2019—2020(新)人教生物必修二第2章基因和染色体的关系练习题含答案
第二章 基因和染色体的关系(单元测试)(附答案)高一下学期生物必修2(人教版(2019))
第二章基因和染色体的关系(单元测试)一、选择题:(本大题共16小题,每小题3分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)1.用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果,下列叙述正确的是()亲本子代灰雌性×黄雄性全是灰色黄雌性×灰雄性所有雄性为黄色,所有雌性为灰色A.灰色基因是X染色体上的隐性基因B.黄色基因是X染色体上的显性基因C.灰色基因是X染色体上的显性基因D.黄色基因是常染色体上的隐性基因2.人类的性别决定方式为XY型,如图为其性染色体简图,据图分析,下列有关叙述错误的是()A.位于X或Y染色体上的基因,其性状表现一定与性别相关联B.位于Ⅱ-2片段上的一对等位基因控制的性状的个体基因型有5种C.位于Ⅱ-1片段上的单基因遗传病,患者均为男性,且致病基因来自其父亲D.一个含有3条性染色体的XYY男性患者,是由于父方或母方在减数分裂Ⅱ异常引起的3.下列关于同源染色体的叙述,错误的是()A.一条来自父方、一条来自母方的染色体是同源染色体B.同源染色体上的非姐妹染色单体间能互换对应部分C.在人的正常精子中没有同源染色体D.减数分裂中联会的染色体是同源染色体4.下列有关四分体的叙述,正确的是()A.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体B.经过复制的同源染色体都能形成四分体C.四分体时期可能发生姐妹染色单体间的互换D.四分体出现在减数分裂Ⅰ的每个时期5.果蝇(2n=8)的精原细胞要经过精确的四次有丝分裂之后,方能启动减数分裂。
如图是精原细胞某种分裂过程中细胞核DNA数量变化曲线图,但图片污损使信息不全。
下列对曲线图分析错误的是()A.若为有丝分裂曲线,ab段染色体复制但不加倍B.若为有丝分裂曲线,d点时染色体的着丝粒已一分为二C.若为减数分裂曲线,bc段细胞称为初级精母细胞D.若为减数分裂曲线,d点时每个细胞核中有8条染色体6.某植物的正常细胞中含10条染色体、10个核DNA分子,且细胞中存在纺锤丝,则该细胞可能处于()A.有丝分裂中期B.有丝分裂末期C.减数分裂Ⅰ后期D.减数分裂Ⅱ后期7.在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是()①孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律②萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”③摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上A.①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法B.①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法C.①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法D.①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法8.如图为某家系成员患多指症(常染色体显性遗传病)和甲型血友病(伴X染色体隐性遗传病)的系谱图及图例。
2019-2020学年高中生物人教版(2019)必修二单元测试 第2章 基因和染色体的关系 Word版含答案
第2章基因和染色体的关系1、人的体细胞内含有23对同源染色体,在减数第二次分裂的后期,次级精母细胞内不可能含有( )A.44条常染色体+XX性染色体B.44条常染色体+XY性染色体C.44条常染色体+YY性染色体D.两组数目和形态相同的染色体2、对老鼠(2N=40)睾丸切片进行显微观察,根据细胞中染色体的数目将细胞分为甲、乙、丙三组, 每组细胞数目如下表所示。
下列叙述中正确的是( )项目甲组乙组丙组染色体数目(条)80 40 20细胞数目(%) 15 55 30A.只有甲组细胞处于有丝分裂过程中B.乙组细胞内都存在同源染色体C.三组细胞的性染色体组成均为XYD.丙组细胞的出现与减数分裂有关3、基因型为 AaBb 的动物个体的某一细胞,减数分裂过程中某个时期的示意图如下。
下列叙述正确的是()A.该细胞是初级精母细胞 B.细胞中有 4 个四分体、4 条染色体C.该细胞分裂后最终形成 2 种类型的生殖细胞 D.细胞中 A 与 A、A 与 a 分别在减II期、减I期分离4、对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。
下列有关推测合理的是( )A.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点5、研究人员对某雄性哺乳动物(2n)体内进行有丝分裂和减数分裂的细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析,图1为该动物某细胞处于某分裂时期的示意图(仅显示部分染色体)。
图2中细胞分裂时期是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的,下列叙述不正确的是()A.图1细胞处于图2中的a时期B.若某细胞处于图2中的b时期,则该细胞中可能会发生交叉互换C.该动物精巢中的细胞可处于有丝分裂后期D.图2的分裂时期中,一定有同源染色体的有a、b、c6、某同学总结了有关减数分裂、染色体、DNA的知识点,其中不正确的是()A.次级精母细胞中的核DNA分子和正常体细胞的核DNA分子数目相同B.减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数目C.初级精母细胞中染色体的数目正好和核DNA分子数目相同D.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点的数目相同7、下列有关减数分裂和受精作用的说法,错误的是( )A.同一双亲的后代具有多样性与配子染色体组成的多样性和雌雄配子的随机结合有关B.与受精后相比,未受精时,卵细胞呼吸和物质合成进行得比较迅速C.受精卵中的染色体一半来自精子,一半来自卵细胞D.同一生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体组成一般是不同的8、下列有关受精作用对生物遗传和变异的影响的描述中,不正确的是( )A.受精作用不改变遗传的多样性B.受精作用决定了后代的性别C.同一双亲的后代必然呈现遗传的多样性D.受精作用使前后代的染色体数目保持稳定9、下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,正确的是( )A.在DNA分子结构中,一条脱氧核苷酸链上的两个碱基之间通过氢键连接B.基因都位于染色体上C.所有DNA分子中含有2个游离的磷酸基团D.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上只含有1个或2个DNA分子10、下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图,下列叙述错误的是( )A.在有丝分裂中期,X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上B.在有丝分裂后期,基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极C.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因D.在减数第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极11、果绳的某一对相对性状由等位基因N、n控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:NN、X n X n、X n Y等均视为纯合)。
(完整版)人教版高中生物必修二第2章基因和染色体的关系单元测试题(含答案)(2),推荐文档
阶段测试二(第2 章基因和染色体的关系)时间:90 分钟满分:100 分一、选择题(每小题 2 分,共60 分)1.精原细胞增殖的方式是( )A.无丝分裂B.有丝分裂C.减数分裂D.有丝分裂和减数分裂2.某动物的卵原细胞有6 条染色体,在初级卵母细胞中出现四分体时的着丝点数和四分体数分别是( )A.6 和12 C.12 和6 B.6 和3 D.12 和123.基因型为AaBbcc(独立遗传)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数之比为( )A.4∶1 B.3∶1C.2∶1 D.1∶14.C1、C2、C3、C4是某动物的4 个细胞,其染色体数分别是N、2N、2N、4N,下列相关叙述错误的是( )A.C1、C2可能是C4的子细胞B.C1、C3不一定是C4的子细胞C.C1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中D.C1、C3、C4的核DNA 分子比例可以是1∶2∶25.基因型为Rr 的动物,在其精子形成过程中,基因RR、rr、Rr 的分开分别发生在( )①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精子细胞④精子细胞形成精子A.①②③B.②③④C.③③②D.②③①6.下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是( )A.可用蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片中,容易观察到减数分裂现象C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象D.用洋葱根尖制成装片,能观察同源染色体联会现象7.(2017·张家口一中高一月考)在下图中,形成精子过程中不会出现的是( )8.下图为同一生物不同分裂时期的细胞示意图,下列说法不正确的是( )A.图①中含有四对同源染色体,不含姐妹染色单体B.图②中染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半C.图③中染色体、染色单体、核DNA 的数目之比为1∶2∶2D.若发生染色体的交叉互换,等位基因的分离也可发生在图④中9.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA 分子数目不同B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA 分子数目不同C.两者后期染色体数目和染色体行为不同,DNA 分子数目相同D.两者末期染色体数目和染色体行为相同,DNA 分子数目不同10.(2017·黑龙江高三质检)现有甲、乙两个取自同种生物不同个体处于分裂后期的细胞,已知甲、乙两细胞染色体数相等,且甲细胞中核DNA 含量为乙细胞的二倍,下列关于甲、乙两细胞说法错误的是( )A.若甲细胞均等分裂,则该个体为雄性;若乙细胞不均等分裂,则该个体为雌性B.甲细胞中染色体与核DNA 数目之比为1∶2,乙细胞中此比例为1∶1 C.甲细胞中有两个染色体组,乙细胞只有一个D.甲细胞分裂完成后产生的两个子细胞中遗传物质不一定相同11.(2017·江苏卷)假如右图是某生物体(2n=4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述错误的是( )A.该细胞处于减数第二次分裂后期B.若染色体①有基因A,则④有基因A 或aC.若图中的②表示X 染色体,则③表示Y 染色体D.该细胞产生的子细胞中有 2 对同源染色体12.右图代表人类配子,如果该精子与该卵细胞相遇结合,下列对受精卵发育正确的叙述是( )A.含46 条性染色体,发育为男性B.含44 条常染色体,发育为女性C.含44 条常染色体,发育为男性D.含46 条常染色体,发育为女性13.(2017·石家庄一中高一期中)下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是( ) A.染色体是基因的主要载体B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有多个等位基因D.X、Y 染色体上可能存在等位基因14.(2017·湖北孝感七校联盟高一期中)下列表示等位基因的是( )A.Yy B.XYC.yy D.YY15.下列叙述中正确的是( )A.细胞中的DNA 都在染色体上B.细胞中每条染色体都只有一个DNA 分子C.减数分裂过程中染色体与基因的行为一致D.以上叙述均对16.(2017·浙江湖州高二期末)萨顿假说认为“基因是由染色体携带着从亲代传递给子代的”,则相关推测不正确的是( )A.体细胞中基因和染色体是成对存在的B.体细胞中成对的基因一个来自父方,另一个来自母方,同源染色体也是如此C.不同物种的细胞中基因数量和染色体数量的比值是一定的D.减数分裂时,同源染色体上的非等位基因无法自由组合17.(2017·广西钦州市钦州港中学高一月考)如图表示某二倍体生物一对同源染色体上的部分基因,以下说法正确的是( )A.这对同源染色体上共存在 4 对等位基因B.图示所有等位基因在遗传时均遵循基因的分离定律C.图中茎高和花色两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律D.甲染色体上所示基因控制的性状在该生物体内可全部观察到18.(2017·牡丹江市第一高级中学月考)人类对基因的认识经历了几十年的科学研究,逐渐积累而得来。
2019-2020学年高中生物人教版必修二教师用书:第2章 第2节 基因在染色体上 Word版含答案
第2节 基因在染色体上1.用类比推理的方法,理解基因位于染色体上。
2.用假说—演绎方法证明基因在染色体上。
(重、难点) 3.说出孟德尔遗传规律的实质。
(重点)1.萨顿的假说(1)内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。
也就是说,基因就在染色体上。
(2)依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
(1)实验者:美国生物学家摩尔根。
(2)实验科学方法:假说—演绎法。
(3)实验材料:果蝇。
(4)实验证据:①实验过程:P红眼(♀)×白眼♂↓F1红眼(♀、♂)↓雌雄交配F2红眼(♀、♂)∶白眼(♂)=3∶1②实验分析。
Ⅰ.F1的结果说明红眼是显性性状。
Ⅱ.F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合基因分离定律,红眼和白眼受一对等位基因控制。
Ⅲ.F2白眼果蝇只有雄性,说明白眼性状的表现与性别相联系。
③假设与解释。
Ⅰ.假设:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因。
Ⅱ.解释:④测交验证:亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配→子代雌性红眼∶雌性白眼∶雄性红眼∶雄性白眼=1∶1∶1∶1。
⑤实验结论。
控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上→基因位于染色体上。
3.摩尔根新发现观察图示,得出以下结论:(1)一条染色体上有许多个基因。
(2)基因在染色体上呈线性排列[合作探讨]探讨1:用果蝇作为实验材料有何优点?提示:①相对性状多、明显;②培养周期短;③成本低;④易饲养;⑤染色体数目少,便于观察等。
探讨2:果蝇的红眼(R)对白眼(r)是显性,控制眼色的基因位于X染色体上。
现用一对果蝇杂交,一方为白眼,另一方为红眼,杂交后F1中雄果蝇均为白眼,雌果蝇均为红眼,请回答:(1)亲代果蝇的基因型是怎样的?(2)若让F1中的雌雄果蝇交配,F2的表现型和比例是怎样的?提示:(1)X r X r和X R Y。
(2)红眼雌果蝇∶白眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雄果蝇=1∶1∶1∶1。
[思维升华]两种遗传研究方法归纳(1)类比推理法:萨顿根据蝗虫细胞中染色体与基因的平行关系,由可见的染色体的行为推测看不见的基因的行为,但这种方法得出的结论不一定是正确的,是一种思维的产物。
2019_2020学年高中生物2.2基因在染色体上作业与测评含解析新人教版.pdf
第2节 基因在染色体上1.下列哪项能说明基因与染色体之间有明显的平行关系( )A.DNA主要分布在染色体上,是染色体的主要化学组成成分之一B.在体细胞中,基因和染色体都是成对存在的C.基因在染色体上成线性排列D.在细胞分裂的间期可能发生基因突变答案 B解析 在体细胞中,基因和染色体都是成对存在的,细胞分裂时,染色体上的基因随染色体一起移动,说明基因与染色体之间有明显的平行关系,B正确。
2.下列各项中,能证明基因和染色体具有平行关系的实验是( )A.孟德尔的豌豆杂交实验B.摩尔根的果蝇杂交实验C.孟德尔的豌豆测交实验D.萨顿用类比推理法证明的答案 B解析 孟德尔的豌豆杂交实验得出基因分离定律和基因自由组合定律;摩尔根通过果蝇眼色的杂交实验,证明了萨顿的假说“基因和染色体具有平行关系”是正确的;孟德尔的豌豆测交实验可以验证其假说的正确性,不能证明基因与染色体具有平行关系;萨顿用类比推理法提出的基因在染色体上是假说,没有证明。
3.摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时,经历了若干过程,其中:①白眼性状是如何遗传的,是否与性别有关;②白眼由隐性基因控制,仅位于X染色体上;③对F1红眼雌果蝇进行测交。
上面三个叙述中( )A.①为假说,②为结论,③为验证B.①为观察,②为假说,③为结论C.①为问题,②为假说,③为验证D.①为结论,②为假说,③为验证答案 C解析 摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置所采用的方法是假说—演绎法,他根据现象提出的问题是白眼性状是如何遗传的,是否与性别有关?做出的假说是白眼由隐性基因控制,仅位于X染色体上,利用F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇进行测交,验证假说,最后得出“基因位于染色体上”的结论。
4.下列关于果蝇的叙述,错误的是( )A.体细胞中有4对同源染色体,其中有3对常染色体,1对性染色体B.白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上,Y染色体上无等位基因C.白眼雄果蝇产生的配子中一半含有白眼基因,一半不含白眼基因D.白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,后代全部表现为红眼果蝇答案 D解析 设控制红眼与白眼的基因用W、w表示,白眼雌果蝇产生的配子为X w一种,红眼雄果蝇产生的配子有X W和Y两种,雌雄配子随机结合,产生X W X w和X w Y,雌果蝇全为红眼,雄果蝇全为白眼。
2019-2020学年度人教新课标版高中生物必修二质量检测2 基因和染色体的关系 Word版含解析
姓名,年级:时间:质量检测(二)(时间:40分钟满分:100分)一、单选题(共12小题,每小题5分,共60分)1.减数分裂过程中,染色体和DNA之比为1∶1的时期是( )A.减数第一次分裂四分体时期B.减数第一次分裂后期C.减数第二次分裂中期D.减数第二次分裂后期[解析]着丝点分裂后,导致染色体和DNA之比为1∶1,而着丝点分裂是在减数第二次分裂后期,所以D选项正确.[答案] D2.下列为真核生物细胞增殖过程中的图像及相关物质变化曲线,有关说法正确的是( )A.子染色体A和B相同位置基因可能不同B.甲图仅能表示次级精母细胞后期的图像C.乙图中f~g段的变化与着丝点分裂有关D.乙图中k~l段与细胞间的信息交流无关[解析]据图分析,甲图中没有同源染色体,且着丝点分裂处于减数第二次分裂后期;乙图中曲线表示有丝分裂、减数分裂、受精作用过程中染色体数目的变化情况,其中Ι表示有丝分裂,Ⅱ表示减数分裂,Ⅲ表示受精作用和有丝分裂。
由于可能发生了基因突变或交叉互换等情况,所以子染色体A和B相同位置基因可能不同,A正确;甲图可能表示次级精母细胞,有可能表示第一极体,B错误;乙图中f~g段的变化与细胞质分裂有关,而与着丝点分裂无关,C错误;乙图中k~l段表示受精作用,与细胞间的信息交流有关,D错误。
[答案] A3.某种果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性,腿上刚毛(D)对截毛(d)为显性。
现有这种果蝇的一个个体的基因组成如图所示,下列选项中错误的是()A.长翅与残翅、直翅与弯翅这两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律B.该果蝇个体发育时,翅部细胞中不能表达的基因有a、D、dC.在染色体不发生交叉互换的情况下,基因A与a分离的时期为减数第一次分裂后期D.该细胞经减数分裂形成的精细胞基因型为AbD、abd或Abd、abD [解析]控制长翅(A)与残翅(a)、直翅(B)与弯翅 (b)这两对相对性状的两对等位基因位于同一对同源染色体上,不能自由组合,所以这两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律,A正确;显性基因对隐性基因具有显性作用,该果蝇的基因型为AabbX D Y d,在个体发育时的细胞分化过程中,因基因的选择性表达,所以翅部细胞中不能表达的基因有a、D、d,B 正确;在染色体不发生交叉互换的情况下,在减数第一次分裂后期,等位基因A与a随着所在的同源染色体的分开而分离,C正确;该细胞经减数分裂形成的4个精细胞的基因型两两相同,为AbX D、AbX D、abY d、abY d或AbY d、AbY d、abX D、abX D,D错误。
2019-2020年人教版高中生物必修2第二章基因和染色体的关系单元评估检测含答案
基因和染色体的关系(30分钟100分)一、选择题(共11小题,每小题6分,共66分)1.关于减数分裂的描述正确的是( B )A.第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对B.第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对C.第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对D.第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配对2.(2018·淮北高一检测)正常情况下,下列人体细胞中,可能存在2条X染色体的是( D )A.精原细胞B.初级精母细胞C.卵细胞D.次级精母细胞3.(2018·南阳高一检测)关于人类伴性遗传的描述最准确的是( A )A.性染色体上的基因控制的遗传B.男性和女性中发病率不同的遗传C.基因只存在于生殖细胞中的遗传D.男性中为显性,女性中为隐性的遗传4.(2018·天津高一检测)家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂,有的细胞进行减数分裂。
下列有关叙述中,正确的是( D )A.每个细胞分裂前都进行DNA分子的复制B.每个细胞分裂时同源染色体都进行联会C.每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离D.每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体5.下列哪项是血友病和抗维生素D佝偻病都具有的特征( D )A.患病个体男性多于女性B.患病个体女性多于男性C.男性和女性患病几率一样D.致病基因位于X染色体上6.(2018·成都高一检测)下列关于孟德尔定律的叙述中,错误的一项是 ( D )A.遗传因子就是基因B.等位基因分离导致性状分离C.非同源染色体上的非等位基因自由组合D.同源染色体上的非等位基因自由组合7.(2018·景德镇高一检测)下列关于基因和染色体关系的叙述错误的是( A )A.等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上B.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有许多个基因C.萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说D.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上8.(2018·济南高一检测)关于如图的说法正确的是( D )A.此细胞是初级卵母细胞B.此细胞中有染色单体4个C.此细胞中含同源染色体2对,DNA分子4个,染色单体0个D.此细胞分裂产生的子细胞是卵细胞和极体9.(2018·南通高一检测)如图是果蝇体细胞的染色体组成示意图。
高中生物必修二第2章_基因和染色体的关系同步练习含答案
高中生物必修二第2章基因和染色体的关系同步练习含答案卷I(选择题)一、选择题(本题共计 10 小题,每题 3 分,共计30分,)1. 减数分裂时,等位基因的DNA片段的交换和重组通常发生在()A. 偶线期B. 粗线期C. 双线期D. 终变期2. 基因型为AaBb的个体,不考虑交叉互换时,来自同一个卵原细胞的3个极体的基因型种类是()A.1种B.2种C.3种D.4种3. 下列有关人类精子发生过程的叙述中,错误的是()A.细胞中染色单体数最多可达92条B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C.一个精原细胞产生两个相同精子的最大概率为1/223D.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前4. 下列二倍体生物的细胞中不含同源染色体的是()①体细胞②肝细胞③精原细胞④卵原细胞⑤次级精母细胞⑥精子⑦次级卵母细胞⑧精子细胞⑨卵细胞⑩受精卵细胞.A.①②③④⑤B.①②③④⑩C.⑥⑦⑧⑨⑩D.⑤⑥⑦⑧⑨5. 20个卵原细胞与8个精原细胞如果完成减数分裂并受精,理论上最多可产生多少个受精卵()A.8B.20C.32D.286. 以下①∼④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图.按分裂时期的先后排序,正确的是()A.①②③④B.②①④③C.③④②①D.④①③②7. 下列关于同源染色体的说法错误的是()A.同源染色体的形态大小一定相同B.同源染色体在减数分裂过程中能够联会C.在同源染色体相同位置上的两个基因可以是等位基因或相同基因D.同源染色体一条来自父方一条来自母方8. 下图为高等动物的细胞分裂示意图。
下列叙述正确的是()A.图甲一定为次级精母细胞B.图乙一定为初级精母细胞C.图丙为次级卵母细胞或极体D.图丙中的M、m为一对同源染色体9. 关于下图的叙述,错误的是()A.因为细胞无细胞壁有中心体⑨,所以可以判定该细胞为动物细胞B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,它们通过着丝点②相连C.细胞中含有两对同源染色体,其中④和⑦为一对同源染色体D.在后期时,移向同一极的染色体均含同源染色体10. 下列有关减数分裂的叙述正确的是()A.观察减数分裂各时期的特点可选择蝗虫的精巢或卵巢B.减数第一次分裂过程中,由两对配对的同源染色体形成一个四分体C.果蝇通过减数分裂产生卵细胞的过程中,一个细胞中X染色体数最多为2条D.高等动物睾丸中处于分裂中期的细胞,正常分裂后所产生的子细胞仅有次级精母细胞和精细胞两种卷II(非选择题)二、填空题(本题共计 10 小题,每题 3 分,共计30分,)11. 每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞.________.(判断对错)12. 果蝇体细胞中含有四对同源染色体,则形成卵细胞时全部含父方染色体的配子出现的比例是________.13. 如图是某同学以玉米(2n=20)为材料,观察到的细胞减数分裂不同时期图象。
2019-2020学年高中生物 第2章 第2节 基因在染色体上习题(含解析)新人教版必修2
第2节基因在染色体上课时过关·能力提升一、基础巩固1.通过对细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用的研究,以及对染色体化学成分的分析,人们认为染色体在遗传上起重要作用。
那么从细胞水平看,染色体能起遗传作用的理由是( )A.细胞中的DNA大部分在染色体上B.染色体主要由DNA和蛋白质组成C.DNA在染色体中含量稳定,是主要的遗传物质D.染色体在生物传宗接代中能保持稳定性和连续性2.已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体,根据萨顿的假说,下列关于该动物减数分裂产生配子的说法,正确的是( )A.果蝇的精子中含有成对的基因B.果蝇的体细胞只含有一个基因C.果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方,也可以同时来自母方D.在体细胞中,基因是成对存在的,在配子中只含有成对基因中的一个3.右图是果蝇某条染色体上的基因。
下列有关该图的说法,正确的是( )A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律C.该染色体上的基因在后代的每个细胞中都能表达D.该染色体上的基因彼此间不遵循自由组合定律4.正常情况下,人的次级精母细胞处于减数第二次分裂的后期时,细胞的染色体组成可能是( )A.22+XB.22+YC.44+XYD.44+YY,人的次级精母细胞处于减数第二次分裂的后期时,无同源染色体,着丝点分裂,细胞中有44条常染色体和两条相同的性染色体(X、X或Y、Y)。
5.下列哪项自交后代会出现分离比为9∶3∶3∶1的遗传现象?( )6.下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是( )A.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的B.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方C.非等位基因自由组合,非同源染色体也自由组合D.基因在染色体上呈线性排列,染色体也是成对的。
在配子中只有成对基因中的一个,同样,也只有成对染色体中的一条。
体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此。
2019—2020(新)人教生物必修二第2章基因和染色体的关系练习试题含答案
2019—2020(新)人教生物必修二第2章基因和染色体的关系练习题含答案第2章基因和染色体的关系一、选择题(一)单项选择1、在细胞正常分裂的情况下雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是A. 减数第一次分裂的初级精母细胞B. 有丝分裂中期的精原细胞C. 减数第二次分裂的次级精母细胞D. 有丝分裂后期的精原细胞【答案】D【解析】【分析】雄果蝇的精原细胞性染色体组成是XY,有丝分裂后期,着丝点分裂姐妹染色单体分开形成子染色体,染色体数目加倍,一定含有两条Y染色体;精原细胞进行减数分裂时,减数第一次分裂的初级精母细胞含有一条Y 染色体,减数第二次分裂的次级精母细胞可能含有0条、1条或2条Y染色体。
2、如图L2-1-2为某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像,下列叙述错误的是()图L2-1-2A.该器官为睾丸B.甲为次级精母细胞C.甲是丙的子细胞D.乙分裂产生的细胞不可能是精原细胞【答案】D[解析]从丙图细胞质的均等分裂可以看出,该图代表的是初级精母细胞,则该器官为睾丸,图甲为次级精母细胞,丙分裂成两个次级精母细胞后,在减数第二次分裂的后期即成为图甲所示的细胞,A、B、C项正确。
乙是有丝分裂,而精原细胞的分裂方式有有丝分裂和减数分裂两种,D项错误。
3、如图L2-1-11是某生物的精细胞,下列判断错误的是()图L2-1-11A.①和②可能来自同一个初级精母细胞B.②和④可能来自同一个次级精母细胞C.③和⑤不可能来自同一个次级精母细胞D.①和④不可能来自同一个初级精母细胞【答案】D[解析]初级精母细胞中发生同源染色体的分离,而次级精母细胞中发生染色单体的分离。
依据题图中各精细胞中染色体的颜色和形态可判断,①和②中的染色体可能来自同一个初级精母细胞;②和④中的染色体相同,可能来自同一个次级精母细胞;③和⑤中的染色体不同,不可能来自同一个次级精母细胞;①和④的染色体可能来自同一个初级精母细胞。
综上可知,D项错误。
2019-2020年人教版高中生物必修二 练习-第2章 基因和染色体的关系 第2章测评含答案
第2章测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.下列关于减数分裂的叙述,正确的是( )①在次级卵母细胞中存在同源染色体②着丝点在减数第一次分裂后期一分为二③减数分裂的结果,染色体数减半,DNA分子数不变④同源染色体的分离,导致染色体数目减半⑤联会后染色体复制,形成四分体⑥染色体数目减半发生在减数第二次分裂结束时A.①②③B.④⑤⑥C.④D.②⑥,因为减数第一次分裂的后期,同源染色体分开;着丝点是在减数第二次分裂后期一分为二的,不是在减数第一次分裂后期;减数分裂过程中,生殖细胞中的染色体数和核DNA分子数都减少了一半;染色体的复制是在联会之前完成的;染色体数目的减半发生在减数第一次分裂结束时。
所以只有④是正确的,其余叙述都是错误的。
2.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。
下列说法正确的是( )(1)具有同源染色体的细胞有①②③(2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞(3)③所示的细胞中有2个四分体(4)进行有丝分裂的细胞为①和③(5)④中发生了等位基因的分离A.(1)(2)(5)B.(2)(4)(5)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(4):①为有丝分裂后期,有8条染色体,8个DNA分子,4对同源染色体;②为减数第一次分裂中期,有2个四分体;③为有丝分裂中期;④为减数第二次分裂后期。
③进行有丝分裂,无四分体,④中无同源染色体。
3.下列有关人体性染色体的叙述,正确的是( )A.男性的性染色体可能来自其祖母和外祖父B.性染色体上基因都与性别有关C.在生殖细胞形成过程中,X、Y染色体会发生联会行为D.人体的次级卵母细胞中只含一条X染色体X、Y,其中Y染色体不可能来自其祖母;性染色体上的基因并非都与性别有关;X、Y染色体是同源染色体,也能发生联会行为;次级卵母细胞在减数第二次分裂后期含两条X染色体。
4.一对夫妇表现型正常,却生了一个患白化病的孩子,在丈夫的一个初级精母细胞中,白化病基因数目和分布情况最可能的是( )A.1个,位于一条染色单体中B.4个,位于四分体的每条染色单体中C.2个,分别位于姐妹染色单体中D.2个,分别位于同一个DNA分子的两条链中,设相关基因为A、a。
2019-2020年人教版高中生物必修二 练习-第2章 基因和染色体的关系 2.2含答案
课时训练4基因在染色体上基础夯实1.1903年,美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是( )A.通过做实验研究得出的结论B.运用假说—演绎法提出的C.运用类比推理法提出的D.运用系统分析法提出的,进而根据已知事物、现象的特性来推知未知事物、现象的特性。
萨顿根据“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”,提出“基因位于染色体上”的假说。
2.右图表示某生物正在进行分裂的细胞,等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑互换和突变)可能是( )A.A位于①上,a位于⑤上B.A位于⑤上,a位于⑦上C.A和a分别位于⑤和⑧上D.A和a分别位于②和⑥上,此细胞处于有丝分裂后期,细胞每一极有两对同源染色体(①和④、②和③、⑤和⑧、⑥和⑦均为同源染色体)。
A和a为一对等位基因,应位于一对同源染色体上。
3.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中W基因控制红色,w基因控制白色。
一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代中不可能出现的是( )A.红眼雄果蝇B.白眼雄果蝇C.红眼雌果蝇D.白眼雌果蝇:X W X W或X W X w,红眼雄果蝇:X W Y。
若X W X W×X W Y→X W X W(红眼雌果蝇)、X W Y(红眼雄果蝇);若X W X w×X W Y→X W X W(红眼雌果蝇)、X W X w(红眼雌果蝇)、X W Y(红眼雄果蝇)、X w Y(白眼雄果蝇)。
可见,后代中不可能出现白眼雌果蝇。
4.A和a为控制果蝇体色的一对等位基因,只存在于X染色体上。
在细胞分裂过程中,发生该等位基因分离的细胞是( )A.初级精母细胞B.精原细胞C.初级卵母细胞D.卵细胞和a只存在于X染色体上,Y染色体上不含有对应的基因,则雄果蝇不含有等位基因,无所谓等位基因分离的问题,排除A、B。
等位基因随着同源染色体的分开而分离,发生在减数第一次分裂的后期。
5.果蝇的白眼为伴X染色体隐性遗传性状,显性性状为红眼。
2019-2020学年高中生物 第2章 基因和染色体的关系习题新人教版必修2【共4套42页】
本套资源目录2019_2020学年高中生物第2章检测含解析新人教版必修22019_2020学年高中生物第2章第1节减数分裂和受精作用习题含解析新人教版必修22019_2020学年高中生物第2章第2节基因在染色体上习题含解析新人教版必修22019_2020学年高中生物第2章第3节伴性遗传习题含解析新人教版必修2第2章检测(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述,正确的是( )A.染色体复制一次,着丝点分裂一次B.染色体和DNA均等分配C.细胞质和细胞核物质均等分配D.同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中,染色体和DNA数目均与分裂前的细胞相同2.下图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图。
图中标明了部分染色体与染色体上的基因。
设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。
下列叙述正确的是( )A.②有姐妹染色单体,①③也可能有姐妹染色单体B.②中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4aC.③中无同源染色体,染色体数目为n,DNA数目为2aD.①中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4a3.图甲表示某生物细胞分裂过程中核内DNA含量的变化,处于BC段的细胞最可能是图乙中的( )甲乙BC段代表减数第二次分裂,而减数第二次分裂的特点是无同源染色体且前、中期有染色单体。
4.在正常情况下,下列有关X染色体的叙述,错误的是( )A.女性体细胞内有两条X染色体B.男性体细胞内有一条X染色体C.X染色体上的基因均与性别决定有关D.黑猩猩等哺乳动物也有X染色体5.下列关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述,正确的是( )A.两者中期染色体行为不同,染色体数目也不同B.两者后期染色体行为相同,且细胞中染色体数∶DNA分子<1C.前者前期有染色体、纺锤体出现,后者前期只有染色体出现D.两者间期相关复制的原料均为脱氧核苷酸、氨基酸,染色体着丝点排列在赤道板上,但有丝分裂的染色体数目是减数第二次分裂中期的2倍,A项错误;后期染色体着丝点都分裂,染色体数∶核DNA分子数是1∶1,但细胞质中也有DNA,B项正确;在减数第二次分裂前期也有纺锤体出现,C项错误;减数第二次分裂不进行染色体复制,D项错误。
2019-2020学年高中生物第2章第2节基因在染色体上练习含解析新人教版必修2.pdf
第2节 基因在染色体上基础巩固1.下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是( )A.基因发生突变而染色体没有发生变化B.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合C.二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半D.Aa杂合子发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状;二倍体生物的配子中染色体和基因数目均减半都说明了基因和染色体之间存在着明显的平行关系;Aa杂合子发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状,说明染色体缺失后导致了A基因的缺失,也能说明基因和染色体行为存在平行关系。
2.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中W基因控制红色,w基因控制白色。
一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代中不可能出现的是( )A.红眼雄果蝇B.白眼雄果蝇C.红眼雌果蝇D.白眼雌果蝇:X W X W或X W X w,红眼雄果蝇:X W Y。
若X W X W×X W Y→X W X W(红眼雌果蝇)、X W Y(红眼雄果蝇);若X W X w×X W Y→X W X W(红眼雌果蝇)、X W X w(红眼雌果蝇)、X W Y(红眼雄果蝇)、X w Y(白眼雄果蝇)。
可见,后代中不可能出现白眼雌果蝇。
3.下列各项中,不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是( )A.基因、染色体在生殖过程中的完整性和独立性B.体细胞中基因、染色体成对存在,配子中二者都是单一存在C.体细胞中成对的基因、同源染色体都是一个来自母方,一个来自父方D.等位基因、非同源染色体的自由组合,等位基因随同源染色体的分离而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
4.用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果,下列描述正确的是( )亲 本子 代实验一灰雌性×黄雄性全是灰色实验二黄雌性×灰雄性所有雄性为黄色,所有雌性为灰色A.灰色基因是X染色体上的隐性基因B.灰色基因是X染色体上的显性基因C.黄色基因是X染色体上的显性基因D.黄色基因是常染色体上的隐性基因,灰色与黄色杂交后代全为灰色,可知灰色为显性性状;根据实验二可知,子代性状与性别有关,控制黄色和灰色的基因位于X染色体上。
2019-2020版高中生物 第2章 第2节 基因在染色体上练习(含解析)新人教版必修2
基因在染色体上1.关于基因和染色体关系的叙述,错误的是( )A.等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上B.基因在染色体上呈线性排列,每条染色体上都有许多个基因C.萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说D.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上解析:在杂种生物体内,同源染色体的同一位置上控制着相对性状的一对基因叫作等位基因,A错误。
答案:A2.摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体的位置时,经历了若干过程。
①白眼性状是如何遗传的,是否与性别有关?②白眼由隐性基因控制,仅位于X染色体上。
③对F1红眼雌果蝇进行测交。
上面三个叙述中( )A.①为假说,②为推论,③为实验B.①为观察,②为假说,③为推论C.①为问题,②为假说,③为实验D.①为推论,②为假说,③为实验答案:C3.果蝇的大翅和小翅是一对相对性状,由一对等位基因A、a控制。
现用大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,再让F1雌雄个体相互交配,实验结果如下:F1中大翅雌果蝇、雄果蝇共1 237只;F2中大翅雌果蝇2 159只,大翅雄果蝇1 011只,小翅雄果蝇982只。
下列分析不正确的是( )A.果蝇翅形大翅对小翅为显性B.根据实验结果判断果蝇的翅形遗传遵循基因分离定律C.根据实验结果可证明控制翅形的基因位于X染色体上D.F2中雌果蝇基因型相同,雄果蝇有两种基因型解析:大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配,F1全是大翅果蝇,所以大翅对小翅为显性。
根据题中信息可知F2中大翅∶小翅≈3∶1,符合基因分离定律,又因为大翅果蝇雌雄不等,可推知控制翅形的基因位于X染色体上。
遗传图解如下:P X A X A×X a Y大翅(雌) 小翅(雄)↓F1X A X a×X A Y大翅(雌) 大翅(雄)↓F2 X A Y X a Y大翅(雌) 大翅(雄) 小翅(雄)可见,F2中雌果蝇有两种基因型,分别为X A X A和X A X a。
答案:D4.现有①~④四个果蝇品系(都是纯种),其中品系①的性状均为显性,品系②~④只有一种性状是隐性,其他性状均为显性。
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(新)人教生物必修二第2章基因和染色体的关系练习题含答案第2章基因和染色体的关系一、选择题(一)单项选择1、在细胞正常分裂的情况下雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是A. 减数第一次分裂的初级精母细胞B. 有丝分裂中期的精原细胞C. 减数第二次分裂的次级精母细胞D. 有丝分裂后期的精原细胞【答案】D【解析】【分析】雄果蝇的精原细胞性染色体组成是XY,有丝分裂后期,着丝点分裂姐妹染色单体分开形成子染色体,染色体数目加倍,一定含有两条Y染色体;精原细胞进行减数分裂时,减数第一次分裂的初级精母细胞含有一条Y 染色体,减数第二次分裂的次级精母细胞可能含有0条、1条或2条Y染色体。
2、如图L2-1-2为某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像,下列叙述错误的是()图L2-1-2A.该器官为睾丸B.甲为次级精母细胞C.甲是丙的子细胞D.乙分裂产生的细胞不可能是精原细胞【答案】D[解析]从丙图细胞质的均等分裂可以看出,该图代表的是初级精母细胞,则该器官为睾丸,图甲为次级精母细胞,丙分裂成两个次级精母细胞后,在减数第二次分裂的后期即成为图甲所示的细胞,A、B、C项正确。
乙是有丝分裂,而精原细胞的分裂方式有有丝分裂和减数分裂两种,D项错误。
3、如图L2-1-11是某生物的精细胞,下列判断错误的是()图L2-1-11A.①和②可能来自同一个初级精母细胞B.②和④可能来自同一个次级精母细胞C.③和⑤不可能来自同一个次级精母细胞D.①和④不可能来自同一个初级精母细胞【答案】D[解析]初级精母细胞中发生同源染色体的分离,而次级精母细胞中发生染色单体的分离。
依据题图中各精细胞中染色体的颜色和形态可判断,①和②中的染色体可能来自同一个初级精母细胞;②和④中的染色体相同,可能来自同一个次级精母细胞;③和⑤中的染色体不同,不可能来自同一个次级精母细胞;①和④的染色体可能来自同一个初级精母细胞。
综上可知,D项错误。
4、如图L2-2-1表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程,基因的自由组合定律发生于()图L2-2-1A.①B.②C.③D.④【答案】A[解析]基因的自由组合定律发生于减数第一次分裂过程中,其实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因则自由组合。
5、人类有一种遗传病,牙齿因缺少珐琅质而呈棕色,患病男性与正常女性结婚,女儿均为棕色牙齿,儿子都正常。
则他们的()A.儿子与正常女子结婚,后代患病率为1/4B.儿子与正常女子结婚,后代患者一定是女性C.女儿与正常男子结婚,其后代患病率为1/2D.女儿与正常男子结婚,后代患者一定是男性【答案】C[解析]分析题意可知,该病为X染色体上的显性遗传病。
假设相关基因用A、a表示,儿子基因型为X a Y,与正常女子(基因型为X a X a)结婚,则其后代全部正常;女儿基因型为X A X a,与正常男子(基因型为X a Y)结婚,则其后代男孩和女孩各一半正常一半患病,即后代患病率为1/2。
6、图L2-1-3中甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期,其中a表示细胞数目。
请判断b、c、d依次代表()图L2-1-3A.DNA分子数、染色体数、染色单体数B.染色体数、DNA分子数、染色单体数C.DNA分子数、染色单体数、染色体数D.染色单体数、染色体数、DNA分子数【答案】A[解析]据图分析,甲、丁中d的数量为零,细胞进行减数分裂的过程中只有染色单体的数目有可能为零,因此,d为染色单体数,可排除C、D选项。
图乙、丙中的b为c的两倍,在细胞的减数分裂过程中,DNA分子数有可能为染色体数的两倍,反之不成立,因此b应为DNA分子数,c应为染色体数。
7、果蝇中,正常翅(A)对短翅(a)为显性,此对等位基因位于常染色体上;红眼(B)对白眼(b)为显性,此对等位基因位于X染色体上。
现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅的雄果蝇杂交得到F1,F1中雌雄果蝇杂交得到F2,你认为杂交结果正确的是()A.F1中无论雌雄都是红眼正常翅和红眼短翅B.F2雄果蝇的红眼基因来自F1中的母方C.F2雌果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D.F2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等【答案】B[解析]据题意可知,纯合红眼短翅的雌果蝇的基因型为aaX B X B,纯合白眼正常翅的雄果蝇的基因型为AAX b Y,F1中雌性个体的基因型为AaX B X b,雄性个体的基因型为AaX B Y,均表现为正常翅红眼;让F1雌雄个体交配,后代雄果蝇的红眼基因来源于F1中的母方;F2雌果蝇中纯合子(1/8aaX B X B和1/8AAX B X B)占1/4,杂合子占3/4,二者的比例不相等;翅形的遗传与性别无关,F2中正常翅个体所占的比例为3/4,短翅占1/4。
(二)多项选择8、下列关于人类红绿色盲症的叙述,正确的是( )A. 色盲基因位于X染色体上B. 色盲基因位于Y染色体上C. 男孩的色盲基因不会来自父亲D. 正常夫妇的子女不会患色盲【答案】A,C【解析】【解答】人类红绿色盲症的色盲基因位于X染色体上,Y染色体没有其等位基因,A符合题意、B不符合题意;男孩的色盲基因位于X染色体上,只能由其母亲传来,不会来自父亲,C符合题意;正常夫妇(X B Y×X B X b)的所生的儿子中可能会患色盲(X b Y),D不符合题意。
故答案为:AC【分析】人类红绿色盲症属于伴X染色体隐性遗传,伴X隐性遗传特点:①男性患者多于女性患者;②交叉遗传(男→Xb→女→Xb→男);③隔代遗传(1、3代患病,2代正常);④女患者的父亲和儿子都患病。
9、如图为某哺乳动物的细胞分裂示意图(已知该生物体细胞有4条染色体,基因型为MMNn),下列说法正确的是()A. 图甲、乙、丙所示的细胞分裂过程中可发生基因的重组B. 图乙、丙中含有两个染色体组,图甲、丁中不具有同源染色体C. 图丁细胞的基因型为MmNn,说明该细胞在此之前发生了基因突变D. 图丁细胞的名称是次级精母细胞【答案】CD【解析】【解答】解:A、甲、丙所示的细胞进行有丝分裂,所以在分裂过程中不可能发生基因的重组,A错误;B、图乙、丙中含有两个染色体组,丁细胞处于减数第二次分裂后期,不含同源染色体,但甲细胞处于有丝分裂后期,含有同源染色体,B错误;C、图丁细胞的基因型为MmNn,说明该细胞中基因M发生了突变,而基因Nn 可能发生了基因突变或交叉互换,C正确;D、由乙细胞可知该动物为雄性个体,因此丁细胞是次级精母细胞,D正确.故选:CD.【分析】根据题意和图示分析可知:甲细胞含有同源染色体,处于有丝分裂后期;乙细胞含有同源染色体,处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,说明该动物是雄性个体;丙细胞含有同源染色体,处于有丝分裂中期;丁细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期.二、非选择题1、正常人的体细胞中含有23对同源染色体,分别编号为1号~23号,在人类的遗传病中,有一种叫21三体综合征,也叫先天性愚型,是一种常见的染色体异常遗传病,表现为智力低下,身体发育缓慢。
患儿常表现出特殊的面容:眼间距宽,外眼角上斜,口常半张,舌常伸出口外,所以又叫作伸舌样痴呆。
对患者染色体进行检查,发现患者比正常人多了一条21号染色体。
(1)正常人产生的配子中染色体的组合类型共有种,从理论上分析,一对夫妇所生的两个孩子(非同卵双胞胎)所含染色体组成完全相同的概率是。
(2)请从减数分裂和受精作用的角度解释21三体综合征患者产生的可能原因:①正常精子(含有条染色体)与异常卵细胞(含有条染色体)受精形成的受精卵发育而来。
产生异常卵细胞的可能原因是减数第一次分裂期,21号同源染色体没有分开或减数第二次分裂后期21号染色体的姐妹染色单体分开后形成的两条21号染色体,形成了异常卵细胞。
②异常精子(含有条染色体)与正常的卵细胞(含有23条染色体)结合形成受精卵发育而来。
产生异常精子的可能原因是。
(3)21三体综合征患者产生正常配子的概率是,若一个正常人与一个21三体综合征患者婚配,他们的后代发病率是多少?为什么? 。
【答案】(1)2231/246(2)①2324后移向同一极②24减数第一次分裂后期,21号同源染色体没有分开或减数第二次分裂后期21号染色体的姐妹染色单体分开后形成的两条21号染色体移向同一极,形成了异常精子(24条染色体)(3)1/21/2,因为患者产生的配子一半正常(23条染色体),一半异常(24条染色体)。
[解析](1)正常人的体细胞内含有23对同源染色体,经减数分裂产生的配子中含有23条染色体,由于非同源染色体的自由组合,导致了配子中染色体组合类型有223种。
从理论上分析,丈夫产生的两个相同的精子与妻子产生的两个相同的卵细胞结合后,所形成的两个受精卵发育成的个体内染色体组成才完全相同,所以一对夫妇所生两个孩子所含染色体组成完全相同的概率为1/246。
(2)由题干可知,21三体综合征患者体内为47条染色体,可能是正常精子(23条)和异常卵细胞(24条)结合而成的,也可能是异常精子(24条)和正常卵细胞(23条)结合而成的。
异常精子或卵细胞的形成可能是因为减数第一次分裂后期21号同源染色体不分离或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后形成的两条21号子染色体移向同一极。
(3)21三体综合征患者产生的配子,有一半为正常配子(23条染色体),一半为异常配子(24条染色体),所以当患者与正常人婚配后,正常配子可产生正常后代,异常配子可产生异常后代,子代患病率为1/2。
2、果蝇的灰身(B)和黑身(b)、红眼(R)和白眼(r)分别受一对等位基因控制。
B、b 基因位于常染色体上,R、r基因位于X染色体上。
下表是杂交实验结果。
(1)选果蝇作实验材料的优点是(答出两条即可)。
(2)试推断F2中红眼果蝇的性别是。
(3)以上两对相对性状中,正交与反交产生的子代结果不一致的是。
(4)现用纯合的灰身红眼果蝇(♀)与黑身白眼果蝇(♂)杂交,再让F1个体间杂交得到F2。
预期F2可能出现的基因型有种,雄性中黑身白眼的概率是。
(5)怎样能得到一批果蝇通过眼色这一性状就能分辨出性别?(用遗传图解表示)【答案】(1)相对性状明显、繁殖速度快、易于饲养、雌雄易辨等(答出两条即可)(2)雄、雌(3)红眼和白眼(R、r)(4)121/8(5)P X r X r×X R Y白眼雌蝇红眼雄蝇↓F1X R X r X r Y红眼雌蝇白眼雄蝇[解析]据表中信息可知,亲代红眼的基因型是X R X R,白眼的基因型是X r Y,F1中红眼的基因型是X R X r和X R Y,则F2中红眼的基因型为X R X R、X R X r、X R Y,既有雌蝇又有雄蝇,白眼的基因型为X r Y,全为雄蝇。