与孩子交流时减少唠叨
小学生厌烦家长唠叨怎么办
小学生厌烦家长唠叨怎么办
小学生厌烦家长唠叨可能是正常的情况，但家长可以通过以下方法来改善与孩子的沟通，减少唠叨对孩子的影响：倾听孩子的意见和感受： 给孩子一个表达自己的空间，认真倾听他们的想法和感受。
尊重孩子的意见可以让他们感到被理解和重视，从而减少他们对家长唠叨的厌烦。
控制唠叨的频率和方式： 家长可以适当地减少唠叨的次数和时间，而不是反复不停地提醒孩子。
另外，改变唠叨的方式，采用更加温和和鼓励的语气，让孩子感受到关怀而不是压力。
与孩子建立良好的沟通渠道： 鼓励孩子与家长进行开放和坦诚的沟通，让他们知道家长是可以信任和倾诉的对象。
建立良好的沟通关系可以减少孩子对唠叨的抵触情绪。
设定清晰的规则和期望： 与孩子一起制定明确的规则和期望，让他们知道家长的要求是清晰和合理的。
这有助于减少家长的唠叨，让孩子更加自觉地遵守规定。
注重积极的反馈和奖励： 家长可以注重表扬和奖励孩子的积极行为和努力，而不是过多地关注他们的缺点和错误。
积极的反馈可以激励孩子继续努力，减少他们对家长唠叨的抵触情绪。
寻求专业帮助： 如果家长发现孩子对唠叨的抵触情绪
较为严重，可能需要寻求专业的帮助，例如儿童心理咨询师或家庭治疗师的支持和建议。
专业的帮助可以帮助家长和孩子建立更加健康和良好的沟通关系。
父母如何与20岁孩子沟通
父母如何与20岁孩子沟通父母如何和20岁的孩子沟通？父母和20岁的孩子沟通的方法有哪些？下面为你整理与20岁孩子有效沟通，希望能帮到你。
父母和20岁的孩子沟通的方法：尊重孩子尊重孩子质疑。
好奇并开始形成自己价值观。
他们要用语言表达出与人与事物相助模式。
有时候他们观点是幼稚、不成熟的，是非常宝贵探索的萌芽。
爸爸妈妈一定要尊重孩子提问甚至质疑，是孩子独立思考，是对未来探索的素养。
所以当孩子开始启动自己表达和思考的时候，一定要充满肯定眼光，好奇，停下手边工作，“哦，原来是这样。
”接下来呢？要用赞赏眼光去看孩子，因为青春期孩子自尊心很强，他们更多想要的是行为和语言的尊重，而不是内容，你可以就内容可以和他讨论，甚至争辩，而且特别容易用走心，对于与自己意见一致的人他会认同。
而家长的不行，别瞎说，你懂什么，会直接伤害到孩子价值观。
可以改变说话方式：哦！你是这么想的，爸爸妈妈觉得你有自己的想法很好，这个问题我也有一些看法，你听听看我说的有没有道理？用真诚协商，探讨的语气和孩子表达观点。
对于我们要表达的观点，所有都是在孩子身体打开后才可能慢慢接受。
如果总是否定孩子，就会产生防御机制，恩反正都是我不好，自然爸妈说什么都不会听。
对于顶嘴我们采用先听先了解孩子想法，再去给出意见。
如：哦，是这样，真实辛苦你了！那你想怎么做呢？那你听听我的意见，或许可以帮你。
尊重孩子隐私是必要的，因为隐私和责任是相联系的，当孩子有隐私时意味着他愿意承担相应责任，没有秘密是长不大的。
我们不可能了解孩子全部。
给孩子一个空间。
例：日记本锁着。
去学校了解，去赢得孩子信任。
减少说数，唠叨。
例：孩子有些衣服不想？父母总是会唠叨爸妈不容易，和同学比成绩。
可以通过模仿，暗示来提醒孩子；如果父母温和，孩子不可能暴躁，反之如果父母脾气暴躁，孩子很可能模仿家长暴躁情绪来解决问题，所以面对孩子的抗拒。
可以从内向建构、理性对待、对症下药、尊重孩子、平等相待、言传身教、少些啰嗦，从四方面做些尝试和探索，打开与青春期沟通频通。
《父母规》第八课：保护孩子!
习 惯 成 自 然
少 成 若 天 性
如果您能按照这
步骤，先告诉他孩子
洗衣服你首先要把衣服弄湿，再打上肥皂，然 后说来看孩子，我给你做一遍，做完后让孩子
说说要先干什么，然后再让他做一遍，如果有
不对的及时给与意见，让他再做一遍，我们的
孩子还能不会洗衣服吗？
当然这只是打个洗衣服的例子，其实很
多事我们都可以这样去做。其实往往是我们
•勿 唠 叨 ：
• 往不咎，来不忧，当下事，当下究。 • 我们常说“既往不咎”，对过去的事不要总是提起来，对 未来还没有发生的事情，也不要去担忧。就事论事，就当 下的事论当下的事，专心把当下的事解决好就可以了。 • 往复言，生厌烦，不接收，且逆反。 • 一件事情，如果不断反复的去说，就会招致厌烦，对方不 但不会接收你的信息，而且还会产生逆反心理。所以，父 母要掌握正确的沟通方式，不能唠叨。那什么是唠叨呢？ “唠”，是口字边上一个“劳”，代表是不断的重复。 “叨”，口字边上一把“刀”，代表的是对方不爱听的话。 所以，一句对方不爱听的话，重复的说，就是“唠叨”。 其实，即使是对方爱听的话，说多了人家也不会喜欢。
• 自己的事情自己做 • 不会的事情学着做 • 大人的事情帮着做 • 困难得事情坚持做
以子短，比人长，信心亡，无能量。 以子长，外张扬，增傲慢，难成长。
勿 比 他
我们中国的家长特别喜欢 拿自己的孩子跟别人比，还 经常是拿别人的优点跟自己 孩子的缺点比，“你看人家 谁谁谁学习多好，你看人家 谁谁唱歌多好，你看人家谁 谁谁跳舞多好”。这个对孩 子自尊心的伤害是非常大。
例如：我们的心脏中
神 性 魔 性 存活着两头狼，一只正直 的，一只邪恶的，他们每 天都在打架，一天孩子问 “哪一头会胜利呢”家人 告诉他“你喂养的那一只 会胜利”而这些正能量的 东西需要我们喂养给孩子。
母亲怎样和青春期的男孩交流？
母亲怎样和青春期的男孩交流？1、说话简单明了跟青春期男孩沟通时，话语尽量简短，说话要简明易懂，不要过多啰嗦大道理，有些道理你讲了他也未必理解，他也需要去思考，去做内心碰撞，甚至有外界力量的冲击才会感知明白。
2、多看到孩子进步的一面家长总揭孩子的旧伤疤，这对于敏感的青春期孩子来说，极有可能会让孩子认为自己是失败者，甚至放弃努力，与家长关系越来越疏远。
如果家长能关注到孩子的每一个微小的进步，让孩子明白，无论他的成绩如何，只要努力了就好。
孩子就会觉得家长是真的关心他、鼓励他。
有时候，家长的理解和支持才是对孩子最大的鼓励。
3、变说教为身教比说教更有力的是身教。
身教起到榜样和示范作用，要身体力行，做给孩子看，而不是喋媒不休地说给孩子听。
比如家长天天玩电脑游戏没节制，却要孩子控制玩游戏，只专心学习，孩子当然不服气。
孩子小的时候可以怕你，现在会反驳你，所以不要把温馨的家庭变成天天说教的课堂，多说不如少说多做，做给孩子看。
4、不要喋喋不休，出现唠叨现象很多家长喜欢唠叨孩子，一件事说一遍说孩子不听，就开始不停地说，若是孩子出现反抗心理，甚至会出现大声责骂孩子，最后让孩子在不情愿的情况下“听话”。
5、尊重孩子孩子在成长过程中，尊重是最基本的需求之一。
只有尊重才能使孩子感觉到自身价值，才能使心理状态达到平衡和和谐，才能消除不理解和对抗情绪，叛逆行为才可以淡化或消失。
6、让自己走进孩子的内心世界作为父母，不要用成人功利和世故的心态去衡量孩子天真的想法，并残忍地践踏孩子的梦想，而是应该走进孩子的内心世界去感知孩子，并因势利导，呵护孩子纯洁无瑕的想法。
只要保持真正了解孩子的心理需求，关注孩子内心世界，并以此心境为出发点去接触、理解孩子，就会找到打开孩子心灵大门的钥匙。
7、给孩子一定的自主权对孩子的行为最好“有所管有所不管”，有条件地让孩子享受民主权利。
对于孩子表现良好的地方，及时发现并肯定他，表扬能间接地让孩子明白是非。
如何与孩子沟通每天在园的一天生活
如何与孩子沟通每天在园的一天生活孩子早上去幼儿园的路上往往比较赶时间，可以和孩子交流的内容不多，家长更要语言简练，切勿唠叨，更不要对孩子提太多要求。
父母应更多的给孩子拥抱和关怀，引导孩子对这一天的幼儿园生活带着期待。
当孩子在园度过了一天之后，他们期待和自己的父母见面，分享交流自己在园一天的生活。
在还没走出幼儿园，辛苦工作的父母从老师手中接过孩子，就意味着美好的亲子交流就开始了。
从中外父母对待宝宝在园一日沟通话题的不同了解家长的关注。
亲子交流从家长的提问开始，但是你会发现父母对孩子最多的话题是：宝贝，你中午吃什么？吃得饱不饱？乖乖午睡没？今天学了什么？老师有没有布置什么作业？乖不乖，有没有和同学好好处？而国外父母在亲子在园一日沟通的时候，他们更多的是提问：你今天快乐吗？发生什么有趣的事情？今天完成什么作品？和小朋友玩得高兴吗？从亲子沟通的话题上，我们可以发现中国父母更多关注孩子吃喝拉撒等生活上的话题和学习情况，而外国父母切入的话题则是更多关注孩子的情绪，鼓励孩子伙伴交往，建立孩子的信心。
一个孩子的健康和发展，无论是生活技能还是情绪的自我管理都必不可少。
很多家长只注重孩子的学习技能，而没有情绪的互动，一方面亲子关系因枯燥话题而疏远，另一方面也不利于孩子的健康成长。
生活内容我们说宝宝上小班的时候，孩子正在长身体的重要时期，要时刻关注孩子吃好睡好，所以提问孩子关于吃和睡最多。
到了中班，孩子的作息习惯已经适应幼儿园环境，亲子交流的话题就要丰富比如下面的话题妈妈：今天衣服是自己穿的吗？（鼓励孩子，不行也没关系）宝宝：没有，老师帮忙的妈妈：那你有没有谢谢老师啊（由生活话题谈到对于帮自己的人要心怀感恩）学习内容很多家长都爱问：学习了什么？我们的教育体系是集体教学的形式授课，可能还自今天学了一首儿歌，他很乐意和你分享，但是一天下来学了有哪些，孩子很难回答。
孩子没有打人的高度概括的能力，所以家长必须针对某个点具体化问到点上。
与孩子交流禁忌六句心里话
跟孩子沟通时哪些话不能说？第一句：“快起来！今天上课要好好听讲啊！”不要和孩子在早上谈话，尤其是当他还没睡醒时。
青少年喜欢在晚上交流，因为他们的生物钟比成人后延。
第二句：“你会干什么？我像你这么大时早工作了！”不要拿孩子与自己当年进行比较。
时间长了，孩子会拒绝与你沟通。
第三句：“你还不减肥，胖得脑子里只剩油了吧？”千万不要用困扰他的事情开玩笑。
记住，青少年敏感、容易受伤害。
第四句：“你为什么总干傻事？”不要在他们某些行为后，问这样的话。
你可以问：“做这件事对你来说有什么意义吗？”第五句：“不是我唠叨，是你没明白！”不要对某些事情一而再地唠叨。
只给他们提出自己的建议，相信孩子，让他们自己去选择。
第六句：“看着我的眼睛。
”不要直视孩子的眼睛。
用“并肩坐着”取代“面对面”，孩子比较容易打开心扉。
第七句：“今天下午不许去打球了，我们需要谈谈。
”不要占用整块的娱乐时间和他们谈心，不妨在与孩子一起打球、看戏或者吃饭时交流一下。
第八句：“你摔谁呢！”不要禁止孩子咆哮、摔门、哭泣。
让他们发泄，训练自己倾听他们带有情绪性的字眼。
第九句：“你今天在学校怎么样？”不要提过于笼统的问题，而应以正面的态度问特定、具体的问题。
比如：“老师怎么评价你这篇作文？”第十句：“你这么想完全错误，应该……”不要打断他们就开始说自己的想法。
因为孩子需要时间去整理思绪，通常不会一次就能表达清楚自己的想法。
第十一句：“别总是乱花钱！”不要老把话题集中在琐事上。
谈些更能引起他们兴趣的话题，如体育比赛、音乐会甚至政治等，有助于彼此了解。
第十二句：“下次理发时，鬓角剪得短点。
”不要总是给他不需要的建议，而应经常赞许他们的想法。
看看这些话你都说过哪些，如果有说过，那么赶紧改正吧，不要再拿这些话给孩子增加烦恼了。
6句心里话有人说，男人来自金星，女人来自火星，他们之间因差异而吸引，又因差异而陌生。
男人是理智的动物，女人是感性的动物。
可能正是男女的思维方式的不同吧，男人有些心事、想法及行为女人都无法理解或者理解失误，从而产生误会。
幼儿园家长如何与孩子沟通的技巧 幼儿园家长
如何与孩子交流的技巧幼儿园是孩子进入学校教育的第一步，也是孩子与外界接触的第一个环境。
在幼儿园阶段，家长的陪伴和引导对孩子的成长起着至关重要的作用。
家长如何与幼儿园孩子交流，是一个需要注意的问题。
以下是一些幼儿园家长与孩子交流的技巧，希望对家长朋友们有所帮助。
一、关注孩子情感，建立良好关系1. 用心聆听：当孩子向家长共享自己的所见所闻、所想所感时，家长要用心聆听，不打断孩子的发言，不要急着给孩子提建议，要给孩子足够的空间和时间，让孩子表达完想说的话。
2. 言语温和：家长在与孩子交流时，语气要求温和、平和、亲切，不要大声呵斥、揭竿而起，这样会让孩子产生紧张情绪，而不愿与父母交流。
二、关心孩子生活，促进亲子关系3. 运用日常生活，借助教材：家长可以在孩子的日常生活中引导孩子关注一些问题，利用生活中的事物、故事、游戏等向孩子灌输知识，让孩子在生活中获得学习、发展。
4. 注意日常细节，尊重孩子选择：家长要注意孩子的日常生活细节，尊重孩子的选择，增加孩子的自尊心，培养孩子的独立意识。
三、鼓励孩子表达，促进孩子语言发展5. 学会表达：家长可以通过陪伴孩子做游戏、朗读故事等形式，让孩子学会表达自己的感受，充分展现自己的想法。
6. 注重语言环境，提高孩子表达能力：家长可以在日常生活中创造适宜的语言环境，加强孩子的语言能力，让孩子有良好的表达能力。
四、合理安排时间，保持交流情感7. 合理安排时间：家长可以在孩子学习之余，与孩子进行日常交流，了解孩子的学习生活情况，增进亲子关系。
8. 关心孩子情感，培养孩子情商：家长要与孩子保持情感交流，关心孩子的情绪，促进孩子心智和情商的健康发展。
五、尊重孩子意见，培养孩子自信9. 尊重孩子的意见：在陪伴孩子的过程中，家长要尊重孩子的意见，给予孩子足够的尊重和肯定，帮助孩子建立自信心。
10. 鼓励孩子独立思考，培养孩子创造力：家长可以通过教育孩子独立、自主的思考，鼓励孩子发展自己的创造力和想象力。
家庭教育话“唠叨”
家庭教育话“唠叨”家庭教育是每个家长必须花费时间去考虑和实践的事情。
它是从孩子们的成长和发展的各个方面开始的，而不仅仅是取得好成绩。
作为家长，我们都希望我们的孩子能够开心快乐地成长，但是实现这一目标不仅需要爱，还需要教育。
在日常生活中，“话唠”这个词通常被用来形容顽皮的孩子或不听话的孩子，但其实对于家庭教育来说，做一个“话唠”是至关重要的。
首先，我们需要记住“上帝是细节”，从细节入手，逐步建立好的家庭教育氛围。
这意味着我们需要在日常生活中，多关注孩子们所接触的方方面面。
为了帮助孩子能够全面而完善地发展，父母们需要花时间和孩子们一起参观博物馆或公园，帮助他们感受自然和外面的自然环境，引导他们开心学习，同时也关注孩子们从小学习生态保护和爱护自然环境的精神。
此外，我们也需要注重孩子们饮食的均衡与营养，为了孩子们的健康，我们需要教他们如何选择健康的食物，了解每种膳食对身体的作用。
每一件小事都会对孩子们的成长产生影响。
额外的，父母们需要在日常生活中与孩子们多交流。
这意味着在周末或放假时，我们要把手机与电脑放到一边，与孩子们一起畅谈，向他们聊聊我们的家庭故事，交流一些其他人的成功或失败的经历。
与此同时，在日常生活中，我们也需要多与孩子们探讨他们的问题和回答他们的问题。
当孩子们提出问题的时候，我们可以容易地对其进行激励与回应，从而提高他们的思辨能力和表达能力。
在谈到家庭教育时，还有一点也同样关键，那就是为了孩子们的发展，我们需要成为他们的“私人教练”。
这意味着我们需要在日常生活中与孩子们多交流，了解可以帮助他们提高的技能和能力。
无论是学习一门新技能还是预习下期课程，孩子们常常需要父母的帮助。
因此，做为家长，我们需要成为孩子们的引路人，帮助他们制定计划，让他们感到无论面对什么样的挑战，都有稳定的支持。
最后，我们需要强调的是，家庭教育是个漫长的过程，需要家长们花费心力和耐心去培养孩子们。
我们需要始终与孩子们保持联系，体验他们的人生，引导他们放下恐惧，勇敢面对。
家长和孩子的有效沟通
家长和孩子的有效沟通青少年时期是思维发展最活跃的阶段，是心理的断乳期。
在这个时期，许多青少年往往有较强的心理叛逆性。
父母辛辛苦苦为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还会引起孩子的反感。
现在的孩子究竟怎么了？许多家长抱怨自己的孩子“不懂事”、“没良心”，以至于陷入“代沟”的泥沼不能自拔，使孩子和父母都非常苦恼。
怎样和青春期的孩子进行沟通，培养融洽、和谐的亲子关系？我认为至少应该做到以下几点：一、多尊重，少命令被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。
因此，理解、尊重孩子能够有效地拉近你与孩子之间的心理距离，缩小“代沟”。
但在日常生活中，不少家长往往缺少理解、尊重孩子的态度。
而青春期的孩子又是非常敏感的，这就很容易产生矛盾。
比如，有一位家长，她出于担心和爱护，要求女儿少与男生来往。
有一次，母亲竟臭骂了几个来邀女儿去过朋友生日的同学。
这使女儿受到极大的伤害：她在同学面前没面子，同学不再跟她来往。
她因此怨恨妈妈：你不让我好过，我也要让你难受。
她向父母喊叫：我就是要气你们！就是不好好读书！就是要把你们的钱拿去花掉！但她内心又很孤独，很苦闷。
作为父母，本来唯恐伤害了孩子，但却在不经意中伤害了孩子。
结果，即推开了孩子，也被孩子所推开。
父母与孩子虽天天相处一室，心理却相隔很远。
做孩子的视父母如同冤家，有的动辄跟父母顶嘴发脾气，有的闭锁自己疏离家庭，有的甚至离家出走；做父母的欲恨不能，欲爱无从入手，看着自己亲手抚育、一点一点长大起来的孩子，竟是如此陌生！家长内心异常困惑。
怎样理解孩子进而得到孩子的理解呢？我认为要将心比心，换位思考。
比如这位家长如果能够站在女儿的角度思考（毕竟我们做父母的也年少过），至少不会做出“臭骂前来邀请女儿的同学”这样过于伤害女儿自尊心的行为来！父母应该知道：对于青春期的孩子，可以说，他们比任何人都更“看重”同龄朋友而“忽视”成年人。
父母如何与青春期的孩子沟通
父母如何与青春期的孩子沟通青春期的孩子会在很多事情上都有很多情绪，而父母们应该多加沟通来缓解孩子的叛逆情绪，下面小编整理了父母与青春期的孩子沟通技巧，供你阅读参考。
父母与青春期的孩子沟通技巧01一、多鼓励少责备由于孩子的年龄较小，分辨是非的能力不够，因此当小孩子犯错误的时候，家长应多给予鼓励和指导，并尽量让孩子知道自己不对的地方在哪里，不要用责备的办法使幼儿承认自己的错误，应该督促幼儿改正错误，多给予他一些鼓励，以期待他的下一次进步。
二、多尊重少强迫尊重是沟通成功的重要因素，大家都希望得到别人的尊重，小孩子当然也不例外。
我们大人欢用自己的方式与立场去强迫小孩与自己做相同的事情，而忽略了对方的想法。
要知道小孩子同样有自己的想法，如果我们仅用自己的方式去与幼儿沟通，而不考虑他们的想法，我想这样的沟通方式最后一定会导致失败。
尊重小孩的基础上再与小孩沟通会得到意想不到的结果。
例如大人往往不准小孩看电视，但是父母在强迫小孩子离开电视机以后自己却死守着电视台的各种节目，这样做幼儿会感觉到不公平，是极不正确的沟通方法。
三、多期望少比较"望子成龙，望女成凤"是天下父母亲共同的期望，所以父母对小孩子期望过高也是影响沟通的重要因素。
虽然父母对小孩有所期望也是天经地义的事情，但是大部分的父母很喜欢将自己的小孩与别人的小孩做比较，甚至于父母对子的期望多少参杂着自己自私的成份。
希望借子女的成就，来满足自己的虚荣心，这样会直接影响自己和子女的沟通。
更有的父母直接指出自己子不如别人的地方对孩子进行责骂。
这样做对给孩子幼小的心灵带来很大的影响，甚至会使幼儿在以后的与人沟通中产生自卑心理。
如果换一种方式与幼儿交谈，让幼儿知道父母对自己的期望就会使孩子思想上产生无限的动力，朝父母期望的方向发展，事半功倍。
四、多建议少命令当与小孩进行沟通时，务必要多用建议的方式，尽可能提供几项不同的建议来供幼儿参考，并观察幼儿的生活习惯，从旁边协助和指导幼儿，诱导孩子去。
教师与学生沟通常犯错误有哪些
教师与学生沟通常犯错误有哪些语言是人类交流思想、传播信息的主要工具，它通过文字(书面语言)或声音(口头语言)为媒介来表达。
对于“传道授业解惑”的师者而言，口头语言显得尤为重要。
口头语言的好坏代表着口才水平的高低。
教育学表明：当一个教师的知识和智力水平达到教学所需求的程度，口才表达能力的强弱直接影响着教学质量。
今天小编为你整理教师与学生沟通常犯错误，希望能帮到你。
1、老师在沟通上常犯的错误一、言语伤人,冷嘲热讽,且态度冷漠,缺乏温暖二、教师本身错误示范,或人格上有偏差(不信任,多疑,紧张或情绪化) 只使用一个标准评断学生,例如以功课好坏论英雄吝於奖励和赞美权威角色作祟,无法以平行沟通方式对待学生未与学生充分沟通之前,老师便假设学生已明白,以致产生误会.让我们看看以下一些常见的例子:(一)「为什麼你从来不按时交功课」这是个夸张的指责,其中的错误在「从来不」,学生会生气你歪曲事实,他也有几次按时交功课的时候,而他第一个感觉是要维护自己,因此他可能认为你对他有偏见,而反抗或不愿意顺从.另外这也会引起不公平的感觉,甚至给对方不想改变的藉口:老师只记得坏的,不记得我的好,我努力也没有用.(二)「我已经说过好几十次了!」师长须时时提醒孩子各种生活中的规范,但「唠叨」与「时常提醒」最大的差别在於提醒必须保持友善的态度,口气没有不耐烦或生气,而唠叨通常在语气上就听得出来,让学生想违抗要求,影响到关系的和谐.(三)「你从来就没让我把话说完!」这个错误在於一次指责太多件事情,会使对方感到挫折,生气.另外也没办法把重点聚焦在目前讨论的事情上.(四)「你怎麼可以那样讲」当说出这句话时,一方面你已经否定孩子独立思考的能力,而另一方面建立「权威—服从」的关系,学生容易不服权威而心声怨怼甚或反抗.(五)「如果没什麼好称赞的,叫我如何称赞呢」只要学生一有了好的行为或有了进步就立即称赞他,没有一个孩子是每天都表现得很坏,此外也不是要他达到一个既定的标准才称赞。
2024年孩子说什么都不听怎么办
如果父母学过孩子的认知发展，了解孩子的生理发展规律，那么他在教育孩子时，就会设计适合孩子学习的难度。适宜的难度既可以让孩子快速的掌握知识，又不至于太难让孩子产生挫败感，可以培养孩子自信心。
相反，如果父母什么都不懂，那么父母可能就会教授超过孩子接受能力的知识。孩子在学习的过程中就会觉得自己怎么学都不会，就会觉得自己笨，自信心受到打击，变得自卑。而父母在教育孩子的过程中，会因为总是教不会，脾气变得暴躁，批评打骂孩子，进一步打击孩子自信心。
举个例子。
对于天性比较乖的孩子，父母在面对这样的孩子时，心情就会比较好，教育的时候就会更加耐心。相反，当孩子比较调皮捣蛋的时候，父母就容易失去耐心，对孩子批评打骂。
所以教育孩子是一个互动的过程，是双向影响的过程。
在理解这一概念后，我们就能推导出影响教育效果的三要素。
第一要素、父母
父母的学识、智商、认知不同，这就决定了他们在面对孩子时，同样的问题会采用不同的方式，而不同的方式当然就对孩子产生了不同影响。
第三点、多带孩子玩耍
每个孩子都希望自己能够时刻保持好心情，而对于孩子来讲，玩耍就是保持好心情的最好方法，因为孩子的天性就是玩，因此无论是户外玩耍、亲子活动还是自己一个人，都能够玩的十分起劲儿。
当孩子处于心情愉悦的状态时，孩子就会变得更加随和，也会减少孩子发脾气的几率。当孩子长期处于一个愉悦的状态时，那么孩子就会很少发脾气，与家长也能够用平和的态度去相处，面对与家长的话也没有那么反感。
2024年孩子说什么都不听怎么办
孩子说什么都不听怎么办1
第一点、减少唠叨
无论是小孩子还是大人，可能都会烦别人唠叨，听着别人唠叨自己也会很着急，特别是对于一些孩子来讲，父母的唠叨可能就像是催眠曲一样，很难静下心来听父母讲了什么。
和十几岁孩子沟通的技巧
和十几岁孩子沟通的技巧当孩子十几岁时，作为家长是件十分头疼的事情。
这个年龄的孩子，有时会把自己包在茧里一样，有什么事情都不喜爱和父母沟通。
想知道和十几岁孩子沟通的技巧吗?往下看看吧。
对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。
孩子在十几岁的年龄，好面子，也就是自尊心很强。
所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。
改变只说不做的教育方式。
尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。
对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，坚持在孩子面前的威信。
切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。
这样做，只能招来孩子的逆反心理。
要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。
多跟老师交流，随时关注孩子的变化。
但要跟孩子说明，自己只是关怀他，愿意帮助他解决问题。
不是想监视他，不是不信任他。
引导孩子结交积极上进的朋友。
在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是很大的了。
尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。
一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长。
培养孩子独立思索的习惯。
父母不能成为孩子学习的拐杖，碰到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思索，而不是完全代劳。
在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是激励。
孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。
作为家长，应该表示关切，激励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。
责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。
2如何与十几岁孩子展开沟通1.是否对孩子不闻不问孩子一天都在机构里，发生了很多的事情，有横多心得想和父母分享，而家长是不是只是忙于工作，回家也不和孩子交流，就着急的教孩子去睡觉了?久而久之，孩子就不会愿意和你分享自己的小秘密了。
所以，家长即使再忙，也要多问问孩子，可以是他生活上的事，也可以是机构中的事，让他感受到你对他的关怀。
家长心理健康讲座教案
家长心理健康讲座教案因此，家长在与孩子交流时必须小心谨慎，注意以下几点技巧和注意事项。
用简单易懂的语言孩子的语言理解能力和表达能力都比较有限，家长在与孩子交流时应该使用简单易懂的语言，避免使用过于复杂的词汇和长句子。
同时，还要注意语速和语调，让孩子能够听懂并理解自己所说的话。
关注孩子的情感体验孩子的情感体验比较丰富，家长在与孩子交流时应该关注孩子的情感体验，尊重孩子的感受，给予孩子足够的理解和支持。
同时，还要注意表达方式，让孩子感受到自己的情感得到了认可和尊重。
避免批评和指责孩子的自尊心比较脆弱，家长在与孩子交流时应该避免使用批评和指责的语言，否则会给孩子造成心理上的伤害，影响孩子的情感健康。
如果需要纠正孩子的不良行为，可以采用引导和鼓励的方式，让孩子意识到自己的错误，并主动改正。
注重身体语言除了语言表达外，家长的身体语言也会对孩子产生重要的影响。
家长在与孩子交流时应该注重自己的身体语言，保持亲切、温暖、关爱的姿态，给孩子传递积极的情感信息。
同时，还要注意自己的面部表情、眼神交流等细节，让孩子感受到自己的关注和爱护。
在与孩子交流时，要及时表达自己的情感，不要等到孩子能理解才表达。
从孩子出生的第一天起，就要让他知道他是父母心中最出色的。
这是给孩子打下健康心灵基石的重要一步。
多说“要”，少说“不”。
试验表明，用“不要做某事”来规定孩子的行为举止是失败的。
使用“不要”来教育孩子的方法很容易失败，因为这样的教育方法不仅对孩子无效，对成年人也是如此。
父母应该改变说话方式，使用更积极的语言来教育孩子，例如“请把房间整理好”和“好好和小朋友玩”。
赞扬多一点，批评少一点。
在游戏场上，一个妈妈大声叫孩子“当心，别跌下来！”这样的话对孩子来说是批评，会让孩子觉得自己不够好。
相反，妈妈可以使用赞扬的语言来让孩子感到自豪和自信，例如“你爬得这么好，抓得这么牢”，这样孩子就会更加小心，同时也增强了孩子的自信心。
正确和积极有效的语言可以帮助你更容易地教育孩子，同时也可以帮助孩子改变对自己的评价，建立自信心。
孩子叛逆期不说话怎么办？
孩子叛逆期不说话怎么办？1、学会如何聊天在家庭教育里，聊天是父母与孩子沟通最重要的渠道，我们每天每时每刻都在与人交流，但是聊天也是需要情感技巧的，特别是父母与孩子之间，孩子的情绪敏感脆弱，在聊天时父母就要注意说话态度，保持温声细语的聊天方式更易于孩子接受。
2、做真实的聆听者女娲造人时将我们塑造成两只耳朵，一张嘴巴就是为了让我们先学会聆听再尝试交流。
与成年人相比，孩子的观察能力，模仿能力都更加出众，当孩子发现交流的过程中父母稍微流露出敷衍的态度时，他认为自己主动地交流没有得到重视，他就很有可能将自己封闭起来，拒绝交流和沟通。
所以作为父母，在与孩子交流沟通的过程中，一定要做真实的聆听者，认真的聆听孩子话语。
3、尊重孩子青春期的孩子不管父母讲什么道理他都明白，但是他就是不会去听父母的建议。
父母总是在孩子面前唠叨，会让孩子产生厌烦的心理，处于青春期的孩子最讨厌父母唠叨。
如果父母想跟叛逆期的孩子沟通，首先就要减少对孩子的唠叨，给孩子一些空间。
千万不要和叛逆期的孩子的发生冲突，也不要形成激烈的对立，会对两个人产生不可避免的伤害。
4、多包容叛逆期孩子叛逆期是我们每个人都会经历的，在孩子经历叛逆期时，父母可以换位想一下，多去宽容孩子，这样有利于孩子的情绪沉淀，能减少冲突。
叛逆期也许是父母在教育中，最难过的一关，孩子的性格也会因为叛逆期而影响，父母要时刻关注孩子，多注意教育方法。
5、反省自己如果发现是我们自己的问题，父母也需要先反省自己，并跟孩子进行推心置腹的沟通，把孩子当成自己的朋友来相处，只有父母正视了自身存在的问题，才能更好地教育孩子，才能让孩子在成长的过程中学会更多做人做事该有的态度。
孩子叛逆期不说话的原因：1、自我意识的增强随着孩子年龄段的增长，心智也逐渐成熟，自我意识也开始增强，他们往往想拥有一个独处的空间和时间，不希望家人的干扰，也想要像摆脱父母对他们思维和行为的直接影响。
其次，孩子的长大也开始有一些成人化的隐私，并不想公然示人，即使是父母。
学会和孩子交流
学会和孩子交流
云南省楚雄师院附中王建华
父母与孩子存在着代沟，想法和观点比必然有许多不同，即便是同一件事情也常常会有分歧，所以经常会现父母和子女无法交流的晴况。
使大多数父母头疼的是，父母苦口婆心，费尽口舌，孩子却不以为然，甚至觉得父母的教导是没有意义的唠叨，有的刚脆拒绝与父母交谈。
那么，父母应该怎样与孩子进行交谈呢？
首先，要学会尊重孩子。
像维护自己的自尊心一样维护孩子的自尊心。
孩子幼小脆弱的自尊心，正是他们走向成熟的开始，大部分父母都习惯性要求孩子部分或者完全放弃自己的想法和感受，常常把自己的意志强加给孩子，这是很不好的习惯，为人父母应该首先自我检讨一下。
其次，要把握与孩子谈话的时机。
一般来说，当孩子专致于学习、娱乐和玩耍，或者有朋友在一起时，父母的谈话大多不受欢迎，这时谈话不会有好的效果。
，只有当孩子空闲时，才比较愿意和大人交谈。
孩子不欢迎时，就不要唠叨；孩子想谈时你就因势利导，与他公平地交谈，这才是最好的办法。
再次，要学会用平等商讨代替一味说教。
孩子有孩子的天地，孩子应该有孩子的世界。
大人不要总是以为自己的孩子小，总认为他们什么都不懂，实际大部分孩子什么都懂，有不少东西甚至比大人懂得
多，即便有些观点不当，也完全可以商讨，还完全可以保留，因为孩子们有改错的时间。
一位美国教育家曾经说过：“父母教育最基本的形式，就是与孩子谈话。
我深信世界上最好的教育，是在和家长的谈话中不知不觉获得的。
”愿我们所有的父母都能与孩子很好地交流思想、学习和工作。
心理学 母亲与上了大学的儿子沟通方式
心理学母亲与上了大学的儿子沟通方式孩子上大学了，说明他已经长大了，有自己的主意和想法，也有自己的秘密，对待大孩子无需太唠叨。
父母可以这样沟通，更能维护好与孩子之间的关系：1、家长打电话给孩子时，多一些鼓励和支持在踏入新的环境、新的同学、新的思想，孩子要适应这些新的变化。
原来在家中是所有人的中心，受到事无巨细的照顾，现在离开父母、离开家，感觉自己孤伶伶一个人，心里的落差也不小;还有很多生活技能需要学习。
短时间内发生了这么大的变化，他的心理一定会起波澜，调整自己的过程中也需要家长的理解与包容，多给孩子一些鼓励。
2、多给他私人空间，不必要求事事都需要向家长报备上大学了，孩子的心情都是很开心，因为他们再也不用在父母督促压迫下，努力地学习，在大学可以有自己的时间做自己的事情。
他们可不想让父母每天盯着，过着打卡式的生活。
在同学面前也会抬不起头，会被说成“妈宝男”。
这对成为男子汉的他来说是很受打击的。
3、父母可以信任孩子，做一个倾听者很多时候孩子跟家长说话是不需要被指指点点的，他最需要的是我们的倾听与理解。
他倾诉出来排解了心中的压抑目的就达到了，其实他心里已经有了答案，家长在适当的时候提些建议就可以了，千万不要唠叨，倾诉不成，又受到你的教训，他还愿意跟你谈心吗?家长在这时候只需要做一个倾听者即可，可以给孩子一些小建议。
做主的主要还是他自己。
4、已经上大学了有自己的主见，可以和他平等的沟通孩子上大学了，父母要清楚地明白他已经长大成人了，不再是以前那个惟命是从，不敢违抗的小孩子了。
他有他的思想，他有他的人生。
父母还是把他们当做朋友吧，一个能真正谈心、交流，平起平坐、互相鼓励的志同道合的好朋友。
家有大一新生，家长要调整好自己的思想观念，陪孩子走好这个过渡期。
不扮演权威教导者的角色，而是成为一个陪伴者，不轻易施加观点，鼓励自主思考，多元成长。
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与孩子交流时减少唠叨
表达要明确，界限要清晰，态度要果断。
交流心理学通过大量的研究证实：55%的交流是通过肢体语言、脸部表情和手势进行的；38%的交流是通过语调和说话的方式进行的；只有7%的交流是通过内容和说话的意思传递给孩子的。
父母与孩子的交流出现误会，原因就在于表达不明确。
一、表达要简洁明确，不要吞吞吐吐语焉不详含混其辞；神情要坚定平静，不要犹犹豫豫慌慌张张；用词要规范，不要说“奶话”等不规范语言，不要担心孩子理解不了书面语——就仿佛我们读一篇英文故事，几个难词并不会妨碍我们对文章大意的理解。
何况，还有动作、语气、表情等加以辅助。
特别要强调的是，对于3岁前的孩子，拥抱、亲吻、拉着他的手、温柔的语气、愉快的气氛都是交流中非常重要的一部分，这些环节能更明确地告知孩子，妈妈爸爸永远爱他，不管双方说什么做什么，都是如此。
二、许多大人会拖很长时间才给孩子制定界限，清楚和果断才能让孩子明确事情的界限。
最好用比较独立的办法来解决不良的行为。
“待在这儿，我现在就要和你说说！”从这种冲突中只能发展出使人难堪的僵局，孩子只会感受到大人愤怒的情绪却不知所措。
等孩子大一点，还会伴随激烈的争吵。
三、要想得到孩子的配合，应该让孩子参与决定时间。
不应该把孩子从他所做的事中硬拉出来，而是应该清楚地告诉孩子，什么时候孩子应该结束他所做的事。
家长既要满足孩子探索的欲望，又要对孩子的行为进行引导，使他们的行为不妨碍家长制定的规则。
比如可以和孩子商量好：“再玩20分钟我们就回家。
”然后在还剩10分钟、5分钟和1分钟的时候分别提醒一次。
有这样渐次的提醒，孩子就能充分感受到尊重，不会觉得拉着他脱离游戏是一种伤害。
和孩子交流时，一定要摒弃一切不正确的内容，一定不要讲模棱两可的话。
要仔细选择明白易懂的字句，正确表达思想，还应做到客观。