北师大版-数学-八年级上册-8.3利用计算器求平均数 教案

《八年级上第八章第三节利用计算器求平均值》教案

第1课时8.3利用计算器求平均值（1）

【教学课型】：新课

◆课程目标导航：

【教学目标】：

（一）知识目标：

1、根据给定信息，会利用计算器求一组数据的平均数。

2、会进行数据的收集、加工与整理。

（二）能力目标：

1、初步经历数据的收集、加工与整理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力。

2、通过对计算器求平均数的探索活动，培养学生对探索能力。

（三）情感目标：

在使用计算器求平均数的探索活动中，鼓励学生重于探索，体验数学活动充满着探索与创造，同时通过互相间合作交流，让所有学生都得到发展，达到共同进步。

【教学重点】：

1、探索用计算器求平均数的方法。

2、用计算器求平均数。

3、从所给条形图中正确获取信息，并能进行加工与整理

【教学难点】：会进行数据的收集、加工与整理。

【教学工具】：投影片

◆教学情景导入

在前几节课里我们分别学习了求算术平均数与加权平均数，在计算过程中，你们体会到有什么困难吗？

◆教学过程设计

1、探一探：（新6人为小组）

（1）自己课桌的宽度，并将各组员的估计结果统计出来（精确0.1厘米）。

（2）用计算器求出估计结果的平均值，你是怎么做的？互相交流。

计算器求一组数据平均数的一般步骤是：（以科学计算器为例）

1、打开计算器，按键 2 进入统计状态。

2、按键 SHIFT AC/ON = 清除机器中原有统计数据。

3、输入数据

4、显示结果

5、退出

大家的做法与以上步骤一致吗？量一量，与实际是否符合？

2、例1，观察图8-1，利用计算器计算上海东方大鲨鱼篮球队队员的平均年龄。

问：分别指出图中各年龄的人数？

问：如何用计算器求出他们的平均年龄呢？

3、课堂练习：

1、P225 随堂练习1.2

2、补充练习：

（1）下面是某空调专卖店在今年七月份10天的销售数量：90，83，83，75，71，69，68，67，65，64求这组数据的平均数。

（2）有人对展览馆七天中每天对馆参观的人数做了记录，情况如下：180，176，173，176，176，181，182，求这组数据的平均数。

4、小结：

1、探索计算器求平均数的方法。

2、从所给条形图中正确获取信息，并能进行加工与整理。

5、作业：

P230 习题8.4

◆课堂板书设计

计算器求一组数据平均数的一般步骤是：（以科学计算器为例）

1、打开计算器，按键进入统计状态。

2、按键 SHIFT AC/ON = 清除机器中原有统计数据。

3、输入数据

4、显示结果

5、退出