2020小学五年级下册科学课件2.4空气的热胀冷缩教科版(7张)ppt课件

同学们
来学校和回家的路上要注意安全

知识是一种快乐 而好奇则是知识wk.baidu.com萌芽。——培根


现……）
2、说说实验操作的情况。 （包括实验中是否遇到困难，是怎么解决的；实验有什
么注意点）
3、最后说实验中我们看到了什么现象，可以说明什么。
4、其他小组同学有什么质疑等汇报完毕再举手提问。

观看微课文件夹视频： 观察比较空气和水的热胀现象有什么不同

热胀冷缩的原理

我能解释:
1、乒乓球被踩扁了，怎么办？
空气的热胀冷缩
教科版科学五年级下册第二单元

实验要求：
A、根据自己小组的实验方案选择需要的材料进 行实验。 B、根据实验现象回答空气是否具有热胀冷缩的 现象，并说明理由。 C、实验完成后，放回实验材料，并整洁桌面。

汇报要求：
1、先说实验方法，再说期望看到的现象及判断。 （我们小组是这样实验的：……，我们希望在实验中出
2、夏天的自行车车胎不能把气打得太足，为什么？
3、平底烧瓶的底部有一些水，用橡胶塞固定，上面插入一根玻璃管，将 这 个烧瓶放入热水中，会出现什么现象呢？为什么这个喷泉喷的这么高呢？ 用今天所学的知识，你能解释么？思考：怎样使喷泉喷的更高？
4、再次解释：啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不装满，这是为什么？