国际经济学自备
山东省考研经济学国际经济学复习攻略
山东省考研经济学国际经济学复习攻略一、概览经济学国际经济学是山东省考研经济学专业的重要科目之一，也是考生备考中需要着重复习的部分。
本文将为考生提供一份复习攻略，帮助考生在这一科目中取得较好的成绩。
二、复习大纲1. 国际贸易理论- 绝对优势理论- 比较优势理论- 因素比较优势理论- 新对比优势理论2. 国际贸易政策- 关税政策- 非关税壁垒- 贸易自由化与保护主义3. 国际货币系统- 固定汇率制度- 浮动汇率制度- 混合汇率制度4. 国际金融市场- 外汇市场- 国际金融机构- 跨国公司与外国直接投资5. 全球化与经济发展- 全球化对经济增长的影响- 国际经济合作与组织三、复习方法1. 制定合理的学习计划- 根据个人实际情况，制定每天的学习计划。
注意合理安排时间，确保每个知识点都有足够的时间复习。
- 制定计划时，可以以大纲为基础，按照重要性和难度进行排序。
2. 整理笔记- 在学习过程中，及时整理重点知识点的笔记。
可以使用思维导图、总结表格等工具，帮助记忆和理解。
- 在整理笔记的同时，注重归纳总结，提炼核心概念，形成自己的复习材料。
3. 多做模拟题和历年真题- 定期进行模拟测试，检验学习效果。
对于做错的题目，及时查漏补缺，弄清不理解的知识点。
- 复习过程中，要注重练习历年真题，了解考试的形式和难度，提前适应考试的节奏和思维方式。
4. 深入理解核心知识点- 针对国际经济学的核心知识点，要进行深入理解。
可以查阅相关教材、学术论文等，加深对重要概念和理论的理解。
5. 多参与讨论与交流- 参加考研经济学的学习小组或线上讨论群，与其他考生交流学习心得和解题思路。
- 在讨论中，可以加深对知识的理解和记忆，并发现自己的不足之处，及时进行弥补。
四、复习重点根据经济学国际经济学的大纲要求和考试命题特点，以下是需要重点复习和关注的内容：1. 各种贸易理论的产生背景、主要内容和争议点。
2. 国际贸易政策相关的关税和非关税壁垒的种类和作用。
《国际经济学》课程教案
《国际经济学》课程教案国际经济学课程教案一、课程概述国际经济学是一门关于国际贸易和国际金融等领域的学科，研究国家之间的经济关系及其规律。
本课程将介绍国际经济学的基本概念、理论框架和实际应用，旨在帮助学生了解全球经济的运行机制和各国经济间的相互依存关系。
二、教学目标1. 掌握国际经济学的基本概念和理论体系；2. 理解国际贸易与全球化的关系，分析国际贸易对经济增长和发展的影响；3. 熟悉国际金融体系和汇率制度，了解国际金融市场的运作和风险管理；4. 掌握国际贸易政策与外汇市场调控的基本原理；5. 培养分析国际经济问题和制定对策的能力。
三、教学内容与安排第一单元：国际经济学基本概念1. 国际经济学的定义与研究对象；2. 国际经济学的重要假设和研究方法；3. 国际经济学的基本理论体系。
第二单元：国际贸易理论1. 比较优势理论与绝对优势理论；2. 前沿技术与产业结构变化的影响；3. Heckscher-Ohlin模型与产品寿命周期理论。
第三单元：国际贸易政策1. 关税与非关税壁垒的作用与影响；2. 自由贸易与保护主义的争论；3. 多边贸易体制与区域经济合作。
第四单元：国际金融体系与汇率制度1. 国际收支平衡与国际货币体系；2. 汇率决定理论与汇率的管理；3. 外汇市场与国际资本流动。
第五单元：国际金融市场与风险管理1. 国际金融市场的组成与功能；2. 外汇市场、国际股票市场和债券市场；3. 国际金融风险与风险管理。
四、教学方法与手段1. 讲授法：通过课堂讲解理论知识，明确概念和理论框架。
2. 实例法：引用实际案例分析与应用，帮助学生理解和掌握知识。
3. 讨论法：以小组讨论、学生提问等方式激发学生思考，促进互动交流。
4. 多媒体辅助：利用投影仪、电子白板等现代教学手段呈现图表和案例分析。
五、评价方式1. 课堂表现：参与讨论、提问和回答问题，积极参与课堂活动。
2. 作业与报告：完成布置的课后作业和小组报告，展示对知识的理解与应用能力。
《国际经济学》课程教学大纲
《国际经济学》课程教学大纲课程代码：ABGS0404课程中文名称：国际经济学课程英文名称：International Economics课程类型：必修课程学分数：3课程学时数：48授课对象：国际经济与贸易本课程的前导课程：微观经济学、宏观经济学、财政与金融一、课程简介《国际经济学》是高等学校经济类专业的核心课和专业基础课。
本课程是一门研究主权国家之间经济活动的学科，它主要由国际贸易理论和政策、国际投资理论和政策、国际金融理论和政策等构成。
该课程阐述国际经济活动（贸易、投资、金融）的基本理论，诠释国际经济政策，并应用国际经济学的基本理论和政策分析国际经济现象。
通过本课程的学习，学生能够比较系统地掌握国际经济学的基本理论、基本政策和国际经济现象的基本分析方法。
二、教学基本内容和要求1.绪论课程教学内容：国际经济学的基本内容和基本理论框架、研究特点以及理论发展过程。
课程的重点、难点：重点是国际经济学的基本内容和基本理论框架；难点是国际贸易理论和国际金融理论的发展脉络。
课程教学要求：了解国际经济学的基本内容和基本理论框架、研究特点以及理论发展的过程。
2.国际贸易理论的微观基础课程教学内容：国际贸易理论的研究范式、研究方法和主要分析工具以及国际贸易的起因。
课程的重点、难点：重点是封闭条件和开放条件下的一般均衡模型、国际贸易的起因；难点是封闭条件和开放条件下的一般均衡模型。
课程教学要求：掌握国际贸易理论的基本分析方法与模型框架，理解国际贸易的起因。
3.古典贸易理论课程教学内容：古典贸易理论的演变、绝对优势理论和比较优势理论。
课程的重点、难点：重点是比较优势理论；难点是国际均衡价格的确定。
课程教学要求：了解古典贸易理论的演变；理解绝对优势理论、比较优势理论的模型结构；掌握比较优势理论贸易型态的确定和贸易利益的衡量。
4.新古典贸易理论课程教学内容：H-O理论、要素价格均等化理论、罗伯津斯基定理以及里昂惕夫之谜。
国际经济学考研备考攻略国际贸易学重难点解析
国际经济学考研备考攻略国际贸易学重难点解析国际经济学考研备考攻略：国际贸易学重难点解析一、国际贸易学的定义及重要性国际贸易学是研究国际经济交往和国际贸易的原理、规律与政策的学科。
它是国际经济学的重要组成部分，对于了解国际贸易的运作机制以及制定相关政策具有重要意义。
在国际经济学考研中，国际贸易学占据较大比重，因此掌握国际贸易学的重难点内容至关重要。
二、国际贸易学的重点内容1. 绝对优势与比较优势理论绝对优势理论由亚当·斯密提出，强调各国应该依靠自身拥有的资源和技术优势来进行国际贸易，以实现贸易的互利共赢。
比较优势理论由大卫·李嘉图提出，认为各国应根据相对生产成本的差异来确定贸易方向，以充分发挥各自的比较优势。
2. 国际贸易的模式与方式国际贸易的模式包括自由贸易和保护主义贸易。
自由贸易强调市场的开放和国际贸易的自由化，有利于促进资源的有效配置和经济的增长。
保护主义贸易则侧重保护本国产业，通过关税、配额和非关税壁垒等手段限制进口，以达到保护本国产业和就业的目的。
3. 国际贸易政策与机构国际贸易政策包括关税政策、非关税壁垒、贸易补贴和汇率政策等。
关税政策是指国家对于进口货物征收的税费，影响着进出口贸易的成本和规模。
非关税壁垒包括进口配额、进口许可证等，是限制进口的措施。
贸易补贴是国家对出口企业提供的补贴，以提高出口竞争力。
汇率政策是国家调整本币汇率来影响国际贸易的手段。
4. 国际贸易的风险与不确定性国际贸易面临着市场需求、汇率风险、政策风险等各种不确定性。
市场需求的变化可能导致商品价格波动以及需求量的波动。
汇率风险是指国际贸易中因汇率波动而导致的货币转换风险。
政策风险包括国际贸易政策的突然调整和贸易争端的风险等。
5. 国际贸易的区域一体化与自由贸易区区域一体化是指多个国家或地区在经济上进行合作，实现市场的一体化和资源的优化配置。
自由贸易区是区域一体化的一种形式，成员国在贸易与投资方面取消或降低关税和非关税壁垒，以促进贸易自由化和经济合作。
国际经济学自考重点
第一章绪论(一)识记国际经济学的研究对象，重商主义。
(二)领会国际经济学的特征，国际经济学理论发展的阶段。
1.国际经济学是研究稀缺资源在世界范围内的有效分配，以及在此过程中发生的经济活动和经济关系的科学;2.国际经济学作为经济学的分支科学，是建立在微观经济学和宏观经济学基础上的;3.国际经济学经历了重商主义、自由贸易和现代国际经济理论多层面发展三个阶段。
它是伴随着国际经济活动的不断增加而逐渐完善起来的;4.在国际经济理论发展中，马克思主义理论的发展对我们特别具有指导意义;5.学习国际经济学应该有良好的方法。
扎实的知识准备、注意问题的论述方法，以及理论联系实际都是特别需要的。
1.国际经济学的研究对象是什么?2.重商主义的理论有哪些是合理的?3.重商主义的致命弱点是什么?4.从国际经济学理论的发展中你能得到哪些结论?5.谈谈学习国际经济学的意义。
第二章古典的国际贸易理论(一)绝对技术差异与相对技术差异1.识记:绝对技术差异，相对技术差异，贸易三角。
2.领会:绝对技术差异论的内容，相对技术差异论的内容。
3.理解:绝对技术差异论和相对技术差异论的特点和局限性。
(二)生产要素禀赋论1.识记:生产要素禀赋论，里昂惕失之谜。
2.领会:生产要素禀赋论的内容。
3.简单应用:生产要素禀赋论与一国的进出口结构。
(三)机会成本变动下的比较利益1.识记:机会成本递增。
2.领会:机会成本变动下的贸易结构。
3.理解:贸易与生产不完全专业化，贸易条件与供求均衡。
1.技术的绝对差异会导致各国之间的相互贸易。
2.技术的相对差异是各国形成比较成本优势的基础。
绝对技术差异是相对技术差异的特例，或特殊形式。
3.生产要素禀赋理论用各国生产要素禀赋的差异解释国际贸易的原因。
4.无论是技术差异，还是生产要素禀赋差异，它们都是以两国之间同一产品的价格存在差异为前提的。
因此只要存在价格差，各国之间就有开展贸易的动力。
5.机会成本的递增使比较利益理论的适用范围进一步扩大。
经济学系《国际经济学》课程教学大纲
经济学系《国际经济学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：国际经济学课程代码：ZB1005课程类别：专业必修课程学分：3学时：54（理论学时：54；实验实践学时：0）面向对象：经济学专业先修课程：宏、微观经济学二、课程教学目的与要求本课程是经济学专业的必修课程。
主要分为微观（国际贸易）和宏观（国际金融）两大部分。
国际经济学的微观部分，着重介绍商品和要素贸易的起因、贸易格局的决定、贸易利益及分配，以及贸易政策等内容。
国际经济学的宏观部分，讨论国际经济关系与一国宏观经济活动之间的相互关系，着重介绍国际收支、汇率决定与制度、开放条件下的宏观经济政策以及国际货币制度等内容。
以微观经济学和宏观经济学为理论基础，在系统介绍国际经济学的理论和政策的同时，注重讲解规范的经济学思维方式和分析方法，让学生通过学习，不仅了解和掌握国际经济学的基本知识，而且能够熟悉一些现代经济学的研究范式、分析技巧和工具，培养独立思考问题、解决问题的能力。
通过本课程的学习，要求学生能够具备以下知识与技能：1.掌握国际经济学的基本概念、基本原理及整体的理论框架；2.能够运用基础经济学理论分析开放条件下的相关内容；3.形成良好的经济学思维逻辑与思维习惯，具备基本的经济学素养，在专业学习中能较好地进行知识迁移；4.能用所学的基本原理，解释、分析现实经济中的各种国际贸易、国际金融现象与政策,并具备初步的解决问题的能力。
三、课程考核要求1.考试目的与要求：考察学生对国际经济学基本概念、基本原理的掌握程度、对课程知识理论体系的了解情况；重点考核学生运用基本国际经济理论来分析与解决经济中实际问题的综合能力；采取多元化的考核形式，全面考察学生的学习过程与学习效果。
2.考核形式：包括两部分，--部分是过程考核，包括考勤、作业、课堂表现等；另一部分是期末卷面考试，采取闭卷形式。
3.成绩评定：采取百分制进行核算，其中过程考核占30%,期末卷面考试占70%。
《国际经济学》课程标准
《国际经济学》课程标准一、课程简介《国际经济学》是一门研究国际经济关系的学科，旨在帮助学生了解国际经济现象、掌握国际经济规律、提高国际经济素养。
本课程涵盖国际贸易、国际金融、国际投资、国际经济政策等领域，旨在培养具有国际视野、能够适应全球化趋势的人才。
二、教学目标1. 掌握国际经济的基本概念、原理和模型，能够运用国际经济理论分析实际问题。
2. 了解国际经济政策的历史、现状和趋势，能够分析国际经济政策的影响。
3. 具备跨文化交流的能力，能够适应全球化背景下的国际经济环境。
4. 培养团队协作精神，能够与不同国家的学生共同学习、研究、合作。
三、教学内容与方法1. 国际贸易：介绍国际贸易的基本原理、贸易政策、贸易协定等，通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的国际贸易实践应用能力。
2. 国际金融：介绍国际金融市场、汇率制度、国际货币体系等，通过模拟交易、数据分析等方式，培养学生的国际金融分析能力。
3. 国际投资：介绍跨国公司、国际投资环境、投资风险等，通过案例分析、实地考察等方式，培养学生的国际投资决策能力。
4. 国际经济政策：介绍各国经济政策的历史、现状和趋势，通过模拟决策、政策制定等方式，培养学生的政策制定和执行能力。
教学方法：课堂讲授、案例分析、小组讨论、模拟实践、实地考察等。
四、课程评估1. 平时成绩评估：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方式，评估学生的平时表现。
2. 期末考试：通过闭卷考试方式，考查学生对国际经济学基本原理、模型等的掌握情况。
3. 实践成果：学生提交实践报告或研究论文等成果，作为课程评估的重要参考。
五、课程资源1. 教材：《国际经济学》教材及相关参考书籍。
2. 网络资源：国内外相关学术网站、论坛、社交媒体等，提供学生了解国际经济动态和前沿研究成果的平台。
3. 实践教学基地：与跨国企业、金融机构等建立合作关系，为学生提供实地考察和实习的机会。
4. 师资队伍：具备丰富教学经验和学术背景的教师团队，为学生提供高质量的教学服务。
云南省考研经济学备考攻略国际经济学
云南省考研经济学备考攻略国际经济学云南省考研经济学备考攻略-国际经济学一、概述国际经济学是经济学专业考研中的重点科目之一，对于云南省考生来说，备考国际经济学需要有一定的策略和方法。
本文将为大家提供一些备考攻略，帮助考生顺利应对国际经济学的考试。
二、查明考纲备考国际经济学的第一步是查明考纲，了解考试要求和重点内容。
云南省考研国际经济学的考纲通常包括国际贸易理论、国际经济政策、国际金融等内容。
详细了解考纲可以帮助考生明确备考方向，合理安排复习计划。
三、梳理知识框架在掌握考纲的基础上，考生需要将相关知识进行梳理，形成一个清晰的知识框架。
可以参考教材或者复习资料，将各个章节的知识点进行整理，构建起一个完整的体系，便于系统地学习和记忆。
四、重点抓好理论知识国际经济学的备考，理论知识是重中之重。
重点抓好国际贸易理论、国际经济政策以及国际金融方面的知识点。
对于重要的理论模型和分析方法，要做到理解透彻，并能够熟练应用。
五、注重实际案例分析国际经济学考试中经常涉及到实际案例的分析与评价。
考生可以通过阅读相关的经济学期刊、报纸杂志以及经济学类网站，收集一些实际案例，进行深入分析和研究。
了解案例中的问题和解决方法，掌握这些实例对于提高解决实际问题的能力非常重要。
六、多做练习题备考国际经济学还需要大量的练习。
可以通过查找历年真题和模拟试题，进行针对性的练习。
练习题的选择要覆盖各个知识点，同时要注意提高解题速度和准确度。
做题过程中可以记录下容易出错的知识点，重点加以复习。
七、参加专业课培训班如果感觉自学备考困难，考生可以选择参加专业课培训班。
培训班可以提供系统的知识讲解和全面的复习指导，同时还可以结识其他备考考生，相互交流和学习。
八、做好时间管理备考国际经济学需要合理安排时间。
考生可以根据自己的实际情况设定学习和复习计划，合理分配时间，保证每个知识点都有足够的复习时间。
在时间管理上，要避免拖延和浪费时间，养成良好的学习习惯和时间管理能力。
大一上学期末国际经济学基础知识速查
大一上学期末国际经济学基础知识速查国际经济学是经济学的一个重要分支，研究了各国之间的贸易、投资、汇率、国际收支等诸多问题。
在大一上学期我们学习了国际经济学的基础知识，下面我将快速为大家回顾一下这些基础知识。
一、国际贸易基础知识国际贸易是指不同国家和地区之间为了满足各自的需求，通过商品和服务的买卖进行的交换活动。
国际贸易的核心理论包括比较优势理论、绝对优势理论和关贸关税理论。
比较优势理论是由英国经济学家大卫·里卡多提出，主张各国应该专业化生产能够相对更少机会成本的商品，然后进行贸易。
这样可以让各国都能够获得更高的效益。
而绝对优势理论则是由亚当·斯密提出，强调各国应该专业化生产自己生产成本最低的商品，然后进行贸易。
关贸关税理论则主要研究关贸关税对国际贸易的影响。
二、国际收支基础知识国际收支是指一个国家和外国之间在一定时期内进行的经济交往所形成的各项经济往来的总和。
国际收支包括经常项目和资本项目。
经常项目主要包括货物贸易、服务贸易、收支捐赠和所得项。
资本项目主要包括直接投资、证券投资和其他投资。
国际收支平衡是指一个国家在一定时期内，其国际收支的出口和进口平衡。
三、汇率基础知识汇率是指一种货币的价格，即用另一种货币表示的比率。
固定汇率制度是指中央银行承诺在任何情况下，都将本国货币以固定的价格兑换成外国货币。
而浮动汇率制度则是指汇率的变动由市场供求关系决定。
而有效汇率是指在考虑通货膨胀率等因素后的实际汇率。
以上就是大一上学期末国际经济学基础知识的速查，希望能够帮助大家复习和回顾这些重要知识，为期末考试做好准备。
《国际经济学》
《国际经济学》一、课程性质、教学目标及教学要求1、课程性质：《国际经济学》以国际经济关系作为研究对象，是经济学领域里发展最快、影响最大的分支学科之一，是高等学校经济学类专业的核心课程之一，也是我院经济学类专业的必修课之一。
2、教学目标：通过本课程的教学，使学生比较系统地掌握国际贸易理论与政策、国际金融理论与政策等国际经济学的基本理论和基本政策，培养和提高学生应用这些基本理论和政策认识、分析和解决当前国际经济活动中尤其是中国对外经济活动中出现的新现象、新问题的能力。
3、教学要求：要学好《国际经济学》，要求学生必须具备扎实的经济学基础知识，其先修课程是《微观经济学》和《宏观经济学》。
同时，还要求学生对《发展经济学》、《国际贸易》、《国际金融》等课程有比较系统深刻的掌握。
二、课程教学内容纲要绪 论教学目标与要求：通过绪论的学习，使学生认识《国际经济学》这门课的研究对象、特点及发展历程，了解本课程的基本内容和基本框架，使学生对本课程有一个全面的了解。
教学要点：一、国际经济学的研究对象及主要内容二、国际经济学的两大特征三、国际经济学的发展四、本书的内容安排第一篇 国际贸易基础与政策第一章 国际贸易理论的微观基础教学目标与要求：通过本章的学习，使学生认识国际贸易理论的研究对象、目的及方法，明确并掌握国际贸易理论的常用分析工具，并能够利用这些工具去分析国际贸易发生的根源。
教学要点：第一节 国际贸易理论的研究对象与目的第二节 国际贸易理论的基本分析方法与模型框架一、国际贸易研究方法的特点二、主要分析工具三、封闭条件下的一般均衡四、开放条件下的一般均衡五、贸易利益第三节 国际贸易的起因一、一个没有贸易的假想世界二、国际贸易的起因第二章 古典贸易理论教学目标与要求：通过本章的学习，使学生了解古典贸易理论的演变过程，掌握重商主义的基本思想及绝对优势理论、比较优势理论的基本模型及基本内容，并能够把这些理论同当前各国贸易发展实践相结合起来进行考察，力图从实践中客观地去检验、评价这些理论的适用性。
国际经济学课程说明
国际经济学课程说明一、本课程的性质和地位国际经济学以国际经济关系为研究对象, 它主要探讨各国之间商品、服务的交换和国际间资本、劳动力的流动的动因和影响, 以及各种国际交易活动所引起的国际收支问题。
在内容体系上, 国际经济学包括微观部分和宏观部分, 这两大部分在名称上通常又分别被称为国际贸易理论和国际金融理论。
和大多数经济学科分支一样, 国际经济学也是西方经济学基础理论——微观经济学和宏观经济学的延续和应用, 与微观经济学和宏观经济学相比较, 国际经济学研究的是在国际格局下的一些同样的问题, 即探讨世界范围内的资源配置和利用问题。
在研究方法上, 国际经济学主要运用微、宏观经济分析中的一些分析工具和模型。
因此, 可以说国际经济学是建立在西方经济学的基本原理基础之上, 研究各国经济活动之间关系的经济学科分支。
随着国际经济关系的飞速发展, 国际经济学的发展也十分得迅速, 其在经济学中的地位也在日益提高, 目前国际经济学已成为经济学类专业的一门十分重要的课程。
二、本课程的教学任务与要求本课程的教学任务主要是, 让学生系统了解国际经济学中的基本概念、基本知识和基本理论；让学生熟练掌握国际经济学中的主要分析方法和基本模型；在掌握基本原理的基础上, 让学生能够对国际经济中的一些主要现象、历史演变和发展趋势有一个总体的认识和理解。
通过本课程的教学, 要求能使学生对国际经济学的整体体系有一个明确的把握, 并做到理论与实践相结合, 提高学生的理论基础和应用能力, 培养学生综合分析问题、解决问题的能力。
特别是对那些日后将从事对外经济活动的学生, 希望通过本课程的教学, 能不同程度地提高他们的实际工作能力, 为我国对外开放的进一步发展服务。
三、本课程教学中应注意的问题本课程教学中应注意以下一些问题：（1）在进行本课程教学之前应对学生的经济学基础预先有一个全面的了解。
本课程要求学生在学习本课程之前已经学习过微观经济学和宏观经济学。
高等教育自学考试网上辅导《国际经济学》1
第一章 绪 论打印本页 国际经济学是一门建立在经济学基础上的、经济学的分支学科。
它研究经济资源，或稀缺资源在世界范围内的最优分配，以及在此过程中发生的经济活动和经济关系的科学；国际经济学有自己的特点，同时与经济学的其他分支科学有着密切的联系；国际经济学的理论内容还在逐步充实和完善。
第一节 国际经济学的研究对象 一、国际经济学作为一门新兴的经济学课程，专家们对其研究对象的表达尚不统一。
在各类国外的教科书中，有的称之为“对外贸易论”，有的称之为“国际贸易与国际金融”，有的称之为“世界贸易与收支”。
比较规范的提法仍然是“国际经济学”。
这种提法上的差异，主要是各位学者对国际经济学研究对象及其侧重点上的歧见所致。
查尔斯·金德尔伯格认为，国际经济学作为经济学科的分支，主要考察各国之间的经济活动和经济关系。
蒂尔伯特·斯耐德的观点是，国际经济学主要研究国际经济关系，其中包括国际分工、国际商品交换、国际间劳动力流动和资本流动过程中发生的关系。
另一位国际经济学著名专家彼得·凯恩认为，国际经济学是研究以国家为经济单位，考察国家与国家之间经济关系的一门科学。
新贸易理论主要的代表代表人物是保罗·克鲁格曼认为，国际经济学就是研究扩大了范围的经济学。
在这里，封闭经济所适用的许多经济学原理，在这里也同样适用。
这些代表性学者的差异在很大程度上是着眼点不同。
在内容上的差异只是问题的取舍不同。
他们的研究都没有离开这样的两个基本问题：一是研究稀缺资源在世界范围内的最优分配；二是研究国际间的商品和生产要素的流动。
前者体现了国际经济学的基本特征，即世界范围内的问题；后者则是具体的载体，或内容。
我们认为，国际经济学是研究稀缺资源在世界范围内的最优分配，以及在此过程中发生的经济活动和经济关系的科学。
二、国际经济学的特点 国际经济学作为一门独立的经济学分支科学，有自己的特点。
主要体现在六个方面。
（一）国际经济学研究以独立的国家或行政区域为单位的跨国界的资源的分配。
国际经济学课程教学参考资料
《国际经济学》课程教学大纲一、课程性质与任务《国际经济学》是教育部确定的“经济学类专业核心课程”之一，也是我系国际经济与贸易专业（本科）开设的专业必修课。
通过本课程的学习，使学生掌握国际经济学的基本理论、基本知识及其运动规律。
了解世界上主流国际贸易理论；国际收支差额的概念,及对其不平衡的抚平政策；产出、利率、汇率之间的相互影响。
使学生做到眼光定位于全球，解释和探讨国际经济交往的实际问题，提高学生对我国民族经济与其他国家经济交往日益频繁和深化的现状的理解。
二、课程教学要求1、通过国际经济学微观部分的学习，使学生对纯的，无任何限制为前提的国际贸易及贸易所能带来的利益的国际贸易理论的理解。
通过国际经济学宏观部分的学习，使学生定位于实际，应用商业政策调节国际经济交往中出现的问题,做到如何更好的贸易，使一国的利益最大化.2、通过课堂教学和课外学习，使学生了解国内国际经济交往的现状，掌握观察和分析国际经济问题的正确方法，培养辨析国际经济理论和解决国际经济实际问题的能力。
3、提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。
４、本课程的先修课程有：政治经济学，宏观经济学和微观经济学，货币银行学。
三、本课程与其他课程的关系本课程的先修课程有：政治经济学、宏观经济学和微观经济学、会计学等课程；本课程的后续课程主要有：国际金融、跨国公司。
四、学时分配本课程的教学计划为１学期，开设时间为第五学期，每周2学时，计38学时。
章节教学内容课程时数分配讲授学时实践学时第一章国际贸易理论的微观基础4第二章古典贸易理论(绝对优势和比较优势) 4第三章要素禀赋,特定要素与国际贸易 5第四章重叠需求,技术变化与国际贸易 2第五章规模经济,不完全竞争与国际贸易4第六章国际要素流动 3第七章国际贸易壁垒与出口促进4第八章汇率与外汇市场2第九章货币,利率,与汇率3第十章长期价格水平和汇率 3第十一章短期产出与汇率4合计38 0五、推荐教材及主要参考书目主讲教材：１、冯德连主编：《国际经济学》，中国人民大学出版社，2006年版。
我和国际经济学
我和国际经济学国际经济学，以经济学的一般理论为基础，研究国际经济活动和国际经济关系，是一般经济理论在国际经济活动范围中的应用与延伸，是经济学体系的有机组成部分。
主要研究对象有国际贸易理论与政策、国际收支理论、汇率理论、要素的国际流动、国际投资理论、开放的宏观经济均衡等。
国际经济学作为一门我的选修课之一，说实话我并不是很重视，和其他选修课一样，只有上课的时候才会看看书，其余时间几乎都不看的。
但我自认为我对经济方面还是挺有天分的。
上课认真听听就能大概听得懂老是讲的。
虽然知道国际经济是一门考察科目，但我上课还是挺认真的，因为老师说过考察开卷考比闭卷考难很多。
如果不认真的话，最后考试就很难在书上找到答案了。
主要是都不知道去哪找。
国际经济学的研究范畴：微观经济学是世界范围内如何合理配置资源，宏观经济学是国际格局下如何充分利用稀缺资源。
国际经济学的主要内容：1、国际经济学的微观部分国际贸易纯理论、国际贸易政策。
2、国际经济学的宏观部分外汇理论与政策、国际收支调整理论与政策、国际货币制度。
现在来谈谈我自己对国际经济的看法。
给我印象最深的就是国际间的贸易给各个国家带来的福利水平如何变化。
而一开始以为的大国和小国的定义和国际经济上说的并不是一样的。
国际经济上的定义是能够影响国际价格的国家是大国，而小国只能被动的接受价格。
还有那些的关税政策和保护政策。
各个国家都在努力的为自己国的GDP努力着，鼓励出口，进口收税，保护幼稚产业。
举个国际经济学的问题，以小国情形为例，试画图分析出口补贴的福利效应。
PPsA b c d sPwQQ3 Q1 Q2 Q4补贴后的消费者剩余减少了a+b，生产者剩余增加了a+b+c，政府补贴支出了b+c+d则出口补贴的福利净效果=生产者剩余—消费者剩余—政府补贴=（a+b+c）-（a+b）-（b+c+d）=-（b+d）以上分析意味着小国出口补贴会导致本国的社会福利水平下降。
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国际经济学复习要点
课后习题精选
1.3国际经济关系与区域经济关系有何不同？
国家通常会对商品、服务和要素的国际自由流动加以限制。
此外，语言、习惯和法律的不同也会阻碍这种国际流动。
另外，商品、服务和资源的国际流动可能会涉及到不同货币的收款和付款，这会改变一定时期内不同国家货币的比值。
因此，与国际的经济关系相比，地区间的经济关系不会面临关税等贸易壁垒的限制，交易不涉及到货币的兑换，买卖使用同一种语言，双方的法律制度和关税体系也基本相同。
地区间的经济关系要比国际经济关系简单的多。
1.4如何评价一国与他国之间的的相互依赖程度？
一种粗略衡量一个国家与世界其他国家和地区经济依存度的方法是用它的出口占国内生产总值（GDP）的比率或百分比。
对于国土面积较小的发达国家，比如荷兰和比利时，这个比例可以高达60%~90%。
对于国土面积较大的国家，如德国、英国、法国和意大利，这个比例在25%~35%之间。
而对于美国来说，这个比例在12%~17%之间，并在不断提高。
1.5为什么说美国对国际贸易的依赖程度低于其他大多数发达国家？
相比其他大多数发达国家，美国高水准的生活更少地依赖于国际贸易，这是因为它的国土面积很大并拥有丰富的自然资源和人力资源。
因此，它可以相对高效地生产它所需要的绝大多数产品。
相对而言，一些小国家，比如瑞士，只可以专业化生产很小范围的商品种类，并将其出口，同时进口所有其他种类的商品。
一般情况下，如教材中图1.1所示，国家越大，对其他国家的经济依存度就越低。
1.6当今世界面临的主要国际经济问题有哪些？
在快速全球化的世界面前，当今世界面临最严重的国际贸易问题是发达国家不断提升的贸易保护主义。
面临最严重的国际金融问题是汇率的过度波动和大规模持续的国际收支失衡，以及频繁出现的国际金融危机。
其他的严重国际经济问题包括欧洲和日本的经济增长缓慢、中欧和东欧的前共产主义国家的经济结构重建、某些发展中国家的深度贫困、全球增长的可持续性和经济发展中面临的资源短缺，环境恶化和气候变化的问题。
1.9全球化含义是什么？为什么会受到反全球化运动的抨击？
全球化是指全世界范围内货物、服务、资源、技术、资本和思想的自由交换和开放。
全球化是重要的，因为它提高了各国的经济效率；全球化也是不可避免的，因为国际化竞争需要全球化。
反全球化运动则谴责它，认为全球化会带来贫困增多，收入不平等，雇佣童工，环境污染等很多问题。
2.1重伤主义者的贸易观点是什么？它们与亚当斯密的观点有何不同？
重商主义认为，一个国家想要变得富强的方式是使出口大于进口。
由此导致的出口盈余会转化为黄金和白银的流入，并且一个国家拥有的黄金白银越多，它就会越富强。
因此，政府应该尽一切力量来刺激出口和限制进口。
然而，既然所有的国家不能同时拥有出口盈余，并且特定时间内黄金和白银的数量是固定的，一个国家的顺差收益只能建立在其他国家的损失上。
因此重商主义者宣扬经济民族主义，认为国家之间的利益本质上是冲突的。
相反，亚当•斯密却认为自由贸易将使所有国家受益。
上述内容与现在的观点是息息相关的，因为现今很多赞同限制国际贸易以保护本国就业的观点都和三四个世纪前重商主义的论点非常相似。
这就是为什么我们可以说，“重商主义是在二十一世纪活得很好”。
因此，我们必须准备好回应这些观点，并证明这些论点基本上是错误的。