人教版八年级物理上册第六章第4节密度与社会生活学案4无答案

第4节密度与社会生活
一、学习目标
1.经历运用密度知识鉴别螺母制造材料的过程，能用密度知识解释日常生活中与密度有关的物理现象。

（做什么–做到什么程度）
2.依据生活知识和经验，探讨量筒和量杯的正确使用方法。

能用量筒或量杯测量液体和形状不规则小固体的。

3.阅读教材，知道利用密度知识能间接测量物体的质量或体积。

4.利用日常生活中的废旧材料，自制量筒或量杯，提高动手能力，体验物理学习的思想方法和乐趣。

二、基础学习
1.物体是由 _______ 组成的，密度是 _______ 的一种物理属性。

用测量密度的方法能 _______ 物质。

（探究问题的知识基础）
2.日常生活中用来制造螺母的材料有铜、________ 、________ 等物质，其密度分别是8.9×103kg/m3、________ 、________ 。

鉴别制造螺母的物质，可先设法测出螺母的 _______ ，再将测得的 _______ 与物质的密度值（查密度表）进行比较，确定制造螺母的物质。

（感悟思维过程）
3.由密度公式 ___________ 可知，要测量金属螺母的密度，就需测量其 ________ 和 _________ 。

测量质量的仪器选用 ________ ，测量体积的仪器选用 ________ 。

（设计探究方案）
4.如图1所示，量筒和量杯是测量液体的体积及小固体
的体积的仪器。

测量小固体的体积的方法称为“排液法”，
如教材图6-8所示。

（1）观察量筒或量杯，用量筒或量杯测量 _______ 时，
读数的单位是 ______ ，符号为 _____ 。

1mL = ____ cm3。

（2）量筒的最大测量值是 ______ ，分度值是 _____ 。

（对照实物）
图1
（3）量筒与量杯形状的差异是 ____________________________________ ，刻度面的差异是 _______________________________________ 。

（4）使用量筒时：①将量筒放在 ______ 台面上。

②读数时视线与量筒刻度垂直正对，与液体 ___________ 相平。

5.测量金属螺母密度的步骤。

（学习小组合作，注意规范使用托盘天平和量筒）
（1）用托盘天平测量金属螺母的 ______ （数据填入教材表中）。

（2）向量筒里倒入适量的水（放入金属螺母后，水位既能 ______ 螺母，水面又不超过量筒的 ______ 测量值），读出水的体积。

（3）将金属螺母放入水中，读出水和金属螺母的 _______ ，得到金属螺母的体积。

（4）根据公式 _______ 推算得金属螺母的密度是 _______ ，制造该螺母的物质是_______ 。

（5）测得的金属螺母密度值，不能完全与密度表中的数值相同。

出现此情况的原因是①实验测量存在 ________ 。

②金属螺母是由不同的 _______ 组成的。

6.利用组成物体的物质密度属性，不仅能鉴别 ________ ，而且还能间接测量物体的 ______ 或 _______ 。

（1）密度公式 _________ 的物理意义是：组成物体的物质的 ______ 与体积的比值是 ________ ，随着体积的增大，物体的质量成 ____ 比的增大。

（2）由密度公式 _______ 变换，可得到公式m = ________ ，其物理意义是：组成物体的物质的 ______ 是定值，物体的质量随体积的增大而 ________ 。

（3）由密度公式 _______ 变换，可得到公式V = ________ ，其物理意义是：组成物体的物质的 ______ 是定值，物体的体积等于其 ________ 与密度的比值。

7.食用油瓶标签标有“5L”字样，表明油的体积是 ____________ 。

食用油的密度是 __________ ，由公式 ____________ 推断，该瓶油的质量是 ________ 。

8.密度计是快速、准确、 ________ （选填“直接”或“间接”）测量液体密度的仪器，广泛应用于石油化工、日用化工、_______ 和饮料生产等领域。

（联系生活、生产实践）
三、合作交流
1.学习中遇到的问题有哪些？
量杯的分度值。

适量的水。

2.归纳总结课堂学习知识？
概念：量筒、量杯。

规律：ρ = m/V、m =ρV、V = m/ρ。

四、析疑解难
1.需要展示的实验现象有哪些？
量筒里加入适量的水。

制作展示的量筒。

2.学习的重点、难点和疑点。

设计测量金属螺母密度的实验方案。

正确使用量筒。

理解密度公式。

五、达标检测
1.用四只相同的空饮料瓶，分别盛装盐水、纯水、酒精和汽油，装满后质量最大的是
A.盐水
B.纯水
C.酒精
D.汽油
2.寒冷的冬天，将一杯水放在室外，水结成冰后,它的质量 ________ ，体积________ ，密度 ______ （选填“变大”、“变小”、“不变”）。

3.铁钉、厚钢板、钢筋等物体均由同种物质铁组成，体积越大质量 _______ （选填“越大”、“越小”或“相等”）,其各自的质量与体积的比值 _______ （选填“不等”或“相等”）。

4.水的密度是 _______ ，酒精的密度是 _______ 。

一只玻璃瓶最多能装2kg的水，玻璃瓶的体积是 _______ 。

用该玻璃瓶最多可装 _______ 酒精。

5.小明设计测量食用醋密度的方案是：（1）用天平测量空量筒的质量；（2）向量筒中倒入适量的醋，测得醋的体积；（3）用天平测得量筒和醋的总质量。

对该测量步骤的评价可取的是
A.所测得醋的体积肯定不准确，没有价值
B.实验步骤合理，能测得醋的密度
C.测得的醋的密度偏大，估测便可
D.测量醋的密度偏小，实验结果不可信
六、课外学习
1.小华将橡皮头放进盛有水的量筒里，依据量筒里水的休积变化，测得橡皮头的体积，此测量方法是
A.直接测量
B.间接测量
C.控制变量
D.放大测量
2.气体打火机是日常生活重要的火源。

使用过程中，打火机里气体的体积 ______ ，质量 _______ ，密度 _______ （选填“增大”、“减小”或“不变”）。

3.小明在爸爸的帮助下，通过实验测得家里的水缸能装0.36m3的水。

（1）小明从密度表查得冰的密度是0.9×103kg/m3，则满水缸里的水全部结成冰后，冰的质量是 ________ kg，冰的体积是 ________ m3.
（2）推算冰的体积所用的物理公式是 _______ ，所要识记的密度值是 ________ 。

（3）小明通过观察发现，水缸里的水凝固时，总是从水面开始，试分析其原因： ______________________________________________________________________ （4）冬天室外的水管或水缸会发生破裂的原因是 _________ （填写序号）。

A.水的凝固点较低
B.水凝固时体积增大
C.水是热的不良导体
D.水凝固时放出热量
4.小华测量不规则小石块的密度，实验过程如下：
A.用细线将石块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水
和石块的总体积V1。

B.计算石块的密度。

C.往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V2。

D.用天平称出小石块的质量m。

图2 （1）按正确的实验过程帮助小明排列实验序号 ________ 。

（2）测量小石块质量时，当右盘有20g、5g的砝码各1个，游码的位置如图2甲所示，天平平衡，石块的质量为 ________ g。

（3）用细绳系住石块放入盛有48ml水的量筒中，水面到达的位置如图2乙所示，
石块的体积是 _______ cm3，密度为 _________ kg/m3。

（4）指出“往量筒中倒入适量的水”中，“适量”的确切含义：
① _____________________________ ；② ____________________________ 。

5.利用空饮料瓶制作一只量筒，标出10mL、20mL的刻度值。

写出实验器材和制作步骤，并动手制作、展示作品。

6.物质有哪些物理属性？。