21圆明园的毁灭 (1)-课件·PPT
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圆明园的毁灭_1PPT课件
没有了象征着热闹街市的“买卖街”， 也没有了象征着田园风光的山乡村野，还没 有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物， 如“蓬莱瑶台”、“武陵春色”。
园中不仅没有了民族建筑，还没有了西 洋景观。
上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至 唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异 宝也没有了。
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
圆明园的大火早已熄灭，可是
我们思考的脚步不能停止。今天的学 习只是给同学们打开了一扇小小的门， 希望大家从这扇门出发，怀着更多的 思考走向未来的人生。这才是这节课 的学习的真正的目的。
勿忘国耻 振兴中华
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
圆明园的毁灭
众星 圆明 拱月
三园
颐和园
颐春园
（清华）
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
近春园
有一座言语无法形容 的建筑，某种恍若月宫的 建筑，这就是圆明园。
—— 雨果
圆明园是当时世界上 最大的博物馆、源自术馆 。圆明园的废墟圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也 没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
园中不仅没有了民族建筑，还没有了西 洋景观。
上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至 唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异 宝也没有了。
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
圆明园的大火早已熄灭，可是
我们思考的脚步不能停止。今天的学 习只是给同学们打开了一扇小小的门， 希望大家从这扇门出发，怀着更多的 思考走向未来的人生。这才是这节课 的学习的真正的目的。
勿忘国耻 振兴中华
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
圆明园的毁灭
众星 圆明 拱月
三园
颐和园
颐春园
（清华）
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
近春园
有一座言语无法形容 的建筑，某种恍若月宫的 建筑，这就是圆明园。
—— 雨果
圆明园是当时世界上 最大的博物馆、源自术馆 。圆明园的废墟圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也 没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
《圆明园的毁灭》PPT教学课件(第1课时)
知识锦囊
圆明园位于北京市西北郊区，始建于清康熙四十八 年，被誉为“万园之园”，艺术价值极高。1860年，英 法联军劫掠园中珍宝，并纵火焚烧了三天三夜。1983年， 北京市人民政府集资修整圆明园遗址，万春园、福海、 万花阵等逐步恢复，并定名为“圆明园遗址公园”。
初读感知 01 自 由 朗 读 ， 读 准 字 音 ， 梳 理 字 词 。 02 感 知 课 文 内 容 ， 理 清 课 文 层 次 。
辨 字
毁灭 毁于一旦
识 记
殷勤 悬梁刺股
书写指点
辉
“辉”字要写得左窄右宽， 左部的“光”最后一笔要 改为竖提。
辨 字
光辉 金碧光辉
识 记
斜晖 指挥
书写指点
殿
“殿”字整体要写得紧凑 一些，顶部和底部基本 持平。
辨 字
宫殿 殿堂
识 记
臀部 殷切
书写指点
宏
“宏”字上部的“宀”可写得 稍宽一点，下面的“ ” 不与上面相连。
用“金碧光辉”造句：
暑假，我去北京参观了金碧光辉的故宫。
词语解释 举世闻名
宏伟
销毁
玲珑剔透
全世界都能听到 其名声。形容名 声很大。
（规模、计划 烧掉、毁掉。 等）宏大雄伟。
形容器物小巧玲 珑，精致美好。
写近义词
举世闻名——（ 驰名中外 ）
宏伟——（ 雄伟 ）
讨论交流
齐读下面两组词语，说一说你的发现。
圆明园的地 圆明园、绮春园、
长春园 周围： 还有许多小园散布
在东、西、南三面
众星拱月
颐和园
圆明三园
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
颐春园 （清华）
近春园
课文解读
《圆明园的毁灭》PPT课件 人教部编版圆明园的毁灭ppt课件完美版1
上自先秦时代的青铜礼器没有了，下
至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍
异宝也没有了。
这一把火曾把耻辱写在每一个中国 人的脸上，同时在每一个中国人的心里 烙上了深深的仇恨，这把火腾空燃烧的 时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的 民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万 双泪汪汪眼睛的民族，却只能握着空拳 ，眼睁睁的看着这座万园之园化为一片 灰烬。
填一填
圆明园中，有( 金碧辉煌的殿堂 )，也有 ( 玲珑剔透的亭台楼阁)；有 ( 象征着热闹街市的“买卖街”)，也有 ( 象征着田园风光的山乡村野 )。园中许多景物都 是仿照各地名胜建造的，如，海宁的( 安澜园 )， 苏州的( 狮子林)，杭州西湖的( 平湖秋月)、 ( 雷峰夕照)；还有很多景物是根据古代诗人的诗 情画意建造的，如，( 蓬莱瑶台 )，( 武陵春色 )。 园中不仅有( 民族建筑 )，还有( 西洋景观 )。
A、“想”从认真阅读、深入思考中来 。从《 乌塔》 中想到 什么呢 ？关键 是逐字 、逐句 、逐段 地读懂 《乌塔 》一课 所反映 的问题 ，并进 行深入 思考， 只有读 得精， 才能想 得深。
B、“想”从联系生活实际中来。把《 乌塔》 所反映 的成长 中的问 题与生 活实际 相联系 ，要用 事实说 话，不 能空发 议论。
《圆明园的毁灭》PPT课件 人教部编版圆明园的毁灭ppt课件完 美版1
圆明园的毁灭
《圆明园的毁灭》PPT课件 人教部编版圆明园的毁灭ppt课件完 美版1
圆明园的毁灭是祖国文化史上 不可估量的损失，也是世界文化 史上不可估量的损失。
“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨 大，无法计算。写出了圆明园的毁灭 对中国乃至世界的损失是无法计算的。
用从《那片绿绿的爬山虎》 一课中 学到的 修改方 法。
至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍
异宝也没有了。
这一把火曾把耻辱写在每一个中国 人的脸上，同时在每一个中国人的心里 烙上了深深的仇恨，这把火腾空燃烧的 时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的 民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万 双泪汪汪眼睛的民族，却只能握着空拳 ，眼睁睁的看着这座万园之园化为一片 灰烬。
填一填
圆明园中，有( 金碧辉煌的殿堂 )，也有 ( 玲珑剔透的亭台楼阁)；有 ( 象征着热闹街市的“买卖街”)，也有 ( 象征着田园风光的山乡村野 )。园中许多景物都 是仿照各地名胜建造的，如，海宁的( 安澜园 )， 苏州的( 狮子林)，杭州西湖的( 平湖秋月)、 ( 雷峰夕照)；还有很多景物是根据古代诗人的诗 情画意建造的，如，( 蓬莱瑶台 )，( 武陵春色 )。 园中不仅有( 民族建筑 )，还有( 西洋景观 )。
A、“想”从认真阅读、深入思考中来 。从《 乌塔》 中想到 什么呢 ？关键 是逐字 、逐句 、逐段 地读懂 《乌塔 》一课 所反映 的问题 ，并进 行深入 思考， 只有读 得精， 才能想 得深。
B、“想”从联系生活实际中来。把《 乌塔》 所反映 的成长 中的问 题与生 活实际 相联系 ，要用 事实说 话，不 能空发 议论。
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圆明园的毁灭
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圆明园的毁灭是祖国文化史上 不可估量的损失，也是世界文化 史上不可估量的损失。
“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨 大，无法计算。写出了圆明园的毁灭 对中国乃至世界的损失是无法计算的。
用从《那片绿绿的爬山虎》 一课中 学到的 修改方 法。
21.《圆明园的毁灭》.PPT课件
３、步入这“万园之园”，你 有什么感受呢？把你的感受读 出来。
圆明园中，有金碧辉 煌的殿堂，也有玲珑剔透 的亭台楼阁；有象征着热 闹街市的“买卖街”，也 有象征着田园风光的山乡 村野。
圆明园不但建筑宏伟， 还收藏着最宝贵的历史文物。 上自先秦时代的青铜礼器， 下至唐、宋、元、明、清历 代名人书画，各种奇珍异宝。 所以，它又是当时世界上最 大的博物馆、艺术馆。
21. 圆明园的毁灭
在世界的一隅，存在着人 类的奇迹，这个奇迹就是圆明 园。
——维可多·雨果（法）
圆明园 位于北京西北郊海淀镇北面 的一片平原上。原为清代的皇家御苑。 始建与清康熙四十八年（１７０９）， 到清乾隆九年（１７４４）基本建成。 此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修 缮扩建，历时１５０多年。人们习惯 上所称的圆明园，实际上是圆明、长 春、绮春（后改名“万春”）三园的 总称，占地甚广，外围周长约１０公 里。
思考：
1、读第五自然段，看看侵略者采用哪些野蛮手 段掠夺、毁灭圆明园？ 2、仔细读读下面两句话，看看从加点词语中体 会到什么？
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿 不动的，就用大车·或·牲口搬运。实在运·不·走的，
就任意破坏、毁掉。
大· 火·连烧三天，烟云笼罩整个北京城。
····
··
1860年10月6日，英、 法联军侵入北京，闯进圆明 园。他们把园内凡是能拿走 的东西，统统掠走，拿不动 的，就用大车或牲口搬运。 实在运不走的，就任意破坏、 毁掉。
圆明园
安澜园
狮子林
平湖秋月
雷峰夕照
蓬莱瑶台
武陵春色
西洋景观
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的 损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
自由地朗读课文，想一 想：
圆明园中，有金碧辉 煌的殿堂，也有玲珑剔透 的亭台楼阁；有象征着热 闹街市的“买卖街”，也 有象征着田园风光的山乡 村野。
圆明园不但建筑宏伟， 还收藏着最宝贵的历史文物。 上自先秦时代的青铜礼器， 下至唐、宋、元、明、清历 代名人书画，各种奇珍异宝。 所以，它又是当时世界上最 大的博物馆、艺术馆。
21. 圆明园的毁灭
在世界的一隅，存在着人 类的奇迹，这个奇迹就是圆明 园。
——维可多·雨果（法）
圆明园 位于北京西北郊海淀镇北面 的一片平原上。原为清代的皇家御苑。 始建与清康熙四十八年（１７０９）， 到清乾隆九年（１７４４）基本建成。 此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修 缮扩建，历时１５０多年。人们习惯 上所称的圆明园，实际上是圆明、长 春、绮春（后改名“万春”）三园的 总称，占地甚广，外围周长约１０公 里。
思考：
1、读第五自然段，看看侵略者采用哪些野蛮手 段掠夺、毁灭圆明园？ 2、仔细读读下面两句话，看看从加点词语中体 会到什么？
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿 不动的，就用大车·或·牲口搬运。实在运·不·走的，
就任意破坏、毁掉。
大· 火·连烧三天，烟云笼罩整个北京城。
····
··
1860年10月6日，英、 法联军侵入北京，闯进圆明 园。他们把园内凡是能拿走 的东西，统统掠走，拿不动 的，就用大车或牲口搬运。 实在运不走的，就任意破坏、 毁掉。
圆明园
安澜园
狮子林
平湖秋月
雷峰夕照
蓬莱瑶台
武陵春色
西洋景观
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的 损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
自由地朗读课文，想一 想：
21《圆明园的毁灭》ppt课件
—— 雨果
圆明园是园林艺术的 瑰宝、建筑艺术的精华。
漫步园内，有如漫游 在天南海北，饱览着 中外风景名胜；流连 其间，仿佛置身在幻 想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着 最珍贵的历史文物。上自先秦时代的 青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清 历代的名人书画和各种奇珍异宝。
先秦时代的青铜礼器
战国玉龙
侵略者除了大肆抢劫外，被他们糟蹋了 的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服 扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖。工兵 们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的 宝石。一些人打碎大镜子，另一些人向大烛 台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手 抡木棍，将不带走的东西全部捣碎。当１０ 月９日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处 秀丽园林，已被毁坏得满目疮痍。
漫步园内，有如漫游在天南 海北，饱览着中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想的 境界里。
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
买卖街
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码 头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮 成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
买卖街
圆明园在北京西北郊， 是一座举世闻名的皇家园 林。它由圆明园、万春园 和长春园组成，所以也叫 园明三园。此外，还有许 多小园，分布在圆明园东、 西、南三面，众星捧月般 地环绕在 圆明园周围。
圆明园在北京西北郊， 是一座举世闻名的皇家园 林。它由圆明园、万春园 和长春园组成，所以也叫 园明三园。此外，还有许 多小园，分布在圆明园东、 西、南三面，众星捧月般 地环绕在 圆明园周围。
圆明园中，有( )，也有( )； 有象征着( ),也有象征着( )。园 中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭 州西湖的( ) 、( )，海宁的安澜园， 苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代 诗人的诗情画意建造的，如（ ）、 （ ）。园中不仅有（ ），还有 （ ）。
21 圆明园的毁灭 课件(共58张PPT)
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新课导入与教学方法总结（四）
课件PPT
圆明园的毁灭
课件PPT
资料宝袋
讯 息 台
圆明园：坐落在北京西北郊，是清朝著名的皇家园林，由圆明园、长春园和万春园组成，也叫圆明三园。圆明园始建于1709年（康熙48年），1744年（乾隆9年）初步建成，全园占地5200余亩。1860年遭英法联军焚毁，掠夺文物约150万件，并纵火焚烧了三天三夜。圆明园不复存在。
新课导入与教学方法总结（一）
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例如，可以在导入时说：“同学们，圆明园是清朝皇家园林的代表之一，也是中国文化宝库的重要组成部分。但是，它却在19世纪末遭受了英法联军的洗劫和破坏，从此成为了历史的记忆。今天我们要学习的就是关于圆明园毁灭的一篇课文。让我们一起来感受其中的悲痛和愤怒吧！”或者，“圆明园是中国的文化遗产，也是我们的民族瑰宝。但是，它却在清朝末年遭受了巨大的灾难和损失。今天我们要学习的就是关于圆明园毁灭的一篇课文。让我们一起来探讨历史事件的原因和影响，以及我们应该如何珍惜和保护我们的文化遗产吧！”
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新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《圆明园的毁灭》的课后总结： 课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习《圆明园的毁灭》这篇文章，营造了一个庄重、沉痛的课堂氛围，让学生深刻感受到祖国历史的悲痛和沉重，激发了他们的爱国情感和历史意识。 教学内容：本节课主要涉及《圆明园的毁灭》这篇文章的教学，包括文章背景、圆明园的历史、毁灭的原因和过程、以及对后人的启示等方面。我通过引导学生阅读和理解文本，帮助他们理解文章的思想和意义，并引导他们感悟其中的爱国情感和历史意识。 学生反馈：在课后，我通过提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情况。大多数学生能够较好地理解文章的思想和意义，并且在表达自己的看法和情感时表现得较为真实和有感染力。
21圆明园的毁灭课件-PPT文档资料
圆明园是当时世界上最大的博物 馆、艺术馆。 圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑 艺术的精华。
用“是……也是……”“不仅…… 还……”“不但……而且……”把这两句 话连起来。
一位当年参加掠夺的士兵写下的
为了夺取财宝，英法联军从四面八方 冲进圆明园，有的搬走景泰蓝瓷瓶，有的 抢走绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有 的去拿镶嵌珠宝的挂钟，有的背负大口袋， 装满了各种各样的珠宝，有的在宽大的口 袋里装满了金条和金叶，有的身缠着织锦 绸缎，有的帽子里放满了红蓝宝石，珍珠 和水晶石，有的脖子上挂着翡翠项链。
一位当年参加掠夺的士兵写下的
侵略者除了大肆抢掠外，被他们糟蹋的 东西更是不计其数，房子里的绸缎、衣服 扔了一地，人走进屋里，可超过膝盖，工 兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上 边的宝石，一些人砸碎镜子，另一些人凶 狠的向大烛台开枪射击，以此取乐。大部 分法国士兵手抡木棍，将不能带走的东西 全部捣碎。当10月9日，法国军队暂时撤离 圆明园时，这处秀丽园林已被毁坏的惨不 忍睹。
名 人 书 画
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
圆明园里，荒野的风，
呜咽地讲述着—— 一个古老的故事；
残留的柱， 痛苦地书写着——
一个国家的耻辱。
振兴中华 勿忘国耻
毛集实验小学 纪晋平
法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：
有一座言语无法形容的建 筑，一种恍若月宫的建筑，这 就是圆明园 ! ——雨果
圆明园是————————— —————。
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
买卖街
山乡村野
安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁的“安澜园” 建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在海宁的安澜园。
平湖秋月
雷峰夕照
ห้องสมุดไป่ตู้ 蓬莱瑶台