63除法竖式精品PPT课件
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除法竖式课件
乘法口诀和口诀求商（二） 除法竖式
用竖式计算下列算式
6＋2= 8 6 ＋ 2 ——— 8
6－2= 4 6 2 － ——— 4
6×2= 12 6 × 2 ——— 12
6 ÷ 2 =3
一除
二乘 三减
用商乘以除数, 想 :谁和 2相乘得 表示 :每份是 3, 6, 因为 2× 2份是 6,3=6, 已经所以 商 3 6。 分了
6 —— 5 30 30 —— 0
）
4 —— 6 24 24 —— 0
）
Hale Waihona Puke 想想做做：21÷
3
7
个
7 —— 3 21 21 —— 0
）
作业：
课本第67页想想做做：第2题
除数‥ ‥ ‥
‥ ‥ ‥商 3 — 2 6 ‥ ‥ ‥被除数 ‥ ‥ ‥2和3的乘积 6 — 0
）
练一练: 6÷3= 2
2 3 ）6 6 —— 0
——
试一试：
6 42÷7=□ 6 —— 7 ）42 42 —— 0
想:谁和7相乘得42, 用商乘以除数 , 因为 6×7=42,所以 表示 商6 。 :每份是 6, 7份是42,已经 商应该对着被除 分了42。 数的哪一位？
小结
除法竖式的书写，计算时先用乘法口诀求 商，除到被除数的哪一位上面，商就写在 哪一位的上面，再用商和除数相乘，将积 写在被除数的下面，最后用被除数减去已 分掉的商和除数的积，得数写在横线下面， 正好分完用0表示。
想想做做：
1.
4 —— 2 8 8 —— 0
）
6 —— 3 18 18 —— 0
）
用竖式计算下列算式
6＋2= 8 6 ＋ 2 ——— 8
6－2= 4 6 2 － ——— 4
6×2= 12 6 × 2 ——— 12
6 ÷ 2 =3
一除
二乘 三减
用商乘以除数, 想 :谁和 2相乘得 表示 :每份是 3, 6, 因为 2× 2份是 6,3=6, 已经所以 商 3 6。 分了
6 —— 5 30 30 —— 0
）
4 —— 6 24 24 —— 0
）
Hale Waihona Puke 想想做做：21÷
3
7
个
7 —— 3 21 21 —— 0
）
作业：
课本第67页想想做做：第2题
除数‥ ‥ ‥
‥ ‥ ‥商 3 — 2 6 ‥ ‥ ‥被除数 ‥ ‥ ‥2和3的乘积 6 — 0
）
练一练: 6÷3= 2
2 3 ）6 6 —— 0
——
试一试：
6 42÷7=□ 6 —— 7 ）42 42 —— 0
想:谁和7相乘得42, 用商乘以除数 , 因为 6×7=42,所以 表示 商6 。 :每份是 6, 7份是42,已经 商应该对着被除 分了42。 数的哪一位？
小结
除法竖式的书写，计算时先用乘法口诀求 商，除到被除数的哪一位上面，商就写在 哪一位的上面，再用商和除数相乘，将积 写在被除数的下面，最后用被除数减去已 分掉的商和除数的积，得数写在横线下面， 正好分完用0表示。
想想做做：
1.
4 —— 2 8 8 —— 0
）
6 —— 3 18 18 —— 0
）
除法的竖式计算新人教版二年级下册课件
THANKS
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除法的竖式计算新人教版
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
二年级下册课件
• 除法竖式计算的基本概念 • 除法竖式计算的步骤 • 除法竖式计算的实例解析 • 除法竖式计算的练习题 • 除法竖式计算中常见错误及纠正方法 • 除法竖式计算在日常生活中的应用
目录
CONTENTS
ERA
基础练习题
01
总结词：这些题目主要涉及除 法竖式计算的基本概念和步骤
，适合初学者练习。
02
详细描述
03
04
例如：9÷3=？，16÷4=？等 简单的除法竖式计算题。
这些题目旨在帮助学生掌握除 法竖式的基本格式，理解除法
运算的步骤和原理。
进阶练习题
总结词：这些题目难度稍有增加，涉及更复杂的除法竖 式计算，需要学生具备一定的解题技巧。
准备工具
准备纸、笔等书写工具，以便在计算过程中记录和展示计算 过程。
实施阶段
01
02
03
列竖式
根据除法的定义，将除法 竖式列出来，标明被除数 、除数和商的位置。
执行除法运算
按照除法的运算规则，将 被除数逐位除以除数，并 记录商和余数。
处理余数
如果被除数的某一位不能 被完全除尽，需要将余数 记下来，并继续在下一位 进行除法运算。
例如：20÷5=？，32÷4=？等稍微复杂的除法竖式计 算题。
详细描述
这些题目要求学生能够熟练掌握除法竖式的计算方法， 并能够灵活运用所学知识解决实际问题。
综合练习题
详细描述
这些题目要求学生能够全面掌握除法竖式计算的知识 点，并能够综合运用所学知识解决较为复杂的实际问
人教版二年级下册数学课件-除法竖式 (1)(共18张PPT).ppt
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 3:41:10 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
有余数的除法
看谁算得快!
18÷6= 3
28÷4= 7 15÷5= 3
21÷7= 3 40÷8= 5 27÷3= 9
同学们，现在你把 桌上的小棒，和同 桌平均分，你能分 到几根？你能把式
子列出来吗？
一共有16根小棒，摆成这样的形状， 能摆几个？
一共有16根小棒，摆成这样的形状， 能摆几个？
能摆 （ 4 ）个
没有余下
1、有16根小棒（被分的数量）
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
有余数的除法
看谁算得快!
18÷6= 3
28÷4= 7 15÷5= 3
21÷7= 3 40÷8= 5 27÷3= 9
同学们，现在你把 桌上的小棒，和同 桌平均分，你能分 到几根？你能把式
子列出来吗？
一共有16根小棒，摆成这样的形状， 能摆几个？
一共有16根小棒，摆成这样的形状， 能摆几个？
能摆 （ 4 ）个
没有余下
1、有16根小棒（被分的数量）
《除法竖式》有余数的除法PPT优秀教学课件
除 法 竖 式
根据下图，谁能说 出一个故事吗？
先搬15盆，每组 摆5盆，可以摆 几组呢？
15÷5 = 3 (组)
你真
棒!
列除法竖式
列除法竖式要注 意什么？
15÷5 = 3
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数
5
1 1
3 5 5 0
商
被除数
5和3的积
小 试 身 手
把下面除法算式写成竖式。 27÷3= 9 3 9 2 7 2 7 0 28÷4= 7
‥‥‥ ‥‥‥ ‥ ‥余数
读作：23除以5等于4，还余3。
被除数减去 分掉的数， 剩下的就是 余数。
填一填：
13÷3= 4
‥‥‥
1
47÷6= 7
‥‥‥
5
3
4 1 3 1 2 1
6
7 4 7 4 2
5
好耶!
聪 明 小 博 士
方框里最大能填几？
9 ×6＜57 7 ×5＜38
6 ×7＜43 7 ×4＜31 6 ×9＜60
你 真 聪 明
4
7 2 8 2 8 0
一共有23盆花， 每组摆5盆， 动手摆一摆。
真棒!
一共有23盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆4组， 还多3盆。
剩下的这3盆， 我们把它叫做余数。
有余数的除法
用除法算式可以怎样表示呢？
23
÷
5
5
4 2 3 2 0 3
=
4(组)
‥‥‥3(盆) ‥‥‥ ‥‥‥
这个除法 算式怎样 读呢？
17÷5＝3（组）‥‥‥2（盆） 18÷5＝3（组）‥‥‥3（盆）
观察余数和除 数，你发现了 什么？
19÷5＝3（组）‥‥‥4（盆）
根据下图，谁能说 出一个故事吗？
先搬15盆，每组 摆5盆，可以摆 几组呢？
15÷5 = 3 (组)
你真
棒!
列除法竖式
列除法竖式要注 意什么？
15÷5 = 3
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数
5
1 1
3 5 5 0
商
被除数
5和3的积
小 试 身 手
把下面除法算式写成竖式。 27÷3= 9 3 9 2 7 2 7 0 28÷4= 7
‥‥‥ ‥‥‥ ‥ ‥余数
读作：23除以5等于4，还余3。
被除数减去 分掉的数， 剩下的就是 余数。
填一填：
13÷3= 4
‥‥‥
1
47÷6= 7
‥‥‥
5
3
4 1 3 1 2 1
6
7 4 7 4 2
5
好耶!
聪 明 小 博 士
方框里最大能填几？
9 ×6＜57 7 ×5＜38
6 ×7＜43 7 ×4＜31 6 ×9＜60
你 真 聪 明
4
7 2 8 2 8 0
一共有23盆花， 每组摆5盆， 动手摆一摆。
真棒!
一共有23盆花， 每组摆5盆， 最多可以摆4组， 还多3盆。
剩下的这3盆， 我们把它叫做余数。
有余数的除法
用除法算式可以怎样表示呢？
23
÷
5
5
4 2 3 2 0 3
=
4(组)
‥‥‥3(盆) ‥‥‥ ‥‥‥
这个除法 算式怎样 读呢？
17÷5＝3（组）‥‥‥2（盆） 18÷5＝3（组）‥‥‥3（盆）
观察余数和除 数，你发现了 什么？
19÷5＝3（组）‥‥‥4（盆）
苏教版二年级下册数学《除法竖式》(说课课件)
多媒体课件、学习卡、小棒、桃子贴 图，圆片
教学过程
猜想探究， 得出结论
课堂小结， 布置作业
创设情境， 引入新课
实践应，巩 固强化用
一、新课导入
说一说（ ）里最大能填几？
（ 5）×5＜28 （ 6 ）×7＜45
（ 8 ）×6＜50 （ 7 ）×4＜31
（ 2 ）×8＜18
（ 6 ）×9＜55
二、探究新知
答：可以放2盘，还剩2个。
3、小结与作业
小结巩固知识，课后作业温故知新。
课上总结
教师板书重点难点 知识点
布置作业 课后作业
课后反思
教师课后需要 进行教学反思
IF语句的应用
除法竖式
5)1
1
2 …商（表示可以放2盘）
2 …被除数（表示共有12个苹果） 0 …2乘5的积（表示分掉的10个苹果
）
2 …余数（表示分完之后还剩2个苹果 ）
2 教学目标
1
2
3
让学生经历探索有余 数除法计算方法的过 程，掌握试商的方法 ，懂得余数要比除数 小的道理，会用竖式 计算除数是一位数商 也是一位数的有余数 的除法。
培养初步的观察、概 括能力和积极参与学 习活动的态度与习惯 。
通过操作、思维、 语言的有机结合， 培养观察、分析、 比较、综合、概括 能力。
教学目标
2.1 重点难点
教学重点
教学难点算
方法。
方法。
3 教法与学法
教法分析
图片展示法 、实物操作 法、情境教 学法、操作 法、发现法
学法指导
通过自学、运 用已学知识， 自己动手或小 组合作，完成 任务
IF语句的应用
教学手段
多媒体教学
教学过程
猜想探究， 得出结论
课堂小结， 布置作业
创设情境， 引入新课
实践应，巩 固强化用
一、新课导入
说一说（ ）里最大能填几？
（ 5）×5＜28 （ 6 ）×7＜45
（ 8 ）×6＜50 （ 7 ）×4＜31
（ 2 ）×8＜18
（ 6 ）×9＜55
二、探究新知
答：可以放2盘，还剩2个。
3、小结与作业
小结巩固知识，课后作业温故知新。
课上总结
教师板书重点难点 知识点
布置作业 课后作业
课后反思
教师课后需要 进行教学反思
IF语句的应用
除法竖式
5)1
1
2 …商（表示可以放2盘）
2 …被除数（表示共有12个苹果） 0 …2乘5的积（表示分掉的10个苹果
）
2 …余数（表示分完之后还剩2个苹果 ）
2 教学目标
1
2
3
让学生经历探索有余 数除法计算方法的过 程，掌握试商的方法 ，懂得余数要比除数 小的道理，会用竖式 计算除数是一位数商 也是一位数的有余数 的除法。
培养初步的观察、概 括能力和积极参与学 习活动的态度与习惯 。
通过操作、思维、 语言的有机结合， 培养观察、分析、 比较、综合、概括 能力。
教学目标
2.1 重点难点
教学重点
教学难点算
方法。
方法。
3 教法与学法
教法分析
图片展示法 、实物操作 法、情境教 学法、操作 法、发现法
学法指导
通过自学、运 用已学知识， 自己动手或小 组合作，完成 任务
IF语句的应用
教学手段
多媒体教学
小学数学人教版二年级下册《63有余数除法的竖式计算》课件PPT模板
（选自教材P62 做一做） （1）11根 ，每3根一组，分一分。
分了（3 ）组，还剩（2 ）根。
3 3 11
9
2
（2）12根 ，每3根一组，分一分。 分了（ 4 ）组，还剩（ 0）根。
4 3 12
12
0
探索新知
知识点 有余数的除法的试商 4 算一算，填一填。
43÷7= …6 … 1
六七四十二
6
（2）余数（小于）除数。（填“大于”“等于”或“小于”）
PART 02
新知探究
探索新知
知识点 除法竖式的计算方法 3 （1）13 根小棒，每 4 根分一组，结果怎样？
请你圈一圈并列出算式。
探索新知
用小棒分一分，能分成3组，还剩余1根。 13÷4=3（组）……1（根）
13÷4=3（组）……1（根） 列竖式计算：
（1）如果每个教室摆 6 盆，可以摆几个教室？还剩几 盆？
7 6 45
42
3 答：可以摆7个教室，还剩3盆。
（2）如果每个教室摆 8 盆，可以摆几个教室？还剩几盆？
5 8 45
40 5
答：可以摆5个教室，还剩5盆。
6.把 22 个星星平均分给 5 个小朋友。你能说出竖式中每个 数的含义吗？
每人分得4个星星。
你知道该怎么列 竖式计算吗？
①：
②： 4 1 3
3 ③：4 1 3
3 ④： 4 1 3
12
3 ⑤： 4 1 3
12
1
你知道竖式中每个数的名称吗？
竖式除法各部分名称：
除数
3 4 13
12
1
商 被除数 4乘3的积 余数
你知道竖式中每个数表示的含义吗？
每组有3根小棒。
竖式计算有余数的除法课件
纠正方法 教师需要强调除法运算的步骤和注意事项，让学生掌握正 确的除法运算方法，并且通过大量的练习来提高学生的运 算准确率。
常见错误三：竖式格式错误
总结词
竖式格式错误是学生在书写竖式计算有余数的除法时容易犯的错误。
详细描述
竖式的格式包括商和余数的位置、被除数和除数的位置等。有些学 生可能会将这些位置混淆，导致整个竖式的格式不正确。
定义与特点
定义
竖式计算有余数的除法是一种数 学运算方法，通过竖式形式进行 除法计算，并处理余数。
特点
竖式计算有余数的除法具有直观、 易理解的特点，能够帮助学生更 好地掌握除法运算的原理和技巧。
竖式计算有余数的除法的重要性
培养逻辑思维
解决实际问题
竖式计算有余数的除学 生更好地理解和应用除法运算。
数处理方法。
详细描述
52÷7=？余数是多少？
63÷8=？余数是多少？ 74÷9=？余数是多少？
85÷10=？余数是多少？
挑战练习题
总结词：这些题目难度较大，需要学生熟练掌握竖式计 算和余数的处理技巧，同时具备一定的逻辑思维和分析 能力。 一个数除以8，商是9，余数是7，这个数是多少？
一个数除以12，商是13，余数是10，这个数是多少？
详细描述 一个数除以10，商是11，余数是8，这个数是多少？ 一个数除以14，商是15，余数是12，这个数是多少？
05
CATALOGUE
竖式计算有余数的除法的常见错误与纠正 方法
常见错误一：余数处理不当
总结词
在竖式计算有余数的除法时，余 数的处理是一个常见的错误点。
详细描述
当被除数不能被除数整除时，会 产生余数。有些学生在处理余数 时会出现问题，如忘记写余数、 余数写错位置或余数不符合除法
常见错误三：竖式格式错误
总结词
竖式格式错误是学生在书写竖式计算有余数的除法时容易犯的错误。
详细描述
竖式的格式包括商和余数的位置、被除数和除数的位置等。有些学 生可能会将这些位置混淆，导致整个竖式的格式不正确。
定义与特点
定义
竖式计算有余数的除法是一种数 学运算方法，通过竖式形式进行 除法计算，并处理余数。
特点
竖式计算有余数的除法具有直观、 易理解的特点，能够帮助学生更 好地掌握除法运算的原理和技巧。
竖式计算有余数的除法的重要性
培养逻辑思维
解决实际问题
竖式计算有余数的除学 生更好地理解和应用除法运算。
数处理方法。
详细描述
52÷7=？余数是多少？
63÷8=？余数是多少？ 74÷9=？余数是多少？
85÷10=？余数是多少？
挑战练习题
总结词：这些题目难度较大，需要学生熟练掌握竖式计 算和余数的处理技巧，同时具备一定的逻辑思维和分析 能力。 一个数除以8，商是9，余数是7，这个数是多少？
一个数除以12，商是13，余数是10，这个数是多少？
详细描述 一个数除以10，商是11，余数是8，这个数是多少？ 一个数除以14，商是15，余数是12，这个数是多少？
05
CATALOGUE
竖式计算有余数的除法的常见错误与纠正 方法
常见错误一：余数处理不当
总结词
在竖式计算有余数的除法时，余 数的处理是一个常见的错误点。
详细描述
当被除数不能被除数整除时，会 产生余数。有些学生在处理余数 时会出现问题，如忘记写余数、 余数写错位置或余数不符合除法
《用竖式计算》课件
算术题
使用竖式计算方法解决简单到复 杂的算术题。
分数运算
通过竖式计算计算分数的加减乘 除。
代数方程
将代数方程中的变量转化为数字， 使用竖式计算求解。
竖式计算的优点
Hale Waihona Puke 竖式计算相比其他计算方法具有以下优点：
1 直观易懂
数字和运算符排列清晰，易于理解和操作。
2 逐位计算
从个位数开始逐位计算，减少出错的可能性。
竖式计算对于大数计算不太适用，可能导致计算时间较长。
竖式计算的技巧和窍门
想要熟练掌握竖式计算，以下是一些技巧和窍门： • 保持排列整齐，注意设置好竖式的位数。 • 注意进位和借位的操作，避免错误。 • 多进行练习和实践，熟能生巧。 • 与他人讨论和分享竖式计算的经验和方法。
总结和要点
通过本课程的学习，我们了解了竖式计算的定义、基本方法、应用示例、优点、挑战和技巧。竖式计算不仅是 一种实用的计算方法，还有助于培养逻辑思维和数学推理能力。
《用竖式计算》PPT课件
演示文稿主题: 《用竖式计算》PPT课件
竖式计算的定义和介绍
竖式计算是一种简洁而高效的数学计算方法，通过垂直排列数字和运算符来 进行算式求解，它广泛应用于中小学数学教学中。
竖式计算的基本方法
竖式计算基于位置计数法，从右到左进行逐位计算。它包括加法、减法、乘法和除法等基本运算，让复杂的数学问 题变得直观易懂。
1
加法
从个位数开始相加，进位时在下一位上加一。
2
减法
从个位数开始逐位相减，借位时在上一位上减一。
3
乘法
将每位数相乘，按照位置进行累加。
4
除法
从左至右按位进行整除，余数继续进行下一步计算。
《除法竖式计算》表内除法PPT课件
返回
除法竖式计算
2.数住旅馆。
如果都住3人间，男生需要几个房间？女生呢？还可以怎样 安排？
24÷3=8（个） 12÷3=4（个） 答：男生需要8个房间，女生需要4个房间。
返回
除法竖式计算
2.数住旅馆。
如果都排？
还可以都住4人间。
24÷4=6（个） 12÷4=3（个） 答：男生需要6个房间，女生需要3个房间。
返回
除法竖式计算
用竖式求商 5
3 15 15 0
15÷3= 5
商写在被除数的个位的上面， 除数和商的积写在被除数的 下面。 用被除数减去除数和商的积， 表示还剩的部分。
返回
除法竖式计算
用竖式求商的写法：
5 ……商 除数…… 3 1 5 ……被除数
1 5 ……除数和商的积 0 ……被除数减去除数和商的积 所得的差
返回
除法竖式计算
求每个笼子里有几只蝴蝶， 就是把15平均分成3份，求 每份是多少，用除法计算。
15÷3
返回
除法竖式计算
用乘法口诀求商
15÷3= 5
想：3和几相乘得15。 三（五）十五。
3×（5）=15
返回
除法竖式计算
用竖式求商 3 15
15÷3=
写“ ”，表示除号。 先在除号里面写被除数，再 在除号外面左侧写除数。
返回
除法竖式计算
3.想一想，如果照这样穿25只纸鹤，一共需要几只 红色纸鹤？
25÷5=5（组） 1×5=5（只） 答：一共需要5只红色纸鹤。
返回
除法竖式计算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用竖式求商的方法：
5 ……商 除数…… 3 1 5 ……被除数
人教版《除法》(完美版)PPT课件6(共11张PPT)
圈一圈，填一填，及时巩固
23个 ，3个3个地圈。
17个 ，2个2个地圈。 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 7÷2＝3(盘)……1(个)
谢谢
17个 ，2个2个地圈。
23÷3＝ （组）…… （个）
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 比较：有什么相同？有什么不同？
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 17÷2＝ （组）…… （个） 圈了（ ）组，剩下（ ）个。 17÷2＝ （组）…… （个） 17个 ，2个2个地圈。
7÷2＝3(盘)……1(个) 圈了（ ）组，剩下（ ）个。
17÷2＝ （组）…… （个）
17个 ，2个2个地圈。
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个） 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
圈一圈，填一填，及时巩固 17÷2＝ （组）…… （个） 圈了（ ）组，剩下（ ）个。
有余数除法
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
23÷3＝ （组）…… （个） 6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
17÷2＝ （组）…… （个） 23÷3＝ （组）…… （个） 7÷2＝3(盘)……1(个) 圈一圈，填一填，及时巩固 17个 ，2个2个地圈。 6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
分的物品 几个一份
分的结果
算式表达
6个
每2个一盘 分了3盘，恰好分完 6÷2＝3(盘)
7个
每2个一盘 分了3盘，还剩一个 7÷2＝3(盘)……1(个)
23个 ，3个3个地圈。
17个 ，2个2个地圈。 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 7÷2＝3(盘)……1(个)
谢谢
17个 ，2个2个地圈。
23÷3＝ （组）…… （个）
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 比较：有什么相同？有什么不同？
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 17÷2＝ （组）…… （个） 圈了（ ）组，剩下（ ）个。 17÷2＝ （组）…… （个） 17个 ，2个2个地圈。
7÷2＝3(盘)……1(个) 圈了（ ）组，剩下（ ）个。
17÷2＝ （组）…… （个）
17个 ，2个2个地圈。
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个） 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
圈一圈，填一填，及时巩固 17÷2＝ （组）…… （个） 圈了（ ）组，剩下（ ）个。
有余数除法
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
23÷3＝ （组）…… （个） 6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
圈了（ ）组，剩下（ ）个。
17÷2＝ （组）…… （个） 23÷3＝ （组）…… （个） 7÷2＝3(盘)……1(个) 圈一圈，填一填，及时巩固 17个 ，2个2个地圈。 6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘）……1（个）
分的物品 几个一份
分的结果
算式表达
6个
每2个一盘 分了3盘，恰好分完 6÷2＝3(盘)
7个
每2个一盘 分了3盘，还剩一个 7÷2＝3(盘)……1(个)
《除法竖式》有余数的除法PPT课件
〔 √〕
〔 ×〕
〔 √〕 〔√ 〕
〔 ×〕
真棒!
我有21个面包要包装， 我有三种包装方法，你
能帮我吗？
包〔 5 〕袋，还 剩〔 1 〕个。
包〔 4 〕袋，还 剩〔 1 〕个。
包〔 3 〕袋，还 剩〔 3 〕个。
快 乐 面 包 师
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
还多（ 2 ）盆。
一共有18盆花， 每组摆5盆，
最多可以摆（ 3 ）组，
还多（ 3 ）盆。
如果是19盆呢？可以摆〔 3 〕组，还多〔 4 〕盆。 如果是20盆呢？可以摆〔 4 〕组，还多〔 0 〕盆。 如果是21盆呢？可以摆〔 4 〕组，还多〔 1 〕盆。 聪明 一休哥
你来填一填
15÷5＝3（组） 16÷5＝3（组）‥‥‥1（盆） 17÷5＝3（组）‥‥‥2（盆） 18÷5＝3（组）‥‥‥3（盆） 19÷5＝3（组）‥‥‥4（盆）
《除法竖式》有余数的 除法PPT课件
除 法 竖 式
根据以下图，谁能 说出一个故事吗？
先搬15盆，每组 摆5盆，可以摆
几组呢？
15÷5 = 3 (组)
你真棒!
列除法竖式
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You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小小医生：下面的计算对吗？不对的
请改正。
8
9
6 48
7 63
7 48 （ ） （）
80
0
解决应用题
有24把扫帚分给6个班 级，每个班级可以分到几 把？
拓展练习
□
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ7□
□□
0
□ 8 □2
□□ 0
□ □□□
□□ □
作 业：
□ □□□
□□ □
写十个不同除法竖式
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
除法的竖式
1、背诵九九乘法表。
2、口算： 5×4= 7×5= 3×6=
9×4=
40÷5= 21÷7= 24÷3= 36÷6=
除法算式中各部分名称：
1 5 ÷ 5 = 3（组）横 式 写 法
被除数
除数 商
1、除法竖式怎么写？
厂
“厂房”是竖式的除号
被除数、除数、商
“厂房” 外面
商
厂 除数 被除数
横线上面
相当于“=” “厂房”里 面
除数
商（要对着被除 数的个位）
被除数
5和3的乘积
被除数减去除数 和商的乘积
把下面除法算式写成竖式计算：
27÷3=
35÷5=
48÷6=
63÷9=
解决问题
把18支铅笔平均分给两名同学，平均每个 人分得几枝？
18 ÷ 2 = 9 （枝） 答：平均每个人分得9枝。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小小医生：下面的计算对吗？不对的
请改正。
8
9
6 48
7 63
7 48 （ ） （）
80
0
解决应用题
有24把扫帚分给6个班 级，每个班级可以分到几 把？
拓展练习
□
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ7□
□□
0
□ 8 □2
□□ 0
□ □□□
□□ □
作 业：
□ □□□
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写十个不同除法竖式
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
除法的竖式
1、背诵九九乘法表。
2、口算： 5×4= 7×5= 3×6=
9×4=
40÷5= 21÷7= 24÷3= 36÷6=
除法算式中各部分名称：
1 5 ÷ 5 = 3（组）横 式 写 法
被除数
除数 商
1、除法竖式怎么写？
厂
“厂房”是竖式的除号
被除数、除数、商
“厂房” 外面
商
厂 除数 被除数
横线上面
相当于“=” “厂房”里 面
除数
商（要对着被除 数的个位）
被除数
5和3的乘积
被除数减去除数 和商的乘积
把下面除法算式写成竖式计算：
27÷3=
35÷5=
48÷6=
63÷9=
解决问题
把18支铅笔平均分给两名同学，平均每个 人分得几枝？
18 ÷ 2 = 9 （枝） 答：平均每个人分得9枝。