普九解说词.2

普九解说词

引言：

巍巍群山，孕育了山河人的风骨，涛涛科洛河水，涵养了山河人的钟灵。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，这“日初”、这“春来”说的正是双高“普九”工作。双高“普九”为山河农场的经济繁荣、教育发展创设了美好的情境。“普九”工作也是一个契机，一个舞台，更是山河父老乡亲的一种企盼！教育，百年大计，千秋基业！

九三分局山河农场座落在黑龙江省嫩江县境内，风景秀丽的平顶山下，蜿蜒清澈的科洛河畔。总占地面积754平方公里，其中耕地31.1万亩，草原19.76万亩，林地22.5万亩，水域4.48万亩，未利用地2.17万亩。总人口1.38万人，职工4438名。所辖八个管理区，一个科研站，7个企事业单位。是一个以种植业、畜牧业、非国有经济多种经营发展并举的中型国营企业。省文明单位标兵、黑龙江省垦区国家重要商品粮基地之一。

境内森林茂密，山峦起伏，河流纵横，碧水悠悠，科洛河贯穿境内，二十里河、沐河相伴随。天然水库、人工水库分布东西。山珍产品似大自然赋予山河人的财富，取之不尽用之不竭，黑木耳、蕨菜、猴头、山参、刺五加、五味子、榛蘑、山核桃、鹿茸、蜂蜜、河虾等100余种天然山产品和水产品。其中，著名的山绿牌红珍珠小毛葱，山花蘑菇，山

菊花黑木耳畅销全国，出口东南亚，山珍产品总量达1000吨。走进了山河，如同走进了绿色的家园，让你处处都感受到人与大自然温馨和谐的乐章。

小城镇建设独具特色，文化底蕴丰厚。教育设施先进、环境优美、师资队伍雄厚、卫生医疗加盟九三医院集团，设备一流，服务上乘。适合于各阶层人群居住的楼房，能容纳几千人娱乐休闲的广场，2000平方米的文化活动中心，商家的乐园农贸大市场，商业步行街，为人们的衣、食、住、行带来了便利。农场交通四通八达，高中低档出租车招手即停，直通哈市、黑河、齐市的豪华客车天天畅通，嫩江近郊小客车，1小时循环，嫩江铁路设专用线和货场。通信便捷，中国联通、移动，塔塔相连，随处点击，任你漫游。

旅游资源前景阔。平顶山火山遗址神秘莫测，蛇仙洞至今无人探密。乐山，骆驼山造型独特，风景优美，科洛河绵延数百里，清澈如镜，明水泡度假村初见端，养殖业、水产业、湿地泡泽碧水连天，仙鹤起舞，篝火晚会热情奔放。再吃一顿农家饭，全羊汤、小笨鸡炖蘑菇、河水炖河鱼、杀猪菜。纯正的风味，加上本地纯粮酿造的“山河绿”小烧，火辣辣、香喷喷，浓郁的乡情，让人留连忘返，终生难忘。

山河农场以物华天宝、人杰地灵而享誉龙江大地。其独特的自然环境、社会环境、人文环境、投资环境正在受到社会各界的关注，即将成为有识之士投资的一片热土。同时，

山河人民也真诚的希望各界人士来此投资开发，共谋发展，实现经济效益和社会效益双赢。

为了巩固提高“普九”成果，农场严肃要求做到“普九”班子不散，力度不减，责任不变，措施不软。并把巩固提高普及程度，确保教育经费投入，提高教师队伍素质，推进素质教育，作为对农场党委基础教育工作目标考核的重要内容，实行定期评估，依法治教，力争把西江教育园区建成总局级示范园区。神圣的责任，严格的纪律，夯实了这个“德政工程”、“民心工程”的根基。

“天接云涛连晓雾，山河欲转千帆舞”。双高“普九”就在这时轰轰烈烈地开展起来。农场党委研究决定，坚决打赢六大战役，布局调整，撤并战；控辍保学，持久战；德育教育，系列战；队伍建设，培训战；实施新课程，研究战；教育教学质量，管理战。打胜六大战役，实现农场向全场人民的承诺：动真情，办实事，高质量，超水平完成双高“普九”任务“风含翠筱娟娟净，雨裹红蕖冉冉香”。这“风”这“雨”为双高“普九”撑起了一片天空，搭建了一个舞台。

搭建“以场为主”的教育管理平台。

首先，实现教师工资统筹，解决教师后顾之忧。为全场教师在银行办了工资专户储存卡，保证了教师工资按国家标

准、按时足额发放。其次，理顺教育人事管理制度，实现了教育人事归口管理。

搭建“以人为本”的教师管理平台。

几年以来，我们完善了教育人事管理制度，如小学编制管理制度，教职工全员聘用制度等，进而形成了教育人力资源配置的良好机制。我们形成了“学前抓规范，小学抓基础，初中抓质量，全线抓管理”的工作思路。

搭建现代化信息平台。

我们采取培训师资、普及信息技术教育、搞好资源建设等措施，使信息工程进校园、进教室。建立了中小学自己的主页网站。网络资源的开发为双高“普九”插上了金翅！

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。借“课改”这一契机，一代“灵魂的工程师”风华正茂，尽显横溢之才华。通过采取有力的措施，我场一线教师爱岗敬业、廉洁从教，师德建设又上新台阶。我们通过开展“优秀班主任评选”、“树立新的职业形象，做人民满意教师”等活动，良好的师德师风已经形成。全场中小学教师全员培训率100%，合格率100%。全场中小学采取激励机制，鼓励教师提高学历，开辟了函授、自考、专业证书班等多种培训渠道，全面提高了我县中小学教师的学历。

“ 木欣欣以向荣，泉涓涓而如流”。何以“欣欣”，何以“如流”，乃有“源头活水”。对莘莘学子来说，“德育工程”就是他们茁壮成长的“源头活水。

我场以“不求人人成才，但求个性发展”的新教育理念，为学生学习创造了“宽松、民主、平等、和谐”的学习环境，培养了学生的创新意识和创造能力，也培养了学生终身学习的习惯。

为了让学生品学兼优，成为国家的有用之才，我们实施了德育系列化工程。

在德育理念上，我们坚持方向性、针对性、情感性、趣味性、激励性。在德育内容上，我们做好了“道德认识，道德观念，道德情感，道德意志和道德行为五方面的教育。在德育手段和途径上，我们实施了学校教育、家庭教育和社会教育三结合，健康的生理、心理和完善伦理三结合教育。在德育实践与研究上，注重了加强学生道德“内化”过程心理矛盾与对策的研究；加强中小学生心理矛盾及对策的研究。在德育对象的全程教育上，坚持小学侧重养成教育；初中侧重情感教育；高中侧重理想教育。

德育，使学生学有方向，德育，使学生拼搏有动力。相信，有理想的学生不会走进人生的盲区。

全员控辍，真情保学。