温度与物态变化
初中历史温度与物态变化 知识点(全)
初中历史温度与物态变化知识点(全)在初中历史学科中，了解温度与物态变化的知识是非常重要的。
本文将总结初中历史中涉及到温度与物态变化的全部知识点。
以下是一些关键概念和内容：1. 温度的概念与测量：- 温度是物体内部粒子运动的快慢程度的体现。
- 温度的测量单位为摄氏度（℃）或华氏度（℉）。
- 常用的温度测量工具包括温度计和红外线热像仪。
2. 温度与物态变化的关系：- 物态变化是指物质由一种状态转变为另一种状态的过程。
- 由固态转变为液态的过程称为熔化，由液态转变为气态的过程称为汽化，由气态转变为液态的过程称为凝结，由液态转变为固态的过程称为凝固。
- 物质的物态变化与温度密切相关。
在一定温度下，物质会经历特定的物态变化过程。
3. 温度与升华：- 升华是一种物态变化，指固态物质在一定温度下直接转变为气态，而不经过液态阶段。
- 一些物质，如干冰（固态二氧化碳），在接触空气时可以发生升华。
4. 温度与融化点、沸点：- 融化点是指物质从固态转变为液态的温度，不同物质的融化点各不相同。
- 沸点是指物质在一定压力下从液态转变为气态的温度，不同物质的沸点也各不相同。
5. 温度与相变图：- 相变图是描述物质在不同温度和压力下物态变化的图表。
- 相变图可以帮助我们了解物质在不同条件下的物态变化规律。
总之，通过研究温度与物态变化的知识，我们可以更好地理解物质的性质和变化规律。
在初中历史学科中，我们需要了解温度测量方法、物质的相变规律以及相变图等相关概念和内容。
以上是初中历史中关于温度与物态变化的全部知识点。
希望本文对您有所帮助！。
物态变化与温度
物态变化与温度物态变化是物质在不同温度下呈现的状态改变过程。
根据温度的不同，物质可以存在于固态、液态和气态三种不同的物态之间进行相互转换。
在实际生活和科学研究中，我们经常能够观察到物质在不同温度下发生物态变化的现象。
本文将从固态到液态、液态到气态以及气态到液态的角度探讨物态变化与温度的关系。
在固态到液态的过程中，物质的分子间距逐渐增大，分子的热运动增强，从而使得物质的形态由固态转变为液态。
这个转变过程存在一个临界温度，称为熔点。
当温度达到熔点时，物质的结晶结构开始破坏，分子逐渐离开固定位置，物质由固态转变为液态。
以水为例，其熔点为0摄氏度。
当温度低于0摄氏度时，水分子之间的吸引力增强，水变为固态冰；当温度升高到0摄氏度时，水分子的热运动增强，水变为液态。
这种由固态到液态的物态变化是温度对分子间距以及分子热运动的影响。
在液态到气态的过程中，物质的分子能量逐渐增加，分子热运动加剧，分子间的引力逐渐克服，从而使得物质的形态由液态转变为气态。
与固态到液态相似，液态到气态的转变也存在一个临界温度，称为沸点。
以水为例，其沸点为100摄氏度。
当温度低于100摄氏度时，水分子热运动增强，液态水逐渐转变为水蒸气；当温度升高到100摄氏度时，水分子的热运动进一步增强，水变为气态水蒸气。
这种由液态到气态的物态变化也是温度对分子能量以及分子热运动的影响。
与固态到液态以及液态到气态相反，气态到液态的过程中，物质的分子能量逐渐减小，分子热运动减弱，分子间的引力逐渐起作用，从而使得物质的形态由气态转变为液态。
这个转变过程也存在一个临界温度，称为露点。
以水为例，当气态水蒸气的温度降低到饱和状态时，水蒸气中的水分子会凝结成液态水滴，此时的温度即为露点。
这种由气态到液态的物态变化是温度对分子能量以及分子热运动的影响。
总之，物态变化与温度密切相关，温度的升高或降低能够影响物质分子的热运动和相互作用，从而导致物质在不同温度下呈现不同的物态。
九年级物理第十二章温度与物态变化
温度降低时，液面下降。
玻 管
c、原理
玻
利用测温液体热胀冷缩的
璃 泡
现象。
液体
九年级物理第十二章温度与物态变化
正确使用温度计
◆观察温度计的量程和分度值； ◆玻璃泡要与被测量物体充分接触； ◆待示数稳定时再读数,且不能离开被测液体; ◆读数时视线与温度计内液柱的上表面齐平。
体温计
九年级物理第十二章温度与物态变化
400 1 2 3 4 5 6 7
物态变化：物质从一种状态变为另一种状 态的过程。
一、熔化和凝固概念：
熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
凝固：物质从液态变成 固态的过程叫做凝固.
固态
熔化 凝固
液态
九年级物理第十二章温度与物态变化
1·提出问题：不同物质的熔化与凝固的规律一吗？ 2 ·假设和猜想： 不同物质的熔化规律相同 不同物质的熔化规律不相同
实验所需器材
实验器材及药品：
酒精灯 铁架台 试管 烧杯 温度计 石棉网 搅拌器 火柴
海
松
波
香
九年级物理第十二章温度与物态变化
晶体
4 ·获取事实与证据：（海波）硫代硫酸熔化实验 观察事项：A、熔化过程中的时间 B、熔化过程中的温度 C、熔化过程中的状态变化
九年级物理第十二章温度与物态变化
非晶体
4 ·获取事实与证据：蜡的熔化实验 观察事项：A、熔化过程中的时间
使用之前甩一甩
思考
九年级物理第十二章温度与物态变化
温度计和体温计的区别
从构造上:
1.体温计的玻璃泡与毛细管连接处有弯曲; 而普通的温度计是没有的.
2.体温计玻璃管内装的液体是水银;而普通的温度计可以是酒精,煤 油等.
温度与物态变化知识点总结
温度与物态变化知识点总结在日常生活中，我们经常接触到物态变化，如水从液态变成冰固态，或从液态变成水蒸气气态。
而这些变化与温度密不可分，而温度的测量对我们理解物态变化的原理至关重要。
温度的概念温度是一个物体热能状态的表征，通常用开尔文（K）或摄氏度（℃）表示。
温度越高，说明该物体分子运动越激烈，所含热能也越多。
相反，温度越低，说明分子运动越缓慢，所含热能也越少。
温度的测量温度的测量需要使用温度计。
目前市面上常见的温度计有水银温度计和电子温度计两种。
水银温度计：内部充满的是水银，当温度升高时，水银会膨胀而上升，反之降温时水银会下降。
电子温度计：采用热敏电阻、热电偶等电子元件来检测物体温度的变化。
在不同物体温度下，电子元件的电阻值、电压等都会发生变化。
物态变化物态变化是指物质从一种状态转变为另一种状态的过程，主要有三种状态：固态、液态、气态。
固态：物质分子排列紧密，分子间距离小，交叉错综，无法自由流动。
液态：物质分子排列松散，分子间距离较大，能相互滑动，所以具有流动性。
气态：物质分子彼此独立，分子间距离很大，散乱运动，自由滑动，具有高度流动性。
物态变化与温度的关系物质物态的变化与温度的升高或降低有直接关系，下面我们逐一探究。
固态与液态的转化：当物质升高到一定温度时，固态物质分子的运动速度加快，以至于分子的排列方式发生改变，变得松散起来，从而变成液态。
这种转变的温度称为熔点，熔点的大小取决于物质的种类和分子间相互作用力的大小。
液态与气态的转化：当液体物质升高到一定温度时，液体分子对周围环境的吸引力大大减小，分子的运动速度会变得更快，足以克服液体分子之间相互作用力的约束，自由地运动，以至于从液态变成气态的过程。
这种转变的温度称为沸点，沸点的大小也取决于物质的种类和分子间相互作用力的大小。
固态与气态的转化：在一定温度、压力下，物质直接由固态转变为气态，这个过程叫做升华。
如干冰在室温下从固态转化为气态，这是在固态状态下物质分子的运动速度足够大，可以跨越液态状态直接转化成气态，同时外界压力不影响其转化过程。
《温度与温度计》温度与物态变化PPT
℃
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
最高温度
分度值 1℃
最低温度
110℃
量程 ～
-20℃
11
4、温度计的使用方法
使用前：（1）观察它的量程。
（2）认清它的分度值。
使用中：（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容 器底或容器壁；
将小瓶放入热水中， 把小瓶放入冷水中，
水柱上升
水柱下降
9
1、温度计的制作原理：
常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规
律制成的。 2、温度计里面常用的液体有_酒_精__、 _煤__油_和_水__银__。
玻璃管
刻度
液体
玻璃泡 10
3、温度计量程和分度值
量程：温度计所能测量 的最高温度和最低温度 的温度范围。
（2）温度计浸入水中后要稍等一会儿，待示数稳定后再读数；
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中（体温计除外），视线 要与温度计液柱的上表面相平。
使用后：使温度计回到常温显示状态，小心收放好。
12
5、几种常用的温度计：实验用温度计、寒暑表、体温计。
实 验 室 用 温 度
医 用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑 表
16
1、用“温度计测水的温度”使用中，经过下列5个步骤，请 填上正确的顺序 BACED 。 A、选择温度计，观察温度计的量程和分度值； B、估计被测水的温度； C、让温度计与被测的水充分接触； D、取出温度计； E、观察温度计的示数。
17
2、用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度， 下列说法正确的是（ C） A.0℃的水温度高 B.0℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同 D.无法比较
温度与物态变化
第十二章 温度与物态变化 第一节 温度与温度计
温度与物态变化
雨
温度与物态变化
冰
温度与物态变化
云
温度与物态变化
雪
温度与物态变化
雾
温度与物态变化
云、雨、雪 是怎样形成的？
太阳照射使地面的水温升高，含有 水蒸气的热空气上升。在上升中，空气 逐渐冷却，水蒸气凝结成小水滴或小冰 晶，形成了云。当云层中的小水滴合并 成大水滴时，雨便产生了。假如上空的 温度较低，水还能以雪的形式降到地面 。云是液体小水滴或固体小冰晶
北京一月份平均气温“－4.7 ℃”。 读作：“零下4.7摄氏度”
或 “负4.7摄氏度”
温度与物态变化
----摄氏温标的规定：
0℃是这样规定的：
在一个标准大气压
下，纯净的冰水混
合物的温度规定为
0℃。
0℃
冰水混合物
温度与物态变化
----摄氏温标的规定：
100 ℃是这样规定的：
100℃
在一个标准大气
压，纯水沸腾的
温度与物态变化
1、温度：物体的冷热程度 2、温度计的工作原理：
根据液体热胀冷缩的规律制成的。 3、0 ℃ 和100 ℃的规定：
在一个标准大气压下纯净的冰水混合物的温度规 定为0摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。 4、温度计的正确使用： (1)温度计的玻璃泡浸没被测物体中，但不能碰到 容器底或容器壁； (2)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿， 待示数稳定后再读数； (3)读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体 温计除外)，视线要与温度计中液面相平。
----温度计的结构与原理
玻璃泡
毛细管
测温液体 玻璃外壳
第十二章温度与物态变化
第十二章温度与物态变化本章内容要点六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华三个概念：温度、熔点、晶体两个规律：晶体的熔化规律、液体的沸腾规律两个重要的实验：探究晶体和非晶体的熔化特点探究液体的沸腾特点第一节温度与温度计水的三种状态水有三种状态，分别是固态、液态和气态。
处于固态、液态和气态的物质分别称为固体、液体、气体。
水的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。
水的三种状态的特征地球下的水循环地球的71%是水。
太阳照射地面附近使温度升高，含有水蒸气的热空气迅速上升。
在上升过程中，由于高空的空气较低，水蒸气冷凝成小水滴（液态）或小冰晶（固态），就形成了云。
当云层中的小水滴合并成大水滴时，便降落下来，这就是雨。
如果高空中的温度较低，水还可以以雪的形式或冰雹的状态降到地面。
雪或冰雹再变成水，水变水蒸气上升，继续循环。
物态的变化物理学中，将一种物质状态向另一种状态的变化称为物态变化。
温度我们感到有的物体是冷的，有的物体是热的，人们引入温度这个物理量来准确表示温度的冷热程度，温度用t表示。
温度的单位：摄氏度，用符号“℃”表示。
将纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度为100℃温度计温度计是根据物质的某种特性与温度的对应关系制成的。
液体温度计的分类1.根据温度计的物质分，液体温度计可以分为酒精温度计，煤油温度计，汞温度计。
2.根据用途分：可以分为酒精温度计、体温计、寒暑表3.液体温度计依靠的原理是热胀冷缩温度计的正确使用1温度计使用前应注意A观察它的量程。
不要超出温度计的测量范围B认清它的分度值。
分度值反映了温度计的精确程度2 使用温度计测液体温度时的正确方法A温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底和容器壁。
B 温度计的玻璃泡浸入被测液体时要稍微等一会儿，待示数稳定后再读数C 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱相平。
D 读数时要注意温度计中的液柱上表面的位置，液柱上表面在零刻度线以上时，温度读作零上多少摄氏度，在零刻度一下时，读作负多少摄氏度。
物理九年级：第12章《温度与物态变化》
解：A、冰雪消融，是冰雪由固态变成液态， 是熔化过程．不符合题意；B、露珠是空气中 的水蒸气遇冷液化形成的小水滴．不符合题 意；C、灯丝变细，是由固态升华成为气 态．不符合题意；D、水被晒干，由液态汽化 成为气态．符合题意．故选D．
难点突破 3 汽化与液化
汽化
熔 固态 化 凝 固
液态
气态
思考：液态和气态之间能否进行相互转化 呢？
汽化：物质由液态变成气态的过程。
液化：物质从气态变为液态的过程。
难点突破
在这两种情况下，水在物态变化上有什么相同点？有什么不 同点？ 都是水变成水蒸气，是汽化现象。 两种方式：沸腾和蒸发。
难点突破 蒸发
（3）、摄氏温度的读法和写 法 如人的体温是“37℃”读作“37摄氏 度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”
难点突破
正确使用温度计
°c °c 正确！
°C
120 110 100 90 80
最高温度值？
70
60 50 40 30 20 10 0 -10
最小分度值？
难点突破 1 温度与温度计： 温度：物体的冷热程度。 因 此 ： 人们引入温度（t）这一概念来准确表示 物体的冷热程度
温度单位 定义 温度读法
摄氏度（℃） 在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度 定义为0℃，水沸腾时的温度为100℃ 1℃ 52.3 ℃ 人体体温37℃ 我国极低温-
难点突破
液体在任何温度下都能发生 蒸 发 只在液体表面发生的 缓慢的汽化现象
温度 部位 程 度
难点突破
影响蒸发的因素
思考：如果你想尽快将衣服晾干，应该怎样做？
【结论】 液体温度越高，蒸发越快； 液体表面积越大，蒸发越快； 液体表面空气流动越快，蒸发越快。
物态变化与温度
20
记作12℃
10
读作12摄氏度
0
记作－4 ℃
负4摄氏度 或零下4摄氏度
读作读 0
10
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
90 如果所测的温
90
80 度过低，低于了
80
70 60
温度计所能测量
70 60
如果所测的温
50 的最低温度，会
50
度过高，超出所能测量
由上面的实验我们知道，冰可以变成水， 水可以变成水蒸气，这说明在一定条件下 (这里指加热)，物质存在的状态可以发生 变化。
物态变化
❖ 物质一种状态变为另一种状态的过程称为物 态变化．
物态变化形式有六种： 固态----液态
❖ (3)熔化：物质从固态变成液态的过程．如冰 加热化成水．
❖ (4)凝固：物质从液态变成固态的过程，是熔 化的相反过程．如水结成冰．
三看：量分程度值 零刻度
一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
玻璃泡要全部浸入被测物质；
四要：
要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；
视线要与液柱上表面相平。
4、体温计
测体温时
水银膨胀能 缩口升到直管 内。
缩口
读体温时
体温计离开人体， 水银遇冷收缩，直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口 处 ，故仍断然开指示 通过 原来的温度。
摄氏温度是如何规定的？
温度
1、定义：表示物体的冷热程度。
2、单位:摄氏度；符号：℃
0℃： 1标准大气压下冰水混合物的温度； 100℃：1标准大气压下沸水的温度.
3、测量工具:温度计
甲:
冷
乙:
热
温度：物体的冷热程度。
初中九年级物理—— 温度与物态变化
第一讲温度与物态变化教学目标1．了解温度及物态变化的相关常识2．掌握固、液、气三者之间的物态变化关系3．掌握晶体熔化（凝固）实验4．掌握液体沸腾实验5．理解熔点、沸点相关知识知识点一温度1．定义：表示物体冷热程度的物理量，常用字母T来表示。
2．单位：摄氏度，符号为℃3．摄氏度的规定：，将纯净的冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。
【温度常识】1．下列温度值最接近实际的是（）A．健康成年人的体温约是37.1℃B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是35℃C．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃D．在1个标准大气压下盐水的凝固点是0℃【解答】解：A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。
故A符合实际；B、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右。
故B不符合实际；C、人体正常体温在37℃左右，洗澡时淋浴的水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能达到60℃．故C不符合实际；D、在1个标准大气压下纯水的凝固点是0℃，盐水的凝固点低于此温度。
故D不符合实际。
故选：A。
2．下列对有关数据的估测，与实际情况相符的是（）A．人的正常体温约37.8℃B．自行车正常骑行速度约30m/sC．正常眼睛的明视距离约是25cmD．一枚鸡蛋的质量约500g【解答】解：A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小，故A不符合实际；B、正常骑自行车的速度在18km/h＝18×m/s＝5m/s左右，故B不符合实际；C、物理课本的长度约26cm，正常眼睛的明视距离略小于此数值，约是25cm，故C符合实际；D、10枚鸡蛋的质量大约1斤，而1斤＝500g，所以一枚鸡蛋的质量在50g左右，故D不符合实际。
故选：C。
3．根据你的生活经验，下列估测数据最接近实际的是（）A．人体的正常体温约是38℃B．一支中性笔的长度约15.30mmC．一瓶550mL矿泉水的质量约为500gD．中学生脉搏跳动10次的时间约是8秒【解答】解：A、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。
物态变化与温度
物态变化与温度一，考点、热点回顾1、物态变化通常情况下，物质存在的形态有固态、液态和气态。
物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，这样变化称为物态变化。
注：物态变化时，既要关注温度的变化，又要关注吸收或放出热量的情况。
2、固体的分类（1）晶体：有确定的熔化温度（熔点）。
如海波、冰、食盐、萘、石英各种金属等。
（2）非晶体：没有固定的熔化温度（无熔点）。
如蜡、松香、玻璃、沥青等。
注：判断晶体和非晶体的关键是，看物体有没有固定的熔点，晶体有一定的熔点，而非晶体没有，初中考得最多的非晶体是：玻璃、蜡烛的蜡。
3、熔化【重点】（1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
熔化的过程需要吸热。
注：融化是一个持续的过程，而不是一个结果，比如冰化成水这个过程，我们说冰在融化，这个过程是吸热过程，好比冰需要吸收热量才能融化一样。
（2）熔化现象：春天“冰雪消融”，炼钢炉中将铁化成“铁水”。
（3）熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。
②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。
注：在遇到这种曲线图时我们要会从中读出信息。
我们一起来看上面两个图，图1是晶体熔化的折线图，纵向表示温度，横向表示加热时间。
我们的曲线起点并没有从0开始，因为物体本身在加热前就有一定的温度，当温度达到48℃时，呈水平直线，说明在这段时间物体的温度恒定，达到熔点，后来温度继续升高，说明开始汽化。
图2是非晶体的融化，蜡的温度在不断的升高，却始终在慢慢融化。
例：晶体的熔化图像（ABCD段）和晶体的凝固图像（DEFG）分析：AB：固态（吸热升温）BC：固液共存（熔化过程，温度不变，继续吸热）CD：液态（吸热升温）DE：液态（放热降温）EF：固液共存（凝固过程，温度不变，继续放热）FG：固态（放热降温）该图说明：①该物质是晶体。
②晶体的熔点等于凝固点。
③该物质熔化和凝固过程温度都不变。
（4）晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。
中考物理复习课件 温度与物态变化
• 熔化与凝固
•
晶体有一定的熔化温度——熔点，非晶体没有熔点。
汽化与液化 液 气
• 6．汽化：物质从 态变为 态的过程。汽化要吸 任何 收热量。汽化有蒸发和沸腾两种方式。 • （1）蒸发：在液体的表面进行的缓慢的汽化，在 温度 表面积 温度下都会发生。影响蒸发快慢的因素有液体的 :
态直接变为 气 态直接变为 态的过程，是一 固 态的过程，是一
• 【例 1】（2014· 邵阳市）有一天，雾、露、霜、雪四姐 B 妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁，下列关 于她们的说法中，你认为正确的是（ ） • A．雾说：我是水汽化而来
• B．露说：我是水蒸气液化而来
• C．霜说：我是水凝固而来 • D．雪说：我是水升华而来
• （3）温度计测物体温度的步骤：估、选、放、读、取。
• 3．体温计：它的量程是35～42 ℃，分度值是0.1 ℃。 它比普通温度计多一个特殊的结构——缩口，使得它可 以离开人体读数。使用前要甩一下，使直管中的水银回 到玻璃泡中。
固 态变为 液 态的过程。晶体在熔 • 4．熔化：物质由 化过程中，吸收热量但温度保持不变 。 液 固 态的过程。晶体在凝 • 5．凝固：物质由 态变为
• 试题剖析：物质由液态变为固态的过程叫凝固，物质由 固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为气态的过 程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾；物质由气态 变为液态的过程叫液化；物质由固态变为气态的过程叫 升华。雾是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，属于 液化现象，故A选项不正确；露是空气中的水蒸气遇冷 液化成的小水滴，属于液化现象，故B选项正确；霜和 雪是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，属于凝华现 象，故C、D选项都不正确。
物态变化与温度
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
会 测量时先估测所测温度，选择一支量程合适的温度计， 避免在温度过小时测量不出，过大时损坏温度计。 选
准确迅速地读数。
观察分度值的目的：
观察零刻度的目的：
认准是零上还是零下的温度值。
注意：若温度计太久未使用，最好要校准一下。
熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华
二、温度和温标： 1、物体的冷热程度叫温度，温度的测量需要使用温度计。 2、温标——温度的标准测量 1）摄氏温标 ① 单位：摄氏度 符号： ℃ 表示(读法)：10 ℃读作：10摄氏度 —10 ℃读作：负10摄氏度或零下10摄氏度
②摄氏温标规定：把冰水混合物的的温度规定为0 ℃，把一 标准大气压下的沸水的温度规定为100 ℃ 。 0 ℃和100 ℃ 之间分成100等分,每一等分为摄氏温度的一个单位，叫做1 摄氏度。 2）热力学温标 ①国际单位制中采用的温度单位是热力学温标。 单位：开尔文 简称：开 符号： K
2、液体温度计的工作原理：
液体的热胀冷缩性质制成的。
注：其他类型的温度计是利用固体或气体
的热胀冷缩性质或物质的某一种特性制成
的。
转动式温度计 （金属片的膨胀）
热敏电阻温度计（电阻）
液晶体温度计 （液晶随温度变化颜色）
红外辐射温度计 （辐射红外线）
彩色温度表：它是根据高温物体发光的颜色测温度。彩色温 度表上一种颜色代表一种温度，将赤热高温的物体的颜色与 彩色温度表的颜色对照，就可估测出物体的温度
冰水混合物的温度——0℃ 冷冻库的温度——约—20℃ 纯水沸腾的温度——100℃ 沸腾时的液态氢的温度——约—253℃
初三物理第12章温度与物态变化知识点总结
第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计1.物质有__________、__________、__________这三种状态.2.物态变化：物质由向的变化成为物态变化。
3.物体的叫温度.常用字母表示，单位，符号。
热力学温度用字母表示，单位，符号。
4.0℃：在一个标准大气压下，纯净的的温度定位0℃。
5.100℃：，水沸腾时的温度定位100℃。
6.要准确判断或测量温度，就必须选用科学的测量工具是 .常用的液体温度计、、。
温度计内的液体多为、或等物质。
7.家庭和实验室常用的温度计是根据液体的性质制成的.8.体温计里装的液体是。
测量范围是;分度值是。
9.使用温度计的注意事项：（1）使用前要观察温度计的和。
估计被测温物体的温度是否在温度计的量程内。
（2）温度计玻璃泡要 _____ __ 被测液体中，不要碰到或。
（3）待示数后再读数。
（4）不能将温度计从被测液体中拿出来读数，看温度计是视线要与温度计内液面。
第二节熔化与凝固一、熔化与凝固：物质从态变为态的现象叫熔化。
物质从态变为态的现象叫凝固。
二、晶体与非晶体1、晶体、非晶体熔化时的特点：（1）晶体：固体物质熔化过程中，尽管不断，但温度却保持，即有固定的，这类固体叫做；常见的晶体有：等。
晶体熔化时的叫做熔点。
常见晶体的熔点（1个标准大气压）：固态酒精，固态汞，冰，海波，萘，熔点最高的金属是。
影响晶体熔点的因素：或。
（2）非晶体：固体物质熔化过程中，只要不断，其温度就会不断，即没有固定的，这类固体叫做。
常见的非晶体有：等。
即：晶体的熔化条件：晶体的熔化特点：非晶体的熔化特点：如何区别晶体与非晶体：三、凝固凝固点：晶体凝固的条件：晶体凝固的特点:非晶体凝固的特点:第三节汽化与液化汽化：物质从变为的过程。
液化：物质从变为的过程(一)汽化-------沸腾、蒸发1)汽化的两种方式：和；出现了少许小气泡，随着水的温度升高小气泡逐渐，并开始上升，气泡在上升的过程中逐渐，还没有到达液面就消失了，同时听到吱吱的响声，到达一定温度后，烧杯底部出现大量，气泡在上升过程中逐渐，上升到破裂，里面的散发到空气中，这时水就沸腾了。
九年级-物理十二章温度与物态变化
第十二章《温度与物态变化》一、温度1．定义：温度表示物体的冷热程度。
2．单位：国际单位制中采用热力学温度，用T表示，单位是开尔文。
通常用摄氏温度，用t表示，单位是摄氏度（℃）。
摄氏温度中规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度，两种温度的换算关系T=t + 273.15K3．测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银或煤油或酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在玻璃管外面均匀地刻有刻度。
温度计的玻璃泡要做大，目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细，目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
②液体温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。
4．常用温度计的使用方法：①使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
②使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
5．医用温度计也叫做体温计，内装液体是水银，比普通温度计多一个细弯管，使温度计离开人体后仍能表示人体的温度，所以体温计用前要把升上去的液体用力甩回到玻璃泡里，并消毒后再测人体温度。
体温计的测量范围是35℃---42℃，分度值是0.1℃。
二、物态变化1．熔化（1）定义：物质从固态变成液态叫熔化，熔化需要吸热。
（2）固体分为晶体和非晶体两种，晶体如：海波、冰、石墨、水晶、食盐、各种金属等，非晶体如：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡等，晶体和非晶体的重要区别是：晶体有一定的熔化温度（即熔点），非晶体没有熔点。
（3）熔点 ：晶体熔化时的温度。
（4）晶体熔化的两个条件： 温度达到熔点；继续吸热。
（5）如图1是晶体的熔化图象，AB 段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。
温度 与 物态变化
一、温度1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；3、体温计读数时可以离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸热，凝固要放热；2、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；同一晶体的熔点和凝固点相同；3、晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；4、晶体的熔化、凝固曲线：注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化的方式为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开）；C跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；（3）沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体表面进行；沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的。
【知识解析】第十二章 温度与物态变化 思维导图-完整版课件
熔 化 与 凝 固
熔化
凝固
晶体和 非晶体
从固态变成液态的过程 晶体熔化条件 熔化吸热
达到熔点 继续吸热
从液态变成固态的过程 晶体凝固条件 凝固放热
达到凝固点 继续放热
晶体
有固定熔点（凝固点） 举例：冰、海波、石英、各种金属
非晶体
没有固定熔点（凝固点） 举例：石蜡、沥青、玻璃、松香
汽染和过量使用，是导致水资源危机的重要原因
资
我国是世界上最缺水的国家之一
源
减少对水体的污染
危 机
珍惜每一滴水
提高水的使用效率、节约用水
加强水资源的有效管理
温度与物态变化第三节
汽 化 与 液 化
汽化 液化
物质从液态变为气态的过程
蒸发
汽化的两种方式
沸腾
汽化吸热
物质从气态变为液态的过程
液化的方法
降低温度 压缩体积
液化放热及应用
在液体表面缓慢进行
在任何温度都可以进行 影响蒸发快慢的因素
液体温度 液体表面积
液面上方空气流速
在液体表面和内部都能进行
沸腾条件
达到沸点 持续吸热
温度与物态变化第四节
吸热
升华
升
华
与
凝
华
凝华
放热
物质从固态直接变为气态
举例
冰冻的衣服变干 樟脑球变小
干冰未熔化却变少了
物质从气态直接变为固态
举例
雪的形成 玻璃上的冰花
雾凇
温度与物态变化第五节
全
海平面上升
球
全球变暖
影响动、植物生存
变
的影响
影响粮食作物的产量和作物的分布类型
暖
影响人类健康与来自水水资源危机
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体 温 计
寒 暑 表ຫໍສະໝຸດ 计温度计的构造a、构造
玻璃泡
毛细管
测温液体 玻璃管
温度计的原理
温度计是根据一般液体的热 涨冷缩的性质制成的。
温度的单位： 摄氏度 符号：℃
温 度 单
纯净冰水混合物的温度规定为0摄 氏度 纯水沸腾时的温度规定为100
位
摄氏度
的 规
记作1℃
定
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
（1）冬天戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖 的室内，镜片上蒙一层小水珠。
（2）夏天吃冰棍时，揭开包装纸后，冰棍会冒白 气。 （3）打开冰箱门，可看见一团白气。
(4)装冰水的杯子外壁会“冒汗”
(5)梅雨季节有些房间的地面和家具会“出汗”
什么条件下气体才能液化?
气体液化的方式： 1.降温（降至一定温度时气体就会液化）
汽化:物质由液态变成气态的过程
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
1.蒸发：在任何温度下都能进行的，在液
体表面发生的汽化现象。 （1）.液体的温度
a.影响蒸发快慢的因素： （2）.液体的表面积 （3）液体表面上空 气流动的快慢。
b.蒸发吸热，有致冷作用
2.沸腾
沸腾是在一定的温度下液体内部和表面同时 发生的剧烈的汽化现象。
细弯
示原来的温度。
管
！ 使用体温计前要往下用力甩几下。
3、细弯管作 用测量体温时，水 银膨胀能通过细 弯管升到毛细管 内,不能自动退 回液泡中。
练习：请在横线上填入适当的内容。
1.用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没 有向下甩就去测正常人的体温，其测量结 果会是 3℃8.。5
2.体温计的形状是三棱体，横 截面如图所示，其作用相当于 凸透镜，使我们能看到里面很细 的水银柱 正、立 的放虚大像，以便 于读数。
晶体熔化规律
1、晶体：晶体具有固定熔化温度， 晶体熔化时的温度叫熔点
2. 晶体的熔化条件 : a.达到熔点 b.继续吸热
3 晶体熔化时不断吸热但温度保持不变。
影响晶体熔点的因素
•晶体的熔点与压强有关，压强越大，熔点降低。 •晶体的熔点与有无杂质有关。有杂质，熔点降低。
非晶体熔化特点：
继续吸收热量， 温度持续上升。
0
－1 ℃
等分100份 1份为1摄 氏度
100
101 ℃
人的正常体温是37℃
读作37摄氏度
北京一月的平均气温是 －4.7℃
读作 负4.7摄氏度 或 零下4.7摄氏度
使用前 应认清 量程和 分度值
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
水银柱
一、熔化：物质从固态变为液态叫熔化。 例如：冰熔化为水、蜡烛熔化为烛滴等
二、凝固：物质从液态变成固态叫凝固。 例如：水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等
物质熔化和凝固需要什么条件？
３．固体的分类
固体
晶 体: 原子排列有规则
实例：海波、冰、石英、水晶、食盐、萘、 明矾、各种金 属等。
非晶体: 原子排列没有规则
量程 35℃ ~42℃ 分度值 0.1℃
2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管 段用力下甩。
正确答案:3789.673℃
测体温时
读体温时
水银膨胀能 细弯通管过升到直 管内。
体温计离开人体， 水银遇冷收缩，直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在细弯 管处 断，开故仍然指
a.液体沸腾时的温度叫沸点 b.不同液体沸点不同，物质又一特性。 c.在标准状况下，水的沸点是100℃。 d.气压越高沸点越高
3. 沸腾和蒸发的不同点
缓慢 剧烈
任何温度
表面
吸热,液体温度 下降
沸点
表面和 吸热,液体温度 内部 不变
二. 液化:
物质由气态变成液态的过程(放热)
1.气体液化的方式： a.降温（降至一定温度时气体就会液化） b.压缩体积 2.”白气”“白雾”都是水蒸气液化，放热形 成的。
实例：松香、玻璃、蜂蜡、沥青、橡胶等。
晶体熔化特点：
温度/℃
继续吸收热量，
D
温度保持不变。
认识晶体熔化曲线：
B
C
（1）AB段物质处
于固态，表示晶体
吸热升温过程。 A
时间/min
（2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸
收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质 完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液 态。
◆ 晶体凝固过程中温度保持不变，这个温度叫做晶体的凝固点。同一 晶体的凝固点与熔点相同，非晶体没有凝固点。
晶体凝固的条件：1.温度达到凝固点 2.能继续放热
同种晶体的熔点和凝固点相同
1、 固体
熔化 （吸热）
液态 （熔化和凝固是互逆过程）
凝固 （放热）
晶体熔化时温度不变（有熔点）
晶体 熔化过程和凝固过程都是固液共存状态
应用：帮助分离混合气体。
2、固体
同种晶体的熔点和凝固点相同
没有熔点
非晶体： 熔化和凝固都没有固液共存状态
3、晶体熔化条件：（（12））温能继度续要达吸到热。熔点。同时具备 晶体凝固条件: （1）温度要达到凝固点。同时具备 （2）能继续放热。
汽化
液态
气态
液化
汽化:物质由液态变成气态的过程
液化:物质由气态变成液态的过程
一、汽化
第十二章 温度与物态变化 复习课件
物质有三种状态
•它们分别是 固态 、
气态 。
液态 和
• 三种状态在一定条件下是可以相互转化的。
物理学中，物质由一种状态向另一种状态的变化称 为物态变化
°C
测量温度的工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。
水银、酒精、煤油
实
验 用 温 度
温度/℃
认识非晶体熔化曲线：
时间/min
表示非晶体没有一个固定的熔化温度，整个过程是吸收热 量，温度持续上升。
自然界中的松香、沥青、玻璃等都是非晶体。
2、非晶体：没有固定熔化温度，即没 有熔点。
常见的非晶体： 玻璃、石蜡、沥青、松香
３．晶体和非晶体的凝固特点比较和条件
◆ 凝固是熔化的逆过程。 ◆ 物质凝固时都要放热。
最高温度值？ 分度值？
最低温度值？
正确使用温度计：
A.看清温度计的 量程和分度值； B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰
到容器底和容器壁；
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温
度计的示数稳定后再读数；
D.读数时温度计的玻璃泡要继
续留在液体中,视线要与温度计内 的液面相平.
体温计 1、体温计