语文:1.2《冰心:巴金这个人》课件(1)(粤教版必修2)
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高中语文 第2课《冰心 巴金这个人》课件 粤教版必修2
(1)从冰心的片言只语中勾勒巴金轮廓:辛苦、 勤奋、认真(一辈子),(为人)讲真话。 (2)从巴金行为片段:不拿工资;不报销飞机 费;倡导建现代文学馆,并带头捐款;担任冰心 研究会会长。 (3)从结尾处引用冰心的评价看:纯真、坦诚、 大公无私。
巴金是一个勤奋、认真、敢说真话、大公 无私、人品文品俱佳K1的2课件现当代文学大师。 34
K12课件
35
“可惜现在的青年不再看巴金的书了!” 许多老一代对当代中国青年远离巴金的作 品深感惋惜,“一个时代逝去了!”
但巴金晚年留给了中华民族另一座令人 仰目的高峰,那就是他在中国思想史或者 文艺史上说也说不尽的《随想录》。
K12课件
36
作家李辉在巴金百年诞辰前写道:“他在
晚年一再强调的‘说真话’,对于他,是道 德人格的最基本、也是最重要的准则。当我 们稍稍回顾一下反胡风、反右、‘文革’时 的历史,就不难看出,道德往往是决定知识 分子乃至所有人作出各种表现的至关重要的 因素。巴金以他的体验,以他的整个人格, 向人们昭示着:注重道德的冶炼,真诚地做 人,少一些良心自责,与创作出优秀作品同 样重要,甚至更为重要。因此,他认为,作 家以及每一个人,首先得做一个真诚的人。”
K12课件
39
品标题,悟文意
• “好好休息,尽情享受” • 淡交如水,大道若弦
• “人生得一知己足矣”
文章以这三句话作文章
内容领起,穿插了许多冰心
和巴金交往的片段,从而给
读者展示两位文学巨匠的纯
真友情。 K12课件
40
本文运用了三个小标题来结构全文,假如 把这三个小标题都去掉,你会如何整合本 文的三个部分?将你修改后的文章与课文 比较一下,看看表达效果有什么不同?
他是当代中国活得最痛苦的老人!复旦大学
巴金是一个勤奋、认真、敢说真话、大公 无私、人品文品俱佳K1的2课件现当代文学大师。 34
K12课件
35
“可惜现在的青年不再看巴金的书了!” 许多老一代对当代中国青年远离巴金的作 品深感惋惜,“一个时代逝去了!”
但巴金晚年留给了中华民族另一座令人 仰目的高峰,那就是他在中国思想史或者 文艺史上说也说不尽的《随想录》。
K12课件
36
作家李辉在巴金百年诞辰前写道:“他在
晚年一再强调的‘说真话’,对于他,是道 德人格的最基本、也是最重要的准则。当我 们稍稍回顾一下反胡风、反右、‘文革’时 的历史,就不难看出,道德往往是决定知识 分子乃至所有人作出各种表现的至关重要的 因素。巴金以他的体验,以他的整个人格, 向人们昭示着:注重道德的冶炼,真诚地做 人,少一些良心自责,与创作出优秀作品同 样重要,甚至更为重要。因此,他认为,作 家以及每一个人,首先得做一个真诚的人。”
K12课件
39
品标题,悟文意
• “好好休息,尽情享受” • 淡交如水,大道若弦
• “人生得一知己足矣”
文章以这三句话作文章
内容领起,穿插了许多冰心
和巴金交往的片段,从而给
读者展示两位文学巨匠的纯
真友情。 K12课件
40
本文运用了三个小标题来结构全文,假如 把这三个小标题都去掉,你会如何整合本 文的三个部分?将你修改后的文章与课文 比较一下,看看表达效果有什么不同?
他是当代中国活得最痛苦的老人!复旦大学
语文:1.2《冰心:巴金这个人……》第2课时课件(1)(粤教版必修2)
10 .“抗战军兴”一段中,作者为什么说“更没有栽花的心 绪”?文中表现了作者怎样的思想感情?(6 分)
答案
因为战争期间度日艰难,作者不得不舍弃自
己的栽花之爱;字里行间透露出“我”对战争的憎
恶之情和对玫瑰花的难以割舍之情。
11.梅、兰、竹、菊自古以来是文人雅士心目中的“四君子”, 而作者却偏偏钟情于玫瑰花,这是为什么?(5 分)
答案
玫瑰花是一种浓艳淡香又有独特风骨的花,
玫瑰花实际上成了作者人格的象征。
四、语言运用(12 分) 12.在下面横线处各补上一句话。要求:与前面的句子语意连 贯,形成完整的语段。(6 分) 友情是什么?友情是搁在桌前的一杯茶。 白白的热气, 淡淡的清香,飘着一丝温馨,润着口暖了心,陪伴你孤灯 下苦读,荧屏前喝彩。 友情是吹在你额头的一缕清风。
第 2 课时
(时间:45 分钟 满分:90 分) 一、基础知识(15 分,每小题 3 分) 1.下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一项是( D ) A.滞 留(chì) 病榻 (tà) . . 笃 厚(dù) 大道若弦 (xián) . . B.画轴 (zhǒu) 譬 如(pì) . . 木讷 (nà) 不徇 私情(xùn) . . C.缔 结(dì) 城垣 (huán) . . 惦 念(diàn) 针砭 时弊(biān) . . D.坦率 (shuài) 剽 窃(piāo) . . 破绽 (zhàn) 良莠 不齐(yǒu) . .
答案
为人:不畏挫折,始终向前,热爱祖国和人
民;待人真诚,敢讲真话。
为文:毕生笔耕不辍,喜欢接近年轻读者;她的文字
充满感情,表达出对祖国和人民的爱。
三、课堂延伸 (15 分) 阅读下面的文字,完成 9~ 11 题。 我和玫瑰花 冰 心 ①我和玫瑰花接触,是从青年时代开始的。 ②记得在童年时代,在烟台父亲的花园里,只看到有江西腊 梅、秋海棠和菊花等等。在福州祖父的花园里, 看到的尽是莲 花和兰花。兰花有一种清香,但很娇贵,剪花时要用竹剪子。还 很怕蚂蚁,花盆架子的四条腿下,还得垫上四只水杯,阻止蚂蚁 爬上去。用的肥料,是浸过黑豆的臭水。 ③ 差不多与此同时,我就开始看《红楼梦》 ,看到小厮兴儿 对尤三姐形容探春,形容得很传神的句子,他说:“三姑娘的混 名儿叫 ‘玫瑰花儿’, 又红又香, 无人不爱, 只是有刺扎手……” 我就对这种既浓艳又有风骨的花,十分向往,但我那时还没有具 体领略到它的色香,和那尖锐的刺。
2017年语文必修二第2课冰心:巴金这个人导学粤教版优秀PPT课件
[常识·速览] [识作者] 吴泰昌,1937 年生,安徽省当涂人。《文艺报》前副 主编,中国作协全国委员会委员,中国散文学会副会长。 他的散文,注重日常生活和人情事理的描述,读来非常真 切、明白,又非常自然而有意味。 著有文学评论、散文集《文苑随笔》、《吴泰昌散文》、 《文学情思》、《梦里沧桑》、《我亲历的巴金往事》、《我认 识的钱钟书》等 20 部,《艺文轶话》1989 年获中国作协举办的新时期全国优秀 散文集奖。
二、阅读“淡交如水,大道若弦”部分,回答问题。 3.对于吴文藻的去世,巴金“深为悲痛”,而冰心却要他放心,这说明了 什么? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 说明两个人都为对方着想,关心着对方。
三、阅读“人生得一知己足矣”部分,回答问题。 7.“题目我同意,‘巴金这个人……’是写不尽的。”巴金为什么“写不 尽”? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 这些都源于冰心对巴金的深深的理解,她知道巴金的可贵之处 很多,值得写的东西太多,是写不完的。间接地表现了巴金是一位勤奋、认真, 敢说实话、大公无私、人品文品俱佳的现代文学大师。
4.“当他们几人轻轻地托起这些字画下楼去时,我忽然觉得欢.快.地.‘.了.’ 了一桩大事”中加点词语表现了冰心怎样的心情?
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
名师精编--冰心:巴金这个人 课件(粤教版必修2)修改版
短叹 xū 长吁 . ④ yù 呼吁 .
2.辨形组词
誉 名誉 (1) 誊 誊写 聘 聘任 (2) 骋驰骋
稿初稿 (3)缟缟素 槁 枯槁
缔 缔结 (4)谛 真谛 蒂 瓜熟蒂落
指一人当了官或升了官, (2)弹冠相庆:________________________________ 他的同伙也互相庆贺将有官可做,多做贬义。 __________________________________________
千秋童稚永存——冰心 冰心的文字感动着每一个读者。读她的散文,像沐浴着爱 的慈光,使我们对一草一木、一饭一蔬都心存感恩。疏疏斜阳 疏疏竹,离离远山离离风,人世间的恩爱就在这茶烟月色里淡 淡弥散过来。
那是在怎样的年纪啊,便有了这般摄人心魄的力量!那些 转瞬即逝的感受,那些如火花般闪现的智慧,那些刻骨铭心的 往事,那些影影绰绰的念想,都在一个坚强温柔的女子笔下化 作闪烁的珠玑。寥寥数语,那些春江绿柳,那些风露落花。 “这雨点已落到我心中的湖上,滴出无数的叠纹了”,她如是 说。
方便放在第一位。
(2)委托· 委派 委托:请人或机构等代办。委派:派人担 任职务或完成某项任务。
委托 没有办理登记备案手 例:①房地产开发企业不得________
续的房地产中介机构代理销售商品房。
委派 去美国传授杂交水稻种植技术。 ②袁隆平被________
4.词语解释 (1)淡交如水:君子交往,平淡如水,不为名利,不尚虚华。 ________________________________
3.近义辨析 (1)汲取· 吸取 二者都有“吸收”的意思。“汲”本义为
“从井中取水”,“汲取”本指“液体或营养的吸收摄取”, 后引申为“知识经验和教训的吸收”;“吸”本义为“从口鼻 吸气入内”,引申为“饮”,“吸取”突出“吸收采纳”,应 用范围比“汲取”宽泛。
高中语文《冰心:巴金这个人》课件(1) 粤教版必修2
本文记录了几件冰心与巴金交往的 鲜为人知的事情。文章看似松散,但由 作为冰心与巴金之间友情的见证人的吴 泰昌所写,无论是作为文学史料,还是 对后人研究冰心与巴金两人的友谊却都 是很有帮助的。冰心与巴金的友谊是经 得起考验的,也是值得后人学习的。 文章以小标题的形式分成三个部分。
快速阅读课文并思考
年在军阀统治中从事的种种活动,揭 露了封建军阀的残暴与不义。他的代 表作是《激流三部曲》(《家》 《春》《秋》)。作者以很大激情 对封建势力进行揭露,歌颂了青年知 识分子的觉醒,抗争并与这种家庭决 裂。在对青年进行反封建启蒙教育方 面,尤其《家》作用最大。
鲁迅曾称赞说: “巴金是一个有热情 的有进步思想的作家, 是屈指可数的好作家 之列的作家”。“文 革”中,遭到了残酷 的迫害。1978年起, 在香港《大公报》连 载散文《随想录》。
一、作者认为冰心的“巴金这个人……” 这句话包含很多的东西。请你根据课文 的内容,说说巴金是一个什么样的人? 二、文章写了哪些事来表达冰心与巴金 之间的友谊? 要求写在纸上然后小组交流。
1、文章很少直接写到巴金,但是从各人尤其是冰 心的片言只语中,我们可以勾勒出巴金的轮廓。 ■“巴金这人辛苦一辈子,勤奋一辈子,认真一辈 子。’’ ■“巴金是讲真话的。’’ ■余思牧认为“冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无 私,巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善”。 2、从巴金的行为上也可以总结其为人:巴金几十 年不拿工资;参加作协会议也不报销飞机票;巴金大 力倡导建设现代文学馆,并带头捐款捐物;冰心研究 会成立,巴金乐意担任会长;等等。
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冰 心 : 巴 金 这 个 人
巴金(1904.11.25 - ?)原名李尧 棠,祖籍浙江嘉兴,生于四川成都一
个官宦家庭。1923年到上海、南京等 地求学,1927年赴法国。法国资产阶 级大革命所揭示的民主主义思想最吸 引他,并开始创作早期作品《灭亡》
语文·必修2(粤教版)课件:第1单元2冰心:巴金这个人……
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邀( 檄( 缴(
) ) )
缔( 蒂( 谛(
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答案: 浮躁/干燥/噪音/辞藻 /谛听 荣誉/誊写
邀请/檄文/缴纳 缔造/瓜蒂
6.正确理解词语含义 (1)素来:_________________________________________ (2)应酬:________________________________________ (3)滞留:________________________________________ (4)领衔:________________________________________ (5)渗透:_________________________________________ (6)淡交如水:_____________________________________ (7)弹冠相庆:_____________________________________
散文集《文苑随笔》《吴泰昌散文》《文学情思》《梦里沧
桑》《我亲历的巴金往事》《我认识的钱钟书》等20部。
2.背景剖析 冰心与巴金 80 年的交往,为我们的文学史谱写下最 真、最美、最纯的乐章。五四运动把冰心推上了文坛,巴 金正是从阅读冰心的小说和诗文中结识了她。 受冰心文学 作品魅力的感染, 巴金开始步入文坛。 自 20 世纪 30 年代 初, 冰心和巴金相识并逐渐结为了真诚的挚友。 及至世纪 之末,耄耋之年的冰心和巴金,依然亲如姐弟。80 年始 终不渝的友爱,成为当代文坛的佳话。
2.故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。 ——选自《礼记· 学记》 【译文】 所以君子的教化是使人明白, 只加以引导, 而不去强迫别人服从; 对待学生严格, 但并不抑制其个性 发展;加以开导启发,而决不将结论和盘托出。
高中语文《冰心:巴金这个人》课件 粤教版必修2
• 你认为呢?谈谈你对友情的理 解。
ppt课件
的友情观。
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走近友情,感悟真情
1.海内存知己,天涯若比邻。 2.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 3.劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 4.正是江南好风景,落花时节又逢君。 5.海上升明月,天涯共此时。 6.师以质疑,友以析疑。
杰出的社会活动家,著名的无党派爱国民主人士,中国共 产党的亲密朋友,中国人民政治协商会议第六、七、八、 九、十届全国委员会副主席,中国作家协会主席巴金同志, 因病于2005年10月17日在上海逝世,享年101岁。
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作品简介 • 巴金先后创作了《灭亡》、
《新生》、“激流三部曲” (《家》、《春》、 《秋》)、“爱情的三部 曲”(《雾》、《雨》、 《电》)、《火》、《憩 园》、《寒夜》、《第四 病室》等长篇、中篇小说 。
• 著有五卷《随想录》 ,90 年代后又出版随笔集《再 思录》 。
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巴金图片集
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冰心与巴金:“金坚冰洁”的友情
• 巴金这样评冰心:“她的头脑比好些年轻人的 更清醒,她的思想更敏锐。对祖国和人民她有 更深的爱。” “想到有您这样一个人存在,我感觉到有一股 巨大的力量在拉着我向前。” 冰心这样评巴金:“他是一个爱人类,爱国家, 爱人民,一生追求光明的人,不是为写作而写 作的作家。” “他的可佩……就是他为人的真诚”
巴金简介 • 巴金,原名李尧棠,字芾甘,
1904年11月25日出生于四川成 都。1929年第一次以“巴金” 的笔名发表第一篇长篇小说 《灭亡》,是我国“五四”新 文化运动以来最有影响的文学 大师之一,他创作的长篇、中 篇小说以及为数众多的短篇小 说、散文、报告特写、游记、 童话等等,对中国当代文学的 发展产生了深远影响。 2003 年国务院授予他“人民作家” 荣誉称号。
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的友情观。
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走近友情,感悟真情
1.海内存知己,天涯若比邻。 2.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 3.劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 4.正是江南好风景,落花时节又逢君。 5.海上升明月,天涯共此时。 6.师以质疑,友以析疑。
杰出的社会活动家,著名的无党派爱国民主人士,中国共 产党的亲密朋友,中国人民政治协商会议第六、七、八、 九、十届全国委员会副主席,中国作家协会主席巴金同志, 因病于2005年10月17日在上海逝世,享年101岁。
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作品简介 • 巴金先后创作了《灭亡》、
《新生》、“激流三部曲” (《家》、《春》、 《秋》)、“爱情的三部 曲”(《雾》、《雨》、 《电》)、《火》、《憩 园》、《寒夜》、《第四 病室》等长篇、中篇小说 。
• 著有五卷《随想录》 ,90 年代后又出版随笔集《再 思录》 。
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巴金图片集
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冰心与巴金:“金坚冰洁”的友情
• 巴金这样评冰心:“她的头脑比好些年轻人的 更清醒,她的思想更敏锐。对祖国和人民她有 更深的爱。” “想到有您这样一个人存在,我感觉到有一股 巨大的力量在拉着我向前。” 冰心这样评巴金:“他是一个爱人类,爱国家, 爱人民,一生追求光明的人,不是为写作而写 作的作家。” “他的可佩……就是他为人的真诚”
巴金简介 • 巴金,原名李尧棠,字芾甘,
1904年11月25日出生于四川成 都。1929年第一次以“巴金” 的笔名发表第一篇长篇小说 《灭亡》,是我国“五四”新 文化运动以来最有影响的文学 大师之一,他创作的长篇、中 篇小说以及为数众多的短篇小 说、散文、报告特写、游记、 童话等等,对中国当代文学的 发展产生了深远影响。 2003 年国务院授予他“人民作家” 荣誉称号。
粤教版高中语文必修二第1单元 2 冰心:巴金这个人课件
) )
轴车 压轴 轴( (
) )
吁长 呼吁 吁短 (叹()
)
[答案] yīnɡ yìnɡ zhóu zhòu xū yù
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2.语境辨析法
(1)他是一个十分称.( ( )赞。
)职的干部,一提起他来人们都啧啧称.
(2)他坦率.( )地承认自己的工作效率.( )很低。
[答案] (1)chèn chēng (2)shuài lǜ
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著有文学评论、散文集《文苑随笔》《吴泰昌散文》《文学情思》 《梦里沧桑》《我亲历的巴金往事》《我认识的钱钟书》等 20 部,《艺 文轶话》1989 年获中国作协举办的新时期全国优秀散文集奖。
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本文发表在 2003 年 11 月 3 日的《羊城晚报》上。编者称:“11 月 25 日,一代文学大师巴金老先生将迎来他的百岁华诞。我们特刊 此文以为‘暖寿’。”冰心与巴金的友谊,多少年忠贞不渝,已成文坛 佳话。冰心年长于巴金几岁,两人以姐弟相称,数十年如一日,两 人九十多岁依然不改初衷。在功利性思想充斥着社会的今天,巴金 和冰心的友谊,一如既往,纯真如少年,令人动容。
8
2.明确词义 (1)淡交如水:_________________________________________ (2)世事沧桑:_________________________________________ (3)身体力行:_________________________________________ (4)大方之家:_________________________________________ (5)大道若弦:_________________________________________ (6)疾言厉色:_________________________________________
粤教版高中语文必修2冰心:巴金这个人课件(粤教)
学习字词
钦佩(qīn) 靳( jìn)以 压抑(yì) 领衔(xián)
滞(zhì)留 慷慨(kǎi) 缔结(dì) 笃厚(dǔ)
胡絜( jié)青 聘任(pìn) 惦念(diàn)
学习字词
1.淡交如水:意思是君子交往,平淡如水,不为名利,不尚虚华。 2.弹冠相庆:指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做, 多做贬义。 3.党同伐异:和自己同派的就偏袒,不同一派的就攻击。
写作特色:
侧面描写 (1)更能激发人的想象力;
(2)是对正面描写的有益补充;
(3)有利于表现人物的性格。
课堂总结:
冰心、巴金,一个住在北京,一个住在上海,人们也许知 道他们有许多共同的优秀品质,却未必知道他们之间的莫齿深 情,对话向我们展示的是两颗正直、智慧的心灵在相互碰撞中 所产生的默契,这种默契,体现了人类最珍贵的友谊。
无私、人品文品俱佳的一心和巴金交往的典型事例,表现了这两 位文学巨匠纯真的友谊。文章写了哪些事来表达冰心与巴金 之间的友谊?
深入感悟:
(1)冰心提议用“好好休息,尽情享受”作为电文给巴金拍电报。用这么随
意的八个字作为电文,既轻松活泼,又反映了冰心对巴金的了解,只有挚友才
第一单元 · 第二课
冰心:巴金这个人
课文导入
学习目标
【知识与能力目标】 熟悉、理解课文内容,分析冰心、巴金的形象特点。 【过程与方法目标】 分析文章中记叙的小事,了解冰心、巴金的崇高品格。
【情感态度价值观目标】
1.体会冰心与巴金之间的友情,深入体会纯真友情;
2.激发学生发现身边可贵的友情,珍惜真诚的友谊。
4.不经之谈:形容荒唐无根据的话。
5.身体力行:亲身体验,努力实行。 6.大方之家:原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。 7.淡交如水,大道若弦:形容君子之间的友谊真挚而淡泊,互相仰慕,互相 支持,达到很高境界。
粤教语文必修二第2课《冰心:巴金这个人》课件1
链
接
__________________________________________________________
______________
精读 探究
答案:因为冰心对巴金有着深入的了解,知道巴金这个人有
着无比丰富的内容,是说不尽道不完也写不完的;也因为冰心和巴金
有着特殊的友谊,才能用这样亲切而又随和的语言说话。
第一单元 体验情感
2 冰心:巴金这个人……
栏 目 链 接
作者 简介
吴泰昌,《文艺报》前副主编,中国作协全国委员会委员,中国散 文学会副会长。
吴泰昌是文坛的有心人,多年来,他随身总是带着两样东西:一是
小笔记本,一是一架口袋型的自动相机。在种种文友之间相互拜访与聚
会中,在种种文坛盛事或笔会里,他会随时举起相机“咔嚓”一下,或
链 接
互相关心的。
精读 探究
③冰心热情支持巴金倡议成立中国现代文学馆,不仅多方呼吁,
而且积极捐赠自己珍藏的手稿,就是要完成老朋友的心愿。
④巴金乐意担任冰心研究会的会长。巴金曾公开表示不再兼任
一切荣誉和名誉职务,但他却乐意担任冰心研究会的会长,还亲自签
名聘任了顾问、副会长,足见他对冰心的仰慕和支持。
______________
接
精读 探究
答案:①冰心提议用“好好休息,尽情享受”作为电文给巴
金拍电报。用这随意的八个字作为电文,既轻松活泼,又反映了冰心
对巴金的了解,只有挚友才会想出这么一句贺词来。
栏
②冰心丧夫,反倒担心巴金牵挂自己,因而嘱托“我”转告 目
自己赏花的一些细节给巴金,以免除巴金对自己的牵挂,足见两人是
①《QQ华夏》运营团队再次________:对盗号行为坚决打击,绝不
相关主题
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冰心的“巴金这个人……”这句话包含很多东西。 请你根据课文内容,说说巴金是一个怎样的人?
(1)从冰心的片言只语中勾勒巴金轮廓:辛苦、 勤奋、认真(一辈子),(为人)讲真话。 (2)从巴金行为片段:不拿工资;不报销飞机 费;倡导建现代文学馆,并带头捐款;担任冰心 研究会会长。 (3)从结尾处引用冰心的评价看:纯真、坦诚、 大公无私。
有趣的贺电 相互了解,真心祝愿。 面对朋友的悲痛 互致问候安慰 分享赏花的乐趣 共建现代文学馆 互相支持 送花 互相关心 交往的探究
冰心 与巴 金的 友谊
文章的主题
本文选取了冰心和 巴金交往的典型事 例,表现了这两位 文学巨匠纯真的友 谊。
2.为什么要写这些事例,而不写冰心参加过 “五四”运动;巴金勤奋写作,担任中国作 家协会主席等?
概括三个部分的主要事情。
第一部分:“好好休息,尽情享受” 写作者与冰心一道给巴金发贺电,祝他80大寿。
第二部分:“淡交如水,大道若弦”
写冰心和巴金之间真诚亲密纯朴的友谊。
第三己”的故事及原因。
1.文章中写了冰心和巴金哪些典型 事例。这几件事情有什么联系?
巴金是一个勤奋、认真、敢说真话、大公 无私、人品文品俱佳的现当代文学大师。
他是当代中国活得最痛苦的老人!复旦大学 教授、巴金研究专家陈思和几年前说:这个社 会正在逐渐走向开放,人人都有权利追求事业 成功、财富增长、名利双收……但惟独巴金,还 在一字一句地写他的忏悔录。他沉浸在噩梦般 的恐怖之中,把自己作为箭垛,一鞭一条血痕 地解剖自己、指责自己,提醒人们不要忘记20 年前的民族劫难。这种对世人的爱心与对自己 的苛刻情绪近似宗教信仰,可是在所谓“后现 代型”的社会里,却变得那么不合时宜。人们 在仪式上保持了对老人的尊重,但他的警告却 被视为一种杞人之忧。
“可惜现在的青年不再看巴金的书了!” 许多老一代对当代中国青年远离巴金的作 品深感惋惜,“一个时代逝去了!”
但巴金晚年留给了中华民族另一座令人 仰目的高峰,那就是他在中国思想史或者 文艺史上说也说不尽的《随想录》。
作家李辉在巴金百年诞辰前写道:“他在 晚年一再强调的‘说真话’,对于他,是道 德人格的最基本、也是最重要的准则。当我 们稍稍回顾一下反胡风、反右、‘文革’时 的历史,就不难看出,道德往往是决定知识 分子乃至所有人作出各种表现的至关重要的 因素。巴金以他的体验,以他的整个人格, 向人们昭示着:注重道德的冶炼,真诚地做 人,少一些良心自责,与创作出优秀作品同 样重要,甚至更为重要。因此,他认为,作 家以及每一个人,首先得做一个真诚的人。”
7、第二段作者为什么要特别强调巴金在1986 年说不再任各种荣誉和名誉职务的话?这样写 有什么作用?
明确:这是运用的反衬手法。用巴金违背 自己的说话,突出他聘任冰心研究会会长的不 同寻常。作用是更加突出了巴金与冰心的不同 寻常的友谊。 8.冰心欣赏巴金的什么?巴金欣赏冰心的什么?
冰心和巴金:淡交如水,金坚冰洁
他现在不能说,不能写,赖鼻饲维持生命。他 特别痛苦,思维清晰而不能与人交流,求死又不能。 他多次向身边人表示“我是在为你们活着”。但他 活着,多少人就会感到温暖。正像20世纪90年代编 辑了《巴金全集》和《巴金译文全集》的著名编辑 家王仰晨说的,“即使他已丧失了生活的基本能力, 但只要他仍和我们在同一个星球上呼吸,我们就会 感到踏实,感到精神上有了支柱”。
巴金有两个梦想。他多次给不同时期的中央领 导写信,终于促成了中国现代文学馆———世界上 最现代化、最宏丽的文学纪念馆的建成。他的另一 个梦想还没实现,那就是建立“文革”博物馆。
2003年感动中国十大人物之一
• 巴金:以真诚感动中国 • 穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻 画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他 在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵 魂的灯塔;他在人生中真诚地行走,叩 响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和 生命中的热情、忧患、良知,将在文学 史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
5、冰心在后面说:“我忽然觉得欢快地’了 ‘了一桩大事,心里踏实得多了!“这桩”大事 “指的是什么大事” 明确:是指自己为巴金兴办的现代文学馆做了 一件实实在在的事情。
《人生得一知己足矣》第1、2段
6、第一段中写冯骥才说:“‘巴金这个人……’ 这句话,说得好,只有老太太能够说得出。” 为什么“巴金这个人……”只有老太太能够说得 出? 明确:因为只有冰心对巴金有着深入地了解, 知道巴金这个人有着无比丰富的内容,是说不 尽写 不尽的;也只有冰心和巴金有着特殊的友 谊,才能用这样亲切自白而又随便的语调说话。
谈谈自己从冰心与巴金的友谊中 悟出了什么?
冰心、巴金,一个住在北京,一个住在上 海,但两颗正直、智慧的心灵在相互碰撞中 所产生的默契,这种默契,体现了人类最珍 贵的友谊。
作品简介 • 巴金先后创作了《灭亡》、 《新生》、“激流三部曲” (《家》、《春》、 《秋》)、“爱情的三部 曲”(《雾》、《雨》、 《电》)、《火》、《憩 园》、《寒夜》、《第四 病室》等长篇、中篇小说 。 • 著有五卷《随想录》 ,90 年代后又出版随笔集《再 思录》 。
巴金的功业
• • • • • 用文学扫除心灵垃圾 用翻译拥抱整个世界 用出版举荐文坛新人 用行动推进文化事业 用真话敲打麻木不仁
滞(zhì)留 胡絜(jié)青 慷慨(kǎi) 缔结(dì) 笃厚(dǔ)
张僖(xī ) 靳(jìn)以 聘任(pìn) 惦念(diàn)
二 熟读积累
1. 淡交如水:意思是君子交往,平淡如水, 不为名利,不尚虚华。 2. 弹冠相庆:指一人当了官或升了官,他的 同伙也互相庆贺将有官可做,多做贬义。 3. 党同伐异:和自己同派的就偏袒,不同一 派的就攻击。 4. 不经之谈:形容荒唐无根据的话。 5. 身体力行:亲身体验,努力实行。 6. 大方之家:原指深于道术的人。后来指精 通某种学问或技艺的专家。
1989年冰心过九十岁生日, 巴老从上海打电话委托吴 泰昌买90朵玫瑰花组成一 个花篮代他送给冰心
巴金与冰心是莫逆之交,冰 心称巴金是“一位最可爱可 佩的作家”。
冰心与巴金:“金坚冰洁”的友情
• 巴金这样评冰心:“她的头脑比好些年轻人的 更清醒,她的思想更敏锐。对祖国和人民她有 更深的爱。” “想到有您这样一个人存在,我感觉到有一股 巨大的力量在拉着我向前。” 冰心这样评巴金:“他是一个爱人类,爱国家, 爱人民,一生追求光明的人,不是为写作而写 作的作家。” “他的可佩……就是他为人的真诚”
作者简 介
冰心与吴泰昌
巴金与叶圣陶
巴金画像
冰心漫画像
冰 心
巴 金
冰 心 与 巴 金 的• 旷 世 友 情
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在巴金的书柜里,珍藏着厚厚 的八卷本的《冰心全集》、六卷本 的《冰心选集》以及她的童话集、 散文集等。打开冰心的作品,但见 扉页上都有冰心的手迹:“巴金老 弟留念”,“送给亲爱的巴金老 弟”。普普通通的题签,容纳的却 是他们半个多世纪的友情。 1989年,冰心90岁生日 时,巴金送来了用90多朵玫瑰缀 成的花篮。知冰心者唯巴金也。玫 瑰,带刺的花朵,冰心最喜欢了。 也就是从那时候起,每逢冰心生日, 送玫瑰的人越来越多。
杰出的社会活动家,著名的无党派爱国民主人士,中国共 产党的亲密朋友,中国人民政治协商会议第六、七、八、 九、十届全国委员会副主席,中国作家协会主席巴金同志, 因病于2005年10月17日在上海逝世,享年101岁。
应酬(chóu) 吴文藻(zǎo) 钦佩(qīn) 压抑(yì) 领衔(xián)
的友谊真挚而淡泊,互相仰慕,互相支 持,达到很高境界。
《淡交如水,大道若弦》的第3段
3、这段文字要表现冰心的什么?请从文中找一 关键句作答。
明确:冰心是巴金倡议成立的中国现代文学馆最热情 的把持者。 4、文中说:“近十年来,中外朋友的赠书越来越多, 我的几个书架主不下了,只好先打发一些。”这句话似 乎把自己的捐赠说得轻描淡写,请问冰心为何这样说? 明确:是因为冰心和巴金有着浑厚的友谊,轻描淡写是 不愿把自己的捐赠说得非常慎重或者价值连城,给朋友 增加心理负担。
学习目标:
• 1、了解巴金、冰心的生平及其重要作品。 • 2、体会冰心与巴金之间的友情,深入体会纯 真友情。 • 3、理解本文的写作特点,了解小标题的作用。 • 4、探讨一些关于友情的问题,培养健康向上 的友情观。
• 巴金,原名李尧棠,字芾甘, 巴金简介 1904年11月25日出生于四川成 都。1929年第一次以“巴金” 的笔名发表第一篇长篇小说 《灭亡》,是我国“五四”新 文化运动以来最有影响的文学 大师之一,他创作的长篇、中 篇小说以及为数众多的短篇小 说、散文、报告特写、游记、 童话等等,对中国当代文学的 发展产生了深远影响。 2003 年国务院授予他“人民作家” 荣誉称号。
选取典型事例表现人物,能证明观点的 材料就选,不能证明观点的材料就不选。
好好休息,尽情享受
1.冰心为什么要巴金“好好休息,尽情享受”?
辛苦一辈子,勤奋一辈子,认真 一辈子。
淡交如水,大道若弦
2.如何理解“淡交如水,大道若弦”?是如何 体现这句话的?
• 淡交如水,语出《庄子· 山木》篇:君子之交 淡若水,小人之交甘若醴。 • 弦:(1)弓弦。曹植《白马篇》“控弦破左 的”(控:拉开)。(2)比喻“正直”《后 汉书· 李固传》:“世载弦直” • 大道: 《老子》第五十三章:“大道甚夷, 而民好径。” 大道笔直平坦,人们却喜欢走 捷径。 所以应该是正直高雅的意思,指人的 品性节操如大道般正直。 淡交如水,大道若弦--形容君子之间
旷 世 友 情
曾经多少次,被疾病折磨的巴金想 搁笔不写了,但看到冰心仍在写,仍 在呐喊,便“不敢躺倒,不敢沉默, 又拿起笔来了。”1989年5月5日巴金 给冰心写信道:“70年了,我还在跟 着你前进。”10月12日,他又在给冰 心的信中写道:“我常常想,你好像 一盏明亮的灯,看见灯光,我就心安 了。”1994年5月20日,巴金又一次 在一篇文章中表达自己的心情:“冰 心大姐的存在就是一种巨大的力量, 她是一盏明灯,照亮我前面的道路。 她比我更乐观。灯亮着,我放心地大 步向前。灯亮着,我不会感到孤独。”