职业生涯规划第四单元第二课做好就业准备

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第四单元第2课做好就业准备详解

问题二
他知道万事开头难，所以并不气馁。他虚心求教，和同事和睦相处，真诚地为客户着想，根据顾客的不同需要，提供周到、耐心的服务。通过接待散户得到了锻炼，就开始琢磨大客户的特点，注意公关能力、谈判能力的提高。成功开发了金融、邮政、电信等客户群体
人生启迪
学生时代做好从“学校人”到“职业人”角色转换的准备，就能在就业以后更快地适应职业生活，从容应对不再单纯的环境，抢先站稳脚跟，更好、更快地在职业生涯的阶梯上攀登。大浪淘沙，适者生存！
※ 承担角色责任是从“学校人”向“职业人”角色转换的基础。
2、个性导向向团队导向转变
学校人
学生以完成学习任务为主（个人完成），学校鼓励学生生动、活泼、主动地发展自己。从宏观看，任何职业活动都离不开他人职业活动的协作。从微观看，职业任务的完成，要靠众人合力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
职业人
在广袤的非洲大草原上，既生活着凶残的狮子，也生活着像羚羊、斑马这样温顺的动物。人们发现一个非常有意思的现象：羚羊是这个世界上跑得最快的动物之一，而它们被狮子捕杀的数量远远大于比它们跑得慢得多的斑马。狮子为什么能够更多地捕获到跑得快的羚羊，而较少捕获到跑得慢的斑马呢？科学家对此进行了长期考察。研究结果表明：斑马是群居动物，每当狮子靠近其中一只斑马时，成年健壮的斑马们就会头朝里、尾巴朝外，自动围成一圈，把弱小体衰的斑马围在圈内。只要狮子一靠近，斑马们就都扬起后蹄踢向狮子。狮子再强壮，也抵挡不住一群斑马有力的后蹄。于是，狮子更多地把灵巧快速的羚羊作为捕捉对象。羚羊没有相互保护和支持的习性，经过狮子反复的追赶，羚羊们总是四散奔跑，于是，往往难逃狮子的利爪，成为狮子的美餐。

第四单元第二课_做好就业准备

一、做好由“学校人”向“职业人”的角色转换什么是“学校人”和“职业人”呢？
1、 “学校人”是通过努力学习获取今后能在社会上生存、发展的能力，主要扮演者获取的角色。 2、 “学校人”是通过自己的职业活动，为他人服务，为社会贡献，并获得报酬，主要扮演付出的角色。
项目内容扮演角色主体
从“学校人”到“职业人”，既是人生非常重要的角色转换，也是一次人生的跨越，对每个中职生迈好职业生涯第一步非常重要。在这个过程中大致可以分为两个步骤：第一步：在学生时代做好转换的心理准备，了解两种角色的定位区别，在日常学习和生活中加强针对性的训练，在实习期间有意识地强化。
第二步：在首次就业后，结合岗位特点，在实践中锻炼自己，争取尽快完成角色转换。
2、中职生社会能力提高的途径 1、在学习中训练 2、在日常生活中提高 3、在社会实践中提高
三、掌握求职的基本方法
1、讲究求职技巧 1）搜集就业信息用在什么地方：择业决策和求职两个阶段收集的渠道：电视报纸网络中介学校亲戚朋友 2）掌握面试技巧面试：是通过当面交谈对应试者进行考核的一种方式。 3）善于推销自己注意：积极勇敢全面要根据对方需要推销自己。要扬长避短的推销自己要多渠道推销自己
成长导向个性导向思维导向智力导向责任导向团队导向行为导向品德导向
学校人
获取
学习知识
个性发展
想Hale Waihona Puke 智商职业人付出
履行责任
服从协作
做
情商
【看一看】到商场看看，注意售货员与顾客、售货员与售货员，售货员与部门领导之间的关系。比较这种关系，与校园里同学与同学，学生与老师之间关系的区别。

第四单元第2课做好就业准备

• 技术熟练 • 富于责任感 • 爱岗敬业 • 团队精神 • 注重学习
• 讲诚信 • 感恩的心态 • 用心做事 • 注重细节 • 有教养
1.培养责任感 1 学会负责2.培养团队意识2 学会合作
3.重视行为习惯的养成 3 学会做事
4.认真做人，重视品德修养 4学会做人
巩固提高布置作业
一、你在企业进行了多长时间的职业体验？二、有的同学去了几天就回来了，理由是不喜欢汽车美容，你认为这样做正确吗？
学会负责
巩固提高布置作业
在职业体验中，一开始我们8个人洗一辆车要20多分钟，后来分成两个洗车小组后，一辆车只用七八分钟就能洗好，这是为什么？
学会合作
巩固提高布置作业学会做事
巩固提高布置作业
汽修行业从业人员
职业道德规范
1.热爱汽车维修； 2.忠于职守； 3.依法管理； 4.团结协作； 5.自觉接受监督； 6.廉洁奉公。
谈谈你的看法。
巩固提高布置作业
具体要求
1.以宿舍为单位收集我校往届优秀毕业生成长的故事和图片，制1作信息资源库。
2.比一比看哪个宿舍收集得事例多、筛选得好，便于大家查阅。
3.上传班级QQ群共享后根据点击率和网上评价评比最优宿舍。
导入新课展示目标
复习导入：前面我们学习了由“学校人”到“职业人”的角色转换要做好心理准备，做好适应社会、融入社会的能力准备，除了做好心理准备、能力准备外，我们还应该具备什么能力呢？今天咱们共同来学习——方法技巧准备。
3 在求职过程中怎样保持积极的心态
设疑激探自主学习
1 掌握求职技巧从哪些方面考虑
1
搜集就业信息掌握面试技巧善于推销自己
设疑激探自主学习

《职业生涯规划》第2课做好就业准备

•启迪
•养成不允许自己出错的习惯，养成一丝不苟、精益求精的作风。“台上一分钟，台下十年功”就是这个道理。
•
二、角色转换的四个重点
❖ （一）成长导向向责任导向的转变 ❖ （二）个性导向向团队导向的转变 ❖ （三）思维导向向行为导向的转变 ❖ （四）•智力导向向品思考回答： ❖ 如何理解学校实施全封闭式管理制度？
•
启迪
❖培养独立生活的能力 ❖学会过集体生活，培养人际交往
能力
•
二、角色转换的四种导向转变
❖ （一）成长导向向责任导向的转变 ❖ （二）个性导向向团队导向的转变 ❖ （三）•思维导向向行为导向的转变
•
•
案例故事2
❖ 某实习生，在实习期间，不小心把一瓶800 元的酒打破了，为此酒店要求赔偿损失，虽然经过实习指导老师求情，减少了赔偿，但此事给该生一个深刻的教训记忆。
•学校人
• 获取
•职业人
•
•付出
学校人
职业人
社会
•学习知识、训练技能•运用知识、技能，
责，为从业做准备 •为社会做贡献职业人
任
权 •依法接受教育，
利义务
•获取知识、精神、 •物质
•依法从事职业， •为社会服务， •取得相应报酬
人际关系
•受教育者， •人际关系简单
•被管理者， •人际关系复杂
•
二、角色转换的四种导向转变： ❖•（一）成长导向向责任导向的转变
•
•广州中央海航酒店实习生案例故事1
•
酒店为什么不聘用她？
❖ 实习生陈小军毕业后想留在酒店工作，但是被酒店人事部婉言拒绝。经实习指导老师了解情况，得知是因为该生的一次无故旷工。

2019级职业生涯规划第四章第二课做好就业准备

16—20分：你有过分追求、太理想化的缺点。你不满足现状，想出人头地，导致你去追求不切实际的幻想。也可以说，你过于追求完美，过于计较，反倒陷入自卑中不能自拔。
11—15分：你在做事前就贸然断定自己不行，自认为不如别人。主要原因是你不了解周围人的真实状况，不清楚事情的本来面目，搞清楚的话就会恍然大悟，随之则坦然自如。你的缺点在于一旦自认为不行就心灰意冷。
学习知识、训练技能运，用知识、技能，
责为从业做准备
为社会做贡献职业人
任
权依法接受教育，
利义务
获取知识、精神、物质
依法从事职业，为社会服务，取得相应报酬
人
际受教育者，
关系
人际关系简单
被管理者，人际关系复杂
由“学校人”向“职业人”转换自我任务表班级：_______________ 姓名：_______________
一分钟的介绍以基本情况为主
包括姓名、学历、专业、家庭状况等，注意表述清晰
招聘者：那么，你告诉我什么叫市场营销？你能告诉我市场营销的“4P”策略是什么吗？
1. 方向不明，没有一个明确的应聘目标，证明对自己的能力没有很好的了解；
2. 自视甚高，缺乏亲和力，不适合做管理；
3. 挑肥拣瘦，急功近利，不懂得一份耕耘一分收获；
4. 他的表现没有某个亮点足以让招聘者忍耐第1、2、3点的不足。
盲目夸大其词，以防给人浮夸不实之感
态度对人对事的评价要客观，不要刻
意阿谀奉承，要做到不卑不亢
职场竞争必具五素质
• Confidence 信心
• Competence 能力
• Communication 沟通
• Creation

中职《职业生涯规划》第四章(2)做好就业准备

1、学校人和职业人的区别
在社会上扮演不同角色
“学校人”通过努力学习获取今后能在社会上生存、发展的能力，主要扮演着获取的角色。
“职业人”通过自己的职业活动，为他人服务，为社会贡献，并获得报酬，主要扮演付出的角色。
1、学校人和职业人的区别
社会责任权利义务人际关系有很大不同
社会责任权利义务人际关系
《职业生涯规划》
第四单元
职业生涯发展与就业、创业
1
正确认识就业
2
做好就业准备
3
创业是就业的重要形式
第四单元
第二课
做好就业准备
换上职业装的同学，有哪些变化呢？
学校人 VS 职业人
角色转换
一起来学习：第四单元第2课做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
（请仔细阅读教材P135-139页）
● 游戏规则： ● 每人举起一只手臂，伸直不能弯曲，与肩平
行，伸出食指，指背朝上，共同顶住一根竹杆，然后一起向目标方向移动，看哪一组先到达。
● 要求：中间不能有钩、绕等动作，不许有人手指脱离杆子，身体不能弯曲，杆子掉落则重新从起点开始。
■ 个性导向
团队导向
启迪：单位不可能只有你一个人，要做好一件事离不开别人的协做和帮助，需要我们培养团队精神，同学们在学校就要积极参加集体活动、培养集体主义精神、提高自己团队意识。
● 某校旅游专业毕业的实习生小娜： ● 在学校联系的一家酒店实习，因不
习惯环境，工作几天后，离岗回家，休息几天后又后悔，想回酒店继续工作，酒店不同意聘用她。
■ 成长导向
责任导向
启迪：“工作要有责任感，但在学校暂时还不需要”这种想法是错误的，为顺利完成角色转换，在校期间就要培养自己的责任感，并把每一次实训、实习当作真正的职业活动来完成。责任心强不强，是用人单位考核员工的重要内容。

10 第四单元第二课做好就业准备

第四单元第二课做好就业准备
做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
• 1、看一看
• 到商场转转，观察商场里的人群，注意售货员与顾客、售货员与售货员、售货员与部门领导之间的关系。
• 比较这种关系，与校园里同学与同学、学生与老师之间关系的区别。
• 根据观察到的情况，每个小组编排一个情景剧（对职场事件进行处理模拟）。
业做准备
人际关系简单
接受教育、储备知识、获取生存、发展能力，任务单一，几乎没有
培养能力、对自
获取知识、精神、利害关系，重视
己负责
物质，不为他人
个性发展
做贡献
在职业活动中运用知依法从事职业，为他被管理者，组织和人
识、技能，创造
人服务，取得相
际关系复杂
价值、形成绩效
应报酬
职
业
履行工作责任、社会扮演付出角色、为什任务多样、利害关系
请做一下自我介绍
• 介绍内容要与个人简历一致 • 表述方式上尽量口语化 • 要切中要害，不谈无关、无用的内容，清楚简单地
说出自己的背景和所申请的工作之间的联系是什么 • 条理要清楚，层次要分明 • 事先最好以文字的形式写好背熟
自我评价
• 回答在7—8个词左右 • 词性是强烈的 • 应包括1—2个可以被称为缺点的中性词，例如：完
• 作为没有任何经验的IT新人，应该尽量以刚刚进入行业的工资标准来作为自己的期望
• 当你为公司做的贡献足够大时，公司会很快考虑给你加薪的问题。
常见问题回答要点
如何评价过去的公司？
• 非常危险的题目 • 不要在背后对自己过去的公司说三道四、议论人非，
品评别人在很多时候是犯忌的 • 只应对以往的公司做事实判断——诸如企业性质、从

10第四单元第二课做好就业准备

回答问题要点：（1）不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑你能力不行。（2）可以尝试迂回战术，说出面对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”
25
学以致用
• 1.分析自己目前与职业者的差别，应如何提高。 • 2.试写一份求职信，做一份求职简历。
26
谢
谢
观看！
12
（二）准备好求职材料
• 推荐材料一般由几个部分组成：求职信、个人简历、学校的推荐表、成绩单、证书复印件等。 • 根据毕业生的不同需要，推荐表的组成也会有所不同。如果有的毕业生想到外企工作，他的推荐材料中应包括英文版的推荐材料。
13
求职信
• 求职信的格式与书信大致相同，即称谓、正文、祝词、落款、文本，还应有表示热切希望有一个面试机会的愿望，最后必须写清联系电话、通讯地址、邮政编码等。
14
个人简历
• 一般来说，简历包括个人基本资料、教育经历、外语水平、计算机水平、社会实践经历、奖惩情况、个性特征、兴趣爱好等方面的内容，但具体内容可根据应聘单位的要求和个人的具体情况进行选择。
15
•
学校的推荐表。由学校统一制作的推荐表常会被毕业生所忽视，实际上学校推荐表的设计考虑了用人单位的要求。推荐表的每一栏都有它的用途，因此，毕业生应认真填写推荐表。 • 应聘人员登记表。很多公司的人员招聘，尤其是大型的校园招聘活动，都要求应聘者填写公司的求职申请表格，公司根据回收的申请表格做出初审。 • 需要特别说明的是很多毕业生往往习惯于制作好一份推荐材料后，给所有的单位都提供相同的推荐材料。其实根据不同类型的用人单位或要争取的不同的岗位，可以制作不同的推荐材料以适应对方的需要。

职业生涯规划第四单元第2课做好就业准备ppt课件

建立专业人脉
扩大你的专业网络，利用LinkedIn等工具来建立联系和寻找就业机会。
面试准备
熟悉常见面试问题，准备有效的回答，展示你的能力和适应性。
模拟面试
通过模拟面试来提前练习和改进你的面试技巧。
薪资和福利谈判
学习如何谈判薪Biblioteka 和福利待遇，确保你得到合理的回报。
职业生涯规划第四单元第 2课做好就业准备
为了成功的就业，就业准备是非常重要的。本课将介绍就业准备的重要性以及各个方面的内容，帮助你顺利进入职场。
自我评估
通过识别自己的技能、优势和不足，了解自己的潜力和发展方向。
行业研究
深入研究就业市场和行业趋势，了解就业机会和需求的变化。
简历和求职信
打造一份引人注目的简历和求职信，突出你的经历和技能，吸引雇主的注意。

职业生涯规划第四单元第二课做好就业准备

出运用知识、技业，为他人和人际关系复杂
能，创造价值、服务，取得
形成绩效
相应报酬
电气专业实习生小明的微博
最近比较烦，比较烦，比较烦！ • 今天上午一会都没有闲着，连进行了5个部门的维修工作。
• 师傅对我说：“帮我把兆欧表拿来。”我居然分不清是哪个。
• 因为我上班穿白色袜子被罚款50元。
• 因为我这个月迟到3次，全小组的人都没有全勤奖了，我觉得大家看我的眼神都不一样了。
6、待遇明确：一是“一经录用，待遇从优”，二是对有一定贡献的人提供；“良好的晋升机会 ”，体现了对人才的尊重和渴求，特别是对优秀人才的期盼。最后“欢迎全国精英来信应聘，上海××给水工程有限公司将为您提供创业沃土，共图公司大业”的话语，则真诚地表现了该公司对人才的欢迎；
7、应聘个人资料要求齐全：学历、身份证、简历、工作业绩、近照、联系电话；
主体
责任导向团队导向行为导向品德导向
学校人
学习知识
个性发展
想
智商
职业人履行责任
团队意识
做
情商
做好“职业人”的定位，实现角色转换，在校期间要特别重视哪些方面呢？
1、培养责任感 2、培养团队意识 3、重视行为习惯的养成
4、认真做人，重视品德修养
案例
在某大型乳业合资企业集团招聘面试会场，动物医学专业的女生小刘充满自信的递上自己的自荐材料，招聘秘书问道：“ 你的外语水平如何？”小刘指着自己的六级英语证书用汉语回答：“我通过了国家英语六级考试。”一旁的外方主管看了一眼证书，用英语很快的向小刘提了几个问题，或许太紧张，小刘没听懂对方的英语提问，没有作答。招聘秘书又问道：“你的计算机水平如何？”小刘又指了自己的国家计算机等级考试证书。招聘秘书说：“我们现场使用的计算机出现了点故障，不能正常开机启动，你能不能给修理一下？”小刘理直气壮的说：“不能开机可能是计算机硬件方面的问题，我学的主要是计算机理论知识，不能解决这个问题，你们去找维修员来处理吧。”招聘秘书说：“面试最后一关是解剖这只病死的奶羊，查找病因。”小刘拿着手术刀无从下手，平常在校做实验时，一般都是男生动手，女生大都围着观看，一心搞研发的她从没想到有一天会亲自主刀，最后只好红着脸离开了招聘现场。此次求职面试的结果也就可想而知。

第2课做好就业准备

第四单元职业生涯发展与就业、创业
第2课做好就业准备
《职业生涯规》
视频案例：入职测试
职业生涯规划
职业生涯规划
第二课做好就业准备
一、做好“学校人”到“职业人”的角色转换
《职业生涯规划》
1、学校人和职业人的区别
环境任务人际关系
权利
角色：
行为规范
义务
《职业生涯规划》
一、学校人和职业人的区别
《职业生涯规划》
Ⅳ、智力导向向品德导向转变
学校人
学习为主，学习好、智力高的是人们心中的佼佼者。
职业人
工作为主，企业的效益依靠员工对企业的忠诚及相互之间的精诚合作。
企业重视员工为人处世的态度和方式
《职业生涯规划》
角色转换的四个重点：
心理准备
成长导向责任导向
学习知识项目主体
个性导向团队导向
《职业生涯规划》
Ⅱ、个性导向向团队导向转变学校人
以完成学习任务为主（个人完成）
职业人
团队意识成为必备素质，职业任务的完成，要靠众人合力。
《职业生涯规划》
Ⅲ、思维导向向行ห้องสมุดไป่ตู้导向转变
以思维为主，主要是想。用头脑去想、记、理解。（没有危害性后果）
学校人
职业人
以行为为主，主要是做，不允许犯错误，否则，带来不良的甚至危害性后果。
个性发展
思维导向行为导向
想
智力导向品德导向
智商
学校人
职业人
履行责任
团队意识
做
情商
职业生涯规划
在角色转换中应克服的不良心态
1. 2. 3. 4. 对学生角色的依恋对新环境的畏缩自傲和虚荣焦虑、急躁、自卑、怯懦

第四单元_第二课_做好就业准备

人生启迪
• 学生时代做好从“学校人”到 “职业人”角色转换的准备，就能在就业以后更快地适应职业生活，从容应对不再单纯的环境，抢先站稳脚跟，更好、更快地在职业生涯的阶梯上攀登 • 大浪淘沙，适者生存！
一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
• 1、“学校人”和“职业人”的区别：
主体
项目角
应对各类面试的妙招
• • • • •
1、让对方喜欢你 2、聆听面试者的问题、评论或者感受 3、赞美时不要做得太过头 4、讲话停顿时显得在思考的样子 5、适当作笔记
最最重要的是 ——整洁、干净、清香
• • • • • • •
在面试之前洗个澡检查头发是否干净确保指甲修剪得整齐而干净检查呼吸的气味确保衣服干净整齐不要穿邋遢的鞋子不要使用香水，或只用气味较淡的香水
哥伦比亚号左翼上的裂纹
--用心才能做到
北京某个外资企业招工，报酬丰厚，要求严格，一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。最后一关是总经理面试，到了面试时间之后，总经理突然说：“我有点急事，请等我10分钟”总经理走后，踌躇满志的年轻人围住了才板的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一个闲着。 10分钟之后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结束了，很遗憾，你们都没有被录取”年轻人惊惑不已： “面试还没开始呢”总经理说：“我不在期间，你们的表现就是面试，本公司不能录取随便翻阅领导人文件的人”。年轻人全傻了
三、掌握求职的基本方法 1、讲究求职技巧
收集就业信息
掌握面试技巧善于推销自己提高
2
3、求职中保持积极的心态
正视自我敢于竞争
、日常生活中
不怕挫折
案例分析：勿以善小而不为

4-2做好就业准备

• 因为我这个月迟到3次，全小组的人都没有全勤奖了，我觉得大家看我的眼神都不一样了。
学校人
职业人
今天上午一会都没有闲着，连续进行了5个部门的维修工作。
不为他人做贡献
履行职责，为社会做贡献
师傅对我说：“帮我把兆欧表拿来。”我居然分不清是哪个。
学习、储备知识
运用知识
因为我上班穿白色袜子被罚款50元。
一.做好由学校人到职业人的角色转换问题二
他知道万事开头难，所以并不气馁。他虚心求教，和同事和睦相处，真诚地为客户着想，根据顾客的不同需要，提供周到、耐心的服务。
注意公关能力、谈判能力的提高。成功开发了金融、邮政、电信等客户群体
一.做好由学校人到职业人的角色转换
人生启迪
学生时代做好从“学校人”到 “职业人”角色转换的准备，就能在就业以后更快地适应职业生活，从容应对不再单纯的环境，抢先站稳脚跟，更好、更快地在职业生涯的阶梯上攀登
想一想：
1、马虎的小辉为什么会“受罚”？这体现了职业人注重的是什
么没？有履行职责
责任
承担角色责任是从学校人向职业人角色转换的基础
一.做好由学校人到职业人的角色转换
（二）角色转换的四个重点
讨论分析
2、如果是在校，小辉忘记做作业会连累全班同学吗？工作中的小辉，因为他的过失，财务部的工作也给耽搁了，这是为什么？
A、某社区招募20名义务宣传员
B、某街道将对80岁以上的老年人发放特别津贴
C、某市将拨出专项资金500万元，提供无息贷款，支持大学生创业
B D、某市将在未来五年内治理护城河，消除黑、臭、淤现象
5、在求职遭遇挫折时，有效的自我调适方法是
A、极力宣泄
B、松弛练习 C、降低就业目标

做好就业准备....

接通电话之后首先应该有礼貌地询问：“请
问，这里是某某单位人力资源部门吗？” 在得到回答后，应该简要介绍自己身份，并说明来电话的意图。身份的介绍包括：就读学校、所学专业、学历和应聘的位置等。如果对方对你介绍的情况感兴趣，愿意与你进一步交谈的话，说明你的介绍已经初步引起了对方的兴趣。
简述承担你意中职位的资格，写有成绩的经历不要吝啬。
描述时，不要公开自己的坏消息或劣势，而要择优选用，但不是说假话。
(4)成就将自己的主要成就列成一览表。具体办法是将自己的成就列成几个小条目，每个条目后附上几个例子。在描绘成就时，可以用以下表现能力的有一定分量的词，如：开发、研制、创造、完成、组织、设计、策划、协调、管理、训练、节省、有效等。 (5)就业经历首先列出最后一份工作，然后依次向前追溯。所列内容包括：每次就业的日期（写出季节、月份即可）、头衔、公司名称和工作地点、所从事的工作。对多数大学生来讲，就业经历大多是业余时间打短工或假期勤工俭学的经历。
（二）职业信息的分类和整理
1、职业信息的分类
（ 1 ）宏观职业信息。包括国家有关经济发展的
规划，与自己的求职方向相关的产业发展状况，本地区劳动力、人才供求的情况和变动趋势，有关就业和人才流动的政策、法规，等等。
（ 2 ）具体的职聘的专业种类、职位数量、招聘条件、招聘方式、招聘单位的具体情况等。

(6)有关课程列出你所学过的用人单位或雇主可能感兴趣的各种课程，并把它们编组、排序；不一定要将所有课程全部列出；在编组时把最能体现你所选职位的课程列出，然后按与此相关程度的大小依次排列。 (7)附件包括履历表、学历证书、培训证书、获奖证书、其他证明材料。如果再附上一些能反映个人特长的近期照片，效果就会更好。在求职信的最后，应列出一份附件的清单，以引起招聘人员的对附件的注意。

《职业生涯规划》第2课___做好就业准备解析

2、团队我积极参加班集体的活动吗？意识我关心班级的荣誉吗？我与班级同学相处是否融洽？
3、专业我喜欢我的专业吗？能力我知道专业基本功有哪几项吗？我各项专业基本功掌握的如何？ 4、品德我的量化考核得分情况如何？表现我被学校、老师表扬过吗？我是否经常为他人着想？
复习提问：我们应树立怎样的就业观？思考回答：如果现在让你到某星级酒店
从事服务员工作，你觉得自己能胜任吗？
第2课做好就业准备
做好由“学校人”到“职业人”的角色转换
学习目标：
（1）了解“学校人”和“职业人”的区别；（2）掌握角色转换的四种导向转变；（3）尝试对自我进行评价，设计转换任务表
二、角色转换的四种导向转变：
（一）成长导向向责任导向的转变
广州中央海航酒店实习生案例故事1
酒店为什么不聘用她？

实习生陈小军毕业后想留在酒店工作，但是被酒店人事部婉言拒绝。经实习指导老师了解情况，得知是因为该生的一次无故旷工。
启迪
为顺利完成角色转换，我们应把每一项实验、实训当作真正的职业活动来完成。

启迪 “先学做人，再学做事”
我们的校训是什么？
崇德敬业，勤学求真
由“学校人”向“职业人”转换自我任务表班级：_______________ 姓名：_______________
转换要点
自我评价内容
自我评价情况转换的目标
1、责任在班级里我承担的任务是：意识在家中我承担的任务是：在宿舍我承担的任务是：
养成不允许自己出错的习惯，养成一丝不苟、精益求精的作风。“台上一分钟，台下十年功”就是这个道理。
启迪
二、角色转换的四个重点
（一）成长导向向责任导向的转变（二）个性导向向团队导向的转变（三）思维导向向行为导向的转变（四

职业生涯第四单元2课做好就业准备

教学内容：做好就业准备教学目标：让学生了解就业需要准备的三个方面教学重点：角色转换的四个重点教学难点：求职的基本方法教学时间：3个课时教学方法：案例分析法、讲授法教学过程：【导入】心海导航，请学生思考：1.小林在校期间为就业做了哪些准备？2.就业后在岗位上他又有哪些提高？【新授】一、做好学校人到职业人1.学校人和职业人的区别：权利、义务、规范存在差异【思考】通过小明辞职的案例，请学生思考：小明辞职说明什么问题？如何才能做好就业的角色转换呢？2.角色转换的四个重点角色转换通过两步完成。

第一步：学生时代做好转换的心理准备，了解两种角色的定位区别，在日常学习和生活中加强针对性训练，在实训期间有意识强化；第二步：首次就业后，结合岗位特点，在从业实践中锻炼能力，争取尽快完成角色转换。

第一, 成长导向向责任导向的转变“学校人”的主要任务，是努力学习知识，德智体美等全面发展，是接收教育、储备知识、培养能力的过程。

“职业人”：承担并履行职业责任是非常关键的，责任心不强，是用人单位考核职工的重要内容。

第二, 个性导向向团队导向的转变“学校人”：学校人际关系简单，学习活动主要由个人完成。

“职业人”：人际关系相对复杂。

团队意识成为职业人应具备的素质之一。

第三,思维导向向行为导向的转变学校人的学习活动以思维为主，主要特点是“想”。

职业人的职业活动以行为为主，主要特点是“做”。

第四,智力导向向品德导向转变。

“学校人”以学习为主，虽然学校工作以德育为先，但智力高、学习好的学生往往是人心目中的佼佼者。

“职业人”的职业活动以职业为主，企业重视员工怎样处理“做人”和“做事”的关系。

职业道德是用人单位最看重的品质二、做好适应社会、融入社会的准备1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发展适应社会、融入社会的能力即社会能力，强调在职业活动在中对社会的适应性，是职业能力的重要组成部分之一。

社会能力包括交往和沟通、合作、自我控制、推销自我、抗挫折、谈判、组织和执行等多方面能力。

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