教师课堂礼仪培训课件PPT课件(PPT55页)
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戴手镯、手链、耳环，双手戒指不 超过一只。
• 不要将ห้องสมุดไป่ตู้己打扮成一棵"圣诞树"。 • 3、校园内不戴有色镜
• 4、不留长指甲，不涂本色外的其它颜 色的指甲油
（3）课堂着装
• 1.以套裙为主， 颜色要严肃
• 2.上衣要有领有 袖，或两者必有 其一
4.裙子一定要到膝盖 或以下。
（4）鞋和袜
• 1.丝袜的长度要高于裙 子的下摆。袜口永远不 要外露
不能与学生多沟通交流。 眼中只有第一名的老师最讨厌。
歧视差生。 女老师重男轻女，低视女学生，对学生不
能一视同仁。 爱 平等。
学生们心中的好老师
1、友善的态度。“她的课堂犹如一个大家庭，
我再也不怕上学了。”
2、尊重课堂内每一个人。“她不会把你在他 人面前象猴子般戏弄。” 3、耐性。“她绝
不会放弃直至你能做到为止。” 4、兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点， 并帮助我们去把所学到的知识用于生活。” 5、良好的仪表。“她的语调与笑容使我很舒
教师化妆要做到
自然——清水出芙蓉，天然去雕饰！ 美化——美化自身，符合自然的审美规则。
避人——个人的私事，不要当众表演。
教师举止要注意
老师穿的裙子太短，应注意坐姿。 女教师穿凉拖鞋上课。 站姿不好。
教师的服饰要
男女有别 年龄有别 形体有别 场合有别 注意规则
教师服饰要求
端庄、大方：不穿过于鲜艳服装 含蓄、稳重：不领导时装潮流 简单、整洁：不拖泥带水 美观、和谐：不过于土气
11、宽容。“她装作不知道我的愚蠢，将来 也是这样。”
12、有方法。“忽然间，我能顺利念完我的 课本，我竟然没有察觉这是因为她的指导。”
亲其师+信其道
1、引起学习注意，产生学习兴趣， 2、激发学习联想，培养学习欲望， 3、端正学习态度，强化学习动机, 4、导致学习行为，提高学习效果。
礼仪
国尚礼则国昌 家尚礼则家大 身尚礼则身正 心尚礼则心泰
课堂礼仪
清化 2018.6
外在 仪容仪表、语言表达、职业 习惯、书面沟通等其它行为
内在 知识、技能、素质（包括沟通
能力、领导能力、组织规划能力、 思考能力、全局把握能力等）；个 性、品格、职业道德、文化修养；
价值观等。
学生不喜欢的老师形象：
对学生的不同层次不重视了解，苛刻。 对学生不能一视同仁。 偏爱好学生。
1、首先要尊重自己：
自尊为本，自
尊自爱，爱护自己的形象。
2、其次要尊重职业：
职业是安身立命之本，
“闻道有先后，术业有专攻”。
修养
尊重上级是一种天职 尊重下级是一种美德 尊重同事是一种本分 尊重所有人是一种教养
教师礼仪要求
严格自律性 集体形象性 明确榜样性
教师仪表的规范：
口清、面净、发理、衣整、 钮结、头正、肩平、胸挺 背直
• 尤其不要抢先把最流行 的服饰搬到办公室、教 室炫耀。
（二）教师的语言
黄金法则《圣经·新约》：“你想人家怎样待 你，你也要怎样待人。”
• 白金法则 美国 托尼·亚历山德拉博士 迈 克尔·奥康纳博士 别人希望你怎样对待他 们，你就怎样对待他们。
调查中，学生最反感的教师是：
• 对学生大吼。 • 当众骂学生，说他什么也不行，使学生失
去自尊。 • 轻视差生，说某些使其易堕落，丧失自尊
心的话。 • 打学生，恐吓学生，挖苦学生。 • 老师跟学生之间关系不和谐，对学生说话
居高临下。
管理培训课件安全培训讲义工作培训 教材工 作汇报 课件PPT 服务技 术教师 课堂礼 仪培训 课件(P PT55页 )
学生眼中教师在语言方面的失礼现象：
吐字不清 口头禅 上课一会儿普通话，一会儿地方方言，让人
鞋
1、皮鞋要每天保持 光亮整洁
2、一双皮鞋不要连 续穿着3天以上
毕业答辩
THE PROFESSIONAL TEMPL ATE
商务演示必备
（2）面部修饰
• 1.女教师淡妆上岗， 不应该浓妆艳抹。
• 淡妆更显人的修养和 审美情趣的高尚
• 2、不佩带转移学生注意力的饰物 • 女教师不佩戴长而粗的项链，不佩
普通话（外语）、 吐字清晰、发音清楚、
用词准确、语句流畅、 语速均匀、音量适当、 通俗易懂、形象生动、
逻辑条理、简明扼要。
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如何做到教师用语美：
• 声音美 • 谈吐美 • 境界美
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教师如何做到谈吐文雅 01 要求：符合身份，以情说话，言而有信。 02 合理：目的是让学生 “明理达意”
畅。” 6、公正。“她会给予你应得到的，没有丝毫
偏差。”
7、幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼， 听他的课简直是一种享受。”
8、良好的品性。“我相信她与其他人一样 会发脾气，不过我从未见过。”
9、对个人的关注。“她会帮助我去认识自 己，我的进步赖于她使我得到松驰。”
10、伸缩性。“当她发觉自己有错，她会说 出来，并会尝试其方法。”
• 穿半截裙子的时候穿半 截袜子，袜子和裙子中 间露段腿肚子。
• 俗称：“三截腿”， • 术语叫恶性分割
• 2.袜子以肉色相配最好，深色或花色图 案的袜子都不合适。不穿残破的袜子，
• 夏天可以不穿袜子。（重要场合除外）。 穿裙子不要光腿
（5）不引领服装新潮流
• 在别人流行穿长裙时， 不要比别人长；而别人 流行穿短裙时，也不要 比别人短
听着不舒服。 老师在讲台上讲课，坐第一排的同学就惨了，
因为他老喷吐沫。 说话不算话，经常食言。 语言不得体，太俗，不登大雅之堂。 批评人的语言刻薄。 讲课声音小，害羞 。
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• 不要将ห้องสมุดไป่ตู้己打扮成一棵"圣诞树"。 • 3、校园内不戴有色镜
• 4、不留长指甲，不涂本色外的其它颜 色的指甲油
（3）课堂着装
• 1.以套裙为主， 颜色要严肃
• 2.上衣要有领有 袖，或两者必有 其一
4.裙子一定要到膝盖 或以下。
（4）鞋和袜
• 1.丝袜的长度要高于裙 子的下摆。袜口永远不 要外露
不能与学生多沟通交流。 眼中只有第一名的老师最讨厌。
歧视差生。 女老师重男轻女，低视女学生，对学生不
能一视同仁。 爱 平等。
学生们心中的好老师
1、友善的态度。“她的课堂犹如一个大家庭，
我再也不怕上学了。”
2、尊重课堂内每一个人。“她不会把你在他 人面前象猴子般戏弄。” 3、耐性。“她绝
不会放弃直至你能做到为止。” 4、兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点， 并帮助我们去把所学到的知识用于生活。” 5、良好的仪表。“她的语调与笑容使我很舒
教师化妆要做到
自然——清水出芙蓉，天然去雕饰！ 美化——美化自身，符合自然的审美规则。
避人——个人的私事，不要当众表演。
教师举止要注意
老师穿的裙子太短，应注意坐姿。 女教师穿凉拖鞋上课。 站姿不好。
教师的服饰要
男女有别 年龄有别 形体有别 场合有别 注意规则
教师服饰要求
端庄、大方：不穿过于鲜艳服装 含蓄、稳重：不领导时装潮流 简单、整洁：不拖泥带水 美观、和谐：不过于土气
11、宽容。“她装作不知道我的愚蠢，将来 也是这样。”
12、有方法。“忽然间，我能顺利念完我的 课本，我竟然没有察觉这是因为她的指导。”
亲其师+信其道
1、引起学习注意，产生学习兴趣， 2、激发学习联想，培养学习欲望， 3、端正学习态度，强化学习动机, 4、导致学习行为，提高学习效果。
礼仪
国尚礼则国昌 家尚礼则家大 身尚礼则身正 心尚礼则心泰
课堂礼仪
清化 2018.6
外在 仪容仪表、语言表达、职业 习惯、书面沟通等其它行为
内在 知识、技能、素质（包括沟通
能力、领导能力、组织规划能力、 思考能力、全局把握能力等）；个 性、品格、职业道德、文化修养；
价值观等。
学生不喜欢的老师形象：
对学生的不同层次不重视了解，苛刻。 对学生不能一视同仁。 偏爱好学生。
1、首先要尊重自己：
自尊为本，自
尊自爱，爱护自己的形象。
2、其次要尊重职业：
职业是安身立命之本，
“闻道有先后，术业有专攻”。
修养
尊重上级是一种天职 尊重下级是一种美德 尊重同事是一种本分 尊重所有人是一种教养
教师礼仪要求
严格自律性 集体形象性 明确榜样性
教师仪表的规范：
口清、面净、发理、衣整、 钮结、头正、肩平、胸挺 背直
• 尤其不要抢先把最流行 的服饰搬到办公室、教 室炫耀。
（二）教师的语言
黄金法则《圣经·新约》：“你想人家怎样待 你，你也要怎样待人。”
• 白金法则 美国 托尼·亚历山德拉博士 迈 克尔·奥康纳博士 别人希望你怎样对待他 们，你就怎样对待他们。
调查中，学生最反感的教师是：
• 对学生大吼。 • 当众骂学生，说他什么也不行，使学生失
去自尊。 • 轻视差生，说某些使其易堕落，丧失自尊
心的话。 • 打学生，恐吓学生，挖苦学生。 • 老师跟学生之间关系不和谐，对学生说话
居高临下。
管理培训课件安全培训讲义工作培训 教材工 作汇报 课件PPT 服务技 术教师 课堂礼 仪培训 课件(P PT55页 )
学生眼中教师在语言方面的失礼现象：
吐字不清 口头禅 上课一会儿普通话，一会儿地方方言，让人
鞋
1、皮鞋要每天保持 光亮整洁
2、一双皮鞋不要连 续穿着3天以上
毕业答辩
THE PROFESSIONAL TEMPL ATE
商务演示必备
（2）面部修饰
• 1.女教师淡妆上岗， 不应该浓妆艳抹。
• 淡妆更显人的修养和 审美情趣的高尚
• 2、不佩带转移学生注意力的饰物 • 女教师不佩戴长而粗的项链，不佩
普通话（外语）、 吐字清晰、发音清楚、
用词准确、语句流畅、 语速均匀、音量适当、 通俗易懂、形象生动、
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如何做到教师用语美：
• 声音美 • 谈吐美 • 境界美
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教师如何做到谈吐文雅 01 要求：符合身份，以情说话，言而有信。 02 合理：目的是让学生 “明理达意”
畅。” 6、公正。“她会给予你应得到的，没有丝毫
偏差。”
7、幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼， 听他的课简直是一种享受。”
8、良好的品性。“我相信她与其他人一样 会发脾气，不过我从未见过。”
9、对个人的关注。“她会帮助我去认识自 己，我的进步赖于她使我得到松驰。”
10、伸缩性。“当她发觉自己有错，她会说 出来，并会尝试其方法。”
• 穿半截裙子的时候穿半 截袜子，袜子和裙子中 间露段腿肚子。
• 俗称：“三截腿”， • 术语叫恶性分割
• 2.袜子以肉色相配最好，深色或花色图 案的袜子都不合适。不穿残破的袜子，
• 夏天可以不穿袜子。（重要场合除外）。 穿裙子不要光腿
（5）不引领服装新潮流
• 在别人流行穿长裙时， 不要比别人长；而别人 流行穿短裙时，也不要 比别人短
听着不舒服。 老师在讲台上讲课，坐第一排的同学就惨了，
因为他老喷吐沫。 说话不算话，经常食言。 语言不得体，太俗，不登大雅之堂。 批评人的语言刻薄。 讲课声音小，害羞 。
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