国家的主人___广泛的权利(精选)
人民民主的真谛名词解释
人民民主的真谛名词解释
摘要：
一、人民民主的真谛概述
二、人民民主的实质与特点
三、我国人民民主的实践与成就
四、新时代下人民民主的发展方向
正文：
人民民主的真谛在于人民是国家的主人，国家的权力属于人民。
人民民主制度是一种政治制度，通过这种制度，人民能够参与国家政治生活，管理国家事务，实现自身利益的最大化。
人民民主的实质在于人民是国家的主人，国家的权力属于人民。
这种权力不仅表现在选举代表参与国家政治决策，还表现在广泛的民主权利保障，如言论自由、结社自由、参政议政等。
人民民主的特点包括：广泛性、真实性和有序性。
广泛性体现在广大人民群众参与到国家政治生活中；真实性体现在人民民主权利的实现和保障；有序性体现在民主制度的规范运行和民主决策的理性化。
在我国，人民民主得到了充分的实践和体现。
从新中国成立以来，我国坚持人民民主专政，保证了人民在国家政治生活中的主体地位。
通过不断完善民主制度，我国已经建立了以人民代表大会制度为核心的中国特色社会主义民主政治制度。
这一制度保证了人民能够通过选举产生自己的代表，参与国家政治决策。
此外，我国还大力发展基层民主，让广大人民群众能够在基层管理公共
事务，实现民主权利的直接行使。
新时代下，人民民主将继续发展壮大。
我国将进一步完善民主制度，推进民主政治建设，确保人民在国家政治生活中的主体地位。
同时，我国还将大力发展社会主义协商民主，推进民主监督，加强民主法治建设，确保人民民主权利的实现和保障。
总之，人民民主是社会主义制度的核心价值观之一，是我国政治制度的基本特征。
八下政治第一单元提纲
八下政治第一单元提纲
八年级下册政治第一单元的提纲可能会因不同的教材版本而有所差异，以下是一个可能的提纲：
第一单元：权利义务伴我行
第一课：国家的主人广泛的权利
1.公民和人民的区别和关系
o公民和人民是两个不同的概念，公民是法律概念，而人民是政治概念。
o公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定享有权利和承担义务的人，而人民是与敌人相对而言的，是划分敌我的概念。
o在我国，人民是国家的主人，公民则包括所有具有中国国籍的人。
2.公民的基本权利和义务
o公民的基本权利是由宪法和法律确认并赋予公民享有的权益，是公民最主要、最根本的权利。
o公民的基本义务则是指公民依据宪法和法律所必须承担的责任。
3.人民当家作主的体现
o在我国，人民是国家的主人，这体现在人民平等地享有国家和社会事务的权力。
o人民通过选举代表参与国家管理，实现当家作主。
第二课：我们的人身权利
1.人身权利的含义和内容
o人身权利是指公民依法享有的与其人身直接相关的权利，包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权等。
o这些权利是公民最基本的权利，受到法律的保护。
2.生命健康权的重要性及保护
o生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
o国家和社会应当采取措施保护公民的生命健康权，公民也应积极行使自己的生命健康权。
3.维护人格尊严
o人格尊严是公民的基本权利之一，任何人都不得侮辱、诽谤或者以其他方式侵犯他人的人格尊严。
o公民应当自觉维护自己的人格尊严，同时也要尊重他人的人格尊严。
公民是国家的主人
1、公民是国家的主人，享有广泛的权利公民的权利受法律保护，可以随意行使答案：①我国工人阶级领导的、工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人。
②公民是具有某国国籍的人，不仅包括人民，还包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
③宪法和法律赋予公民享有广泛的权利。
涉及经济、政治、文化各个领域，涵盖家庭、学校、社会各个方面。
④公民的权利受国家保护，有物质保障。
公民行使权利时应尊重他人权利，不损害国家、社会和集体的利益，要在法律允许的范围内以合法的方式行使。
2、醉酒驾驶危险，应严惩生命健康重要，应守护答案：（1）醉酒驾驶安全性差，容易产生交通事故，是对自己和他人生命不尊重的行为，违反了交通法规；我国是依法治国的法治国家，违法必究是依法治国的必要保证，应严惩酒后驾驶行为。
（2）生命健康权是公民参加一切活动和享有其他权利的基础，是最根本的人身权利，生命健康权受法律保护。
我们应积极行使生命健康权。
（3）国家与政府应严惩酒架行为，减少交通事故的发生，我们应规范自身行为，自觉做到开车不喝酒，喝酒不开车，当生命健康权受到他人侵害时，应请求法律保护。
3、为了子女健康成长，父母查阅QQ记录正常子女并非父母所属，隐私受法律保护答案：①父母是我们的监护人，有抚养教育子女的义务。
QQ记录是个人私事，属于个人隐私，父母查阅QQ记录的行为虽然出于教育子女的好心，但是属于侵犯女子隐私权的行为。
②虽然父母赋予我们生命，但是我们每个人都是独立的个体，都享有独立的人格尊严权。
③我国法律保护公民的隐私权不受他人侵犯。
QQ记录属于个人隐私，同样受法律保护。
④父母应在尊重子女的前提下教育子女，子女应该加强与父母的沟通，让父母放心，共同构建和谐的家庭关系。
4、受教育是权利，与他人无关系教育是国计也是民生，应珍惜答案：①受教育是一项基本的人权，并受法律保护。
受教育也是公民的义务，应积极行使。
②教育是国家和民族最根本的事业，是民族振兴的基石，教育是发展科技和培养人才的基础，对于国家和民族来说，教育成就未来。
八年级政治国家的主人广泛的权利1
区别于敌人
公民人民我来辩
• 请大家画一幅体现公民与人民关系的图示。
具有我国国 籍但被剥夺 政治权利
公民人 民公民权利谁赋予本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。
中华人民共和国一切权利属于人民。
——《中华人民共和国宪法》 从中可见，人民当家作主的权利是谁赋予的？
公民在行使权利时，不得损害国家的、 社会的、集体的利益。
怎样正确行使权利呢？
2、公民在行使权利时，不得损害国家的、社 会的、集体的利益
“想干什么就干什么”、“想怎么干就怎么 干” 、“这是我的权利，谁也管不着”，请 问这些行为是否正确？
我国是社会主义国家，国家的、集体的利益与公 民个人的利益在根本上是一致的。只有国家、集体的 利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得 到切实保障和充分实行。因此，公民在行使自由和权 利时，要维护国家、社会和集体的利益。否则，要受 到法律的追究。
公民在行使权利时应尊重他人的权利。
合作探究话行权
汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃 的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗 写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走 过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不 去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么 着，汽车又不是你的，你管得着吗？ 你认为张亮的行为对吗？为什么？
农联盟为基础的人民民主专政的社会主义 国家。 • 人民范畴：包括工人、农民、知识分子和 其他社会主义劳动者、社会主义事业的建 设者，拥护社会主义的爱国者、拥护祖国 统一的爱国者。
国家和社会的主人
公民人民我来辩
你是人民的一员，但你同样也是中华人民共 和国的公民，那么人民和公民是一回事吗？
人教版八年级下册政治第一课教案
人教版八年级下册政治第一课教案第一课国家的主人广泛的权利★教学目标：知识目标：★重点和难点国家的性质；人民和公民的区别★教学手段：多媒体课★课前准备：制作多媒体课件；布置学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利；请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果;编排书本中的案例小品。
一、人民是国家的主人（一）大家了解我们的国家吗？我们先来谈谈我们的国徽。
1、大家看见哪些地方悬挂国徽的？2、所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志）3、请大家观察国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案体现了什么吗？（多媒体出示或请同学准备一个一元的硬币）（二）国家的性质1、国徽的图案正是体现了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、谁是我们国家的主人？（人民）3、人民包括哪些人？P44哪些人不属于人民的范畴？（少数敌对分子）说明：人民当家的地位只有在社会主义制度下才能真正实现。
二、法律确认、保障权利（一）大家属于人民吗？你们觉得白己是国家的主人吗？在我国，作为人民，宪法赋予了人民管理国家的权力。
作为国家的公民，宪法和法律赋予了公民各项权利。
1、阅读P5材料，举一些选举人大代表的例子。
提问：上述情景表明了什么？（我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举白己的代表即人大代表，组成各级人代会，代表人民行使管理国家的权力。
）2、公民权利的含义（举例：受教育的权利、人身白由权利、隐私权、名誉权）（1）人民和公民是一回事吗？是不是年满18周岁才成为公民？（人民一一政治概念，与其相对应是敌人；公民一一法律概念，与国籍密不可分；公民的范围大于人民；）（2）在押犯人是不是公民？他们是否享有公民权利？（是，比如同样享有隐私权但不享有全部权利如选举权、被选举权，不能履行服兵役义务）（二）我国的权利保障体制1、案例分析（1）阅读案例（小品表演）（3）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？（没有得到家庭的保障）小结:我们享有的权利，通过家庭、学校、社会以及他人来保障。
思想品德八年级下册-八年级全品作业本答案
思想品德八年级下册-八年级全品作业本答案人教版八年级下思想品德作业本答案八年级《思想品德作业本》参考答案第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家1~5. ACDBA 6.说明了我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体系，以保障公民的权利。
法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。
7. 王亮的“小小年纪还不是公民”的说法是错的。
因为公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人，和年龄没有关系。
王亮的“但这是家务事，我们也没什么可帮他”的说法也是错的。
受教育是赵晓明享有的合法权利，受法律保护，可以通过法律途径帮助他。
赵晓明可以先向父亲说明接受教育是自己的合法权利，父亲不让他上学是违法行为，如父亲还是不同意，可以向法院起诉。
《宪法》《未成年人保护法》《义务教育法》。
8. 略我们享有广泛的权利1~4. ACDD 5.姚某是被侵害人，王某一开始也是被侵害人，但最后却成了侵害人。
姚某向王某借钱不还，王某的合法权益受到侵犯，但王某却采取了非法的手段来维权，结果成了违法者。
公民行使自由和权利，必须采用合法的方式。
6. 错误。
公民在行使权利时要尊重他人的权利，在不损害他人的合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需要。
错误。
公民行使自己的权利，要限制在法律允许的范围内。
我国法律禁止未成年人进营业性网吧。
错误。
公民行使自由和权利并不能随心所欲，而要以合法的方式，依据法律规定的程序进行。
错误。
因为公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
7.第二课我们应尽的义务公民的义务1~4. ××ΑΒ 5.不聪明。
依法纳税是我国宪法规定的每个公民必须履行的法定义务。
拒不纳税和偷税漏税都是违法行为，要受法律制裁。
还有依法服兵役、维护国家统一和全国各民族团结、保守国家秘密、爱护公共财物、尊重社会公德、遵守公共秩序等基本义务。
八年级下册 第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人广泛的权利
八 年级 下册
① 全 体 社 会 成 员 ② 工 人 、农 民 、知 识 分
子 和其 他社 会 主义 劳动 者 ③ 社 会 主义 事 业
的建设 者 ④拥 护 社会 主义 的爱 国者 和拥 护
祖 国统 一 的 爱 国 者
Ａ．① ② ③ ④
Ｂ．② ③ ④
Ｃ．① ③ ④
Ｄ．① ② ④
【考 点 与 热 点 分 析 】 １．考 点 ：① 我 国 的 国 家 性 质 。 ② 现 阶 段
我 国人 民 的 范 畴 。 ③ 人 民 与 公 民 的 区 别 和 联 系 。 ④ 公 民 的基 本 权 利 是 怎 样 的 权 利 ？ ⑤ 最 重 要 最 有 效 的权 利 保 障 为 法 律 保 障 。 ⑥ 我 国 的 权 利 保 障 体 制 为 ：以 宪 法 为 核 Ｃ－，以 立 法 保 障 和 司 法 保 障 为 主 要 内 容 。⑦ 公 民 权 利 广 泛 性 的具体表 现 。⑧公 民正 确行 使 权 利 的具 体 要 求 。
我们享 有广 泛 的权利
要 尊 重 他 人 的权 利
律 赋 予 的 广
不 得 损 害 国 家 的 、社 会 的 、集 体 的 泛 权 利 是 具
2023初中道法核心知识点：八年级道德与法治知识点归纳
2023初中道法核心知识点：八年级道德与法治知识点归纳国家的主人广泛的权利第一课国家的主人广泛的权利“公民"是一个共同体政治的概念，作为一项制度，它发源于古希腊。
公民是"凡得参加司法事务和治权机构的人们“。
即指对共同体的公共事务有发言权的人。
古希晤早期的公民身份即使对于自由民也只限于少量的家长，其他家庭成员都不具备公民身份，所有的女人都不是公民。
后来享有公民身份的人逐渐增多，经过大约300年的时代变迁，在公元前3世纪，大部分男性自由民都具备了公民身份，女人、奴隶和外来民仍然不是公民。
通过参与公共活动，每个公民作为个人融入了集体，并通过集体的力量决定着城邦的走向和价值观念，同时，公民也在公共活动中展示个性并养成平等竞争、自由和负责任的公民意识。
这就是公民文化，公民文化是古希腊对人类文化的重大贡献。
1、我国的国家性质？答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
2、公民基本权利的含义（P5页第二段）答：指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利3、人民和公民的区别答人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。
中国人民：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
所以，属于中国的公民但不属于中国的人民的有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
八年级政治下册知识点总结
八年级政治下册知识点总结TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-TYYUA162】八年级政治下册知识点总结第一课国家的主人广泛的权利1、我国的国家性质（p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
名权.肖像权. 名誉权.隐私权 ) 护隐私的意义(必要性)（46、47页）(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
求精神赔偿等。
第六课终身受益的权利1、教育的含义和作用（p58--60）含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
作用：对个人：教育是每个人生活的准备，能唤起人的潜能，奠定走向未来的基础。
（P59），对社会：培养更多的人才，成就未来（P60）2、什么是受教育权（p60）受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
3、什么叫义务教育？其法律依据是什么（p61）义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。
///4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思（p61相关链接）“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。
“教育”专指学校教育。
5、义务教育有什么特征（p61（1）义务教育具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施。
体现在家庭和社会两方面。
（2）义务教育具有普遍性：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
（3）义务教育具有免费性6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务（p64）第一，认真履行按时入学的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
第一课国家的主人广泛的权利教案
初二思品下册学展点练教案第一课国家的主人广泛的权利一、教学目标知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。
能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。
二、教学重点国家的性质法律确认、保障公民的权利人民和公民的区别公民的基本权利三、教学难点正确认识自己的主人翁的地位分辨公民和人民的概念培养国家观念，增强热爱社会主义祖国的情感四、课时计划本课计划上两课时第一课时人民当家作主的国家课堂目标第一目人民是国家的主人我国的国家性质我国现阶段人民的构成我国社会主义制度建立后，仍然存在着极少数敌对势力和敌对分子，仍然存在着阶级斗争，仍需要通过与极少数敌人作斗争确保国家的长治久安第二目法律确认、保障权利公民权利和公民基本权利的涵义人民和公民的区别我国的权利保障机制教学过程（学、展、点、练、）一、课前自主学习（预习P4-P7页，看谁填的快）（学）1．我国是______-领导的、以为基础的的社会主义国家。
2．在我国现阶段，包括、、和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、、在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3．在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的等权力。
4．所谓公民权利，指的是确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受到国家保护，有保障。
规定的公民的权利称之为公民的基本权利，这是公民、的权利。
5．凡具有的人都是中华人民共和国的公民。
在我国，公民既包括，又包括具有我国国籍的的人。
6．我国通过建立以为核心、以和为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
人民民主的特点
人民民主的特点人民民主是指人民作为国家的主人，通过各种形式的民主权利和制度，直接参与国家政治生活，管理国家事务，保障自身合法权益的一种政治制度和理念。
人民民主具有以下几个显著特点：一、人民民主的基础在于人民。
人民是国家的主体，拥有最广泛的民主权利。
在人民民主制度下，人民可以通过选举、罢免等方式参与国家权力的行使，实现人民对国家事务的直接管理。
二、人民民主的核心是平等。
在人民民主制度下，每个公民都拥有平等的政治权利和义务，无论贫富、地位高低、文化水平，都能够平等参与国家政治生活，享有同等的政治待遇。
三、人民民主的基本形式是代议制。
代议制是指公民通过选举产生代表，代表按照选民的意愿行使国家权力。
代议制是人民民主的基本形式，保障了广大人民群众参与政治决策的权利。
四、人民民主的特点是法治。
在人民民主制度下，国家权力是在法律的约束下行使的，政府和公民都必须遵守宪法和法律，保障人民的民主权利和合法权益。
五、人民民主的形式多样。
人民民主既包括直接民主形式，如全民公决、公民投票等，也包括间接民主形式，如选举、协商等。
不同形式相结合，体现了人民民主的多样性和灵活性。
六、人民民主的目的是实现社会进步和公平正义。
人民民主的最终目的是实现社会的进步和公平正义，为人民谋幸福、为国家谋发展。
只有让人民真正成为国家的主人，才能达到这一目的。
总之，人民民主是一种以人民为中心的政治制度和理念，其核心是让人民成为国家的主人，实现平等参与、法治保障、多样形式、社会进步的目标。
只有坚持人民民主，才能实现国家长治久安、社会和谐稳定的目标。
人民民主是一种源远流长的政治制度，值得我们珍惜和传承。
八年级下思想品德作业本答案
八年级《思想品德作业本》（下）答案第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家1~5.（略）6. （1）说明了我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体系，以保障公民的权利。
（2）法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。
7. （1）王亮的“小小年纪还不是公民”的说法是错的。
因为公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人，和年龄没有关系。
王亮的“但这是家务事，我们也没什么可帮他”的说法也是错的。
受教育是赵晓明享有的合法权利，受法律保护，可以通过法律途径帮助他。
（2）赵晓明可以先向父亲说明接受教育是自己的合法权利，父亲不让他上学是违法行为，如父亲还是不同意，可以向法院起诉。
（3）《宪法》《未成年人保护法》《义务教育法》。
8. 略我们享有广泛的权利1~4.（略）5. （1）姚某是被侵害人，王某一开始也是被侵害人，但最后却成了侵害人。
（2）姚某向王某借钱不还，王某的合法权益受到侵犯，但王某却采取了非法的手段来维权，结果成了违法者。
（3）公民行使自由和权利，必须采用合法的方式。
6. （1）错误。
公民在行使权利时要尊重他人的权利，在不损害他人的合法权利的前提下，行使自己的权利，满足自己的需要。
（2）错误。
公民行使自己的权利，要限制在法律允许的范围内。
我国法律禁止未成年人进营业性网吧。
（3）错误。
公民行使自由和权利并不能随心所欲，而要以合法的方式，依据法律规定的程序进行。
（4）错误。
因为公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
7.第二课我们应尽的义务公民的义务1~4.（略） 5.（1）不聪明。
依法纳税是我国宪法规定的每个公民必须履行的法定义务。
拒不纳税和偷税漏税都是违法行为，要受法律制裁。
（2）还有依法服兵役、维护国家统一和全国各民族团结、保守国家秘密、爱护公共财物、尊重社会公德、遵守公共秩序等基本义务。
八年级下册政治知识点归纳
八年级下册政治知识点归纳篇一：政治八年级下册知识点汇总(人教版)政治人教版八年级下册知识点汇总第一课国家的主人广泛的权利1、“你知道整个国徽图案体现了什么吗？”（p4页第一句话）整个国徽图案鲜明地体现了我国国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、在我国，作为国家主人的人民，是怎样依法管理国家的？在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权力。
人民行使管理国家权力的形式是通过人民选举出代表（即人大代表），组成各级人民代表大会，然后再代表人民行使管理国家的权力。
3、公民权利的含义：在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。
作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。
所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
4、公民基本权利的含义（p5页第二段）答：指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利※5、人民和公民的区别（p6页第一段）答：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。
中国人民：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
所以，属于中国的公民但不属于中国的人民的有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
6、“在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？”在押犯人（包括被剥夺政治权利的人）只要具有中国国籍就都是中国公民。
不过被剥夺政治权利的人也能享有公民权利，但不能享有全部权利（如选举权和被选举权等权利），也不能履行服兵役等光荣义务。
人民当家作主的国家
人民当家作主的国家
1949年10月1日，中华人民共和国成立。下午2 时，中央人民政府委员会第一次会议在北京召开，中 央人民政府委员会主席、副主席、委员全体出席并宣 布就职，宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
从此，中国人民站起来了，人民真正当家作主人。
国徽是一个国家的标志，体现一 个国家的主权和尊严。 1950年9月20日，中央人民政府 主席毛泽东签发了命令，公布中华人 民共和国国徽图案及其说明：“国徽 的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻 穗，象征中国人民自五四运动以来的 你知道整个国徽新民主主义革命斗争和工人阶级领导 的以工农联盟为基础的人民民主专政 图案体现了什么吗 ? 的新中国的诞生。”
一、人民是国家的主人
1、我国的国家性质是什么？ 2、我国现阶段人民的构成怎样？ 3、我国人民当家作主的地位如何体现？
——在我国全体人民是国家和社会的主 人，平等的享有管理国家和社会事务的 权力
二、法律确认、保障权利
1、什么是公民权利？
指的是宪法和法律确认并赋予公民享有 的某种权益，这种权益受国家保护，有 物质保障。 如受教育的权利、平等权、劳动权等。 2、公民与人民有何区别和联系？
公民和人民有什么区别和联系呢?
公 法 同外国 个体概念 是指具有某国国籍并依 公民 民 律 人和 据该国宪法和法律规定，包括 概 法人相 享有权利和承担义务的 人民， 念 人 还包 区别 括人 人 政 同敌人 集体和群 在我国现阶段,包括工人、民的 民 治 相区别 众概念 农民、知识分子和其他 敌人。 概 社会主义劳动者、社会 念 主义事业的建设者、拥 护社会主义的爱国者、 拥护祖国统E
A．美籍华人 （何润东） B.华侨
C 我国未满18周岁的未成年人
九年级道德与法治资料-各单元知识点-第十一课神圣的一票
第十一课神圣的一票1、人民是国家的主人，享有广泛的民主权利与自由。
依法有序地参与选举，既是人民行使当家作主权力的最重要方式，也是公民参与政治生活的最重要途径。
2、选举权和被选举权是我们最基本的政治权利。
3、享有选举权和被选举权的条件：①具有中华人民共和国国籍（中国人）②年满18周岁③依法享有政治权利。
4、选举的一般程序：①选民登记；②推荐候选人；③候选人产生；④代表选举。
5、我国基层民主的内容和形式（四大民主）：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督6、我国基层民主的三大组织形式：（我国城乡最基层的群众自治组织是什么？）村民委员会、居民委员会、职工代表大会⑴村民委员会是我国农村最基层的群众自治组织。
村民委员会实行直接选举制度。
每个农民都能依法行使自己的民主权利，开展自治活动。
⑵居民委员会我国城镇最基层的群众自治组织。
已广泛采用直接提名候选人、差额选举、匿名选举等新颖的形式，这些形式成为加强社会主义基层民主政治建设的有效途径。
加强社会主义基层民主政治建设的有效途径是什么？直接提名候选人、差额选举、匿名投票，是加强社会主义基层民主建设的有效途径。
⑶职工代表大会（作用）：职工代表大会作为企业职工直接参与企业管理的基本形式，在积极支持职工当家做主、尊重并保证职工行使民主管理的权利、切实维护职工群众的合法权益方面发挥着重要作用。
7、健全基层民主对于社会主义民主政治建设有何意义？⑴健全基层民主，是社会主义民主政治建设的基础性工作和重要内容。
⑵它有利于保证人民群众直接行使当家作主的权力，充分发挥人民群众的主人翁作用；有利于保障人民群众直接参与基层民主生活，逐步提高人民群众的民主素质。
⑶基层民主政治搞好了，整个社会和国家的民主政治建设就有了坚实的基础。
八年级政治下册第一单元第一课国家的主人广泛的权利拓展延伸浅议被剥夺政治权利公民的权利和义务素材新人教
拓展延伸：《我们享有广泛的权利》精选案例“给农民发养老金，这是我们做梦也想不到的好事！”吉林省东丰县双庙村的63岁农民尹学家说，“从今年1月开始，每个月都能领到55元钱。
这是我的养老金，多亏有了新农保。
”正在全国300多个县（市、区、旗）开展试点、覆盖1.3亿农村居民的新型农村养老保险制度，只是“十一五”期间出台的众多民生改革措施之一。
在长期的发展过程中，我国已经找到了一条适合中国国情的人权发展道路：坚持以人为本，将人民的生存权、发展权放在首位，在改革、发展、稳定的良性互动中全面推进人权。
改革开放以来，中国人民总体生活水平实现了从贫困到温饱和从温饱到小康的两次历史性跨越。
中国以占世界9%的耕地解决了占世界22%人口的吃饭问题，贫困人口减少2.3亿多，国民平均预期寿命达到73岁，相当于中等发达国家水平，国民总体受教育水平跻身发展中国家前列。
我国对8亿农民实行新型农村合作医疗，启动新型农村社会养老保险试点，使低收入群体就业、子女入学、居住条件等问题得到很大改善。
全国普及九年义务教育人口覆盖率达99.7％。
“十一五”期间，中央财政“大蛋糕”的分配向民生领域倾斜力度逐年增大。
社会保障支出，从2006年的2010亿元到2010年预算安排3185亿元，中央财政投入力度连年递增；教育支出，从2006年的536亿元到2010年预算安排2159.9亿元，一年一个新台阶；医疗卫生支出，从2006年的138亿元到2010年预算安排1389亿元，连年实现跳跃式增长……一笔笔“真金白银”，直接促动着“十一五”期间我国社会保障制度日趋完善。
由于我国互联网高速发展，我国公民自由表达言论的渠道得到拓展，目前，网民人数达到4.2亿，互联网普及率达到31.8％。
境内网站279万个，论坛上百万个，博客用户2.31亿。
互联网成为我国政府了解民情、汇聚民智、改进工作的重要渠道。
如果说中国的现代化发展创造了人类历史的奇迹，那么，中国人权事业的发展和进步无疑是这个奇迹中的一个精彩乐章。
八年级下思想政治课程内容简介
共分四个单元 2、我们的人身权利 3、我们的文化、 经济权利 4、我们崇尚公平和 正义
第一单元 权利义务 伴我行 第二课 （共两课）
第一课 国家的 主人 广 泛的权利 （两框）
人们当家作主 的国家
我们享有广泛 的权利 公民的义务
我们应尽 的义务 （两框）
忠实履行义务
第二单元 我们的人身 人人享有人格尊严权 第四课 权利 维护我们的
（共三课） 人格尊严 （两框）
第三课 生命健康 同样的权利 权与我同 在（两框） 同样的爱护
生命和健康的权利
肖像和姓名中的权利
第五课 隐私受保护 （两框） 尊重和维护隐私权
隐私和隐私权
第六课 终身受益的权 利 （两框）
维护社会公平 正义是人类良知的 “声音”
第十课 我们维护 正义 （两框）
自觉维护正义
知识助我成长 珍惜学习机会 财产属于谁
第三单元 第七Leabharlann 拥有财产的权利 财产留给谁 我们的文化、 （三框） 经济权利 无形的财产 （共三课） 我们享有“上帝”的 第八课 权利 消费者的权益 （两框） 维护消费者权益
第四单元 我们崇尚 公平和正义 (共两课）
第九课 我们崇尚 公平 （两框）
公平是社会稳定的 “天平”
社会主义民主政治制度体系
社会主义民主政治制度体系
社会主义民主政治制度体系是指在社会主义基础上，在国家政权组织、决策和管理方面实行民主原则的政治制度体系。
社会主义民主政治制度体系的核心特点是人民民主。
它强调人民是国家的主人，主张人民在政治生活中享有广泛的民主权利和参与政治决策的机会。
它通过选举与被选举、提案与议案、民主讨论和民主监督等形式，保障人民直接或间接参与国家权力运行和管理事务的权利。
在社会主义民主政治制度体系中，实行人民代表大会制度，即通过选举产生的全国人民代表大会是最高国家权力机关。
人民代表大会行使国家立法权、决策权和监督权，代表人民行使国家主权。
同时，社会主义民主政治制度体系还包括各级地方人民代表大会的选举和管理制度。
此外，社会主义民主政治制度体系还注重发扬社会主义集体主义精神，强调依法治国，推行科学决策和制度化的民主。
它提倡党的领导下的多党合作和政治协商制度，充分发挥各民主党派和无党派人士在国家事务中的积极作用，实现多党合作、政治协商和民主监督的有机结合。
总之，社会主义民主政治制度体系是在社会主义原则基础上，实现人民民主、依法治国的政治制度体系，旨在确保人民权益和社会公平正义的实现。
人教版八年级下册政治第一课教案
人教版八年级下册政治第一课教案教案作为教师对课堂教学的一种预计和构想,在八年级政治教学中占有十分重要的地位。
为大家整理了人教版八年级下册政治第一课的教案设计，欢迎大家阅读!设计第一课国家的主人广泛的权利★教学目标：知识目标：我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。
★重点和难点国家的性质;人民和公民的区别★教学手段：多媒体课★课前准备：制作多媒体课件;布置学生翻阅宪法第二章，了解我国公民享有的基本权利;请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果;编排书本中的案例小品。
★教学方法：情感激励法;讨论法;小品表演法;★授课过程导入新课：播放flash《灰色的震撼》，可能在新年，新的学期这样的片子，心情会比较伤感，但这就是社会的现实，会这样有很多的原因，从自身来看，无论是孩子还是民工、农民可能都不知道自己的权利，所以没有用法律武器保护自己。
举例：比如学生有受教育的权利，它可以得到国家社会的帮助;而民工他有劳动义务，也有获得报酬的权利等等。
我们未成年人的权利问题已是当代一个世界性问题。
我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，享有广泛而真实的权利。
今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课国家的主人广泛的权第一框人民当家作主的国家的知识。
新授：板书第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家一、人民是国家的主人(一)大家了解我们的国家吗?我们先来谈谈我们的国徽。