人教新课标五年级上册语文第2单元达标测试卷课件

(二)落叶归根 到黄山的第二天，我准备坐索道车上山去。 刚行至索道登客站附近，但见索道车徐徐而下。停稳后，几个人搀 扶着一位带氧气瓶的白发老翁走出索道车。才走了几步路，那老翁额上 虚汗直冒，步履蹒跚；胸脯在急剧起伏，呼吸异常急促。老翁身边搀扶 他的和帮助提氧气瓶的几个中年人，急得手忙脚乱。我和其他游客见状 也都上前七手八脚地帮着倒来温开水，送上冷毛巾，递去人丹…… 我急忙高喊：“哪位是医生，快来救人啊！”话音刚落，远处闪过 来一个人，说他就是医生。他走到老翁跟前跪下来，俯身做人工呼 吸…… “挂着氧气瓶怎么还让他上山呢？”在一旁搀扶老翁的几位中年男 女，听见我的埋怨声，含着眼泪向我解释，他们都是老翁的亲生儿女。 老人原是安徽黄山人，早在孩提时代，他就恋上了黄山，与奇松、怪石、 云海、温泉结下了不解之缘。解放前夕，三十来岁的他带着妻儿去了台 湾，后来又辗转到了新加坡。四十余年的乡情离愁，无时无刻不牵动他 的情肠。前不久，他知道自己已身患绝症，便决定在见上帝之前回到祖 国，重游黄山。儿女们不忍心违背他“叶落归根”的意愿，只得替他提
二、班上准备开展一次以“浓浓的乡情”为主题的活动，老 师征求同学们的意见。(4分) 张磊同学说：采用朗诵思乡的古诗词形式好。 胡能同学说：演唱一些思乡类的歌曲好一些。 你的意见是：__朗诵古诗和演唱歌曲穿插进行。_ 理由是：__因为这样不仅不显得单调，还照顾了不同倾向的 同学。
4．文中连用四个“愈”字，写出了梅花的__坚强不屈、不低头折节__ 的特点。(2分) 5．这段话表明外祖父希望“我”做__保持梅花秉性，保持中国人的气 节__的人。(2分) 6．试举出中国历史上几个有气节的人物。(2分) __南宋文天祥、东汉三国关羽、清代林则徐。
5．把下面的词语补充完整，并选择恰当的词填空。(8分) 颇负( 盛 )名 守望相( 助 ) 能书( 善 )画 低头( 折 )节 风( 欺 )雪压 ( 顶 )天立地 香( 飘 )十里 泪眼( 蒙 )眬 (1)时光飞逝，当初那个顽劣的男孩如今已成为了一个( 顶天立地 )的 男子汉。 (2)我们要做一个有骨气的人，无论发生什么，都不能( 低头折节 )， 丧失人的尊严。 (3)每当想起千里之外的故乡，爷爷总是( 泪眼蒙眬 )，感慨万千。 (4)我们家小区内充满了正能量，邻里间( 守望相助 )，关系非常融洽。
3．选字组词。(3 分) ( 哀 )伤 悲( 哀 ) ( ( 婵( 娟 ) ( 衰 )弱 绢 )秀 绢 )帕 华( 侨 ) 手( 绢 ) ( 衰 )老

( 桥 )梁 ( 侨 )胞 独木( 桥 )
4．我能从下列词语中，分别找出四对近义词和反义词。(8分) 郑重 慈祥 爱惜 凋零 欺负 慎重 凶恶 充足 糟蹋 冰凉 充分 夸奖 训斥 欺凌 冰冷 盛开 (1)近义词 __郑重——慎重；充足——充分；欺负——欺凌；冰凉——冰冷 (2)反义词 __慈祥——凶恶；爱惜——糟蹋；凋零——盛开；夸奖——训斥
一、基础知识积累与运用。(41 分) 1．我会给加点的字选择正确的读音，并画 上“√” 。(3 分) 一水间 (jiān jiàn√ ) 分 外(fēn fèn√ ) ． ． 勉强 (qiánɡ qiǎnɡ√) 差 不多(chā chà√) ． ． 抹 净(mā√ mǒ) 归还 (hái huán√) ． ．
6．给下列加点的字词选择正确的解释。(3 分) 精神：A.宗旨；主要的意义 B．表现出来的活力 C．活跃；有生气
(1)梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精 ． 神 ，愈秀气。( ． C )
(2)通过几天的学习讨论，我们已深入领会了文化的精神 。 ．． ( A )
精神：A.宗旨；主要的意义 B．表现出来的活力 C．活跃；有生气 (3)他生性乐观，在任何时候都给人一种精神 饱满、积极向上 ．． 的感觉。( B )
着氧气瓶，上了黄山。花五百元让他坐“滑竿”上了光明顶，又坐索道 车下来……一席话把我的心震撼了。 此刻，老人吃力地睁开眼睛，似乎是想最后再看一眼美丽的黄山。 须臾，他渐渐闭上了眼睛，再也没有睁开…… 1．联系短文理解词语。(8分) (1)但见：“但”在这里解释为__只__，“但见”的意思是__只看 见__。(2分) (2)见状：“状”在这里解释为“情形”，文章中具体指“__老翁 额上虚汗直冒，步履蹒跚；胸脯在急剧起伏，呼吸异常急促__”的情形。 (2分) (3)“叶落归根”的意思是树叶凋落又回到__树根边__，比喻人长 期在外，最终要回到__故乡__。文中指__带氧气瓶的白发老翁回到祖国， 重游黄山__。(4分) 2．“老人吃力地睁开眼睛”是为了( C )。(3分) A．看一眼他的儿女 B．看看谁在救他 C．最后再看一眼黄山，再看一眼祖国
3．“我的心震撼了”中“我”的心为什么而震撼？(4分) __老人身患绝症，在生命垂危之际，背着氧气瓶也要回到祖国，重游黄 山，他的这种对祖国，对家乡的思念之情深深地打动了我。
四、习作。(30分) 题目：二十年后回故乡 要求：1.发挥想象，写出二十年后家乡可能发生的变化； 2．内容具体，叙述完整； 3．语句通顺，不写错别字。
7．按要求写句子。(4分) (1)那些美好的印象，我不会忘记。(改成反问句) __那些美好的印象，我怎么会忘记呢？ (2)桂花盛开的时候，真香啊！(改为夸张句) __桂花盛开的时候，真是香飘十里啊！ (3)《桂花雨》的作者是琦君写的。(修改病句) __删掉“的作者”或“写的”。 (4)桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”(用带点的 词语造句) __我一放学回到家就赶快打开书包写作业。
8．我会按课文内容填空。(4分) (1)《梅花魂》这篇课文重点表达了外祖父对祖国的__热爱、眷恋 __之情。 (2)《秋思》中，“__复恐匆匆说不尽，行人临发又开封__”这两 句诗表达了诗人对这封家书的重视和对亲人的深切思念。 (3)“山一程，水一程”说明了征途的__遥远艰难__，“风一更， 雪一更”突出了征途的__环境恶劣__。