四年级数学上册练习课件：第4单元 3.平均数(苏教版)
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苏教版数学四年级上册：第四单元《统计表和条形统计图(一)》课件(共63张PPT)
练习七
5．如果单脚站立，你估计自己能坚持多长时间？ 其他同学呢？15~20人一组，互相测试单脚站立 的时间（用秒表示），并把结果记录下来。
练习七
根据记录的数据，完成下面的统计表。
第 小组同学单脚站立时间统计表 年月
成绩/秒 合 计 120以下 120~179 180~239 240及以上 人数
（1）单脚站立时间最长的是谁？最短的呢？ 他们的成绩相差多少？
李张王陈
2 1 0
吴刘史孙沈
小 刚
明男生宇 和晓杰女生，谁套燕 得晓 娟准敏 敏一芸些？明 芳
新知讲解
3
男生套圈成绩的平 均数
男生套圈成绩统计图
数量/个
11
10与18日
10
移多补少
9 8
7
6
5
4 3 2 1 0
李张王陈
小
晓
刚明宇杰
新知讲解
3
男生套圈成绩的平 均数
男生套圈成绩统计图
数量/个
11
10与18日
第 四 单元 统 计 表 和 条 形 统 计 图 （一）
第 1 课时 简 单 的 统 计 表 和 条 形 统 计 图
新知讲解
1 张丽华调查了本班同学最喜欢的电视 节目，调查结果记录如下：
科普类 综艺类 动画类 体育类
这是用什么方法表示这些数据的？
新知讲解
1 根据统计结果，完成统计表。
科普类 综艺类 动画类 体育类
练习七
1．青阳小学四年级一班同学调查了学校某星 期天的用水量，并制成了统计图。
（2）除星期六、星期日外，每天的用水量大约 多少吨？ 每天的用水量大约11吨
练习七
2．根据下面四年级二班女同学1分钟仰卧起坐 的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整， 再回答问题。
第4单元第3课时 平均数(说课稿)-苏教版-四年级数学上册
第4单元第3课时平均数（说课稿）-苏教版-四年级数学上册一、教材分析1.1 教材内容本节课是苏教版四年级数学上册的第4单元第3课时——平均数。
课程主要涉及到平均数的定义和计算，让学生了解平均数的概念及使用方式。
本课的教材内容主要包括：•什么是平均数•如何计算平均数•平均数的实际应用1.2 教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：•知道什么是平均数；•能够正确计算平均数；•掌握平均数在实际应用中的使用方式。
二、教学设计2.1 教学方法在本节课的教学过程中，我们将采用多种教学方式，包括讲解、演示、互动和实践等多种形式，以帮助学生更加深入地理解平均数的概念和计算方式。
2.2 教学步骤本节课的教学步骤如下：2.2.1 导入新知首先，我们将通过提问的方式，让学生自主思考什么是平均数。
2.2.2 课堂讲解接下来，我们将通过一些例子来讲解平均数的概念和计算方式，并通过互动的方式帮助学生更好地理解。
2.2.3 课堂练习在学生理解基本概念和计算方式之后，我们将进行一些练习，让学生在实践中更好地掌握平均数的计算方式。
2.2.4 课堂小结最后，我们将通过课堂小结，对本节课的重点内容进行总结，并对学生的表现进行评价。
2.3 教学重点本节课的教学重点主要包括：•平均数的定义；•平均数的计算方式。
2.4 教学难点本节课的教学难点主要体现在如何让学生更好地掌握平均数的计算方式，需要充分利用互动和实践的教学形式，让学生在实践中逐步掌握平均数的计算方法。
三、教学反思总的来说，本节课的教学较为成功，学生表现活跃，课堂氛围较好。
同时，也存在一些问题，例如：在练习环节中，部分学生对于平均数计算的理解仍然存在一定的问题，需要继续加强巩固和练习。
因此，在今后的教学中，我们应该更加注重练习环节的设计和实践，帮助学生更好地掌握所学知识。
苏教版四年级数学上册第四单元3平均数练习课ppt课件(2015~2016年新)
书本第53页第9题。
（1）最高分是（96）分，最低分是（68）分。 （2）吴萌的平均得分是（ 89 ）分。 （90+89+92+88+86）÷5 =445÷5 =89(分)
课作：《补充习题》第46页
拓展练习：东风小学开展读课外书活动，三年级3名学 生平均每人每学期读了4本，又来了一位新同学后，平 均本数多了1本，新来的同学每学期读了（ B ）本。
（2）学校篮球队中，可能有身高超过160厘米的队员吗？
下面的说法合理吗？
（1）电梯里有8人，平均每人的体重是60 千克，每人的体重一定都是60千克。 （2）健民食品公司员工的月平均工资金 是2900元。张华是这个公司的员工，她 的月工资不可能低于2900元。 （3）小强身高145厘米，他到一个平均水 深110厘米的池塘里游泳，还是会有危险。
练习八 1.
14cm 24cm 16cm
这三条丝带的平均长度是多少？
14＋24＋16=54(cm) 54÷3=18(cm)
2、练习八2、5
导学单： （1）独立思考，进行判断 （2）小组讨论，形成共识 （3）选出代表，准备交流
学校篮球队队员的平均身高是160厘米。
（1）李强是学校篮球队队员，他的身高可能是155厘米吗？
我高145厘米，平均水深110厘米。
小强
你知道吗？
在演唱比赛中，每个评委都要为选手打分。 计算选手的平均得分时，往往先要去掉一个最 高分和一个最低分。这是为什么呢？ 这是由于每个评委的欣赏角度不同，每人给 同一位选手打出的分数也就不同。去掉一个最 高分和一个最低分，可以剔除一些极端数据， 使最后的得分更加公平合理，更能代表选手的 实际水平。 4 3 2 1 0 一 号 二 号 三 号
四年级上册数学课件-第4单元 第3课时 平均数｜苏教版
• 男生平均每人套中7个。“7”是6、9、7、6这四个数的平均数。
像这样移了以后再比，是分别求出了男、女生平均每人套中的个数再去比的。 平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
随堂演练
课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四年级上册数学课件－第4单元 第 3课时 平均数｜苏教版
新课导入 很多同学都知套圈游戏，一起来看。
四年级第一小组的男女生进行套圈竞赛，每人套15个圈。下面的统计图表示他们套中的个数。）想请大家 来当裁判，愿意吗？可要比比哪个裁判最公正哦！
推进新课
要知道男生套得准一些还是女生套得准一些，你认为可以比什么呢？
结语
谢谢大家！
苏教版四年级数学上册第四单元4.3平均数课件
每人的体重一定都是60千克。
不合理
（2）健民食品公司员工的月平均工资是2900元。
张华是这个公司的员工，她的月工资不可能低于
2900元。
不合理
当堂检测
3.跳绳队某位队员前4次的平均成绩是158下，他第5 次要跳多少下才能使平均成绩正好是162下？
158×4=632（下） 162×5=810（下） 810-632=178（下） 答：他第5次要跳178下才能使平均成绩正 好是162下。
四 统计表和条形统计图（一）
3 平均数
学习目标
1. 使学生经历用平均数刻画一组数据特征的过程，联系实际问题感受平均数的 含义，建立平均数的概念；学会求简单平均数的不同方法，初步学会利用图 形直观或具体数据估计一组数据的平均数。
2. 掌握平均数的计算方法。（重点） 3. 理解平均数的意义。（难点）
情境导入
探索新知
男生平均每人套中7个 “7”是6、9、7、6这四个数的平均数。
探索新知 你能求出5名女生套圈成绩的平均数吗？
10+4+7+5+4=30（个） 30÷5=6（个）
探索新知
女生平均每人套中6个 “6”是10、4、7、5、4这五个数的平均数。
探索新知
比较套圈成绩的平均数，是男生套得准一些，还是女生套 得准一些？
晓
钢
明
宇杰
移多补少： 几个不相等的数，通过 移多补少，会得到一个 相等的数，我们把这个 相等的数叫这几个数的 平均数。
探索新知
数量/个
11
10
9
8
6
77 6
9
7 6
5
4
3
2
1
0
四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT)
四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT)
1、这首诗的后半部分诗人写了这两个 英雄的 悲剧。 良机已 失，徒 怀雄心 ，但他 们也不 存忧虑 ，毫无 悔意。 通过精 卫和刑 天的失 败，表 达自己 失落消 沉之情 。 2、这首诗写法曲折，意义较为隐晦， 风格和 情调与 以上所 选各篇 大不相 同，但 在豪放 之中仍 然保持 了诗人 托物寄 兴、。 精练含 蓄，说 理议论 自然妥 帖的特 点
四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT)
活动三：
1、用你喜欢的方法求平均每个笔筒里有多 少支铅笔？ 2、移动笔筒里的铅笔，平均数还是6吗？ 如果平均数6不变，还可以怎样移动笔 筒里的铅笔？
3、小组讨论 你有什么办法能让平均数不是6吗？
四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT)
数量/个
11 10
10
9 8
8
7 6
6
5
4
3
2
1
0 吴吴燕燕
女生套圈成绩统计图 10月18日
6 4
76
56
6 4
刘刘娟娟 史史敏敏 孙孙芸芸 沈沈芳芳
四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT)
四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT) 四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT)
第三组 四年级上册数学优秀课件- 平均数苏教版(共14张PPT)
男生套圈成绩统计图
数量/个
11
10
9
8 7 6
67
5
4
3
2
1
0
李李刚刚
897
张张明明
7
王王宇宇
数学苏教版四年级(上册)平均数(课件)
移多补少
145 145
145 145
140 142 145 148 150
3 5
答：这一组同学的平均身高是145厘米。
四3班第一组五名男生的身高如下表：
姓名小林Βιβλιοθήκη 身高/厘米150 140 多10
小宁
小力
小军
小平
142
140
145
148
140
140
140
多2
多5
多8
10+2+5+8 =25（厘米）
四3班第一组五名男生的身高如下表：
总时间
240÷30=8（小时） 240÷20=12（小时） 8+12=20小时
答：这艘船在两个码头之间往返一次平均每小时行24千米。
某旅馆要定制一批新床，如果按照旅客的平均身高定制床的长度，这样合理吗？
不合理
平均数是在最大数与最小 数之间的一个数据。
如果按平均身高来定制新床， 那么身高大于平均身高的那 部分旅客用起来就不方便了。
苏教版小学数学四年级上册
平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
求平均数的方法
移多补少 先合后分 总数量÷总份数=平均数
四3班第一组五名男生的身高如下表：
姓名
小林
小宁
小力
小军
小平
身高/厘米 150
142
140
145
148
这一组同学的平均身高是多少厘米？
先合后分 总数量÷总份数=平均数
（150+142+140+145+148 ）÷ 5 =725÷5 =145（厘米）
平均数？
A BC
平均数？
平均数
四年级上册数学课件-4.4 平均数丨苏教版 (共14张PPT)
孙 赵 杨胡 竞 勐 若宇 优 泽 禹衡
高连 郝 王 张 尔梓 雅 思 芸 悦萌 洁 宁 绮
男生套得准一些还是女生套得准一些？你想怎样比？
第三小组男生套圈成绩统计图
7
孙 赵 杨胡 竞 勐 若宇 优 泽 禹衡
6＋9＋7＋6=28（个） 28÷4=7（个）
第三小组女生套圈成绩统计图
高连 郝 王 张 尔梓 雅 思 芸 悦萌 洁 宁 绮
9
1
3
5
2
3cm 3cm
14＋24＋16＝54（cm） 54÷3＝18（cm）
学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强 是学校篮球队队员，他的身高可能是155厘米吗？ 学校篮球队中，可能有身高超过160厘米的队员吗？
我身高145厘米，下水游泳不会有危险。 冬冬
健民食品公司员工的月平均工资是2900元。 张华是这个公司的员工，她的月工资不可能低于 2900元。
平均数
姓名 卢天顺 刘承佑 贾朝景
个数 7
7
7
姓名 张玥苒 王雨萱 李宇阳
个数 8
8
Байду номын сангаас
8
男生套得准一些还是女生套得准一些？
姓名 刘奕波 舒泽仁 魏景行
个数 6
6
6
姓名 石清妍 赵泽语 展敏桂 朱天冉
个数 5
5
5
5
男生套得准一些还是女生套得准一些？
第三小组男生套圈成绩统计图
第三小组女生套圈成绩统计图
苏教版四年级上册数学 4-3 平均数 知识点梳理重点题型练习课件
提 升 点 运用统计表计算平均数
4．汉字是中华灿烂文化的代表之一，可是现实生活
中仍有不少人写错字、用错词，为此实验小学开
展了“我当汉字小卫士”活动，各个年级都有不
少收获，下面是这个活动的统计表，全校平均每
个年级纠正多少个错例？
年级
一二三四五六
纠正错例个数 21 25 32 49 57 50
21＋25＋32＋49＋57＋50＝234(个) 234÷6＝39(个) 答：全校平均每个年级纠正39 个错例。
知 识 点 2 平均数的求法
3．强强买了三根甘蔗(如下图)，它们的平均长度是 多少厘米？
(1) 由移多补少的方法可知，它们的平均长度是 ( 80 再求出它们的平均长 度，写出计算过程。
100＋80＋60＝240(厘米) 240÷3＝80(厘米) 答：它们的平均长度是80 厘米。
5．【易错题】芳芳的期末考试成绩单(单位：分)被墨 水弄污了。你能帮她算出语文和数学的成绩吗？
91×3－92－86＝95(分) 答：语文成绩是85 分，数学成绩是96 分。
解析：平均数只反映一组数据的集中趋势，并不代 表其中的哪个数据，所以四(1)班每名同学都回收了 12 节的说法错误；四(1)班可能有的同学回收了 20 节的说法正确；四(1)班每名同学回收的都超过 了12 节的说法错误。
2．在下面的统计图中，竖线所在的位置大致能反映 这4 个数的平均数的是( C )。
第4单元 统计表和条形统计图(一) 第3课时 平均数
知 识 点 1 平均数的意义
1．根据下面的信息，判断对错。
在本学期环保活动中，四(1)班同学平均每人回
收旧电池 12 节。
(1) 四(1)班每名同学都回收了12 节。
新苏教版数学四年级上册4.4 平均数-课件
苏教版 数学 四年级 上册
4 统计表和条形统计图（一）
平均数
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
男生和女 生在进行 套圈比赛。
观察图中男生和女生 在干什么？
探究新知
你想了解他们的比赛情况吗？
四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，每人套
例 3 15个圈。
男生套得准一些还是女生套得准一些？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:11:4507:11:4507:118/16/2021 7:11:45 AM
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1607:11:4507:11Aug-2116-Aug-21
分别找出男生和 女生中套得最多
的，再比较。
分别求出男生和 女生套中的总个 数，再比较。
分别求出男生和 女生平均套中的 个数，再比较。
想一想:
我觉得分别求出男 生和女生平均套中 的个数，再比较更 合理。
那先看看男 生平均每人 套中的数量。
12
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1621.8.16Monday, August 16, 2021
练一练 移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。
6
7
5
还可以计算
6+7+5=18（支）18÷3=6（支）
答：平均每个笔筒有6支铅笔。
课堂练习
判断，正确的画 √ ，错误的画 × 。
（1）实验小学的老师平均年龄是40岁，那么每个老师一定都是
4 统计表和条形统计图（一）
平均数
情景导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情景导入
男生和女 生在进行 套圈比赛。
观察图中男生和女生 在干什么？
探究新知
你想了解他们的比赛情况吗？
四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，每人套
例 3 15个圈。
男生套得准一些还是女生套得准一些？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:11:4507:11:4507:118/16/2021 7:11:45 AM
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1607:11:4507:11Aug-2116-Aug-21
分别找出男生和 女生中套得最多
的，再比较。
分别求出男生和 女生套中的总个 数，再比较。
分别求出男生和 女生平均套中的 个数，再比较。
想一想:
我觉得分别求出男 生和女生平均套中 的个数，再比较更 合理。
那先看看男 生平均每人 套中的数量。
12
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1621.8.16Monday, August 16, 2021
练一练 移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。
6
7
5
还可以计算
6+7+5=18（支）18÷3=6（支）
答：平均每个笔筒有6支铅笔。
课堂练习
判断，正确的画 √ ，错误的画 × 。
（1）实验小学的老师平均年龄是40岁，那么每个老师一定都是
第4单元第3课时 平均数(教案)-苏教版-四年级数学上册
第4单元第3课时平均数（教案）-苏教版-四年级数学上册一、教学目标1.了解平均数的概念，并能够计算平均数。
2.能够通过练习掌握求平均数的方法。
3.能够运用平均数的知识解决实际问题。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解平均数的概念，掌握求平均数的方法。
2.教学难点：将平均数的概念和方法运用到实际问题中。
三、教学内容1.什么是平均数？2.求平均数的方法。
3.运用平均数解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新知识1.引入问题：“小明这个月的每天的步数分别是1000、1500、2000、1800、1200、1600、1900，那么他这个月的平均步数是多少？”2.让学生思考如何计算平均数。
3.学生回答后，引入平均数的概念，并说明求平均数的方法。
2. 讲解平均数的概念和求平均数的方法1.通过实例讲解平均数的概念：平均数是一组数据的所有数据之和除以数据的个数。
2.讲解求平均数的方法：将所有数据相加，然后除以数据的个数。
3. 练习求平均数的方法1.让学生自己计算小明这个月的平均步数，并核对答案。
2.在黑板上给出几组数据，让学生分别计算它们的平均数，并核对答案。
4. 运用平均数解决实际问题1.引入实际问题：“小明本周的数学成绩分别是85、90、95、80，他下一次考试要达到什么成绩才能让这周的数学成绩平均分达到90分？”2.指导学生分析问题，列出方程式并求解。
3.让学生自己解决几个实际问题，例如：小红这个月的花费分别是200、150、250、300，这个月的平均花费是多少？等。
5. 归纳总结1.总结平均数的概念和求平均数的方法。
2.强调平均数的作用和运用。
五、教学反思本课是一节让学生掌握平均数的基本概念和计算方法的课程，通过实例的引导和练习的巩固，让学生基本掌握了求平均数的方法，并能够将平均数的知识运用到实际问题中。
同时，在课堂上也能够顺便对学生的四则运算能力进行检测和提高。
改进方面：下次课可加入多种求平均数的形式，例如：加权平均数等。
苏教版四年级上册数学4.4平均数课件
苏教国标版小学数学四年级上册
男、女生进行套圈比赛，每人套 15个圈。
第一小组男生套圈成绩统计图 第一小组女生套圈成绩统计图
个
11
个
11
10
10
9
9
8
8
7
7
6 5
44
4
3 2
6 5
43 3 3 2
1
1
0 小军 小明
0 小红 小花
第一小组男生套圈成绩统计图 第一小组女生套圈成绩统计图
个
11
个
11
10
Y
9支 1支
3支
5支 2支
平均每个笔筒里有多少支笔?
9+1+3+5+2=20（支） 20÷5=4（支） 答：平均每个笔筒里有4支。
14cm 24cm 16cm
求这三条丝带的平均长度。
14cm
24cm
16cm
14+24+16=54（cm） 54÷3=18（cm） 答：这三条丝带的平均长度是18cm。
小 刚
明
宇
晓 杰
女生套圈成绩统计图
（个）
10月18日
11 10
10
9
8
7
7
6
5
5
4
4
4
3
2
1
0 吴刘史 孙 沈
燕
晓 娟
敏 敏
芸
明 芳
女生套圈成绩统计图
（个）
10月18日
11 10
10
9
8
7
7
6
5
5
4
4
4
3 2 1
0吴
燕
男、女生进行套圈比赛，每人套 15个圈。
第一小组男生套圈成绩统计图 第一小组女生套圈成绩统计图
个
11
个
11
10
10
9
9
8
8
7
7
6 5
44
4
3 2
6 5
43 3 3 2
1
1
0 小军 小明
0 小红 小花
第一小组男生套圈成绩统计图 第一小组女生套圈成绩统计图
个
11
个
11
10
Y
9支 1支
3支
5支 2支
平均每个笔筒里有多少支笔?
9+1+3+5+2=20（支） 20÷5=4（支） 答：平均每个笔筒里有4支。
14cm 24cm 16cm
求这三条丝带的平均长度。
14cm
24cm
16cm
14+24+16=54（cm） 54÷3=18（cm） 答：这三条丝带的平均长度是18cm。
小 刚
明
宇
晓 杰
女生套圈成绩统计图
（个）
10月18日
11 10
10
9
8
7
7
6
5
5
4
4
4
3
2
1
0 吴刘史 孙 沈
燕
晓 娟
敏 敏
芸
明 芳
女生套圈成绩统计图
（个）
10月18日
11 10
10
9
8
7
7
6
5
5
4
4
4
3 2 1
0吴
燕
苏教版四年级上册数学《第4单元 第3课时 平均数》课件
2、练一练，进一步感受平均数
6支
7支
5支
6+7+5=18（支）
18÷3=6（支）
三、巩固练习
14+24+16=54（厘米） 54÷3=18（厘米）
58+56+63+67=244（秒） 244÷4=61（秒）
（1）他的身高有可能是155厘米 （1）有可能有超过160厘米的队员
四、课堂小结
平均数的意义——较好地反 映一组数据的总体情况；
谢谢 大家
数学四年级 上册
第四单元
统计表和条形统计图
第3课时 平均数
一、复习导入
1
你知道他们每个人中了多少个吗？
二、探究新知 1、平均数
平移图形求平均数
计算求平均数。先求总数，再用总数除以人数。 你能求出5名女生套圈成绩的平均数吗？ 10+4+7+5+4=30（个） 30÷5=6（个）
男生成绩好还是女生成绩好？ 7>6，男生成绩好
平均数＝数据和÷数据个数
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早 退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心 、吊带 上衣、 超短裙 、拖鞋 等进入 教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂 良好纪 律秩序 。 听课时有问题，应先举手，经教师同 意后， 起立提 问。 上课期间离开教室须经老师允许后方 可离开 。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗 、墙壁 上涂写 、刻划 。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师 关好门 窗、关 闭电源 。
苏教版小学数学四年级上册第四单元《4.平均数》PPT1
54÷3=18（厘米）
平均数资料
• 1、2007年，姚明在NBA篮球比赛中平均 每场得分是21分。 • 2、嫦娥1号飞船平均速度为每秒行6千米。 • 3、我校三年级有6个班，平均每班人数为 56人。 • 4、3年级5班有30名同学，平均身高为134 厘米。
10+4+7+5+4=30(个) 30÷5=6(个)
7>6
第二组套圈成绩统计图
(个) (个)
第三组套圈成绩统计图
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 张 强 王 志 杰 李 晓 红 孙 丽
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
吴 燕 刘 晓 娟 史 敏 敏 孙 芸 沈 明 芳
苏教版三年级（下）
平均数
第一组套圈成绩统计图
第二组套圈成绩统计图
(个)
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
(个)
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 李 小 钢 张 明 王 宇 陈 晓 杰 张 强 王 志 杰 李 晓 红 孙 丽
6+9+7+6=28(个)
10+2+5+3=20(个)
李 小 钢 张 明 王 宇 陈 晓 杰 吴 燕 刘 晓 娟 史 敏 敏 孙 芸 沈 明 芳
第一组套圈成绩统计图
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
李 小 钢 张 明 王 宇 陈 晓 杰 (个 )
7
第三组套圈成绩统计图
(个)
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
吴 燕 刘 晓 娟 史 敏 敏 孙 芸 沈 明 芳
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
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(4)你还能提出什么问题? 星期一、星期二和星期三这三天的游客总人数 是多少?(答案不唯一)
6.判断。 (1)某班女生平均体重29千克,男生平均体重32
千克,每个男生的体重都比女生重。 ( ✕ ) (2)张叔叔5步共走了45分米,他平均每步走90厘
米。 ( √ ) (3)上次考试,王红语文、数学和英语的平均分是
94分,她语文不可能考了88分。 ( ✕ )
7.新华小学五、六年级同学参加拾白色垃圾活
动。五年级有5个班,共拾塑料袋126个;六年级
有4个班,共拾塑料袋144个。平均每个年级拾
塑料袋多少个?平均每个班拾塑料袋多少个? (126+144)÷2=270÷2=135(个) (126+144)÷(5+4)=270÷9=30(个)
答：平均每个年级拾塑料袋135个，每个班拾塑料袋30个。
8.旭旭前几次数学测验的平均成绩是84分,这次
要考100分才能把平均成绩提高到86分,这一次
是第几次测验? 100-84=16(分)
86-84=2(分)
16÷2=8(次)
答：这一次是第8次测验。
5.萌萌和轩轩调查了雕塑公园一星期的游客人 数,并制成了如下的统计图。
(1)请根据统计图把下面的统计表填写完整。
星期 一 二 三 四 五 六 日 人数 50 120 130 160 140 180 200
(2)哪一天游客人数最多?哪一天游客人数最少? 星期日游客人数最多,星期一游客人数最少。
(3)求这一星期平均每天的游客人数。 (50+120+130+160+140+180+200)÷7=140(人)
答：下周应该多进酸奶和优酸乳。
知识点2:平均数的意义和求法
2.算一算再填表,菁菁期末考试的英语成绩是多少?
语文 数学
英语
三科平 均成绩
89分 93分 ( 88 )分 90分
3.某小学去年四个季度用水情况如下表。 季度 一 二 三 四
用水量/吨 253 260 248 223 这个小学去年平均每月用水多少吨?
253+260+248+223=984(吨) 984÷12=82(吨) 答：平均每月用水82吨。
4.填一填。 (1)期中考试李明的成绩如下:语文98分,数学89分,
英语92分,他这三科的平均成绩是( 93 )分。 (2)甲、乙、丙三个数的平均数是90,甲、乙的平均
数是75,丙数是( 120 )。
(3)如图所示,用“移多补少”的方法来移动三 角形,平均每份有三角形( 5 )个。
江苏版-四年级-上 4 480÷60= 8 160÷80= 2
72÷2=36
270÷90= 3 250÷50= 5
630÷90=7
120÷30= 4
知识点1:选择恰当的统计量解决问题 1.下面是某乳制品经销部一月份第一周各种乳
制品销售情况的统计图。
(1)从销售情况看,喜欢喝( 酸奶 )的人数最 多,喜欢喝(营养钙奶)的人数最少。 (2)你认为下周应该多进哪两种乳制品?
6.判断。 (1)某班女生平均体重29千克,男生平均体重32
千克,每个男生的体重都比女生重。 ( ✕ ) (2)张叔叔5步共走了45分米,他平均每步走90厘
米。 ( √ ) (3)上次考试,王红语文、数学和英语的平均分是
94分,她语文不可能考了88分。 ( ✕ )
7.新华小学五、六年级同学参加拾白色垃圾活
动。五年级有5个班,共拾塑料袋126个;六年级
有4个班,共拾塑料袋144个。平均每个年级拾
塑料袋多少个?平均每个班拾塑料袋多少个? (126+144)÷2=270÷2=135(个) (126+144)÷(5+4)=270÷9=30(个)
答：平均每个年级拾塑料袋135个，每个班拾塑料袋30个。
8.旭旭前几次数学测验的平均成绩是84分,这次
要考100分才能把平均成绩提高到86分,这一次
是第几次测验? 100-84=16(分)
86-84=2(分)
16÷2=8(次)
答：这一次是第8次测验。
5.萌萌和轩轩调查了雕塑公园一星期的游客人 数,并制成了如下的统计图。
(1)请根据统计图把下面的统计表填写完整。
星期 一 二 三 四 五 六 日 人数 50 120 130 160 140 180 200
(2)哪一天游客人数最多?哪一天游客人数最少? 星期日游客人数最多,星期一游客人数最少。
(3)求这一星期平均每天的游客人数。 (50+120+130+160+140+180+200)÷7=140(人)
答：下周应该多进酸奶和优酸乳。
知识点2:平均数的意义和求法
2.算一算再填表,菁菁期末考试的英语成绩是多少?
语文 数学
英语
三科平 均成绩
89分 93分 ( 88 )分 90分
3.某小学去年四个季度用水情况如下表。 季度 一 二 三 四
用水量/吨 253 260 248 223 这个小学去年平均每月用水多少吨?
253+260+248+223=984(吨) 984÷12=82(吨) 答：平均每月用水82吨。
4.填一填。 (1)期中考试李明的成绩如下:语文98分,数学89分,
英语92分,他这三科的平均成绩是( 93 )分。 (2)甲、乙、丙三个数的平均数是90,甲、乙的平均
数是75,丙数是( 120 )。
(3)如图所示,用“移多补少”的方法来移动三 角形,平均每份有三角形( 5 )个。
江苏版-四年级-上 4 480÷60= 8 160÷80= 2
72÷2=36
270÷90= 3 250÷50= 5
630÷90=7
120÷30= 4
知识点1:选择恰当的统计量解决问题 1.下面是某乳制品经销部一月份第一周各种乳
制品销售情况的统计图。
(1)从销售情况看,喜欢喝( 酸奶 )的人数最 多,喜欢喝(营养钙奶)的人数最少。 (2)你认为下周应该多进哪两种乳制品?