国际法

《国际法》考试大纲

山东省教育招生考试院

目录：

第一部分学习过程评价考核大纲

一、课程性质及课程设置的目的、课程基本要求

二、课程内容和考核要求

三、考核方式

四、评分标准

第二部分综合考核部分考试大纲

一、课程性质及课程设置的目的、课程基本要求

二、课程内容和考核要求

三、考核方式

四、考试题型

第三部分有关说明及实施要求

第一部分学习过程评价考核大纲

一、学习过程评价的本课程的性质及课程设置的目的、课程的基本要求

本课程是我国高等教育自学考试法学专业的核心专业课程之一。

该课主要介绍《国际法》的基本理论、基本知识和国际法律制度所需的基本技能，为学生的专业法律思维的培养、专业的法律技能的提升和国际法律人才的培养提供基础。本课程强调理论联系实际，注重学生把学习与实际问题的分析联系在一起，也注重学生解决和分析实际问题的技能。

本课程要求学生在掌握国际基本理论、基本知识和基本技能的基础上，能够运用所学国际法的理论和知识及分析技能对国际社会历史和现实中存在的国际法律问题和国际法律现象进行比较全面的认识和分析，并能逻辑地提出自己的观点，为以后进行其他专业课程的学习以及今后从事法律职业提供基础。

二、学习过程评价的课程内容和考核要求

（一）课程内容

1．国际法与国内法的关系。

2．国际法与其他部门法的关系。

3．国际法发展的趋势。

4．国际法治的可能性和必要性。

5．国际法主体的发展演变。

6．国家在国际法上的基本权利和义务及其在国内法上的基本权利和义务比较。

7．当代国际和政府的继承模式和存在的问题。

8．个人在国际法上的主体资格的发展演变及前景。

9．国际法上对社会弱势群体的法律地位的规定及意义。

10．国家主权在国际法上的意义和发展。

11．当代海洋法存在的主要问题。

12．外层空间法存在的主要问题。

13．外交和领事法律制度的改革和完善。

14．条约的效力与国际法的当代发展趋势。

15．国家责任在国际法上的规定与在国内法上的规定的区别。

16．国际刑事法院成立的意义及其职权。

17．国际组织改革的前景。

18．国际人权法对传统国际法的发展。

19．国际人权法对国内法的影响。

20．国际争端目前存在的主要法律争议。

21．战争法在国际法和区域国际法上的最新发展。

22．中国法律职业阶层对国际法的态度。

23．国际法对于法学教育的意义及其途径。

（二）考核要求

1．巩固学生已经学过的国际法理论、知识和技能。

2．能够运用国际法理论、知识和技能分析国际社会的法律问题和现象。

3．掌握国际法理论的新发展，初步具备运用专业国际法理论、知识分析和解释热点国际社会现象的能力。

4．能够运用所学的国际法理论、知识，结合其他法学课程的理论和知识进行综合分析法律问题。

5．能够运用所掌握的国际法理论和知识进行初步的运用文字表达和调研和科研的能力。

三、学习过程评价的考核方式

1．论述（小论文）

就某个国际法问题，通过已经掌握的国际法理论和知识，结合资料的查阅，写出一篇2000字以上的研究论文。

2．案例分析

就某个国际社会现象或者事件，运用所学过的国际法理论进行法律分析，并提出自己的观点。案例分析可以采取课堂讨论并形成书面案例分析的方法。课堂案例讨论必须保证每个同学都有表达自己观点的机会。书面案例分析至少要保证2000字以上。

3．国际法前沿问题思考

可以采取课堂讨论或者书面的形式，就国际法发展过程中的热点问题，进行思考和辩论，以探求国际法今后发展的方向。课堂讨论要保证每个同学都有表达自己观点的机会，书面探讨，形成2000字以上书面讨论稿。

四、学习过程评价的评分标准

学习过程评价的评分标准也采用分数制度，满分100分。可以按照学生的评价结果分为以下几等：

1．优秀（90分以上）

观点正确，论述充分，资料充实，结构合理，论证有力。

2．良好（80—89分）

观点正确，论述比较充分，资料相对比较多，结构不存在很大问题，结论基本合理。

3．中（70—79）

观点基本正确，论述比较充分，资料不很多，结构基本合理，结论较符合逻辑。

4．及格（60—69）

观点不够明确，论述不很清楚，资料缺乏，结构不清楚，结论尚符合逻辑。

5．不及格（60以下）

观点不明确，论述不清楚，没有查阅资料，结构混乱，结论不符合逻辑。

第二部分综合考核部分考试大纲

一、本课程的性质与设置目的

国际法是人类跨国界活动和国际交往顺利进行必不可少的保障。一方面，国际法作为主要调整国家间关系的法律，它在国际关系中是判断是非曲直的标准，是伸张国际正义的法律依据，是国家维护自身权利的重要工具。另一方面，在跨国界活动与交往日益频繁的当代，人们的生活、学习、工作、旅行等，都难免会遇到这样或那样与国际法有关的问题，国际法知识的普及程度成为衡量一国国民文化素质的标志之一。对法律专业的学生而言，学习国际法有助于开阔和增强法科学生的国际视野和国际意识，而且必要的国际法知识也是当代大学生法律素质构成中不可缺少的一部分。随着全球化进程的发展，各国法律出现一定程度的趋同化趋势，国内法更多与国际性法律融合，国际法与国内法的关系日益密切。学习国际法的作用和意义愈加显得重要。

国际法产生与国际关系，同时又随着国际关系的发展变化而不断发展和丰富。传统国际法主要调整国家之间的政治、外交关系，但是第二次世界大战后，国际法获得了很大的发展，当代国际的调整范围已经扩大，目前主要包括以下内容：国际法上的国家、国际法上的个人、国家领土、国家责任、外交和领事关系法、条约法、海洋法、国际法航空法与外空法、国际经济法、国际环境法、国际组织法、国际人权法、和平解决国际争端法、战争与武装冲突法、国际刑法等。国际法的内容日益丰富，其体系的发展越来越庞杂。

本课程旨在系统介绍和阐述国际法的基础知识和基本理论。自学者应该全面了解国际法的各个部分的主要内容，掌握国际法的基本理论知识、明确国际法作为一门法律科学的特点。本书涵盖了国际法学科各主要部分或分支的内容，但对庞杂的当代国际法体系中的一些独立性比较强或较为专门的分支，如国际经济法、国际环境法、国际知识产权法、国际刑法、国际卫生法等，未纳入学习和考试的范围中。

国际法是一门使用广泛的学科，从国家政府的对外交往交流，到个人的人权、国籍、域外法律地位等，均有涉及。国际法也是一门实践性很强的学科。因此，在学习国际法的过程中，除注意掌握国际法基本理论外，还应多阅读有关国际法案例的书籍，通过国案例来加深理解国际法的原则和规则，平时还应关注时政新闻，运用国际法的原则、规则或理论去分析各种涉外或国际事件中所涉及的国际法问题。

二、课程内容和考核要求：

第一章导论

（一）学习目的和要求

认识国际法的定义及特征、国际法基本原则的内容；掌握国际法渊源的内容、国际法与国内法关系的实践、国际强行法的概念，了解国际法主体的范围。（二）本章知识点

第一节国际法的概念