48% 16% 60% 40%
子二代
36% 48% 16% 60% 40%
子三代
36% 48% 16% 60% 40%
子代的基因频率和基因型频率不改变
假设的昆虫群体满足以下五个条件：
①昆虫群体数量足够大， ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ③没有迁入与迁出， ④自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用 ⑤也没有基因突变和染色体变异。
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基础题 1.C。 2.C。 3.C。 4.突变和基因重组产生进化的原材料。如果没 有突变，就不可能产生新的等位基因，基因重组也 就没有意义，生物就不可能产生可遗传的变异，也 就不可能进化。 拓展题 1.提示：如选择育种和杂交育种。 2.提示：如果气候等其他条件也合适，并且这个种 群具有一定的繁殖能力，该种群的个体数会迅速增 加。否则，也可能仍然处于濒危状态甚至绝灭。
11
分析题: 在经常刮海风的克格伦岛上，昆虫一般呈现两种类型： 能飞的翅异常发达，不能飞的翅退化。这些昆虫都不易被暴风 刮到海里去，因而能够生存下来并繁殖后代。试据此分析： ⑴ 此岛上昆虫的祖先存在着个体 ，说明 一般是 不定向的。 ⑵ 风暴对昆虫起了 作用。 ⑶ 这个现象说明了定向的 决定着生物进化的方向。 ⑷ 凡是存活下来的昆虫都是适应环境的，这是 的结果， 而且是通过 来实现的。 答案：⑴ 差异 ；变异 ⑵ 选择 ⑶ 自然选择 ⑷ 自然选择；生存斗争
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评价反馈
㈠ 判断题 1．变异是生物进化的原材料。（× ） 2．有利变异可以使生物更好地去适应环境。（√ ） 3．突变的有害或有利是绝对的、一成不变的。（× ） 4．种间斗争的结果决定了生物进化的方向。（×） ㈡ 选择题 1．下列各种现象中哪一种属于自然选择的例子（ C ） A．警犬能够嗅到毒品 B．秋水仙素处理后得到的多倍体生物 C．北极熊毛色为白色 D．太空椒的出现 2．达尔文认为变异是不定向的，而自然选择是定向的， 所谓定向是指（B ） A．定向生存斗争 B．适应特定环境 C．定向遗传 D．只产生有利的变异
3
思考：
5、突变的有害和有利并不是绝对的， 它取决于什么？
----生物的生存环境。
4
（二）突变和基因重组产生进化的原材料
突变 许多 等位 基因 基因重组 许多基因型 大量可遗传的变异 形成了进化的原材料
No!变异是不定向的 那,谁决定的呢?
5
（三）自然选择决定生物进化的方向 95%
5%
由于突变和基因重组， 桦尺蠖出现不同的体色。
13
计算：
依据假设计算第2年的基因型频率和基因频率 如果第1年种群个体数为100个，当黑色 （表现型） 个体每年增加10%时， 基因型为SS （黑色） 个体第2年将增加到11个， 基因型为Ss （黑色） 个体第2年将增加到22个， 基因型为ss （浅色） 个体第2年将减少到63个。 所以，第2年种群个体总数为96个， 基因型SS的频率是11÷96=11.5%； 基因型Ss的频率是22÷96=22.9%； 基因型ss的频率是63÷96=65.6%。 基因S的频率是11.5% + 1/2 X 22.9% = 23% ； 基因s的频率是65.6% + 1/2 X 22.9% = 77% 。
小结：
1.种群是生物进化的单位，也是生物 繁殖 的单位。 基因突变、基因重组和自然选择 2.影响基因频率的因素： ___________________________
3.生物进化的实质就是： 种群基因频率发生变化的过程。 ___________________________ 4.种群中产生的变异是（ 不定向 ）的，经过长期的 自然选择，其中不利变异被不断淘汰，有利变异逐渐 （ 积累 ），从而使种群的基因频率发生（ 定向 ） 改变，导致生物朝向一定方向进化。可见，生物进化的 方向是由（ 自然选择 ）决定的。
15
(黑)S基因频率 从5%→95%
讨论：
请从宏观（性状）和微观（基因）两方面 分析华尺蠖进化的原因。
A．宏观（性状） 适者生存，不适者被淘汰 B．微观（基因） 淘汰了不利变异的基因， 保留了有利变异的基因， 通过遗传逐代积累。
7
探究:自然选择对种群基因频率变化的影响
提出问题：桦尺蠖种群中s基因（决定浅色性状）的频
第2节
现代生物进化 理论的主要内容
一 种群基 因频率的改变与生物进化
1
思考：
1、请回忆变异的类型。可遗传的变异来源是什么? 基因突变 突变 染色体变异 可遗传的变异 基因重组 2、所有的变异都能导致基因频率的改变吗？ 为什么？ ----只有可遗传变异才能影响种群基因组成， 才可能改变基因频率。 不遗传的变异
率为什么越来越低？
作出假设: 自然选择可以使种群的基因频率发生定向改变,从而
使 s基因（决定浅色性状）的频率越来越低
制定并实施探究方案:
分析结果、得出结论：
8
自然选择决定生物进化的方向
变异是不 定向的 自然 选择
不利变异被淘汰,有 利变异逐渐积累
种群的基因 频率发生定 向改变
9
生物朝一定方 向缓慢进化
14
1.创设数字化的问题情景 2.计算：
第 1年 SS 基因型 频率 Ss ss S 基因频 率 s 10% 20% 70% 20% 80% 第 2年 第 3年 第 4年 ......
11.5% 13.1% 14.7%
22.9% 26.0% 29.2% 65.6% 60.9% 56.1% 23% 26.1% 29.3% 升高 77% 73.9% 70.7% 降低
2
思考：
3、突变和基因重组对于种群遗传组成的 改变一样吗？为什么？ 不一样。因为只有基因发生改变才能出现 新基因，才能丰富基因库，改变基因频率。 重组可以增加基因型的种类。 4、在自然情况下，突变的频率很低，能作 为进化的原材料吗？
基因数 突变率 个体 基因突变数
2x104 x 10-5 x 108 = 2x107(个) 每一代就会有大量的变异
基础题 1.C。 2.C。 3.C。 4.突变和基因重组产生进化的原材料。如果没 有突变，就不可能产生新的等位基因，基因重组也 就没有意义，生物就不可能产生可遗传的变异，也 就不可能进化。 拓展题 1.提示：如选择育种和杂交育种。 2.提示：如果气候等其他条件也合适，并且这个种 群具有一定的繁殖能力，该种群的个体数会迅速增 加。否则，也可能仍然处于濒危状态甚至绝灭。
11
分析题: 在经常刮海风的克格伦岛上，昆虫一般呈现两种类型： 能飞的翅异常发达，不能飞的翅退化。这些昆虫都不易被暴风 刮到海里去，因而能够生存下来并繁殖后代。试据此分析： ⑴ 此岛上昆虫的祖先存在着个体 ，说明 一般是 不定向的。 ⑵ 风暴对昆虫起了 作用。 ⑶ 这个现象说明了定向的 决定着生物进化的方向。 ⑷ 凡是存活下来的昆虫都是适应环境的，这是 的结果， 而且是通过 来实现的。 答案：⑴ 差异 ；变异 ⑵ 选择 ⑶ 自然选择 ⑷ 自然选择；生存斗争
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评价反馈
㈠ 判断题 1．变异是生物进化的原材料。（× ） 2．有利变异可以使生物更好地去适应环境。（√ ） 3．突变的有害或有利是绝对的、一成不变的。（× ） 4．种间斗争的结果决定了生物进化的方向。（×） ㈡ 选择题 1．下列各种现象中哪一种属于自然选择的例子（ C ） A．警犬能够嗅到毒品 B．秋水仙素处理后得到的多倍体生物 C．北极熊毛色为白色 D．太空椒的出现 2．达尔文认为变异是不定向的，而自然选择是定向的， 所谓定向是指（B ） A．定向生存斗争 B．适应特定环境 C．定向遗传 D．只产生有利的变异
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思考：
5、突变的有害和有利并不是绝对的， 它取决于什么？
----生物的生存环境。
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（二）突变和基因重组产生进化的原材料
突变 许多 等位 基因 基因重组 许多基因型 大量可遗传的变异 形成了进化的原材料
No!变异是不定向的 那,谁决定的呢?
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（三）自然选择决定生物进化的方向 95%
5%
由于突变和基因重组， 桦尺蠖出现不同的体色。
13
计算：
依据假设计算第2年的基因型频率和基因频率 如果第1年种群个体数为100个，当黑色 （表现型） 个体每年增加10%时， 基因型为SS （黑色） 个体第2年将增加到11个， 基因型为Ss （黑色） 个体第2年将增加到22个， 基因型为ss （浅色） 个体第2年将减少到63个。 所以，第2年种群个体总数为96个， 基因型SS的频率是11÷96=11.5%； 基因型Ss的频率是22÷96=22.9%； 基因型ss的频率是63÷96=65.6%。 基因S的频率是11.5% + 1/2 X 22.9% = 23% ； 基因s的频率是65.6% + 1/2 X 22.9% = 77% 。
小结：
1.种群是生物进化的单位，也是生物 繁殖 的单位。 基因突变、基因重组和自然选择 2.影响基因频率的因素： ___________________________
3.生物进化的实质就是： 种群基因频率发生变化的过程。 ___________________________ 4.种群中产生的变异是（ 不定向 ）的，经过长期的 自然选择，其中不利变异被不断淘汰，有利变异逐渐 （ 积累 ），从而使种群的基因频率发生（ 定向 ） 改变，导致生物朝向一定方向进化。可见，生物进化的 方向是由（ 自然选择 ）决定的。
15
(黑)S基因频率 从5%→95%
讨论：
请从宏观（性状）和微观（基因）两方面 分析华尺蠖进化的原因。
A．宏观（性状） 适者生存，不适者被淘汰 B．微观（基因） 淘汰了不利变异的基因， 保留了有利变异的基因， 通过遗传逐代积累。
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探究:自然选择对种群基因频率变化的影响
提出问题：桦尺蠖种群中s基因（决定浅色性状）的频
第2节
现代生物进化 理论的主要内容
一 种群基 因频率的改变与生物进化
1
思考：
1、请回忆变异的类型。可遗传的变异来源是什么? 基因突变 突变 染色体变异 可遗传的变异 基因重组 2、所有的变异都能导致基因频率的改变吗？ 为什么？ ----只有可遗传变异才能影响种群基因组成， 才可能改变基因频率。 不遗传的变异
率为什么越来越低？
作出假设: 自然选择可以使种群的基因频率发生定向改变,从而
使 s基因（决定浅色性状）的频率越来越低
制定并实施探究方案:
分析结果、得出结论：
8
自然选择决定生物进化的方向
变异是不 定向的 自然 选择
不利变异被淘汰,有 利变异逐渐积累
种群的基因 频率发生定 向改变
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生物朝一定方 向缓慢进化
14
1.创设数字化的问题情景 2.计算：
第 1年 SS 基因型 频率 Ss ss S 基因频 率 s 10% 20% 70% 20% 80% 第 2年 第 3年 第 4年 ......
11.5% 13.1% 14.7%
22.9% 26.0% 29.2% 65.6% 60.9% 56.1% 23% 26.1% 29.3% 升高 77% 73.9% 70.7% 降低
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思考：
3、突变和基因重组对于种群遗传组成的 改变一样吗？为什么？ 不一样。因为只有基因发生改变才能出现 新基因，才能丰富基因库，改变基因频率。 重组可以增加基因型的种类。 4、在自然情况下，突变的频率很低，能作 为进化的原材料吗？
基因数 突变率 个体 基因突变数
2x104 x 10-5 x 108 = 2x107(个) 每一代就会有大量的变异