最新数学苏科版初中八年级上册第四章数量、位置的变化复习自学案精选习题
苏教版八上第四章数量、位置的变化复习课件

注意:
坐标轴 上的点 不属于 任何象 限
若点P(x,y)在 点P(x,y)对称点的坐标特点: (1)第一象限,则x____0,y____0(2)第二象限,则x____0, ①关于x轴对称的点的坐标特点: y____0 ②关于y轴对称的点的坐标特点: (3)第三象限,则x____0,y____0(4)第四象限,则x____0, y____0 ③关于原点对称的点的坐标特点: (5)x轴上,则x______,y______(6)y轴上,则x________, y________ (7)原点上,则x________,y_________
简单练习
一、判断:
1、对于坐标平面内的任一点,都有唯一
一对有序实数与它对应.( √ ) 2、在直角坐标系内,原点的坐标是0.( × ) 3、如果点A(a ,-b)在第二象限,那么点 B(-a,b)在第四象限.( √ )
3.若点P(x,y)在第四象限,|x|=2, |y|=3,则P点的坐标为 .
4.如xy>0,且x+y<0,那么P(x,y) (
5.已知△ABC 在直角坐标系中的位置如 图所示,如果△A'B'C' 与△ABC 关于y轴 对称,那么点A的对应点A'的坐标( ) A. (-4,2) B. (-4,-2) C. (4,-2) D. (4,2)
如图是一个直角边长为2的等腰直角三角 形.建立适当的直角坐标系xoy,写出各 个顶点的坐标. Y
Y
·
·· · B
O
·
·
· A
·
X
·
A
B
C
O
X
在平面直角坐标系中,点A、B、C的坐标 分别为A(-2,1),B(-3,-1),C (1,-1). 若四边形ABCD为平行四边 形,那么点D的坐标是 .
苏科版八年级数学上册第四章数量、位置变化单元测试

八年级(上)数学第四章测试题(满分100分,考试时间60分钟)班级姓名一、选择题(本大题共8小题,每题3分,共24分)1. 如图, 点A与B的横坐标( )A. 同样B. 相隔3个单位长度C.相隔1个单位长度D. 没法确立.如图,与①中的三角形对比,②中的三角形发生的变化是()A .向左平移3个单位B.向左平移个单位C .向上平移3个单位D.向下平移个单位.如图,点M(-3,4)到原点的距离是()单位长度.D.7.4.若点P在第三象限,且到两个坐标轴的距离都是3,则点P的坐标为()A.(3,3)B.(-3,3) C.(-3,-3)D.(3,-3)..过点(-2,3)且平行于y轴的直线上的点()A.横坐标都是-2;B.纵坐标都是3C.横坐标都是3;D.纵坐标都是-2.点M(1,2)对于x轴对称的点坐标为()A.(-1,2)B.(1,-2)C.(2,-1)D.(-1,-2).7.小明把自己一周的支出状况,用以下图的统计图来表示,下边说法正确的选项是( )A、从图中能够直接看出详细花费数额B、从图中能够直接看出总花费数额C、从图中能够直接看出各项花费数额占总花费额的百分比D、从图中能够直接看出各项花费数额在一周中的详细变化状况8.如图是创星中学的平面表示图,此中宿舍楼暂未标明,已知宿舍楼在教课楼的北偏东约300的方向,与教课楼实质距离约为200米,试借助刻度尺和量角器,丈量图中四点地点,能比较正确地表示该宿舍楼地点的是A.点A B、点B C、点C D、点D二、填空题(本大题共8小题,每题3分,共24分)9.如图, 在直角坐标系中,O是原点,A在x轴上,B在y轴上,坐标是, 点B的坐标是.10. 如图,用(0,0) 表示M点的地点, 用(2,3)表示O点的地点,用表示.点O的坐标是,则N点的地点能够点A的11、如图是依据某市1999年至2003年工业生产总值绘制的折线统计图.察看统计图可得:增添幅度最大的年份是年,比它的前一年增添亿元.12、已知点P(2m一5,m一1),则当m为时,点P在第一、三象限的角均分线上。
苏科版-数学-八年级上册-4.1数量的变化 同步练习(含答案)

4.1 数量的变化在北京市“危旧房改造”中,小强一家搬进了回龙观小区.这个小区冬季用家庭燃气炉取暖.为了估算冬季取暖第一个月使用天然气的开支情况,从11月15日起,小强连续八天每天晚上记录了天然气表显示的读数,如下表〔注:天然气表中先后两次显示的读数之差就是这段时间内使用天然气的数量(单位:m3)〕日期15日16日17日18日19日20日21日22日天然气表显示220 229 241 249 259 270 279 290 读数(单位:m3)小强的妈妈11月15日买了一张面值600元的天然气使用卡,已知每立方米天然气1.70元,你能估算这张卡够小强家用一个月(按30天计算)吗?为什么?解答:从表中可以看出小强家7天用了天然气70 m3,平均每天用7 m3。
所以小强家一个月需花1.70×7×30=357元,所以面值600元的天然气使用卡够用.一、选择题1、弹簧的长度与所挂物体的质量的关系如图4.1-1所示,由图可知不挂重物时弹簧的长度为()图4.1-1A.8 cmB.9 cmC.10 cmD.11 cm2、一根蜡烛长20 cm,点燃后每小时燃烧5 cm,燃烧时剩下的高度y(cm)与燃烧时间x(小时)的关系用下图中图象()表示.3、土地沙漠化是人类生存的大敌,某地现有绿地4万公顷,由于人们环保意识不强,植被遭到严重破坏.经观察土地沙化速度为0.2万公顷/年,那么t年后该地所剩绿地面积S (万公顷),则S与t的关系可用下面的图象()表示.4、如图4.1-2,△ABC中,过顶点A的直线与边BC相交于点D,当顶点A沿直线AD•向点D运动,且越过点D后逐渐远离点D,在这一运动过程中,△ABC的面积的变化情况是( •)A.由大变小B.由小变大C.先由大变小,后又由小变大D.先由小变大,后又由大变小二、填空题5、某生活小区一天24小时用电量变化情况如图4.1-3:图4.1-3(1)上午6时的电量是______千瓦,12时的用电量是______千瓦.(2)一天中用电高峰是______时,用电量是______千瓦.(3)小区一天中用电量所在的范围是______千瓦.50~350(4)用电量不断上升的时间范围是______,不断下降的时间范围是______.DCA图4.1-2(5)图中A点表示______,B点表示______.(6)用电量是180瓦的大概是______时.6、如图4.1-4是一辆汽车的速度随时间变化的图象.根据图象填空:图4.1-4(1)汽车在整个行驶过程中,最高时速是________千米/时;(2)汽车在________,________保持匀速行驶,时速分别是________,________;(3)汽车在______、_______、_______时段内加速行驶,在_______、_______时段内减速行驶;(4)出发后,12分到14分之间可能发生情况是________.7、如图4.1-5是桂林冬季某一天的气温随时间变化的图,请根据图填空:(1)在时气温最低,最低气温为,(2)在时气温最高,最低气温为,(3)这一天的温差为_________℃.(所有结果都取整数)图4.1-58、百货大楼进了一批花布,销售的数量与销售的价格有如下关系:数量/米 1 2 3 4 5 6售价/元 8.3 16.6 24.9 33.2 41.5 49.8(1)花布销售7米,销售价格为_________元.(2)如果用x表示花布的销售数量,y表示花布的销售价格,随着x的逐渐变大,y的变化趋势是__________.(3)当花布销售数量由2米变到6米时,花布售价由________元变到________元. 9、某人在某天的一段时间体温统计数据如下(1)上表反映的是_____和_____之间的变化关系;(2)当体温是36.48℃,相应的时间是_____时,12时的体温是_____℃;(3)此人_____时体温最高.三、解答题10、研究表明,当钾肥和磷肥的施用量一定时,土豆的产量与氮服的施用量有如下关系:(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?(2)当氮肥的施用量是101千克/公顷时,土豆的产量是多少?如果不施氮肥呢?(3)根据表格中的数据,你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜?说说你的理由. (4)粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响.一、综合渗透1、小明家使用的是分时电表,按平时段(6:00-22:00)和谷时段(22:00-次日6:00)分别计费,平时段每度电价为0.61元,谷时段每度电价为0.30元,小明将家里2005年1月至5月的平时段和谷时段的用电量分别用折线图表示(如图4.1-6),同时将前4个月的用电量和相应电费制成表格.根据上述信息,解答下列问题:(1)计算5月份的用电量和相应电费,将所得结果填入表1中; (2)小明家这5个月的月平均用电量为 度;(3)小明家这5个月的月平均用电量呈 趋势(选择“上升”或“下降”);这5个月每月电费呈 趋势(选择“上升”或“下降”);(4)小明预计7月份家中用电量很大,估计7月份用电量可达500度,相应电费将达243元,请你根据小明的估计,计算出7月份小明家平时段用电量和谷时段用电量.用电量(度)月份5月4月3月2月1月图4.1-6二、应用创新1、某商场出售某种商品,其销售件数与售价的关系如下表:(1)上述表格中反映的是哪几个数量间的关系?(2)某顾客欲购买这种货物10件,但他只带了80元钱,你能知道他所带的钱是否够用?如果不够用,则最多可购买该货物多少件?2、据有关资料记载,1986年至1995年间中国教育经费总支出分别为:1986年为363.43亿元,1987年为385.11亿元,1988年为443.53亿元,1989年为594.67亿元,1990年为659.36亿元,1991年为731.50亿元,1992年为867.05亿元,1993年为1059.94亿元,1994年为1488.78亿元,1995年为1877.95亿元,试用表格表示上面的数据,并粗略的说明中国教育经费总支出随时间的推移而变化的情况.三、探究发散1、如图4.1-7,△ABC 的面积是2cm 2,直线l ∥BC,顶点A 在l 上,当顶点C 沿BC•所在直线向点B 运动(不超过点B)时,要保持△ABC 的面积不变,则顶点A 应 ( ) A.向直线l 的上方运动; B.向直线l 的下方运动; C.在直线l 上运动; D.以上三种情形都可能发生. 2、根据图4.1-8所示的程序计算y 值,若输入的x 的值为32时,则输出的结果为( ) 输出y 值y=-x+2(1<x ≤2)y=x 2(-1≤x ≤1)y=x+2(-2≤x<-2)输入x 值图4.1-8A.72 B.94 C.12 D.923、一根弹簧原长10㎝,现在用它挂上重物(单位:㎏)做试验得到了一些数据如下表:从上述数据中你发现了什么规律吗?1、小明骑自行车上学,开始以正常速度匀速行驶,但行至中途自行车出了故障,只好停下来修车。
八上数学第四章-数量、位置的变化-综合提优

(时间:90分钟满分::、选择题(每题3分.共21分)a1 .若点N(a, b),且上>0 .则点N 在bA .第一或第二象限C .第一或第三象限.第二或第四象限2.若点 M(a , b),且ab=0,则点3.若点P(2x , y)在第二、四象限的角平分线上, 则5.在直角坐标系中,已知点A(2 ,0),点B(0,2).则线段AB 的重点到原点的距离是 () 16.下列各点(0,1),(丄,0) ,( -,- 2) ,( -1,0)中,在x 轴上的点有2B . 2个&小刚家位于某住宅楼 A 座16层。
若记为 A16:第四章数量、位置的变化综合提优00分).第二或第三象限 A . x 轴上 B . y 轴上C.原点处 .坐标轴上A . 2x=yB . x= - y C—x=y.|2x|=|y|4.在平面直角坐标系中, 将点 A(1 , 2)的横坐标乘以 纵坐标不变得到点 A '.则点A与点A '的关系是A .关于x 轴对称 .关于y 轴对称C .关于原点对称.将点A 向x 轴负方向平移一个单位得点 AA . 2、、2B . 1..27.如图.三个大小相同的正方形拼成六边形 ABCDFF —动点 P .从点 A 出发沿着 Ar B — C — D > E 的方向匀速运动,最后到达点 E.运动过程中。
."■: PFF 的面积(S)随时按这种方法.小红家住 B 座10层记为()二、填空题(每空1分。
共25分)间⑴变化的图象大致是9. ________________________________________ 点M(a, b)关于y轴对称的点坐标为.10. _________________________________________________ 点P(2m—1, 3)在第二象限。
则m的取值范围是_________________________________________ .11. 若点N(a, —b)在第二象限.则a _________ 0, b ________ 0.12. 在直角坐标系中.已知点A(x ,y).且xy= —2.试写出两个满足这些条件的点:______________ .13. 在直角坐标系中,点A( -1, 2),点P(x , 0)为x轴上的一个动点.当x= _____________ 时,线段PA的长得到最小值.最小值是 __________ .14. ___________________________________________ 若点B(_a, -b)在x轴负半轴上,则a ______________________________________________ 0, b _______ 0 .15 .已知点Q(_a2—1, b2+2).则它在第____________ 象限.16.点P到x轴的距离为3,到y轴的距离为2,则点P的坐标为_________________ .17 .已知点P(m, 2), Q(3, n)关于原点对称.则m= ____________ , n= _______ .18.已知点P关于x轴对称的点是P1(2 , 3).那么点P关于原点对称的点F2的举标为19 .若点M(a, -b)在第二象限.则点N(—a, b)在第 _______________ 象限.20 .若点P(2m, m-4)在第四象限,且m是偶数.则点P的坐标为______________ .21.已知点P(0 , a)在y轴的负轴上,则点Q(—a, —a+1)在第______________ 象限.22 .点N(x ,y)在第二象限.且到x轴的距离为2.到y轴的距离为3 .则点N的坐标是 .若点P(x , y),且xy<0,则点P在第___________ 象限.23 .等边=ABC的两顶点A、B的坐标分别为(-4,0) > (4, 0).则点C的坐标为.24.若点P在x轴的下方.在y轴的左侧,且到两条坐标轴的距离都是3.则点P的坐标是________ .25 .点(—I , 0)与点(7 , 0)的距离为___________ .26. ___________________________________________________ 若点P(m 3-m)在第二象限,则m的取值范围是__________________________________________ 。
苏科版八年级上册第四章数量位置的变化复习课件

10 20 -10 -20
x
30
的2条数轴构成平面直角坐标系, -40
-50
-30
音乐喷泉
水平方向的数轴称为x轴或横轴。
竖直方向的数轴称为y轴或纵轴。
(它们统称坐标轴)
公共原点O称为坐标原点。
各象限内的点的坐标有何特征?
y
(-,+)
F(-7,2)
5 (-2,3) 4 C 3 2 1
(+,+)
例1:观察上面图中四个点之间的关系,填写下表:
点P的坐标为(a,b) 关于x轴对称 对称点的坐标 关于y轴对称 关于原点对称
点的平移
5 4 3 2 1
B
在平面直角坐标系内,把点 A P(-2,1)向右平移一个 - 9 单位,则得到的对应点P′的 8 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 o 1 2 3 4 5 6 7 -1 -2
1.在平面直角坐标系中,点(-2,3)所在的象限是( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 2.直角坐标系内点P(-2,3)关于原点的对称点Q的坐标为 ( ) A(2,-3) B.(2,3) C.(-2,3) D.(-2,-3) 3.在平面直角坐标系中,线段AB的端点A的坐标为(-3,2), 将其先向右平移4个单位,再向下平移3个单位,得到线段 A′B′,则点A对应点A′的坐标为 . 4.平面直角坐标系中,在第二象限内有一点P,且P点到x轴的距 离是4,到y轴的距离是5,则P 点坐标是( ) (A) (5,4) (B) (4,5) (C) (4,5) (D) (5,4)
7 6 5 4 3 2 A
B C
1 2 3 4 5 x
1
-5 -4 -3 -2 -1 O
苏科版-数学-八年级上册-初二数学期末复习第四章 数量、位置的变化

初二数学期末复习第四章数量、位置的变化主备人:金菊英审核人:吴晓刚班级姓名【学习目标】1、熟练掌握平面直角坐标系中点的特征。
2、通过描点、连线、看图以及由点找坐标等过程,发展学生的数形结合意识,合作交流意识。
【学习重点、难点】平面直角坐标系中点的特征。
【知识要点回顾】1、若点P(x,y)在(1)第一象限,则x____0,y____0(2)第二象限,则x____0,y____0(3)第三象限,则x____0,y____0(4)第四象限,则x____0,y____0(5)x轴上,则x______,y______(6)y轴上,则x________,y________(7)原点上,则x________,y_________2、点P(x,y)对称点的坐标特点:①关于x轴对称的点的坐标特点:②关于y轴对称的点的坐标特点:③关于原点对称的点的坐标特点:3、平面直角坐标系中的点和是一一对应的;4、点A(x , y)到x轴的距离是,到y轴的距离是到原点的距离是5、各象限角平分线上的坐标特点一、三象限角平分线上的点(x,y)的特点是。
二、四象限角平分线上的点(x,y)的特点是。
【预习检测】1、已知P点坐标为(2a+1,a-3),①点P在x轴上,则a= ;②点P在y轴上,则a= ;③点P在第三象限内,则a的取值范围是。
2、点A(2,3)到x轴的距离为;点B(-4,0)到y轴的距离为;点P(5,-12)到原点的距离是____,点C到x轴的距离为1,到y轴的距离为3,且在第三象限,则C点坐标是。
4、已知a>0,那么点P(-a2-1,a+3)关于原点的对称点Q在第_______象限。
5、△ABC中BC边上的中点为M,把△ABC向左平移2个单位,再向上平移3个单位后,得到△A1B1C1的B1C1边上中点M1的坐标为(-1,0),则M点坐标为___________。
【例题精选】例1、已知P点坐标为(2a+4,a-3)①点P在x轴上,则a ;②点P在y轴上,则a ;③点P在第三象限内,则a ;④点P在第四象限内,则a ;⑤点P在一、三象限的角平分线上,则a ;O AB C x y ⑥点P 在二、四象限的角平分线上,则a ;例2、点A(0,-3),点B(4,0),点C 在x 轴上,如果△ABC 的面积为15,求点C 的坐标.例3、如图,四边形ABCD 是菱形,A (2,0),B (0,3),求C 、D 的坐标。
江苏地区 苏科版八年级上数学第4章《数量、位置变化》

6、若点P在第三象限且到x轴的距离为2,到y轴的距 离为1.5,则点P的坐标是_(__-_1_._5_,__-_2_)___。
二、复习巩固
7、下列点中位于第四象限的是( A ) A.(2,-3)B.(-2,-3) C.(2,3)D.(-2,3)
8、如xy>0,且x+y<0,那么P(x,y)在( C ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第 A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
一、知识点回顾
②对称变换
一般地,点P(a,b),关于x轴对称点 的坐标为 _(a_,_-_b_)_,关于y轴对称点的坐标为 _(-_a_,_b_),关于原点的坐标为_(-_a_,_-_b_).
一、知识点回顾
③平移变换
一个图形沿x轴向右(左)平移a个单位之 后,图形的各个点的纵坐标都没有改变,而 横坐标增加(减少)a;
(1)哪个月的平均气温最高?最高气温多少? (2)哪个月的平均气温最低?最低气温多少? (3)哪几个月的平均气温逐渐上升? (4)哪几个月的平均气温逐渐下降? (5)请将表中数据画成折线统计图
二、复习巩固
2、点(3,-2)在第_四____象限;点(-1.5,-1),在第
___三____象限;点(0,3)在__y__轴上; 3、若点(a+1, a -5)在y轴上,则a=__-_1___.
A (6,4)
1
C
(0
,
0
苏科版八年级上册数学第四章数量、位置的变化复习自学案导学案

第四章数量、位置的变化【学习目标】1、熟练掌握平面直角坐标系中点的特征;2、通过描点、连线、看图以及由点找坐标等过程,发展学生的数形结合意识。
【学习重点、难点】平面直角坐标系中点的特征。
【知识要点回顾】1、若点P(x,y)在(1)第一象限,则x____0,y____0(2)第二象限,则x____0,y____0(3)第三象限,则x____0,y____0(4)第四象限,则x____0,y____0(5)x轴上,则x ,y(6)y轴上,则x ,y________(7)原点上,则x_______,y________2、点M(x,y)对称点的坐标特点:①关于x轴对称的点的坐标特点:②关于y轴对称的点的坐标特点:③关于原点对称的点的坐标特点:3、平面直角坐标系中的点和是一一对应的;4、点A(x , y)到x轴的距离是,到y轴的距离是,到原点的距离是5、各象限角平分线上的坐标特点:一、三象限角平分线上的点(x,y)的特点是。
二、四象限角平分线上的点(x,y)的特点是。
【自主检测】1、已知P点坐标为(2a+1,a-3),①点P在x轴上,则a= ;②点P在y轴上,则a= ;③点P在第三象限内,则a的取值范围是。
2、点A(2,3)到x轴的距离为;点B(-4,0)到y轴的距离为;点P(5,-12)到原点的距离是____,点C到x轴的距离为1,到y轴的距离为3,且在第三象限,则C点坐标是。
4、已知a>0,那么点P(-a2-1,a+3)关于原点的对称点Q在第_______象限。
5、△ABC中BC边上的中点为M,把△ABC向左平移2个单位,再向上平移3个单位后,得到△A1B1C1的B1C1边上中点M1的坐标为(-1,0),则M点坐标为___________。
【例题精选】例1、已知P点坐标为(2a+4,a-3)①点P在x轴上,则a ;②点P在y轴上,则a ;③点P在第三象限内,则a ;④点P在第四象限内,则a ;⑤点P在一、三象限的角平分线上,则a ;⑥点P在二、四象限的角平分线上,则a ;例2、点A(0,-3),点B(4,0),点C在x轴上,如果△ABC的面积为15,求点C的坐标. 例3、如图,四边形ABCD是菱形,A(2,0),B(0,3),求C、D的坐标。
最新苏科版八年级上册第四章数量、位置的变化检测题及答案解析

第四章 数量、位置的变化检测题【本试卷满分100分,测试时间90分钟】一、选择题(每小题3分,共30分)1. 以下是甲、乙、丙三人看地图时对四个坐标的描述:甲:从学校向北直走500米,再向东直走100米可到图书馆.乙:从学校向西直走300米,再向北直走200米可到邮局.丙:邮局在火车站西200米处.根据三人的描述,若从图书馆出发,判断下列哪一种走法,其终点是火车站( )A.向南直走300米,再向西直走200米B.向南直走300米,再向西直走100米C.向南直走700米,再向西直走200米D.向南直走700米,再向西直走600米2.如图是根据某地4月上旬每天最低气温绘成的折线图,下列说法正确的是( )A.气温最低的是4月5日B.从8日到10日气温逐渐下降C.从4日到10日气温逐渐下降D.从5日到7日气温没有变化3.在平面直角坐标系中,顺次连接点(2,3),(-2,3),(-4,-2),(4,-2)所成的四边形为( )A.等腰梯形B.矩形C.菱形D.平行四边形4.已知点M 到轴的距离为3,到轴的距离为4,则点M 的坐标可能为( )A.(3,4)B.(4,3)C.(4,3),(-4,3)D.(4,3),(-4,3),(-4,-3)或(4,-3) 5.已知点,在轴上有一点点与点的距离为5,则点的坐标为( ) A.(6,0)B.(0,1)C.(0,-8)D.(6,0)或(0,0)6.若点P (13++m m ,)在直角坐标系的x 轴上,则点P 的坐标为( )A.(0,-2)B.(2,0)C.(4,0)D.(0,-4)7.在直角坐标系中,一个图案上各个点的横坐标和纵坐标分别乘正数(),那么所得的图案与原来图案相比( )A.形状不变,大小扩大到原来的倍B.图案向右平移了个单位C.图案向上平移了个单位D.图案沿纵向拉长为原来的倍8.若A(-3,2)关于原点对称的点是B,B关于轴对称的点是C,则点C的坐标是( )A.(3,2) B.(-3,2)C.(3,-2) D.(-2,3)9.矩形的顶点按顺时针方向排列,若在平面直角坐标系内,两点对应的坐标分别是(2,0)、(0,0),且两点关于轴对称,则点对应的坐标是( )A.(1,-2)B.(1,-1)C.(1,1)D.(2,-2)10.一列货运火车从梅州站出发,匀加速行驶一段时间后开始匀速行驶,过了一段时间,火车到达下一个车站停下,装完货以后,火车又匀加速行驶,一段时间后再次开始匀速行驶,那么可以近似地刻画出火车在这段时间内的速度变化情况的是()二、填空题(每小题3分,共24分)11.下表是新中国成立以来我国前五次人口普查得到的全国人口数量统计表:普查年份1953 1964 1982 1990 2000人口数(亿) 5.94 6.95 10.08 11.34 12.95问从1953年到2021年,我国人口数量增加了亿.12.如图,已知Rt△的直角边在轴上,点在第一象限内,,,若将△绕点按顺时针方向旋转90°,则点的对应点的坐标是.13.根据指令,机器人在平面上能完成下列动作:先原地逆时针旋转角度,再朝其面对的方向沿直线行走距离,现机器人在直角坐标系的坐标原点,且面对轴正方向,若下指令[4,90°],则机器人应移动到点.14.近一个月来沿淮地区遭受暴雨袭击,淮河水位上涨.小明以警戒水位为0点,用折线图表示某一天河水水位情况,如图所示.请你结合图形判断下列叙述不正确...的有__ .(填序号)①8时水位最高;②这一天水位均高于警戒水位;③8时到16时水位都在下降;④点表示12时水位高于警戒水位0.6米.15.已知点是第二象限的点,则的取值范围是.16.点和点关于轴对称,而点与点关于轴对称,那么_______,_______,点和点的位置关系是__________.17.已知两点、,如果,则、两点关于________对称.18.已知在直角坐标系中,,,△为等边三角形,则点的坐标是_______ .三、解答题(共46分)19.(6分)当为何值时,(1)点关于原点的对称点在第三象限;(2)点到轴的距离等于它到轴距离的一半?20.(6分)小明的生日到了,妈妈给他准备了一份礼物,可是却把礼物放在一个隐秘处,要小明去找,并给小明留了一张纸条,纸条上除了有下表所示的一组成语外,规定(3,2)表示“补”,只要小明找出(2,4)、(1,3)、(4,2)、(2,1)代表的意思就可以知道礼物放的地方.你能帮助小明吗?21.(6分)王丽要去某地考察环境污染问题,并且他事先知道下面的信息:(1)“悠悠日用化工品厂”在他现在所在地的北偏东30°方向,距离此处3 km的地方;(2)“明天调味品厂”在他现在所在地的北偏西45°的方向,距离此处2.4 km的地方;(3)“321号水库”在他现在所在地的南偏东27°的方向,距离此处1.1 km的地方.根据这些信息画出表示各处位置的一张简图.22.(7分)周末,小李上午8时骑车从家出发,到野外郊游,下午16时回到家里.他离家的距离(千米)与时间(时)的关系如图中的折线所示.根据这个图象回答下列问题:(1)小李到达离家最远的地方是什么时间?(2)小李何时第一次休息?(3)10时到13时,小李骑了多少千米?(4)返回时,小李的平均速度是多少?23.(7分)在下图中,确定点的坐标.请说明点B和点F有什么关系?24.(7分)等腰梯形的上底,下底,底角∠,建立适当的直角坐标系,求各顶点的坐标.25.(7分)如图,,,∠,∠,求、两点的坐标.。
第4章 数量、位置的变化 本章综合与测试 课件(苏科版八年级上册) (3)

-1 3、若点(a+1, a -5)在y轴上,则a=______.
4、点A在x轴上,距离原点4个单位长度,则A点的坐标 或(-4,0) 是 (4,0) _______________ 。 12 5、点 M(- 5,12)到 x轴的距离是_________ , 5 13 到 y轴的距离是________. 到原点的距离是 . 6、若点P在第三象限且到x轴的距离为2,到y轴的距 (-1.5,-2) 。 离为1.5,则点P的坐标是______________
V( 万 米 3) V( 万 米 3) V( 万 米 3)
2
6 5
进水量与时间 1
O 1
( 时 间 )
出水量与时间
O 1
( 时 间 )
蓄水量与时间
O 3 4 5 6( 时 间 )
甲
乙
丙
四、探索研究
1、平行四边形两个顶点的坐标分别为(-3,0),(1,0), 第三个顶点在y轴上,且与x轴的距离为3.求第四个顶 点的坐标
一个图形沿y轴向上(下)平移b个单位之 后,图形的各个顶点的横坐标没有改变,而 纵坐标增加(减少)b.
二、复习巩固
1、某地某年的月平均气温(℃)如下:
1月 2月 3月 -2.3 4月 6.0 5月 14.7 6月 21.3 7月 22.3 8月 19.7 9月 14.2 10月 4.1 11月 -5.5 12月 -12.8 -20.2 -14.0
第四章 数量、位置的变化 复习
一、知识点回顾
1、表格、图形、数学式子都是描述数量变化、位置变 化及其关系的常用方法,这三种方法各有什么特点? 表格:可以将变化过程中的数量清晰地表达出来,从而 分析数量变化的规律,但表格中的数据是有限的,因此 获取的规律有时不一定准确. 图象:可以清楚地反映数量变化的趋势,但不容易获 取准确的数据. 数学式子:可以反映两个变化的数量之间的数值对应 关系,更具有一般性和广泛性.
最新数学苏科版初中八年级上册4.1数量的变化精选习题

41 数量的变化
【学习目标】
1会用表格记录描绘或表示变化的数量
2能根据图表所提供的信息,探索数量变化某些联系
3学会从表格中获取信息,发展通过数据分析进行预测和解决问题的能力
【学习重、难点】
借助表格,说明数量变化的情况,将具体问题抽象成数学问题,由数据进行推断【学习过程】
一、合作探究
1、下表记录的是某天一昼夜温度变化的数据:
请根据表格数据回答下列问题:
(1)早晨6时和中午12时的气温各是多少度?
(2)这一天的温差是多少度?
(3)这一天内温度上升的时段是几时至几时?
2、如图所示的某地区9—18岁的学生平均肺活量变化情况,回答下列问题:(1)哪个年龄段学生的肺活量变化较大?
(2)同一年龄男、女生肺活量有差异吗?哪个年龄段的差异较大?
(3)13岁、16岁男、女生的平均肺活量分别是多少?
讨论:
我们常用表格和图形记录数量的变化过程,从中还
可以看出变化的量之间的一些关系,你认为这两种方法
各有哪些优点?
二、检测反馈
1、下表是丽丽往姥姥家打长途电话的几次收费记录:
(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?
(2)如果用表示时间,表示y电话费,那么随着的变化,y的变化趋势是什么?
(3)若丽丽打了5 in电话,则需付多少元电话费?
(4)请你帮丽丽预测下,如果打10 in的电话,需付多少元电话费?
2、物体以01/s的速度匀速前进试根据路程s() 与时间t(s)关系填空
(1)当t的值越越大时,s 的值如何变化?(2)能用一个数学式子描述s的变化规律吗?【学习反思】。
苏教版八年级上学期教案第四章数量位置的变化

第四章数量、位置的变化4.1数量的变化(1)[教学目标]1.会用表格、图形或数学式子记录、描绘或表示变化的数量;2.能根据图表所提供的信息,探索数量变化的某些联系.此外,通过探索活动,感受生活中处处有变化的数量关系,并且这些变化的数量之间往往有一定的联系;感受用变化的观点分析数字信息的重要意义.[教学过程(第一课时)]1.情境创设提供了两张表格,以引导学生挖掘其中蕴含的信息,做出合乎情理的判断.情境简单,内涵丰富.两张表格既相互独立又有关联:.在研讨GDP及其增长速度的变化之后,根据[课程资源]提供的资料,向学生展示1981、1989、1996年我国GDP增长率,让学生对照比较贺奶奶家的收支和我国GDP增长率变化间关系,感受家庭经济生活的变化与国民经济发展的关系,感受不同问题中变化的数量有时也有一定的联系,学会全面地观察问题、分析问题.此外,本素材还具有激发学生爱国热情的教育价值.2.探索活动(1)对一组数据的认识,往往是多方面的,因此学生在“根据数据,说出46年来贺奶奶家生活的变化”时,学生发表的见解会不尽一致,只要言之有理即可.例如:收入越来越多,生活越来越好.收入与支出不断增加,日子越过越好.结余越来越多,生活越来越好,支出占收入的比重不断减小,日子越过越好。
(2)鼓励学生用表格说明贺奶奶家的生活越来越好.例如在原表格上增加两行:一行是逐年的支出与收入之比:0.82,0.64,0.42,0.51,0.45,0.62.另一行是逐年的结余额(元):172.94,564.39,2 632.46,7 239.19,16 894.94,16015.58.(3)对于GDP总量及增长速度表,如果学生得到以下信息,都应该给予肯定,给予鼓励:GDP总量逐年增加;GDP增长速度稳中有升;国家经济发展状况良好;GDP增长速度的众数是8%;GDP平均增长速度约为8.4%.3.数学实验热水冷却的实验,不仅要引导学生观察与记录数据,更要对数据进行分析与思考,探讨变化的数量之间的关系.本实验最直接的结论是两个卡通人的结论,可以根据教学班的具体情况,要求学生进一步说出降温速度的变化规律,画出水温随时间变化而变化的示意图.可以在课前将水烧开,也可以直接用保温瓶中的热水进行试验.4.1数量的变化(2)[教学目标]1.会用表格、图形或数学式子记录、描绘或表示变化的数量;2.能根据图表所提供的信息,探索数量变化的某些联系.此外,通过探索活动,感受生活中处处有变化的数量关系,并且这些变化的数量之间往往有一定的联系;感受用变化的观点分析数字信息的重要意义.[教学过程(第二课时)]1.情境创设用图形表示变化的数量之间的关系,形象直观,便于比较.课本设计了以下两个情境:(1)20世纪初期,西方主要国家都先后完成了城市化进程.东方国家的城市化进程大大落后于西方,只有日本进展较快.课本选取了中国、日本、印度、马来西亚4个国家城镇人口比重变化的折图线,情境简单,内涵丰富,应注意挖掘它的数学与人文两方面的教育价值.(2)肺活量是评定学生体质的一项重要机能指标,课本用某校不同年龄的学生平均肺活量变化折线图,让学生感受年龄变化与肺活量变化的关系.如本校医务室有这样的折线图,教学中加以使用则更佳.2.探索活动活动一:先向学生简要介绍有关“城市化”的知识(参阅 [课程资源]),然后展示图片,通过问题串,引导学生从图片中发现数量变化的规律及相互间的关系,例如:(1)看到这幅图片后,你获得的第一印象是什么?首先想要说的是什么?(2)你能说出半个世纪以来,世界各国城市人口比重的变化情况吗?(3)图中4国的城市人口比重的变化趋势有共同之处吗?(4)日本的城市化进程与其他3国有何不同?(5)你能就我国的城市化进程谈谈看法吗?探索的目的不是寻求答案的统一,而是学会如何从图片提供的信息中,发现数量变化的大体规律,发现各变化的数量之间的共性与个性,给出预测和合理的解释.活动二:测肺活量是学生熟悉的情境,除了课本中的提问方式外,也可以提出以下问题,引导学生从图中获取数量变化的之间的关系:(1)13岁男生的平均肺活量是多少?13岁的女生呢?它们的差异是多少?(2)哪个年龄的肺活量最大?最大肺活量是多少?(3)18岁男女学生的平均肺活量的差异是多少?(4)哪个年龄段的男、女生肺活量差异较小?(5)学生的肺活量随年龄增大而增大,这种变化在哪个年龄段最显著?(6)你能说出肺活量随年龄变化而变化的一般规律吗?3.关于课本中“思考”的教学安排“思考”的目的是让学生知道:(1)数量变化的规律也可以用式子表示;(2)用式子表示的数量间的变化关系可以用表格表示.可以根据学生的实际情况,向部分学生提出挑战性的问题:你能设计一个折线图,表示x 81的数值随x 的数值变化而变化的规律吗?通过思考活动,引导学生进一步明确,实际问题中的数量常常会发生变化,表示这种变化通常有3种各具特色的表达方式——表格、图形、式子,可根据实际情况灵活选用;其次,面对一个实际问题,不论用哪一种方式表示数量的变化,都要重点关注数量变化的关系及规律4.2位置的变化[教学目标]1.会描述物体运动的路径.2.能根据经纬度确定移动物体位置变化的路径.3.会用变化的数量描绘物体位置的变化.此外,通过研究数量的变化和位置的变化的联系,感受我们生活在变化的世界中,感受用运动变化和联系的观点研究这些变化.[教学过程]1.情境创设以各国各港的位置为参照指出舰队航迹,让学生感受利用确定的标志可以描述运动物体位置的变化.可以另行创设学生更熟悉的情境感受这种方法,例如,依次描述上学途中经过的主要标志物;描述从某地到某地途经的主要城镇等.根据台风中心位置的经纬度,在地图上画出台风移动的路径,感受建立了经纬度制后,一对有序实数可以确定点的位置;感受地球上任意一点位置可以用一对数来表示;感受数量变化与位置变化的联系.2.探索活动活动一:(1)按课本给出的舰队航迹示意图和途经的十个国家,由学生在自己的地图册上用铅笔描出舰队的航线;让学生从铅笔尖的移动过程中,感受舰队位置的变化.(2)小组交流,画出航线,并可就以下问题展开讨论:通过画舰队的航线,你有什么感受?大家画出的航线大体相同吗?画出的航线为什么存在差异?差异主要在哪里?怎样才能使大家画出的航线基本一致?通过交流,使学生感受利用确定的标志可以描述运动物体的位置,但有时这种描述方法不够精确,增加标志物的数量,可以使精确程度得到改善.有条件的学校,可在一个较大的地球仪或在一幅较大的世界地图上,按教师用书中给出的舰队依次访问的10个港口,让学生指出舰队的航线,则学生对航行在茫茫大海上的舰队位置变化的感受更强烈.活动二:根据所给的经纬度,在地图上描出台风“艾利”中心位置移动的路径,对地图精确程度的要求较高,这里只要求学生在地图上大体画出不同时刻台风的中心位置,感受台风登陆前、后位置的变化,感受数量的变化可以表示位置的变化,位置的变化可以用数量的变化来描述.不要求精细作图.与探索活动一的过程相同,在学生独立完成“艾利”位置移动的路径的描绘后,组织小组交流活动,并就类似的问题展开讨论:画台风路径图与画舰队首航航线,有什么不同?大家画出的台风路径图大体相同吗?画出的路径图存在差异吗?差异主要在哪里?怎样才能使大家画出的路径图基本一致?通过交流,使学生感受利用经纬度可以准确地描述地球上任意一点的位置,改变经纬度的数值,点的位置就随之改变,感受数量变化与位置变化的联系.[教学目标]1.领会实际模型中确定.位置的方法,会正确画出平面直角坐标系.2.会在给定的直角坐标系中,根据点的坐标描出点的位置,会由点的位置写出点的坐标.3.在同一直角坐标系中,探索位置变化与数量变化的关系、图形位置的变化与点的坐标变化的关系.4.能建立适当直角坐标系,将实际问题数学化,并会用直角坐标系解决问题.此外,通过探索活动,让学生进一步感受“数形结合”的数学思想,感受“类比”和“坐标”的思想.体验将实际问题数学化的过程与方法.[教学过程(第一课时)]本课时从实例引进平面直角坐标系及其有关概念.1.情境创设创设情境的目的,是让学生感受确定点的位置是实际问题的需要.因此,除课本设计的情境外,可以选用学生熟悉的其他例子.例如,家庭住址、电影院的座位、图书馆里某本书的位置等.2.探索活动可以提出一些实际问题,引导学生将实际问题数学化.例如:(1)小亮是怎样描述音乐喷泉的位置的?(2)小亮可以省去“西边”和“北边”这几个字吗?(3)如果小亮说在“中山北路东边、中山东路北边”,小丽能找到音乐喷泉吗?(4)如果小亮只说在“中山北路西边50m”,小丽能找到音乐喷泉吗?只说在“北京西路北边30m”呢?通过研讨,交流,学生充分感受只有按课本中小亮的说法,小丽才能很容易地找到音乐喷泉的位置.3.概念教学(1)将实际问题数学化得到图4—3后,应结合这个图给直角坐标系命名,介绍坐标轴和原点等概念(也可以将象限的概念及图4—7提前在这里一并讲授).(2)在给出点的坐标的概念之前,要让学生充分感受和体验有序实数对与点的位置的关系,从一般情况人手,学会如何根据有序实数对(a,b)确定点的位置,如何由点写出描述点的位置的有序实数对(m,n);这既是技能要求,又是重要概念——平面内的点与有序实数对一一对应一的形成过程,是教学的重点和学生学习的难点,要设计一些问题帮助学生理解,如:如果a的数值变化、b的数值不变,那么点P的位置会发生变化吗?如果a的数值不变、b的数值变化,那么点P的位置会发生变化吗?改变点Q的位置,有序实数对(m,n)中的实数m、n的数值会发生变化吗?·[教学目标]1.领会实际模型中确定.位置的方法,会正确画出平面直角坐标系.2.会在给定的直角坐标系中,根据点的坐标描出点的位置,会由点的位置写出点的坐标.3.在同一直角坐标系中,探索位置变化与数量变化的关系、图形位置的变化与点的坐标变化的关系.4.能建立适当直角坐标系,将实际问题数学化,并会用直角坐标系解决问题.此外,通过探索活动,让学生进一步感受“数形结合”的数学思想,感受“类比”和“坐标”的思想.体验将实际问题数学化的过程与方法.[教学过程(第二课时)]本课时通过两个数学实验活动,探索对称点的坐标关系,强化学生对“点的坐标的数值变化与点的位置变化的关系”的认识.1.数学实验一(1)设计趣味性操作活动,让学生能够熟练地按所给坐标准确描出各点;(2)根据所得到的具有对称性的图案,由观察分别得到关于x轴、y轴和关于原点对称的点之间的坐标关系;(3)让学生自主观察几对关于x轴、y轴和关于原点对称的点之间坐标的关系;(4)将由观察得到的结论推广到一般情况,形成关于对称点坐标之间关系的一般认识.2.数学实验二(1)按要求平移线段AB到A’B’,写出平移前、后的线段端点的坐标:A(—4,1),B(—2,3),A’(3,3),B’(5,5);(2)探讨平移前、后线段端点A与A’、B与B’的横坐标之间的关系;(3)探讨平移前、后线段端点A与A’、B与B’的纵坐标之间的关系;(4)写出平移前、后线段中点D与D’的坐标,并分别探讨它们的纵坐标、横坐标之间的关系;(5)写出线段AB上任意一点C(m,n),当AB平移到A'B'后,点C’的坐标,形成关于点的坐标变化与点的位置变化关系的一般认识。
数学:第四章数量位置的变化复习学案(苏科版八年级上)

第四章数量、位置的变化一、知识点: 1、数量的变化:⑴生活中处处有变化的数量关系,并且这些变化的数量之间往往有一定的联系;感受用变化的观点分析数字信息的重要意义。
⑵实际问题中的数量常常会发生变化,表示这种变化通常有3种各具特色的表达方式——表格、图形、式子,可根据实际情况灵活选用。
2、位置的变化:现实生活中,人们既关心事物的数量变化,也关心事物的位置变化,如行驶中的车辆、飞行中的火箭、航行中的船只、移动中的台风等位置的变化。
3、平面直角坐标系:⑴有关概念:平面上有公共原点且互相垂直的2条数轴构成平面直角坐标系,简称直角坐标系。
水平方向的数轴称为x 轴或横轴;竖直方向的数轴称为y 轴或纵轴。
它们统称坐标轴。
公共原点O 称为坐标原点。
⑵确定点的位置(点坐标)①若平面内有一点P (如图),我们应该如何确定它的位置? (过点P 分别作x 、y 轴的垂线,将垂足对应的数组合起来形成一对有序实数,这样的有序实数对叫做点的坐标,可表示为P (a ,b )②若已知点Q 的坐标为(m ,n ),该如何确定点Q 的位置?(分别过x 、y 轴上表示m 、n 的点作x 、y 轴的垂线,两线的交点即为点Q ) 例:分别在平面直角坐标系内确定点A(3,2)、B(2,3)的位置。
4、点坐标的特征:⑴四个象限内点坐标的特征:两条坐标轴将平面分成4个区域称为象限,按逆时针顺序分别记作第一、二、三、四象限。
⑵数轴上点坐标的特征:x 轴上的点的纵坐标为0,可表示为(a ,0); y 轴上的点的横坐标为0,可表示为(0,b )。
x⑶象限角平分线上点坐标的特征:第一、三象限角平分线上点的横、纵坐标相等,可表示为(a,a);第二、四象限角平分线上点的横、纵坐标互为相反数,可表示为(a,-a)。
⑷对称点坐标的特征:P(a,b)关于x轴对称的点的坐标为(a,-b);P(a,b)关于y轴对称的点的坐标为(-a,b);P(a,b)关于原点对称的点的坐标为(-a,-b)。
初中八年级初二数学教案 第四章 数量、位置的变化复习学案

第四章 数量、位置的变化复习讲义【知识点 1】数量、位置的变化、 和 都是描述数量变化、位置变化及其关系的常用方式 〖基础回顾〗在平面直角坐标系中,确定一个点的位置至少需要_________个数据。
【知识点 2】平面直角坐标系 平面内任意一点P ,过点P 分别向x 轴、y 轴作垂线,与x 轴、y 轴的数a 、b 分别叫做点P 的 坐标、 坐标,有序实数对(a ,b )叫做点P 的 。
反过来,过x 轴上的点a 作x 轴的垂线,过y 轴上的点b 作y 轴的垂线,两条垂线的交点就是所要找的点 。
〖基础回顾〗1、在直角坐标系中,O 为坐标原点,已知A (1,1),在x 轴上确定点P ,使△AOP 为等腰三角形,则符合条件的点P 的个数共有( )A .4个B .3个C .2个D .1个2、如图,若用(2,3)表示学校校门A 的位置,则图书馆B 的位置可表示为_______,(5,5)表示点_____的位置。
【知识点 3】坐标系内点的特点 (填图):y第_____象限 第_____象限( , ) ( , )第_____象限 第_____象限( , ) ( , )〖基础回顾〗1、如图,小手盖住的点的坐标可能为( )A .(52),B .(63)-,C .(46)--,D .(34)-,第10题图632EDCBA2、若a>0,b<-2,则点(a,b+2)在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【知识点4】坐标轴上点的坐标特点点P(x,y)在x轴上→x_______,y_____,点P在y轴上→y________,x_______,点P在原点上→x_______,y_______。
〖基础回顾〗1、已知P点坐标为(2a+1,a-3),①点P在x轴上,则a= ;②点P在y轴上,则a= ;③点P在第三象限内,则a的取值范围是。
2、当(2x一4,6)在y轴上.【知识点5】坐标轴上对称点的坐标点P(x,y)关于x轴的对称点是___________;关于y轴的对称点是____________;关于原点对称点是______________。
年学年八年级教案数学上册《第四章节数量、位置的变化》单元总结复习测学习试题苏科版

2021-2021学年八年级数学上册?第四章数量、位置的变化?单元测试题〔3〕苏科版一、选择题1.平面直角坐标系内一点P〔-2,3〕关于原点对称的点的坐标是〔〕A.〔3,-2〕B.〔2,3〕C.〔-2,-3〕D.〔2,-3〕2.在平面直角坐标系中,点P〔2,3〕关于y轴的对称点在〔〕A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3.点P(x,y)在第四象限,且|x|=3,|y|=5,那么P点的坐标是〕A.〔-3,-5〕B.〔5,-3〕C.〔3,-5〕D.〔-3,5〕4.横坐标和纵坐标都是正数的点在〔〕A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限5.假设a>0,b<-2,那么点(a,b+2)在〕A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限6.点P关于x轴的对称点P1的坐标是〔2,3〕,那么点P关于原点的对称点P2的坐标是〔〕A.〔-3,-2〕B.〔2,-3〕C.〔-2,-3〕D.〔-2,3〕7.如果点E(-a,-a)在第一象限,那么点F(-a2,-2a)在〕A.第四象限B.第三象限C.第二象限D.第一象限8.矩形ABCD中,三点的坐标分别是(0,0);(5,0);(5,3).那么第四点的坐标是〕A.〔0,3〕B.(3,0)C.(0,5)D.(5,0)9.P(x,y);Q(m,n),如果x+m=0,y+n=0,那么点P与Q〕A.关于原点对称B.关于x轴对称C.关于y轴对称D.关于过点(0,0),(1,1)的直线对称10.直角坐标系中有一点M(a,b),其中ab=0,那么点M的位置在〔〕A.原点B.x轴上C.y轴上D.坐标轴上二、填空题11.坐标平面内的点与_______是一一对应的.12.点P(5,-12)到原点的距离是_______.13.P点坐标为〔2a+1,a-3〕①点P在x轴上,那么a=;②点P在y轴上,那么a=;③点P在第三象限内,那么a的取值范围是;④点P在第四象限内,那么a的取值范围是.14.点A〔2,3〕到x轴的距离为;点B〔-4,0〕到y轴的距离为;点C到x轴的距离为1,到y轴的距离为3,且在第三象限,那么C点坐标是.215.点A(a,2a-3)在第二、第四象限坐标轴夹角平分线上,那么a=_______.16.点P(a,-2),Q(3,b)且PQ∥y轴,那么a_______,b_______.关于原点的对称点Q在第_______象限.17.a>0,那么点P(-a-1,a+3)18.点P(2a-8,2-a) 是第三象限的整点〔横、纵坐标均为整数〕,那么P点的坐标是______.19.三角形ABC中BC边上的中点为M,在把三角形ABC向左平移2个单位,再向上平移3个单位后,得到三角形A1B1C1的B1C1边上中点M1此时的坐标为〔-1,0〕,那么M点坐标为.三、解答题20.一个菱形、相邻的内角比是1:2,对角线长是6,取两条对角线所在的直线为坐标轴,求四个顶点坐标.21.点A(0,-3) ,点B(0,-4), 点C在x轴上,如果△ABC的面积为15,求点C的坐标.22. 如图,平行四边形ABCD的边长AB=4,BC=2,假设把它放在直角坐标系内,使AB在x轴上,点C在y轴上,点A的坐标是〔-3,0〕,求:B、C、D的坐标.yD CA BD′321O123.三角形ABC三个顶点 A、B、C的坐标分别为 A -1〕、B〔1,-3〕、C〔4,〕.〔1〕在直角坐标系中画出三角形ABC;〔2〕把三角形3个单位,恰好得到三角形〔2,ABC,试写出三角形A1B1C1三个顶点的坐标,并在直角坐标系中描出这些点;〔3〕求出三角形A1B1C1的面积.24.平行四边形的三个顶点的坐标分别为O(0,0)、A(2,0)、B(1,1),那么第四个顶点C的坐标是多少?25.小华去某地考察环境污染问题,并且事先知道下面的信息:〔1〕“悠悠日用化工品厂〞在他所在地的北偏东30度的方向,距离此处3千米;〔2〕“佳味调味品厂〞在他现在所在地的北偏西45度的方向,距离此处千米;〔3〕“幸福水库〞在他现在所在地的南偏东27度的方向,距离此处千米的地方.根据这些信息,请建立直角坐标系,帮助小华完成这张表示各处位置的简图.26.边长为2的正方形OABC在直角坐标系中,〔如图〕OA与y轴的夹角为30°,求点A、点C、点的坐标.27.在平面直角坐标系内,A、B、C三点的坐标分别是A(5,0〕、B〔0,3〕、C〔5,3〕,O 为坐标原点,点E在线段BC上,假设△AEO为等腰三角形,求点E的坐标.〔画出图象,不需要写计算过程〕第四章数量、位置的变化一、1.D2.B3.C4.A5.D 6.D7.C8.A9.A10.D二、11.有序实数对12.1313.3,1,a1,1a314.3,4,〔-3,-1〕22215.1或-316.=3,≠-217.四18.〔―2,―1〕19.〔1,-3〕三、20.A(-3,0)B(0,-3)C(3,0)D(0,3)或A(-3,0)B(0,-3)C(3,0)D(0,3)21.C点的坐标为〔30,0〕,〔-30,0〕22.(1,0),C(0,3),D(-4,3)23.〔1〕图形略〔2〕A1(2,2),B1(3,0),C1(0,.5)〔3〕S△A1B1C124.C1(3,1 ),C2(1,1),C3(1,1)25.图形略26.A(1,3),B(1,31),C(3,1)27.图形略。
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第四章数量、位置的变化
【学习目标】
1、熟练掌握平面直角坐标系中点的特征;
2、通过描点、连线、看图以及由点找坐标等过程,发展学生的数形结合意识。
【学习重点、难点】平面直角坐标系中点的特征。
【知识要点回顾】
1、若点P(,y)在
(1)第一象限,则____0,y____0
(2)第二象限,则____0,y____0
(3)第三象限,则____0,y____0
(4)第四象限,则____0,y____0
(5)轴上,则,y
(6)y轴上,则,y________
(7)原点上,则_______,y________
2、点M(,y)对称点的坐标特点:
①关于轴对称的点的坐标特点:②关于y轴对称的点的坐标特点:
③关于原点对称的点的坐标特点:
3、平面直角坐标系中的点和是一一对应的;
4、点A( y)到轴的距离是,到y轴的距离是,到原点的距离是
5、各象限角平分线上的坐标特点:
一、三象限角平分线上的点(,y)的特点是。
二、四象限角平分线上的点(,y)的特点是。
【自主检测】
1、已知P点坐标为(2a+1,a-3),①点P在轴上,则a= ;②点P在y轴上,则a= ;
③点P在第三象限内,则a的取值范围是。
2、点A(2,3)到轴的距离为;点B(-4,0)到y轴的距离为;点P(5-12)到原点
的距离是____,点到轴的距离为1,到y轴的距离为3,且在第三象限,则点坐标是。
4、已知a>0那么点P(-a2-1a+3)关于原点的对称点Q在第_______象限。
5、△AB中B边上的中点为M,把△AB向左平移2个单位,再向上平移3个单位后,得到△A1B11的B11边上中点M1的坐标为(-1,0),则M点坐标为___________。
【例题精选】
例1、已知P点坐标为(2a+4,a-3)
①点P在轴上,则a ;②点P在y轴上,则a ;
③点P在第三象限内,则a ;④点P在第四象限内,则a ;
⑤点P在一、三象限的角平分线上,则a ;
⑥点P在二、四象限的角平分线上,则a ;
例2、点A(0-3),点B(40)点在轴上,如果△AB的面积为15,求点的坐标
例3、如图,四边形ABD是菱形,A(20),B(03),求、D的坐标。
【课堂练习】
1.点A(a2a-3)在第二、第四象限坐标轴夹角平分线上,那么a= _______.
2.已知点P(a-2)Q(3b)且PQ∥y轴,则a_______,b _______.
3.已知点P(2a-82-a)是第三象限的整点(横、纵坐标均为整数),则P 点的坐标是______ 4、已知点P (a ,b )位于第四象限,那么化简|a|+|b-a|=
5、长方形ABD 在直角坐标系中,已知A (-5,5),B (-5,1),(-2,1),D (-2,5),现将
长方形ABD 向右平移3个单位后,再向下平移2个单位,那么,A ,B ,,D 四点的坐标依次为 6、如图,A 、B 、为一个平行四边形的三个顶点,且A 、B (6,4)、(4,6).
(1)请直接写出这个平行四边形第四个顶点的坐标; (2)求这个平行四边形的面积.
【课后巩固】
1、若P(x,y)在坐标轴上,则P点坐标必须满足( ) A.x=0 B.y=0 C.xy=0 D.x2
+y2
=0
2、在平面直角坐标系中,顺次连结(2,3),(-2,3),(-4,-2),(4,-2)所成的四边形是( )
A.平行四形 B.矩形 C.菱形 D.等腰梯形
3、点P(m+3,m+1)在x轴上,则P点坐标为( ) A.(0,-4) B.(4,0)C.(0,-2)D.(2,0)
4、在平面直角坐标系中,当a ﹤0时,点(a 2
,a )所在的象限是( ) A 、第一象限 B 、第二象限 、第三象限 D 、第四象限
5、在直角坐标系xOy 中 点),4(y P 在第一象限内 且OP 与x 轴正半轴的夹角为 60 则y 的值是_ _;
6、已知平面直角坐标系中两点A(,1)、B(一5,y),(1)若点A 、B 关于轴对称=___ y=__;(2)若点A 、B 关于y 轴对称,则=__,y=__;(3)若点A 、B 关于原点对称,则=___,y=___
7、已知点P(2一5,一1)(1)若点P 在二、四象限的角平分线上,则=____; (2)若点P 在一、三象限的角平分线上,则=____。
8、若点P (,y )在第四象限,||=5,|y|=4,则P 点的坐标为 。
9、若A (3,-5),AB ∥轴,且AB=2,则B 点的坐标为 。
10、在平面直角坐标系中,点A (,y ),且y=•-•2,试写出两个满足这些条件的点:________. 11、在平面直角坐标系中,点A (-1,1),将线段OA (O 为坐标原点)绕点O•逆时针旋转135°得线段OB ,则点B 的坐标是________.
12、在直角坐标系中,点A (0,2),点P (,0)为轴上的一个动点,当=_______时,线段PA 的长得到最小值,最小值是_________.
13、已知正方形ABD 在直角坐标系中A (2,2),B (4,2),那么点的坐标 , D 点的坐标为 。
14、一正三角形AB ,A(0,0),B(-4,0),(-2,23),将三角形AB 绕原点顺时针旋转1200
得到的三角形的三个顶点坐标分别是
15、点)21(,-p 关于轴的对称点Q 的坐标为 ;P 到y 轴的距离为 ,到原点的距离为 。
16、如图,在1010⨯正方形网格中,每个小正方形的边长均为1个 单位.将ABC △向下平移4个单位,得到A B C '''△,再把
A B C '''△绕点C '顺时针旋转90,得到A B C '''''△,请你画
A
B C
出A B C '''△和A B C '''''△(不要求写画法).
17、如图中的图象(折线ABDE)描述了一汽车在某一直路上的行驶过程中,汽车离出发地的距离
s(千米)和行驶
时间t(小时)之间的关系,根据图中提供的信息,求:①汽车共行驶了多少千米?②汽车在行驶途中停留了几小时?③汽车在整个行驶过程中的平均速度是多少?④汽车自出发后3小时至45小时之间行驶的速度是多少?
18、在平面直角坐标系内,A 、B 、三点的坐标分别是A(5,0)、B (0,3)、(5,3),O 为坐标原点,点E 在线段B 上,若△AEO 为等腰三角形 求点E 的坐标.(画出图象)
19、(2007湖州)在8×8的正方形网格中建立如图所示的平面直角坐标系,己知A (2,4),B (4,2).是第一象限内的一个格点,由点与线段AB 组成一个以AB 为底,且腰长为无理数的等腰三角
形,
(1)填空:点的坐标是_________,△AB的面积是__________;
(2)将△AB绕点旋转180°得到△A1B1,连结AB1,BA1,试判断四边形AB1A1B是何种特殊四边形,请说明理由;
(3)请探究:在轴上是否存在这样的点P,使以A、B、O、P为顶点的四边形的面积等于△AB面积的2倍.若存在,请直接写出点P的坐标(不必写出解答过程);若不存在,请说明理由.。