阿拉伯数字的由来

阿拉伯数字的由来1

阿拉伯数字的由来
阿拉伯数字是国际上通用的一种数字记数符号。
天文学家阿叶波海特在简化数字方面有了新的突破.
一百
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印度的学者又引出了作为零的符号。
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两百年后，团结在伊斯
兰教下的阿拉伯人征服了周
围的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ族，建立了东起印度，
西从非洲到西班牙的大帝国。
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家的倡导下，普通欧洲人也开
始采用阿拉伯数字，15世纪时，
452 这种现象已相当普遍。
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1、2、3、4、5、6、7、 8、9、0的书写方式，许多数学家花费了不少心血。
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阿拉伯数字起源于印度，但却是经由阿拉伯人传向世界的，这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因。
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阿拉伯数字的广泛运用，为世界文化的发展，为数学领域的研究立下了汗马功劳。
771年，印度北部的数学家被抓到了阿拉伯的巴格达，被迫给当地人传授新的数学符号和体系、以
1 2 及印度式的计算方法。
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后来，阿拉伯人把这种数字传入西班牙。
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公元10世纪，又传到欧洲其他国家。公元1200年左右，欧洲的学者正式采用了这些符号和体系。
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至13世纪，在意大利数学
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这个伊斯兰大帝国分裂成东、
西两个国家。由于这两个国家的君
王都非常重视文化和艺术，所以两
国的首都都非常繁荣，而其中特别
繁荣的是东都——巴格达。
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西来的希腊文化，东来的印
度文化都汇集到这里来了。阿拉
伯人将两种文化吸收运用，从而

阿拉伯数字

阿拉伯数字
引言：
阿拉伯数字是我们日常生活中最常用的数字系统。

它代表了我们进
行计数、测量和记录数据的方式。

尽管它现在如此普遍和广泛地被
使用，但阿拉伯数字实际上起源于古代阿拉伯世界，并在13世纪
传入欧洲。

本文将介绍阿拉伯数字的起源、特点以及在现代社会中
的应用。

一、阿拉伯数字的起源
阿拉伯数字的起源可以追溯到7世纪的阿拉伯帝国。

在这个时期，
阿拉伯数学家通过与古印度数学家的交流，学习了古印度数字系统，并将其改进引入到阿拉伯世界。

古印度数字系统使用的是十进制系统，即基于数量10的计数系统。

阿拉伯数学家从古印度数学家处
学习了这个概念，并加以改进，形成现在我们所熟悉的阿拉伯数字
系统。

二、阿拉伯数字的特点
阿拉伯数字的特点在于其简洁和易读性。

它由10个基本数字组成：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

通过组合这10个数字，我们可
以表示任意大小的数字。

这是因为阿拉伯数字使用的是位置价值计数法，即数字所占的位置决定了其数值的大小。

例如，数字\。

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9个角
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零个角!
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古印度
阿拉伯人掌握、改进
西方
西方人把这些数字成为阿拉伯数字。
阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。
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数字的写法
古印度人根据角的个数来命名数字。
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一个角
2个角
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6个角
013456…பைடு நூலகம்
7个角
8个角
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数理14级1班姓名：张雪健
联系作者qq：1483716546
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我是阿拉伯人，数字叫阿拉伯数字，你说数字是不是我们发明的？
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公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地区的写法并不完全一致，其中最有代表性的是婆罗门式：这一组数字在当时是比较常用的。它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字。现代数字就是由这一组数字演化而来。在这一组数字中，还没有出现“0”（零）的符号。“0”这个数字是到了笈多王朝（公元320—550年）时期才出现的。公元四世纪完成的数学著作《太阳手册》中，已使用“0”的符号，当时只是实心小圆点“·”。后来，小圆点演化成为小圆圈“0”。这样，一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了。这是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等印度的近邻国家。公元七到八世纪，地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国崛起。阿拉伯帝国在向四周扩张的同时，阿拉伯人也广泛汲取古代希腊、罗马、印度等国的先进文化，大量翻译这些国家的科学著作。由此，印度数字便被阿拉伯人吸收和采纳。阿拉伯人掌握了印度数字后，很快又把它介绍给欧洲人。中世纪的欧洲人，在计数时使用的是冗长的罗马数字，十分不方便。因此，简单而明了的印度数字一传到欧洲，就受到欧洲人的欢迎，西方人接受了经阿拉伯传来的 013456… 印度数字，但他们当时忽视了古代印度人，而只认为是阿拉伯人的功绩，因而称其为阿拉伯数字，这个错误的称呼一直流传至今。

阿拉伯数字是谁发明的

阿拉伯数字是谁发明的问题：阿拉伯数字是谁发明的？答案：巴格达【相关阅读】公元3世纪，印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字。

最古的计数目大概至多到3，为了要设想“4”这个数字，就务必把2和2加起来，5是2加2加1，3这个数字是2加1得来的，大概较晚才出现了用手写的五指表示5这个数字和用双手的十指表示10这个数字。

这个原则实际也是我们计算的基础。

罗马的计数只有到Ⅴ（即5）的数字，Ⅹ（即10）以内的数字则由Ⅴ（5）和其它数字组合起来。

Ⅹ是两个Ⅴ的组合，同一数字符号根据它与其他数字符号位置关系而具有不一样的量。

这样就开始有了数字位置的概念，在数学上这个重要的贡献应归于两河流域的古代居民，之后古鳊人在这个基础上加以改善，并发明了表达数字的1，2，3，4，5，6，7，8，9，0十个符号，这就成为我们记数的基础。

八世纪印度出现了有零的符号的最老的刻版记录。

当时称零为首那。

公元500年前后，随着经济、文化以及佛教的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一向处于领先地位。

天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。

这样，不仅仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要好处。

以后，印度的学者又引出了作为零的符号。

能够这么说，这些符号和表示方法是阿拉伯数字的老祖先了。

两百年后，团结在伊斯兰教下的阿拉伯人征服了周围的民族，建立了东起印度，西从非洲到西班牙的撒拉孙大帝国。

之后，这个伊斯兰大帝国分裂成东、西两个国家。

由于这两个国家的各代君王都奖励文化和艺术，所以两国的首都都十分繁荣，而其中个性繁华的是东都——巴格达，西来的希腊文化，东来的印度文化都汇集到那里来了。

阿拉伯人将两种文化理解消化，从而创造了独特的阿拉伯文化。

阿拉伯数字是谁发明的由来是什么

阿拉伯数字是谁发明的由来是什么现在的数字相信大家多知道是叫做阿拉伯数字，而国际比较通用的数字也是阿拉伯数字，那你知道阿拉伯数字是谁发明的吗?下面是小编分享的阿拉伯数字的起源，一起来看看吧。

阿拉伯数字的起源公元500年前后，随着经济、婆罗门文化的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位。

天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。

这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。

以后，印度的学者又引出了作为零的符号。

可以这么说，这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了阿拉伯数字的由来故事世界各国数字的方法有很多种，其中一种数字是国际上通用的，这就是阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

其实，阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的，而是古代印度人创造的。

古时候，印度人把一些横线刻在石板上表示数，一横表示1，二横表示2……后来，他们改用棕榈树叶或白桦树皮作为书写材料，并把一些笔画连了起来，例如，把表示2的两横写成Z，把表示3的三横写成等。

公元8世纪，印度一位叫堪克的数学家，携带数字书籍和天文图表，随着商人的驼群，来到了阿拉伯的首都巴格达城。

这时，中国的造纸术正好传入阿拉伯。

于是，他的书籍很快被翻译成阿拉伯文，在阿拉伯半岛上流传开来，阿拉伯数字也随之传播到阿拉伯各地。

随着东西方商业的往来，公元12世纪，这套数字由阿拉伯商人传入欧洲。

欧洲人很喜爱这套方便适用的记数符号，他们以为这是阿拉伯数字，造成了这一历史的误会。

尽管后来人们知道了事情的真相，但由于习惯了，就一直没有改正过来。

阿拉伯数字传人欧洲各国后，由于辗转传抄，模样儿也逐渐发生了变化，经过1000多年的不断改进，到了1480年时，这些数字的写法才与现在的写法差不多。

阿拉伯数字的起源

阿拉伯数字的起源我们都知道，数学计算的基础是阿拉伯数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0.离开这些数字，我们无法进行计算.其实数字的由来，并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字，这就是阿拉伯数字的由来.以后，以讹传讹，世界各地都认同了这个说法。

数字的由来是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。

在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了.大约在公元前3000年，印度河流域居民的数字就比较先进，而且采用了十进位的计算方法。

到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地区的写法并不完全一致，其中最有代表性的是婆罗门式：这一组数字在当时是比较常用的.它的特点是从“1”到“9”每个数都有专字.现代数字就是由这一组数字演化而来.在这一组数字中，还没有出现“0”（零）的符号。

“0”这个数字是到了笈多王朝（公元320—550年）时期才出现的.公元四世纪完成的数学著作《太阳手册》中，已使用“0”的符号，当时只是实心小圆点“·”.后来，小圆点演化成为小圆圈“0”.这样，一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了.这是古代印度人民对世界文化的巨大贡献.印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等印度的近邻国家。

公元七到八世纪，地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国崛起.阿拉伯帝国在向四周扩张的同时，阿拉伯人也广泛汲取古代希腊、罗马、印度等国的先进文化，大量翻译这些国家的科学著作.公元771年，印度的一位旅行家毛卡经过长途跋涉，来到了阿拉伯帝国阿拔斯王朝首都巴格达.毛卡把随身携带的一部印度天文学著作《西德罕塔》，献给了当时的哈里发（国王）曼苏尔.曼苏尔十分珍爱这部书，下令翻译家将它译为阿拉伯文。

译本取名《信德欣德》.这部著作中应用了大量的印度数字.由此，印度数字便被阿拉伯人吸收和采纳.此后，阿拉伯人逐渐放弃了他们原来作为计算符号的28个字母，而广泛采用印度数字，并且在实践中还对印度数字加以修改完善，使之更便于书写。

四上. 阿拉伯数字的由来

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奉化区莼湖镇尔仪小学杨红娟
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我是阿拉伯人，数字叫阿拉伯数字，你说数字是不是我们发明的？
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公元前3000年，印度河流域居民的数字就已经比较进步，并采用了十进位制的计算法。到吠陀时代（公元前1400－公元前543年），雅利安人已意识到数码在生产活动和日常生活中的作用，创造了一些简单的、不完全的数字。公元前3世纪，印度出现了整套的数字，但各地的写法不一，其中典型的是婆罗门式，它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符号，现代数字就是从它们中脱胎而来的。当时， “0”还没有出现。到了笈多时代（300－ 500年）才有了“0”，叫“舜若” （shunya），表示方式是一个黑点“●”，后来衍变成“0”。这样，一套完整的数字便产生了。这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。
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阿拉伯数字到底是怎样的逻辑呢？
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哈哈，原来跟角度
有关!
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下面让我们看看这些数字的原始写法，便会得知端倪!...
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1 ángulo 1个角 3 ángulos 3个角
2 ángulos 2个角
4512 4 ángulos 4个角
5 ángulos 5个角 7 ángulos 7个角
14世纪时中国的印刷术传到欧洲，更加速了印度数字在欧洲的推广应用，逐渐为欧洲人所采用。
西方人接受了经阿拉伯人传来的印度数字，但忘却了其创始祖，称之为阿拉伯数字。
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古印度发明
阿拉伯人掌握、改进
西方人命名、传播
西方人把这些数字成为阿拉伯数字。
阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。
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阿拉伯数学家花拉子密（约780－ 850）和海伯什等首先接受了印度数字，并在天文表中运用。他们放弃了自己的 28个字母，在实践中加以修改完善，并毫无保留地把它介绍给西方。9世纪初，花拉子密发表《印度计数算法》，阐述了印度数字及应用方法。

数字“1”的由来3分钟演讲

大家好，今天我来跟大家讲讲数字1的由来！
数字1属于阿拉伯数字，是由古代印度人发明的。

西方人由于首先接触到阿拉伯人使用过这些数据，便误以为是他们发明的，所以便将这些数字称为阿拉伯数字。

公元3世纪，古印度的一位科学家巴格达发明了阿拉伯数字。

但是最早的计数只有三个。

为了表示数字“4”，必须将2和2相加，5则是2加2加1，数字3是2加1得来的。

后来慢慢才出现用五个手指手写表示数字5，用两只手的十个手指表示数字10。

该原理实际上也是是数学计算的基础。

相同数字符号的数量取决于其与其他数字符号的位置关系。

这开始有了数字位置的概念。

后来，古鳊人在此基础上进行了改进，并发明了表示数字的十个符号1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。

这成为计数的基础。

这就是数字1的由来，谢谢大家！。

有理数的发展相关数学史资料

有理数的发展相关数学史资料阿拉伯数字的由来古代印度人创造了阿拉伯数字后,大约到了公元7世纪的时候,这些数字传到了阿拉伯地区.到13世纪时,意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》,在这本书里,他对阿拉伯数字做了详细的介绍.后来,这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲,欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的,所以便把这些数字叫做阿拉伯数字.以后,这些数字又从欧洲传到世界各国.阿拉伯数字传入我国,大约是13到14世纪.由于我国古代有一种数字叫“筹码”,写起来比较方便,所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用.本世纪初,随着我国对外国数学成就的吸收和引进,阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用,阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史.阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了.由于生活和劳动上的需求,即使是最原始的民族,也知道简单的计数,并由用手指或实物计数发展到用数字计数.在中国,至迟在商代,即已出现用十进制数字表示大数的方法；又至迟至秦汉之际,即已出现完满的十进位值制.在成书不迟于1世纪的《九章算术》中,已载有只有位值制才有可能的开平方、立方的计算法则,并载有分数的各种运算以及解线性联立方程组的方法,还引入了负数概念.刘徽在他注解的《九章算术》(3世纪)中,还提出过用十进小数表示无理数平方根的奇零部分,但直至唐宋时期（欧洲则在16世纪S.斯蒂文以后）十进小数才获通用.虽然中国从来没有过无理数或实数的一般概念,但在实质上,那时中国已完成了实数系统的一切运算法则与方法,这不仅在应用上不可缺,也为数学初期教育所不可少.数的概念最初不论在哪个地区都是1、2、3、4……这样的自然数开始的,但是记数的符号却大不相同.古罗马的数字相当进步,现在许多老式挂钟上还常常使用.实际上,罗马数字的符号一共只有7个：I（代表1）、V（代表5）、X（代表10）、L（代表50）、C代表100）、D（代表500）、M（代表1,000）.这7个符号位置上不论怎样变化,它所代表的数字都是不变的.它们按照下列规律组合起来,就能表示任何数：1．重复次数：一个罗马数字符号重复几次,就表示这个数的几倍.如：“III”表示“3”；“XXX”表示“30”.2．右加左减：一个代表大数字的符号右边附一个代表小数字的符号,就表示大数字加小数字,如“VI”表示“6”,“DC”表示“600”.一个代表大数字的符号左边附一个代表小数字的符号,就表示大数字减去小数字的数目,如“IV”表示“4”,“XL”表示“40”,“VD”表示“495”.3．上加横线：在罗马数字上加一横线,表示这个数字的一千倍.其他国家和地区的人民,则是普遍认同十位进制的记数符号,即1、2、3、4、5、6、7、8、9,遇到“零”就用黑点“·”表示,比如“6708”,就可以表示为“67·8”.后来这个表示“零”的“·”,逐渐变成了“0”.如果你细心观察的话,会发现罗马数字中没有“0”.其实在公元5世纪时,“0”已经传入罗马.但罗马教皇凶残而且守旧.他不允许任何使用“0”.有一位罗马学者在笔记中记载了关于使用“0”的一些好处和说明,就被教皇召去,施行了拶刑,使他再也不能握笔写字.现在世界通用的数符号1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,人们称之为阿拉伯数字.实际上它们是古代印度人最早使用的.后来阿拉伯人把古希腊的数学融进了自己的数学中去,又把这一简便易写的十进制位值记数法传遍了欧洲,逐渐演变成今天的阿拉伯数字.附：后来人们发现,仅仅能表示自然数是远远不行的.如果分配猎获物时,5个人分4件东西,每个人人该得多少呢?于是分数就产生了.自然数、分数和零,通称为算术数.自然数也称为正整数.接着人们又发现很多数量具有相反的意义,比如增加和减少、前进和后退,为了表示这样的量,又产生了负数.正整数、负整数和零,统称为整数.如果再加上正分数和负分数,就统称为有理数.公元前2500年,毕达哥拉斯的学生在研究1与2的比例中项时,发现没有一个能用整数比例写成的数可以表示它,这个新数的出现使毕达哥拉斯感到震惊,紧接着人们又发现了很多不能用两整数之比写出来的数,如圆周率就是最重要的一个,人们就把这些数称作无理数.有理数和无理数一起统称为实数.但在解方程的时候常常需要开平方,如果被开方数负数,这道题还有解吗?如果没有解,那数学运算就像走在死胡同中那样处处碰壁.于是数学家们就规定用符号“i”表示“-1”的平方根,即,虚数就这样诞生了.数的概念发展到虚数以后,在很长一段时间内,连某些数学家也认为数的概念已经十分完善了,数学家族的成员已经都到齐了.可是1843年10月16日,英国数学家哈密尔顿又提出了“四元数”的概念.所谓四元数,就是由一个标量（实数）和一个向量（其中x、y、z为实数）组成的数.四元数在数论、群论、量子理论以及相对论等方面有广泛的应用.与此同时,人们还开展了对“多元数”理论的研究.到目前为止,数的家庭已发展得十分庞大.。

阿拉伯数字是如何传入欧洲的？

阿拉伯数字是如何传入欧洲的？
随着现代科技的发展，阿拉伯数字已经成为了全球通行的数字系统。

然而，在中世纪的欧洲，欧洲人并不使用阿拉伯数字，而是使用罗马数字。

那么，阿拉伯数字究竟是如何传入欧洲的呢？
一、阿拉伯数字的起源
阿拉伯数字是源于印度的一种数字系统。

印度人在古代已经使用了0~9这些数字，并且完成了十进位制的编码，这为阿拉伯数字的产生奠定了基础。

阿拉伯数字在阿拉伯帝国时期被推广，在十字军东征时被带入欧洲。

二、十字军东征与阿拉伯数字的传入
在十字军东征的过程中，欧洲人第一次接触到了阿拉伯数字。

在十字军东征的时期，欧洲人需要用阿拉伯数字来计算战场上的策略和士兵数量，而阿拉伯数字的使用也逐渐地走入欧洲人的日常生活。

三、伽利略与阿拉伯数字的推广
在16世纪末，伽利略出版了一本名为《潮流的对话》的书，其中运用了十进位制和阿拉伯数字对句子进行编码。

这一举动使得欧洲人对阿拉伯数字的使用更加深入，逐步代替了罗马数字的使用。

四、欧洲出版业对阿拉伯数字的推广
17世纪末，欧洲出版业开始广泛使用阿拉伯数字，为此，欧洲也开始使用类似于印度的小数点和逗号等标点符号。

这就为欧洲人更加方便地使用阿拉伯数字提供了基础。

五、结语
从印度到阿拉伯再到欧洲，阿拉伯数字的历程可以看做是人类发展史上数字编码发展的缩影。

而在全球数字化的今天，阿拉伯数字也成为了人类表达数字和计算的标准，使得人类的生活更加便利和高效。

趣味数学小故事之阿拉伯数字的由来

趣味数学小故事之阿拉伯数字的由来
1、阿拉伯数字的由来
小明是个喜欢问问题的孩子。

有一天，他对0-9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为阿拉伯数字呢？
于是他就去问他的当数学老师的妈妈：0-9既然叫阿拉伯数字，那么肯定是阿拉伯人发明的了，妈妈对吗？
妈妈摇摇头，说：阿拉伯数字实际是印度人发明的。

大约在1500年以前，印度人就已经用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就可以写成。

后来，由于各国之间的接触，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得它们很简单，于是在自己的.国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲。

就这样，它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。

因为阿拉伯人在传播这种数字方面，起的作用很大，人们也就习惯了称这种数字为阿拉伯数字。

小明高兴地说：原来是这样。

妈妈，这可不可以叫做将错就错呢？小明和妈妈都笑了。

2、盗窃案
盗贼非常狡猾，现场没有留下任何线索，而保险柜里的钱却不翼而飞了。

盗贼怎么会知道密码的呢？柯南在现场发现了一张小纸条，上面写着1008，1260，1386，1134这4个数字，可是密码只能是3位数呀，它和这四个数有什么关系呢？突然柯南脑中灵光一闪，他快速地计算了一下，然后在保险柜上按了3个数字，保险柜开了。

你知道密码是多少吗？你怎么得到的？
答案：
1+8=1+2+6=1+1+3+4=9 1+3+8+6=18。

阿拉伯数字的简单故事

阿拉伯数字的由来
小明是个喜欢问问题的孩子。

有一天，他对0-9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为阿拉伯数字呢？
于是他就去问他的当数学老师的妈妈：0-9既然叫阿拉伯数字，那么肯定是阿拉伯人发明的了，妈妈对吗？
妈妈摇摇头，说：阿拉伯数字实际是印度人发明的。

大约在1500年以前，印度人就已经用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就可以写成。

后来，由于各国之间的'接触，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得它们很简单，于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲。

就这样，它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。

因为阿拉伯人在传播这种数字方面，起的作用很大，人们也就习惯了称这种数字为阿拉伯数字。

小明高兴地说：原来是这样。

妈妈，这可不可以叫做将错就错呢？小明和妈妈都笑了。

2、盗窃案
盗贼非常狡猾，现场没有留下任何线索，而保险柜里的钱却不翼而飞了。

盗贼怎么会知道密码的呢？柯南在现场发现了一张小纸条，上面写着1008，1260，1386，1134这4个数字，可是密码只能是3位数呀，它和这四个数有什么关系呢？突然柯南脑中灵光一闪，他快速地计算了一下，然后在保险柜上按了3个数字，保险柜开了。

你知道密码是多少吗？你怎么得到的？
答案：
1+8=1+2+6=1+1+3+4=9 1+3+8+6=18。

数学小故事44389

阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子.一天,他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢于是,他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’,那肯定是阿拉伯人发明的了,对吗妈妈”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的.大约在1500年前,印度人就用一种特殊的字来表示数目,这些字有10个,只要一笔两笔就能写成.后来,这些数字传入阿拉伯,阿拉伯人觉得这些数字简单、实用,就在自己的国家广泛使用,并又传到了欧洲.就这样,慢慢变成了我们今天使用的数字.因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用,人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’.”小明听了说：“原来是这样.妈妈,这可不可以叫做‘将错就错’呢”妈妈笑了.趣味数学小故事动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。

小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。

个位对齐个位加，满十要向十位进。

十位相加再加一，得数算得快又准。

”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。

个位数小不够减，要向十位借个一。

十位退一是一十，退了以后少个一。

十位数字怎么减，十位退一再去减。

”大家都为它们的精彩表演鼓掌。

大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好”大家同意并鼓掌祝贺它们。

趣味数学小故事《燕子考青蛙》。

一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。

青蛙同意了。

青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫燕子说：”1+3＝4 4+5＝9 9+7＝16 16+9＝25 25+11＝36 36+13＝47，你一共吃了49只害虫。

青蛙说：“你考我吧。

”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。

燕子没说完，青蛙已经说了答案。

燕子说：“算得这么快！教教我速算的窍门吧”。

关于适合小学一年级的数学趣味故事(一)

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阿拉伯数字的由来
小明是个喜欢提问的孩子。

一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢于是，他就去问妈妈：“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈”
妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。

大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。

后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。

就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。

因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。

”
小明听了说：“原来是这样。

妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢”妈妈笑了。