科学备考高效备考——2012届高三二轮复习课件(英语)
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届高三英语二轮复习思路讲座PPT课件
5. 专项指导课型
1）完形、阅读、任务型： 典题导引（10分钟）→ 归类总结（10分钟）→ 随堂 反馈（20分钟）→释疑点拨（5分钟）
2）书面表达 范文分析（15分钟）→经典句式背诵（20分钟）→ 强化默写（10分钟）
3）课件编制要求 （1）精选典型题和随堂反馈题，取材于《零距离》、
《二轮复习资料》或高考题、模考题；
2）“近义词（组）”（《一本通》） 认出：spot; identify; recognize; pick out; 来临：approach; around the corner; draw near; at hand.
3) “高中英语短语” （《一本通》）
5. 复习巩固
1）每周1次“原题抽测”： 16开纸一张正反面； 各种形式的填空题； 检测前一周所学内容；
点是“单项填空”和“任务型阅读” （3） 题量：16K纸正反面。
4. “专项指导”内容
完形填空
第1课时：语境题专项指导 第2课时：不同体裁专项指导
阅读理解
第1课时：标题和主旨大意题专题 第2课时：推理判断题专题 第3课时：观点态度题专题 第4课时：文章结构及写作手法专题 第5课时：猜测词义题专题
任务型阅读
2）周末复习指导： 用时2小时； 高考题型； 周末批改，周一讲评；
3）每天默写： 词汇复习的阶段内容和前一天所学内容， 单词、短语、句子多种形式。
反思：
1. 基础知识、书面表达教学效果较好； 2. 完形、阅读理解能力训练力度需加大； 3. 听力训练不足，与兄弟学校相比有差距。
二轮复习基本思路：
1. 总体安排 2. “专项指导”内容 3. 专项指导课型 4. 几点想法
1. 总体安排
1） 开学后1周结束《一本通》“模块检测”内容 以及《一轮资料》的部分练习。
2012届高考英语第二轮考点专题复习课件9策划.ppt
阿gh，
情态动词用于推测，后面的反意问句的谓语一 般要与情态动词后面的动词相一致。
阿gh，
考点7. have后面的反意问句
It's seven o'clock now. We have to leave for the cinema, ______？
A. haven't we
B. don't we
2. 其他形式的肯定祈使句后面，一般用will you。
阿gh，
考点6.情态动词后面的反意问句
— I think it's high time that she made up her mind.
— The police must have known all about this, ______？
A. mustn't they
B. haven't they
C. mustn't it
D. hasn't it
【解析】选B。陈述部分用“must(may，might)＋v.ed”表示推测时，若句中不带有明显的过去时间的状语， 问句部分动词应该与must(may, might)后的动词形式保持 一致。
D. won't it
【解析】选C。在there be句型中，反意疑问句的 主语用there, 反意疑问句谓语部分视具体的助动词、 情态动词或系动词而定。
阿gh，
考点8. 其他几种特殊的反意问句
例2: It's the first time that he has been to Australia, ______？(辽宁锦州一中高中2011届高三第五次模拟卷)
阿gh，
二、反意疑问句
考点1.主从复合句后面的反意问句
情态动词用于推测，后面的反意问句的谓语一 般要与情态动词后面的动词相一致。
阿gh，
考点7. have后面的反意问句
It's seven o'clock now. We have to leave for the cinema, ______？
A. haven't we
B. don't we
2. 其他形式的肯定祈使句后面，一般用will you。
阿gh，
考点6.情态动词后面的反意问句
— I think it's high time that she made up her mind.
— The police must have known all about this, ______？
A. mustn't they
B. haven't they
C. mustn't it
D. hasn't it
【解析】选B。陈述部分用“must(may，might)＋v.ed”表示推测时，若句中不带有明显的过去时间的状语， 问句部分动词应该与must(may, might)后的动词形式保持 一致。
D. won't it
【解析】选C。在there be句型中，反意疑问句的 主语用there, 反意疑问句谓语部分视具体的助动词、 情态动词或系动词而定。
阿gh，
考点8. 其他几种特殊的反意问句
例2: It's the first time that he has been to Australia, ______？(辽宁锦州一中高中2011届高三第五次模拟卷)
阿gh，
二、反意疑问句
考点1.主从复合句后面的反意问句
高三英语二轮备考课件
斜 班 签 刑 踪 厩 轮 忆 蚌 焦 千 貉 遗 拘 秆 砧
专题六、阅读表达（4月24日-5月3日）
1.分类训练，多给范文，指导写法。当 堂写,当堂批。
2.关注新时代特色社会主义价值观，传统文 化
17Leabharlann 阅读表达1.对阅读表达的选材也非常挑剔，通常选择结构比较清晰， 层次性强，设题合理，长度适宜的短文，文章的内容应是 学生熟悉的话题。 2.阅读表达要达到当天做当天批改，对部分学生进行面批 面改，及时纠正出现的问题。 3. 对学生出现问题较集中的概括主旨，完成句子， 自由表达题，在训练中要着重加强解题方法的指导 4. 规范答题格式。
与您分享：
高三英语教师应具备的理念
1. 高考成功的关键是提高中低档题的 成功率。
2. 良好的师生关系是助推剂。 3. 见多识广，熟能生巧。 4. 只要肯付出，终究有收获。我们的成
就感源于学生学习成绩的提高。
21
四大题型+七大话题 1. 技巧指导 2. 文章大意 3. 长难句分析 4. 词汇积累 （适度、适时检查）
13
阅读理解
1.把重点放在加强阅读、指导方法、培养语感上。 2.对于阅读理解的选材尤为谨慎，从字数到生词量，从难易程度到 梯度设置，从体裁到内容，包括材料的新颖程度都逐一衡量，绝不 松懈。 3. 对做题方法的讲解也进行详细地归类。 4.提高课堂效率，争取课堂上用最少的时间，达到最精炼的效果。 5.在阅读量上保证学生每周2次限时阅读，每次用35分钟做完5篇与 高考难度、长度相当的阅读理解题。 6.养成每天阅读的习惯，循序渐进，广泛涉猎并持之以恒。
素 弥 棋 活 此 双 弓 柑 悟 坛 翘 预 彻 锅 矩 痘
专题五、完形填空（4月8日-4月23日）
试题意图。 思维特点。 常见错误分析。
专题六、阅读表达（4月24日-5月3日）
1.分类训练，多给范文，指导写法。当 堂写,当堂批。
2.关注新时代特色社会主义价值观，传统文 化
17Leabharlann 阅读表达1.对阅读表达的选材也非常挑剔，通常选择结构比较清晰， 层次性强，设题合理，长度适宜的短文，文章的内容应是 学生熟悉的话题。 2.阅读表达要达到当天做当天批改，对部分学生进行面批 面改，及时纠正出现的问题。 3. 对学生出现问题较集中的概括主旨，完成句子， 自由表达题，在训练中要着重加强解题方法的指导 4. 规范答题格式。
与您分享：
高三英语教师应具备的理念
1. 高考成功的关键是提高中低档题的 成功率。
2. 良好的师生关系是助推剂。 3. 见多识广，熟能生巧。 4. 只要肯付出，终究有收获。我们的成
就感源于学生学习成绩的提高。
21
四大题型+七大话题 1. 技巧指导 2. 文章大意 3. 长难句分析 4. 词汇积累 （适度、适时检查）
13
阅读理解
1.把重点放在加强阅读、指导方法、培养语感上。 2.对于阅读理解的选材尤为谨慎，从字数到生词量，从难易程度到 梯度设置，从体裁到内容，包括材料的新颖程度都逐一衡量，绝不 松懈。 3. 对做题方法的讲解也进行详细地归类。 4.提高课堂效率，争取课堂上用最少的时间，达到最精炼的效果。 5.在阅读量上保证学生每周2次限时阅读，每次用35分钟做完5篇与 高考难度、长度相当的阅读理解题。 6.养成每天阅读的习惯，循序渐进，广泛涉猎并持之以恒。
素 弥 棋 活 此 双 弓 柑 悟 坛 翘 预 彻 锅 矩 痘
专题五、完形填空（4月8日-4月23日）
试题意图。 思维特点。 常见错误分析。
2012届高三英语备考复习课件15.ppt
句型搜索
1．Three months ago，when my manager told me that I would be________off，my mind went________and my heart________with anger. 三个月前，当我的经理告诉我，我将要下岗了，我的脑子木了，心中充满愤 怒。 2．And aside________emailing，it’s fun to see and talk to my grandchildren in the US________the icam. 除了发电子邮件，能在网络眼上看到我在美国的孙辈并与之交谈也很有意思。 3．I suppose I was a________lazy and now I wish I’d done more work，________in maths. 我想我当时有点懒，现在我真希望当时能多做些努力，特别是在数学方面。 答案：id；blank；swelled 2.from；on 3.bit；especially
Unit 15 Learning
单词拓展
1．________adj.简单的→________vt.简化 2．________vt.惩罚→________n．惩罚，处罚 3．________n．益处→________adj.有益的 4．________v．防御→________n．防御，保卫 5．________vt.欣赏→________n．鉴赏；感激 6．________v．鼓舞→________n．鼓舞；灵感 7．________n．作业；任务→________v．分配任务 8．________n．假设→________v．假设 答案：1.simple；simplify defence 8.assumption；assume 2.punish；punishment 3.benefit；beneficial 4.defend； 7.assignment；assign 5.appreciate；appreciation 6．inspire；inspiration
2012届高考英语第二轮考点专题复习：七大实用解题技巧英语课件PPT
例：(2011·山东卷) When they discovered that Black Wednesday were
going to perform at our local theatre, they all bought __38__ for performance.
38. A. flowers C. clothes
1.把懒惰放一边，把丧气的话收一收，把积极性提一提，把矫情的心放一放，所有想要的，都得靠自己的努力才能得到。 57.人生不管有多么迷茫，或许记得，或许遗忘，我们都不能在回忆里徘徊，未来一定会有份温柔的目光锁定你。我们前进的动力，其实不在别处，全在自己。态度决定一切，实力捍卫尊严！就 算跌倒，也要豪迈的笑。
66.要改变命运，先改变观念。 8.行路人，用足音代替叹息吧！ 34.你穷，是因为没有极度渴望成功的野心！你不努力，是因为还没有穷够！努力奋斗！给自己的人生建立一条源源不断的财富管道！ 3.每个人的人生都有两条路，一条用心走，叫做梦想；一条用脚走，叫做现实。心走得太慢，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。人生的精彩，总是心走得很美，而与脚步能合一！ 46.不忘初心，方得始终。 52.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 11.认真走好生活的每一步，就能在逆境中欣赏到独具特色的风景，悟到许多在顺境中无法参透的人生哲理。 54.意料之中的事往往不会发生，意料不到的事却经常出现。 98.世上找不出两个完全相同的人。生得再平凡，也是限量版。 44.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫?托尔斯泰 8.如果没人认可你，那就自己认可自己；如果没人欣赏你，那就自己欣赏自己；如果没人祝福你，那就自己祝福自己。与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天。当眼泪流尽时，留下的应是坚 强。
高考英语二轮专题复习系列课件.ppt
2) It can be inferred /concluded (from the passage) that ________.
3) The passage /story /author /paragraph implies, but does not directly state that _______.
1. When everyone agrees on a decision, the decision is unanimous.
√ A. 无效的 B. 一致通过的 C. 匿名的 D.有价值的
2. A food that contains good and healthy things is nutritious.
√A. 有营养的 B.鼓励的
C.珍贵的 D.稀少的
3. The farmer is the most important person in the movie. He is the hero.
A.英雄
√B.主角
C.偶像
D.象征
主要对短文的结论、隐含意义（寓意）、作者的倾 三推理判断题 向、文章的论调、写作的思路及目的等进行考查，
文章的脉络，即句与句之间，段落与段落之间逻辑关系。
1) What I the main subject /the best title of the passage? 2) Which of the following is the best title for the passage? 3) The title that best expresses the main idea of the passage
（二）题材尽量多样化，包括日常生活、轶事传说、广告通知、报 道、社会文化、史地、经济等。不同题材的文章应有不同的侧重点。 天文史地、科普常识类，要留心事实和细节；人物传记、历史故事、 幽默小品类，要领会文章的主题、写作意图、人物性格和特征等； 社会文化教育、政治经济类要注意观点和结论；风土人情、日常生 活，要留意（西方）文化与习俗等；新闻报道广告海报类，要注意 其独特的写作手法、事情的起因、经过、涉及的人物具体数字及作 者的态度。
3) The passage /story /author /paragraph implies, but does not directly state that _______.
1. When everyone agrees on a decision, the decision is unanimous.
√ A. 无效的 B. 一致通过的 C. 匿名的 D.有价值的
2. A food that contains good and healthy things is nutritious.
√A. 有营养的 B.鼓励的
C.珍贵的 D.稀少的
3. The farmer is the most important person in the movie. He is the hero.
A.英雄
√B.主角
C.偶像
D.象征
主要对短文的结论、隐含意义（寓意）、作者的倾 三推理判断题 向、文章的论调、写作的思路及目的等进行考查，
文章的脉络，即句与句之间，段落与段落之间逻辑关系。
1) What I the main subject /the best title of the passage? 2) Which of the following is the best title for the passage? 3) The title that best expresses the main idea of the passage
（二）题材尽量多样化，包括日常生活、轶事传说、广告通知、报 道、社会文化、史地、经济等。不同题材的文章应有不同的侧重点。 天文史地、科普常识类，要留心事实和细节；人物传记、历史故事、 幽默小品类，要领会文章的主题、写作意图、人物性格和特征等； 社会文化教育、政治经济类要注意观点和结论；风土人情、日常生 活，要留意（西方）文化与习俗等；新闻报道广告海报类，要注意 其独特的写作手法、事情的起因、经过、涉及的人物具体数字及作 者的态度。
2012届高考英语第二轮阅读理解复习课件3
专题三 │真题典例
( )1.The underlined part “its idea” in Paragraph 3 refers to the idea of________. A．the equipment B．the project ． ． C．the digital media D．the physical library ． ． ( )2.According to the passage, what makes the difference between the digital library and the physical one? A．the physical library offers a place where readers get ． information about physics. B．the digital library will be used through many more ． effective ways on line. C．the physical library is more realistic than the digital— ． the virtual one. D．the physical library will never make the content and ． services open to citizens.
专题三 │真题典例
真题典例 四川卷改编】 【2011·四川卷改编】The multi-million pound new 四川卷改编 Library of Birmingham(LoB)will be the most visible sign of the way the city is accepting the digitalization(数字化 数字化)of 数字化 everyday life. Set to open in 2013, the ￡188m LoB is already beginning to take shape next to the Birmingham Repertory Theatre, with which it will share some equipment. As digital media(媒介 important to its_idea，the project 媒介)is 媒介 ， is already providing chances for some of the many small new local companies working at the new technologies. Brian Gambles, the LoB project director，says it is about ， giving people the right tools for learning：“The aim is to ：
高三英语二轮复习课件
《高三英语二轮复习课件》摘要：灌输给学生“只有会思考学生才是成功学生”理念不断反馈复习效调控复习进程，、复习策略二轮复习侧重学生专项题能力和写综合能力提高培养学生应试技能;期复习侧重漏补缺通高考模拟调适心态学生能掌握定应试策略，坚持知识与能力步进行复习基础知识程依然要关学生语言运用能力发展既要突显知识络构建通归纳使学生知识系统化促进学生迁移能力发展整复习程始终把“”能力放重要位置这阶段我们复习计划主要围绕条主线、两条辅线展开阶段前期“条主线”是量专题训练下面是编整理相关容欢迎参考高三英语二轮复习方法根据多年教学实践可知高考前几月是学生英语水平提高快阶段因轮复习和积累学生已比较扎实地掌握了课基词汇和基础知识所以几月里能否抓住机会成功实现从语言知识到应用能力化将直接定高考英语成败英语二阶段复习目标将英语水平从知识主层面提高到能力主层面上提高各专项题能力提高综合运用语言知识进行语境化选择、、表达能力通精练与泛练相结合专项训练与综合训练相结合限地挖掘潜积极因素了每种题型常规题技巧要使复习效益达到值必须讲究复习策略、思想和认识方面步入二轮复习已到了战高考冲刺期了全体师生都高考呕心沥血苦战不已但是有学生英语却出现学习和复习效率停滞不前对学知识感觉模糊成绩忽高忽低或难有较提高有老师称这“高原现象”针对这些学生要助他们制订相应应对策略多别交谈鼓励他们要充满信和毅力尽快突破高原期迎接“柳暗花明”到还有部分学生则抱着破罐破摔想法对英语失了信心对他们我们应采取适激励方法助学生建立信和毅力我们要运用课堂、作业评语、降低要、情感交流等各种渠道进行鼓励让他们刻刻感觉到老师对我还抱有希望我不能放弃课堂上教师要及了学情从整体到体都要有所关二、知识和能力方面这阶段我们复习计划主要围绕条主线、两条辅线展开阶段前期“条主线”是量专题训练“两条辅线”是基础知识强化和仿真模拟训练阶段期“条主线”是量仿真模拟训练“两条辅线”是教材复习和基础知识强化围绕这条线我们具体要指导学生做到突破基础词汇关培养词汇活用能力词汇是英语学习基元素是学英语基础所以英语复习程我们对单词记忆和学习要直常抓不懈轮基础知识复习我们根据课单元模块强化单词默写和学习二轮复习指导学生科学地记忆单词仍是重重我们要学生根据《考试纲》词汇表坚持每天复习单词两月至少进行两轮记忆并强调复习记忆实词(即动词、名词、形容词和副词)及其用法巧妇难无米炊,词汇量直接影响到做题质量高低,对理程以及做题速快慢强化专题复习、优化专题复习模式首先研究探讨高考试题并划分成专题模块总结出题技巧与方法以提高教学效其次可以尝试每专题复习开始我们先把近几年有关高考题展示给学生(利用,)复习也有要每位学生以“实战状态”进行测然公布答案讲评分析考纲考使学生明确己当前基础水平明确该专题复习目标并且确定体学生训练重再次结合精心挑选训练题进行专题复习训练做足够数量题精讲精练重激活旧知再塑能力训练充分发挥学生才智和主体参与识师生共总结题技巧、方法和规律灌输给学生“只有会思考学生才是成功学生”理念不断反馈复习效调控复习进程教师根据复习情况进行“关检测”检该专题复习效根据检测情况分析班级整体与体学生已形成和目前达到知能水平定是否继续进行强化训练必把“关检测”落到实处专题复习要特别提出是必须做到讲练结合不练不讲讲必练3综合训练安排除了学校安排考试以外每周再做套综合模拟题训练学生应试技巧和考试能力要收集各地高考信息和模拟试题精选精编努力提高质量和针对性评讲试卷要突出重、难、常错学生存问题演练、积累临场验从而增强学生信心强化应试技能终提高应试能力适进行漏补缺二轮复习要加漏补缺力对学生要是将做试卷整理建立错题档案弥补知识漏洞进行强化记忆和训练实验班要人人有难题集错题集并不定期检不要重记多少题重要是让学生记住老师对这些题分析到考试前再回顾、反思、比较、消化以期达到遇到类试题不再出错目(根据练习学生常犯错误编制出至两张高质量错题反馈训练)三、授课方法方面课堂上我们关重是激发学生兴趣伟教育孔子说“知者不如者者不如乐者”所以我们必须把容易令人乏味复习课演变成道味道鲜美营养餐对我们要采用灵活多变复习方法比如()讨论式高三部分老师做得很()竞赛式既可人际竞赛又可组际竞赛优秀生要夯实基础提高选拔性试题得分率;等生则把握基础题、突破档能力题;薄弱生则可主抓基础题关能力题切忌言堂!有关高三英语二轮复习计划推荐、复习策略二轮复习侧重学生专项题能力和写综合能力提高培养学生应试技能;期复习侧重漏补缺通高考模拟调适心态学生能掌握定应试策略力争通高考复习使尽可能多学生信心十足地走进考场以“”主线促进综合能力提升坚持知识与能力步进行复习基础知识程依然要关学生语言运用能力发展既要突显知识络构建通归纳使学生知识系统化促进学生迁移能力发展整复习程始终把“”能力放重要位置认真“选题”把学生训练质量关把习题质量关这是提高练习效率前提条件以近5年各地高考试题与模拟试题主让学生应试能力训练程加强对高阶段所学语言知识巩固提高学生应试技能精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性练习题限完成保证质量3 及“反馈”强化学生复习成就感复习程要重学生非智力因素作用及进行训练效反馈对每学生复习程所表现出积极态用心付出滴进步都给予表扬与鼓励使枯燥复习充满活力与人情味强化学生复习成就感提高学习质量以“实践”途径促进能力化实践使学生诸方面能力逐步提高课堂毕竟有限教师应该处理讲和练关系如教师课堂上讲多就必然挤占学生用语言实践5 坚持“学生主体”原则少讲多练精讲精练力争做到习题讲评程“三讲三不讲”即讲清重难疑;学生会不讲学生能己不讲估计讲了也不能理则不讲坚持抓“主要矛盾”始终把学生词汇积累与限理能力放重要位置助学生拓展词汇量拓宽知识面重提高主旨概括判断推理和长句分析与理能力二、具体措施集体备课提高备课和复习备考质量夯实基础目,专题复习,使知识系统化形成能力,要引导学生梳理知识总结规律融会贯通提高学生新情境运用知识能力3 要启发思路拨题眼引导上路学生要有“三必”培养学生科学备考技巧)必须有“单词随身记”随记忆、随复习、随扩充有效地利用每天零碎突破词汇关)必须有“作佳句集锦”提高学生规表达习惯准备作档案可以把平习作、优美、写作常用词汇、句型和渡语当遇到优美表达集起加以整合和归类并把它们当作日常学习朗、背诵、写、复习、仿写、欣赏素材从而逐步提高己面表达水平3)必须有“错题集”将平训练或考试当错误集起并加以整理和归纳常复习和反思就会逐步突破己难和薄弱减少考试重复丢分。
2012届高考英语第二轮阅读理解复习课件8
专题八 │真题典例
( )2.The underlined word “divergence” in paragraph 4 means “________.” A．evolution B．exhibition ． ． C．separation D．examination ． ． ( )3.The researchers’ conclusion was based on a study of the African elephant’s ________. A．DNA B．height ． ． C．weight D．population ． ．
专题八 │真题典例
compared them with DNA from modern elephants.They found to their amazement that modern forest and savanna elephants are as distinct from each other as Asian elephants and mammoths. The scientists used detailed genetic analysis to prove that the African savanna elephant and the African forest elephant have been distinct species for several million years.The divergence of the two species took place around the time of the divergence of Asian elephants and woolly mammoths.This result amazed all the scientists. There has long been debate in the scientific community that the two might be separate species，but this is the ， most convincing scientific evidence so far that they are indeed different species.
2012届高考英语第二轮阅读理解复习课件5
专题五 │真题典例
However, it wasn’t all sweetness and light.There was a reported coldness between the cat and dog in 25% of the homes, while aggression and fighting were observed in 10% of the homes.One reason for this is probably that some of their body signals are just opposite.For example, when a cat turns its head away it signals aggression, while a dog doing the same signals submission. In homes with cats and dogs living peacefully, researchers observed a surprising behavior.They are learning how to talk each other’s language.It is a surprise that cats can learn how to talk ‘Dog’， and dogs can learn how to talk ， ‘Cat’． ．
专题五 │真题典例
What’s interesting is that both cats and dogs have appeared to develop their intelligence.They can learn to read each other’s body signals, suggesting that the two may have more in common than was previously suspected.Once familiar with each other’s presence and body language, cats and dogs can play together, greet each other nose to nose, and enjoy sleeping together on the sofa.They can easily share the same water bowl and in some cases groom (梳理 each other. 梳理) 梳理 The significance of this research on cats and dogs may go beyond pets—to people who don’t get along, including neighbors, colleagues at work, and even world superpowers.If cats and dogs can learn to get along, surely people have a good chance.
2012高三二轮复习课件(共54张PPT)
设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于
压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力。则在这
段时间内小车可能是（
A）D
（A）向右做加速运动
（B）向右做减速运动
左
右
（C）向左做加速运动
（D）向左做减速运动
5．质量为m的小球放在光滑水平面上,在竖直线MN的
左方受到水平恒力F1作用(m可视为质点),在MN的右方 除受F1外还受到与F1在同一条直线上的水平恒力F2作 用,现设小球由A点静止开始运动如图a所示,小球运动的
④
aA
aB
由①、③、④式，可得：aB=6（m/s2） 再代入②式得： F= m2aB—µm1g=1N
若F＜1N，则A滑到B的右端时，速度仍大于B的速度， 于是将从B上滑落，所以F必须大于等于1N。 当F较大时，在A到达B的右端之前，就与B具有相同 的速度，之后，A必须相对B静止，才不会从B的左 端滑落。 即有：F=（m1+m2）a， µm1g =m1a 所以：F＝3N 若F大于3N，A就会相对B向左滑下。
C.两匹马拉的车比一匹马拉的车跑得快；这说明： 物体受的力越大，速度就越大
D.一个物体维持匀速直线运动，不需要力
1．以下关于力和运动关系的说法中，正确的是
(D ) A．物体受到的力越大，速度就越大 B．没有力的作用，物体就无法运动 C．物体不受外力作用，运动状态也能改变 D．物体不受外力作用，也能保持静止状态或匀速 直线运动状态
v-t图象如图b所示:由图可知下列说法正确的是 ( A )
A．小球在MN的右方加速度大小为 v1
B．F2的大小为
2mv1 t3 t1
t3 t2
C．小球在MN右方运动的时间为 t4 t2
D．小球在t=0到t=t4这段时间最大位移为v1t2
2012届高考英语二轮 专题复习与增分策略 基础回顾与考前热身第4天课件
3.Due to the fact________there is plenty to see，it would be
better if you made a list before hand of________exactly
you want to go. A.what；where C.that；which
6.step n.脚步；步骤；台阶；vt.& vi.(跨)步；前进 [归纳] step on it 开快点，赶快(用于祈使句) step up 走近；登上；晋升；增加/强；加速 step by step 逐渐地，一步一步地 watch one’s step 走路小心
His boss kept stepping up the pressure for him to sell more. 他的老板不断给他施加压力让他卖出更多的东西。
名师在线 1.结构严谨，详略得当。议论部分观点鲜明，论据充分，
展现了作者良好的思维习惯。 2.语言流畅，词汇丰富，如 filter out，come one’s way，
sort out 等高级词语；句式多样，倒装句、there be 句型、 复合句等交叉使用，体现了作者驾驭语言的能力。 3.结尾部分的并列句...，so is the courage...全面概括主旨， 是文章的亮点。
考前第 4 天
佳作必背 In your spoken English class，your teacher shows you
the under picture.You are asked to describe the picture and explain how you understand it.
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26
2012高三二轮复习
2、二轮复习的措施攻略
以纲为纲，明确目标与任务。 ①《高考大纲》是高考命题的依据，第二轮高考复习，应以重点知识、主干知识 和典型习题为主要内容。②通过专题复习、模块复习、综合练习和专题练习， 进一步巩固学生基础知识，形成知识网络，并形成更高层次的能力。 以本为本，提高学习效率。 ①搞好第二轮复习的关键仍然是依据教材，学生应回归课本，通读教材，夯实基 础。②把握重点，突破难点，重视热点，注意形成知识网络，提高能力。 以错纠错，抓好学习方法。 ①第二轮复习既是对第一轮复习在知识能力缺漏点的一次补救机会，更是一次知 识的强化和能力提高的过程。要有计划针对性的复习，积极的思考。②学生 要“四结合”学习：听——认真听老师讲课，注意重点、难点、关键点；练 ——在老师指导下，有目的的练典型习题；思——思自己的不足之处，找出 原因；悟——从听、练、思中悟出学习规律。 以考练考，提高应试能力。 ①为帮助学生提高应试能力，在第二轮复习时，除了安排综合训练外，还应安排 一些专项训练，如审题能力训练，解题速度训练，规范表述训练，应试心理 素质训练，实验能力训练，涂卡训练等。②学校要按照高考的要求，对学生 进行针对性的模拟训练。
40
35
第四部分：写作
10 1
35
40
总计
85+1
150
120
15
12 届 高 考 备 考
新课程改革与高考
2011高考安徽卷分析及命题趋势 2012高三二轮复习 附：对高三教学与备考的思考
16
2011高考安徽卷分析及命题趋势
直长 挂风 （云破 唐帆浪 ）济会 李沧有 白海时 。，
12 届 高 考 备 考
25
2012高三二轮复习
1、基本原则 知识重组原则。 ①应该本着问题的提出、分析和解决的思路，去寻找所需要的、 有用的方法和技能。②应本着解决问题的目的，将知识进行必要的 拆分、加工和重组。③设计某一专题复习时，应先从讨论问题的思 维主线入手，再进入主题内容分析。 建立完整能力结构原则。 ①高考改革已经由“知识立意”向“能力立意”转变，并将继续 深入下去。②教师和学生要善于发现和建立本学科的能力结构，教 师在复习中要挖掘并潜移默化地传授给学生。③学科能力是通过试 卷外显出来的，学生的练习与考试都要按照高考答卷要求，做到严 谨、精练、准确。 实际联系理论原则。 ①在专题复习中要特别注意思维的逻辑次序。②第二轮的复习设计 必须要有案例分析。③综合性试题的材料要对进行处理，使其内容 归结到各学科的领域内。
27
2012高三二轮复习
6.二轮复习常使用的专题模式 第1专题 语法考点精要 第2专题 单项填空 第3专题 完形填空 第4专题 阅读理解 第5专题 任务型读写 第6专题 书面表达
28
I.背景：新课程标准实施
初 中
强制性 公平性 均衡性
培养学习兴趣 挖掘学习欲望
形成运用能力 形成学习能力
课改 方向
高 中
选择性 发展性 选拔性
高一：必修课
（课程标准）
高二：必修+选修
（课程标准+个性选择）
高三：高等教育前期
（选拔标准+备考应对）
11
I.背景：新课程标准实施
大纲版 广西 广东，山东，宁夏/海南；江苏；福建，浙江，辽宁，安徽，天津 (10)；2007年秋季高一进入新课程实验的省区:北京，湖南，黑龙 江，吉林，陕西（5）；2008年秋季高一进入新课程实验的省区: 江西，山西，河南，新疆（4）；2009年秋季高一进入新课程实验 的省区:河北，内蒙古，湖北，云南，上海（独立课程标准） （5）；2010年秋季高一进入新课程实验的省区:四川，重庆，青 海，西藏，甘肃，贵州（6） 四川，重庆，青海，广西，西藏，甘肃，贵州 广东，山东，宁夏/海南；江苏；福建，浙江，辽宁，安徽，天津 (10) ；2007年秋季高一进入新课程实验的省区:北京，湖南，黑龙 江，吉林，陕西（5）；2008年秋季高一进入新课程实验的省区: 江西，山西，河南，新疆（4）；2009年秋季高一进入新课程实验 的省区:河北，内蒙古，湖北，云南，上海（独立课程标准）（5）
目标：全面、细致、系统、扎实 策略：
紧扣考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题
24
2012高三二轮复习
IV.高三第二轮：专题为主，综合能力突破
指导思想 高考第二轮专题复习是在第一轮的基础上，对高考知识进行巩 固和强化，指导思想是“巩固、完善、综合、提高”。 巩固。即巩固第一轮复习成果，把巩固“三基”放在首位， 强化知识系统的记忆，适当引伸和拓展。 完善。即通过专题复习，查漏补缺，进一步完善知识体系， 建立知识方法，规律运用系统，并不断总结完善。 综合。即在训练上减少单一知识与方法的训练，增强知识的 连接点与交融点，增强题目的综合性和灵活性。 提高。即适当加深和拓宽，提高学生的思维能力、概括能力， 培养学生分析问题、解决问题的能力。
4
启示
授之以鱼，不如授之以渔
授之以渔，不如授之以欲
5
引
以知识为载体
高考的性质：
言
考查学生能力
新课标形势下高考命题的总体特征：
普通高等学校对新生文化素质的要求而进行的 选拔性考试
6
高考命题思路
如何找到二者的结合 点，有效地备考呢？ 传统备考思路
7
高考科学备考的基本思路
考什么 怎样考 如何备考
新课程改革与高考
2011高考安徽卷分析及命题趋势 2012高三二轮复习 附：对高三教学与备考的思考
18
2012高三二轮复习
冰 ， 水 为 之 ， 而 寒 于 水 。 青 ， 取 之 于 蓝 ， 而 青 于 蓝 ；
（ 战 国 ） 荀 子
2012高三二轮复习
I.关于备考的问题
高考与教材的关系？ 什么是重点？什么是难点？
2
3
4
5
较高的区分度信度，难度适中
能够有效的反猜题、押题
14
试卷题目数、计分和时间安排
内容 节 题量 计分 时间（分钟）
第一节：简短对话 第一部分：听力
第二节：对话或独白 第一节：单项填空
5
15 15 20 20
30
20
第二部分：英语知识运用
第二节：完形填空
45
25
第三部分：阅读理解 第一节：任务型读写 第二节：书面表达
课程标准 考试大纲 考试说明 价值复习
最 佳 模 式
高考试题
备考方略 博弈复习
趋势复习
8
12 届 高 考 备 考
新课程改革与高考 2011高考安徽卷分析及命题趋势
2012高三二轮复习 附：对高三教学与备考的思考
9
新课程改革与高考
（ 南 宋 ） 陆 游
绝 知 此 事 要 躬 行 。
纸 上 得 来 终 觉 浅 ，
21
2012高三二轮复习
II.高考与复习
解题能力 ①审题能力； ②信息加工处理能力； ③表述能力
高 考 考 查
心理素质
学习水平 知识水平
知识认知水平 （第一层次） 知识理解水平 （第二层次）
知识综合应用水平 （第三层次）
一 轮 复 习
二 、 三 轮 复 习
22
2012高三二轮复习
高三复习安排计划
科学备考 高效备考
2012届安徽高三二轮复习策略
1
一则令人震撼的广告
2
一个令人深思的故事
3
一个作家到乡间体验生活，看到一位老农正在 给牛喂草料。奇怪的是，老农并没有把草料铺在地 上，而是全部铲到了小屋的屋檐上。看着牛辛苦地 伸长脖子够草料吃，作家疑惑：“干嘛不把草放在 它方便吃的地方呢？”老农说：“唉，这种草料草 质不好，我要是放在地上，这家伙只怕吃两口就不 肯再吃了；放到屋檐上，让它每吃一口都觉得不容 易，它反而会努力去吃，直到吃光为止。”果不其 然，这头牛在吃完了靠近屋檐的草料后，竟然踮起 脚来舔更远处的草，直到嚼完方才罢休。
什么是考点？
什么是备考？
20
2012高三二轮复习
高考考点: 是具有可考性的知识点。 考点以试题的形式呈现。 是高考的基本考点。 可以分为基础考点和能力考点。 能力考点是检测考生实际应对能力的载体。 考点不是所有知识。 “重”和 “难”既可能表现为学理上的意义，也可能表 现为测试学上的意义。
高二年级 30省份 2013年新高考
课程标准
大纲版 高三年级 24省份 2012年新高考
课程标准
12
II.新课程高考依据
课程标准
《课程标准》
教科书
考试大纲
《考试大纲》
《考试大纲的说明》 命题依据
考试说明
13
III.高考命题者应把握原则
1
不脱离教材不脱离考纲 试题阅读材料丰富多彩 有效信息夹杂无效、干扰信息
第一轮复习：（2011年9月中旬－2012年3月 上旬）。 第二轮复习：（2012年3月上旬－2012年4月 底）。 第三轮复习：（2012年5月上旬－2012年6月 初）。 调整阶段：（2012年6月1－6日）。
23
2012高三二轮复习
III.高三第一轮：夯实基础
地位：
这个阶段的复习是基础，是学生高考能否成功的关 键，一般被称为“地毯式”扫描，时间比较长。
2012高三二轮复习
2、二轮复习的措施攻略
以纲为纲，明确目标与任务。 ①《高考大纲》是高考命题的依据，第二轮高考复习，应以重点知识、主干知识 和典型习题为主要内容。②通过专题复习、模块复习、综合练习和专题练习， 进一步巩固学生基础知识，形成知识网络，并形成更高层次的能力。 以本为本，提高学习效率。 ①搞好第二轮复习的关键仍然是依据教材，学生应回归课本，通读教材，夯实基 础。②把握重点，突破难点，重视热点，注意形成知识网络，提高能力。 以错纠错，抓好学习方法。 ①第二轮复习既是对第一轮复习在知识能力缺漏点的一次补救机会，更是一次知 识的强化和能力提高的过程。要有计划针对性的复习，积极的思考。②学生 要“四结合”学习：听——认真听老师讲课，注意重点、难点、关键点；练 ——在老师指导下，有目的的练典型习题；思——思自己的不足之处，找出 原因；悟——从听、练、思中悟出学习规律。 以考练考，提高应试能力。 ①为帮助学生提高应试能力，在第二轮复习时，除了安排综合训练外，还应安排 一些专项训练，如审题能力训练，解题速度训练，规范表述训练，应试心理 素质训练，实验能力训练，涂卡训练等。②学校要按照高考的要求，对学生 进行针对性的模拟训练。
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第四部分：写作
10 1
35
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总计
85+1
150
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12 届 高 考 备 考
新课程改革与高考
2011高考安徽卷分析及命题趋势 2012高三二轮复习 附：对高三教学与备考的思考
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2011高考安徽卷分析及命题趋势
直长 挂风 （云破 唐帆浪 ）济会 李沧有 白海时 。，
12 届 高 考 备 考
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2012高三二轮复习
1、基本原则 知识重组原则。 ①应该本着问题的提出、分析和解决的思路，去寻找所需要的、 有用的方法和技能。②应本着解决问题的目的，将知识进行必要的 拆分、加工和重组。③设计某一专题复习时，应先从讨论问题的思 维主线入手，再进入主题内容分析。 建立完整能力结构原则。 ①高考改革已经由“知识立意”向“能力立意”转变，并将继续 深入下去。②教师和学生要善于发现和建立本学科的能力结构，教 师在复习中要挖掘并潜移默化地传授给学生。③学科能力是通过试 卷外显出来的，学生的练习与考试都要按照高考答卷要求，做到严 谨、精练、准确。 实际联系理论原则。 ①在专题复习中要特别注意思维的逻辑次序。②第二轮的复习设计 必须要有案例分析。③综合性试题的材料要对进行处理，使其内容 归结到各学科的领域内。
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2012高三二轮复习
6.二轮复习常使用的专题模式 第1专题 语法考点精要 第2专题 单项填空 第3专题 完形填空 第4专题 阅读理解 第5专题 任务型读写 第6专题 书面表达
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I.背景：新课程标准实施
初 中
强制性 公平性 均衡性
培养学习兴趣 挖掘学习欲望
形成运用能力 形成学习能力
课改 方向
高 中
选择性 发展性 选拔性
高一：必修课
（课程标准）
高二：必修+选修
（课程标准+个性选择）
高三：高等教育前期
（选拔标准+备考应对）
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I.背景：新课程标准实施
大纲版 广西 广东，山东，宁夏/海南；江苏；福建，浙江，辽宁，安徽，天津 (10)；2007年秋季高一进入新课程实验的省区:北京，湖南，黑龙 江，吉林，陕西（5）；2008年秋季高一进入新课程实验的省区: 江西，山西，河南，新疆（4）；2009年秋季高一进入新课程实验 的省区:河北，内蒙古，湖北，云南，上海（独立课程标准） （5）；2010年秋季高一进入新课程实验的省区:四川，重庆，青 海，西藏，甘肃，贵州（6） 四川，重庆，青海，广西，西藏，甘肃，贵州 广东，山东，宁夏/海南；江苏；福建，浙江，辽宁，安徽，天津 (10) ；2007年秋季高一进入新课程实验的省区:北京，湖南，黑龙 江，吉林，陕西（5）；2008年秋季高一进入新课程实验的省区: 江西，山西，河南，新疆（4）；2009年秋季高一进入新课程实验 的省区:河北，内蒙古，湖北，云南，上海（独立课程标准）（5）
目标：全面、细致、系统、扎实 策略：
紧扣考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题
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2012高三二轮复习
IV.高三第二轮：专题为主，综合能力突破
指导思想 高考第二轮专题复习是在第一轮的基础上，对高考知识进行巩 固和强化，指导思想是“巩固、完善、综合、提高”。 巩固。即巩固第一轮复习成果，把巩固“三基”放在首位， 强化知识系统的记忆，适当引伸和拓展。 完善。即通过专题复习，查漏补缺，进一步完善知识体系， 建立知识方法，规律运用系统，并不断总结完善。 综合。即在训练上减少单一知识与方法的训练，增强知识的 连接点与交融点，增强题目的综合性和灵活性。 提高。即适当加深和拓宽，提高学生的思维能力、概括能力， 培养学生分析问题、解决问题的能力。
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启示
授之以鱼，不如授之以渔
授之以渔，不如授之以欲
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引
以知识为载体
高考的性质：
言
考查学生能力
新课标形势下高考命题的总体特征：
普通高等学校对新生文化素质的要求而进行的 选拔性考试
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高考命题思路
如何找到二者的结合 点，有效地备考呢？ 传统备考思路
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高考科学备考的基本思路
考什么 怎样考 如何备考
新课程改革与高考
2011高考安徽卷分析及命题趋势 2012高三二轮复习 附：对高三教学与备考的思考
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2012高三二轮复习
冰 ， 水 为 之 ， 而 寒 于 水 。 青 ， 取 之 于 蓝 ， 而 青 于 蓝 ；
（ 战 国 ） 荀 子
2012高三二轮复习
I.关于备考的问题
高考与教材的关系？ 什么是重点？什么是难点？
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较高的区分度信度，难度适中
能够有效的反猜题、押题
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试卷题目数、计分和时间安排
内容 节 题量 计分 时间（分钟）
第一节：简短对话 第一部分：听力
第二节：对话或独白 第一节：单项填空
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第二部分：英语知识运用
第二节：完形填空
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第三部分：阅读理解 第一节：任务型读写 第二节：书面表达
课程标准 考试大纲 考试说明 价值复习
最 佳 模 式
高考试题
备考方略 博弈复习
趋势复习
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12 届 高 考 备 考
新课程改革与高考 2011高考安徽卷分析及命题趋势
2012高三二轮复习 附：对高三教学与备考的思考
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新课程改革与高考
（ 南 宋 ） 陆 游
绝 知 此 事 要 躬 行 。
纸 上 得 来 终 觉 浅 ，
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2012高三二轮复习
II.高考与复习
解题能力 ①审题能力； ②信息加工处理能力； ③表述能力
高 考 考 查
心理素质
学习水平 知识水平
知识认知水平 （第一层次） 知识理解水平 （第二层次）
知识综合应用水平 （第三层次）
一 轮 复 习
二 、 三 轮 复 习
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2012高三二轮复习
高三复习安排计划
科学备考 高效备考
2012届安徽高三二轮复习策略
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一则令人震撼的广告
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一个令人深思的故事
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一个作家到乡间体验生活，看到一位老农正在 给牛喂草料。奇怪的是，老农并没有把草料铺在地 上，而是全部铲到了小屋的屋檐上。看着牛辛苦地 伸长脖子够草料吃，作家疑惑：“干嘛不把草放在 它方便吃的地方呢？”老农说：“唉，这种草料草 质不好，我要是放在地上，这家伙只怕吃两口就不 肯再吃了；放到屋檐上，让它每吃一口都觉得不容 易，它反而会努力去吃，直到吃光为止。”果不其 然，这头牛在吃完了靠近屋檐的草料后，竟然踮起 脚来舔更远处的草，直到嚼完方才罢休。
什么是考点？
什么是备考？
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2012高三二轮复习
高考考点: 是具有可考性的知识点。 考点以试题的形式呈现。 是高考的基本考点。 可以分为基础考点和能力考点。 能力考点是检测考生实际应对能力的载体。 考点不是所有知识。 “重”和 “难”既可能表现为学理上的意义，也可能表 现为测试学上的意义。
高二年级 30省份 2013年新高考
课程标准
大纲版 高三年级 24省份 2012年新高考
课程标准
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II.新课程高考依据
课程标准
《课程标准》
教科书
考试大纲
《考试大纲》
《考试大纲的说明》 命题依据
考试说明
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III.高考命题者应把握原则
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不脱离教材不脱离考纲 试题阅读材料丰富多彩 有效信息夹杂无效、干扰信息
第一轮复习：（2011年9月中旬－2012年3月 上旬）。 第二轮复习：（2012年3月上旬－2012年4月 底）。 第三轮复习：（2012年5月上旬－2012年6月 初）。 调整阶段：（2012年6月1－6日）。
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2012高三二轮复习
III.高三第一轮：夯实基础
地位：
这个阶段的复习是基础，是学生高考能否成功的关 键，一般被称为“地毯式”扫描，时间比较长。